Schoolgids - OBS De Kievit

Schoolgids
Openbare basisschool
De Kievit

schoolgids
Openbare Basisschool De Kievit
is gelegen aan de Nachtegaallaan 36 te Maartensdijk
Postadres Postbus 10
3738 ZL Maartensdijk
Telefoon: 0346 - 211991
Website: www.dekievitschool.nl
E-mail: info@dekievitschool.nl
Directeur: Wim van den Hemel

INHOUD
SCHOOLGIDS
Een woord vooraf pag. 3
1 De Kievit in een notendop pag. 4
2 Waar we voor staan pag. 6
3 Welkom, nieuwe leerling! pag. 8
4 De Kievit per groep pag. 10
5 Bijzondere activiteiten uitgelicht pag. 14
6 De ontwikkeling van uw kind pag. 18
7 Specifieke zorg pag. 21
8 Ná De Kievit pag. 24
9 Ouders pag. 26
10 Het ABC van wat u verder nog moet weten pag. 28
Trefwoordenlijst pag. 32
De BIJLAGE is los ingevoegd en bevat informatie over:
1 Dit jaar extra aandacht voor …
2 Wie werken er in De Kievit?
3 Tijden, data, vrije dagen, vakanties, enzovoorts
4 Waar gingen onze leerlingen naartoe?
5 Adressen & telefoonnummers
De Kievitgids is tot stand gekomen in samenwerking tussen team, ouderraad en medezeggenschapsraad
en alle stemmen in met de inhoud.
Vormgeving: Heidi Wals
Druk: Drukkerij Het Centrum Utrecht BV
Foto’s: Ton van de Kraak, Heidi Wals, Koos Kolenbrander
Met dank aan: Koos Kolenbrander (geschiedenis), Heidi Wals (voor alles),
Eindredactie: Hein Dik Barentsen
Druk:
2
september 2007

EEN WOORD VOORAF
Geborgen, levendig en open
Beste ouders en verzorgers,
Als een kind – uw kind – naar school gaat stapt hij of zij een totaal andere wereld
binnen. Eerst waarschijnlijk aan de hand van een volwassene; later zelfstandig en
een stuk zelfbewuster.Voor het ene kind een volstrekt nieuwe wereld, voor het
andere vertrouwd.
Maar als ouder blijft het altijd moeilijk om een kind ‘zomaar’ los te laten.Weet dan,
dat we er bij De Kievit alles aan doen om te zorgen dat ieder kind zich thuis voelt
op onze school, en terechtkomt in een geborgen, levendige en open omgeving.
Antwoord op uw vragen
In de ontwikkeling van een kind neemt de basisschool een zeer belangrijke plaats
in, en dat gemiddeld acht jaar lang! De keuze voor een basisschool is dus echt iets
om goed over na te denken. Je leert er immers zó veel meer dan lezen en schrijven.
Op school word je als kind langzamerhand zelfstandig en leer je spelenderwijs
om te gaan met andere mensen en alles wat er in de wereld om je heen gebeurt.
Hoe goed en makkelijk dat gaat hangt vooral af van de sfeer op school. Zijn de juffen,
meesters en andere kinderen aardig? Is het een prettig gebouw en kun je op
het schoolplein lekker spelen?
Dat zijn wellicht de eerste vragen die opborrelen, maar vroeger of later wilt u als
ouder vast ook weten wat ‘openbaar onderwijs’ bijvoorbeeld inhoudt. En volgens
welke lesmethoden De Kievit werkt. En wat hebt u als ouder eigenlijk in te brengen?
En hoe ‘doet’ De Kievit het temidden van andere basisscholen?
In deze schoolgids vindt u antwoord op de meeste vragen: hoe het er op De Kievit
aan toe gaat en waar we voor staan. In de BIJLAGE staat alle nieuwe en geactualiseerde
informatie. Mist u toch nog iets, dan kunt u altijd terecht bij de leerkrachten
of leden van de ouder- en medezeggenschapsraad. Ook suggesties en/of wensen
over deze gids horen wij graag van u.
Team, ouderraad en medezeggenschapsraad van De Kievit
SCHOOLGIDS

1. DE KIEVIT IN EEN NOTENDOP
Over verleden en heden
De Kievit op de Nachtegaallaan? Een stukje geschiedenis
Als je de kleurige speeltoestellen ziet zou je het niet zeggen, maar de bomen die
het grote schoolplein ‘s zomers schaduwrijk overkoepelen kunnen je vertellen dat
het al weer enige jaren geleden is, dat De Kievit de laagbouw aan de
Nachtegaallaan betrok.
In 1593 wordt voor het eerst melding gemaakt van een school in Maartensdijk.
‘Openbaar’ – voor iedereen toegankelijk – was het onderwijs in principe al, zeker
sinds de scheiding van kerk en staat en de eerste schoolwet rond 1800. Maar tot
1873 was het schoolgebouw in ons dorp eigendom van de kerk. En de onderwijzer
werd weliswaar betaald door de overheid, maar dat was zó weinig, dat hij tevens als
koster, voorzanger en doodgraver van de kerk diende.‘Onderwijs’ was ook een
groot woord, want vóór de invoering van de leerplichtwet in 1901 gingen kinderen
meestal slechts een paar jaar naar school. In de zomer was de school vaak gesloten,
want dan moesten de kinderen werken op het land.
In 1873 kwam er een nieuw schoolgebouw aan de Dorpsweg, op de plek waar nu
het jongerencentrum Sojos staat. Een echte naam had de school toen nog niet.
Ook de kleuterschool vond er onderdak, maar kreeg in 1960 een eigen gebouwtje
op hetzelfde terrein.
In 1966 werd de school van het snel groeiende dorp ondergebracht in een noodgebouw
dat nog min of meer tussen de weilanden lag,‘helemaal aan het einde’ van
de Kievitlaan. En daaraan ontleent de school sinds 1968 haar naam.
In 1975 verrees het nieuwe
scholencomplex aan
de Nachtegaallaan, waarin
ook De Kievit haar intrek
nam.
Er is veel veranderd op
school, behalve de naam.
En De Kievit is nog
steeds openbaar: voor
ieder kind, en wat je ook
voelt, gelooft of vindt.
4
SCHOOLGIDS

Kleinschalig en niet zo formeel
Tegenwoordig staat De Kievit in het hartje van het dorp, in een heerlijk rustige en
groene omgeving.Vrijwel alle leerlingen komen uit Maartensdijk en directe omgeving.
De school is relatief klein, met een intieme sfeer. Zo kunnen de lijnen tussen
onderwijsteam, ouders en leerlingen kort en snel zijn, en gelukkig niet zo formeel.
Het aantal leerlingen schommelt rond de 100, maar de laatste jaren is een lichte
groei te bespeuren. De kinderen zitten in jaargroepen en de groepsgrootte
varieert van ongeveer 10 tot 25 leerlingen.Vandaar dat er soms combinatieklassen
van twee groepen
gevormd
worden. In de
klaslokalen zitten
de kinderen in
gezellige groepjes
van vier of vijf
kinderen. De
groepjes wisselen
regelmatig van
samenstelling om
de onderlinge
contacten te verbeteren
en elkaar
te stimuleren.
Voorzieningen in en buiten het schoolgebouw
Ondanks onze kleinschaligheid beschikt de Kievit over:
• Een riant schoolplein, met zandbak en moderne speeltoestellen
• Zes groepslokalen
• Een grote, multifunctionele speelzaal (gedeeld met de Martin Luther
Kingschool), voor theater en muziek. Ook gymmen de kleuters daar.Voor gymnastiek
in de groepen 3 t/m 8 maken we gebruik van de sporthal ‘De Vierstee’.
• Een handvaardigheidslokaal
• Een gemeenschappelijke ruimte met computers en ons documentatiecentrum
• Een binnentuin met schooltuintjes
• Een lokaal voor remedial teaching
• Een personeelskamer en een directiekamer
Bezoek ook eens onze website: www.dekievitschool.nl
SCHOOLGIDS
5

