Copyright Edu'Actief b.v. © 2010 Tips en trucs – Training ... - Factor-E

Meer informatie kun je vinden op:
http://www.jmouders.nl/Opvoeden/412jaar/GedragKinderen/Zelfstandig.htm
Oefening 11:
Oefening bouwwerk stapelen: suggesties voor materialen: wc-rollen, blokken, kurken,
flessendoppen, boeken, potloden, wasknijpers, etc. Deze materialen zijn vrij
eenvoudig te verzamelen. Je zou eventueel verschillende materialen door elkaar
kunnen gebruiken.
Oefening puzzel maken: Neem een puzzel van ongeveer 50 stukjes als uitgangspunt.
Deze zijn eenvoudig te leggen, zijn niet al te snel klaar, maar duren ook niet zo lang.
Is dit toch te makkelijk waardoor de opdracht niet goed uitgevoerd kan worden, kies
dan voor een puzzel van 100 stukjes. Niet meer dan dat!
Oefening 14:
Als je het moeilijk vind om een compliment te geven aan een persoon, kan je er voor
kiezen om iets over zijn / haar kleding te zeggen. Vaak wordt dit als makkelijker
ervaren. Om te beginnen dus een goed uitgangspunt, maar werk wel toe naar
persoonlijke complimenten (“wat heb je dat verslag goed geschreven!”)
Opdracht 18:
Verschillende situaties waar je uit kunt kiezen zijn:
A) De student in de rol van onderwijsassistent leert de student in de rol van het kind
te knippen met een schaar, en daarbij de bijbehorende gedragsregels (hoe geef je
iemand een schaar aan)
De onderwijsassistent valt in de valkuil van ongeduldig zijn. Hij/zij irriteert zich
aan het kind en reageert vooral negatief op het kind. Suggesties:
- De onderwijsassistent moppert op het kind
- De onderwijsassistent rukt de schaar uit de handen van het kind en doet
overdreven voor hoe fout het kind het doet “om het kind een lesje te leren”.
- De onderwijsassistent zegt dat het kind er niks van snapt
B) De student in de rol van het kind komt bij de student in de rol van Pedagogisch
medewerker vertellen dat een ander kind hem geduwd heeft.
De pedagogisch medewerker reageert negatief op het kind:
- “nou, dan geef je hem toch een harde dus terug!”
- “wacht maar, ik los het wel voor je op!” en stroopt ondertussen zijn/haar
mouwen omhoog
- “ach dat kind! dat vervelend kind doet altijd van die stomme dingen, gewoon
niks van aantrekken”
- “ja en jij komt altijd bij mij zeuren dat is net zo erg. Ga dus maar weer
gewoon spelen en stel je niet zo aan!”
- “nou en…!”
C) Er wordt in de klas (OA) of in de groep (PW) gewerkt aan het project “de ruimte”.
De kinderen moeten het ruimtestelsel namaken.
Als OA of PW ga je de fout in door erg lief en bereidwillig te zijn voor het kind. Je
neemt gelijk iets over zodra een kind iets niet kan. Maar ook als het kind juist
Copyright Edu’Actief b.v. © 2010