Nummer 2 - Jarabee
Nummer 2 - Jarabee
Nummer 2 - Jarabee
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Jarabee</strong> werkt voor kinderen en jongeren van 0 tot 25 jaar en hun<br />
opvoeders. Kinderen, jongeren of opvoeders die om welke reden dan<br />
ook het even niet alleen redden. Met ruim 400 betrokken en ervaren<br />
professionals staan we dag en nacht voor hen klaar. Uiteraard richten<br />
we ons ook op alle andere betrokkenen in de directe omgeving.<br />
<strong>Jarabee</strong> gaat uit van regie bij de cliënt zelf. Samen zoeken we de<br />
oplossing zo dicht mogelijk in de omgeving van het kind, de jongere<br />
of de opvoeder. Alles draait daarbij om het versterken van de eigen<br />
positie en de omgang met elkaar. Waar nodig treden we ook buiten<br />
gebaande paden. Dit alles bij elkaar is de kracht van <strong>Jarabee</strong>.<br />
<strong>Jarabee</strong> versterkt!<br />
www.jarabee.nl<br />
sterk aanbevolen<br />
Onderstaande<br />
boeken brengen<br />
we graag onder<br />
uw aandacht<br />
Werken met betekenis<br />
Alfons Ravelli<br />
Over dialooggestuurde<br />
hulp- en dienstverlening.<br />
Ik heb ook wat te vertellen!<br />
Martine F. Delfos<br />
Communiceren met pubers<br />
en adolescenten.<br />
Kwaliteitsstandaarden<br />
Jeugdzorg Q4C<br />
Fiet van Beek en Leo Rutjes<br />
Wat kinderen en jongeren<br />
belangrijk vinden als ze niet<br />
thuis wonen.<br />
Meer informatie?<br />
Bel of mail de mediatheek<br />
van <strong>Jarabee</strong>: (074) 256 19 80<br />
mediatheek@jarabee.nl<br />
colofon<br />
Productie en ontwerp Keijzer Communicatie<br />
Redactie Keijzer Communicatie en afdeling<br />
Communicatie <strong>Jarabee</strong> Fotografie Keijzer<br />
Communicatie en Istock Drukwerk Lulof<br />
druktechniek<br />
Wolter ten Catestraat 59<br />
Postbus 240<br />
7550 AE Hengelo<br />
Telefoon (074) 256 19 00<br />
Fax (074) 256 19 10<br />
E-mail info@jarabee.nl<br />
veer<br />
september 2010 # 2<br />
Veerkracht<br />
4/5<br />
6/7<br />
Tugrulhan heeft<br />
zijn leven weer<br />
op orde<br />
Kitty Jurrius,<br />
Stichting<br />
Alexander<br />
kracht<br />
is het vermogen je op te<br />
richten en door te zetten als de<br />
omstandigheden tegenzitten.<br />
<strong>Jarabee</strong> helpt daarbij.<br />
“Ik had niets<br />
meer te verliezen”<br />
“Jongeren en ouders<br />
willen invloed”<br />
Themanummer:<br />
participatie<br />
de visie van Gea en Kirsten 2 | participatieladder: geen middel<br />
maar doel 2 | het 1000-jongerenplan 3 | de veerkracht van<br />
Tugrulhan 4 | Kitty Jurrius: participatie is belangrijk voor een<br />
cliënt 6 | schilderen voor de Rietpluim 7 | sterk aanbevolen 8
de<br />
visie<br />
van<br />
Gea Velner en<br />
Kirsten Jongman<br />
medewerkers<br />
cliëntparticipatie <strong>Jarabee</strong><br />
Cliëntparticipatie. We gebruiken de<br />
term al een tijd, maar wat houdt het<br />
echt in? Ruim tien jaar geleden begonnen<br />
we met vijf medezeggenschapsraden<br />
en een cliëntenraad. Sindsdien is er<br />
veel veranderd. De term ‘klantsturing’<br />
werd gelanceerd en belangrijker:<br />
we gingen ons er naar gedragen!<br />
Onze (ex-)cliënten trainden ons in<br />
‘bejegening’ en dat heeft ons allemaal<br />
geraakt. We leerden dat medezeggenschap<br />