6
SCHOOLGIDS
2. WAAR WE VOOR STAAN
Voor ieder kind – Voor elke richting
Openbaar onderwijs
Openbaar onderwijs is toegankelijk voor iedereen, ongeacht godsdienst of levensbeschouwing.
Juist omdat iedereen welkom is, ervaren kinderen dat verschillen tussen
mensen niet ‘gek’ zijn. En juist de ontmoeting met andere opvattingen is één van de
wezenlijke kenmerken van openbaar onderwijs. Dat kweekt begrip en respect voor
de mening van anderen. Een openbare school is een ontmoetingsplaats voor kinderen
en ouders met verschillende achtergronden. Op De Kievit ondersteunen we
dan ook van harte het aloude devies van het openbaar onderwijs:
NIET APART, MAAR SAMEN
Sfeer
De sfeer waarin een kind opgroeit is van het grootste belang om een volwaardig
mens te worden. Daarom hechten we op De Kievit grote waarde aan een vriende-

SCHOOLGIDS
lijk en veilig klimaat waarin orde en regelmaat onontbeerlijk zijn. Pas als een kind
zich veilig voelt kan het zich ontwikkelen. En juist regelmaat creëert kansen voor
ieder kind.
Uitgangspunten
Gezamenlijk streven we er als leerkrachten én ouders naar dat alle kinderen zich
op onze school thuis voelen.We willen graag dat ieder kind met plezier leert en
speelt, en zodoende zichzelf en de wereld verder ontdekt. Pas dan zal een kind zich
veilig en op zijn gemak voelen. Daarom scheppen we in onze school een sfeer
waarin iedereen op een gezellige en open manier met elkaar om kan gaan. Maar
ook maken we samen duidelijke regels, die iedereen begrijpt en waaraan iedereen
zich hoort te houden. De wekelijkse nieuwsbrief opent dan ook steevast met een
‘regel van de week’.
Leren kan op veel manieren: klassikaal, in kleine groepjes en individueel.Voor ons
staan daarbij zelfstandigheid, doorzettingsvermogen en behulpzaamheid centraal.
We leren samen en stimuleren elkaar, in een doorgaande ontwikkeling van groep 1
tot en met groep 8.
Moderne lesmethoden
Op De Kievit werken we met moderne lesmethoden die voldoen aan alle door
het Ministerie gestelde eisen. Zo gebruiken we voor lezen het bekende Veilig
leren lezen (groep 3), Leeswerk (groep 4 t/m 6) en Tekst Verwerken (groep 4
t/m 8).Voor taal is er Taal Actief en voor rekenen Pluspunt (beide voor alle groepen).
Door de moderne opzet van het lesmateriaal en speciale aandacht voor geestelijke
stromingen en maatschappelijke verhoudingen bereiden we onze kinderen zo goed
mogelijk voor op de multiculturele samenleving waarin ze straks zullen gaan functioneren.
Op De Kievit willen we graag dat het voor iedereen vanzelfsprekend is,
of wordt, dat je openstaat voor elkaar en dat je meningsverschillen alleen oplost
door ze met elkaar uit te praten. Ook willen we onze leerlingen natuurlijk zo veel
mogelijk zelfstandigheid, zelfbewustzijn, motivatie en kennis voor hun verdere leven
meegeven.
7

8
SCHOOLGIDS
3. WELKOM, NIEUWE LEERLING!
Voor het eerst naar (een andere) school
In deze schoolgids vindt u een heleboel schriftelijke informatie over De Kievit.
Maar we kunnen ons goed voorstellen dat u en uw kind(eren) onze school graag
eerst eens met eigen ogen willen zien om de sfeer te proeven.
• Tweemaal per jaar is er een informatieve bijeenkomst voor ouders en kinderen
die overwegen naar De Kievit te komen. Komen deze data u niet uit, dan kunt u
een andere afspraak maken.
• Ook kunt u met uw kind een ochtend komen kijken bij de betreffende groep.
• Bovendien houden we elk jaar nog een open dag, waar ouders, opa’s en oma’s
van alle – nieuwe en vertrouwde – kinderen welkom zijn.
Zie de bijlage voor de data.
Wennen
Kinderen die u voor groep 1 aanmeldt mogen, nog voordat ze vier jaar worden,
eerst 10 dagdelen komen wennen. Dit gebeurt in overleg met de groepsleerkracht.
Op de eerste ‘wen-dag’ krijgt uw kind een welkomstpakket van de school. Hierin
vindt u allerlei praktische informatie en een T-shirt in de schoolkleuren met ons
Kievitlogo.
Zodra uw kind vier jaar wordt kan het meedraaien in groep 1. In het begin wilt u
uw kind misschien ‘s middags nog wel eens thuis houden, want een kleuter doet
zoveel nieuwe indrukken op, dat een middagje rust goed doet.Wanneer uw kind
vijf jaar wordt is het vanaf de eerste dag van de daaropvolgende maand leerplichtig.
Tussentijds aanmelden van nieuwe leerlingen
Zit uw kind op een basisschool elders en overweegt u uw kind aan te melden voor
De Kievit, dan kan dit voor uw kind een behoorlijk ingrijpende gebeurtenis zijn.We
gaan daar uiteraard zo zorgvuldig mogelijk mee om. Kom bijvoorbeeld eerst eens
na schooltijd met uw kind langs om de school te bekijken en kennis te maken met
de leerkracht. Ook kan uw kind ‘proefdraaien’ om de andere kinderen te leren
kennen.
Desgewenst kunnen we contact opnemen met de school waarop uw kind nu zit.
We willen graag dat uw kind zich zo snel mogelijk thuis voelt op onze school en
daar proberen we alles aan te doen.

SCHOOLGIDS
Als uw kind op een andere school in Maartensdijk zit mogen we uw aanmelding
helaas niet zonder meer accepteren.Wij nemen in dat geval eerst contact op met
de betreffende school.Wisselingen kunnen alleen na dit overleg plaatsvinden en bij
voorkeur bij de start van het nieuwe schooljaar.
Toelatingsbeleid
Het toelatingsbeleid van De Kievit staat uitgebreid beschreven in ons ondernemingsplan
dat op school ter inzage ligt. Hierin vindt u informatie over:
• De wettelijke basis en het algemeen beleid
• Informatieverstrekking
• Aanmelding, toelating en weigering
• In- en uitschrijven van leerlingen
• Gewenning
• Verwijzing
• Schorsing en verwijdering
• Toelaatbaarheid
• De LGF (Leerling-Gebonden Financiering), het zogenoemde ‘rugzakje’ voor kinderen
die specifieke zorg behoeven
9

