op de kaart - Lerenenwerken.nl

2
Leerwerkloketten toen en nu
Wim Zwanenburg, thans Hoofd Sociale Zaken
gemeente Leidschendam-Voorburg en tot
eind 2010 projectleider van de projectdirectie
Leren&Werken: “Zo’n vijf jaar geleden waren
leren en werken nog twee heel verschillende
werelden. Bedrijven hadden geen idee wat
mbo- en hbo-instellingen konden betekenen
voor hun personeel. Aanvankelijk waren er
tien leerwerkloketten die op experimentele
basis aan de gang gingen om partijen bij
elkaar te brengen. Ze kregen anderhalve ton
voor de initiatiefrol, voor de rest moesten de
betrokken instanties het zelf opbrengen. Dat is
goed opgepakt.
De loketten hebben zich eigenlijk vanzelf in de
loop der tijd uitgebreid tot de huidige veertig.”
Besloten werd de leerwerkloketten structureel
te maken en ze krachtiger te profileren in de
regionale dienstverlening aan werkgevers.
Positionering op de werkpleinen van UWV
was de voor de hand liggende optie. “De
economische crisis is voor de loketten gunstig
geweest, ze maakte het belang van investeren
in scholing eens te meer zichtbaar.”
Wim Zwanenburg vindt dat de loketten zich
stevig hebben ontwikkeld in de gewenste
richting. “Er is veel gebeurd. Overal zijn nu
fysieke loketten geopend die stevig verankerd
zijn in de regio en gedragen worden door partijen.
Er is echt een slag gemaakt naar verdere
professionalisering. Wat dat betreft is het
anders dan vijf jaar geleden. Er zijn bruggen
gebouwd. Nu doet ook de wereld van de scholing
mee in het debat over de arbeidsmarkt.”
Foto: Marianne Zoetmulder, Projectmanager Arbeidsmarktprojecten UWV WERKbedrijf
leren en werken
Het thema ‘levenlang leren’ staat al ruim een decennium op de politieke
agenda’s. Allereerst omdat de maatschappelijke wens om de kenniseconomie
te verstevigen een hoger opleidingsniveau van de beroepsbevolking vereist.
Daarnaast is het vanwege de vergrijzing van belang om meer jongeren te
interesseren voor beroepsrichtingen met de hoogste vervangingsvraag. En
tenslotte vragen de economische schommelingen om meer mogelijkheden voor
om-, bij- en herscholing en om bevordering van intersectorale mobiliteit.