15.09.2013 Views

Referentieniveaus in taal en rekenmethodes - Steunpunt Taal en ...

Referentieniveaus in taal en rekenmethodes - Steunpunt Taal en ...

Referentieniveaus in taal en rekenmethodes - Steunpunt Taal en ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong><br />

<strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes<br />

Spoorboekje<br />

SLO • nationaal expertisec<strong>en</strong>trum leerplanontwikkel<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van leerstof uit<br />

actuele <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes voor<br />

po, vo <strong>en</strong> mbo volg<strong>en</strong>s de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus<br />

van de expertgroep Doorlop<strong>en</strong>de<br />

Leerlijn<strong>en</strong> <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> Rek<strong>en</strong><strong>en</strong>.


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> <strong>en</strong><br />

rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van leerstof uit actuele <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes voor<br />

po, vo <strong>en</strong> mbo<br />

Tiddo Ek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> Re<strong>in</strong>oud Jager<br />

december 2009


Verantwoord<strong>in</strong>g<br />

© 2009 Sticht<strong>in</strong>g leerplanontwikkel<strong>in</strong>g (SLO), Enschede<br />

Alle recht<strong>en</strong> voorbehoud<strong>en</strong>. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om<br />

zonder voorafgaande toestemm<strong>in</strong>g van de uitgever deze uitgave geheel of<br />

gedeeltelijk te kopiër<strong>en</strong> dan wel op andere wijze te verveelvoudig<strong>en</strong>.<br />

Auteurs: Tiddo Ek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> Re<strong>in</strong>oud Jager<br />

Redactie: Tiddo Ek<strong>en</strong>s<br />

Vormgev<strong>in</strong>g: Axis<br />

Informatie:<br />

SLO<br />

Secretariaat O&A<br />

Postbus 2041, 7500 CA Enschede<br />

Telefoon (053) 4840 666<br />

Internet: www.slo.nl<br />

E-mail: o&a-mt@slo.nl<br />

AN: 7.4699.194


Inhoud<br />

Inleid<strong>in</strong>g 5<br />

Gebruiksaanwijz<strong>in</strong>g<br />

<strong>Taal</strong>methodes<br />

Rek<strong>en</strong>methodes<br />

Meer <strong>in</strong>formatie<br />

Bijlag<strong>en</strong><br />

1 <strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>taal</strong><br />

2 <strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

3 Geïnv<strong>en</strong>tariseerde <strong>taal</strong>methodes<br />

4 Geïnv<strong>en</strong>tariseerde rek<strong>en</strong>methodes


Inleid<strong>in</strong>g<br />

Verbeter<strong>in</strong>g <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardighed<strong>en</strong><br />

De Expertgroep Doorlop<strong>en</strong>de Leerlijn<strong>en</strong> <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> heeft vier niveaus<br />

voor <strong>taal</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong> beschrev<strong>en</strong>, niveau 1F tot <strong>en</strong> met niveau 4F. Het doel<br />

van deze niveaus is om de <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardigheid van leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> op e<strong>en</strong><br />

hoger plan te br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>. Hiermee wil de Expertgroep tegemoetkom<strong>en</strong> aan de<br />

zorg <strong>in</strong> onderwijs <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>lev<strong>in</strong>g dat de <strong>taal</strong>vaardigheid van leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> de<br />

laatste jar<strong>en</strong> is achteruitgegaan.<br />

Niveau 2F als maatschappelijk gew<strong>en</strong>st niveau<br />

De Expertgroep geeft aan dat zij niveau 2F als noodzakelijk beschouwt om<br />

maatschappelijk goed te kunn<strong>en</strong> functioner<strong>en</strong> op het gebied van <strong>taal</strong> <strong>en</strong><br />

rek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Dit niveau is volg<strong>en</strong>s het advies e<strong>en</strong> voorwaarde voor het<br />

functioner<strong>en</strong> als burger <strong>in</strong> de sam<strong>en</strong>lev<strong>in</strong>g.<br />

Doorlop<strong>en</strong>de leerlijn<strong>en</strong> zonder drempels<br />

De vier <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>niveaus zijn te gebruik<strong>en</strong> <strong>in</strong> het hele onderwijsstelsel,<br />

zowel <strong>in</strong> primair onderwijs, voortgezet onderwijs, middelbaar<br />

beroepsonderwijs als hoger onderwijs. Hierdoor kunn<strong>en</strong> de niveaus als<br />

refer<strong>en</strong>tiepunt di<strong>en</strong><strong>en</strong> bij de overgang van bijvoorbeeld po naar vo of van vo<br />

naar mbo. De beschrijv<strong>in</strong>g van <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardighed<strong>en</strong> kan bov<strong>en</strong>di<strong>en</strong><br />

help<strong>en</strong> de drempels (overgang<strong>en</strong>) tuss<strong>en</strong> onderwijstyp<strong>en</strong> weg te nem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

daarmee voor e<strong>en</strong> doorlop<strong>en</strong>de leerlijn zorg<strong>en</strong>. Tot slot kunn<strong>en</strong> leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

dankzij de niveaubeschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong> beter <strong>in</strong>gedeeld, gevolgd <strong>en</strong> gestimuleerd<br />

word<strong>en</strong> door doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>.<br />

De relatie tuss<strong>en</strong> niveau, schooltype <strong>en</strong> drempel beschrijft de Expertgroep als<br />

volgt:<br />

Niveau Basiskwaliteit Drempel<br />

1F e<strong>in</strong>d primair onderwijs van po naar vo<br />

2F e<strong>in</strong>d vmbo van vo fase 1 naar vo fase 2 /<br />

van vmbo naar mbo<br />

3F e<strong>in</strong>d mbo-4 <strong>en</strong> havo van vo naar mbo <strong>en</strong> ho<br />

4F e<strong>in</strong>d vwo van vo naar wo<br />

De Expertgroep beschrijft de <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardigheidniveaus <strong>in</strong> vier<br />

dome<strong>in</strong><strong>en</strong>:<br />

<strong>Taal</strong>vaardigheid Rek<strong>en</strong>vaardigheid<br />

Mondel<strong>in</strong>ge <strong>taal</strong>vaardigheid Getall<strong>en</strong><br />

Leesvaardigheid Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Schrijfvaardigheid Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

<strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g Verband<strong>en</strong><br />

5


Leerstof<strong>in</strong>del<strong>in</strong>g per dome<strong>in</strong><br />

In deze publicatie v<strong>in</strong>dt u e<strong>en</strong> <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van actuele <strong>taal</strong>- <strong>en</strong><br />

rek<strong>en</strong>methodes, zowel uit het primair <strong>en</strong> voortgezet onderwijs als uit het<br />

middelbaar beroepsonderwijs. Bij ieder <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>dome<strong>in</strong> treft u de titels<br />

van bijbehor<strong>en</strong>de leerstofparagraf<strong>en</strong> uit de methode aan. Zo kunt u snel zi<strong>en</strong><br />

op welke plaats e<strong>en</strong> methode aandacht besteedt aan de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus.<br />

Ook krijgt u e<strong>en</strong> <strong>in</strong>druk van de hoeveelheid aandacht <strong>in</strong> pag<strong>in</strong>a’s die e<strong>en</strong><br />

methode over de leerjar<strong>en</strong> he<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong> bepaald leerstofonderwerp besteedt.<br />

In ontwikkel<strong>in</strong>g<br />

De <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie is <strong>in</strong> ontwikkel<strong>in</strong>g. Nieuwe methodes word<strong>en</strong> nog<br />

toegevoegd. In de kopregel v<strong>in</strong>dt u het versi<strong>en</strong>ummer <strong>en</strong> de datum van de<br />

laatste uitgave.<br />

6


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

7


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

2 Gebruiksaanwijz<strong>in</strong>g<br />

De <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van lesmethodes is gebaseerd op de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus van de Expertgroep<br />

Doorlop<strong>en</strong>de Leerlijn<strong>en</strong>. Ook is gebruikgemaakt van de <strong>in</strong>del<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> dome<strong>in</strong><strong>en</strong> bij <strong>taal</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Per<br />

niveau <strong>en</strong> per dome<strong>in</strong> is beschrev<strong>en</strong> welke leerstof de methode aanbiedt. Zo kunt u snel zi<strong>en</strong> op welke<br />

plaats e<strong>en</strong> methode aandacht besteedt aan de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus. Ook krijgt u e<strong>en</strong> <strong>in</strong>druk van de<br />

hoeveelheid aandacht die e<strong>en</strong> methode over de leerjar<strong>en</strong> he<strong>en</strong> aan leerstofonderwerp<strong>en</strong> besteedt.<br />

In dit hoofdstuk gev<strong>en</strong> we vier voorbeeld<strong>en</strong> om te lat<strong>en</strong> zi<strong>en</strong> hoe u gebruik kunt mak<strong>en</strong> van de<br />

<strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van methodes. In elk voorbeeld zijn <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>ambities van de school naast het aanbod<br />

uit de methodes gezet. Op basis van deze vergelijk<strong>in</strong>g kan de school besluit<strong>en</strong> tot vervolgacties om <strong>taal</strong>-<br />

<strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardigheid op e<strong>en</strong> hoger niveau te br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.<br />

Wat doet Moderne Wiskunde <strong>in</strong> vmbo-kgt 1 met dome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong>?<br />

Ambities van de school<br />

We will<strong>en</strong> <strong>in</strong> leerjaar 1 extra<br />

aandacht bested<strong>en</strong> aan<br />

hoofdrek<strong>en</strong><strong>en</strong> met hele getall<strong>en</strong>,<br />

zowel optell<strong>en</strong>, aftrekk<strong>en</strong>, del<strong>en</strong> als<br />

verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong>. Zodat iedere<strong>en</strong><br />

hetzelfde basisniveau heeft.<br />

Moderne wiskunde heeft ge<strong>en</strong><br />

aparte hoofdstukk<strong>en</strong> hoofdrek<strong>en</strong><strong>en</strong>.<br />

Wel zijn er ti<strong>en</strong> herhal<strong>in</strong>gsbladzijd<strong>en</strong><br />

<strong>in</strong> deel 1A. Die gaan we achter<br />

elkaar oef<strong>en</strong><strong>en</strong> voordat leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

aan hoofdstuk 4 Decimale getall<strong>en</strong><br />

beg<strong>in</strong>n<strong>en</strong>.<br />

Wat doet <strong>Taal</strong> actief aan spreekvaardigheid?<br />

Ambities van de school<br />

We will<strong>en</strong> <strong>in</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8 meer<br />

aandacht bested<strong>en</strong> aan<br />

spreekvaardigheid buit<strong>en</strong><br />

school. <strong>Taal</strong> actief groep 7 <strong>en</strong><br />

8 besteedt al aandacht aan<br />

spreekvaardigheid. We gaan<br />

deze less<strong>en</strong> bekijk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

daarna besliss<strong>en</strong> wat wij onze<br />

leerl<strong>in</strong>g extra will<strong>en</strong> aanbied<strong>en</strong>.<br />

Ons plan is om elke les van 25<br />

m<strong>in</strong>ut<strong>en</strong> uit te breid<strong>en</strong> tot e<strong>en</strong><br />

uur. Ook will<strong>en</strong> we de<br />

leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> maandelijks e<strong>en</strong><br />

buit<strong>en</strong>schoolse opdracht<br />

gev<strong>en</strong> waarvan ze e<strong>en</strong><br />

verslagje mak<strong>en</strong>.<br />

8<br />

Aandacht voor dome<strong>in</strong> Getall<strong>en</strong> <strong>in</strong> deel 1 van de Moderne<br />

wiskunde volg<strong>en</strong>s de <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie<br />

Moderne wiskunde, kgt1A Moderne wiskunde, kgt1B<br />

4 Decimale getall<strong>en</strong> 9 Negatieve getall<strong>en</strong><br />

4.1 Del<strong>en</strong> <strong>en</strong> verdel<strong>en</strong> 9.1 Positief <strong>en</strong> negatief<br />

4.2 Decimale getall<strong>en</strong> 9.2 Negatief <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsel<br />

4.3 Rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e 9.3 Blokjes <strong>in</strong> de ketel<br />

4.4 Afrond<strong>en</strong> 9.4 Heks<strong>en</strong><strong>taal</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

4.5 Volgorde bij berek<strong>en</strong><strong>en</strong> 9.5 Blokjes eruit<br />

Aandacht voor subdome<strong>in</strong> Spreekvaardigheid <strong>in</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8 van<br />

<strong>Taal</strong> actief volg<strong>en</strong>s de <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie<br />

<strong>Taal</strong> actief groep 7 <strong>Taal</strong> actief groep 8<br />

blok 2 les 11 Voor Vimla<br />

blok 4 les 11 Vandaag wil ik<br />

blok 3 les 11 Sport Vandaag<br />

jullie iets vertell<strong>en</strong> over …<br />

blok 6 les 6 Ik wil je iets vertell<strong>en</strong> over… blok 6 les 2 Wat e<strong>en</strong> verhaal!<br />

blok 6 les 11 Love<br />

blok 6 les 4 Mag ik u<br />

blok 7 les 2 Robot<br />

verzoek<strong>en</strong>?<br />

blok 9 les 11 Spreekbeurt<br />

blok 7 les 6 En to<strong>en</strong>, <strong>en</strong><br />

blok 10 les 2 Heb je overal aan<br />

to<strong>en</strong>…<br />

gedacht? blok 9 les 11 Je kunt erop<br />

blok 10 les 5 Hoe zou jij het zegg<strong>en</strong>? wacht<strong>en</strong>


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Wat doet Tal<strong>en</strong>t <strong>in</strong> mbo-adm<strong>in</strong>istratie aan niveau 3F?<br />

Ambities van de school<br />

We will<strong>en</strong> onze leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> goed voorbereid<strong>en</strong> op de<br />

beroepspraktijk. Gespreksvaardigheid <strong>en</strong><br />

schrijfvaardigheid moet<strong>en</strong> daarom feilloos beheerst<br />

word<strong>en</strong>. Daarom gaan we het onderdeel<br />

<strong>taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g volledig<br />

uitvoer<strong>en</strong> <strong>in</strong> nauwe aansluit<strong>in</strong>g met de<br />

schrijfvaardigheid. We gaan wel zo vroeg mogelijk<br />

check<strong>en</strong> hoe het met de schrijf- <strong>en</strong> vooral<br />

spell<strong>in</strong>gvaardigheid van onze nieuwe leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

gesteld is.<br />

Bij het onderdeel gesprekk<strong>en</strong> wordt er gelukkig<br />

veel aandacht besteed aan vergader<strong>en</strong>. Dat v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

wij belangrijk <strong>en</strong> gaan we daarom <strong>in</strong> één<br />

aane<strong>en</strong>sluit<strong>en</strong>de module uitvoer<strong>en</strong>. Voor<br />

luistervaardigheid gaan we extra oef<strong>en</strong>materiaal<br />

zoek<strong>en</strong> of mak<strong>en</strong>.<br />

Met collega’s gaan we ook nog om tafel om te<br />

kijk<strong>en</strong> of we fictie meer aan bod will<strong>en</strong> lat<strong>en</strong><br />

kom<strong>en</strong>. Nu do<strong>en</strong> we het vaak voor de ‘leuk’ <strong>en</strong> als<br />

het zo uitkomt. Misschi<strong>en</strong> schaff<strong>en</strong> we e<strong>en</strong><br />

deelmethode fictie aan of gaan we zelf e<strong>en</strong> module<br />

ontwikkel<strong>en</strong>.<br />

Wat doet Alles telt <strong>in</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8 aan niveau 1F?<br />

Aandacht voor niveau 3F <strong>in</strong> Tal<strong>en</strong>t voor mboadm<strong>in</strong>istratie<br />

Tal<strong>en</strong>t, handboek zakelijke Tal<strong>en</strong>t, werkboek<br />

communicatie<br />

adm<strong>in</strong>istratie niveau 3/4<br />

Dome<strong>in</strong> Subdome<strong>in</strong> Tal<strong>en</strong>t<br />

1 Mondel<strong>in</strong>ge Gesprekk<strong>en</strong> 161<br />

<strong>taal</strong>vaardigheid Luister<strong>en</strong> 0<br />

Spreekvaardigheid 28<br />

2 Lez<strong>en</strong><br />

Zakelijke tekst<strong>en</strong> 35<br />

Fictionele <strong>en</strong> literaire<br />

tekst<strong>en</strong><br />

0<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> 127<br />

4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 170<br />

Ambities van de school Aandacht voor niveau 1F <strong>in</strong> Alles telt groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

We will<strong>en</strong> dat de k<strong>in</strong>der<strong>en</strong> zo<br />

breed mogelijk hun<br />

rek<strong>en</strong>vaardigheid ontwikkel<strong>en</strong>.<br />

Daarom gaan we met behulp<br />

van de <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie kijk<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

hoeverre de leerstof <strong>in</strong> groep 7<br />

<strong>en</strong> 8 <strong>in</strong>houdelijk overe<strong>en</strong>komt<br />

met refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveau 1F voor<br />

rek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Alles telt besteedt<br />

gelukkig al ev<strong>en</strong>wichtig<br />

aandacht aan alle dome<strong>in</strong><strong>en</strong>.<br />

Alles telt 7A <strong>en</strong> 7B Alles telt 8A <strong>en</strong> 8B<br />

We gaan check<strong>en</strong> of dat voor<br />

alle leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voldo<strong>en</strong>de is.<br />

Methode 1 Getall<strong>en</strong><br />

9<br />

Alles telt 42p<br />

Schooltype PO groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

25p<br />

Editie 1 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 30p<br />

Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong><br />

23p


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

3 <strong>Taal</strong>methodes<br />

Methode Schooltype Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveau<br />

Acc<strong>en</strong>t mbo 3F<br />

Nieuw Nederlands vmbo kgt 1-4 2F<br />

Nieuw Nederlands havo 1-3 2F<br />

Nieuw Nederlands havo 4-5 3F<br />

Op niveau onderbouw havo 1-3 2F<br />

Op niveau havo 4-5 3F<br />

Op niveau vmbo kgt 1-4 2F<br />

<strong>Taal</strong> actief po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

<strong>Taal</strong> op maat po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo kgt 1-4 2F<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 1-3 2F<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 4-5 3F<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 1-4 2F<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 1-3 2F<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 4-5 3F<br />

Tal<strong>en</strong>t mbo 3 / 4 3F<br />

Trema Digi<strong>taal</strong> mbo 2F<br />

Via mbo 2F<br />

Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

10


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Acc<strong>en</strong>t mbo<br />

NijghVersluys<br />

Methode Acc<strong>en</strong>t 1 Mondel<strong>in</strong>g 213p<br />

Schooltype mbo niveau 2, 3, 4 2 Lez<strong>en</strong> 55p<br />

Editie 2000/2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 179p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 150p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> De methode Acc<strong>en</strong>t bestaat uit deelmethodes die<br />

als volgt zijn afgekort:<br />

MC = Mondel<strong>in</strong>ge communicatie<br />

S&R = Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> <strong>en</strong> rapporter<strong>en</strong><br />

ZC = Zakelijke correspond<strong>en</strong>tie<br />

S&S = Spell<strong>in</strong>g <strong>en</strong> stijl<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

MC 1 Goed communicer<strong>en</strong><br />

1 Communicatietheorie<br />

2 Communicatie <strong>in</strong> e<strong>en</strong> organisatie<br />

3 Communicatiedoel<strong>en</strong><br />

4 Luister<strong>en</strong><br />

5 Intonatie <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong><br />

6 Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong><br />

7 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

8 Omgangsvorm<strong>en</strong><br />

9 <strong>Taal</strong>gebruik<br />

1 36<br />

MC 2 Dialog<strong>en</strong><br />

1 Informatie <strong>in</strong>w<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

2 Informatie verstrekk<strong>en</strong><br />

3 Receptie- <strong>en</strong> baliewerkzaamhed<strong>en</strong><br />

4 Telefoner<strong>en</strong><br />

5 Het klacht<strong>en</strong>gesprek<br />

6 Het slechtnieuwsgesprek<br />

7 Omgaan met conflict<strong>en</strong><br />

8 Onderhandel<strong>en</strong><br />

9 Het verkoopgesprek<br />

10 Telefonisch verkop<strong>en</strong><br />

11 Solliciter<strong>en</strong><br />

12 Het functioner<strong>in</strong>gsgesprek<br />

13 Interview<strong>en</strong><br />

37 119<br />

MC 4 Vergader<strong>en</strong><br />

1 Vergadervorm<strong>en</strong><br />

2 De voorbereid<strong>in</strong>g op e<strong>en</strong><br />

vergader<strong>in</strong>g<br />

3 De convocatie<br />

4 De ag<strong>en</strong>da<br />

5 Vergaderdoel<strong>en</strong><br />

6 Vergadertechniek<br />

7 Het nem<strong>en</strong> van besluit<strong>en</strong><br />

8 Vergaderterm<strong>en</strong><br />

183 32<br />

to<strong>taal</strong> 187<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