4. DE KIEVIT PER GROEP
Van kleuter naar bijna-brugpieper
Zelfstandig werken: ‘Arbeid naar Keuze’ en de ‘Weektaak’
Specifiek voor ons onderwijs is het voorbereiden van onze leerlingen op het zelfstandig
kunnen verwerken van leerstof. Daarom introduceren we al in groep 1 en
2 het zogenoemde keuzebord. Op dit bord wordt met duidelijke symbolen aangegeven
uit welke werkjes de kinderen die ochtend kunnen kiezen.
Tevens krijgen de kinderen vanaf groep 2 een weektaak(je): elk kind werkt in de
loop van de week drie opdrachtjes af, eventueel geholpen door klasgenoten. Zo
leren kinderen zelfstandig problemen op te lossen, maar ook elkaar te helpen. De
weektaak blijft tot en met groep 8 een vast onderdeel van het lesprogramma.
Groep 1 en 2
In groep 1 zitten
de kleuters
van 4 en 5 jaar.
Eerst krijgt uw
kind alle tijd
om vertrouwd
te raken met
de nieuwe
groep en de
vreemde
omgeving, maar
doorgaans
duurt het niet
lang voor ze
met veel plezier
en zelfvertrouwenbeginnen
(samen) te spelen en leren.
De leerkracht, meestal een juf, besteedt vooral aandacht aan de ontwikkeling van
sociale, motorische en expressieve vaardigheden van uw kind. In het lokaal zijn
daartoe diverse ‘hoeken’ ingericht – zoals de bouwhoek en de poppenhoek – waar
de kinderen naar hartelust hun fantasie kunnen uitleven.
10
SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS
• Elke ochtend werkt de juf gericht met tegengestelde begrippenparen als ‘eerstelaatste’,‘hoogste-laagste’,
enzovoorts.
• Niet alleen het zien en benoemen, maar ook het horen van verschillen komt aan
de orde: geluiden en klanken, rijmen, versjes zingen en onthouden.
• De kinderen doen voorbereidende schrijfoefeningen en leren al een beetje
omgaan met letters.Tevens wordt aandacht besteed aan rekenvaardigheden als
tellen, passen en meten, tijdsindeling, logische reeksen maken en symbolen herkennen.
• De motoriek bij kleuters heeft veel oefening nodig.Vandaar dat we de kinderen
elke morgen en/of middag laten gymmen of buitenspelen.
‘Kan ik zelf’, is een veel gehoorde kreet bij kleuters. Kinderen willen graag zelfstandig
zijn en winnen daardoor aan zelfvertrouwen.We leren ze echter ook rekening
met elkaar te houden en verantwoordelijkheid te dragen.
In groep 2 blijft vrij spelen heel belangrijk, maar worden de kleuters ook al enigszins
voorbereid op het leren lezen, schrijven en rekenen, straks in groep 3.
Groep 3
In groep 3 worden kleuters opeens echte schoolkinderen. Ze gaan leren lezen,
schrijven en rekenen.Alle voorbereidingen uit groep 1 en 2 komen nu goed van
pas. Het is erg spannend als ze met hun eerste woorden thuis komen. En als alles
goed gaat kunnen ze rond de Kerst al aardig lezen.
• Tegelijk met het leren lezen komt het schrijven aan de orde. In de tweede helft
van het schooljaar mogen de kinderen voor het eerst een spreekbeurt houden.
• Het rekenen gaat echt beginnen, met klokkijken, geldsommetjes, meten, verdelen,
enzovoorts.
• Ook de computers met lees- en rekenprogramma’s die bij de lesmethoden passen
worden nu al veel gebruikt.
• Sommige kinderen gaan al alleen, lopend of op de fiets, naar school en daarom
beginnen we in groep 3 met verkeerslessen.
• Zaakvakken als geschiedenis en natuuronderwijs worden geïntroduceerd.
• En uiteraard knutselen de kinderen nog elke week en wordt er twee maal per
week lekker gegymd.
Om de kinderen zo zelfstandig mogelijk te laten werken, gaan ze een beperkt aantal
uren per week met de weektaak aan de slag. De kinderen delen zo veel mogelijk
zélf de werkjes in en leren op die manier beter met hun tijd om te gaan.
11

Groep 4 en 5
In groep 4 worden vooral basisvaardigheden als lezen, schrijven en rekenen verder
uitgebreid.
• De kinderen leren hoofdletters te gebruiken, en oefenen de onvermijdelijke ‘tafels
van vermenigvuldiging’. Ook hierin spelen computers weer een belangrijke rol.
• Opnieuw houdt elk kind een spreekbeurt en leert daarbij de boekjes uit het
documentatiecentrum te gebruiken. Dat komt ook goed van pas als ze voor het
eerst een ‘project’ over een bepaald onderwerp mogen schrijven.
• Natuur, geschiedenis en verkeer zijn vakken die uitgebreid aan bod komen.
In groep 5 komen er wat nieuwe vakken bij. Met aardrijkskunde gaan de kinderen
zich meer op de buitenwereld richten. Ze leren omgaan met plattegronden, maken
kennis met het ontstaan van de Aarde en het leven in andere landen, en verkennen
Nederland en zijn provincies en hoofdsteden.
Groep 6 en 7
De kinderen leren nu geheel zelfstandig om te gaan met hun weektaak; ze bepalen
zelf de werkvolgorde en tijdsindeling.
• Nieuw naast de spreekbeurten en projecten zijn de boekbesprekingen en het
bespreken van het nieuws uit de krant.
• De wereldoriënterende vakken krijgen grotere nadruk en meer inhoud.
• ‘Lastige’ onderdelen komen aan de orde: breuken, procenten, werkwoordspelling
en samenvattingen maken.
12
SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS
• Het eerste huiswerk dient zich aan, als voorbereiding op het voortgezet onderwijs.
• Kinderen van groep 6 mogen de binnentuin verzorgen. In een deel daarvan kweken
ze hun eigen bloemen en groenten.
• In groep 7 doen de leerlingen examen voor het verkeersdiploma en aan het eind
van het schooljaar maken ze de Cito-Entreetoets.
Groep 8
Het laatste jaar staat vooral in het teken van een geschikte schoolkeuze voor het
voortgezet onderwijs. De leerlingen – want ‘kinderen’ kan en mag je ze eigenlijk al
niet meer noemen – krijgen het langverwachte schooladvies en de leerkracht
bespreekt dat met de ouders.Vervolgens bekijken we met de (geprezen en verguisde)
Cito-Eindtoets welke kennis en vaardigheden een leerling in de achterliggende
acht (!) jaar heeft opgedaan. En ten slotte bepaalt de leerkracht, in samenspraak
met ouders en de betreffende leerling, wat de beste schoolkeuze is.
Het onvermijdelijke afscheid van de basisschooltijd vieren we groots en vrolijk met
een musical voor alle kinderen, ouders, familie en vrienden. En in de laatste schoolweek
zwaait het team de ‘Groep-8-ers’ uit met een gezellige activiteit op woensdagmiddag.
13

14
SCHOOLGIDS
5. BIJZONDERE ACTIVITEITEN UITGELICHT
Kan het leuker én makkelijker?
Zoals gezegd, hebben we op De Kievit een aantal doelen op verstandelijk, emotioneel
en creatief gebied. Naast een flinke hoeveelheid basiskennis proberen we de kinderen
ook duidelijk meer sociale, culturele en lichamelijke vaardigheden mee te geven, zodat
zij op een goed niveau kunnen doorstromen naar het voortgezet onderwijs.
Sociaal Emotionele Vorming
In iedere groep wordt één keer per week een kringgesprek gewijd aan een sociaalemotioneel
onderwerp, vanuit onze methode ‘Kinderen en hun sociale talenten’.
Zo leren we kinderen op een positieve manier met elkaar om te gaan en begeleiden
we ze in het ontwikkelen van een positief zelfbeeld. In dit kader staat een aantal
weken per jaar een ‘pluimenproject’ op het programma, waarin het positief kijken
naar de ander centraal staat. Merkt u desondanks dat uw kind of een ander
gepest wordt, dan horen wij dat graag.Wij praten er dan over met de betrokken
kinderen en (eventueel) met de ouders.
Computernetwerk
In onze gemeenschappelijke ruimte staan een groot aantal computers die in een
netwerk met elkaar verbonden zijn.Alle kinderen kunnen hiervan gebruik maken.
Ook in de klaslokalen staan computers die op het netwerk zijn aangesloten.

