Nieuwsbrief 1 – De trein der traagheid – bezinning en reflectie
Nieuwsbrief 1 – De trein der traagheid – bezinning en reflectie
Nieuwsbrief 1 – De trein der traagheid – bezinning en reflectie
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
nog niet is. <strong>De</strong> toekomst is nog in-de-maak. <strong>De</strong> transitionele ruimte is e<strong>en</strong> virtuele ruimte waar<br />
d<strong>en</strong>k<strong>en</strong>, fantasie <strong>en</strong> spel ingezet word<strong>en</strong> om je voor te bereid<strong>en</strong> op je toekomst.<br />
Voorwaard<strong>en</strong> schepp<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> transitionele ervaring<br />
Hoe kun je er als coach nu voor zorg<strong>en</strong> dat e<strong>en</strong> coachingrelatie e<strong>en</strong> ‘pot<strong>en</strong>tiële ruimte’ kan zijn<br />
waarin je coachee de mogelijkheid heeft om tot transitionele veran<strong>der</strong>ing te kom<strong>en</strong>?<br />
Hier vind je 7 aandachtspunt<strong>en</strong> waar je rek<strong>en</strong>ing mee moet houd<strong>en</strong>:<br />
Zorg voor e<strong>en</strong> veilige omgeving: voorzie e<strong>en</strong> rustige plaats, maak duidelijke<br />
afsprak<strong>en</strong> (bv. over vertrouwelijkheid van informatie, privacy, duur, frequ<strong>en</strong>tie, betaling).<br />
Bied psychische veiligheid zoals e<strong>en</strong> ‘good <strong>en</strong>ough’ moe<strong>der</strong> dat doet door haar kind<br />
niet te be- of veroordel<strong>en</strong>, te zoek<strong>en</strong> naar de kracht <strong>en</strong> kwaliteit<strong>en</strong> die er zijn, aandacht<br />
te hebb<strong>en</strong> voor het unieke in haar kind <strong>en</strong> voor zijn nod<strong>en</strong>. Zo kan e<strong>en</strong> coachingrelatie<br />
e<strong>en</strong> ruimte van ‘waarheid’ word<strong>en</strong> waar de ding<strong>en</strong> gezegd word<strong>en</strong> die gezegd moet<strong>en</strong><br />
word<strong>en</strong> in e<strong>en</strong> sfeer van veiligheid <strong>en</strong> acceptatie.<br />
Luister naar de an<strong>der</strong>. Luister naar wat ‘tuss<strong>en</strong> de regels’ gezegd wordt <strong>en</strong> naar de<br />
muziek achter de woord<strong>en</strong>. Wees alert voor beeldrijke taal, humor, het <strong>en</strong>ergi<strong>en</strong>iveau<br />
van de coachee <strong>en</strong> voor wat er niet gezegd wordt. Dan kun je werkelijk in contact<br />
kom<strong>en</strong> met de an<strong>der</strong>. Je krijgt hierdoor ook belangrijke informatie om mee te werk<strong>en</strong>.<br />
Echt luister<strong>en</strong> is één van de moeilijkste vaardighed<strong>en</strong>…<br />
Luister ook naar jezelf. Wees je als coach bewust van jezelf als persoon in de relatie.<br />
Let op: je eig<strong>en</strong> emoties (bv. verveling, irritatie, <strong>en</strong>thousiasme), fysieke gewaarwording<strong>en</strong><br />
(bv. nerveus, moe) <strong>en</strong> veron<strong>der</strong>stelling<strong>en</strong> (bv. e<strong>en</strong> vrouw moet zelfstandig zijn, je moet<br />
je tal<strong>en</strong>t<strong>en</strong> optimaal ontwikkel<strong>en</strong>). Wees je bewust wat van jou is <strong>en</strong> wat van de an<strong>der</strong><br />
of zoek het sam<strong>en</strong> uit. Draag <strong>en</strong> verdraag ev<strong>en</strong>tuele negatieve projecties van de coachee.<br />
Werk met de dynamiek<strong>en</strong> in het hier-<strong>en</strong>-nu van de coachingrelatie. Wat er zich<br />
tuss<strong>en</strong> jullie afspeelt is e<strong>en</strong> bron van informatie over hoe de an<strong>der</strong> bijvoorbeeld met<br />
relaties, afsprak<strong>en</strong>, onzekerheid <strong>en</strong> frustraties omgaat.<br />
Gebruik de ruimte om betek<strong>en</strong>is te gev<strong>en</strong> aan de dilemma’s, paradox<strong>en</strong> <strong>en</strong> vrag<strong>en</strong><br />
die voor de coachee op de voorgrond staan. Geef de emoties die er zijn ruimte zodat je<br />
er mee kan werk<strong>en</strong>. Zo kunn<strong>en</strong> ze doorgewerkt <strong>en</strong> geïntegreerd word<strong>en</strong>, in plaats van<br />
opzij geschov<strong>en</strong> of on<strong>der</strong>drukt.<br />
Bewaak de balans tuss<strong>en</strong> <strong>reflectie</strong> <strong>en</strong> actie. Geef tijd <strong>en</strong> ruimte voor exploratie,<br />
drom<strong>en</strong>, <strong>en</strong> zoek<strong>en</strong>, maar zorg dat de coachee de stap zet naar actie, beweging <strong>en</strong><br />
veran<strong>der</strong>ing.<br />
Tijd, ruimte, aandacht. In e<strong>en</strong> tijd waar ie<strong>der</strong>e<strong>en</strong> het altijd maar “druk, druk” heeft, lijkt dit e<strong>en</strong><br />
nieuwe vorm van luxe. Voor mij zijn het voorwaard<strong>en</strong> om e<strong>en</strong> zinvol <strong>en</strong> productief lev<strong>en</strong> uit te<br />
bouw<strong>en</strong> in de maalstroom van ons jachtige <strong>en</strong> vaak ingewikkelde lev<strong>en</strong>.<br />
Silvia Prins<br />
September 2006