04.09.2013 Views

WERKBLAD - Maritiem Museum Rotterdam

WERKBLAD - Maritiem Museum Rotterdam

WERKBLAD - Maritiem Museum Rotterdam

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

7<br />

JouW WERELD op DE KAARt<br />

Recht zo die gaat! Varen op de kaart van Mercator<br />

Deze tentoonstelling gaat over Mercator, een beroemde kaartenmaker uit de 16de eeuw.<br />

Zijn wereldkaart wordt nog steeds gebruikt om de weg op zee te vinden.<br />

5<br />

Kijk eerst goed naar deze plattegrond van de tentoonstelling,<br />

dan weet je waar je de antwoorden op alle vragen kunt vinden.<br />

Aan de slag!<br />

Jullie juf of meester maakt 6 werkgroepen van maximaal 5 leerlingen.<br />

Iedere werkgroep begint op een ander punt in de tentoonstelling.<br />

4<br />

<strong>WERKBLAD</strong><br />

3<br />

Naam: – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

Namen van de andere leerlingen uit jouw groepje: – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

6<br />

GRoEp 7 En 8<br />

2<br />

1


1<br />

2<br />

Met welke kaart ga jij de zee op?<br />

Ga naar de muur met de vier grote wereldkaarten.<br />

1a Welke wereldkaart is het beste bruikbaar op zee?<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

1b Bij de wand vind je een globe (wereldbol) van de buitenaardse planeet Snok. Teken hieronder de wereldkaart van Snok.<br />

1c Vind jij het makkelijk om een wereldkaart te maken van een ronde planeet?<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

1d Waarom wel of niet?<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

Gerard Mercator<br />

Ga naar de ronde ruimte met de oude globe (wereldbol).<br />

2a Wie was Gerard Mercator?<br />

Vul mijn<br />

paspoort in<br />

en teken<br />

mijn pasfoto.


2b Ga naar de lachspiegel en lees de tekst. Bekijk dan het plaatje van Groenland en Afrika. Het is moeilijk om de ronde aarde<br />

plat weer te geven op een kaart. Wat is er mis met Groenland?<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

2c Het museum bezit een zeldzame wereldkaart van Mercator. Deze kaart is opgenomen<br />

in een atlas. In de computerversie van de atlas kun je zelf bladeren.<br />

Blader naar kaart 8 in de computeratlas. Welke eilanden bestaan niet?<br />

Friesland, Vlaanderen en St. Kilda<br />

Friesland, Vlaanderen en St. Brandaan<br />

Friesland, Terschelling en St. Brandaan<br />

Tja, Mercator deed wel zijn best, maar maakte soms een foutje.<br />

2d Teken een fantasie-eiland.<br />

Een zeeman vertelde Mercator dit verhaal: “Iets ten westen van IJsland ligt een langwerpig vulkaaneiland, half zo groot<br />

als IJsland zelf. Er zijn hoge bergen en een kronkelige rivier die van zuid naar noord stroomt.”<br />

3<br />

Teken dit fantasie-eiland hieronder en geef het een naam.<br />

Varen op je ogen<br />

Ga naar het verhaal over de reis naar Venetië.<br />

3a Bekijk het filmpje. Wat zijn portolaankaarten?<br />

Kaarten met alleen de kustlijn en de havenplaatsen<br />

Kaarten met zeeën, rivieren, bergen en hoofdsteden<br />

Plattegronden van havensteden<br />

3b Zeelieden voeren vanuit onze streken langs de kust naar Venetië. Wat kochten ze daar?<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

En wat brachten ze naar Venetië om te ruilen? Open de la. – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –


4<br />

Varen op de kaart van Mercator<br />

Ga naar het verhaal over de reis naar Azië.<br />

4a<br />

In de 17de eeuw gingen zeelieden de<br />

wereldkaart van kaartenmaker Mercator<br />

gebruiken. Ze voeren er mee naar Azië om daar<br />

peper, kaneel en andere specerijen te halen.<br />

Teken in het kaartje de nieuwe verplichte route<br />

van de VOC.<br />

3c Ga naar het spel met de kijkers. Welk kijkgat laat Gibraltar zien?<br />

A<br />

B<br />

C<br />

4b Ga naar de vitrine met al die gereedschappen.<br />

Hoe weet je midden op zee waar je precies bent op de kaart? Om daar achter te komen, kijken zeelieden naar<br />

de zon, de maan en de sterren. Navigatie-instrumenten komen dan goed van pas.<br />

