Laat je dopen - Parousia Zoetermeer
Laat je dopen - Parousia Zoetermeer
Laat je dopen - Parousia Zoetermeer
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
!<br />
!<br />
" #<br />
$ % & ' (<br />
$<br />
)<br />
"<br />
% *! "<br />
+ $ %<br />
+ $ !<br />
"<br />
,<br />
$<br />
$ # $
) -- "<br />
% # ! " %<br />
. % "<br />
& ' (<br />
) * ' + , - ' $ +<br />
. / 0 1 * 2 2 + - ' + $ $<br />
) * + . + ' 3 -<br />
3 + . + . 3 , .<br />
# . 3 + . +<br />
) $ /<br />
$0<br />
45 $ !<br />
# $ %<br />
& !<br />
'<br />
(<br />
6 3 3 - 3 + . ' 2 * 2- /<br />
+ 5<br />
4 * 7 +/ 3 / , . - . *<br />
'* 7 +. / * *<br />
1 , *<br />
$
( ! )<br />
8 '* 3 + ' '<br />
/ 5 * / ) . .<br />
' '<br />
)<br />
Maarten Luther: "Ik vind dat mensen die gedoopt worden volledig<br />
moeten worden ondergedompeld, zoals het woord ook betekent,<br />
waardoor het geheimenis wordt geopenbaard."<br />
Johannes Calvijn: "Het woord '<strong>dopen</strong>' betekent 'onderdompelen'.<br />
Het is duidelijk dat onderdompeling in de eerste gemeenten werd<br />
gepraktiseerd."<br />
John Wesley: "Met Hem begraven, verwijst naar de doop door<br />
onderdompeling, zoals in de eerste gemeenten gewoonte was."<br />
$ 5 $ . $<br />
$ ( (<br />
/<br />
/ 1<br />
$ ' ' . - ' $ ,<br />
* ) $ 3 . '<br />
" $<br />
2 + $ $<br />
1
" # $ %<br />
& $<br />
) . 3 ' * 3 - 5 $<br />
# ' * * 3 $ +<br />
$ + ' / +* $ .<br />
. $ 9 * +<br />
* & '<br />
: $ ' ' ' + $ + . *<br />
; + 5 / ' 0 <<br />
8* . / $ + 3 =& -= $<br />
4 * ! - = . 3=<br />
> ** 3 =4 $<br />
= + $ * = $ "<br />
= ? . + 3 ' ' > **<br />
3 > ** * ' (<br />
* +<br />
8 $ ' . + * + / 3 5<br />
$ / ' + '*<br />
/ *<br />
) 5 . 3 . . * . +<br />
- ' + *. / 5<br />
6 3 * . ) * '*<br />
$ - . * $ ' 3 .
!<br />
@ / . * $ . *<br />
3 * / ) 3 +<br />
* . + + . . +<br />
/ ' + * ) ' $ + ) +<br />
3 / ' * 3<br />
* / ' 3 =: * + ' .<br />
? - ; 6 - $ 2 ' = ) 3 +<br />
* $ ' - + $ 5 /<br />
$ ' * $ ? . + 3 /<br />
. ' + '<br />
,<br />
@ + . 3 + * - . * , *<br />
A $ 5 $ / +/ + / +/ *<br />
A $ . /<br />
6 5 + * . . * 6 / .<br />
2 + 2- 3 . + 3 B '* * /<br />
/ 3 ? ' 3 / 8<br />
3 / 3 * + / ' 3 3 $<br />
* 3 ) $ . +/ +. +<br />
. + / / ' ' + * C +<br />
- + / + $ 5 ' '<br />
@ + * - ' + / +/ ' - *<br />
, +5* * ' '<br />
@ + + 3 * - *. / .<br />
8* . 3 * , , . . *<br />
3 + ' ' ' , * 3 + ' *<br />
.
" # ' * + ) . ' 3 * / +<br />
* , $ - $ + + $ 5 ' .<br />
. * D / . $ / +$ 0 C $<br />
.EE . . ' / ' *<br />
3 + 5 '<br />
( 4 $ . + * 5 + . $ + - 3 +<br />
' ' + 5 ' . . * # 55<br />
3 + 5 + .<br />
% ? . . + 2 *, 5 , 2<br />
-<br />
/ + . $ . $ 5 - ' , , * '<br />
FF . .