MC 3 Monolog<strong>en</strong><br />

1 De voorbereid<strong>in</strong>g<br />

2 Structuur aanbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

3 Voorlez<strong>en</strong><br />

4 Vrij sprek<strong>en</strong><br />

5 Publiekgericht sprek<strong>en</strong><br />

6 Hulpmiddel<strong>en</strong><br />

7 De afrond<strong>in</strong>g<br />

8 Soort<strong>en</strong> monolog<strong>en</strong><br />

157 26<br />

to<strong>taal</strong> 26<br />

11<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

S&R 1 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

1 Informatie zoek<strong>en</strong><br />

2 De structuur herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

3 E<strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g doorzi<strong>en</strong><br />

4 Kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> al<strong>in</strong>ea’s<br />

5 Signal<strong>en</strong> opvang<strong>en</strong><br />

6 Onduidelijkhed<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />

7 Kritisch oordel<strong>en</strong><br />

8 E<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />

9 Strep<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />

10 Structuurschema opstell<strong>en</strong><br />

11 Soort<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

1 55<br />

to<strong>taal</strong> 55<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

S&R 2 Beter formuler<strong>en</strong><br />

1 E<strong>en</strong>voud<br />

2 Helderheid<br />

3 Bondigheid<br />

4 Lev<strong>en</strong>digheid<br />

57 12<br />

S&R 3 Rapporter<strong>en</strong><br />

1 De oriëntatie op de opdracht<br />

2 Het werkplan<br />

3 De oriëntatie op het onderwerp<br />

4 Het bouwplan<br />

5 De vaste onderdel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

rapport<br />

6 Vormgev<strong>in</strong>g <strong>en</strong> verzorg<strong>in</strong>g<br />

7 Werkwijze bij het schrijv<strong>en</strong><br />

8 Soort<strong>en</strong> rapport<strong>en</strong><br />

9 Verslag van e<strong>en</strong> <strong>en</strong>quête<br />

69 33<br />

ZC 1 Het schrijv<strong>en</strong> van briev<strong>en</strong><br />

1 De vorm van e<strong>en</strong> brief<br />

2 Inhoud, bouw <strong>en</strong> <strong>taal</strong> van e<strong>en</strong> brief<br />

1 20<br />

ZC 2 Familieled<strong>en</strong> van de brief<br />

1 De circulaire<br />

2 Het memo<br />

3 Standaardbriev<strong>en</strong><br />

4 Bouwste<strong>en</strong>correspond<strong>en</strong>tie<br />

5 De fax<br />

6 E-mail<br />

21 10<br />

ZC 3 Soort<strong>en</strong> briev<strong>en</strong><br />

1 Informatie vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> verstrekk<strong>en</strong><br />

1.1 Informatie vrag<strong>en</strong><br />

1.2 Informatie verstrekk<strong>en</strong><br />

2 Uitnodig<strong>en</strong><br />

3 Aanman<strong>en</strong><br />

4 Aanbied<strong>en</strong> <strong>en</strong> bestell<strong>en</strong><br />

5 Omgaan met klacht<strong>en</strong><br />

6 De verkoopbrief<br />

7 De sollicitatiebrief<br />

31 84<br />

MC 5 Notuler<strong>en</strong><br />

1 Soort<strong>en</strong> vergaderverslag<strong>en</strong><br />

2 De vorm van e<strong>en</strong> vergaderverslag<br />

3 Inhoud <strong>en</strong> <strong>taal</strong> van e<strong>en</strong> vergader<strong>in</strong>g<br />

4 Het mak<strong>en</strong> van aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

215 20<br />

to<strong>taal</strong> 179


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

S&S 1 De spell<strong>in</strong>g van het werkwoord<br />

1 De vorm van het werkwoord<br />

2 De persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />

teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

3 De persoonsvorm <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong><br />

tijd<br />

4 Het voltooid deelwoord<br />

5 Inf<strong>in</strong>itief <strong>en</strong> teg<strong>en</strong>woordig<br />

deelwoord<br />

6 Engelse werkwoord<strong>en</strong><br />

7 Alle werkwoordsvorm<strong>en</strong> sam<strong>en</strong><br />

5 35<br />

S&S 2 Andere spelregels<br />

1 Los of vast<br />

2 Het streepje<br />

3 Tuss<strong>en</strong>letters<br />

4 Meervoud<br />

5 Beide of beid<strong>en</strong>?<br />

41 32<br />

S&S 3 De puntjes op de i<br />

1 Hoofdletters<br />

2 Leestek<strong>en</strong>s<br />

3 Tek<strong>en</strong>s bij woord<strong>en</strong><br />

4 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

5 Afbrek<strong>en</strong><br />

6 Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

7 Ei / ij<br />

8 Lastpost<strong>en</strong><br />

73 28<br />

S&S 4 Stijl<br />

1 Verwijsfout<strong>en</strong><br />

2 Congru<strong>en</strong>tiefout<strong>en</strong><br />

3 Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

4 Gebrek aan symmetrie<br />

5 Foutieve <strong>in</strong>versie<br />

6 Contam<strong>in</strong>atie<br />

7 Foutieve beknopte bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

8 Foutieve herhal<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

9 Vecht<strong>en</strong>de tweel<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

101 40<br />

S&S 5 Grammatica<br />

1 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

2 Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

3 Woordsoort<strong>en</strong><br />

141 15<br />

to<strong>taal</strong> 150<br />

12


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Nieuw Nederlands vmbo<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Nieuw Nederlands 1 Mondel<strong>in</strong>g 183p<br />

Schooltype vmbo-kgt/gt 2 Lez<strong>en</strong> 326p<br />

Editie vanaf 2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 95p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 167p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> plann<strong>en</strong> 22 3<br />

3 Interview 92 4<br />

4 Adviesgesprek 130 4<br />

5 Telefoner<strong>en</strong> 170 4<br />

6 Discussie 208 4<br />

kgt2 4 Lichaams<strong>taal</strong> 130 4<br />

5 Informatief gesprek 170 4<br />

6 Iets uitlegg<strong>en</strong> 208 4<br />

gt3 2 Overlegg<strong>en</strong> <strong>en</strong> besluit<strong>en</strong> nem<strong>en</strong> 60 3<br />

3 Doorvrag<strong>en</strong> 92 4<br />

3 Kritiek gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> krijg<strong>en</strong> 100 3<br />

4 Verslag do<strong>en</strong> 130 4<br />

4 Jezelf beheers<strong>en</strong> 138 3<br />

5 Oriëntatiegesprek 170 4<br />

5 Ruzies oploss<strong>en</strong> 178 3<br />

6 Jezelf pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 208 4<br />

6 Overlegg<strong>en</strong> met je leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de 216 3<br />

gt4 2 Vrag<strong>en</strong> na e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie 54 4<br />

3 Intakegesprek 94 4<br />

4 Discussie 132 4<br />

5 Adviesgesprek 174 4<br />

to<strong>taal</strong> 78<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

2 Instructies uitvoer<strong>en</strong> 52 4<br />

kgt2 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

1 Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> plann<strong>en</strong> 22 3<br />

2 Luistermanier<strong>en</strong>: globaal, zoek<strong>en</strong>d,<br />

precies<br />

52 4<br />

4 Lichaams<strong>taal</strong> 130 4<br />

gt3 1 Precies luister<strong>en</strong> <strong>en</strong> aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

mak<strong>en</strong><br />

14 4<br />

1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

gt4 2 Instructie 52 4<br />

4 Verslag do<strong>en</strong> 130 4<br />

1 Luister<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 16 4<br />

1-5 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 10<br />

to<strong>taal</strong> 77<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 3 Interview 14 4<br />

4 Adviesgesprek 130 4<br />

5 Telefoner<strong>en</strong> 170 4<br />

kgt2 3 Spreekbeurt 92 4<br />

4 Lichaams<strong>taal</strong> 130 4<br />

6 Iets uitlegg<strong>en</strong> 208 4<br />

gt3 4 Verslag do<strong>en</strong> 130 4<br />

6 Jezelf pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 208 4<br />

to<strong>taal</strong> 32<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Onderwerp van e<strong>en</strong> tekst 8 6<br />

2 E<strong>en</strong> tekst bekijk<strong>en</strong> 46 6<br />

2 Studietekst<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> 60 3<br />

3 Precies lez<strong>en</strong> 86 6<br />

13<br />

3 Zoek<strong>en</strong> op alfabet 100 3<br />

4 Zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 124 6<br />

4 Zoek<strong>en</strong> <strong>in</strong> naslagwerk<strong>en</strong> 138 3<br />

5 Kritisch lez<strong>en</strong> 164 6<br />

5 Zoek<strong>en</strong> op <strong>in</strong>ternet 178 3<br />

6 Doel van e<strong>en</strong> tekst 202 6<br />

6 Informatie kiez<strong>en</strong> 216 3<br />

kgt2 1 Onderwerp, hoofdgedachte,<br />

deelonderwerp<br />

8 6<br />

2 Feit<strong>en</strong>, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 46 3<br />

2 Het woord<strong>en</strong>boek 60 6<br />

3 Opsomm<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> voorbeeld<strong>en</strong> 86 6<br />

3 Informatie beoordel<strong>en</strong> 100 3<br />

4 Tijd, oorzaak <strong>en</strong> gevolg 124 6<br />

4 Informatie bewar<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> 138 3<br />

Schema’s mak<strong>en</strong> 164 6<br />

5 Scholier<strong>en</strong>sites 178 3<br />

5 Voorwaard<strong>en</strong>: als, mits, t<strong>en</strong>zij <strong>en</strong><br />

behalve<br />

202 6<br />

6 De <strong>en</strong>cyclopedie 216 3<br />

6 Hoofdzak<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong> 8 6<br />

gt3 1 Verband<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> tekst 46 6<br />

2 Tekstdoel<strong>en</strong> 86 6<br />

3 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 124 6<br />

4 Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 164 6<br />

5 Tabell<strong>en</strong>, grafiek<strong>en</strong> <strong>en</strong> diagramm<strong>en</strong> 202 6<br />

6 Doel <strong>en</strong> <strong>in</strong>houd 8 6<br />

gt4 1 Lay-out 46 8<br />

2 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 62 5<br />

3 Verband<strong>en</strong> 86 8<br />

4 Functie van e<strong>en</strong> tekstdeel 124 8<br />

5 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> 166 8<br />

to<strong>taal</strong> 181<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Fictie 37 6<br />

2 Boek<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong> 74 7<br />

3 Verhaalsoort<strong>en</strong> 115 6<br />

4 Hoofdperson<strong>en</strong> 153 6<br />

5 Dagboek<strong>en</strong> 193 7<br />

6 Meelev<strong>en</strong> 231 6<br />

kgt2 1 Spann<strong>en</strong>de verhal<strong>en</strong> 37 6<br />

2 Andere cultur<strong>en</strong> 75 6<br />

3 Humor 115 6<br />

4 Gedicht<strong>en</strong> 153 6<br />

5 Historische verhal<strong>en</strong> 193 6<br />

6 Boek <strong>en</strong> film 231 6<br />

gt3 1 Verhal<strong>en</strong> 37 6<br />

2 Televisieseries 75 6<br />

3 Poëzie 115 6<br />

4 Boek <strong>en</strong> film 153 6<br />

5 Jeugdroman 193 6<br />

6 Cabaret 231 6<br />

gt4 1 Onderwerp <strong>en</strong> thema 36 7<br />

2 Fictie beoordel<strong>en</strong> 74 7<br />

3 Decor 114 7<br />

4 Tijd 154 7<br />

5 Rec<strong>en</strong>sie 193 7<br />

to<strong>taal</strong> 145


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Begrijpelijk schrijv<strong>en</strong><br />

Netjes schrijv<strong>en</strong><br />

18 4<br />

2 Informatie gev<strong>en</strong><br />

Lay-out<br />

56 4<br />

3 E<strong>en</strong> tekst <strong>in</strong>del<strong>en</strong><br />

Tekst<strong>en</strong> opmak<strong>en</strong> met de computer<br />

96 4<br />

4 E-mail<br />

Formeel <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel<br />

134 4<br />

5 Formulier<strong>en</strong> <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

Cijfers <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

174 4<br />

6 Het verslag<br />

Tijdsaanduid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

212 4<br />

kgt2 1 Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot<br />

Lay-out<br />

18 4<br />

2 Je m<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

56 4<br />

3 Reclame mak<strong>en</strong><br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

96 4<br />

4 Logboek<br />

Opsomm<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

134 4<br />

5 Affiche<br />

Opmaak van e<strong>en</strong> affiche<br />

174 4<br />

6 De zakelijke brief<br />

Vaste uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

212 4<br />

gt3 1 Extra <strong>in</strong>formatie gev<strong>en</strong><br />

Nauwkeurig <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

18 4<br />

2 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong><br />

Controler<strong>en</strong> <strong>en</strong> verbeter<strong>en</strong><br />

56 4<br />

3 Klag<strong>en</strong> per e-mail<br />

De juiste toon<br />

96 4<br />

4 Werkstuk<br />

Lay-out<br />

134 4<br />

5 Enquête<br />

Enquêtevrag<strong>en</strong><br />

174 4<br />

6 Rec<strong>en</strong>sie<br />

Enthousiast schrijv<strong>en</strong><br />

212 4<br />

gt4 1 Persoonlijk of zakelijk schrijv<strong>en</strong><br />

Controler<strong>en</strong><br />

20 4<br />

2 Artikel<br />

Persoonlijk schrijv<strong>en</strong><br />

58 4<br />

3 Affiche<br />

Woordkeus<br />

98 4<br />

4 Sollicitatiebrief<br />

Envelop<br />

136 6<br />

4 E<strong>en</strong> tekst schrijv<strong>en</strong> 142 3<br />

5 Oproep met formulier<br />

Leesbaar <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

178 2<br />

to<strong>taal</strong> 95<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Zelfstandige naamwoord<strong>en</strong>,<br />

lidwoord<strong>en</strong><br />

29 4<br />

1 Hoofdletters, leestek<strong>en</strong>s 33 4<br />

2 Werkwoord<strong>en</strong> 67 4<br />

2 Meervoudsvorm<strong>en</strong> 71 3<br />

3 Persoonsvorm<br />

Onderwerp<br />

107 4<br />

3 E<strong>in</strong>de op -d of -t 111 4<br />

4 Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong> 145 4<br />

4 Teg<strong>en</strong>woordige tijd 149 4<br />

5 Gezegde 185 4<br />

5 Verled<strong>en</strong> tijd 189 4<br />

6 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 223 4<br />

6 Voltooid deelwoord 227 4<br />

kgt2 1 Aanwijz<strong>en</strong>d <strong>en</strong> vrag<strong>en</strong>d<br />

voornaamwoord<br />

29 4<br />

1 Persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige <strong>en</strong><br />

verled<strong>en</strong> tijd<br />

33 4<br />

14<br />

2 Persoonlijk <strong>en</strong> bezittelijk<br />

voornaamwoord<br />

67 4<br />

2 Inf<strong>in</strong>itief, voltooid deelwoord <strong>en</strong><br />

onvoltooid deelwoord<br />

71 4<br />

3 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> <strong>en</strong> meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 107 4<br />

3 Leestek<strong>en</strong>s: komma,<br />

aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> dubbele punt<br />

111 4<br />

4 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 145 4<br />

4 Meervoudsvorm<strong>in</strong>g op -iën, -eën <strong>en</strong> -<br />

s<br />

149 4<br />

5 Telwoord <strong>en</strong> bijwoord 185 4<br />

5 Los of aan elkaar 189 4<br />

6 Bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g 223 4<br />

6 Hoofdletters 227 4<br />

gt3 1 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 29 4<br />

1 Werkwoordspell<strong>in</strong>g 33 4<br />

2 Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 67 4<br />

2 Puntkomma 71 4<br />

3 Voegwoord 107 4<br />

3 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 111 4<br />

4 Verwijswoord<strong>en</strong> 145 4<br />

4 Tuss<strong>en</strong>letters 149 4<br />

5 Stijlfout<strong>en</strong> 185 4<br />

5 Koppeltek<strong>en</strong> <strong>en</strong> trema 189 4<br />

6 Lijd<strong>en</strong>de <strong>en</strong> bedrijv<strong>en</strong>de z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 223 4<br />

6 Bijvoeglijk naamwoord <strong>en</strong> trapp<strong>en</strong><br />

van vergelijk<strong>in</strong>g<br />

227 4<br />

gt4 1 Spell<strong>en</strong> volg<strong>en</strong>s de regels 31 5<br />

2 De spell<strong>in</strong>g- <strong>en</strong> grammaticacontrole 69 5<br />

3 Werk<strong>en</strong> met woord<strong>en</strong>boek<strong>en</strong> 109 5<br />

4 Spell<strong>in</strong>gsfout<strong>en</strong> verbeter<strong>en</strong> 149 5<br />

5 Tips voor e<strong>en</strong> foutloze spell<strong>in</strong>g 189 4<br />

to<strong>taal</strong> 167


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Nieuw Nederlands havo 1-3<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Nieuw Nederlands 1 Mondel<strong>in</strong>g 108p<br />

Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 257p<br />

Editie vanaf 2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 64p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 275p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Interview 14 3<br />

4 Adviesgesprek 136 3<br />

5 Telefoner<strong>en</strong> 178 3<br />

6 Discussie 218 3<br />

hv2 1 Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> 21 3<br />

2 Informatief gesprek 54 3<br />

4 Onderhandel<strong>in</strong>gsgesprek 136 3<br />

5 Vergader<strong>en</strong> 178 3<br />

h3 1 Feedback 14 3<br />

3 Journalistiek <strong>in</strong>terview 104 3<br />

4 Sollicitatiegesprek 146 3<br />

5 Debat 190 3<br />

to<strong>taal</strong> 36<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

2 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> terwijl je<br />

luistert<br />

14 3<br />

hv2 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

h3 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />

6 Radio <strong>en</strong> tv als <strong>in</strong>formatiebronn<strong>en</strong> 235 3<br />

to<strong>taal</strong> 42<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Interview 14 3<br />

2 Instructies 54 3<br />

3 Spreekbeurt 96 3<br />

4 Adviesgesprek 136 3<br />

5 Telefoner<strong>en</strong> 178 3<br />

6 Discussie 218 3<br />

hv2 2 Informatief gesprek 54 3<br />

4 Onderhandel<strong>in</strong>gsgesprek 136 3<br />

5 Vergader<strong>en</strong> 178 3<br />

h3 2 Rondleid<strong>in</strong>g 58 3<br />

to<strong>taal</strong> 30<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Onderwerp van e<strong>en</strong> tekst 8 6<br />

2 De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst 48 6<br />

2 Werk<strong>en</strong> met studieboek<strong>en</strong> 61 4<br />

3 Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong> 90 6<br />

3 Studer<strong>en</strong> 104 4<br />

4 Zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> tekst 130 6<br />

4 Zoek<strong>en</strong> <strong>in</strong> naslagwerk<strong>en</strong> 144 3<br />

5 Feit<strong>en</strong>, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 172 6<br />

5 Bronn<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong> 185 3<br />

6 Tekstdoel <strong>en</strong> tekstsoort 212 6<br />

6 Zoek<strong>en</strong> op <strong>in</strong>ternet 225 3<br />

hv2 1 Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot van e<strong>en</strong><br />

tekst<br />

8 6<br />

2 De opbouw van al<strong>in</strong>ea’s 48 7<br />

2 Toets<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong> 61 3<br />

3 Verband<strong>en</strong> <strong>in</strong> de tekst (1) 90 6<br />

4 Verband<strong>en</strong> <strong>in</strong> de tekst (2) 130 6<br />

4 Bronn<strong>en</strong> verwerk<strong>en</strong> 143 3<br />

5 Schema of sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 172 6<br />

15<br />

5 Uit je hoofd ler<strong>en</strong> 185 3<br />

6 Informer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 212 6<br />

h3 1 Functiewoord<strong>en</strong> 8 6<br />

2 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 1 52 5<br />

3 Vaste tekststructur<strong>en</strong> 1 98 6<br />

4 Vaste tekststructur<strong>en</strong> 2 140 6<br />

5 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 2 184 6<br />

6 Kritisch lez<strong>en</strong> 228 6<br />

to<strong>taal</strong> 134<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Fictie herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> 38 7<br />