SCHOOLGIDS
De gebruikte computerprogramma’s ondersteunen de lesmethoden in de diverse
vakken.Tevens zijn er enkele speciale programma’s die met name bij remedial
teaching van pas komen. De leerlingen gebruiken de computers ook voor schoolprojecten
en de schoolkrant.
Schoolkrant
Dankzij de computer kunnen we de schoolkrant tegenwoordig helemaal zelf
maken.Alle leerlingen wordt regelmatig gevraagd een actieve bijdrage aan de krant
te leveren. Zo leveren de leerlingen van de eerste drie groepen vaak de tekeningen
en schrijven leerlingen van de hogere groepen artikelen op de computer. Met hulp
van een ouder wordt uit alle artikelen, tekeningen en foto’s drie keer per jaar een
prachtige schoolkrant samengesteld. In de toekomst willen we daarbij steeds meer
leerlingen uit de bovenbouw inschakelen, zodat de krant helemaal door de kinderen
zelf gemaakt wordt.
Engels in álle groepen
Al jaren behoort Engels vanaf groep 7 tot de standaardvakken op een basisschool.
Maar bij De Kievit krijgen álle groepen Engels.We hebben daarvoor gekozen,
omdat kinderen juist op zeer jonge leeftijd gevoelig zijn voor taal, of dat nu de
moedertaal of een ‘vreemde’ taal is. Ook komen kinderen tegenwoordig via tv,
computer en muziek steeds eerder in contact met de Engelse taal. Onze vakleer-
15

kracht Engels geeft in elke klas wekelijks een half uur les en spreekt dan uitsluitend
Engels. De nadruk ligt op het communicatieve aspect: Engels verstaan, begrijpen en
spreken. In de onderbouw worden daarom veel Engelse liedjes gezongen en
Engelse spelletjes gedaan.
Muzieklessen
Elke week geeft een vakleerkracht muziekles in elke klas. Er wordt gezongen,
geluisterd naar muziek en er worden ritmespelletjes gedaan, regelmatig met diverse
muziekinstrumenten.
Gezamenlijke
activiteiten
We vinden het
erg plezierig om
gezamenlijke
activiteiten te
ontplooien.
Door het hele
schooljaar doen
we de volgende
dingen met de
hele school:
• Kerst en Sinterklaas vieren we grotendeels met elkaar, maar ook deels in de
afzonderlijke groepen.
• Eén keer per jaar werken we aan een gezamenlijk thema, waarvan de resultaten
meestal op een bruisende middag of avond aan de ouders gepresenteerd worden.
• Een jaarlijks terugkerend spektakel is de Kievit Playbackshow, voor veel kinderen
de eerste podiumervaring.
• De Kievit heeft jaarlijks een sportdag en neemt ook deel aan diverse schoolsportdagen
van de gemeente De Bilt.
• Alle groepen hebben regelmatig creatieve middagen. In de vorm van een circuit
krijgen de kinderen in groepjes allerlei creatieve vaardigheden aangeboden,
zoals timmeren, figuurzagen, weven, solderen, enzovoorts.
• Om het jaar kiezen ouderraad en team een goed doel uit, waarvoor we in dat
schooljaar met z’n allen actie voeren.
• De verjaardagen van alle meesters en juffen vieren we om het jaar gezamenlijk
op één dag. In het tussenliggende jaar wordt de verjaardag van meester of juf
in elke klas apart gevierd.
16
SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS
• En dan natuurlijk de verjaardag van uw kind.We laten iedereen vrij in de traktaties,
maar stellen een gezonde uitdeelpartij erg op prijs. Geeft u voor de leerkrachten
gerust hetzelfde mee als voor de kinderen.Wel vragen we u géén uitnodigingskaarten
voor partijtjes uit te delen op school. Het is namelijk zo sneu
voor de kinderen die niet tot de gelukkigen behoren.
Buitenschoolse activiteiten
• Ieder jaar organiseert de Maartensdijkse korfbalvereniging TZ een schoolkorfbaltoernooi,
waaraan wij als school met diverse groepsteams deelnemen.
• Ook kunnen de leerlingen vanaf groep 4 in schoolverband meelopen met de
Avondvierdaagse. De organisatie ligt bij de ouderraad.
• Schoolkampen/schoolreisjes:
De groepen 1 t/m 5 gaan in het voorjaar op schoolreis, per aparte
groep of gecombineerd.
De groepen 6 en 7 gaan in het voorjaar twee dagen op kamp.
Groep 8 gaat vier dagen op kamp, als afsluiting van de basisschool.
Zo leren de kinderen elkaar en hun juf of meester eens in een andere
dan de klassensituatie kennen. Dit vinden we niet alleen heel
belangrijk, maar bovendien erg gezellig.
Als extra begeleiding gaan er altijd enkele ouders mee.
17

18
SCHOOLGIDS
6. DE ONTWIKKELING VAN UW KIND
Meten is Weten – Kijken is de Kunst
Hoe we de ontwikkeling van uw kind volgen - Toetsing
Vanzelfsprekend volgen we de ontwikkeling van uw kind op de voet, onder andere
door toetsen. Bij dat woord gaat bij de ene mens een alarmbel rinkelen en zal een
ander goedkeurend knikken. Op de Kievit beschouwen we toetsen echter als
instrument en niet als onderscheidende factor. Cito-toetsen en specifieke methodetoetsen
(voor lezen, spelling, taal, rekenen en de zaakvakken) verschaffen ons een
aantal gegevens over uw kind, die we niet op andere manieren kunnen verkrijgen.
Voor de groepen 1 en 2 maken we gebruik van het Kleutervolgsysteem van Cito,
dat zich richt op de beleving van taal, ruimte en tijd.
In de andere groepen gebruiken we het Cito-leerlingvolgsysteem voor rekenen,
taal, spelling en technisch en begrijpend lezen.
Voor de sociale, creatieve en persoonlijke ontwikkeling van uw kind zijn de waarnemingen
van de eigen leerkracht van onschatbare waarde. Deze gebruikt het speciaal
voor dit doel ontwikkelde observatieschema Eggo+ (Eerste Genormeerde
GedragsObservatiekaart).

SCHOOLGIDS
Deze toetsen zijn in principe voor de school zelf; de resultaten worden niet specifiek
met de ouders doorgesproken, tenzij daar aanleiding voor is. Ouders mogen
de resultaten van hun eigen kind natuurlijk wel ter inzage vragen.
Groep 1 en 2
In groep 1 en 2 hebben we daarvoor observatielijsten, gericht op gedrag en sociaal-emotionele
ontwikkeling. Daarnaast nemen we bij alle kleuters de Cito-toetsen
voor jongste en oudste kleuters af:‘Taal voor kleuters’ en ‘Ruimte en tijd’.
Groep 3 tot en met 8
• Vanaf groep 3 gebruiken we:
• AVI-toetsen en drie-minutentoetsen voor technisch lezen
• Cito-toets Spelling
• Cito-toets Begrijpend Lezen
• Cito-toets Woordenschat
• Cito-toets Taal
• Cito-toets Rekenen
• Methodetoetsen voor rekenen, aardrijkskunde, geschiedenis en natuur.
De meeste Cito-toetsen worden twee keer per jaar afgenomen, de methodetoetsen
vaker.
19

20
SCHOOLGIDS
Gegevensbeheer
Alle gegevens worden verwerkt in verzamelstaten per groep en in individuele leerlingrapporten.
De leerkracht bewaart de gegevens over (het werk van) de kinderen in een
groepsmap.
De intern begeleider – dat is een leerkracht die de leerlingenbegeleiding coördineert
– beheert de ‘methode-onafhankelijke toetsgegevens’ (Cito) in mappen. Daarin worden
ook kopieën van de rapporten bewaard en gegevens die verder van belang zijn
(bijvoorbeeld verslagen van oudergesprekken, speciaal verrichte hulp, speciale toetsgegevens,
belangrijke medische gegevens en gegevens van een vorige school).
Overleg binnen de school
We spreken voor en na schooltijd veel over de kinderen, de kinderen liggen ons na
aan het hart en we willen graag dat het goed met ze gaat.
We overleggen op verscheidene manieren en niveaus:
• Aan het eind en aan het begin van het schooljaar spreken de ‘oude’ en de ‘nieuwe’
leerkracht alle kinderen van de groep door in het bijzijn van de interne begeleider.
• Eens in de vier weken houden we leerlingbesprekingen waarin we eventuele
problemen kunnen signaleren.
• Twee keer per jaar spreken we in het ‘bouwoverleg’ (onderbouw/bovenbouw),
de resultaten van alle kinderen doorgesproken.
Rapporten
Drie keer per jaar brengen we door middel van het schoolrapport verslag uit
over de vorderingen van uw kind. In de rapporten staan geen cijfers: de kinderen in
de groepen 1 en 2 krijgen een vorderingenlijst en de rapporten van de groepen
3 t/m 8 zijn woordrapporten. In de lessen worden wel cijfers gegeven.
De kinderen krijgen hun rapport mee naar huis in november, maart en juni. Het
rapport kunt u met de groepsleerkracht(en) bespreken in een zogeheten tienminutengesprek.
Hiervoor krijgt u een uitnodiging.
Natuurlijk kunt u als ouder(s) altijd een tussentijdse afspraak met de groepsleerkracht
maken om de vorderingen van uw kind op dat moment te bespreken.
Daarnaast is er twee keer per jaar een inloopavond. Ouders kunnen dan samen
met hun kinderen alle boeken, schriften en ander werk in de klas bekijken. Ook
hiervan wordt u tijdig op de hoogte gesteld.

