Plancius binnen KDC Lombardijen ASVZ - Carante Groep
Plancius binnen KDC Lombardijen ASVZ - Carante Groep
Plancius binnen KDC Lombardijen ASVZ - Carante Groep
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Werken met <strong>Plancius</strong> in de praktijk
Demonstratie werken met <strong>Plancius</strong><br />
<strong>Carante</strong> 20 mei
Verdere informatie uit werken in de praktijk<br />
met <strong>Plancius</strong><br />
Cathelijn Oudshoorn, orthopedagoog/ GZ psycholoog<br />
coudshoorn@asvz.nl
Vragen?<br />
Dank voor uw aandacht!<br />
Keeke Dielemans CED-<strong>Groep</strong> k.dielemans@cedgroep.nl<br />
Cathelijn Oudshoorn <strong>ASVZ</strong> coudshoorn@asvz.nl<br />
Esther Overdulve <strong>ASVZ</strong>
Extra informatie
Voordelen van de methodiek<br />
• Overzichtelijke methode<br />
• Duidelijke koppeling doelen en activiteiten<br />
• Activiteiten database beschikbaar en gekoppeld aan de<br />
verschillende niveaus<br />
• Duidelijk richtinggevend voor begeleiders<br />
• Aansluitend op de ZML leerlijnen<br />
• In samenspraak met de praktijk van onderwijs en zorg<br />
ontwikkeld
Met <strong>Plancius</strong> aan het werk<br />
Adoptiefase<br />
Draagvlak creëren bij begeleiders die met de methode moeten<br />
werken.<br />
Plan van aanpak maken hoe de methode te introduceren naar alle<br />
betrokken professionals<br />
Aandacht voor het informeren en betrekken van ouders<br />
Aandacht voor de aansluiting van de methode op bestaande<br />
werkprocessen en eisen vanuit de organisatie<br />
Implementatiefase<br />
Scholing voor begeleiders, disciplines en teamleiders<br />
Stapsgewijze implementatie van de domeinen<br />
<strong>Groep</strong>sconsultatie bij implementatie van een domein <strong>binnen</strong> de<br />
groep
Met <strong>Plancius</strong> aan het werk<br />
Bestendigen van de methode<br />
Koppeling van werkwijze <strong>Plancius</strong> aan Activiteitenplan, elektronisch<br />
dossier en verplichte doelenformulier etc.<br />
Werkwijze <strong>Plancius</strong> <strong>binnen</strong> <strong>KDC</strong> opstellen en uniformiteit <strong>binnen</strong> de<br />
3 teams<br />
Borging van de methode in de werkwijze zodat nieuwe<br />
medewerkers <strong>Plancius</strong>proof leren werken en huidige begeleiders<br />
methode vast houden<br />
Ouders informeren door nieuwsbrief<br />
Resultaten van het werken benoemen en uitwisselen in en tussen<br />
groepen<br />
Knelpunten inventariseren en oplossen
Met <strong>Plancius</strong> aan het werk<br />
Proces in de tijd<br />
Begin 2009 Randvoorwaarden en contacten<br />
met CED groep<br />
Voorjaar/zomer 2009 Adoptatiefase<br />
Zomer 2009 Implementatieplan<br />
September 2009 Scholing<br />
Vanaf september 2009 Stapsgewijze implementatie per<br />
groep<br />
Juni 2010 Alle domeinen geïmplementeerd<br />
Tot heden Handhaven, borging en bestendiging
Succesfactoren<br />
• Gedegen implementatieplan<br />
• Oog voor de realiteit en de planning aanpassen<br />
• Oor voor de twijfels bij begeleiders<br />
• <strong>Groep</strong>sconsultaties bij de implementatie van elk domein<br />
• Oog voor de mogelijkheden van elk kind maakt dat<br />
vooruitgang gezien wordt en begeleiders enthousiast<br />
worden<br />
• In de scholing disciplines meenemen zodat zij in<br />
kindoverleggen advies kunnen geven over keuze van<br />
doelen of activiteiten; gezamenlijkheid
Aandachtspunten<br />
• Kinderen met ontwikkelingsleeftijd onder de 3 maanden<br />
met veel gezondheidsproblemen lastig om op lange termijn<br />
doelen te stellen<br />
• Diversiteit van groep<br />
• Uitwerking voor werken met <strong>Plancius</strong> <strong>binnen</strong> eigen<br />
organisatie is nodig <strong>binnen</strong> zorgorganisaties<br />
• Binnen een <strong>KDC</strong> of school kunnen verschillende groepen<br />
en/of klassen verschillende snelheden van implementatie<br />
hebben; dat kan aansturing van het proces lastig maken
Change language