2 Beoordel<strong>en</strong> 78 7<br />

3 Boek<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong> 122 5<br />

4 Spann<strong>in</strong>g 161 6<br />

5 Person<strong>en</strong> 203 6<br />

6 Volksverhal<strong>en</strong> 243 6<br />

hv2 1 Hoofdperson<strong>en</strong> 39 6<br />

2 Beoordel<strong>en</strong> 78 7<br />

3 Sfeer 120 7<br />

4 Tijd 160 7<br />

5 Verteller 202 7<br />

6 Gedicht<strong>en</strong> 242 6<br />

h3 1 Stijl 41 7<br />

2 Ruimte <strong>en</strong> tijd 85 7<br />

3 Verteller <strong>en</strong> perspectief 129 8<br />

4 Thema 171 7<br />

5 Gedicht<strong>en</strong> 217 7<br />

6 Humor <strong>en</strong> ironie 259 10<br />

to<strong>taal</strong> 123<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Kattebelletje<br />

Netjes schrijv<strong>en</strong><br />

17 3<br />

2 Uitnodig<strong>in</strong>g<br />

Lay-out<br />

57 3<br />

3 Nieuwsbericht<br />

E<strong>en</strong> tekst verdel<strong>en</strong> <strong>in</strong> al<strong>in</strong>ea’s<br />

99 4<br />

4 E-mail<br />

Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />

139 4<br />

5 Folder<br />

Variatie <strong>in</strong> <strong>taal</strong>gebruik<br />

181 3<br />

6 Ingezond<strong>en</strong> brief<br />

Woordkeus<br />

221 3<br />

hv2 1 Rec<strong>en</strong>sie<br />

Variatie <strong>in</strong> woordkeus<br />

17 3<br />

2 Zakelijke brief<br />

Formele <strong>taal</strong><br />

57 3<br />

3 Advert<strong>en</strong>tie<br />

Werv<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong><br />

99 3<br />

3 Hoofd- <strong>en</strong> deelvrag<strong>en</strong> 103 3<br />

4 Verslag<br />

Sam<strong>en</strong>hang<br />

139 3<br />

5 Werkstuk<br />

Opmaak van e<strong>en</strong> werkstuk<br />

181 3<br />

6 Verhaal<br />

Stijl<br />

221 3<br />

6 Enquête 225 3<br />

h3 1 Bouwplan<br />

Schrijv<strong>en</strong> vanuit e<strong>en</strong> bouwplan<br />

17 4<br />

2 Inleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot<br />

Voorbeeld<strong>en</strong><br />

61 4<br />

3 Publiekgericht schrijv<strong>en</strong><br />

Duidelijke <strong>taal</strong><br />

107 3<br />

4 Posterpres<strong>en</strong>tatie<br />

Lay-out<br />

149 3<br />

5 Betoog<br />

Signaalwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> betoog<br />

193 3<br />

6 Uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g 238 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

16<br />

Structurer<strong>en</strong>de z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

to<strong>taal</strong> 64<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Synoniem<strong>en</strong> 24 5<br />

1 Persoonsvorm<br />

Zelfstandig naamwoord<br />

Lidwoord<br />

29 5<br />

1 Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s 34 4<br />

2 Omschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> def<strong>in</strong>ities<br />

Homoniem<strong>en</strong><br />

65 4<br />

2 Onderwerp<br />

Werkwoord<br />

69 5<br />

2 Meervoud 74 4<br />

3 Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 108 4<br />

3 Werkwoordelijk gezegde<br />

Bijvoeglijk naamwoord<br />

Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />

Als of dan<br />

112 5<br />

3 -d of -t aan het e<strong>in</strong>d? 117 5<br />

4 Voorbeeld<strong>en</strong><br />

Vaste voorzetsels<br />

147 5<br />

4 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Aanwijz<strong>en</strong>d <strong>en</strong> vrag<strong>en</strong>d<br />

voornaamwoord<br />

152 5<br />

4 Persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige tijd 157 4<br />

5 Afbeeld<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

188 5<br />

5 Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Voorzetsel<br />

193 5<br />

5 Persoonsvorm verled<strong>en</strong> tijd 198 5<br />

6 Woorddeel herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

228 5<br />

6 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />

Bijwoord<br />

233 5<br />

6 Voltooid <strong>en</strong> onvoltooid deelwoord 238 5<br />

hv2 1 Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> spreekwoord<strong>en</strong><br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong> <strong>en</strong> etymologie<br />

27 2<br />

1 Lijd<strong>en</strong>de <strong>en</strong> bedrijv<strong>en</strong>de vorm<br />

Zelfstandig werkwoord <strong>en</strong><br />

hulpwerkwoord<br />

29 5<br />

1 Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

Persoonsvorm<strong>en</strong> <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>gestelde<br />

z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Persoonsvorm<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>woordige <strong>en</strong><br />

verled<strong>en</strong> tijd<br />

34 5<br />

2 Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

64 5<br />

2 Naamwoordelijk gezegde<br />

Koppelwerkwoord<br />

69 5<br />

2 Engelse werkwoord<strong>en</strong><br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

74 4<br />

3 Vaste voorzetsel <strong>en</strong><br />

voorzetseluitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Advert<strong>en</strong>tie<strong>taal</strong><br />

106 5<br />

3 Werkwoordelijk of naamwoordelijk<br />

gezegde<br />

Persoonlijk <strong>en</strong> bezittelijk<br />

voornaamwoord<br />

111 5<br />

3 Aan elkaar of los?<br />

Koppeltek<strong>en</strong> of weglat<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong><br />

116 4<br />

4 Verkeerde verwijswoord<strong>en</strong><br />

<strong>Taal</strong>families<br />

146 5<br />

4 Z<strong>in</strong>sdeelstukk<strong>en</strong> (1)<br />

Bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g<br />

Betrekkelijk voornaamwoord<br />

Telwoord<br />

151 5<br />

4 Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 156 4<br />

5 Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 188 5<br />

5<br />

Krant<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Z<strong>in</strong>sdeelstukk<strong>en</strong> (2)<br />

Ondergeschikte bijwoordelijke<br />

bepal<strong>in</strong>g<br />

Onbepaald voornaamwoord<br />

Bijwoord<br />

193 5<br />

5 Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s 198 4<br />

6 Voor- <strong>en</strong> achtervoegsels 228 5<br />

6 Enkelvoudige <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>gestelde<br />

z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Voegwoord<br />

Tuss<strong>en</strong>werpsel<br />

233 5<br />

6 Trema <strong>en</strong> apostrof 238 4<br />

h3 1 Vaste comb<strong>in</strong>aties<br />

Contam<strong>in</strong>aties<br />

22 4<br />

1 <strong>Taal</strong>, omgev<strong>in</strong>g <strong>en</strong> cultuur<br />

Groepstal<strong>en</strong> <strong>en</strong> codes<br />

26 4<br />

1 Werkwoordelijk gezegde met<br />

wederker<strong>en</strong>de werkwoord<strong>en</strong><br />

Werkwoordelijke uitdrukk<strong>in</strong>g<br />

Wederker<strong>en</strong>d <strong>en</strong> wederkerig<br />

voornaamwoord<br />

30 5<br />

1 Werkwoordsspell<strong>in</strong>g 35 4<br />

2 Beeldspraak: metoniem<strong>en</strong> 66 5<br />

2 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> regels: goed of fout 70 4<br />

2 Z<strong>in</strong>sdeelz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Zelfstandig werkwoord,<br />

hulpwerkwoord <strong>en</strong> koppelwerkwoord<br />

<strong>in</strong> sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

74 5<br />

2 Met of zonder –n 80 4<br />

3 Beeldspraak: vergelijk<strong>in</strong>g, metafoor<br />

<strong>en</strong> personificatie<br />

111 5<br />

3 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> lijf 115 4<br />

3 Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />

Correct verwijz<strong>en</strong><br />

119 6<br />

3 Cijfers <strong>en</strong> getall<strong>en</strong> 125 4<br />

4 Dubbelz<strong>in</strong>nigheid <strong>en</strong> woordspel<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Pleonasme <strong>en</strong> tautologie<br />

153 4<br />

4 <strong>Taal</strong>variatie 157 4<br />

4 Beknopte bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Foutieve beknopte bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

161 5<br />

4 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, symbol<strong>en</strong>,<br />

letterwoord<strong>en</strong>, <strong>in</strong>itiaalwoord<strong>en</strong>,<br />

verkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

166 4<br />

5 Stijlmiddel<strong>en</strong>: hyperbool,<br />

understatem<strong>en</strong>t, litotes, eufemisme<br />

197 4<br />

5 Naamkunde 201 4<br />

5 Sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Incongru<strong>en</strong>tie<br />

205 6<br />

5 Leestek<strong>en</strong>s 211 6<br />

6 Woordvorm<strong>in</strong>g 242 4<br />

6 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> spel 246 4<br />

6 Ambiguïteit<br />

Onjuist gebruik van de lijd<strong>en</strong>de vorm<br />

250 5<br />

6 Spell<strong>in</strong>g controler<strong>en</strong> 255 4<br />

to<strong>taal</strong> 275


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Nieuw Nederlands havo 4-5<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Nieuw Nederlands 1 Mondel<strong>in</strong>g 88p<br />

Schooltype havo 4-5 2 Lez<strong>en</strong> 88p<br />

Editie 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 122p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 74p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

h4/5 4 Discussiër<strong>en</strong> 140 6<br />

4 Debatter<strong>en</strong> 146 10<br />

4 Gesprekk<strong>en</strong> 156 10<br />

1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />

2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />

to<strong>taal</strong> 50<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

h4/5 1 1 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 126 14<br />

1 1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />

2 2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />

to<strong>taal</strong> 38<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

h4/5 1 Leesstrategieën 12 2<br />

2 Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong> 14 8<br />

3 Tekstopbouw 22 16<br />

4 Publiek 38 4<br />

5 Tekst<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong> 42 4<br />

1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />

2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />

1 Moeilijke woord<strong>en</strong> 268 9<br />

2 Woord<strong>en</strong>schat E<strong>in</strong>dexam<strong>en</strong> 277 9<br />

1 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 290 7<br />

2 Schematiser<strong>en</strong> van studietekst<strong>en</strong> 297 5<br />

to<strong>taal</strong> 88<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

h4/5 1 Algem<strong>en</strong>e schrijftheorie 48 18<br />

2 Informer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 66 10<br />

3 Op<strong>in</strong>iër<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 76 13<br />

4 Overtuig<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 89 7<br />

5 Activer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 96 11<br />

5 Briev<strong>en</strong> 107 17<br />

1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />

2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />

1 Informatiebronn<strong>en</strong> 244 8<br />

2 Docum<strong>en</strong>tatiemap 252 4<br />

3 Omgaan met <strong>in</strong>ternet 256 10<br />

to<strong>taal</strong> 122<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

h4/5 1 1 Correct formuler<strong>en</strong> 194 17<br />

2 2 Aantrekkelijk formuler<strong>en</strong> 211 7<br />

1 1 Werkwoordspell<strong>in</strong>g 220 5<br />

2 2 Overige spell<strong>in</strong>gregels 225 17<br />

17<br />

1 1 <strong>Taal</strong>verwerv<strong>in</strong>g 304 7<br />

2 2 <strong>Taal</strong>variatie 311 6<br />

3 3 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 317 10<br />

4 4 <strong>Taal</strong>problem<strong>en</strong> 327 5<br />

to<strong>taal</strong> 74


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Op niveau vmbo<br />

Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />

Methode Op niveau 1 Mondel<strong>in</strong>g 46p<br />

Schooltype vmbo-kgt1-2 <strong>en</strong> k3 2 Lez<strong>en</strong> 343p<br />

Editie vanaf 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 61p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 168p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<br />

Op niveau 4k verschijnt <strong>in</strong> 2010.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 3 Verhoor 115 2<br />

5 Sprek<strong>en</strong> op niveau: gesprekk<strong>en</strong> 187 1<br />

kgt2 2 Communicer<strong>en</strong><br />

Lichaams<strong>taal</strong> <strong>en</strong> gesprekstips<br />

75 1<br />

4 Adviser<strong>en</strong> 154 1<br />

5 Adviez<strong>en</strong> voor opleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> beroep 190 1<br />

k3 1 E<strong>en</strong> gesprek aanknop<strong>en</strong> 41 1<br />

3 Zakelijk telefoongesprek<br />

Vergader<strong>en</strong><br />

121 3<br />

4 Interview, verhoor <strong>en</strong> <strong>en</strong>quête<br />

Doorvrag<strong>en</strong> met <strong>in</strong>haakvrag<strong>en</strong><br />

161 2<br />

5 Bra<strong>in</strong>storm<strong>en</strong><br />

Discussiër<strong>en</strong><br />

201 2<br />

to<strong>taal</strong> 14<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site 0<br />

kgt2 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong><br />

3 Nieuws <strong>en</strong> achtergrond<strong>en</strong><br />

Waar of onwaar?<br />

Broodje aap<br />

113 2<br />

k3 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site 0<br />

to<strong>taal</strong> 2<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 De stem<br />

Pres<strong>en</strong>tatie: diskjockey<br />

33 3<br />

2 Sprek<strong>en</strong> op niveau: <strong>in</strong>tonatie,<br />

ademhal<strong>in</strong>g <strong>en</strong> nadruk<br />

Pres<strong>en</strong>tatie: jeugdjournaal<br />

75 4<br />

3 Sprek<strong>en</strong> op niveau: lev<strong>en</strong>dige<br />

spreektekst<strong>en</strong><br />

Pres<strong>en</strong>tatie: docum<strong>en</strong>taire<br />

114 3<br />

4 Sprek<strong>en</strong> op niveau: lees- <strong>en</strong><br />

spreektekst<strong>en</strong><br />

Ritme <strong>en</strong> rapp<strong>en</strong><br />

152 2<br />

5 Pres<strong>en</strong>tatie: voorlez<strong>en</strong><br />

Pres<strong>en</strong>tatie: reclame<br />

187 2<br />

6 Insprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> stemmetjes 212 2<br />

kgt2 1 Sprek<strong>en</strong> <strong>in</strong> verschill<strong>en</strong>de situaties 34 2<br />

2 Instructie gev<strong>en</strong> 76 1<br />

4 Motiver<strong>en</strong> 155 1<br />

5 Aanspor<strong>en</strong>de pres<strong>en</strong>tatie 191 1<br />

6 Rec<strong>en</strong>sie pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Acter<strong>en</strong> met spreekwoord<strong>en</strong><br />

Songs voordrag<strong>en</strong><br />

222 2<br />

k3 1 Spreekplan mak<strong>en</strong> 42 2<br />

2 Lichaams<strong>taal</strong> <strong>en</strong> houd<strong>in</strong>g<br />

Pres<strong>en</strong>tatieschema<br />

78 3<br />

6 Het voorlez<strong>en</strong> van verhal<strong>en</strong>, gedicht<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> het nieuws<br />

231 2<br />

to<strong>taal</strong> 30<br />

18<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Over Caja Cazemier<br />

Lez<strong>en</strong> of kijk<strong>en</strong>?<br />

12 2<br />

1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

20 4<br />

1 Onderwerp, titel <strong>en</strong> al<strong>in</strong>ea<br />

Manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

24 5<br />

2 Over Trude de Jong<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong>: beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />

Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

48 4<br />

2 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

61 3<br />

2 Tuss<strong>en</strong>kopje <strong>en</strong> deelonderwerp<br />

Al<strong>in</strong>eaopbouw<br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong>: manier<strong>en</strong><br />

van lez<strong>en</strong> (2)<br />

64 7<br />

3 Over Jack Didd<strong>en</strong> 91 2<br />

3 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> – Werktuig<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>strum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

102 3<br />

3 Inleid<strong>in</strong>g – midd<strong>en</strong>stuk – slot<br />

E<strong>en</strong> tekst helemaal begrijp<strong>en</strong>:<br />

manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong> (3)<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

105 6<br />

4 Over Simone van der Vlugt<br />

Bronn<strong>en</strong> <strong>en</strong> bronvermeld<strong>in</strong>g<br />

128 2<br />

4 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> – Het m<strong>en</strong>selijk<br />

lichaam<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

140 3<br />

4 Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst beantwoord<strong>en</strong>:<br />

manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong> (4)<br />

Tekstsoort<strong>en</strong>: schoolboektekst<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

143 7<br />

5 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

174 3<br />

5 Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>: hoofdgedachte<br />

Publiek <strong>en</strong> tekstdoel<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

177 7<br />

6 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Kies het juiste woord<br />

Herhal<strong>in</strong>g – Het woord<strong>en</strong>boek<br />

gebruik<strong>en</strong><br />

204 2<br />

6 Herhal<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong> 206 4<br />

kgt2 1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />

spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

22 3<br />

1 Titel, onderwerp, deelonderwerp,<br />

al<strong>in</strong>ea, kopje<br />

Tekstopbouw, hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>,<br />

hoofdgedachte<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

25 7<br />

2 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> – Sport <strong>en</strong> spel<br />

60 4<br />

2 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

tekstvorm<strong>en</strong><br />

Publiek<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

64 8<br />

3 Woordveld<br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />

spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

102 2<br />

3 Feit, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g, objectief, subjectief<br />

Tekstvorm<strong>en</strong> (1): nieuwsbericht<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

104 6


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

4<br />

artikel<strong>en</strong> <strong>in</strong> de krant<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

139 2<br />

4 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong> (1):<br />

voorbeeld, opsomm<strong>in</strong>g, teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />

<strong>en</strong> red<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

141 9<br />

5 Woordveld<br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> – Verkeer <strong>en</strong><br />

vervoer<br />

175 2<br />

5 Tekst <strong>en</strong> beeld<br />

Tekstvorm<strong>en</strong> (2): reclametekst<br />

Z<strong>in</strong>s- of al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong> (2): middeldoel,<br />

oorzaak-gevolg, uitleg of<br />

toelicht<strong>in</strong>g<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

177 9<br />

6 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Gevoelswaarde<br />

213 2<br />

6 Tekst <strong>en</strong> beeld – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Tekst met vrag<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

215 4<br />

k3 1 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit media<br />

Tekst <strong>en</strong> beeld: let op!<br />

26 4<br />

1 Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />

Manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />

Verwijswoord<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />

30 7<br />

2 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Homoniem<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />

vri<strong>en</strong>dschap <strong>en</strong> relaties<br />

65 3<br />

2 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

tekstvorm<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Publiek – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Kernz<strong>in</strong> <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaopbouw<br />

68 7<br />

3 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Tekst <strong>en</strong> beeld: web<br />

105 4<br />

3 Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot<br />

Hoofdgedachte – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong><br />

109 7<br />

4 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />

uiterlijk<br />

145 2<br />

4 Tekstverband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />

Tabel <strong>en</strong> schema<br />

147 8<br />

5 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Versterk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het effect van woord<strong>en</strong><br />

185 4<br />

5 Feit, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g, argum<strong>en</strong>t<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

189 8<br />

6 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />

anders dan anders<br />

Tekst <strong>en</strong> beeld: gebar<strong>en</strong><br />

220 3<br />

6 Herhal<strong>in</strong>g 223 6<br />

to<strong>taal</strong> 185<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Over het verhaal 7 5<br />

19<br />

1 Gedicht 39 2<br />

2 Over het verhaal 44 4<br />

2 Gedicht 82 2<br />

3 Over het verhaal 87 4<br />

3 Spann<strong>in</strong>g<br />

Soort<strong>en</strong> verhal<strong>en</strong><br />

92 4<br />

3 Gedicht 119 2<br />

4 Over het verhaal 124 4<br />

4 Fictiedossier 129 2<br />

4 Gedicht 156 2<br />

5 Over het verhaal 160 5<br />

5 Over Mirjam Oldehave<br />

Person<strong>en</strong> <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />

165 2<br />

5 Gedicht 191 2<br />

6 Over het verhaal 195 4<br />

6 Over Hans Kuyper<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

199 1<br />

6 Gedicht 216 2<br />

kgt2 1 Over het verhaal 7 4<br />

1 Over Anna Wolz<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />

Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

Fictiedossier: lees- <strong>en</strong> kijkverslag<br />

11 3<br />

1 Poëzie <strong>en</strong> proza 38-39 2<br />

2 Over het verhaal 44-47 4<br />

2 Over Mart<strong>in</strong>e Letterie<br />

Thema<br />

Personages <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />

48 3<br />

2 Beeldspraak 79 3<br />

3 Over het verhaal 85 4<br />

3 Over Rob Rugg<strong>en</strong>berg<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

Dagboek<br />

89 3<br />

3 Verband<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> strof<strong>en</strong>: opsomm<strong>in</strong>g<br />

<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />

117 2<br />

4 Over het verhaal 122 5<br />

4 Over Li<strong>en</strong>eke Dijkzeul<br />

Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />

Boek<strong>en</strong>- <strong>en</strong> televisieseries<br />

127 3<br />

4 Tijd <strong>en</strong> herhal<strong>in</strong>g <strong>in</strong> gedicht<strong>en</strong> 157 2<br />

5 Over het verhaal 162 6<br />

5 Over Carry Slee<br />

Opbouw van verhal<strong>en</strong><br />

Verhaallijn<strong>en</strong><br />

166 2<br />

5 Rijm 195 2<br />

6 Over het verhaal 200 5<br />

6 Over Mar<strong>en</strong> Stoffels<br />

Strips<br />

Fictie - Herhal<strong>in</strong>g<br />

205 3<br />

k3 1 Over het verhaal 7 4<br />

1 Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

Realistisch of niet?<br />

Het lees- <strong>en</strong> kijkverslag<br />

11 5<br />

2 Over het verhaal<br />

Gedicht<br />

47 6<br />

2 Spann<strong>in</strong>g <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> 53 2<br />

3 Over het verhaal 84 5<br />

3 Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> 89 4<br />

4 Over het verhaal<br />

Gedicht<br />

127 6<br />

4 Person<strong>en</strong> <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />

Relaties tuss<strong>en</strong> person<strong>en</strong><br />

133 3<br />

5 Over het verhaal 166 8<br />

5 Rijm <strong>en</strong> ritme<br />

Raptekst<strong>en</strong><br />

Letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

174 3<br />

6 Over het verhaal 205 5<br />

6 Verhaalsoort<strong>en</strong><br />

Vertelvorm<strong>en</strong><br />

210 4<br />

to<strong>taal</strong> 158


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Onderwerp, al<strong>in</strong>ea-<strong>in</strong>del<strong>in</strong>g, titel<br />

De persoonlijke e-mail<br />

29 4<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Woordweb, tuss<strong>en</strong>kopjes,<br />

al<strong>in</strong>eaopbouw, <strong>in</strong>formatie zoek<strong>en</strong> op<br />

het <strong>in</strong>ternet (2)<br />

71 4<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot<br />

111 3<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het formuler<strong>en</strong> <strong>en</strong> beantwoord<strong>en</strong> van<br />

vrag<strong>en</strong><br />

150 2<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>, publiek, tekstdoel<br />

184 3<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Herhal<strong>in</strong>gsopdracht<br />

210 2<br />

kgt2 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het voorbereid<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

tekst<br />

32 2<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Publiek, handleid<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />

72 3<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Nieuwsbericht schrijv<strong>en</strong><br />

Artikel schrijv<strong>en</strong><br />

110 3<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Zakelijke brief<br />

150 4<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> tekst over e<strong>en</strong> beroep schrijv<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> reclametekst schrijv<strong>en</strong><br />

186 4<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> rec<strong>en</strong>sie<br />

219 3<br />

k3 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> flyer<br />

37 4<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>formatieve<br />

tekst<br />

75 3<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> zakelijke brief<br />

116 5<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> formulier<br />

Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong>formulier<br />

155 6<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

197 4<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> persoonlijk<br />

verslag<br />

229 2<br />

to<strong>taal</strong> 61<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Het werkwoord 14 3<br />

1 Spell<strong>in</strong>gcontrole<br />

Het hele werkwoord<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: au of ou?<br />

17 3<br />

1 Land<strong>en</strong>, <strong>in</strong>woners, tal<strong>en</strong> <strong>en</strong> vlagg<strong>en</strong><br />

Indel<strong>en</strong> (sorter<strong>en</strong>)<br />

Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Puzzel<br />

36 3<br />

2 Weet je het nog?<br />

De werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De persoonsvorm<br />

52 4<br />

2 Hoofdletters<br />

Werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />

Werkwoordsspell<strong>in</strong>g: ik-vorm + t<br />

Werkwoordsspell<strong>in</strong>g: <strong>en</strong>kelvoud <strong>en</strong><br />

meervoud<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: ei of ij?<br />

56 5<br />

2 De geschied<strong>en</strong>is van het schrift 79 3<br />

20<br />

3<br />

De uitv<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g van de boekdrukkunst<br />

Puzzel – Woord<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het werkwoordelijk<br />

gezegde<br />

3 Weet je het nog?<br />

De persoonsvorm <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong> tijd<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: i of ie?<br />

3 Beeld<strong>taal</strong><br />

Deel-geheel<br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> – Woorddom<strong>in</strong>o<br />

4 Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het onderwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het lidwoord<br />

<strong>en</strong> het zelfstandig naamwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

4 Weet je het nog?<br />

Jij (je) achter de persoonsvorm<br />

Verled<strong>en</strong> tijd: ’t kofschip<br />

De werkwoord<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> <strong>en</strong> zijn<br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: k of c?<br />

4 <strong>Taal</strong>verwantschap<br />

Woord<strong>en</strong> met dezelfde betek<strong>en</strong>is<br />

5 Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Bouwplan <strong>en</strong> z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

5 Weet je het nog?<br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: s of c<br />

5 K<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> kunn<strong>en</strong>; ligg<strong>en</strong> <strong>en</strong> legg<strong>en</strong><br />

Woordveld<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> met twee of meer<br />

betek<strong>en</strong>iss<strong>en</strong><br />

6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />

nog?<br />

6 Herhal<strong>in</strong>g – Werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />

Herhal<strong>in</strong>g – Het meervoud van<br />

zelfstandige naamwoord<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: g, gg of ch?<br />

6 Groeps<strong>taal</strong>: jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Wedstrijd – Woord<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong><br />

kgt2 1 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g –<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />

nog?<br />

Woordsoort – Bijvoeglijk naamwoord<br />

1 Spell<strong>in</strong>g<br />

Persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Persoonsvorm verled<strong>en</strong> tijd<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> met meer dan één<br />

persoonsvorm<br />

Het gebruik van hoofdletters<br />

1 Groepstal<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> (sorter<strong>en</strong>)<br />

2 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Werkwoordelijk<br />

gezegde met te<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Scheidbaar<br />

sam<strong>en</strong>gesteld werkwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het voorzetsel<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Wel of ge<strong>en</strong><br />

voorzetsel<br />

2 Het voltooid deelwoord <strong>en</strong> het hele<br />

werkwoord<br />

Bijvoeglijk naamwoord afgeleid van e<strong>en</strong><br />

voltooid deelwoord<br />

De tuss<strong>en</strong>letter(s) -e(n)- <strong>in</strong><br />

96 3<br />

99 3<br />

117 2<br />

131 4<br />

135 5<br />

154 2<br />

167 4<br />

171 3<br />

189 2<br />

200 2<br />

202 2<br />

214 2<br />

14 4<br />

18 4<br />

36 2<br />

51 4<br />

55 5


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

2<br />

sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: l of ll?<br />

Land <strong>en</strong> <strong>in</strong>woners<br />

Woordvorm<strong>in</strong>g – Werkwoord met<br />

onder-<br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

zelfstandig werkwoord <strong>en</strong> het<br />

hulpwerkwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

3 Persoonsvorm, voltooid deelwoord,<br />

heel werkwoord – Herhal<strong>in</strong>g<br />

De tuss<strong>en</strong>letter -s- <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>)<br />

Het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: woord<strong>en</strong> met lastige<br />

kl<strong>in</strong>kers<br />

3 ‘Limerick’<br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> op –wag<strong>en</strong><br />

Beroep<strong>en</strong>: wie is de baas?<br />

4 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het meewerk<strong>en</strong>d<br />

voorwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong> (1)<br />

4 Bijvoeglijk naamwoord afgeleid van e<strong>en</strong><br />

voltooid deelwoord – Weet je het nog?<br />

Stoffelijk bijvoeglijk naamwoord <strong>en</strong><br />

bijvoeglijk naamwoord na te<br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />

4 Famili<strong>en</strong>aam<br />

Voornam<strong>en</strong><br />

Troetelnam<strong>en</strong><br />

5 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijwoordelijke<br />

bepal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong> (2)<br />

5 Werkwoord<strong>en</strong> uit het Engels<br />

De apostrof<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: p of pp, r of rr?<br />

5 Werkwoord<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> vast voorzetsel<br />

Mimiek <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong><br />

Homoniem<strong>en</strong><br />

6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

6 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Ligg<strong>en</strong>d streepje, trema, apostrof –<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: m of m, n of nn<br />

6 Vergelijk<strong>in</strong>g<br />

Woordvorm<strong>in</strong>g – achtervoegsel -atie<br />

k3 1 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g - Het scheidbaar<br />

sam<strong>en</strong>gesteld werkwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

1 De persoonsvorm <strong>in</strong> de teg<strong>en</strong>woordige<br />

<strong>en</strong> verled<strong>en</strong> tijd<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> met meer dan e<strong>en</strong><br />

persoonsvorm<br />

Hoofdletters<br />

Dicteewoord<strong>en</strong><br />

2 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

zelfstandig werkwoord <strong>en</strong> het<br />

hulpwerkwoord<br />

21<br />

77 2<br />

92 5<br />

97 5<br />

115 2<br />

130 6<br />

136 3<br />

156 1<br />

168 3<br />

172 3<br />

192 3<br />

208 3<br />

211 2<br />

224 1<br />

16 4<br />

20 6<br />

55 5<br />

2 Werkwoordsspell<strong>in</strong>g persoonsvorm –<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

Werkwoordsspell<strong>in</strong>g – Het voltooid<br />

deelwoord<br />

Het bijvoeglijk naamwoord afgeleid van<br />

e<strong>en</strong> voltooid deelwoord<br />

Het stoffelijk bijvoeglijk naamwoord <strong>en</strong><br />

het bijvoeglijk naamwoord na te<br />

Dicteewoord<strong>en</strong><br />

3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het meewerk<strong>en</strong>d<br />

voorwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g -<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong><br />

3 Weet je het nog?<br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Dicteewoord<strong>en</strong><br />

4 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijwoordelijke<br />

bepal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong><br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

4 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

De apostrof<br />

Dicteewoord<strong>en</strong><br />

5 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Langere z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g -<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong><br />

5 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

De spell<strong>in</strong>g van werkwoord<strong>en</strong> uit het<br />

Engels<br />

De tuss<strong>en</strong>letter –<strong>en</strong>- of -n-<br />

De tuss<strong>en</strong>letter –s-<br />

6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

6 Herhal<strong>in</strong>g werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />

Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>)<br />

Het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />

Dicteewoord<strong>en</strong><br />

60 5<br />

93 8<br />

101 4<br />

136 6<br />

142 3<br />

177 4<br />

181 4<br />

214 2<br />

216 4<br />

to<strong>taal</strong> 168


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Op niveau havo 1-3<br />

Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />

Methode Op Niveau 1 Mondel<strong>in</strong>g 38p<br />

Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 391p<br />

Editie vanaf 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 61p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 191p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 3 Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> <strong>en</strong> beantwoord<strong>en</strong> 105 1<br />

4 Sprek<strong>en</strong> op niveau: <strong>in</strong>formeel <strong>en</strong><br />

formeel gesprek<br />

Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: solliciter<strong>en</strong><br />

139 2<br />

5 Sprek<strong>en</strong> op niveau: escalatie <strong>en</strong><br />

kritiek<br />

172 2<br />

hv2 2 Communicer<strong>en</strong><br />

Lichaams<strong>taal</strong><br />

89 1<br />

3 Communiceer vaardig<br />

Adviser<strong>en</strong><br />

133 3<br />

4 Spreekwoord<strong>en</strong> sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

gezegd<strong>en</strong> zegg<strong>en</strong><br />

177 1<br />

5 Debat 218 2<br />

h3 2 Gesprekk<strong>en</strong><br />

Vergader<strong>en</strong><br />

86 2<br />

4 Bra<strong>in</strong>storm<strong>en</strong><br />

Discussiër<strong>en</strong><br />

Debatter<strong>en</strong><br />

169 2<br />

to<strong>taal</strong> 16<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site -<br />

hv2 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site -<br />

h3 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site -<br />

to<strong>taal</strong> nvt<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 De stem<br />

De radiostem<br />

31 3<br />

2 Sprek<strong>en</strong> op niveau: <strong>in</strong>tonatie,<br />

ademhal<strong>in</strong>g <strong>en</strong> nadruk<br />

Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: voordrag<strong>en</strong><br />

68 2<br />

3 Sprek<strong>en</strong> op niveau: dialog<strong>en</strong> <strong>en</strong> directe<br />

rede<br />

Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: <strong>in</strong>formatieve<br />

pres<strong>en</strong>tatie<br />

104 2<br />

4 Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: reclame 141 1<br />

5 Betoog <strong>en</strong> discussie 174 1<br />

6 Soort<strong>en</strong> spreektekst<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: rec<strong>en</strong>sie<br />

196 2<br />

hv2 1 Sprek<strong>en</strong> <strong>in</strong> verschill<strong>en</strong>de situaties 41 1<br />

2 Pres<strong>en</strong>tatiedoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> publiek 90 1<br />

4 Motiver<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g<br />

178 1<br />

5 Rapp<strong>en</strong> 218 1<br />

h3 1 Pres<strong>en</strong>taties: doel, publiek <strong>en</strong><br />

uitvoer<strong>in</strong>g<br />

40 2<br />

3 Luisteraars bij de les houd<strong>en</strong><br />

Pres<strong>en</strong>tatieschema’s, hand-out <strong>en</strong><br />

aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

129 2<br />

4 Journalist<strong>en</strong> <strong>en</strong> redacteur<strong>en</strong> 208 2<br />

6 Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie - Herhal<strong>in</strong>g 243 1<br />

to<strong>taal</strong> 22<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Schoolwoord<strong>en</strong> 15 4<br />

22<br />

1<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

Titel, onderwerp, deelonderwerp,<br />

al<strong>in</strong>ea <strong>en</strong> tuss<strong>en</strong>kopjes<br />

Manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong>: leesstrategieën<br />

(1)<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

19 8<br />

2 Woordveld<br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />

spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

53 4<br />

2 Al<strong>in</strong>eaopbouw<br />

Moeilijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong>:<br />

leesstrategieën (2)<br />

E<strong>en</strong> tekst helemaal begrijp<strong>en</strong>:<br />

leesstrategieën (3)<br />

57 8<br />

3 Woordveld<br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />

homonieme woord<strong>en</strong><br />

88 3<br />

3 Inleid<strong>in</strong>g – midd<strong>en</strong>stuk – slot<br />

Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst begrijp<strong>en</strong>:<br />

leesstrategieën (4)<br />

Tekstsoort<strong>en</strong> (1): schoolboektekst<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

91 9<br />

4 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>: dewoord<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> het-woord<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

123 3<br />

4 Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>: hoofdgedachte <strong>en</strong><br />

schema<br />

Publiek <strong>en</strong> tekstdoel<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Tekstsoort<strong>en</strong> (2): nieuwsbericht<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

artikel<strong>en</strong> <strong>in</strong> de krant<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

126 9<br />

5 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>: klemtoon,<br />

uitspraak<br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

158 3<br />

5 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Tekstsoort<strong>en</strong> (3): betoog<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

161 8<br />

6 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />

vervoeg<strong>in</strong>g klankverander<strong>en</strong>de<br />

werkwoord<strong>en</strong>; afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

187 2<br />

6 Herhal<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong> 189 5<br />

hv2 1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>;<br />

spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

26 3<br />

1 Titel, onderwerp, deelonderwerp,<br />

al<strong>in</strong>ea, kopje<br />

Tekstopbouw <strong>en</strong> hoofdgedachte<br />

Meer over de kernz<strong>in</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

29 9<br />

2 Woordveld<br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

73 3<br />

2 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

tekstvorm<strong>en</strong><br />

Publiek<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Inleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

76 10<br />

3 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong> 118 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

3<br />

Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>;<br />

spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

signaalwoord<strong>en</strong>: voorbeeld,<br />

opsomm<strong>in</strong>g, teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g, middel-doel<br />

Al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong>: verb<strong>in</strong>d<strong>in</strong>gsmanier<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

4 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Gevoelswaarde<br />

4 Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong>: oorzaakgevolg,<br />

vergelijk<strong>in</strong>g, overe<strong>en</strong>komstverschil,<br />

red<strong>en</strong><br />

Tekst <strong>en</strong> beeld<br />

Tekstvorm<strong>en</strong>: reclametekst<br />

Tekstvorm<strong>en</strong>: verslag<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

5 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

5 Feit, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g, argum<strong>en</strong>t <strong>en</strong><br />

teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<br />

Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong>: uitleg <strong>en</strong><br />

toelicht<strong>in</strong>g, verklar<strong>in</strong>g, argum<strong>en</strong>t,<br />

conclusie, sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

Tekstvorm<strong>en</strong>: <strong>in</strong>terview<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />

6 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> uit de sportwereld<br />

6 Herhal<strong>in</strong>g tekst <strong>en</strong> beeld<br />

Herhal<strong>in</strong>g tekst met vrag<strong>en</strong><br />

Herhal<strong>in</strong>g sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

h3 1 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> rond tekst<strong>en</strong><br />

1 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong>,<br />

tekstvorm<strong>en</strong><br />

Inleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<br />

2 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met<br />

het woord neus<br />

2 Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong><br />

Tabel <strong>en</strong> schema<br />

E<strong>in</strong>dopdracht<br />

3 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

3 Verb<strong>in</strong>d<strong>in</strong>gsmanier<strong>en</strong> van al<strong>in</strong>ea’s<br />

Functies van tekstgedeelt<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<br />

4 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Cul<strong>in</strong>aire zak<strong>en</strong><br />

4 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Opbouwmodell<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<br />

5 Woordveld<br />

Woord<strong>en</strong> uit de media<br />

5 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

E<strong>in</strong>dopdracht<br />

6 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met<br />

het woord hart<br />

6 Tekst met vrag<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />

23<br />

121 8<br />

161 2<br />

163 10<br />

202 1<br />

203 11<br />

237 2<br />

239 5<br />

26 2<br />

28 9<br />

70 2<br />

72 11<br />

115 1<br />

116 9<br />

154 2<br />

156 8<br />

197 1<br />

198 7<br />

233 2<br />

235 6<br />

to<strong>taal</strong> 193<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Over het verhaal 7 4<br />

1 Over Caja Cazemier<br />

Lez<strong>en</strong> of kijk<strong>en</strong>?<br />

Fictie of non-fictie<br />

11 4<br />

1 Gedicht 37 2<br />

2 Over het verhaal 43 4<br />

2 Over Ell<strong>en</strong> Tijs<strong>in</strong>ger<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong>: beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />

Soort<strong>en</strong> verhal<strong>en</strong><br />

Fictiedossier: lees- <strong>en</strong> kijkverslag<br />

47 6<br />

2 Gedicht 74 2<br />

3 Over het verhaal 80 4<br />

3 Over Herman van Camp<strong>en</strong>hout<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

84 4<br />

3 Gedicht 108 3<br />

4 Over het verhaal 115 5<br />

4 Over Joyce Pool<br />

Hoofdperson<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijfigur<strong>en</strong><br />