meer is dan beleidstukken<br />
voorleggen aan ouders en jongeren en<br />
hun mening vragen. We leerden onze<br />
cliënten te vragen wat zij willen en<br />
hoe wij daarbij kunnen ondersteunen.<br />
De jongerenraad is dé cliëntenraad<br />
van <strong>Jarabee</strong> geworden. Het is één van<br />
de middelen (naast andere activiteiten)<br />
om de onderlinge dialoog tussen kinderen,<br />
jongeren, ouders en medewerkers<br />
te stimuleren. Cliëntparticipatie<br />
hoort vooral thuis op de werkvloer.<br />
In de communicatie over het doel<br />
van de hulp, en over alles wat we<br />
verder tegenkomen in de omgang met<br />
kinderen, jongeren en ouders. Cliëntparticipatie<br />
is van ons allemaal.<br />
► meebeslissen<br />
► coproduceren<br />
► adviseren<br />
► raadplegen<br />
► informeren<br />
Participatie: geen<br />
doel maar middel<br />
Cliëntparticipatie is tegenwoordig weer helemaal<br />
in. Gemeentes hebben het met de komst van de<br />
WMO nadrukkelijk op de lokale agenda´s geplaatst.<br />
Ook in hulpverleningsland groeit het besef dat het<br />
meepraten en meebeslissen van de cliënt een zeer<br />
effectieve manier is om ontwikkeling en groei van<br />
de cliënt te stimuleren.<br />
Participatie is nadrukkelijk geen doel,<br />
maar een middel om resultaten te<br />
bereiken in het versterken van cliënten.<br />
Een instrument om duidelijkheid te<br />
scheppen over de manier waarop afspraken<br />
met cliënten tot stand komen<br />
is de participatieladder. Bovenaan de<br />
participatieladder staat meebeslissen:<br />
een maximale vorm van zeggenschap<br />
in de totstandkoming van afspraken.<br />
In de praktijk sluit meebeslissen vooral<br />
daar aan waar het afspraken betreft<br />
die direct met de individuele cliënt te<br />
maken hebben, zoals meebeslissen over<br />
het hulpverleningsplan.<br />
De tweede trede van de participatieladder<br />
is coproduceren. Hier vraagt<br />
de professional maximale input van<br />
de cliënt, en onderzoekt hij actief de<br />
mogelijkheden om afspraken te maken<br />
in samenspraak met de cliënt. Daar<br />
waar je te maken hebt met meerdere<br />
belangen kan de cliënt of een groep<br />
cliënten zoals de jongerenraad gevraagd<br />
worden om advies. Zo worden verschillende<br />
zienswijzen ontwikkeld, en komen<br />
nieuwe afspraken tot stand. Raadplegen<br />
om tot afspraken te komen gaat meestal<br />
veerkracht blz 2-3<br />
De vijf treden van<br />
de participatieladder<br />
sneller en heeft een vrijblijvender<br />
karakter dan advies vragen. Raadplegen<br />
is nuttig in situaties die een algemeen<br />
belang dienen, zoals het ontwikkelen<br />
van nieuw beleid of het verzamelen van<br />
ideeën over praktische zaken. Ook dat<br />
gebeurt binnen <strong>Jarabee</strong> zeer veelvuldig<br />
binnen cliëntavonden, huisvergaderingen<br />
en in de mentorgesprekken.<br />
Onderaan de ladder staat informeren<br />
als lichtste vorm van participatie: het<br />
delen van informatie en achtergronden<br />
met een cliënt. Een belangrijke<br />
vorm van participatie om de nieuwe<br />
hulpverleningsomgeving met kansen<br />
en mogelijkheden in kaart te kunnen<br />
brengen. Kennis is macht nietwaar? Zo<br />
informeert <strong>Jarabee</strong> cliënten via bijvoorbeeld<br />
