SCHOOLREGLEMENT SCHOOLREGLEMENT Kasterlinden ...

BIJLAGE 

Bijlage nr. 1 

Schoolreglement van Kasterlinden, secundair onderwijs voor jongeren met gehoor- of 

gezichtsproblemen 

SCHOOLREGLEMENT 

SCHOOLREGLEMENT 

Kasterlinden, Kasterlinden, secundair secundair onderwijs onderwijs voor voor jongeren met 

gehoor gehoor- gehoor of of gezichtsproblemen 

TITEL TITEL 1: 1: ALGEMENE BEPALINGEN 

Dilbeekstraat 1, 1082 Sint-Agatha-Berchem 

Tel. 02/4655896– Fax. 02/4656711 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK 1 1 – RECHTSGROND EN DEFINITIES 

Artikel Artikel 1 

1 

Het schoolreglement, het pedagogisch project en het intern reglement worden door de directeur 

voorafgaand aan een eerste inschrijving en nadien bij elke wijziging overhandigd aan de ouders en de 

leerling. De inschrijving wordt pas gedaan op voorwaarde dat de ouders instemmen met het pedagogisch 

project en met dit schoolreglement. 

Dit schoolreglement eerbiedigt de internationaalrechtelijke en grondwettelijke beginselen inzake de 

rechten van de mens en van het kind in het bijzonder. 

Artikel Artikel Artikel 2 

2 

Definities: Definities: 

Definities: 

directeur directeur: directeur de directeur van de school of zijn/haar afgevaardigde staat in voor de dagelijkse leiding van de 

school; hij is de vertegenwoordiger van de inrichtende macht in de school. Hij of zijn afgevaardigde is 

voorzitter van de verschillende klassenraden; 

klasdirectie klasdirectie: klasdirectie één van de leraars vervult de taak van klasdirectie. Bij die leraar kan men terecht met vragen 

en problemen in verband met studie of persoonlijke situatie. Een klasdirecteur volgt elke leerling van 

zijn/haar klas van zeer nabij en is ook de meest aangewezen persoon om in te spelen op mogelijke 

problemen in de klas. De klasdirectie is verantwoordelijk voor het secretariaat van de klassenraad. 

klassenraad klassenraad: klassenraad het geheel van leden van het bestuurs-, onderwijzend-, opvoedend-, medisch, paramedisch-, 

psychologisch- en sociaal personeel die voorzien in het onderricht en de opvoeding van de leerlingen en 

die de verantwoordelijkheid dragen in de klas. De klassenraad wordt voorgezeten door de directeur of zijn 

afgevaardigde. De klassenraad heeft als opdracht : voor iedere leerling een orthopedagogisch 

handelingsplan opstellen, vorderingen van leerlingen evalueren, pedagogische eenheden vormen, advies 

en beslissingen uitbrengen, uitwerken van belangstellingspunten, onderwijsthema’s en projecten, school-, 

jaar-, groeps- en raamwerkplannen; 

Leerlingen: Leerlingen: Leerlingen: de personen die regelmatig zijn ingeschreven in de onderwijsinstelling; 

intern intern reglement reglement van van de de school school: school is een aanvulling op onderhavig schoolreglement; het bevat o.m.: 

• interne afspraken en leefregels 

• jaarkalender 

onderwijsnet 

onderwijsnet: onderwijsnet onze school behoort tot het gesubsidieerd officieel onderwijs; 

ouders ouders: ouders de personen die het ouderlijk gezag uitoefenen of in rechte of in feite de minderjarige onder hun 

bewaring hebben. Vanaf zijn meerderjarigheid kan de leerling autonoom optreden; 

1

pedagogisch pedagogisch pedagogisch project project: project geeft de fundamentele visies weer die de school hanteert in haar kijk op mens en 

samenleving; 

regelmatige regelmatige leerling leerling: leerling de leerling die voldoet aan de toelatingsvoorwaarden tot het leerjaar/de module 

waarin hij is ingeschreven en die het geheel van de vorming van dit leerjaar werkelijk en regelmatig volgt, 

behoudens in geval van gewettigde afwezigheid zoals bepaald in artikel 5; 

school school: school een pedagogisch geheel, waar onderwijs wordt georganiseerd en dat onder leiding staat van een 

directeur; 

inrichtende inrichtende macht macht: macht macht is de eigenlijke organisator van het onderwijs in een school, verantwoordelijk voor het 

beleid en de beleidsvorming. De inrichtende macht van onze school is de Vlaamse 

Gemeenschapscommissie van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest (VGC). De VGC bestaat uit een 

regelgevende vergadering, de Raad, en een uitvoerend orgaan, het College. Voor de voorbereiding en 

uitvoering van het beleid beschikt het College over een administratie waaronder een algemene directie 

Onderwijs en Vorming ressorteert en bevoegd is voor onze school; 

schoolraad schoolraad: schoolraad deze raad heeft advies- en overlegbevoegdheid over een groot aantal 

onderwijsaangelegenheden. Hij is samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel, de ouders en 

de lokale gemeenschap. De schoolraadwerking wordt geregeld volgens het participatiedecreet van 2 april 

2004. 

vrije vrije vrije leerling leerling: leerling leerling beantwoordt niet aan de voorwaarden van een regelmatige leerling. Het statuut van vrije 

leerling geeft geen recht op een officieel studiebewijs. Er geldt geen inschrijvingsverplichting voor de 

school; 

Centrum Centrum voor voor Leerlingenbegeleiding Leerlingenbegeleiding (CLB) (CLB): (CLB) (CLB) het centrum dat instaat voor de psycho-medisch-sociale 

begeleiding van de leerlingen. Het schoolbestuur heeft daartoe het CLB van de Vlaamse 

Gemeenschapscommissie, Technologiestraat 1 te 1082 Brussel, aangewezen. Dit CLB behoort tot het 

onderwijsnet van het gesubsidieerd officieel onderwijs; 

Beroepscommissie 

Beroepscommissie: Beroepscommissie bij de voorzitter van deze commissie kunnen de ouders schriftelijk beroep aantekenen 

als ze niet akkoord gaan met de genomen beslissing van de delibererende klassenraad op het einde van 

het schooljaar (zie verder art. 27) en bij een definitieve uitsluiting van hun zoon/dochter uit de school (zie 

verder art. 44). Het voorzitterschap wordt waargenomen door de directeur van het CLB of zijn 

afgevaardigde. 