121 2<br />

4 Gedicht 145 3<br />

5 Over het verhaal 151 4<br />

5 Over Li<strong>en</strong>eke Dijkzeul<br />

Person<strong>en</strong> beschrijv<strong>en</strong><br />

155 3<br />

5 Gedicht 177 2<br />

6 Over het verhaal 182 5<br />

6 Over Franc<strong>in</strong>e Oom<strong>en</strong><br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

186 1<br />

6 Gedicht 200 3<br />

hv2 1 Over het verhaal 7 4<br />

1 Over Simone van der Vlugt<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />

Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

11 4<br />

1 Rijm 45 3<br />

2 Over het verhaal 52 5<br />

2 Over Carry Slee<br />

Personages <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

57 5<br />

2 Stijlfigur<strong>en</strong><br />

Versregels <strong>en</strong> z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

92 3<br />

3 Over het verhaal 98 5<br />

3 Over Mirjan Mous<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> (1)<br />

103 3<br />

3 Beeldspraak (1) 138 2<br />

4 Over het verhaal 143 5<br />

4 Over Klaas Bond<br />

Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> (2)<br />

Dagboek<br />

148 4<br />

4 Beeldspraak (2) 180 2<br />

5 Over het verhaal 185 5<br />

5 Over Anton van der Kolk<br />

Opbouw van verhal<strong>en</strong><br />

Verhaallijn<strong>en</strong><br />

Boek<strong>en</strong>- <strong>en</strong> televisieseries<br />

190 4<br />

5 Stijlfigur<strong>en</strong> 222 2<br />

6 Over het verhaal 227 5<br />

6 Over Joyce Pool<br />

Strips<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

232 4<br />

6 Gedicht 248 2<br />

h3 1 Over het verhaal 7 5<br />

1 Over Elle van Bogaart<br />

Smaak <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

Proza, poëzie <strong>en</strong> toneel<br />

Beeldspraak<br />

12 5<br />

1 Rijmschema’s 46 2<br />

2 Over het verhaal 51 6<br />

2 Over Lydia Rood<br />

Tijd <strong>en</strong> opbouw<br />

Verhaalsoort<strong>en</strong> – Mythe <strong>en</strong> sage<br />

Stijlfigur<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g, tautologie <strong>en</strong><br />

pleonasme<br />

57 5<br />

2 Gedicht 91 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

24<br />

3 Over het verhaal 96 7<br />

3 Over Ed Franck<br />

Personages<br />

Verhaalsoort<strong>en</strong> – Sprookje <strong>en</strong> leg<strong>en</strong>de<br />

Stijlfigur<strong>en</strong> – Vooropplaats<strong>in</strong>g,<br />

opsomm<strong>in</strong>g, climax, anitclimax,<br />

parallellisme<br />

103 4<br />

3 Gedicht 134 2<br />

4 Over het verhaal 139 5<br />

4 Over Edward van de V<strong>en</strong>del<br />

Perspectief <strong>en</strong> vertelsituaties<br />

Verhaalsoort<strong>en</strong> – Fabel <strong>en</strong> parabel<br />

144 3<br />

4 Gedicht 175 2<br />

5 Over het verhaal 180 5<br />

5 Over Simone van der Vlugt<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

Thema <strong>en</strong> motief<br />

Literatuur <strong>en</strong> lectuur<br />

Stijlfigur<strong>en</strong> – Understatem<strong>en</strong>t <strong>en</strong><br />

eufemisme<br />

185 4<br />

5 Gedicht 214 2<br />

6 Over het verhaal 219 5<br />

6 Over Harry Mulisch<br />

Ruimte<br />

Toneel<br />

Cabaret<br />

Stijlfigur<strong>en</strong> – Ironie <strong>en</strong> sarcasme<br />

224 4<br />

6 Beg<strong>in</strong>rijm 246 2<br />

to<strong>taal</strong> 198<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Onderwerp, al<strong>in</strong>ea-<strong>in</strong>del<strong>in</strong>g, titel <strong>en</strong><br />

tuss<strong>en</strong>kopjes<br />

De e-mail<br />

27 4<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Woordweb, deelonderwerp<strong>en</strong>,<br />

al<strong>in</strong>eaopbouw, <strong>in</strong>formatie zoek<strong>en</strong> op<br />

het <strong>in</strong>ternet (2)<br />

65 3<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het formuler<strong>en</strong> <strong>en</strong> beantwoord<strong>en</strong> van<br />

vrag<strong>en</strong><br />

Schrijfschema, <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk,<br />

slot<br />

100 4<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> reclametekst<br />

135 4<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de tekst schrijv<strong>en</strong><br />

169 3<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> rec<strong>en</strong>sie<br />

194 2<br />

hv2 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het voorbereid<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

tekst<br />

38 3<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Publiek, handleid<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />

86 3<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

De zakelijke brief<br />

129 4<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />

Verslag van beroepskeuzeonderzoek<br />

173 4<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terviewtekst<br />

214 4<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

E<strong>en</strong> verhaal of e<strong>en</strong> tekst<br />

244 2<br />

h3 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> folder<br />

37 3<br />

2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> formulier<br />

Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> formulier<br />

Het verwerk<strong>en</strong> van <strong>in</strong>formatie <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

82 4<br />

tabel<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> beschouw<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> stuk<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> fabel<br />

5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> klacht<strong>en</strong>brief<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> artikel<br />

125 4<br />

164 5<br />

205 3<br />

241 2<br />

to<strong>taal</strong> 61<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Land<strong>en</strong>, <strong>in</strong>woners <strong>en</strong> tal<strong>en</strong><br />

Dier<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Nam<strong>en</strong> van dier<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />

34 3<br />

2 Klank<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />

Het alfabet<br />

Woord<strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Koepelwoord<strong>en</strong><br />

<strong>Taal</strong>spel – Vierletterwoord v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

72 2<br />

3 De geschied<strong>en</strong>is van het schrift<br />

Beeld<strong>taal</strong><br />

106 2<br />

4 Het ontstaan van tal<strong>en</strong> –<br />

<strong>Taal</strong>verwantschap<br />

Woordvorm<strong>in</strong>g – Afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

142 2<br />

5 Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

K<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> kunn<strong>en</strong>; ligg<strong>en</strong> <strong>en</strong> legg<strong>en</strong><br />

175 2<br />

6 Synoniem<strong>en</strong><br />

Antoniem<strong>en</strong><br />

Woordkett<strong>in</strong>g<strong>en</strong> - Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

198 2<br />

Het werkwoord <strong>en</strong> de<br />

werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De persoonsvorm<br />

Het werkwoordelijk gezegde<br />

Het onderwerp<br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Werkwoordelijk<br />

gezegde met te<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

werkwoord, het lidwoord, het<br />

zelfstandig naamwoord, het bijvoeglijk<br />

naamwoord <strong>en</strong> het voorzetsel<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Scheidbaar<br />

sam<strong>en</strong>gesteld werkwoord<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Wel of ge<strong>en</strong><br />

voorzetsel?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

zelfstandig werkwoord <strong>en</strong> het<br />

hulpwerkwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />

nog?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />

nog?<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />

206 24<br />

Werk<strong>en</strong> met de computer<br />

De persoonsvorm<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

werkwoord<br />

De spell<strong>in</strong>g van de persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />

teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: ei of ij?<br />

Weet je het nog?<br />

231 25


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

hv2 1<br />

De spell<strong>in</strong>g van de persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />

verled<strong>en</strong> tijd; ’t kofschip<br />

De spell<strong>in</strong>g van het voltooid deelwoord<br />

<strong>en</strong> de <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief<br />

Het gebruik van hoofdletters<br />

Weet je het nog?<br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de ie-klank<br />

Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>) <strong>en</strong><br />

het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de sisklank<br />

Weet je het nog?<br />

Het bijvoeglijk naamwoord<br />

Bijvoeglijk naamwoord afgeleid van e<strong>en</strong><br />

voltooid deelwoord<br />

Woord<strong>en</strong> verdel<strong>en</strong> <strong>in</strong> lettergrep<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de k-klank<br />

Weet je het nog?<br />

Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de g-klank<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het meewerk<strong>en</strong>d<br />

voorwerp<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijwoordelijke<br />

bepal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het bijwoord<br />

1 Persoonsvorm, voltooid deelwoord of<br />

<strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief?<br />

De persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

De persoonsvorm verled<strong>en</strong> tijd<br />

1 Sprek<strong>en</strong> zonder woord<strong>en</strong><br />

Woordvorm<strong>in</strong>g<br />

2 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

De werkwoordstijd<strong>en</strong><br />

De bedrijv<strong>en</strong>de <strong>en</strong> de lijd<strong>en</strong>de vorm<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

koppelwerkwoord<br />

2 De spell<strong>in</strong>g van het voltooid deelwoord<br />

<strong>en</strong> de <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> met twee onderwerp<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

gezegdes<br />

Werkwoord<strong>en</strong> uit het Engels<br />

Hoofdletters <strong>en</strong> kle<strong>in</strong>e letters<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: woord<strong>en</strong> met lastige<br />

kl<strong>in</strong>kers<br />

2 Herhal<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />

Klanknaboots<strong>en</strong>de woord<strong>en</strong><br />

3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het naamwoordelijk<br />

gezegde<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het bijvoeglijk<br />

naamwoord (2)<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong> (1)<br />

3 Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong>; woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Tuss<strong>en</strong>letter(s) <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de m- <strong>en</strong> de n-klank<br />

3 Limerick<br />

Ste<strong>en</strong>kol<strong>en</strong><strong>en</strong>gels<br />

De computer <strong>en</strong> geschrev<strong>en</strong> <strong>taal</strong><br />

4 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het voorzetselvoorwerp<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het verschil tuss<strong>en</strong> de<br />

bijvoeglijke <strong>en</strong> de bijwoordelijke<br />

bepal<strong>in</strong>g<br />

25<br />

15 7<br />

22 4<br />

42 3<br />

62 6<br />

68 5<br />

91 1<br />

106 8<br />

114 4<br />

136 2<br />

152 5<br />

4 Weet je het nog?<br />

Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>)<br />

Het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />

De apostrof<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: de l-klank<br />

157 4<br />

4 Beroepsnam<strong>en</strong><br />

Famili<strong>en</strong>am<strong>en</strong><br />

179 1<br />

5 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijstell<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong> (3)<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het telwoord<br />

194 4<br />

5 De spell<strong>in</strong>g van bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Alle of all<strong>en</strong>, beide of beid<strong>en</strong>?<br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong>; het woord<strong>en</strong>boek<br />

gebruik<strong>en</strong><br />

Het weglat<strong>in</strong>gsstreepje<br />

Lastige gevall<strong>en</strong>: p, pp, r of rr<br />

198 4<br />

5 Nieuwe vorm<strong>en</strong> van <strong>taal</strong>gebruik<br />

Engelse le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

220 2<br />

6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

235 1<br />

6 Lastige gevall<strong>en</strong><br />

Letter eraf, letter erbij of letters<br />

verwissel<strong>en</strong> - Letterspel<br />

236 1<br />

6 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Woordverband <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

247 1<br />

h3 1 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het voorzetselvoorwerp<br />

De z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijstell<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

koppelwerkwoord (uitbreid<strong>in</strong>g)<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

betrekkelijk voornaamwoord<br />

(uitbreid<strong>in</strong>g)<br />

17 6<br />

1 De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />

werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

De spell<strong>in</strong>g van lastige bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Het gebruik van hoofdletters <strong>en</strong> kle<strong>in</strong>e<br />

letters<br />

Sneldictee<br />

23 3<br />

1 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Verkeerde woord<strong>en</strong>,<br />

verkeerde verwijswoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

signaalwoord<strong>en</strong>, ontbrek<strong>en</strong>de woord<strong>en</strong>,<br />

overbodige woord<strong>en</strong><br />

Hoe leer je e<strong>en</strong> <strong>taal</strong>?<br />

42 4<br />

2 De bedrijv<strong>en</strong>de <strong>en</strong> de lijd<strong>en</strong>de vorm<br />

Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het naamwoordelijk<br />

gezegde (uitbreid<strong>in</strong>g)<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het telwoord<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />

voegwoord<br />

62 6<br />

2 Tuss<strong>en</strong>letter(s) <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>);<br />

weglat<strong>in</strong>gsstreepje<br />

68 2<br />

2 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Tweel<strong>in</strong>gfout<strong>en</strong><br />

<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Foutief pleonasme,<br />

foutieve tautologie<br />

88 3<br />

3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />

Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

107 4<br />

3 De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />

werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Veelvoorkom<strong>en</strong>de én bijzondere<br />

meervoudsvorm<strong>en</strong><br />

Drieledige sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Sneldictee<br />

111 4<br />

3 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Dubbele ontk<strong>en</strong>n<strong>in</strong>g 131 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

26<br />

4<br />

<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Woord<strong>en</strong> op de verkeerde<br />

plaats<br />

<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Moeilijk woord / moeilijke<br />

uitdrukk<strong>in</strong>g, vakterm, vreemd woord,<br />

archaïsme, plat of grof woord, vaag<br />

woord, modewoord<br />

Weet je het nog?<br />

Hoofd- <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

De bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

147 6<br />

4 Woord<strong>en</strong> als alle(n) <strong>en</strong> beide(n), de<br />

apostrof, het trema<br />

De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />

werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Sneldictee<br />

153 1<br />

4 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Contam<strong>in</strong>atie<br />

<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Verhaspelde<br />

uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

<strong>Taal</strong> <strong>en</strong> dialect<br />

171 4<br />

5 Weet je het nog?<br />

De beknopte bijz<strong>in</strong><br />

Verkeerd aansluit<strong>en</strong>de beknopte<br />

bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

189 5<br />

5 De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />

werkwoordsvorm<strong>en</strong> – De gebied<strong>en</strong>de<br />

wijs<br />

Kl<strong>in</strong>kers met e<strong>en</strong> uitspraaktek<strong>en</strong>,<br />

klemtoontek<strong>en</strong>s (acc<strong>en</strong>ttek<strong>en</strong>s)<br />

Sneldictee<br />

194 3<br />

5 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Stor<strong>en</strong>d figuurlijk<br />

<strong>taal</strong>gebruik<br />

De standaarduitspraak van het<br />

Nederlands<br />

Tongbrekers<br />

E<strong>en</strong> tekstgedeelte herschrijv<strong>en</strong> (lange<br />

z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>)<br />

210 4<br />

6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> vervang<strong>en</strong> –<br />

Herhal<strong>in</strong>g<br />

Verkeerd aansluit<strong>en</strong>de beknopte bijz<strong>in</strong><br />

<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />

Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />

228 3<br />

6 Lastige verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Cijfers, letters <strong>en</strong> tek<strong>en</strong>s<br />

Sneldictee<br />

231 3<br />

6 Etymologie<br />

Eponiem<strong>en</strong><br />

244 2<br />

to<strong>taal</strong> 191


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Op niveau havo 4-5<br />

Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />

Methode Op niveau 2e fase 1 Mondel<strong>in</strong>g 43p<br />

Schooltype havo 4 <strong>en</strong> 5 2 Lez<strong>en</strong> 90p<br />

Editie 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 42p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 252p<br />

wb = verwerk<strong>in</strong>gsboek<br />

<strong>in</strong>fo=<strong>in</strong>formatieboek<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 2 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 35 4<br />

6 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 143 9<br />

19 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 250 8<br />

to<strong>taal</strong> 21<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 2 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 37 1<br />

4 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 95 1<br />

6 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 150 1<br />

8 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 204 1<br />

10 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 256 1<br />

to<strong>taal</strong> 5<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 4 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 87 8<br />

8 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 197 9<br />

to<strong>taal</strong> 17<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 2 Lez<strong>en</strong> 11 7<br />

2 2 Lez<strong>en</strong> 30 5<br />

3 2 Lez<strong>en</strong> 50 12<br />

4 2 Lez<strong>en</strong> 79 8<br />

5 2 Lez<strong>en</strong> 108 11<br />

6 2 Lez<strong>en</strong> 135 8<br />

7 2 Lez<strong>en</strong> 164 9<br />

8 2 Lez<strong>en</strong> 188 9<br />

9 2 Lez<strong>en</strong> 215 11<br />

10 2 Lez<strong>en</strong> 240 10<br />

to<strong>taal</strong> 90<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 3 Schrijv<strong>en</strong> 18 6<br />

3 3 Schrijv<strong>en</strong> 62 9<br />

5 3 Schrijv<strong>en</strong> 119 9<br />

7 3 Schrijv<strong>en</strong> 173 9<br />

9 3 Schrijv<strong>en</strong> 226 9<br />

to<strong>taal</strong> 42<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 2 Woord<strong>en</strong>schat<br />

<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

Spell<strong>in</strong>g<br />

Interpunctie 1<br />

43 5<br />

4 Woord<strong>en</strong>schat<br />

<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

Spell<strong>in</strong>g<br />

101 5<br />

27<br />

6<br />

Interpunctie 2<br />

Woord<strong>en</strong>schat<br />

<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

Spell<strong>in</strong>g<br />

Interpunctie 3<br />

157 5<br />

8 Woord<strong>en</strong>schat<br />

<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

Spell<strong>in</strong>g<br />

Interpunctie 4<br />

210 3<br />

<strong>in</strong>fo 1 Omgaan met <strong>in</strong>formatie 8 25<br />

2 Publiekgerichtheid 33 16<br />

3 Tekstdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong> 49 54<br />

4 Tekstopbouw 73 17<br />

5 Tekststructur<strong>en</strong> 90 19<br />

6 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 109 28<br />

7 Beoordel<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 137 12<br />

8 Pres<strong>en</strong>tatie, discussie, vergader<strong>in</strong>g <strong>en</strong><br />

debat<br />

149 17<br />

9 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 166 14<br />

10 Spell<strong>in</strong>g 190 13<br />

11 Interpunctie 213 8<br />

12 Grammaticaoverzicht 221 11<br />

to<strong>taal</strong> 252


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

<strong>Taal</strong> actief groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Malmberg<br />

Methode <strong>Taal</strong> actief 1 Mondel<strong>in</strong>g 61p<br />

Schooltype PO groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 107p<br />

Editie 3, 2003 3 Schrijv<strong>en</strong> 30p<br />

Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 134p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 1 2 Kun je iets doorgev<strong>en</strong>? 6 1<br />

1 6 Mag ik u iets vrag<strong>en</strong>? 10 1<br />

1 11 Wat doe je het liefste <strong>in</strong> je vrije<br />

tijd?<br />

16 1<br />

1 12 Het <strong>in</strong>terview 17 1<br />

1 14 Waarom v<strong>in</strong>d je dat? 19 1<br />

2 2 Dat is nu e<strong>en</strong>s leuk om te hor<strong>en</strong> 22 1<br />

3 2 Vooruitgang of niet? 38 1<br />

4 2 Maak dat je wegkomt! 54 1<br />

5 2 Leg dat e<strong>en</strong>s uit 70 1<br />

5 7 Nou, bedankt hoor! 75 1<br />

5 8 De vergader<strong>in</strong>g 76 1<br />

5 11 Wie mag het meest? 80 1<br />

6 2 In e<strong>en</strong> grote, lichte ruimte 86 1<br />

7 5 Sssst! 105 1<br />

7 6 Ik v<strong>in</strong>d 106 1<br />

8 2 Wat je altijd al wilde wet<strong>en</strong> 118 1<br />

8 4 Hoera, het is weer l<strong>en</strong>te! 120 1<br />

8 6 Wat ik nu toch heb gehoord… 122 1<br />

8 11 Last van de zon? 128 1<br />

9 12 Iedere<strong>en</strong> is wel e<strong>en</strong>s bang 145 1<br />

10 6 Let nou e<strong>en</strong>s op 154 1<br />

10 11 Gids <strong>in</strong> je eig<strong>en</strong> stad 160 1<br />

8 1 2 Hoe woon jij? 6 1<br />

1 6 En zo kwam het weer goed… 10 1<br />

1 9 Niks daarvan 13 1<br />

2 2 Aan de slag 22 1<br />

2 6 Het woord is aan… 26 1<br />

2 11 Sprek<strong>en</strong> met vreemd<strong>en</strong> 32 1<br />

3 6 Veel te veel moeite 42 1<br />

3 11 Kauwgom 48 1<br />

4 2 Waarom draag jij die trui niet meer? 54 1<br />

4 6 De gele kaart 58 1<br />

5 6 De ontruim<strong>in</strong>g 74 1<br />

5 11 Knipp<strong>en</strong> <strong>en</strong> gumm<strong>en</strong> 80 1<br />