nieuwsbrieven en de website over<br />
tal van ontwikkelingen.<br />
‘‘Maximale input<br />
van de cliënt’’<br />
“Alles<br />
moet<br />
kloppen”<br />
ITB’er<br />
geeft<br />
sturing<br />
en tips<br />
Jongeren krijgen in dit plan<br />
een Individueel Trajectbegeleider<br />
(ITB’er), die samen met hen aan<br />
de slag gaat. De jongere geeft<br />
zelf aan wat belangrijk is, welke<br />
leefgebieden aandacht vragen en<br />
denkt mee over de mogelijkheden<br />
om de problemen op te lossen.<br />
De ITB’er geeft sturing en tips en<br />
legt het contact met derden om<br />
veranderingen te realiseren. Hij<br />
zoekt een leerwerkplek bij een<br />
bedrijf en stelt een contract op.<br />
Hij regelt de vergoeding of<br />
uitkering en houdt tijdens het<br />
traject contact met de jongere<br />
en de leerwerkmeester.<br />
Met het ‘1000-jongerenplan’ van de provincie<br />
Overijssel krijgen jongeren tussen 16 en 27 jaar<br />
met problemen de kans om onder begeleiding te<br />
werken in een reguliere, betaalde baan. De provincie<br />
stelt 10.000 euro subsidie per jongere beschikbaar.<br />
<strong>Jarabee</strong> voert regie<br />
bij 1000-jongerenplan<br />
Jeugdzorginstellingen spelen een centrale rol in de<br />
uitvoering van het plan. <strong>Jarabee</strong> is door de provincie<br />
gekozen als regievoerder in Twente.<br />
Monique Engelbertink is bij <strong>Jarabee</strong><br />
gedetacheerd als projectleider. “Behalve<br />
naar het werk kijken we ook naar de<br />
rest van de omgeving”, vertelt Monique.<br />
“We kijken naar eventuele problemen<br />
op het gebied van bijvoorbeeld school<br />
of opleiding, wonen, de thuis- of gezinssituatie,<br />
naar vrijetijdsbesteding. En ook<br />
naar problemen met financiën, zoals<br />
schulden of budgettering. En naar de gezondheid:<br />
hoe is het met de voeding, is<br />
er een verslavingsprobleem? Want het is<br />
gebleken dat er naast het werk vaak wat<br />
mis gaat. Dat heeft een negatief effect<br />
op het werk. Alles moet kloppen.”<br />
Aan de ITB’ers worden hoge eisen<br />
gesteld. Ze moeten jongeren kunnen<br />
inspireren en motiveren en creatief zijn<br />
in het zoeken van oplossingen en mogelijkheden.<br />
Daarnaast moeten ze goede<br />
afspraken kunnen maken met instanties<br />
als woningbouworganisaties, justitie,<br />
jeugdzorg, instellingen voor schuldhulpverlening<br />
en verslavingszorg, gemeenten,<br />
onderwijs en bedrijven. Samen met de<br />
jongere stellen ze een plan van aanpak<br />
op en begeleiden ze de jongere bij de<br />
uitvoering van dat plan. Met de subsidie<br />
van 10.000 euro per jongere kunnen<br />
bedrijven een leerwerkmeester vrij<br />
maken. Monique is erg enthousiast over<br />
het project: “Jongeren hebben veel baat<br />
bij die ene vertrouwde persoon die<br />
hen begeleidt. In januari 2010 zijn de<br />
eerste jongeren begonnen.” Het plan<br />
is regionaal ingebed in een totaalplan,<br />
‘Arbeidstoeleiding voor kwetsbare jongeren’,<br />
dat naast het 1000-jongerenplan<br />
nog twee projecten heeft voor moeilijk<br />
bemiddelbare jongeren. Hiermee wordt<br />
ook voortijdige schooluitval, criminaliteit<br />
en zwerfgedrag voorkomen.<br />
“Jongeren hebben veel<br />
baat bij die ene vertrouwde<br />
persoon die hen begeleidt.