Bij betwisting over de beslissing van de delibererende klassenraad zijn volgende leden aangeduid: 

• de algemeen directeur van de algemene directie Onderwijs en Vorming van de VGC of zijn 

afgevaardigde; 

• de directeur van de school; 

• vier leerkrachten die geen deel uitmaakten van de delibererende klassenraad waarvan de 

beslissing betwist wordt. 

Bij betwisting over een definitieve uitsluiting zijn volgende leden aangeduid: 



• een directeur van een andere onderwijsinstelling binnen hetzelfde schoolbestuur; 

• vier leerkrachten van de school die niet rechtstreeks betrokken zijn bij de beslissing tot uitsluiting. 

De beraadslaging van de beroepscommissie is geldig wanneer ten minste 4 leden aanwezig zijn. 

Beslissingen worden bij gewone meerderheid van stemmen genomen en steeds gemotiveerd aan de 

ouders medegedeeld. 

De beroepscommissie wordt aangeschreven op volgend adres: 

Beroepscommissie Secundair Onderwijs 

p/a VGC- algemene directie Onderwijs en Vorming 

Technologiestraat 1 

1082 Sint.-Agatha-Berchem. 

2

HOOFDSTUK HOOFDSTUK 2 2 – TOELATINGSVOORWAARDEN / UITSCHRIJVING 


3 3 

§1 Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving: 

• een geldig identiteitsbewijs, waarvan wij een kopie nemen; 

• de getuigschriften en attesten die in de vroegere school werden uitgereikt; eventueel zal onze 

school die opvragen bij de vorige school; 

• een medisch attest type 6 of medisch attest type 7 of een multidisciplinair diagnostisch verslag 

voor jongeren met autismespectrumstoornissen en/of een taalstoornis samen met een 

doorverwijzing door het CLB. 

Op die manier zijn wij ervan verzekerd dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma's, getuigschriften 

of attesten kunnen uitreiken. 

§2 De leerling wordt tot een bepaald leerjaar/module toegelaten in overeenstemming met de toelatings- 

en overgangsvoorwaarden zoals vastgelegd door het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming. 

§3 Elke nieuwe leerling stelt op verzoek zijn laatste schoolrapport ter beschikking van de directeur. 

§4 Grond van weigering voor inschrijving: 

• de leerling voldoet niet aan de wettelijke toelatings- en overgangsvoorwaarden; 

• er zijn materiële omstandigheden die de veiligheid van de leerlingen in het gedrang brengen; 

• de leerling werd het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief uitgesloten; 

• de leerling is niet in het bezit van de vereiste attesten of diagnostische verslagen. 

• bij inschrijving wordt de maximumcapaciteit overschreden. De directie bepaalt in overleg met de 

inrichtende macht jaarlijks voor de start van de inschrijvingsperiode de maximumnormen inzake 

capaciteit die, omwille van de veiligheid, niet kunnen overschreden worden. Deze bepaling van de 

maximumcapaciteit wordt voorgelegd aan de schoolraad. Deze gegevens staan ter beschikking 

van ouders die interesse hebben om hun kind(eren) in de school in te schrijven. 


4 4 

Een leerplichtige leerling die na 1 oktober van een schooljaar definitief de school verlaat, wordt 

administratief gevolgd. 

• Hij ontvangt van de uitschrijvende school deel B van het document ‘Melding van uitschrijvingen’. 

• Hij is verplicht dit deel onmiddellijk bij de inschrijving in de nieuwe school af te geven. 

• Daarenboven wordt het dossier betreffende zijn afwezigheden doorgestuurd naar de nieuwe 

school. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK 3 3 – AFWEZIGHEDEN 


5 

§1 De materie van de afwezigheden wordt bij omzendbrief door het Ministerie Onderwijs en Vorming 

van de Vlaamse Gemeenschap geregeld. In het intern reglement van de school is de meest recente 

regelgeving terzake opgenomen. 

§2 Tenzij vooraf meegedeeld, wordt elke afwezigheid telefonisch op het secretariaat van de school 

gemeld vóór de aanvang van de lessen. 

§3 Elke afwezigheid wordt gestaafd met een doktersattest, met een schriftelijke verklaring van de ouders of 

met een officieel bewijsstuk zoals voorzien in het intern reglement. 

Bij een afwezigheid wegens ziekte van maximaal drie opeenvolgende kalenderdagen bezorgen de ouders aan 

het secretariaat van de school een medisch attest of een ondertekende verklaring. Indien tijdens het schooljaar 

reeds vier maal van deze mogelijkheid gebruik werd gemaakt, is een medisch attest vereist. 

Bij een afwezigheid wegens ziekte van meer dan drie opeenvolgende kalenderdagen is steeds een medisch 

attest verplicht. 

3

§4 De afwezigheidsmotieven worden afgegeven de dag dat de leerling opnieuw op school komt. 

Doktersattesten voor langer dan 1 week worden onmiddellijk per post bezorgd. 

§5 Problematische afwezigheden zijn afwezigheden die niet gewettigd worden. Leerlingen bij wie zich 

problematische afwezigheden manifesteren, maken het voorwerp uit van een bijzonder begeleidingsplan 

waarbij zowel de ouders, het CLB, de schoolarts en eventueel gespecialiseerde diensten betrokken 

worden. Bij 30 halve lesdagen problematische afwezigheid wordt het probleem officieel aan het 

Departement Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap gerapporteerd. Het gevolg kan zijn dat de leerling 

op het einde van het schooljaar geen enkel attest of diploma behaalt. 