6 6 Wie heeft hier de leid<strong>in</strong>g? 90 1<br />

6 11 E<strong>en</strong> emotioneel gesprek 96 1<br />

7 11 Mooie m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> eerst! 112 1<br />

8 2 Gespreksflard<strong>en</strong> 118 1<br />

8 6 Timmer<strong>en</strong> op zaterdagocht<strong>en</strong>d 122 1<br />

8 11 Wie? Wat? Waar? Hoe? 128 1<br />

9 2 Sport of musical? 134 1<br />

10 6 E<strong>en</strong> schoolkamp kritisch bekek<strong>en</strong> 154 1<br />

10 11 De verlor<strong>en</strong> rugzak 160 1<br />

to<strong>taal</strong> 43<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 4 6 De onderwerp<strong>en</strong> <strong>in</strong> het journaal 58 1<br />

7 2 Robot 102 1<br />

8 7 2 Opschrijv<strong>en</strong> <strong>en</strong> doorgev<strong>en</strong> 102 1<br />

10 2 Die stok moet mee omdat… 150 1<br />

10 13 Kijk<strong>taal</strong> 162 1<br />

to<strong>taal</strong> 5<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 2 11 Voor Vimla 32 1<br />

3 11 Sport Vandaag 48 1<br />

6 6 Ik wil je iets vertell<strong>en</strong> over… 90 1<br />

28<br />

6 11 Love 96 1<br />

7 2 Robot 102 1<br />

9 11 Spreekbeurt 144 1<br />

10 2 Heb je overal aan gedacht? 150 1<br />

10 5 Hoe zou jij het zegg<strong>en</strong>? 153 1<br />

8 4 11 Vandaag wil ik jullie iets vertell<strong>en</strong><br />

over…<br />

64 1<br />

6 2 Wat e<strong>en</strong> verhaal! 86 1<br />

6 4 Mag ik u verzoek<strong>en</strong>? 88 1<br />

7 6 En to<strong>en</strong>, <strong>en</strong> to<strong>en</strong>… 106 1<br />

9 11 Je kunt erop wacht<strong>en</strong> 144 1<br />

to<strong>taal</strong> 13<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 1 8 Geachte Geme<strong>en</strong>te 12 9<br />

3 1 Nieuw, nieuw, nieuw! 36 1<br />

3 6 E<strong>en</strong> keerpunt <strong>in</strong> de geschied<strong>en</strong>is 42 1<br />

3 8 De Spoetnik 44 1<br />

3 13 De beste uitv<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g van deze tijd 50 1<br />

4 8 Hoorzaak 60 1<br />

4 11 Foro banna 64 1<br />

5 1 De SHP-club 68 2<br />

5 6 Op judo 74 1<br />

5 10 De SHP-club 78 2<br />

6 10 Het dode vogeltje 94 2<br />

6 12 Kon<strong>in</strong>g Arthur 97 1<br />

7 1 Het reisverslag van Nick 100 2<br />

7 10 Het reisverslag van Nick 110 2<br />

7 11 De moraal van het verhaal 112 1<br />

9 3 Reclame voor de massa 135 1<br />

8 3 1 E<strong>en</strong> tweede lev<strong>en</strong> 36 2<br />

3 2 Vrag<strong>en</strong> maar! 38 1<br />

3 10 E<strong>en</strong> tweede lev<strong>en</strong> 46 2<br />

3 12 Bioplastic 49 1<br />

3 14 Verpakt <strong>in</strong> maïs 51 1<br />

5 1 Anders dan je verwacht? 68 2<br />

5 2 Mooier, sterker, witter 70 2<br />

5 10 Anders dan je verwacht? 78 2<br />

6 1 Test jezelf 84 2<br />

6 10 Test jezelf 94 2<br />

7 1 Heb jij dat ook? 100 2<br />

7 10 Heb jij dat ook? 110 2<br />

8 1 Oorverdov<strong>en</strong>d! 116 2<br />

8 8 Geluid 124 1<br />

9 10 Oorverdov<strong>en</strong>d 126 2<br />

to<strong>taal</strong> 55<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 1 1 Het landje is van ons 4 2<br />

1 10 Het landje is van ons 14 2<br />

2 1 R<strong>en</strong>n<strong>en</strong> voor geld 20 2<br />

2 10 R<strong>en</strong>n<strong>en</strong> voor geld 30 2<br />

3 10 Nieuw, nieuw, nieuw 46 2<br />

4 1 Straatmuzikant<strong>en</strong> 52 2<br />

4 10 Straatmuzikant<strong>en</strong> 62 2<br />

5 1 Het dode vogeltje 84 2<br />

8 1 Ella lacht weer 116 2<br />

8 10 Ella lacht weer 126 2<br />

9 1 Wereldfeest<strong>en</strong> 132 2<br />

9 10 Wereldfeest<strong>en</strong> 142 2<br />

9 14 Het beschrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

hoofdpersoon<br />

147 1<br />

10 1 We ruil<strong>en</strong> van plek 148 2<br />

10 10 We ruil<strong>en</strong> van plek 158 2<br />

8 1 1 Je zit op mijn lip! 4 2<br />

1 10 Je zit op mijn lip! 14 2<br />

1 11 Wat ler<strong>en</strong> we hieruit? 16 1<br />

2 1 Stemm<strong>en</strong> <strong>in</strong> de klas 20 2<br />

2 10 Stemm<strong>en</strong> <strong>in</strong> de klas 30 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

29<br />

2 8 Zwerfvuil 44 1<br />

4 1 John Larson 52 1<br />

4 8 Moet je e<strong>en</strong>s hor<strong>en</strong>, beste… 60 1<br />

4 10 John Larson 62 2<br />

9 1 Als je afscheid neemt… 132 2<br />

9 10 Als je afscheid neemt… 142 2<br />

10 1 Die stok moet mee! 148 2<br />

10 8 Rugzak gevond<strong>en</strong> 156 1<br />

10 10 Die stok moet mee! 158 2<br />

to<strong>taal</strong> 52<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 2 8 Wat e<strong>en</strong> verhaal! 28 1<br />

2 12 Het rommelhok 33 1<br />

2 14 De veil<strong>in</strong>g 35 1<br />

3 12 Per ongeluk 49 1<br />

3 14 Het hele zaakje 51 1<br />

4 12 Beste Unicef… 65 1<br />

4 14 Recht<strong>en</strong> op de radio 67 1<br />

5 3 E<strong>en</strong> plastic f 71 1<br />

5 9 Hé wethoudertje 77 1<br />

5 12 E-mail me 81 1<br />

5 14 Nettiquette 83 1<br />

6 8 Opwarmoef<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> 92 1<br />

6 14 Toi toi 99 1<br />

7 8 Het bezoek 108 1<br />

7 12 Het dagboek van e<strong>en</strong> zeeschildpad 113 1<br />

7 14 Vakantie <strong>in</strong> e<strong>en</strong> vreemd land 115 1<br />

8 8 Blauw van de kou 124 1<br />

8 12 Bericht<strong>en</strong> over het weer 129 1<br />

8 14 Weersverander<strong>in</strong>g 131 1<br />

9 6 Nieuwjaar 138 1<br />

9 8 Koloniën 140 1<br />

10 Handboek voor de vakantieganger 156 1<br />

10 12 Vakantiepost 161 1<br />

10 14 Geachte redactie 163 1<br />

8 1 5 Pech of geluk 9 1<br />

1 8 Druk, druk, druk 12 1<br />

1 12 Ruzie? Mete<strong>en</strong> goedmak<strong>en</strong> 17 1<br />

1 14 Interview van het jaar 19 1<br />

2 4 Lectori salutem 24 1<br />

2 12 Daar zit muziek <strong>in</strong> 33 1<br />

2 14 Deze cd is oké! 35 1<br />

4 12 Logopedie 65 1<br />

4 14 In behandel<strong>in</strong>g 67 1<br />

5 8 M<strong>in</strong>ister, luister nou e<strong>en</strong>s 76 1<br />

5 12 Over 25 jaar 81 1<br />

5 14 Kijk op de toekomst 83 1<br />

6 8 Hoestie? 92 1<br />

6 9 De beleefdheidstest 93 1<br />

6 12 Het verslag van e<strong>en</strong> vri<strong>en</strong>dschap 97 1<br />

6 14 Mijn vri<strong>en</strong>d(<strong>in</strong>) 99 1<br />

7 8 Populair? 108 1<br />

7 12 Moeite met ler<strong>en</strong> 113 1<br />

7 14 Meestertips 115 1<br />

8 12 Z<strong>in</strong>tuig<strong>en</strong> 129 1<br />

8 14 Mijn lichaam is e<strong>en</strong> vijfbaansweg 131 1<br />

9 6 De recht<strong>en</strong> van het k<strong>in</strong>d 138 1<br />

9 8 Het gaat weer goed met Sem 140 1<br />

9 12 E<strong>en</strong> smartlap 145 1<br />

9 14 Goed beoordeeld 147 1<br />

10 12 Klaar voor het schoolkamp 161 1<br />

10 14 Handleid<strong>in</strong>g: nu nog beter! 163 1<br />

to<strong>taal</strong> 30<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7 1 5 K<strong>in</strong>der<strong>en</strong> will<strong>en</strong> graag spel<strong>en</strong> 5 1<br />

1 3 De voedsel<strong>in</strong>dustrie 7 1<br />

1 4 De broer van Odette 8 1<br />

1 7 Ik zet het op e<strong>en</strong> lop<strong>en</strong> 11 1<br />

1 9 Dat is pech; landje weg 13 1<br />

1 13 Wat betek<strong>en</strong>t dat woord? 18 1<br />

2 3 De tijd ruil<strong>en</strong>? 23 1<br />

2 4 Woord<strong>en</strong> g<strong>en</strong>oeg 24 1<br />

2 5 Mijn familie is raar! 25 1<br />

2 7 Verschill<strong>en</strong>de spaarpott<strong>en</strong> 27 1<br />

2 9 De kelder van opa 29 1<br />

2 13 En wat je belooft… 34 1<br />

3 3 Mijn oma heeft e<strong>en</strong> idee 39 1<br />

3 4 De uitv<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g van het <strong>in</strong>ternet 40 1<br />

3 5 Industrie 41 1<br />

3 7 Op het verkeerde be<strong>en</strong> 43 1<br />

3 9 Ge<strong>en</strong> pat<strong>en</strong>t, ge<strong>en</strong> c<strong>en</strong>t! 45 1<br />

4 3 En de rest? 55 1<br />

4 4 Daar hebb<strong>en</strong> wij wel or<strong>en</strong> naar! 56 1<br />

4 5 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> het nieuws 57 1<br />

4 7 E<strong>en</strong> vrolijke noot 59 1<br />

4 9 E<strong>en</strong> melodie vol fantasie 61 1<br />

4 13 Allemaal geluid<strong>en</strong> 66 1<br />

5 4 We hebb<strong>en</strong> op school bezoek<br />

gehad<br />

72 1<br />

5 5 Pest<strong>en</strong> <strong>en</strong> plag<strong>en</strong> 73 1<br />

5 13 Het pestwoord<strong>en</strong>boek 82 1<br />

6 3 De Grote Avond 87 1<br />

6 4 E<strong>en</strong> toneelstuk of e<strong>en</strong> verhaal? 88 1<br />

6 5 Beste buurtbewoners 89 1<br />

6 7 Werk <strong>in</strong> uitvoer<strong>in</strong>g 91 1<br />

6 9 E<strong>en</strong> lastige 93 1<br />

6 13 Toneelrepetitie 98 1<br />

7 3 Schrijv<strong>en</strong> is mijn hobby 103 1<br />

7 4 ’s Morg<strong>en</strong>s vroeg op vakantie 104 1<br />

7 7 De gevang<strong>en</strong> dier<strong>en</strong> 107 1<br />

7 9 Da-gjedi-ere-ntu-<strong>in</strong> 109 1<br />

7 13 Vrijetijdsbested<strong>in</strong>g 114 1<br />

8 3 Weerbericht 119 1<br />

8 5 Zomertijd <strong>en</strong> w<strong>in</strong>tertijd 121 1<br />

8 7 E<strong>en</strong> strandtafereel met e<strong>en</strong><br />

zandkasteel<br />

123 1<br />

8 9 Poëzie <strong>en</strong> wereldzeeën 125 1<br />

8 13 Professor Sonne 130 1<br />

9 2 Kan het nog harder? 134 1<br />

9 4 Vaderdag 136 1<br />

9 5 Sam<strong>en</strong> feest<strong>en</strong> 137 1<br />

9 7 Eén, twee, drie: leve de harmonie 139 1<br />

9 9 E<strong>en</strong> knalfeest! 141 1<br />

9 13 De feestelijke woord<strong>en</strong> 146 1<br />

10 3 Moet je e<strong>en</strong>s kijk<strong>en</strong>! 151 1<br />

10 4 E<strong>en</strong> bericht uit… 152 1<br />

10 7 De eerste ontmoet<strong>in</strong>g 155 1<br />

10 9 B<strong>en</strong> verlief op je xxx 157 1<br />

10 13 Drukte op Schiphol 162 1<br />

wb7 Spell<strong>in</strong>g 2-41 40<br />

Woord<strong>en</strong>schat A 2-41 40<br />

Woord<strong>en</strong>schat B 2-41 40<br />

8 1 3 In één huis 7 1<br />

1 4 Poriën <strong>in</strong> je knieën 8 1<br />

1 7 Iedere<strong>en</strong> is bezig 11 1<br />

1 13 E<strong>en</strong> tweede huis 18 1<br />

2 3 Beroep: romanticus 23 1<br />

2 7 Lekker kijk<strong>en</strong> 27 1<br />

2 9 Wij gaan lop<strong>en</strong>d 29 1<br />

3 3 In de milieustraat 39 1<br />

3 4 Opruimdag 40 1<br />

3 5 Voor e<strong>en</strong> prikkie 41 1<br />

3 7 De uitv<strong>in</strong>der 43 1<br />

3 9 Aangezi<strong>en</strong> 45 1<br />

4 3 Waar? Oh daar! 55 1<br />

4 4 De helpdesk 56 1<br />

4 5 Sprek<strong>en</strong> is zilver… 57 1<br />

4 7 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g(s)verschil 59 1


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

4 9 Verrass<strong>in</strong>g 61 1<br />

4 13 Verschill<strong>en</strong>de tal<strong>en</strong> 66 1<br />

5 3 Ik word roverhoofdvrouw 71 1<br />

5 4 Wemmelhov<strong>en</strong>se rolstoelers<br />

ver<strong>en</strong>igt u!<br />

72 1<br />

5 5 E<strong>en</strong> groot succes 73 1<br />

5 9 Was de afwas maar af 77 1<br />

5 13 Verbod<strong>en</strong> voor jong<strong>en</strong>s 82 1<br />

6 3 Toets<strong>en</strong>, test<strong>en</strong>, overhor<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 87 1<br />

6 5 Je kunt meer dan je d<strong>en</strong>kt! 89 1<br />

6 7 E<strong>en</strong> hart van goud 91 1<br />

7 3 Plateauzol<strong>en</strong> 103 1<br />

7 4 Wie mooi wil zijn… 104 1<br />

7 7 Al draagt e<strong>en</strong> aap e<strong>en</strong> goud<strong>en</strong><br />

r<strong>in</strong>g…<br />

107 1<br />

7 9 Schoonheidstips 109 1<br />

7 13 M<strong>en</strong>u’s van de diëtiste 114 1<br />

8 4 U wordt uitg<strong>en</strong>odigd 120 1<br />

8 5 Het valt op als het wegvalt 121 1<br />

8 7 E<strong>en</strong> raar geluid 123 1<br />

8 9 E<strong>en</strong> lied voor Janet 125 1<br />

8 13 Cool shirt man! 130 1<br />

9 3 K<strong>en</strong> je dat gevoel? 135 1<br />

9 4 Neem afscheid! 136 1<br />

9 5 Musicalrepetitie 137 1<br />

9 7 Wat is jouw sterkste punt? 139 1<br />

9 9 Vooroordel<strong>en</strong> 141 1<br />

9 13 Liefdesbriev<strong>en</strong> 146 1<br />

10 3 In die bus wil ik 151 1<br />

10 4 Theo is dichter 152 1<br />

10 9 Gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> ontvang<strong>en</strong> 157 1<br />

wb8 Spell<strong>in</strong>g 2-41 40<br />

Woord<strong>en</strong>schat A 2-41 40<br />

Woord<strong>en</strong>schat B 2-41 40<br />

to<strong>taal</strong> 134<br />

30


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Zwijs<strong>en</strong><br />

Methode <strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld 1 Mondel<strong>in</strong>g 192p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 0p<br />

Editie 1, 2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 96p<br />

Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 96p<br />

d1 <strong>en</strong> d2 = <strong>taal</strong>boek groep 7<br />

e1 <strong>en</strong> e2 = <strong>taal</strong>boek groep 8<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 2 8 2<br />

1 Les 6 16 2<br />

1 Les 10 24 2<br />

2 Les 2 32 2<br />

2 Les 6 40 2<br />

2 Les 10 48 2<br />

3 Les 2 56 2<br />

3 Les 6 64 2<br />

3 Les 10 72 2<br />

4 Les 2 80 2<br />

4 Les 6 88 2<br />

4 Les 10 96 2<br />

d2 5 Les 2 8 2<br />

5 Les 6 16 2<br />

5 Les 10 24 2<br />

6 Les 2 32 2<br />

6 Les 6 40 2<br />

6 Les 10 48 2<br />

7 Les 2 56 2<br />

7 Les 6 64 2<br />

7 Les 10 72 2<br />

8 Les 2 80 2<br />

8 Les 6 88 2<br />

8 Les 10 96 2<br />

e1 1 Les 2 8 2<br />

1 Les 6 16 2<br />

1 Les 10 24 2<br />

2 Les 2 32 2<br />

2 Les 6 40 2<br />

2 Les 10 48 2<br />

3 Les 2 56 2<br />

3 Les 6 64 2<br />

3 Les 10 72 2<br />

4 Les 2 80 2<br />

4 Les 6 88 2<br />

4 Les 10 96 2<br />

e2 5 Les 2 8 2<br />

5 Les 6 16 2<br />

5 Les 10 24 2<br />

6 Les 2 32 2<br />

6 Les 6 40 2<br />

6 Les 10 48 2<br />

7 Les 2 56 2<br />

7 Les 6 64 2<br />

7 Les 10 72 2<br />

8 Les 2 80 2<br />

8 Les 6 88 2<br />

8 Les 10 96 2<br />

to<strong>taal</strong> 96<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />

31<br />

1 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />

1 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />

2 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />

2 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />

2 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />

3 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />

3 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />

3 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />

4 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />

4 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />

4 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />

d2 5 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />

5 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />

5 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />

6 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />

6 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />

6 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />

7 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />

7 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />

7 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />

8 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />

8 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />

8 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />

e1 1 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />

1 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />

1 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />

2 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />

2 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />

2 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />

3 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />

3 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />

3 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />

4 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />

4 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />

4 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />

e2 5 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />

5 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />

5 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />

6 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />

6 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />

6 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />

7 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />

7 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />

7 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />

8 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />

8 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />

8 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />

to<strong>taal</strong> 96<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 4 12 2<br />