7. SPECIFIEKE ZORG
SCHOOLGIDS
Samen naar school
We proberen kinderen die op een bepaald gebied ‘opvallen’ zo goed mogelijk te
begeleiden. Sommige kinderen presteren nu eenmaal minder goed of juist duidelijk
beter dan het groepsgemiddelde. Doorverwijzen naar een andere school, bijvoorbeeld
een vorm van speciaal onderwijs, gebeurt alleen als na grondig onderzoek is
gebleken dat we een kind op De Kievit onvoldoende op zijn of haar niveau kunnen
helpen. Die beslissing wordt altijd samen met de ouders genomen.
Extra voorzieningen
• Door het zelfstandig werken binnen onze school creëren we tijd om kinderen te
helpen, die wat meer moeite met de leerstof hebben. In elk lokaal staat daarvoor
een instructietafel waar de leerkracht een of meer kinderen kan ‘bijspijkeren’.
• Kinderen die met hun werk klaar zijn krijgen extra verdiepingsstof en kunnen zo
in hun eigen tempo doorwerken.
• Kinderen die bij een of meer vakken een jaar of meer voorlopen krijgen bij ons
ook speciale aandacht, samengevat in de sleutelwoorden ‘versnelling en verbreding’
(meer leerstof in kortere tijd), en ‘verdieping en verrijking (ingewikkelder
leerstof en materiaal op andere gebieden). In elke groep is hiervoor speciaal materiaal
aanwezig.
21

‘Weer Samen Naar School’
In 1998 startte de regering het project ‘Weer Samen Naar School’ (WSNS) om
kinderen die extra zorg en begeleiding nodig hebben zo veel mogelijk binnen het
reguliere basisonderwijs te houden.Ten behoeve van deze zorgverbreding of zorgbreedte
zijn scholen meer met elkaar gaan samenwerken, is één van de leerkrachten
benoemd tot intern begeleider en is de leerling-gebonden financiering (het
rugzakje) in het leven geroepen. De Kievit neemt deel aan het Samenwerkingsverband
De Bilt/Bilthoven, gegroepeerd rondom de Stuifheuvel in Zeist.
Meer informatie over WSNS vindt u op de website van het ministerie:
www. minocw.nl (klik op ‘onderwerpen’ en bij de ‘W’ op ‘Weer Samen Naar School’).
De intern begeleider
Om een kind dat zich anders dan gemiddeld ontwikkelt vroegtijdig en in de eigen,
vertrouwde schoolomgeving te helpen, fungeert een van de leerkrachten als intern
begeleider. Deze heeft daarvoor extra scholing op het gebied van leerlingbegeleiding
en organisatie gevolgd. De intern begeleider coördineert het opzetten van
een leerlingvolgsysteem en begeleidt de groepsleerkrachten bij het maken van een
handelingsplan voor een ‘zorg’-kind. Ook onderhoudt de intern begeleider contacten
met ondersteunende specialisten en met leerkrachten van andere basisscholen
en het Speciaal Onderwijs.
Als onze extra aandacht niet helpt
Blijkt extra aandacht van een groepsleerkracht na verloop van tijd onvoldoende
vrucht af te werpen, dan proberen we een kind eerst op een andere, nog intensievere
manier te begeleiden. In overleg met alle betrokkenen stellen we daarvoor
eerst een ‘handelingsplan’ op. Slaagt dat niet en loopt een kind een te grote achterstand
op, dan kan hij of zij een leerjaar overdoen. Ook hierover overleggen we
eerst uitvoerig met de ouders.We beseffen dat ‘zittenblijven’ een enorme teleurstelling
kan zijn, maar het is voor een kind ook geen prettig vooruitzicht om altijd
maar op de tenen te moeten lopen.
Soms is het raadzaam een kind nader te laten testen door een psycholoog of
ortho-pedagoog om precies te weten te komen wat er aan de hand is.Verwijzing
naar het speciaal onderwijs proberen we te allen tijde te voorkomen, maar in een
enkel geval is dat toch de beste oplossing. Dit kan overigens alleen na grondig
overleg met een verwijzingscommissie in de regio. De gegevens die de Permanente
Commissie Leerlingzorg daarvoor nodig heeft verstrekken wij alleen met goedkeuring
van de ouders.
22
SCHOOLGIDS

Schoolarts - Jeugdgezondheidszorg GGD Midden-Nederland
De afdeling Jeugdgezondheidszorg van de GGD controleert regelmatig de gezondheid,
groei en ontwikkeling van uw kind.
In groep 2 wordt uw kind onderzocht door de schoolarts en in groep 6 volgt nog
eens een gesprek met een jeugdverpleegkundige. Zij bekijken de groei van uw kind,
bespreken met u de psychosociale aspecten van de ontwikkeling en testen het
gezichtsvermogen en het gehoor.Alle kleuters van groep 2 worden daarnaast ook
door een logopedist onderzocht op spraak- en taalgebied. Hiervoor wordt u van
tevoren schriftelijk om toestemming gevraagd.
Heeft u tussentijds vragen over de gezondheid of ontwikkeling van uw kind, of
over inentingen bijvoorbeeld, dan kunt u altijd contact opnemen met de GGD
inentingen, ook als uw kind niet in groep 2 of 6 zit.
Contacten met tal van organisaties
De Kievit onderhoudt goede contacten met tal van organisaties:
• Eduniek, de schoolbegeleidingsdienst voor Midden-Nederland
• Domstad Academie (Pabo)
• Speciaal Onderwijs
• Jeugdgezondheidsdienst
• Gemeentelijke en Provinciale Bibliotheek
• Gemeente
• Collega-scholen
• Stichting Rijn- en Heuvelland
• Kunst Centraal te Bunnik
• Inspectie
• Schooluitgeverijen
• Voortgezet Onderwijs
• Peuterspeelzaal ‘t Bruggetje
• Naschoolse Opvang De Paddestoel
• Provinciale milieudienst: NMC
Zie de bijlage voor adressen en telefoonnummers.
SCHOOLGIDS
23