6 

§1 Bij elke afwezigheid tijdens de examens is een medisch attest vereist. De directeur beslist in 

samenspraak met de klassenraad of de niet afgelegde examens ingehaald moeten worden en, zo ja, hoe 

en wanneer. 

§2 Wie niet aan een overhoring, klasoefening of persoonlijk werk deelneemt, kan verplicht worden deze 

achteraf in te halen. 


7 

§1 Lichamelijke opvoeding en alle vakonderdelen die tot het leerplan behoren (bv. zwemmen) maken 

deel uit van de verplichte basisvorming. Niet deelnemen kan alleen in geval van een daartoe speciaal in te 

vullen getuigschrift volgens de desbetreffende reglementering. 

§2 Schoolsportdagen, schooluitstappen en meerdaagse geïntegreerde werkperiodes behoren tot de 

normale schoolactiviteiten. Niet deelnemen aan deze initiatieven wordt beschouwd als een onwettige 

afwezigheid indien geen geldige reden aan de directeur kan worden voorgelegd. 


8 

§1 Alle leerlingen moeten tijdig aanwezig zijn. 

Leerlingen die gebruik maken van het gratis leerlingenvervoer: 

Deze leerlingen moeten tijdig aanwezig zijn aan de vooropgestelde opstapplaats. Deze informatie wordt aan de 

ouders bezorgd zodra de busritten gekend zijn. 

Leerlingen die geen gebruik maken van het gratis leerlingenvervoer: 

Telaatkomers melden zich in elk geval op het leerlingensecretariaat voor registratie en voor afstempeling 

van hun schoolagenda en begeven zich daarna zo spoedig mogelijk naar de leerlingengroep. 

De ouders worden bij herhaaldelijk te laat komen van hun kind gecontacteerd door de leerkracht of directie om 

hierover afspraken te maken. 

Gebrek aan stiptheid wordt in de bedrijfswereld niet geduld. Omdat wij onze leerlingen op de best 

mogelijke wijze op een beroepsactiviteit willen voorbereiden, dulden wij geen te laat komen op school. 

Elke leerkracht heeft het recht onverantwoord te laat komen op de meest efficiënte wijze te 

sanctioneren. 

§2 In uitzonderlijke gevallen kan een leerling die daarvoor een gewettigde reden heeft, de school voor de 

einduren verlaten in zoverre hij op dat ogenblik geen gebruik maakt van het gratis leerlingenvervoer. Dit kan 

enkel na toestemming van de directeur. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK HOOFDSTUK 4 4 4 – BEPALINGEN BEPALINGEN IN IN VERBAND VERBAND MET MET ONDERWIJS ONDERWIJS AAN AAN HUIS HUIS VOOR VOOR ZIEKE 

ZIEKE 

LEERLINGEN 

LEERLINGEN 


9 

Een leerling heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis als de volgende voorwaarden gelijktijdig vervuld 

zijn: 

• De leerling is wegens ziekte of ongeval al een ononderbroken periode van 21 kalenderdagen 

afwezig op school. Als een leerling na een periode van onderwijs aan huis de lesbijwoning op 

school hervat, maar binnen een termijn van drie maanden opnieuw afwezig is wegens ziekte of 

ongeval, heeft hij of zij echter onmiddellijk recht op onderwijs aan huis; 

• De afstand tussen de school en de verblijfplaats van de leerling bedraagt niet meer dan 20 

kilometer; 

4

• De ouders of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring 

hebben of de meerderjarige leerling zelf, dienen een schriftelijke aanvraag in bij de schooldirectie. 

Bij de aanvraag is een medisch attest gevoegd waaruit blijkt dat de leerling onmogelijk naar 

school kan gaan maar wel onderwijs kan krijgen. Bij het verlengen van de afwezigheid wegens 

ziekte of ongeval, moet een nieuwe aanvraag worden ingediend. 


10 

Ook een leerling die wegens ziekte of ongeval, op weekbasis minder dan halftijds aanwezig is op school, 

heeft recht op tijdelijk onderwijs aan huis. In dit geval moet uit het medisch attest blijken dat de leerling 

onmogelijk halftijds of meer naar school kan gaan. Alle overige voorwaarden blijven van toepassing. 


11 

Het recht op tijdelijk onderwijs aan huis is niet van toepassing op leerlingen die de alternerende 

beroepsopleiding volgen. 


12 

De school organiseert het tijdelijk onderwijs aan huis uiterlijk vanaf de eerste schoolweek die volgt op de 

week waarin de aanvraag werd ontvangen. 


13 

Per week worden vier lesuren onderwijs aan huis georganiseerd. De concrete organisatie wordt bepaald 

na overleg met de directeur. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK 5 5 5 - MEDICATIE 


14 

§ 1 De school dient uit eigen beweging geen medicatie toe. Bij ziekte zal ze in de eerste plaats een ouder of 

een door de ouders opgegeven contactpersoon trachten te bereiken. Indien dit niet lukt en afhankelijk van de 

hoogdringendheid, zal de school de eigen huisarts, een andere arts of eventueel zelfs de hulpdiensten 

contacteren. 

§ 2 De ouders kunnen de school verzoeken om medicatie toe te dienen. 

Zij doen dit schriftelijk met vermelding van: 

- de naam van het kind; 

- de datum; 

- de naam van het medicament; 

- de dosering; 

- de wijze van bewaren; 

- de wijze van toediening; 

- de frequentie; 

- de duur van de behandeling. 

De school kan weigeren om medicatie toe te dienen, tenzij: 

1. die is voorgeschreven door een arts én 

2. die omwille van medische redenen tijdens de schooluren dient te worden toegediend . 