de<br />
veerkracht<br />
van<br />
<strong>Jarabee</strong> versterkt. Maar de<br />
veerkracht om problemen te<br />
overwinnen moet uiteindelijk<br />
uit de cliënten zelf komen.<br />
Tugrulhan<br />
Güney<br />
21 jaar<br />
“Uiteindelijk<br />
wil ik een<br />
eigen bedrijf<br />
beginnen.”<br />
“ Wees open<br />
en eerlijk,<br />
dan kunnen<br />
ze je helpen”<br />
Tugrulhan Güney kwam op 20-jarige leeftijd in contact<br />
met het Thuislozen Team van <strong>Jarabee</strong>. Hij had problemen<br />
op meerdere ‘leefgebieden’: geen vaste verblijfplaats, hoge<br />
schulden, en ook nog eens verwikkeld in een rechtszaak.<br />
Nu, bijna een jaar later, heeft hij zijn leven weer op de rit.<br />
“Ik had me aangemeld bij het UWV<br />
voor een bijstandsuitkering”, vertelt<br />
Tugrulhan. “Daar vonden ze dat er<br />
meer aan de hand was dan alleen<br />
een financieel probleem, dus werd er<br />
contact gelegd met het T-Team. Ik vond<br />
dat wel het proberen waard, ik had<br />
niks te verliezen.” “Tugrulhan zat in een<br />
ongelukkige woonsituatie”, zegt Peter<br />
veerkracht blz 4-5<br />
Tugrulhan (spreek uit: Toeroelhan)<br />
werd op school veel gepest. Als<br />
het hem teveel werd kon hij daar<br />
-ondanks zijn lieve karakter- soms<br />
heel agressief op reageren. Thuis had<br />
hij vaak problemen met zijn vader,<br />
waardoor hij veel buitenshuis was.<br />
Nadat de relatie met zijn vriendin na<br />
zeven maanden beëindigd was, deed<br />
zij aangifte van verkrachting en werd<br />
Tugrulhan opgepakt. Hij zat twee<br />
maanden in voorarrest, en kwam<br />
vrij in afwachting van de rechtszaak.<br />
Eppingbroek, die Tugrulhan namens het<br />
T-Team begeleidde. “Huisvesting is vaak<br />
een symptoom van veel meer problemen.<br />
Zo’n zes of zeven zogenaamde leefgebieden<br />
waren bij Tugrulhan niet voor<br />
elkaar.” “Ik woonde afwisselend bij een<br />
tante, een oom, opa of oma. Ik had wel<br />
vijf adressen per week”, zegt Tugrulhan.<br />
Peter: “En dan boft hij nog dat hij zo’n<br />
sociaal netwerk had. Heel veel jongeren<br />
hebben dat niet. En als ze al vrienden<br />
hebben, zitten die vaak in hetzelfde<br />
schuitje.” Peter en Tugrulhan begonnen<br />
met het in kaart brengen van de hele<br />
situatie. “We doen dat aan de hand van<br />
een bolletjesschema”, legt Peter uit.<br />
“Waar zitten de kansen, waar de risico’s.<br />
Bij Tugrulhan konden we plusjes zetten<br />
bij zijn motivatie, zijn vertrouwen in de<br />
toekomst, zijn familie en vrienden.<br />
Negatief waren zijn schulden, zijn<br />
lopende rechtszaak, en het feit dat<br />
hij snel boos werd.” Naast het bolletjesschema<br />
werkt het T-Team vanuit een<br />
wensenlijst. “Hoe fantasierijk ook, die<br />
Het T-Team begon<br />
in 1998 in Enschede<br />
en Hengelo. In 2003<br />
kwam Almelo erbij.<br />
Anderhalf jaar<br />
geleden werd het<br />
T-Team onderdeel<br />
van het J-Punt in<br />
Enschede.<br />
“Het was<br />
het proberen<br />
waard, ik<br />
had niks te<br />
verliezen.”<br />
wensenlijst is ons uitgangspunt”, zegt<br />
Peter. “Dat neem ik altijd bloedserieus,<br />
ook al denk ik in mijn achterhoofd wel<br />
eens: nou….” Tugrulhan: “Mijn belangrijkste<br />
wens was school. Zonder school<br />
geen diploma, geen werk en geen kans<br />
om mijn financiële problemen op te<br />
lossen.” De lopende rechtszaak stond<br />
hierbij nog wel in de weg. Gelukkig<br />
werd Tugrulhan vrijgesproken nadat zijn<br />
ex-vriendin had toegegeven dat ze de<br />
aanklacht had verzonnen. “Ik had daar<br />
alle vertrouwen in”, zegt Tugrulhan.<br />
“Toch blijft het altijd spannend,” vult<br />
Peter aan, “met jongeren die detentie in<br />
het vooruitzicht hebben kun je eigenlijk<br />
“Iemand op<br />
het juiste<br />
moment de<br />
goeie kant<br />
opsturen”<br />
“Je kunt toch een<br />
verschil maken”<br />
Peter<br />
Eppingbroek<br />
Hulpverlener<br />
Thuislozen Team<br />
Sinds de oprichting heeft het T-Team ruim100 jongeren<br />
intensief begeleid, en honderden jongeren voor korte<br />
duur met concrete vragen geholpen.<br />
Peter Eppingbroek: “Een begeleidingstraject<br />
duurt officieel drie maanden,<br />
maar dat nemen we wel met een korrel<br />
zout. Het is belangrijk dat iemand<br />
ermee verder kan. Je begint met het<br />
regelen van primaire zaken: een slaapplek,<br />
eten en drinken, financiën, een IDkaart.<br />
Voor wie we niet direct kunnen<br />
begeleiden is er de woensdagmiddag-<br />
niks.” Tugrulhan woont nu op een kamer<br />
in Enschede en volgt een opleiding tot<br />
automonteur aan het ROC. Uiteindelijk<br />
wil hij een eigen bedrijf beginnen. Peter:<br />
”Tugrulhan is een voorbeeld uit het<br />
boekje hoe het zou kunnen lopen. Hij<br />
heeft niet één afspraak gemist, hij was<br />
duidelijk en coöperatief.”<br />
Tugrulhan: “Het was goed. Ze konden<br />
mij helpen, ze gaven goeie adviezen.<br />
In onze buurt zit nog zo’n jongen, die<br />
kwam ook hier. Ik heb hem gezegd:<br />
wees eerlijk en open, vertel je problemen.<br />
Dan kunnen ze je helpen.”<br />
inloop, daar kun je een begin maken met<br />
de wensen. Het is een voorrecht om<br />
dit te doen. Je bent natuurlijk maar een<br />
radartje in het leven van deze jongeren.<br />
Maar soms kun je iemand op het juiste<br />
moment de goeie kant opsturen. Je kunt<br />
toch een verschil maken. Dat geeft veel<br />
voldoening.”