8. NA DE KIEVIT
De basis is er. En dan?
Overgang naar het voortgezet onderwijs
Misschien denkt en doet uw kind er luchtig over, maar wij beschouwen de overgang
van basisschool naar voortgezet onderwijs als een hele stap.We bereiden de
leerlingen (én hun ouders) er dan ook zo goed mogelijk op voor.We vinden het
heel belangrijk dat kinderen na acht jaar Kievit zelfstandig en taakgericht kunnen
werken en goed kunnen omgaan met huiswerk. Daar besteden we al in groep 6, 7
en 8 veel aandacht aan.
Aan het eind van groep 7, in mei of juni, maken de leerlingen de Cito-Entreetoets.
Dat is geen ‘examen’, want we kijken alleen maar hoe ver iedereen inmiddels
gevorderd is. Onder andere met deze gegevens kunnen we vaststellen aan welke
onderwerpen we in groep 8 nog extra aandacht moeten besteden en een prognose
geven voor de Cito-Eindtoets. Uiteraard krijgt ook u gedetailleerde informatie
over de uitslag.
In november is er binnen ons scholencomplex een informatiemarkt waar scholen
voor voortgezet onderwijs uit de wijde omgeving van Maartensdijk zich presenteren.
Rond die tijd krijgen leerlingen van groep 8 van ons een voorlopig schooladvies.
In januari houdt de leerkracht van groep 8 een ouderavond. Daar krijgt u alle informatie
over de Cito-Eindtoets. In januari en februari organiseren vrijwel alle scholen
voor voortgezet onderwijs een speciale open dag voor ouders en leerlingen
die naar de brugklas gaan.
Schooladvies – Cito-Eindtoets – Schoolkeuze
Eind januari nodigt de groepsleerkracht u, en eventueel uw kind, uit voor een
gesprek. Dan krijgt u ons uiteindelijke schooladvies.Aan de hand daarvan kunt u in
overleg met uw kind een nieuwe school kiezen.
Begin februari maken de kinderen van groep 8 de Cito-Eindtoets.
De uitslag van de eindtoets komt in de eerst helft van maart en dient ter ondersteuning
van ons schooladvies. Nadat u uw kind hebt aangemeld bij de nieuwe
school worden het onderwijskundig rapport en de Cito-uitslag aan de betreffende
school toegestuurd. De groepsleerkracht heeft daarna overleg met de brugklascoördinatoren.
24
SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS
In het eerste jaar dat uw kind naar het voortgezet onderwijs gaat volgen wij het
nog op diverse manieren.Van alle scholen krijgen wij namelijk kopieën van de rapporten
en één school organiseert zelfs een gespreksmiddag, waar een vertegenwoordiger
van ons team bij aanwezig is.
In de gesprekken met de brugklascoördinatoren over de aanmeldingen is ook altijd
een terugblik op de kinderen die op dat moment in de brugklas zitten. Dat gebeurt
overigens ook steeds vaker in hogere leerjaren.
Waar gaan de kinderen van De Kievit naartoe?
We hebben aangegeven dat we de kinderen zoveel mogelijk willen leren.Terecht,
want daarvoor zitten ze op een basisschool. Daarbij zijn een drietal elementen van
belang: de capaciteiten van het kind, de thuissituatie en de kwaliteit van de basisschool.
Onze bijdrage in de ontwikkeling heeft vooral betrekking op het laatste punt. Dat
wil niet zeggen, dat we er – ten koste van alles – naar streven om elk kind naar het
HAVO of VWO te helpen. Of na de basisschool een bepaalde schoolsoort haalbaar
is, hangt vooral af van de aard en aanleg van een kind en dus lang niet alleen van de
kwaliteit van de basisschool.
In de bijlage leest u meer over onze adviezen en de schoolkeuzes van onze
leerlingen in de afgelopen jaren.
25

9. OUDERS
Een betrokken ouder voelt zich jonger
Het belang van betrokken ouders
Een goed contact tussen ouders en leerkrachten is onontbeerlijk. Ook hechten we
veel waarde aan daadwerkelijke hulp van ouders in de school. Bovendien stellen de
kinderen het erg op prijs en veel activiteiten zouden we zonder uw hulp niet kunnen
realiseren. Denk daarbij bijvoorbeeld aan schoolreisjes en -kampen, onverwachte
excursies, creatieve middagen, niveaulezen, tuinieren, handdoeken wassen,
werken met computers, enzovoorts.
Als ouder heeft u altijd een ondersteunende taak; de leerkrachten dragen de eindverantwoordelijkheid.
Ouderraad (OR)
De ouders kiezen de kandidaten voor de ouderraad (OR). Deze behartigt de
belangen van de ouders en hun kinderen, onder andere door regelmatig overleg
met het team. De ouderraad beheert tevens de (vrijwillige) ouderbijdragen en
houdt zich bezig met de organisatie en uitvoering van allerlei activiteiten in en
rond de school.Tijdens de ouderavond in september/oktober legt ze hierover verantwoording
af door middel van een
financieel jaarverslag en een begroting
voor het nieuwe schooljaar. De
ouderraad vergadert maandelijks.
Daarbij is ook altijd een vertegenwoordiger
van het team aanwezig.
Zie de bijlage voor contactpersonen.
Medezeggenschapsraad (MR)
De medezeggenschapsraad (MR)
heeft tot taak de openheid en het onderling overleg in de school te bevorderen.
De MR bestaat uit 6 leden: 3 gekozen door en uit de ouders, en 3 gekozen door
en uit het onderwijsteam.
De MR heeft de bevoegdheid alle aangelegenheden die de school betreffen te
bespreken.Voor alle duidelijkheid: de MR stelt geen zaken aan de orde, die ouders
direct met leerkrachten en/of directie kunnen bespreken. Desgewenst kan de MR
aan het schoolbestuur (in casu de Stichting Rijn- en Heuvelland) voorstellen doen
en standpunten kenbaar maken namens ouders en/of personeelsleden. Dat gebeurt
26
SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS
dan weer via de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR), waarin alle
scholen van de stichting vertegenwoordigd zijn.
Afhankelijk van het onderwerp heeft de team- en/of oudergeleding instemmingsof
adviesrecht. In een aantal zaken móet het schoolbestuur de mening van de GMR
te vragen. Zie de bijlage voor contactpersonen.
Ouderbijdrage
Om extra kosten buiten de directe onderwijsuitgaven te dekken wordt alle ouders
gevraagd vrijwillig een financieel steentje bij te dragen. Het gaat daarbij bijvoorbeeld
om extra kosten voor het sinterklaasfeest, de kerstviering en het afscheid van groep
8, of om een bijdrage aan het documentatiecentrum of andere schoolactiviteiten die
de ouderraad wil ondersteunen. De ouderbijdrage wordt geïnd en beheerd door de
ouderraad. Zie de bijlage voor de hoogte van de ouderbijdrage.
Sponsoring
De ouderraad zoekt ook sponsors voor bepaalde activiteiten, zoals het sinterklaasfeest,
de schoolkrant en ons computernetwerk.
Ook u of uw bedrijf kan sponsor worden!
Uw sponsoring geldt steeds één bepaalde activiteit, object of onderwerp.
Desgewenst kunt u anoniem sponsoren. In een sponsorreglement hebben schoolbestuur
en gemeente beschreven aan welke regels wij moeten voldoen. De penningmeester
van de ouderraad beheert de sponsorgelden.
Informatievoorziening aan ouders
We proberen u zo goed mogelijk te informeren over het reilen en zeilen van De
Kievit, onder andere door middel van:
• Deze schoolgids
• De jaarlijkse activiteitenkalender
• Een adressenlijst per groep. (Hebt u bezwaar tegen vermelding, laat het ons dan
zo spoedig mogelijk weten.)
• Onze wekelijkse Kievit-Nieuwsbrief
• De schoolkrant
• Inloopavonden: twee keer per jaar kunnen de kinderen hun werk, boeken en
schriften aan hun ouders laten zien
• Onze website: www.dekievitschool.nl
• Een voorlichtingsavond voor alle groepen
• Een open ochtend voor ouders, opa’s, oma’s en alle andere belangstellenden
27