§ 3 In overleg met de CLB- arts kan het personeelslid van de school alsnog weigeren medicatie toe te dienen. 

In onderling overleg tussen de school, het CLB en de ouders wordt naar een passende oplossing gezocht. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK HOOFDSTUK 6 6 – DOCUMENTEN EN BENODIGDHEDEN 

Artikel Artikel 15 15 – Schoolagenda 

Schoolagenda 

Tijdens iedere les wordt, op aanwijzing van de leraar, de schoolagenda ingevuld. 

5

Elke leraar controleert voor zijn vak regelmatig de agenda. Tenminste iedere week wordt de agenda door 

één van de ouders ondertekend. De klasdirectie controleert dit. 

Artikel Artikel 16 16 – Schrif Schriften Schrif ten 

De leerling noteert op aanwijzing van de leraar leerstof en oefeningen. Schriften moeten steeds 

nauwgezet en volledig bijgehouden zijn. Ze moeten door de leerlingen steeds volledig naar de les worden 

meegebracht. 

Artikel Artikel Artikel 17 17 – Persoonlijk Persoonlijk werk werk / / vakrepertoria 

vakrepertoria 

Taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Na één of meer 

dagen afwezigheid worden de huistaken in overleg met de leraar bijgewerkt. 

Per vak worden alle ondervragingen afzonderlijk gebundeld. Een voorblad geeft een overzicht van data, 

onderwerpen en behaalde resultaten. 

Artikel Artikel 18 18 – Praktijklessen 

Praktijklessen 

Praktijklessen 

De leerling van de opleiding grootkeukenmedewerker en hoeklasser krijgt aangepaste werkkledij en 

veiligheidsschoenen indien verplicht. De kosten voor het vrijwillig beschadigen van machines, kledij, 

gereedschap, meubilair of andere eigendommen van de school of de bezittingen van medeleerlingen, 

zullen aan de ouders gefactureerd worden. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK 7 7 – SCHOOLKOSTEN 


19 

Bij het begin van het schooljaar ontvangen de ouders een lijst met financiële bijdragen die kunnen 

worden gevraagd. Deze lijst bevat zowel verplichte als niet verplichte uitgaven. Verplichte uitgaven zijn 

uitgaven die de ouders zeker zullen moeten doen, b.v. het betalen van kopieën, uitstappen, extramurosactiviteiten… 

Er zijn ook zaken die zowel op school als elders, gekocht kunnen worden. De ouders kiezen vrij waar deze 

zaken aangekocht worden, maar als ze op school gekocht worden, dan moet een bijdrage betaald worden. 

Niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die niet verplicht aangekocht moeten worden of 

activiteiten waaraan niet verplicht deelgenomen moet worden. Als men beslist om niet verplichte zaken 

aan te kopen of aan niet verplichte activiteiten deel te nemen, dan moeten de ouders er wel een bijdrage 

voor betalen (b.v. warme maaltijden). 

Voor sommige posten vermeldt de lijst vaste prijzen, voor andere posten zijn enkel richtprijzen vermeld. 

Bij een vaste prijs ligt het bedrag vast dat voor die post betaald moet worden. Van deze prijs zal de 

inrichtende macht niet afwijken. Voor sommige posten, kent de inrichtende macht de kostprijs niet op 

voorhand. Zij geeft voor die posten richtprijzen mee. Dit betekent dat het te betalen bedrag in de buurt 

van de richtprijs zal liggen. De inrichtende macht baseert zich voor het bepalen van de richtprijs op de 

prijs die de zaak of de activiteit vorig schooljaar kostte. Deze lijst wordt overlegd in de schoolraad. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK HOOFDSTUK 8 8 – GEDRAGSREGELS 


20 

§1 Kasterlinden verwacht van al haar leerlingen een correct gedrag, een hoffelijke houding en een 

verzorgd voorkomen en taalgebruik. Wie zich niet voldoende inspant, zich storend gedraagt of de 

gemaakte afspraken niet naleeft, zal passende maatregelen opgelegd krijgen. 

§2 Uit eerbied voor elke filosofische, ideologische en godsdienstige opvatting wordt elke indoctrinatie en 

discriminatie geweerd. 

§3 Omdat de school niet aansprakelijk kan gesteld worden bij diefstal, zullen de leerlingen geld, 

portefeuilles, GSM-toestellen, … steeds op zak houden en geen boekentassen en sporttassen onbeheerd 

laten rondslingeren. 

§4 Tijdens de lessen, studie-uren en opeenvolgende leswisselingen zullen de leerlingen hun GSM-toestel 

steeds uitschakelen. Bij overtreding worden de toestellen "in bewaring" genomen. 

§5 De leerlingen gebruiken alle infrastructuur als goede huisvaders met respect voor gebouwen, 

toestellen en meubilair. Alle schade, door een leerling berokkend aan het lokaal, de meubelen, het 

didactisch materiaal, apparatuur of andere zaken, wordt op zijn kosten hersteld, onverminderd de 

tuchtstraffen die hem om dezelfde reden mogen worden opgelegd. 

§6 De leerling is aansprakelijk voor schade die hij opzettelijk toebrengt aan: 

6

1° Lokalen, meubilair of materiaal van de school; 

2° Materiaal of werken van de andere leerlingen. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK 9 9 – ALGEMEEN ROOKVERBOD 


21 

Het is verboden te roken binnen de volledige instelling, met inbegrip van zowel de gebouwen als de 

speelplaatsen, sportterreinen en andere open ruimten. 

Bij overtreding van deze bepaling 

- zal de leerling gesanctioneerd worden volgens het orde- en tuchtreglement opgenomen in dit 

schoolreglement; 

- zullen ouders en/of bezoekers verzocht worden te stoppen met roken of het schooldomein te verlaten. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK HOOFDSTUK 10 10 10 – DE DE BEGELEIDENDE BEGELEIDENDE KLASSENRAAD 

KLASSENRAAD 

Artikel rtikel 22 

§ 1 Op geregelde tijdstippen komt er voor de diverse klasgroepen een begeleidende klassenraad samen. 