1 Les 8 20 2<br />

1 Les 12 28 2<br />

2 Les 4 36 2<br />

2 Les 8 44 2<br />

2 Les 12 52 2<br />

3 Les 4 60 2<br />

3 Les 8 68 2<br />

3 Les 12 76 2<br />

4 Les 4 84 2<br />

4 Les 8 92 2<br />

4 Les 12 100 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

d2 5 Les 4 12 2<br />

5 Les 8 20 2<br />

5 Les 12 28 2<br />

6 Les 4 36 2<br />

6 Les 8 44 2<br />

6 Les 12 52 2<br />

7 Les 4 60 2<br />

7 Les 8 68 2<br />

7 Les 12 76 2<br />

8 Les 4 84 2<br />

8 Les 8 92 2<br />

8 Les 12 100 2<br />

e1 1 Les 4 12 2<br />

1 Les 8 20 2<br />

1 Les 12 28 2<br />

2 Les 4 36 2<br />

2 Les 8 44 2<br />

2 Les 12 52 2<br />

3 Les 4 60 2<br />

3 Les 8 68 2<br />

3 Les 12 76 2<br />

4 Les 4 84 2<br />

4 Les 8 92 2<br />

4 Les 12 100 2<br />

e2 5 Les 4 12 2<br />

5 Les 8 20 2<br />

5 Les 12 28 2<br />

6 Les 4 36 2<br />

6 Les 8 44 2<br />

6 Les 12 52 2<br />

7 Les 4 60 2<br />

7 Les 8 68 2<br />

7 Les 12 76 2<br />

8 Les 4 84 2<br />

8 Les 8 92 2<br />

8 Les 12 100 2<br />

to<strong>taal</strong> 96<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 3 10 2<br />

1 Les 7 18 2<br />

1 Les 11 26 2<br />

2 Les 3 34 2<br />

2 Les 7 42 2<br />

2 Les 11 50 2<br />

3 Les 3 58 2<br />

3 Les 7 66 2<br />

3 Les 11 74 2<br />

4 Les 3 82 2<br />

4 Les 7 90 2<br />

4 Les 11 98 2<br />

d2 5 Les 3 10 2<br />

5 Les 7 18 2<br />

5 Les 11 26 2<br />

6 Les 3 34 2<br />

6 Les 7 42 2<br />

6 Les 11 50 2<br />

7 Les 3 58 2<br />

7 Les 7 66 2<br />

7 Les 11 74 2<br />

8 Les 3 82 2<br />

8 Les 7 90 2<br />

8 Les 11 98 2<br />

e1 1 Les 3 10 2<br />

1 Les 7 18 2<br />

1 Les 11 26 2<br />

2 Les 3 34 2<br />

2 Les 7 42 2<br />

2 Les 11 50 2<br />

3 Les 3 58 2<br />

32<br />

3 Les 7 66 2<br />

3 Les 11 74 2<br />

4 Les 3 82 2<br />

4 Les 7 90 2<br />

4 Les 11 98 2<br />

e2 5 Les 3 10 2<br />

5 Les 7 18 2<br />

5 Les 11 26 2<br />

6 Les 3 34 2<br />

6 Les 7 42 2<br />

6 Les 11 50 2<br />

7 Les 3 58 2<br />

7 Les 7 66 2<br />

7 Les 11 74 2<br />

8 Les 3 82 2<br />

8 Les 7 90 2<br />

8 Les 11 98 2<br />

to<strong>taal</strong> 96


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

<strong>Taal</strong> op maat groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode <strong>Taal</strong> op maat 1 Mondel<strong>in</strong>g 0p<br />

Schooltype PO groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 156p<br />

Editie 1, vanaf 2005 3 Schrijv<strong>en</strong> 80p<br />

Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 276p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 1 2 4<br />

1 Les 2 6 1<br />

2 Les 1 14 4<br />

2 Les 2 18 1<br />

3 Les 1 26 4<br />

3 Les 2 30 1<br />

4 Les 1 38 4<br />

4 Les 2 42 1<br />

5 Les 1 56 4<br />

5 Les 2 60 1<br />

6 Les 1 68 4<br />

6 Les 2 72 1<br />

7 Les 1 80 4<br />

7 Les 2 84 1<br />

8 Les 1 92 4<br />

8 Les 2 96 1<br />

7b 9 Les 1 2 4<br />

9 Les 2 6 1<br />

10 Les 1 14 4<br />

10 Les 2 18 1<br />

11 Les 1 26 4<br />

11 Les 2 30 1<br />

12 Les 1 38 4<br />

12 Les 2 42 1<br />

13 Les 1 56 4<br />

13 Les 2 60 1<br />

14 Les 1 68 4<br />

14 Les 2 72 1<br />

15 Les 1 80 4<br />

15 Les 2 84 1<br />

16 Les 1 92 4<br />

16 Les 2 96 1<br />

8a 1 Les 1 <strong>en</strong> 2 2 5<br />

2 Les 1 <strong>en</strong> 2 14 5<br />

3 Les 1 <strong>en</strong> 2 26 5<br />

4 Les 1 <strong>en</strong> 2 38 5<br />

5 Les 1 <strong>en</strong> 2 56 5<br />

6 Les 1 <strong>en</strong> 2 68 5<br />

7 Les 1 <strong>en</strong> 2 80 5<br />

8 Les 1 <strong>en</strong> 2 92 5<br />

8b 9 Les 1 <strong>en</strong> 2 2 4<br />

10 Les 1 <strong>en</strong> 2 14 4<br />

11 Les 1 <strong>en</strong> 2 26 4<br />

12 Les 1 <strong>en</strong> 2 38 4<br />

13 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 56 5<br />

14 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 68 5<br />

15 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 80 5<br />

33<br />

16 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 92 5<br />

to<strong>taal</strong> 156<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 3 7 1<br />

1 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />

2 Les 3 19 1<br />

2 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />

3 Les 3 31 1<br />

3 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />

4 Les 3 43 1<br />

4 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />

5 Les 3 61 1<br />

5 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />

6 Les 3 73 1<br />

6 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />

7 Les 3 85 1<br />

7 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />

8 Les 3 97 1<br />

8 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />

7b 9 Les 3 7 1<br />

9 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />

10 Les 3 19 1<br />

10 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />

11 Les 3 31 1<br />

11 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />

12 Les 3 43 1<br />

12 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />

13 Les 3 61 1<br />

13 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />

14 Les 3 73 1<br />

14 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />

15 Les 3 85 1<br />

15 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />

16 Les 3 97 1<br />

16 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />

8a 1 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />

2 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />

3 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />

4 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />

5 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />

6 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />

7 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />

8 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />

8b 9 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />

10 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />

11 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />

12 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />

13 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />

14 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />

15 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />

16 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />

to<strong>taal</strong> 80<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 4 <strong>en</strong> 5 8 2<br />

1 Les 8 12 2<br />

2 Les 4 <strong>en</strong> 5 20 2<br />

2 Les 8 24 2<br />

3 Les 4 <strong>en</strong> 5 32 2<br />

3 Les 8 36 2<br />

4 Les 4 <strong>en</strong> 5 44 2<br />

4 Les 8 48 2<br />

5 Les 4 <strong>en</strong> 5 62 2<br />

5 Les 8 66 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

6 Les 4 <strong>en</strong> 5 74 2<br />

6 Les 8 78 2<br />

7 Les 4 <strong>en</strong> 5 86 2<br />

7 Les 8 90 2<br />

8 Les 4 <strong>en</strong> 5 98 2<br />

8 Les 8 102 2<br />

7b 9 Les 4 <strong>en</strong> 5 8 2<br />

9 Les 8 12 2<br />

10 Les 4 <strong>en</strong> 5 20 2<br />

10 Les 8 24 2<br />

11 Les 4 <strong>en</strong> 5 32 2<br />

11 Les 8 36 2<br />

12 Les 4 <strong>en</strong> 5 44 2<br />

12 Les 8 48 2<br />

13 Les 4 <strong>en</strong> 5 62 2<br />

13 Les 8 66 2<br />

14 Les 4 <strong>en</strong> 5 74 2<br />

14 Les 8 78 2<br />

15 Les 4 <strong>en</strong> 5 86 2<br />

15 Les 8 90 2<br />

16 Les 4 <strong>en</strong> 5 98 2<br />

16 Les 8 102 2<br />

8a 1 Les 3 7 1<br />

1 Les 4 <strong>en</strong> 5 8 2<br />

1 Les 8 12 2<br />

2 Les 3 19 1<br />

2 Les 4 <strong>en</strong> 5 20 2<br />

2 Les 8 24 2<br />

3 Les 3 31 1<br />

3 Les 4 <strong>en</strong> 5 32 2<br />

3 Les 8 36 2<br />

4 Les 3 43 1<br />

4 Les 4 <strong>en</strong> 5 44 2<br />

4 Les 8 48 2<br />

5 Les 3 61 1<br />

5 Les 4 <strong>en</strong> 5 62 2<br />

5 Les 8 66 2<br />

6 Les 3 73 1<br />

6 Les 4 <strong>en</strong> 5 74 2<br />

6 Les 8 78 2<br />

7 Les 3 85 1<br />

7 Les 4 <strong>en</strong> 5 86 2<br />

7 Les 8 90 2<br />

8 Les 3 97 1<br />

8 Les 4 <strong>en</strong> 5 98 2<br />

8 Les 8 102 2<br />

8b 9 Les 3 6 1<br />

9 Les 4 <strong>en</strong> 5 7 3<br />

9 Les 8 12 2<br />

10 Les 3 18 1<br />

10 Les 4 <strong>en</strong> 5 19 3<br />

10 Les 8 24 2<br />

11 Les 3 30 1<br />

11 Les 4 <strong>en</strong> 5 31 3<br />

11 Les 8 36 2<br />

12 Les 3 42 1<br />

12 Les 4 <strong>en</strong> 5 43 3<br />

12 Les 8 48 2<br />

13 Les 4 <strong>en</strong> 5 61 3<br />

13 Les 8 66 2<br />

14 Les 4 <strong>en</strong> 5 73 3<br />

14 Les 8 78 2<br />

15 Les 4 <strong>en</strong> 5 85 3<br />

15 Les 8 90 2<br />

16 Les 4 <strong>en</strong> 5 97 3<br />

16 Les 8 102 2<br />

wb7 1 Les 1-6 4 6<br />

1 Les 7 Hoe was het? 10 1<br />

1 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 11 1<br />

2 Les 1-6 12 6<br />

2 Les 7 Hoe was het? 18 1<br />

34<br />

2 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 19 1<br />

3 Les 1-6 20 6<br />

3 Les 7 Hoe was het? 26 1<br />

3 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 27 1<br />

4 Les 1-6 28 6<br />

4 Les 7 Hoe was het? 34 1<br />

4 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 35 1<br />

5 Les 1-6 36 6<br />

5 Les 7 Hoe was het? 42 1<br />

5 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 43 1<br />

6 Les 1-6 44 6<br />

6 Les 7 Hoe was het? 50 1<br />

6 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 51 1<br />

7 Les 1-6 52 6<br />

7 Les 7 Hoe was het? 58 1<br />

7 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 59 1<br />

8 Les 1-6 60 6<br />

8 Les 7 Hoe was het? 66 1<br />

8 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 67 1<br />

wb8 1 Les 1-6 4 6<br />

1 Les 7 Hoe was het? 10 1<br />

1 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 11 1<br />

2 Les 1-6 12 6<br />

2 Les 7 Hoe was het? 18 1<br />

2 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 19 1<br />

3 Les 1-6 20 6<br />

3 Les 7 Hoe was het? 26 1<br />

3 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 27 1<br />

4 Les 1-6 28 6<br />

4 Les 7 Hoe was het? 34 1<br />

4 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 35 1<br />

5 Les 1-6 36 6<br />

5 Les 7 Hoe was het? 42 1<br />

5 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 43 1<br />

6 Les 1-6 44 6<br />

6 Les 7 Hoe was het? 50 1<br />

6 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 51 1<br />

7 Les 1-6 52 6<br />

7 Les 7 Hoe was het? 58 1<br />

7 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 59 1<br />

8 Les 1-6 60 6<br />

8 Les 7 Hoe was het? 66 1<br />

8 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 67 1<br />

to<strong>taal</strong> 276


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo<br />

Methode <strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 60p<br />

Schooltype vmbo-kgt 1-2, k3-4 2 Lez<strong>en</strong> 266p<br />

Editie vanaf 2004 3 Schrijv<strong>en</strong> 120p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 285p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt2 1 Regels voor sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Telefoner<strong>en</strong><br />

Telefoontips<br />

16 2<br />

6 Interview<strong>en</strong><br />

Verkeerde <strong>in</strong>terviewvrag<strong>en</strong><br />

183 3<br />

k3 3 Het houd<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussie<br />

De rol van de voorzitter<br />

86 4<br />

5 De discussie 156 3<br />

k4 3 Het houd<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussie<br />

De rol van de voorzitter<br />

99 2<br />

to<strong>taal</strong> 14<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt2 3 Reportage<br />

Beeld <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar<br />

84 2<br />

4 Overtuig<strong>en</strong> met beeld<strong>en</strong><br />

Objectieve <strong>en</strong> subjectieve beeld<strong>en</strong><br />

120 3<br />

5 Reclame op tv<br />

Slagz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>in</strong> reclames<br />

153 3<br />

k3 1 Informer<strong>en</strong>de programma’s op tv<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> programma’s<br />

18 2<br />

6 Informer<strong>en</strong>de <strong>en</strong> amuser<strong>en</strong>de<br />

programma’s<br />

Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

189 2<br />

k4 3 Sprek<strong>en</strong><br />

Kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Tekstbegrip bij het kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

luister<strong>en</strong><br />

Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

De bedoel<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van de spreker<br />

94 4<br />

to<strong>taal</strong> 16<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Informatie gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> ernaar luister<strong>en</strong><br />

Tips voor sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Sprek<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong><br />

18 4<br />

2 E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie: de<br />

voorbereid<strong>in</strong>g<br />

Voorbeeld<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge<br />

<strong>in</strong>structie<br />

E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie uitvoer<strong>en</strong><br />

51 3<br />

3 Uitlegg<strong>en</strong><br />

Luister<strong>en</strong> naar uitleg<br />

85 3<br />

4 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

persoonlijk verslag<br />

Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> persoonlijk<br />

verslag<br />

124 3<br />

5 Overtuig<strong>en</strong>d sprek<strong>en</strong><br />

Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

159 3<br />

6 Informer<strong>en</strong>de <strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

spreekbeurt<br />

193 2<br />

kgt2 2 Uitlegg<strong>en</strong><br />

Kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> uitleg<br />

49 3<br />

k3 2 E<strong>en</strong> productvergelijk<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

53 2<br />

4 E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie<br />

Hulpmiddel<strong>en</strong>: PowerPo<strong>in</strong>tpres<strong>en</strong>tatie<br />

120 3<br />

35<br />

k4 3 De spreekbeurt<br />

Soort<strong>en</strong> spreekbeurt<strong>en</strong><br />

De boekpres<strong>en</strong>tatie<br />

96 4<br />

to<strong>taal</strong> 30<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs Leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Titel <strong>en</strong> onderwerp van e<strong>en</strong> tekst<br />

Tekst<strong>en</strong> verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

9 6<br />

2 Instructies 45 4<br />

3 E<strong>en</strong> uitleg<br />

Al<strong>in</strong>ea’s<br />

75 7<br />

4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag<br />

Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> persoonlijk verslag precies lez<strong>en</strong><br />

115 5<br />

5 E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst<br />

De opbouw van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

150 6<br />

6 Het schrijfdoel <strong>en</strong> de tekstsoort<br />

De opbouw van tekst<strong>en</strong><br />

185 4<br />

kgt2 1 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Schrijfdoel <strong>en</strong> tekstsoort<br />

Tuss<strong>en</strong>titels<br />

9 5<br />

2 Al<strong>in</strong>ea’s<br />

De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />

De opbouw van e<strong>en</strong> tekst<br />

41 5<br />

3 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag<br />

E<strong>en</strong> zakelijk verslag<br />

Opbouw van e<strong>en</strong> zakelijk verslag<br />

77 6<br />

4 Het schrijfdoel <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />

De opbouw van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

109<br />

5 Activer<strong>en</strong><br />

Opbouw van e<strong>en</strong> activer<strong>en</strong>de tekst<br />

146 4<br />

6 War<strong>en</strong>tests lez<strong>en</strong> 177 4<br />

k3 1 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d <strong>en</strong> globaal lez<strong>en</strong><br />

Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

9 6<br />

2 Feit <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

Vergelijk<strong>en</strong>de signaalwoord<strong>en</strong><br />

46 4<br />

3 Uitleg <strong>en</strong> <strong>in</strong>structie<br />

Leesdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> leesaanpak<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> leerschema mak<strong>en</strong><br />

79 5<br />

4 Bronn<strong>en</strong> lez<strong>en</strong><br />

Bronn<strong>en</strong> kiez<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

112 6<br />

5 Activer<strong>en</strong><br />

Amuser<strong>en</strong><br />

Opbouw van e<strong>en</strong> oproep<br />

148 6<br />

6 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 181 5<br />

k4 1 1.1 Exam<strong>en</strong> ‘Leesvaardigheid’<br />

1.2 Leesstrategieën<br />

1.3 Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />

1.4 Opbouw van e<strong>en</strong> tekst<br />

1.5 Vijf middel<strong>en</strong><br />

1.6 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

1.7 Kritisch lez<strong>en</strong><br />

1.8 Exam<strong>en</strong>tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g ‘Leesvaardigheid’<br />

6 80<br />

Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong>- <strong>en</strong> opgav<strong>en</strong> 2004 <strong>en</strong><br />

2005<br />

137 44<br />

to<strong>taal</strong> 164<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 E<strong>en</strong> leesboek kiez<strong>en</strong> 22 5<br />

2 Hoe v<strong>in</strong>d je e<strong>en</strong> boek? 54 4<br />

3 Fictie <strong>en</strong> ‘ echt’ 88 5<br />

4 G<strong>en</strong>res <strong>en</strong> pictogramm<strong>en</strong><br />

G<strong>en</strong>res herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

127 5


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

5 Strips<br />

Spreekballon, d<strong>en</strong>kballon,<br />

geluidswoord <strong>en</strong> verteltekst<br />

162 4<br />

6 E<strong>en</strong> boek beoordel<strong>en</strong> 195 5<br />

kgt2 1 E<strong>en</strong> leesboek kiez<strong>en</strong> 18 5<br />

2 Held<strong>en</strong> <strong>en</strong> schurk<strong>en</strong><br />

Harry Potter<br />

52 4<br />

3 Beoordel<strong>en</strong> van leesboek<strong>en</strong><br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> over verhaalfigur<strong>en</strong><br />

86 4<br />

4 Spann<strong>in</strong>gmakers<br />

Cliffhangers<br />

123 4<br />

5 Gedicht<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> 156 4<br />

6 Strips beoordel<strong>en</strong><br />

Typ<strong>en</strong> <strong>en</strong> stereotyp<strong>en</strong><br />

186 3<br />

k3 1 Het fictiedossier<br />

E<strong>en</strong> fictietekst sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Vrag<strong>en</strong> over fictie bij je exam<strong>en</strong><br />

20 5<br />

2 Cliffhangers<br />

Flashbacks<br />

55 6<br />

3 Lez<strong>en</strong> rond e<strong>en</strong> thema 90 4<br />

4 Informatie over person<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

verhal<strong>en</strong><br />

123 4<br />

5 Gedicht<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> 159 3<br />

6 Lez<strong>en</strong> voor je exam<strong>en</strong><br />

Gedicht<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

191 7<br />

k4 4 4.1 Exam<strong>en</strong> ‘Fictie’<br />

Het schoolexam<strong>en</strong> ‘Fictie’<br />

Wat er van je wordt verwacht<br />

Het fictiedossier<br />

Dossieropdracht<strong>en</strong><br />

4.2 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van fictie<br />

1 G<strong>en</strong>re<br />

2 Het sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

fictietekst<br />

3 Informatie over person<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

verhal<strong>en</strong><br />

4 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van fictie herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />

5 E<strong>en</strong> boekbeoordel<strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />

6 Beoordel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> strip<br />

7 Boek<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong> met films<br />

8 Informatie verzamel<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

verwerk<strong>en</strong><br />

4.3 Verwerk<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong><br />

102 21<br />

to<strong>taal</strong> 102<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Schrijv<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> woordweb<br />

Van woordweb naar schrijfschema<br />

Van schrijfschema naar tekst<br />

15 3<br />

2 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong>: de<br />

voorbereid<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> duidelijke <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong><br />

49 2<br />

3 De al<strong>in</strong>ea<br />

Uitlegg<strong>en</strong> met voorbeeld<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag schrijv<strong>en</strong><br />

Opbouw van e<strong>en</strong> persoonlijk<br />

verslag<br />

5 Je m<strong>en</strong><strong>in</strong>g uitlegg<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst schrijv<strong>en</strong><br />

