PLAN DO CHECK ACT - Viso Roeselare

Bij het personeel:
- Bevragingen i.f.v. concretisering pedagogisch project en schoolprioriteiten ,
- bevraging nascholingsbehoeften vakwerkgroepen,
- evaluatie nascholingen (o.a. aanvangsbegeleiding, pedagogische studiedag …),
- bevraging keuze en invulling GOK-thema’s,
- bevraging i.f.v. individuele zorgplannen,
- evaluatie activiteiten en werking vakoverstijgend werkgroepen (via sjabloon),
- evaluatie VOETen binnen vakwerkgroepen,
- suggestieformulier einde schooljaar,
- instrument voor zelfevaluatie vanuit GOK.
Bij de ouders
- Bevraging i.f.v. concretisering pedagogisch project en schoolprioriteiten,
- bevraging ouders vanuit GOK (2008 en 2011).
Andere
Via heel wat verslagen van allerhande werkgroepen en op andere, minder gestructureerde manieren,
worden ook tal van gegevens verzameld en verwerkt in functie van de kwaliteitszorg van de school.
Hieronder volgen enkele voorbeelden (deze lijst streeft zeker geen volledigheid na):
- verslagen leerlingenraden + overleg met directie,
- verslagen van de vakwerkgroepen en vakoverstijgende werkgroepen,
- verslagen vergadering ondersteunend personeel,
- verslagen LOC, CPBW,
- verslagen campus-/directieraad en denkdag,
- verslagen cel leerlingenbegeleiding,
- verslagen oudercomités, schoolraad,
- functioneringsgesprekken met personeelsleden,
- informele gesprekken met leerlingen, personeelsleden, ouders en externen.
In de verwerking en analyse van gegevens spelen alle werkgroepen hun rol. In het kader van
kwaliteitszorg nemen de werkgroepen pedagogisch project (sturende rol), ‘voeten’,
gezondheidsbeleid en het GOK-team een bijzondere taak op zich (met extra aandacht voor planning,
werkpunten, actieplannen). Ook de invulling van onze leerlingenbegeleiding draagt een belangrijk
steentje bij in ons streven naar een kwaliteitsvolle werking (oa. door de instrumenten die ze
hanteren).
Naast de verzameling en analyse van deze gegevens, ging de school ook actief op zoek naar een
degelijk en onderbouwd instrument voor kwaliteitsmeting en – verbetering via zelfevaluatie van
doelgroepen. Het is onze bedoeling om hiervoor in de toekomst te werken met Prose. We willen er
immers voor zorgen dat we op alle domeinen aan kwaliteitszorg doen. Prose leek ons hiervoor een
prima instrument. In de nabije toekomst willen we met Prose specifieke doelgroepen en het
welbevinden van het personeel bevragen.
Bijsturen en borgen
Elk jaar wordt de manier waarop we de realisatie van ons pedagogisch project willen bijsturen en
verbeteren, vastgelegd in het schoolwerkplan. Hierin komen de prioriteiten die in de loop van het
schooljaar aangepakt zullen worden.
Dit schoolwerkplan wordt jaarlijks door de directie opgemaakt, na analyse van het voorbije
schooljaar. Dit gebeurt steeds na uitvoerig overleg binnen de werkgroep pedagogisch project, LOC,