Tijdens deze vergaderingen verstrekken de klassenraadsleden elkaar ruime informatie of toelichting over 

de ontwikkeling van elke leerling. 

§ 2 Soms is doorverwijzing naar een begeleidend CLB of een andere instantie noodzakelijk. De ouders 

worden van elke voorgestelde remediëring schriftelijk, per e-mail of telefonisch op de hoogte gebracht. 

§ 3 In het verslag van deze vergadering wordt het resultaat van de bespreking evenals het geformuleerde 

advies aan de ouders opgenomen. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK HOOFDSTUK 11 11 – DE EVALUATIE 

Artikel Artikel Artikel 23 23 – Soorten Soorten evaluatie evaluatie 

evaluatie 

De evaluatie van het dagelijks werk of permanente evaluatie: 

deze omvat de beoordeling van klasoefeningen, persoonlijk werk, resultaten van overhoringen, 

leerhouding en inzet in de klas, medewerking aan opdrachten, groepswerk, … 

Deze evaluatie verstrekt informatie over bepaalde aspecten van de studievordering en ontwikkeling. Al 

kan de leerling bij de planning van taken en toetsen worden betrokken, toch kan de leraar 

onaangekondigd in elke les leerstofonderdelen individueel of klassikaal overhoren. 

Praktijkvakken worden uitsluitend op permanente wijze geëvalueerd. Het rapport "dagelijks werk" wordt 4 

maal per jaar uitgereikt. 

De examens of module evaluatie: 

de bedoeling hiervan is na te gaan of de leerling omschreven gedeelten van de leerstof kan verwerken. 

Spieken of andere vormen van bedrog worden bestraft met nietigverklaring van het examen. 

Andere evaluatievormen: 

naast de permanente evaluatie, wordt bovendien rekening gehouden met: 

• stages : stageverslagen, beoordeling van de stage door de mentor. 


24 

1) Rapport: 

Door het rapport is het mogelijk werkzaamheden van de leerling op school te volgen, te evalueren en bij 

te sturen. 

De directeur of klasdirecteur overhandigt dit rapport op de data die vermeld staan in de jaarkalender. Elk 

rapport wordt door één van of beide ouders ondertekend. De leerling bezorgt het de eerstvolgende 

schooldag terug aan de klasdirectie. 

2) Informatievergaderingen: 

Op geregelde tijdstippen organiseert de directeur contacten met de ouders; de data zijn in de 

jaarkalender opgenomen. 

Individuele contacten zijn steeds mogelijk na telefonische afspraak. 

7

HOOFDSTUK HOOFDSTUK 12 12 12 –HET HET EVALUATIESYSTEEM OP HET EINDE VAN HET SCHOOLJAAR 


25 

§1 De delibererende klassenraad is officieel bevoegd om te beslissen over: 

• slagen of niet slagen in een bepaald leerjaar/bepaalde module; 

• het toekennen van attesten, getuigschriften en (deel)certificaten; 

• het geven van adviezen voor verdere studie of andere mogelijkheden. 

Deze vergadering van alle leerkrachten die tijdens een schooljaar bij de opleiding van een leerling 

betrokken zijn, wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. 

§2 Tijdens de beraadslaging leidt de klasdirectie het gesprek over zijn klas in en geeft hij bij elke leerling: 

• het globale resultaat van de permanente evaluatie en van de examens; 

• de evolutie (positief, negatief of status-quo) op basis van gegevens uit de begeleidende 

klassenraden; 

• de resultaten van stages, waar van toepassing. 

§3 De eindbeslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het 

eindrapport of per brief. De ouders kunnen met hun vragen terecht bij de directeur, de klasdirectie, de 

leraren, eventueel de CLB-afgevaardigde. 

§4 De delibererende klassenraad kan de volgende beslissingen nemen: 

1) Een leerling is voor een bepaald leerjaar geslaagd en mag overgaan naar een volgend leerjaar, in het 

lineair systeem; 

2) Een leerling is geslaagd voor een bepaalde module en mag starten in een volgende module, rekening 

houdend met de instapvoorwaarden van iedere module. 

§5 Een aanvullend getuigschrift over de kennis van het bedrijfsbeheer wordt uitgereikt aan leerlingen die 

slagen voor de module bedrijfsbeheer in een context vastgelegd door het Ministerie Onderwijs en 

Vorming van de Vlaamse Gemeenschap. 

Artikel Artikel Artikel 26 26 26 – Advies Advies 

Advies 

Een geschreven advies kan door de delibererende klassenraad geformuleerd en schriftelijk via het rapport 

of een brief aan de ouders worden meegedeeld. 

Dit advies kan o.a. bevatten: 

• raadgevingen inzake studie- en werkmethode 

• een waarschuwing voor vak(ken) waaraan de leerling het komende schooljaar extra aandacht 

moet schenken; 

• concrete individuele suggesties om vastgestelde tekorten of zwakke punten weg te werken; 

• suggesties voor het verderzetten van de studies. 

Een advies van de delibererende klassenraad is niet bindend. 

Artikel Artikel Artikel 27 27 – Betwisting Betwisting van van de de eindbeslissing 

eindbeslissing 

eindbeslissing 

§1 Als de ouders het oneens zijn met de beslissing die de delibererende klassenraad heeft genomen, 

kunnen zij uiterlijk op de derde werkdag na kennisneming van het resultaat, tijdens een persoonlijk 

onderhoud met de directeur of zijn afgevaardigde, hun bezwaren kenbaar maken. 

De ouders hebben het recht daarbij inzage te krijgen in het leerlingendossier (resultaten van de proeven, 

toetsen of proefwerken, geïntegreerde proef, de beslissingen, vaststellingen en adviezen van de 

begeleidende klassenraad). 