“Door te luisteren naar<br />
cliënten verbeter je de<br />
kwaliteit van jeugdzorg”<br />
“Participatie is belangrijk voor een cliënt”, zegt Kitty Jurrius. “Het<br />
gevoel dat er naar je geluisterd wordt, en dat je de regie houdt over<br />
je eigen probleem. Want ook als je hulp zoekt betekent dat niet dat<br />
je hulpeloos bent. En de jeugdzorg verbetert haar kwaliteit door te<br />
luisteren naar de cliënt.”<br />
Kitty werkt voor Stichting Alexander,<br />
een niet-commercieel landelijk instituut<br />
voor jongerenparticipatie en actiegericht<br />
jongerenonderzoek. “Wij willen<br />
antwoord geven op de vraag: wat vindt<br />
de cliënt ervan?” legt Kitty uit. “Dat<br />
doen we door de cliënt, de jongere en<br />
de ouders, bij de opzet en de uitvoering<br />
van het onderzoek te betrekken. Wij<br />
faciliteren bijvoorbeeld onderzoeks-<br />
teams van jongeren. Daarbij zijn het de<br />
jongeren zelf die het onderzoek doen<br />
en verslag uitbrengen.”<br />
Verbeterfoto<br />
Bij jongeren en ouders bestaat een<br />
grote behoefte om invloed uit te<br />
oefenen, vertelt Kitty. “Dan gaat het<br />
vaak om ogenschijnlijk simpele dingen.<br />
Hoe ziet een locatie eruit? Wat voor<br />
veerkracht blz 6-7<br />
Je zoekt<br />
hulp, maar<br />
bent niet<br />
hulpeloos<br />
‘‘Als je het laat bij af en toe een<br />
tevredenheidonderzoek neem<br />
je de cliënt niet serieus”<br />
materialen worden gebruikt? Hoe is<br />
de bejegening? Worden de afspraken<br />
nagekomen? Al die dingen zijn van grote<br />
invloed op de ervaring die iemand heeft<br />
met een hulporganisatie. Wij werken<br />
bijvoorbeeld bij een crisisopvang met de<br />
‘verbeterfoto’: iedereen die binnenkomt<br />
mag foto’s maken van de opvang, die<br />
inplakken, en erbij schrijven wat ze er<br />
van vonden. Eens per drie weken wordt<br />
dat besproken. Nieuwe mensen die binnenkomen<br />
zien het en vullen het weer<br />
aan. Dat is een hele concrete manier<br />
van participatie.”<br />
Veranderingen<br />
Kitty stelt vast dat er de laatste jaren<br />
veel is veranderd. “De jeugdzorg heeft<br />
de afgelopen vijf, tien jaar een grote<br />
ontwikkeling doorgemaakt. De vraag<br />
van de cliënt staat steeds meer centraal.<br />
Allemaal ontwikkelingen waar we heel<br />
blij mee moeten zijn. Maar de regie uit<br />
handen geven, is voor sommigen in de<br />
jeugdzorg nog een beetje eng. De cliënt<br />
is niet langer machteloos. Je ziet hier en<br />
Kitty Jurrius is sociaal<br />
cultureel wetenschapper<br />
en zet zich op meerdere<br />
gebieden in voor<br />
jongerenparticipatie in<br />
onderzoek. De afgelopen<br />
jaren combineerde ze<br />
haar werk bij Stichting<br />
Alexander met een promotieonderzoek<br />
naar de<br />
kwaliteit van participatief<br />
jongerenonderzoek<br />
de kracht<br />
van activiteiten<br />
Er bestaat een toenemende<br />
behoefte aan<br />
de inzet van activiteiten<br />
bij hulpverleningstrajecten.<br />
Niet alleen voor de ‘leuk’.<br />
De kinderen mochten werken aan een<br />
echte schildersezel. Jesse (5 jaar) vertelt<br />