Kijk in de vitrine. Onderstreep de namen van de navigatie-instrumenten.<br />

Zeeastrolabium Configurator Kompas Snok V-snaar Legenda Giek<br />

Logboek Kijker Geodriehoek Katalysator Kaartpasser Kruisstaf Krenk<br />

4c Ga naar de de grote zeekaart met het kompas. Bekijk de kaart.<br />

Ligt Batavia vanuit Nederland gezien in het noorden, oosten, zuiden of westen? – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

4d Gebruik het kompas. Wijs met je vinger waar we heen moeten vliegen om vanuit het museum naar Batavia te reizen.<br />

5<br />

Varen op de satelliet<br />

Ga naar het verhaal over de reis naar Shanghai (China).<br />

5a Containerschepen varen tegenwoordig op de satelliet naar China. Noem vier dingen die ze daar vandaan halen:<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

Wat brengen ze naar China? Open de la.<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

5b Ga naar de grote tv. Kies het filmpje over satellieten.<br />

Hoeveel satellieten heb je nodig om je plaats op aarde te kunnen bepalen?<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

5c Kies vervolgens het filmpje over het navigeren.<br />

Onderstreep de navigatie-instrumenten die in het filmpje voorkomen.<br />

kompas verrekijker kruisstaf zeekaart gps radar kaartpasser


5d Bekijk de grote wereldkaart. Tegenwoordig wijzen satellieten de weg. Toch leren zeelieden nog steeds hoe ze met de<br />

zeekaart van Mercator moeten werken. Waarom denk jij dat dat nodig is?<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

5e In de auto hebben veel mensen tegenwoordig ook een satellietsysteem om mee te navigeren. Hoe noemen we dat meestal?<br />

kompas<br />

google earth<br />

tomtom<br />

6<br />

Het wereldbeeld door de eeuwen heen<br />

6a Zet deze vier kaarten in de juiste volgorde. Nummer ze van oud naar nieuw.<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

6b Europa hoeft niet altijd in het midden van de wereldkaart te staan. In welk land<br />

zou deze wereldkaart gemaakt zijn?<br />

China<br />

Verenigde Staten<br />

Australië<br />

6c Kijk naar de tijdlijn.<br />

In welk jaar vonden de volgende gebeurtenissen plaats?<br />

7<br />

Eratosthenes bewijst dat de aarde rond is: – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

Columbus ontdekt Amerika: – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

Mercator publiceert zijn wereldkaart: – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

Ontdekking Australië: – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

Google Earth: – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

Vaar je eigen koers<br />

Ga naar de lange werktafel bij de wand met de sterrenhemel. Blader door de reisgids.<br />

7a Schrijf onder deze foto’s in welke havenstad ze zijn genomen.<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –


7b Naar welke havenstad wil jij varen met je cruiseschip? – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

7c Teken op onderstaande kaart van Mercator de kortste route vanaf Lissabon naar jouw havenstad.<br />

7d In welke windrichting ligt jouw havenstad ten opzichte van Lissabon? – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

7e Schuif door naar de stapel Junior Bosatlassen.<br />

Zoek kaart 59A op in de Junior Bosatlas. Wat is de gemiddelde jaartemperatuur in jouw havenstad? – – – – – – – – – – – –<br />

7f Zoek op de werktafel naar de tekst “Waar ligt jouw vakantiebestemming?”. Lees de tekst.<br />

Op welke breedte- en lengtegraad ligt jouw havenstad? – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

7g Na een lange cruise langs de Amerikaanse kust beland je in Vancouver.<br />

Zoek de stad Vancouver op in de Junior Bosatlas. In welk land ligt Vancouver? – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

7h Op welke breedte- en lengtegraad ligt Vancouver? – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<br />

Schuif door naar de globe (aardbol).<br />

7i Je gaat met het vliegtuig terug naar huis. Teken op de kaart hierboven (7c) de kortste route van<br />

Vancouver naar Amsterdam.<br />

7j Gebruik nu de globe (wereldbol). Is de kortste route op de globe hetzelfde als op jouw kaart?<br />

7k Probeer op de kaart nu ook de route die de globe aangeeft te tekenen.<br />

Zo zie je, zelfs de wereldkaart van Mercator is niet perfect. De beste weergave van de wereld is en blijft een globe.<br />

Dit werkblad is samengesteld door het <strong>Maritiem</strong> <strong>Museum</strong> <strong>Rotterdam</strong> en het Koninklijk<br />

Nederlands Aardrijkskundige Genootschap. Vormgeving: Helmi Scheepers.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!