§2 Dit onderhoud kan er toe leiden dat: 

• de directeur aan de hand van het dossier de ouders overtuigt dat de genomen beslissing gegrond 

is: in dat geval is er geen betwisting meer; 

• de directeur van oordeel is dat de redenen die de ouders bij hun betwisting aandragen, het 

overwegen waard zijn. In dit geval wordt de delibererende klassenraad zo spoedig mogelijk 

8

opnieuw samengeroepen; de betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. Naargelang het 

resultaat van deze bijeenkomst, die schriftelijk aan de ouders wordt meegedeeld, blijft de 

betwisting al dan niet bestaan; 

• de directeur oordeelt dat de door de ouders aangebrachte elementen geen nieuwe bijeenkomst 

van de delibererende klassenraad rechtvaardigen, maar de ouders zijn het daar niet mee eens, de 

betwisting blijft bestaan. 

§3 Uiterlijk drie werkdagen nadat blijkt dat de betwisting is blijven bestaan, hetzij na het persoonlijk 

onderhoud, hetzij na de nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad, kunnen de ouders 

schriftelijk beroep aantekenen bij de daartoe ingerichte beroepscommissie. 

Het voorzitterschap van de beroepscommissie wordt waargenomen door de directeur van het CLB of zijn 

afgevaardigde. 

Bij betwisting over de beslissing van de delibererende klassenraad zijn volgende leden aangeduid: 



• de directeur van de school; 

• vier leerkrachten die geen deel uitmaakten van de delibererende klassenraad waarvan de 

beslissing betwist wordt 








1082 St.-Agatha- Berchem 

De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en beslist op grond van het door haar uitgevoerde 

onderzoek of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. 

§4 Indien de delibererende klassenraad niet opnieuw moet samenkomen, deelt de beroepscommissie deze 

beslissing onverwijld schriftelijk aan de ouders mee met een aangetekende brief of tegen afgifte van een 

gedateerd ontvangstbewijs. Deze beslissing moet gemotiveerd zijn. 

§5 Indien de delibererende klassenraad opnieuw dient samen te komen om een definitieve beslissing te 

nemen, moet dit gebeuren uiterlijk op 15 september van het daaropvolgende schooljaar. De ouders 

worden door de beroepscommissie van deze gemotiveerde beslissing per aangetekende brief of tegen 

afgifte van een gedateerd ontvangstbewijs in kennis gesteld. 

§6 De beroepscommissie wordt opgeschort met ingang van 11 juli voor de duur van zes weken 

daaropvolgend. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK 13 13 – ENGAGEMENTSVERKLARING 

Artikel Artikel Artikel 28 28 

28 

§1 De ouders engageren zich om deel te nemen aan het proces van individuele handelingsplanning. Ze 

engageren zich om in samenspraak met de school de doelstellingen van het individueel handelingsplan na te 

streven. 

§2 De ouders wonen de oudercontacten bij. De school organiseert daartoe op geregelde tijdstippen 

oudercontacten. De ouders en de school zelf kunnen op eigen initiatief bijkomende oudercontacten voorstellen. 

§3 De ouders sturen hun kind elke schooldag en op tijd naar school, wat de kansen op schoolse successen 

verhoogt. 

§4 Nederlands is de onderwijstaal van de school. Ouders moedigen hun kinderen aan om Nederlands te leren. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK 14 14 14 – PRIVACY 

Artikel Artikel Artikel 29 29 Algemeen 

Algemeen 

Het schoolbestuur leeft de verplichtingen na die voortvloeien uit de privacywetgeving. 

9

Artikel Artikel Artikel 30 30 30 Gebruik Gebruik van van verborgen verborgen verborgen camera’s 

camera’s 

De school gebruikt geen verborgen camera’s, tenzij met het oog op het vastleggen van feiten of handelingen 

die schade toebrengen aan personen of zaken binnen de instelling. 

Er moeten ernstige en gestaafde vermoedens bestaan omtrent deze feiten en handelingen. 

Het moet gaan om feiten en handelingen die niet op een andere wijze kunnen worden vastgesteld. 

Artikel Artikel Artikel 31 31 Meedelen Meedelen van van leerlingengegevens leerlingengegevens aan aan derden 

derden 

De school zal geen leerlingengegevens meedelen aan derden, tenzij voor de toepassing van een wettelijke of 

reglementaire bepaling. 

Artikel Artikel Artikel 32 32 Afbeeldingen Afbeeldingen van van personen 

personen 

Afbeeldingen van leerlingen kunnen worden gepubliceerd, tenzij de betrokken ouders schriftelijk hun 

toestemming weigeren. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK HOOFDSTUK 15 15 15 – OVERDRACHT OVERDRACHT VAN VAN HET HET MULTIDISCIPLINAIR MULTIDISCIPLINAIR CLB CLB-DOSSIER 

CLB 

DOSSIER DOSSIER 


33 

§1Van iedere leerling wordt een multidisciplinair dossier aangelegd bij het begeleidend CLB. 

Dit dossier bevat alle voorhanden zijnde relevante persoonlijke gegevens m.b.t. de leerling. 

§2 Het CLB is verplicht leerlingen en ouders te informeren over de eventuele overdracht van het 

multidisciplinair CLB-dossier in geval van schoolverandering. 

§3 In geval van schoolverandering in de loop van het schooljaar gebeurt de overdracht na afloop van een 

wachttijd van 10 dagen, die begint te lopen vanaf de inschrijving in de nieuwe school. 

§4 In geval van inschrijving bij de start van het schooljaar gebeurt de overdracht na afloop van een wachttijd 

van 10 dagen, die begint te lopen vanaf 1 september van het nieuwe schooljaar. 