dat hij een schilderij over voetbal heeft<br />
gemaakt. De kleuren vond hij het allermooist.<br />
Ook Selina (5 jaar) is nog steeds<br />
enthousiast: “De juf zette een CD op<br />
van K3 en toen mochten we eerst met<br />
één kwast deppen, en daarna zelfs met<br />
twee kwasten. We stonden gewoon te<br />
dansen met de kwasten, en het is heel<br />
mooi geworden met blauw en roze.”<br />
daar hulpverleners en organisaties die<br />
daarmee worstelen, op zoek naar een<br />
nieuwe balans. <strong>Jarabee</strong> heeft de zaken<br />
trouwens goed op orde, zij zijn al behoorlijk<br />
ver met cliëntenparticipatie. Als<br />
er nieuwe dingen spelen op dat gebied<br />
steken zij ook altijd de vinger op dat ze<br />
wel mee willen werken.”<br />
Vragenlijstmoe<br />
Onderzoek doen is één ding, iets doen<br />
met de resultaten is een tweede. Kitty:<br />
“Soms gebeurt er niks met de uitslag<br />
van een onderzoek, of je ziet het niet.<br />
Dat komt nog veel voor, ook al gaat<br />
dat onbewust. Dan gebeuren er wel<br />
dingen, maar wordt het niet teruggekoppeld.<br />
Mensen zijn daardoor een beetje<br />
vragenlijstmoe. Sommige organisaties<br />
volstaan met een tevredenheidonderzoek<br />
eens in de zoveel tijd. Als je het<br />
daarbij laat neem je de cliënten ook<br />
niet echt serieus. Organisaties zouden<br />
Schilderen voor De Rietpluim<br />
Kinderen geven kleur aan nieuwbouw<br />
Dagbehandeling De Rietpluim in Almelo is na de zomervakantie verhuisd<br />
naar een nieuw gebouwd pand aan het Speenkruidpad. De groepsleiding<br />
wilde de kinderen zelf betrekken bij de aankleding. Carla Leussink, pedagogisch<br />
medewerker: “Eerder hadden kinderen al meegedaan aan een schilderklas<br />
onder leiding van schilderes Maria van der Meer. Dat was een groot<br />
succes. Samen hebben we besloten om dit voor de nieuwbouw nog een keer<br />
te doen met de kinderen uit de groepen Libelle, Vlinder (<strong>Jarabee</strong>) en Madelief<br />
(Mozaiek). Dat was heel erg leuk. De kinderen zijn heel enthousiast, gedreven<br />
en actief bezig geweest.”<br />
Na afloop is Maria van der Meer met<br />
de kinderen langs de schilderijen gelopen<br />
en mocht iedereen wat vertellen<br />
over zijn of haar werkstuk. Alle schilderijen<br />
hebben een fraaie zilverkleurige<br />
lijst gekregen. De kinderen mogen zelf in<br />
het pand op zoek naar een plekje waar<br />
hun schilderij het mooist uitkomt. De<br />
trots op het resultaat delen ze met de<br />
groepsleiding!<br />
blijvend capaciteit moeten vrijmaken<br />
om participatie op meerdere fronten te<br />
realiseren.” Kitty blijft positief gestemd:<br />
“Ik ben optimistisch over de drive bij<br />
medewerkers om zich in te blijven zetten<br />
voor participatie. Over de wil en de<br />
kunde van jongeren en ouders om met<br />
eyeopeners te komen. Dat kan gaan om<br />
grote dingen, maar ook om iets kleins<br />
en concreets als het ontbreken van een<br />
kledinghaakje in de douche.”<br />
“Wat vindt<br />
de cliënt<br />
ervan?’’<br />
‘‘We stonden<br />
gewoon te<br />
dansen met<br />
de kwasten’’