Jaarverslag 2010 publieke versie - Achterhoek VO

Onderwijs
Op onze scholen wordt met veel toewijding onderwijs
gegeven. Een greep uit de onderwijsontwikkelingen:
Het Almende College heeft een nieuw strategisch beleidsplan
2010-2015 vastgesteld: Kansen voor Talenten. De
school verwierf het keurmerk ILS (Instituut Leraar en
School van de Radboud Universiteit).
De Driemark heeft een vervolg gegeven aan de ontwikkeling
van een transparant onderwijsbeleid waarin ouders
en leerlingen nadrukkelijker worden betrokken.
De locatie Ludger College heeft er voor gekozen de
verschillende afdelingen (mavo, havo, vwo) te profileren.
Zo heeft de mavo-afdeling veel praktijkgerichte opdrachten
in de lessen, zijn leerlingen al in een vroeg stadium
toekomstgericht bezig (On Stage, keuzebegeleiding,
workshops op het MBO) en wordt het sectorwerkstuk op
het MBO gemaakt.
De locatie Metzo College zet in op het versterken van
het netwerk dat leerlingen hebben met het bedrijfsleven,
onder meer via Doetinchem On Stage. Ook alle medewerkers
leggen contacten buiten de school, zodat de
school als organisatie steeds meer ingebed raakt in het
beroepenveld en de samenleving.
MaxX heeft in september 2010, na anderhalf jaar voorbereiding,
de eerste stap gezet naar een zelfsturende organisatie
met behulp van drie samenwerkende teams van
medewerkers.
Schaersvoorde zet de lijn voort om zoveel mogelijk op
het niveau van de sector en de locaties onderwijsbeleid
vorm te geven, gericht op de specifieke doelgroepen.
6 Jaarverslag 2010 Achterhoek VO
In 2010 is de methode oplossingsgericht werken doorgevoerd
op de Reboundafdeling van OPDC-Younieq. In het
Parallelleerjaar van het OPDC is voor het eerst gewerkt
met een gedifferentieerd onderwijsaanbod.
Dankzij het nieuwe schoolgebouw heeft het Big-Picture
onderwijs van Prakticon een fysiek omhulsel gekregen.
Gebouw en onderwijsconcept zijn één geheel en zeer
goed op elkaar afgestemd.
Medewerkers van Praktijkonderwijs Zutphen zijn in
september 2008 gestart met een intensief scholingsprogramma
dat hen begeleidt in hun veranderende taak: van
doceren naar coachen. In 2010 is de nadruk gelegd op
het didactische deel, waarbij de school de leerling stimuleert
grote verantwoordelijkheid te nemen voor het leerproces.
De manier van aanbieden wordt directe instructie
genoemd.
In 2010 opende het Rietveld Lyceum het Stijlhuis aan
de Raadhuisstraat in Doetinchem. In het Stijlhuis gaan
leerlingen actief aan de slag met dat wat zij interessant
vinden.
Het Stedelijk heeft haar onderwijsorganisatie opnieuw
ingericht. In 2010 is de keuze gemaakt om de school om
te vormen naar een constructie van drie aparte scholen
onder één dak (Stedelijk Lyceum, Stedelijk Mavo, Stedelijk
Vakcollege).
Het Ulenhofcollege heeft haar schoolbeleidsplan verder
uitgewerkt. Er is naar gestreefd de school een duidelijker
profiel te geven. Dit heeft geleid tot de vaststelling van
een identiteitsbewijs, dat als motto draagt: “Deelnemen
en uitdelen!”.