§5 De betrokken ouders kunnen door middel van een aangetekend schrijven bij de directeur van het CLB ofwel 

afzien van de wachttijd om de overdracht te bespoedigen, ofwel binnen de 10 dagen na inschrijving in de 

nieuwe school verzet aantekenen tegen deze overdracht. 

§6 In geval van verzet zal het CLB enkel de verplicht over te dragen gegevens verzenden naar het nieuwe CLB, 

met name de medische gegevens en de gegevens m.b.t. de leerplichtcontrole, samen met een kopie van het 

verzet. 

Het CLB bewaart de gegevens, waartegen verzet werd aangetekend m.b.t. de overdracht, tot 10 jaar na het 

laatste contact. 

HOOFDSTUK HOOFDSTUK HOOFDSTUK 16 16 – KEUZE VAN DE LEVENSBESCHOUWELIJKE VAKKEN 


34 

§ 1 Bij elke inschrijving van hun leerplichtig kind in het secundair onderwijs beslissen de ouders, bij 

ondertekende verklaring: 

- dat hun kind een cursus in één der erkende godsdiensten volgt; 

- dat hun kind een cursus niet-confessionele zedenleer volgt. 

Ouders die op basis van hun religieuze of morele overtuiging bezwaren hebben tegen het volgen van één van 

de aangeboden cursussen godsdienst of niet-confessionele zedenleer, kunnen op aanvraag een vrijstelling 

bekomen. 

De ouders zijn verplicht deze keuze te maken bij de eerste inschrijving in de school. Deze verklaring wordt 

binnen de 8 kalenderdagen, te rekenen vanaf de dag van inschrijving in de school of vanaf 1 september, 

afgegeven aan de directeur. 

De ouders kunnen bij het begin van elk schooljaar hun keuze wijzigen. 

10

TITEL TITEL II: II: INTERN INTERN REGLEMENT REGLEMENT VAN VAN DE DE SCHOOL 


35 

De algemeen directeur van de algemene directie Onderwijs en Vorming van de VGC keurt de jaarkalender 

en de schooluren goed. 


36 

§1 De school stelt haar bepalingen en leefregels op in overeenstemming met haar pedagogisch project en 

de aandachtspunten voorzien in het schoolwerkplan. 

§2 Het intern reglement van de school wordt door de algemeen directeur van de algemene directie 

Onderwijs en Vorming goedgekeurd. 

TITEL TITEL III III : : MAATREGELEN VAN INWENDIGE ORDE 


37 

Wanneer een leerling door zijn gedrag de goede werking van de school of het lesverloop verhindert, kan 

een ordemaatregel worden genomen. De bedoeling ervan is de leerling ertoe aan te zetten zijn gedrag te 

verbeteren en aan te passen. 

Artikel Artikel 38 38 

38 

§1 Een ordemaatregel kan door elk lid van het onderwijzend en ondersteunend personeel genomen 

worden. 

Als maatregelen om de orde te bewaren, kunnen volgende straffen worden opgelegd: 

a) een vermaning: mondeling; 

mondeling en nota in agenda; 

b) een straftaak; 

c) een alternatieve straf uit te voeren tijdens de schooluren bij de leerkracht die de straf oplegt; 

d) uitsluiting uit 1 tot 3 lessen van een bepaalde leerkracht. De leerling moet wel aanwezig zijn op school 

en krijgt extra taken. 

§2 Bij onbeschoft gedrag, stelselmatig te laat komen, herhaald spijbelen en het verlaten van de school 

zonder toestemming, kan de directeur of zijn afgevaardigde, op advies van de begeleidende klassenraad, 

ook volgende sancties opleggen: 

• strafstudie op woensdagnamiddag of nablijven tot maximum18u; 

• schriftelijke blaam onder de vorm van een brief aan de ouders; 

• na een derde blaam volgt een tuchtmaatregel; 

• tijdelijke uitsluiting uit de klas (maximaal 3 dagen) met aanwezigheid op school. 


39 

§1 In afwachting van een tuchtmaatregel, kan een leerling enige tijd van het bijwonen van de lessen 

worden uitgesloten. Deze preventieve schorsing wordt enkel genomen in bijzondere omstandigheden: 

• voor zware gedragsmoeilijkheden die kunnen leiden tot definitieve uitsluiting; 

• wanneer de aanwezigheid van de leerling de goede werking van de school onmogelijk maakt. 

§2 Alleen de directeur kan beslissen een leerling preventief te schorsen. Deze ordemaatregel gaat 

onmiddellijk in, maar de directeur zal achtereenvolgens: 

• uiterlijk de daaropvolgende werkdag de beslissing per brief aan de ouders bevestigen en de ouders 

en de betrokken leerling oproepen voor een onderhoud; bij dit onderhoud kunnen de ouders zich 

laten bijstaan door een raadsman; 

• het onderhoud organiseren ten laatste de derde werkdag na ontvangst van de beslissing door de 

ouders; 

11

• de tuchtprocedure starten na het onderhoud tenzij bij consensus een andere oplossing wordt 

gevonden. 


40 

Wanneer een leerling een onvoldoende haalt voor gedrag bij de eindbeoordeling, kan herinschrijving het 

volgende schooljaar geweigerd worden. De delibererende klassenraad beslist. 


41 

Tegen geen enkele ordemaatregel is beroep mogelijk. Elke ordemaatregel moet gemotiveerd aan de 

ouders worden meegedeeld. 