10. HET ABC VAN WAT U VERDER NOG MOET WETEN
Geen gsm’s in fruit verbergen s.v.p.
Bestuur
Per 1 januari 2005
vormt de Stichting
Openbaar Onderwijs
Rijn- en Heuvelland
het schoolbestuur van
de openbare scholen
voor basis-, praktijken
speciaal onderwijs
in de gemeenten De
Bilt, Maarssen,
Utrechtse Heuvelrug,
Veenendaal en Zeist.
De stichting behartigt
de belangen voor het
openbaar onderwijs in
deze gemeenten ter
verlichting van de
taken van de Colleges
van Burgemeester en Wethouders en de gemeenteraden.
Fruit & Melk
Alle kinderen mogen ‘s ochtends wat te drinken en/of bijvoorbeeld een fruithapje
meenemen. Liefst géén limonade, maar wel bijvoorbeeld melk.
Ze mogen dit dan in de korte ochtendpauze nuttigen. De woensdag is onze gezonde
dag; iedereen heeft dan een gezond hapje (fruit!!) bij zich.
U kunt u uw kind ook bij de Melkunie opgeven als schoolmelkdrinker. U heeft de
keuze uit volle of halfvolle melk, chocolademelk of yoghurtdrink. Betaling geschiedt
door middel van een acceptgiro. Opgave en wijzigingsformulieren zijn op school
verkrijgbaar.
Gymlessen en -kleding
Alle groepen krijgen gymles. De kleuters uit groep 1 en 2 gaan in principe elke dag
buitenspelen of gymmen in de grote speelzaal.Voor de binnengym hebben de kleu-
28
SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS
ters gymschoentjes nodig (liefst zonder veters), die in de klas worden bewaard.
Speciale gymkleding is niet nodig; de kleuters gymmen in hemdje/T-shirt of ondergoed.
Groep 3 t/m 8 gymt twee keer per week in de Vierstee. De kinderen hebben
gymschoenen èn gymkleding nodig, die ze op de dag met gymles meenemen.
Klachten
Zoals gezegd, hechten we grote waarde aan een goede band tussen school en
ouders. Zit u of uw kind ergens mee, neem dan zo snel mogelijk contact op met de
groepsleerkracht. Dit kan voor of na schooltijd. Dan kunnen we zonodig een
afspraak maken voor een gesprek. In onderstaand overzicht ziet u waar u met
bepaalde klachten (nog meer) terecht kunt:
Klachten over (Persoonlijk) contact met
• Kind of ouder van de groep ➞ Groepsleerkracht
• Functioneren ➞ Directie
• Functioneren directie ➞ MR oudergeleding
• Beleid / regels van de school ➞ Directie & MR oudergeleding
• Discriminatie ➞ Directie & MR
• Sexuele intimidatie ➞ Directie, MR &
Vertrouwenspersoon
Schriftelijke klachten kunt u indienen bij één van de contactpersonen. Bij het
afhandelen van een klacht moeten we eerst vaststellen of we voldoende informatie
van de klager hebben. De klager krijgt de gelegenheid de klacht toe te lichten.Wij
informeren de klager vervolgens over de te volgen procedure die uitgebreid in ons
ondernemingsplan beschreven staat. Indien nodig verwijzen wij de klager door naar
de ‘vertrouwenspersoon van het bevoegd gezag’, zoals dat officieel heet.
De Kievit is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie.
Adres: Postbus 162, 3440 AD Woerden, tel. 0348-405245.
Zie de bijlage voor meer adressen en telefoonnummers.
Mobiele telefoons (gsm’s)
Wij zien liever geen ‘mobieltjes’ op school.Alleen voor kinderen die op de fiets van
buiten het dorp komen, begrijpen we dat het handig kan zijn.
Ongevallenverzekering
Alle kinderen zijn middels een collectieve scholierenongevallenverzekering verze-
29

kerd tegen ongevallen onder schooltijd en op weg van en naar school (van 1 uur
vóór tot 1 uur na schooltijd). De kosten worden gedragen door de ouderraad.
Overblijven
Uw kinderen kunnen tussen de middag (12.00-13.15 uur) overblijven. De kinderen
eten dan hun brood op in de klas bij de leerkracht en spelen daarna nog even buiten
onder toezicht van twee overblijfouders. Een van de leerkrachten is altijd
‘standby’. Zie de bijlage voor kosten en contactpersonen.
Schorsing en verwijdering van leerlingen
We hebben er bij ons weten gelukkig zelden of nooit mee te maken gehad, maar
van het bestuur van de Stichting Rijn- en Heuvelland moeten we in deze gids vermelden
dat leerlingen in bepaalde gevallen geschorst of zelfs van school verwijderd
kunnen worden. Hiervoor is een speciaal protocol opgesteld, dat bij de schooldirectie
ter inzage ligt.
Spreekuren
Een vast spreekuur kent directeur Wim van den Hemel niet. Maar belt u gerust als
u de school eens wilt bekijken en/of een afspraak wilt maken.
Stagiaires
Enkele leerkrachten bieden stagiaires de gelegenheid ervaring op te doen op onze
school. De eindverantwoordelijkheid voor de groep blijft echter altijd bij de
groepsleerkracht.
Verlofregelingen
De leerplichtige leeftijd is vijf jaar. Dat betekent dat u uw kind vanaf deze leeftijd niet
zomaar thuis mag houden. In sommige gevallen bent u dus verplicht verlof aan te vragen.
Dit zijn de richtlijnen die we op De Kievit bij het aanvragen van verlof hanteren:
Verlof voor bezoek aan huisarts, ziekenhuis, therapie of tandarts
Hiervoor hoeft u slechts de betrokken leerkracht in te lichten.We vragen u echter
wel om dergelijke afspraken zoveel mogelijk buiten schooltijd in te plannen, maar
we beseffen dat dit niet altijd kan.Valt de afspraak onder schooltijd, dan dient u uw
kind op school op te halen.Wij mogen geen kinderen naar huis sturen. Dit geldt
ook voor leerlingen uit de hoogste groepen.
30
SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS
Verlof voor huwelijk, jubileum, begrafenis en dergelijke
Dit meldt u schriftelijk bij de leerkracht van uw kind. Met uw briefje kunnen we de
afwezigheid van uw kind verantwoorden aan de inspectie of leerplichtwetambtenaar.Voor
bedoeld verlof krijgt u altijd toestemming tot een maximum van twee
dagen per keer en maximaal tien dagen per schooljaar.
Verlof voor extra vakantie
Hiervoor kan alleen in uitzonderingsgevallen toestemming gegeven worden, ook
weer tot een maximum van tien dagen per schooljaar. Een verzoek hiervoor dient
schriftelijk, liefst met een mondelinge toelichting, ingediend te worden bij de directie,
minstens zes weken voor aanvang van het gevraagde verlof.Verlofaanvragen
voor langer dan tien schooldagen moeten altijd doorgestuurd worden naar de
leerplichtwetambtenaar van de gemeente. Bij ongeoorloofd verlof kunnen zowel
de ouders als de school een boete krijgen.
Indien u bezwaar hebt tegen het besluit van de directeur dan wel de leerplichtwetambtenaar,
kunt u binnen 30 dagen in beroep gaan bij de Raad van State.
Vervanging leerkrachten
Zelfs een leerkracht moet en mag wel eens tijdelijk verstek laten gaan. Onze teamleden
nemen bijvoorbeeld regelmatig deel aan na- en bijscholingsbijeenkomsten,
hebben af en toe een adv-dag en zijn een hoogst enkele keer ziek.
In de groepen met meer leerkrachten (duobanen) proberen we eerst altijd de
duopartner in te zetten. Is dat niet mogelijk of heeft een groep één vaste leerkracht,
dan proberen we altijd een voor ons en de kinderen bekende invalkracht te
regelen. Helaas valt het niet altijd mee direct vervanging te vinden. In dat geval
wordt een groep verdeeld over de andere groepen.
Website: www.dekievitschool.nl
Op onze website vindt u allerlei actuele informatie, foto’s van recente activiteiten
en links naar andere leuke of voor het onderwijs belangrijke sites. U kunt ons ook
mailen op: info@dekievitschool.nl
Ziekte van uw kind
Wilt u de school tussen 8.10 en 8.25 uur bellen als uw kind ziek is?
Wordt uw kind onder schooltijd ziek, dan nemen wij contact met u op.
31