TITEL TITEL IV: IV: IV: TUCHTMAATREGELEN 

TUCHTMAATREGELEN 


42 

Wanneer ordemaatregelen tot niets hebben geleid of bij zeer ernstige overtredingen zoals: 

• opzettelijk toebrengen van slagen en verwondingen; 

• diefstal; 

• toebrengen van zware schade en opzettelijk verkwisten van grondstoffen; 

• opzettelijk overtreden van essentiële veiligheidsregels; 

• opzettelijk en blijvend storen van lessen en activiteiten; 

• plegen van ernstige of wettelijk strafbare feiten; 

• aantasten van de naam van de instelling en de waardigheid van het personeel; 

kan de directeur of zijn afgevaardigde volgende tuchtmaatregelen nemen: 

1) de schorsing. De schorsing houdt in dat de gesanctioneerde leerling gedurende een periode van ten 

hoogste veertien dagen de lessen en activiteiten van zijn/haar leerlingengroep niet mag volgen. De 

betrokken leerling moet op school aanwezig zijn, tenzij hij/zij een bedreiging is voor de veiligheid van 

zichzelf of anderen. 

2) de definitieve uitsluiting. De uitsluiting houdt in dat de gesanctioneerde leerling definitief uit de school 

wordt verwijderd op het moment dat deze leerling in een andere school is ingeschreven of uiterlijk één 

maand (vakantieperiode niet inbegrepen) na schriftelijke kennisgeving van de beslissing aan de ouders 

van betrokken leerling. In afwachting daarvan bevindt de leerling zich in dezelfde toestand als een 

geschorste leerling. Als deze leerling evenwel een gevaar vormt voor andere leerlingen kan hem/haar de 

toegang tot de school worden ontzegd. 

Een definitieve uitsluiting gaat in tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus van dat schooljaar. 

Als een delibererende klassenraad met betrekking tot een definitief uitgesloten leerling moet beslissen 

over het al dan niet met vrucht beëindigen van het leerjaar, dan blijven de bepalingen onder hoofdstuk 12 

van dit schoolreglement van toepassing. 

Als een definitieve uitsluiting ingaat voor 30 juni van het schooljaar, dan blijft de leerling in de school 

ingeschreven tot op het ogenblik van inschrijving in een andere school. De leerling moet door de school 

en het begeleidend CLB actief worden bijgestaan bij het zoeken naar een andere school. 


43 

De tuchtmaatregelen worden door de directeur genomen, na vooraf het gemotiveerde advies van de 

klassenraad, zetelend als tuchtraad, te hebben ingewonnen en de leerling en zijn/haar ouders gehoord te 

hebben. Van het onderhoud wordt een verslag opgemaakt. 

De leerling en zijn/haar ouders kunnen zich tijdens voornoemd onderhoud laten bijstaan door een 

raadsman, maar niet door een personeelslid van de school. 


44 

Tegen een definitieve uitsluiting kan per aangetekende brief beroep aangetekend worden bij de 

beroepscommissie. Een afschrift van dit beroep wordt door de ouders aan de directeur van de school 

bezorgd. Beroep aantekenen moet gebeuren binnen de vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing. De 

beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing. De gemotiveerde beslissing wordt schriftelijk aan de 

ouders meegedeeld. 

12


45 

De beroepscommissie: bij de voorzitter van deze commissie kunnen de ouders schriftelijk beroep 

aantekenen als ze niet akkoord gaan bij een definitieve uitsluiting van hun zoon/dochter uit de school. 

Het voorzitterschap wordt waargenomen door de directeur van het CLB of zijn afgevaardigde. 

Bij betwisting over een definitieve uitsluiting zijn volgende leden aangeduid: 



• een directeur van een andere onderwijsinstelling binnen hetzelfde schoolbestuur; 

• vier leerkrachten van de school die niet rechtstreeks betrokken zijn bij de beslissing tot uitsluiting. 








1082 Sint-Agatha-Berchem 


46 

De beroepscommissie, zetelend als tuchtinstantie, doet uitspraak binnen 5 werkdagen na ontvangst van 

het beroep. Indien nodig, beslist de commissie voorafgaandelijk de leerling en zijn/haar ouders te horen. 

In dat geval kunnen zij zich laten bijstaan door een raadsman. 

In iedere fase van de procedure hebben de leerling en zijn/haar ouders en/of diegene die hen bijstaat, het 

recht het tuchtdossier in te kijken alvorens gehoord te worden. Bij uiteindelijke beslissing kan geen 

rekening worden gehouden met documenten en feiten die niet vooraf aan de leerling en zijn/haar ouders 

werden bekendgemaakt en/of niet bij het tuchtdossier waren gevoegd. 


47 

Een tuchtdossier wordt opgesteld en bijgehouden door de directeur. Het tuchtdossier omvat een 

opsomming van: 

• het tuchtvoorstel; 

• gedragingen die tot sanctionering hebben geleid; 

• reeds genomen ordemaatregelen; 

• reacties van de ouders op deze ordemaatregelen en verslag van de hoorzitting; 

• gemotiveerd advies van de klassenraad. 


48 

Tuchtdossiers zijn niet overdraagbaar naar andere onderwijsinstellingen. 

TITEL TITEL V V : SLOTBEPALINGEN 

SLOTBEPALINGEN 


Een exemplaar van dit schoolreglement en het pedagogisch project wordt aan de ouders overhandigd. De 

ouders ondertekenen voor akkoord met de inhoud van het schoolreglement en het pedagogisch project. 


50 

Het niet voor akkoord ondertekenen door de ouders van het schoolreglement en het pedagogisch project 

betekent dat de leerling niet ingeschreven is. 

13


51 

Zolang het schoolreglement niet gewijzigd wordt, overhandigt men bij de overgang naar een volgend 

schooljaar geen nieuw schoolreglement. 


52 

Het interne reglement van de school is schooljaargebonden; het wordt elk schooljaar opnieuw ter 

beschikking van de ouders gesteld. 

Gezien om gevoegd te worden bij het Collegelidbesluit houdende de goedkeuring van het 

schoolreglement van Kasterlinden, secundair onderwijs voor jongeren met gehoor- of 

gezichtsproblemen nr. 20092010-0484 

Het collegelid, 

Jean-Luc VANRAES 

14

SCHOOLREGLEMENT SCHOOLREGLEMENT Kasterlinden ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?