SCHOOLGIDS
TREFWOORDENLIJST Kunt u het allemaal vinden?
Aanmelden nieuwe leerling
Aantal leerlingen
Aanvang schooltijd
Activiteiten
Adv-dag
Advies
Afscheid groep 8
Afspraak
Arbeid naar keuze
Avi-toetsen
Avondvierdaagse
Begrijpend lezen, cito-toets
Begroting or
Belangrijke data
Beleid
Bestuur obs de kievit
Bevoegd gezag
Bibliotheek
Bijscholingsbijeenkomsten
Bijzonder verlof
Bouwoverleg
Cijfers
Cito (-)
Combinatieklassen
Commissie leerlingzorg
Computer (-)
Contact(personen)
Discriminatie
Documentatiecentrum
Doelen, uitgangspunten
Doorstromen
Doorverwijzen andere school
Drie-minutentoetsen
Eduniek (schoolbegeleidingsdienst)
Eggo+ (eerste genormeerde
gedragsobservatiekaart)
Eindtoets
Engels
Entreetoets
Financiering, leerling-gebonden
Fysiek geweld
Gedrag(sobservatie)
Gegevensbeheer
Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad
(gmr)
Geweld
Gewenning
Gezag
Gezondheid
Ggd midden-nederland
Gmr (gemeenschappelijke
medezeggenschapsraad)
Godsdienst
Goed doel
Groep (-)
Gsm's
Gym (-)
Handelingsplan
Huiswerk
Inentingen
Informatie (-)
Inloopavond
Inschrijven van leerlingen
Inspecteur, inspectie
Instemmingsrecht
Intern begeleider
Intimidatie
Invalkracht
Jaarverslag or
Jeugdgezondheidsdienst/-zorg
Kalender
Kamp (school-)
Keuzebord
Kinderopvang de bilt
Klachten, klachtencommissie
Kleutervolgsysteem van cito
Kringgesprek
Leerkrachten
Leerling (-)
Leerplicht (-)
8
5
B3
14, 16, 17, 26, 27
31
25, 27, B5
13, 27
8, 20, 29, 30, B6
10
19
17
19
26
B4
9, 29
B7
29, B8
23
31
30
20
20
13, 18, 19, 20, 24, B5
5
22
11, 12, 14, 15, 26, 27
23, 26, 29, B7
29
12, 27
7, 14
14
21
19
23, B7, B8
18
13, 24
15, B2
13, 24
9, 22
B8
18, 19
20
27
B8
9
29, B8
23
23, B7
27
6
16
5, 20, 21
29
5, 11, 28, 29
22
13, 24
23
8, 9, 27, B4
20, 27
9
23, 31, B8
27
20, 22, B2
B8
31
26
23, B7
27
17, 26
10
B7
29, B7, B8
18
14
B2
18, 20, 22
4, 8, 30, 31
Lesmethoden
Lesuren
Levensbeschouwing
Lgf (leerling-gebonden financiering)
Lichamelijke vaardigheden
Logopedist
Mailen
Medezeggenschapsraad (mr)
Medische gegevens
Meldpunt vertrouwensinspecteur
Melk
Methodetoetsen
Mobiele telefoons
Motivatie
Motoriek, motorische vaardigheden
Mr (medezeggenschapsraad)
Muziek(les)
Na- en bijscholingsbijeenkomsten
Naschoolse opvang (de paddestoel)
Natuur(onderwijs)
Netwerk
Niet apart, maar samen
Nieuwe leerling
Nieuwe methodes
Nieuwsbrief
Niveaulezen
Nmc, provinciale milieudienst
Observatielijsten
Ondernemingsplan
Onderwijskundig rapport
Onderwijsvragen
Ongevallenverzekering
Ontwikkeling (van uw kind)
Open ochtend/dag
Openbaar onderwijs
Opvang
Organisaties, contacten met
Orthopedagoog
Ouderavond
Ouderbijdrage
Oudergeleding (mr)
Oudergesprekken, verslagen van
Ouderraad (or)
Overblijven
Overdoen leerjaar
Overleg
Pabo
Paddestoel, naschoolse opvang de
Pauze
Permanente commissie leerlingzorg
Pesten
Peuterspeelzaal 'het bruggetje'
Playbackshow
Pluimenproject
Pluspunt
Positief zelfbeeld
Presteren
Proefdraaien
Protocol schorsing en verwijdering
Provinciale milieudienst: nmc
Psychisch geweld
Psycholoog
Psychosociale aspecten
Rapport, onderwijskundig
Rapporten
Regel van de week
Regels van de school
Remedial teacher
Resultaten
Rijksinspectie basisonderwijs
Rijn- en heuvelland, stichting
openbaar onderwijs
Rugzakje
Samenwerkingsverband de
bilt/bilthoven - de stuifheuvel
Scholierenongevallenverzekering
Schooladvies
7, 11, 15 Schoolarts
23
B4
Schoolbegeleidingsdienst 'eduniek' 23, B7, B8
6
Schoolbeleid
29
9
Schoolbestuur
26, 28
14
Schoolgids
27
23
Schoolkamp
17, 26
31
Schoolkeuze
13, 24, 25
26, B7
Schoolkrant
15, 27
20
Schoolprojecten
15
B8
Schoolrapport
20
28
Schoolreisjes
17, 26
18, 19, 20 Schooltijden
B3
29
Schorsing
9, 30
7
Seksuele intimidatie/misbruik 29, B8
Sfeer
6
10, 11
Sociaal-emotionele ontwikke-
26
ling/vorming
14, 19
16, B2
Sociale vaardigheden 10, 14
31
Speciaal onderwijs
21, 22, 23
Specifieke zorg
9, 21
23, B7
Spelling, cito-toets
19
11, 12, 19, B2 Sponsoring
27
14
Sportdag
16
6
Spreekuren
30
8
Stagiaires
30
B2
Studiedagen
B4
7, 27
Stuifheuvel, de
22, B8
26
Teacher/teaching, remedial 15, B2
23
Teamgeleding
27
19
Teamleden
B6
9, 29
Tempo, eigen
21
24
Testen (door psycholoog of
B8
orthopedagoog)
22, 23
29
Thuissituatie
25
18, 19, 23 Tien-minutengesprek 20
24, 27, B4 Tijdsindeling
11, 12
6
Toelaatbaarheid
9
B7
Toelating(sbeleid)
9
23
Toetsen, etc.
18, 19, 20
22
T-shirt
8
24
Tussentijds aanmelden nwe leerling 8
26, 27, B4 Uitgangspunten, doelen 7, 14
27, 29
Uitschrijven van leerlingen 9
20
Uitslag eindtoets
24
26, 27, B7 Uitstroom
B5
30, B4, B7 Urenverantwoording B4
22
Vakanties
B4
20
Veilig leren lezen
7
23
Verdieping en verrijking 21
23, B7
Vergadermiddagen
B4
B3
Verjaardagen kind/leerkrachten 16, 17
Verkeer (-)
11, 12, 13
22
Verlof (-)
30, 31
14
Versnelling en verbreding 21
23, B7
Vertrouwenspersoon 29, B8
16
Vervanging leerkrachten 31
14
Verwijdering
9, 30
7
Verwijzing(scommissie) 9, 22
14
Verzamelstaten
20
21
Verzekering
30
8
Voorlichtingsavond
27, B4
30
Voortgezet onderwijs 13, 14, 23, 24, 25
23
Voorzieningen (extra -) 5, 21
B8
Vorderingenlijst
20
22
Vorige school, gegevens van 20
23
Vrije (vrij)dagen
B3
24
Website
5, 27, 31
20
Weektaak
10, 11, 12, B2
7
Weigering
9
29
Welkomstpakket
8
15, B2
Wennen
8
19
Wettelijke basis
9
B8
Woordenschat, cito-toets 19
Woordrapporten
20
23, 26, 28, B7 Wsns (weer samen naar school) 22
9, 22
Zelfstandig (-)
7, 10, 21, B2
Ziekte (van uw kind) 31, B3
22, B8
'Zittenblijven'
22
30
13, 24
Zorg (-breedte/-verbreding) 9, 21, 22

Openbare basisschool De Kievit
Nachtegaallaan 36
Postbus 10
3738 ZL Maartensdijk
0346 - 21 19 91
www.dekievitschool.nl
info@dekievitschool.nl