6 Informer<strong>en</strong>de <strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<strong>en</strong><br />

kgt2 1 Woordweb <strong>en</strong> schrijfschema<br />

Van schrijfschema naar kladtekst<br />

2 Tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> met behulp van<br />

<strong>in</strong>formatiebronn<strong>en</strong><br />

36<br />

80 5<br />

120 4<br />

156 3<br />

189 4<br />

13 3<br />

45 4<br />

3 E<strong>en</strong> zakelijk verslag schrijv<strong>en</strong> 82 3<br />

4 De <strong>in</strong>del<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong> brief<br />

De <strong>en</strong>velop<br />

116 4<br />

5 De persoonlijke <strong>en</strong> de zakelijke email<br />

E<strong>en</strong> activer<strong>en</strong>de e-mail<br />

150 3<br />

6 Formulier<strong>en</strong> <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> 180 3<br />

k3 1 Informer<strong>en</strong>, overtuig<strong>en</strong> <strong>en</strong> activer<strong>en</strong><br />

Doel van de tekst <strong>en</strong> publiek<br />

14 4<br />

2 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong> 50 3<br />

3 E<strong>en</strong> uitleg schrijv<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> brief met e<strong>en</strong> uitleg schrijv<strong>en</strong><br />

83 4<br />

4 Rapporter<strong>en</strong><br />

Hoe maak je e<strong>en</strong> werkstuk?<br />

117 3<br />

5 Advert<strong>en</strong>ties schrijv<strong>en</strong><br />

Doel<strong>en</strong> van advert<strong>en</strong>ties<br />

154 3<br />

6 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> brief 185 4<br />

k4 2 2.1 Exam<strong>en</strong> ‘Schrijfvaardigheid’<br />

2.2 Schrijfdoel <strong>en</strong> publiek<br />

2.3 Structur<strong>en</strong> <strong>in</strong> het midd<strong>en</strong>stuk<br />

van e<strong>en</strong> tekst<br />

2.4 Het betoog<br />

2.5 Het persbericht<br />

2.6 Het verslag<br />

2.7 De zakelijke brief<br />

2.8 De sollicitatiebrief<br />

2.10 Het formulier<br />

2.11 De fax<br />

2.12 De e-mail<br />

2.13 De affiche<br />

2.14 De oproep<br />

2.15 De uitnodig<strong>in</strong>g<br />

2.16 Beoordel<strong>in</strong>g volg<strong>en</strong>s<br />

exam<strong>en</strong>norm<strong>en</strong><br />

2.17 Exam<strong>en</strong>tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />

2.18 Gedocum<strong>en</strong>teerd schrijv<strong>en</strong><br />

58 50<br />

Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong>- <strong>en</strong> opgav<strong>en</strong> 2004<br />

<strong>en</strong> 2005<br />

164 8<br />

to<strong>taal</strong> 120<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg<br />

kgt1 1 Moeder<strong>taal</strong><br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong><br />

Werkwoordsvorm<strong>en</strong> - de<br />

persoonsvorm<br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

Titels <strong>en</strong> krant<strong>en</strong>kopp<strong>en</strong><br />

Woorddome<strong>in</strong><br />

27 12<br />

2 Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> <strong>taal</strong><br />

Werkwoord<br />

Zelfstandig naamwoord <strong>en</strong><br />

eig<strong>en</strong>naam<br />

Lidwoord<br />

Kl<strong>in</strong>kers <strong>en</strong> medekl<strong>in</strong>kers<br />

Korte <strong>en</strong> lange kl<strong>in</strong>kers<br />

Woord<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> lange klank<br />

Werkwoord<strong>en</strong><br />

Zelfstandige naamwoord<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

van werkwoord<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> van<br />

zelfstandige naamwoord<strong>en</strong><br />

Het alfabet<br />

De telefoongids<br />

58 13<br />

3 Woord<strong>en</strong> of beeld<strong>en</strong><br />

Gebar<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> andere tijd<br />

zett<strong>en</strong><br />

93 17


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Werkwoord<strong>en</strong>, zelfstandige Het voltooid deelwoord<br />

naamwoord<strong>en</strong>, lidwoord<strong>en</strong> Korte of lange klank<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> zelfstandige Al<strong>in</strong>ea’s<br />

naamwoord<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> Het woord<strong>en</strong>boek<br />

Het bijvoeglijk naamwoord Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> het woord<strong>en</strong>boek<br />

4<br />

Werkwoord<strong>en</strong><br />

Moeilijke werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>in</strong> de<br />

teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

De-woord<strong>en</strong> <strong>en</strong> het-woord<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Alfabetiser<strong>en</strong><br />

Het woord<strong>en</strong>boek<br />

Vak<strong>taal</strong><br />

<strong>Taal</strong> vernieuwt zich<br />

De persoonsvorm <strong>in</strong> het <strong>en</strong>kelvoud<br />

of meervoud<br />

De persoonsvorm <strong>en</strong> het<br />

onderwerp<br />

Zwakke werkwoord<strong>en</strong> verled<strong>en</strong> tijd<br />

Werkwoord<strong>en</strong> als ‘lev<strong>en</strong>’ <strong>en</strong><br />

‘verhuiz<strong>en</strong>’ <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong> tijd<br />

Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

De betek<strong>en</strong>is van moeilijke<br />

woord<strong>en</strong> te wet<strong>en</strong> kom<strong>en</strong><br />

5 Spreek<strong>taal</strong><br />

Schrijf<strong>taal</strong><br />

Correct <strong>taal</strong>gebruik<br />

Het onderwerp<br />

Het werkwoordelijk gezegde<br />

v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

Het werkwoordelijk gezegde <strong>in</strong> de<br />

z<strong>in</strong><br />

Het voltooid deelwoord<br />

Het voltooid deelwoord bij zwakke<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

Het voltooid deelwoord bij sterke<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong> goed<br />

schrijv<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong> van bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> het woord<strong>en</strong>boek<br />

6 Kijk op <strong>taal</strong><br />

Het werkwoordelijk gezegde<br />

Het onderwerp<br />

Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Meervoud<strong>en</strong> op -<strong>en</strong><br />

Meervoud<strong>en</strong> op -s <strong>en</strong> ‘s<br />

Moeilijke meervoudsvorm<strong>en</strong><br />

Slagz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Beg<strong>in</strong>rijm<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Zoek<strong>en</strong> op <strong>in</strong>ternet<br />

kgt2 1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> de persoonsvorm<br />

Werkwoord<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong> tijd<br />

Volledige z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

Goede antwoord<strong>en</strong> gev<strong>en</strong><br />

De betek<strong>en</strong>is van moeilijke<br />

woord<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

2 Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

Waarom le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong>?<br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong> e<strong>en</strong> bedreig<strong>in</strong>g?<br />

Het Nederlands <strong>in</strong> Vlaander<strong>en</strong><br />

Het gezegde<br />

Het onderwerp<br />

37<br />

132 14<br />

166 15<br />

200 14<br />

23 12<br />

56 16<br />

3 Nederlands vroeger <strong>en</strong> nu<br />

Woordsoort<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong><br />

Het zelfstandige naamwoord<br />

Het lidwoord<br />

Het bijvoeglijk naamwoord<br />

Voorzetsels<br />

Vervoeg<strong>en</strong> van werkwoord<strong>en</strong><br />

Moeilijke werkwoordsvervoeg<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Meervoud<strong>en</strong><br />

Meervoud<strong>en</strong> op -s <strong>en</strong> ‘s<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Andere verwijswoord<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> rond thema beroep<strong>en</strong><br />

90 14<br />

4 Schrijf<strong>taal</strong><br />

Spreek<strong>taal</strong><br />

Standaardnederlands<br />

Het zelfstandig werkwoord<br />

Het hulpwerkwoord<br />

Het voltooid deelwoord als<br />

bijvoeglijk naamwoord<br />

Meervoudsvorm<strong>en</strong> met -ee<br />

Meervoudsvorm<strong>en</strong> met -ie<br />

Objectieve <strong>en</strong> subjectieve<br />

uitsprak<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

127 13<br />

5 Plaats<strong>en</strong> aan het water<br />

Andere speciale plaatsnam<strong>en</strong><br />

Het persoonlijk voornaamwoord<br />

Het bezittelijk voornaamwoord<br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Scheid<strong>in</strong>gsstreepje<br />

Beschrijv<strong>en</strong> wat je ziet, hoort, voelt<br />

of ruikt<br />

Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong><br />

160 12<br />

6 Bijzondere beeld<strong>taal</strong>: diagramm<strong>en</strong><br />

De persoonsvorm v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

Het gezegde<br />

Onderwerp<br />

Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> zonder lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Verled<strong>en</strong> tijd<br />

Het voltooid deelwoord<br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> met<br />

behulp van voorvoegsels<br />

Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> met het<br />

achtervoegsel -loos<br />

Van werkwoord naar zelfstandig<br />

naamwoord<br />

189 15<br />

k3 1 School<strong>taal</strong><br />

Afgeleide schoolwoord<strong>en</strong><br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

De persoonsvorm<br />

Het hele werkwoord<br />

Het voltooide deelwoord<br />

Het werkwoordelijk gezegde<br />

Het onderwerp<br />

De teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Werkwoord<strong>en</strong> als ‘bloz<strong>en</strong>’,<br />

‘gelov<strong>en</strong>’ <strong>en</strong> ‘brand<strong>en</strong>’<br />

Verled<strong>en</strong> tijd<br />

25 16


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

5.2 <strong>Taal</strong>gereedschap<br />

2 Verschill<strong>en</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>gebruik<br />

61 13 Z<strong>in</strong>sbouw<br />

<strong>Taal</strong>gebruik b<strong>in</strong>n<strong>en</strong> e<strong>en</strong> groep<br />

Verkeerde z<strong>in</strong>sbouw<br />

De persoonsvorm, de <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief <strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

het voltooide deelwoord<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Lidwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> zelfstandige<br />

Goede titels bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

5.3 Speciale woord<strong>en</strong><br />

Het bijvoeglijk naamwoord<br />

Onnodige of onjuiste herhal<strong>in</strong>g van<br />

Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s<br />

woord<strong>en</strong><br />

De dubbele punt<br />

Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

De aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s<br />

Contam<strong>in</strong>atie<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Congru<strong>en</strong>tie<br />

Griekse <strong>en</strong> Latijnse voorvoegsels<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

3 <strong>Taal</strong> van meisjes, <strong>taal</strong> van jong<strong>en</strong>s 94 13 5.4 Spell<strong>in</strong>g<br />

Het werkwoordelijk gezegde<br />

Spell<strong>in</strong>gsregels<br />

Het onderwerp<br />

Werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Persoonsvorm of voltooid<br />

Het lijd<strong>en</strong>de voorwerp<br />

deelwoord<br />

Het voltooide deelwoord van<br />

5.5 Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s<br />

zwakke werkwoord<strong>en</strong><br />

Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s<br />

Het voltooid deelwoord van sterke<br />

5.6 Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong>,<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

meervoudsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

Het bijvoeglijke naamwoord<br />

sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Stoffelijke bijvoeglijke<br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

De meervoudsvorm<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> ‘tuss<strong>en</strong>-n’ of ‘tuss<strong>en</strong>-s’ <strong>in</strong><br />

Homoniem<strong>en</strong><br />

Figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> figuurlijk<br />

<strong>taal</strong>gebruik<br />

sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> of niet?<br />

4 Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />

Misverstand<strong>en</strong> bij formeel <strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>formeel <strong>taal</strong>gebruik<br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

Vrag<strong>en</strong>de z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

De gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

Werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> als ‘niez<strong>en</strong>’ <strong>en</strong><br />

‘lev<strong>en</strong>’<br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> rond thema nieuws<br />

127 15<br />

5 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g<br />

Oorzak<strong>en</strong> van <strong>taal</strong>verander<strong>in</strong>g<br />

Woordsoort<strong>en</strong><br />

Het zelfstandig naamwoord<br />

Lidwoord<strong>en</strong><br />

Het voorzetsel<br />

Het persoonlijk voornaamwoord<br />

Het bezittelijke voornaamwoord<br />

De hoofdregel voor het spell<strong>en</strong> van<br />

de tuss<strong>en</strong>-n <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Overige regels voor het spell<strong>en</strong><br />

van e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> feit<strong>en</strong><br />

Van werkwoord naar zelfstandig<br />

naamwoord<br />

162 13<br />

6 Soort<strong>en</strong> spreek<strong>taal</strong><br />

Schrijf<strong>taal</strong><br />

Soort<strong>en</strong> schrijf<strong>taal</strong><br />

De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Het onderwerp <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Het meewerk<strong>en</strong>de voorwerp<br />

De tuss<strong>en</strong>-s <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> gezegdes<br />

Synoniem<strong>en</strong> <strong>en</strong> antoniem<strong>en</strong><br />

Bargo<strong>en</strong>s<br />

198 12<br />

k4 5 5.11 Correct Nederlands<br />

Spreek<strong>taal</strong> <strong>en</strong> schrijf<strong>taal</strong><br />

116 36<br />

38<br />

to<strong>taal</strong> 285


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 1-3<br />

EPN<br />

Methode <strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 59p<br />

Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 217p<br />

Editie vanaf 2003 3 Schrijv<strong>en</strong> 79p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 198p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv2 1 Het telefoongesprek<br />

Informatie vrag<strong>en</strong> via de telefoon<br />

17 2<br />

hv2 3 Het <strong>in</strong>terview<br />

Fout<strong>en</strong> bij <strong>in</strong>terviewvrag<strong>en</strong><br />

voorkom<strong>en</strong><br />

90 4<br />

hv2 5 Het kijk/luisterschema 159 3<br />

h3 1 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> discussie<br />

De tak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussievoorzitter<br />

18 3<br />

h3 3 Het debat<br />

Spelregels<br />

Weerlegg<strong>in</strong>g van argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

85 5<br />

h3 6 Doel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussie<br />

Fas<strong>en</strong> <strong>in</strong> discussies<br />

198 3<br />

to<strong>taal</strong> 20<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Informatie gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> ernaar luister<strong>en</strong><br />

Sprek<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> luisterschema <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

18 4<br />

hv2 4 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> bij sprek<strong>en</strong>/luister<strong>en</strong> 123 3<br />

h3 2 Vergelijk<strong>en</strong> via lez<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

kijk<strong>en</strong>/luister<strong>en</strong><br />

53 4<br />

h3 5 Het sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> tvprogramma<br />

Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong><br />

162 3<br />

to<strong>taal</strong> 14<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 2 Luister<strong>en</strong> naar uitleg<br />

Uitlegg<strong>en</strong><br />

62 3<br />

3 E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie gev<strong>en</strong>: de<br />

voorbereid<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> duidelijke <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie uitvoer<strong>en</strong><br />

Beeld bij e<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie<br />

97 3<br />

4 Informer<strong>en</strong> <strong>en</strong> vertell<strong>en</strong><br />

Luister<strong>en</strong><br />

De betrouwbaarheid van e<strong>en</strong><br />

persoonlijk verslag<br />

Ervar<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van m<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />

131 4<br />

5 Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

Overtuig<strong>en</strong>d sprek<strong>en</strong><br />

169 3<br />

6 Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Boei<strong>en</strong>d sprek<strong>en</strong><br />

203 3<br />

hv2 2 E<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie duidelijk mak<strong>en</strong> 53 3<br />

6 Publiekgericht pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Tips voor publiekgericht pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

192 3<br />

h3 4 E<strong>en</strong> onderzoek pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie<br />

127 3<br />

to<strong>taal</strong> 25<br />

39<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Tekst<strong>en</strong> verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

Het onderwerp van e<strong>en</strong> tekst<br />

Titel <strong>en</strong> ondertitel van e<strong>en</strong> tekst<br />

Bronn<strong>en</strong> <strong>en</strong> bronvermeld<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

9 6<br />

2 De opbouw van tekst<strong>en</strong><br />

Uitlegg<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />

De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />

De opbouw van het midd<strong>en</strong>stuk<br />

De opbouw van al<strong>in</strong>ea’s<br />

Precies lez<strong>en</strong><br />

46 9<br />

3 Instructies<br />

Precies lez<strong>en</strong><br />

88 6<br />

4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag<br />

Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> persoonlijk verslag precies lez<strong>en</strong><br />

122 7<br />

5 E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst<br />

E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst lez<strong>en</strong><br />

Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> aan<br />

signaalwoord<strong>en</strong><br />

De opbouw van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />

tekst<br />

De hoofdgedachte van e<strong>en</strong><br />

overtuig<strong>en</strong>de tekst<br />

159 5<br />

6 Amuser<strong>en</strong>de <strong>en</strong> zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

Humor <strong>in</strong> zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

Schrijver <strong>en</strong> lezer<br />

Humoristisch <strong>taal</strong>gebruik<br />

Andere manier<strong>en</strong> om lezers te boei<strong>en</strong><br />

195 5<br />

hv2 1 Globaal lez<strong>en</strong><br />

De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />

Precies lez<strong>en</strong><br />

Het nieuwsbericht<br />

Snel <strong>in</strong>formatie v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

9 5<br />

2 Leesdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> leesaanpak<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

De leesaanpak bij studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

43 6<br />

3 Vooraf vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong><br />

Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> aan de tekst<br />

De structuur van e<strong>en</strong> tekst<br />

De betoogstructuur<br />

De voor- <strong>en</strong> nadeelstructuur<br />

79 7<br />

4 Activer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />

De opbouw van activer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />

117 4<br />

5 Objectief <strong>en</strong> subjectief<br />

Comm<strong>en</strong>taar/rec<strong>en</strong>sie<br />

Kritisch lez<strong>en</strong><br />

151 6<br />

6 Reclame: commercieel <strong>en</strong> ideëel<br />

Doelgroep<strong>en</strong> <strong>en</strong> publieksgerichtheid<br />

184 4<br />

h3 1 Schrijfdoel<strong>en</strong><br />

Feitelijke <strong>en</strong> niet-feitelijke<br />

argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Tekst<strong>en</strong> met twee schrijfdoel<strong>en</strong><br />

8 6<br />

2 Vergelijk<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong><br />

De structuur van vergelijk<strong>en</strong>de<br />

tekst<strong>en</strong><br />

45 4<br />

3 Standpunt <strong>en</strong> teg<strong>en</strong>standpunt <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

betoog<br />

Verschill<strong>en</strong>de standpunt<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>former<strong>en</strong>de tekst<br />

77 5<br />

4 Onderzoeksvraag<br />

Deelvrag<strong>en</strong><br />

Bruikbaarheid van bronn<strong>en</strong><br />

117 5<br />

5 Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

De leesaanpak bij sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

151 6<br />

6 Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t of weerlegg<strong>in</strong>g 189 5<br />

to<strong>taal</strong> 101


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

Gedicht<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

23 7<br />

2 E<strong>en</strong> boek kiez<strong>en</strong> <strong>in</strong> de mediatheek of<br />

bibliotheek<br />

Boei<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong><br />

66 8<br />

3 Nad<strong>en</strong>k<strong>en</strong> door fictie<br />

Rijm<br />

De woord<strong>en</strong> lop<strong>en</strong> <strong>in</strong> de maat<br />

101 6<br />

4 Strip tuss<strong>en</strong> boek <strong>en</strong> film<br />

Spann<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> gesprek opschrijv<strong>en</strong><br />

136 7<br />

5 E<strong>en</strong> boek of e<strong>en</strong> film beoordel<strong>en</strong><br />

Cliffhangers<br />

173 6<br />

6 Manier<strong>en</strong> om grappig te vertell<strong>en</strong><br />

Onz<strong>in</strong>tekst<strong>en</strong><br />

Gekke gedicht<strong>en</strong><br />

207 8<br />

hv2 1 Je <strong>in</strong>lev<strong>en</strong> <strong>in</strong> de hoofdpersoon<br />

Ik-perspectief<br />

Beschrijv<strong>en</strong> wat je op e<strong>en</strong> foto ziet <strong>en</strong><br />

schrijv<strong>en</strong> over wat je d<strong>en</strong>kt dat er<br />

gebeurt<br />

20 6<br />

2 Manier<strong>en</strong> om e<strong>en</strong> boek echt te lat<strong>en</strong><br />

lijk<strong>en</strong><br />

Beschrijv<strong>en</strong> wat je ziet, hoort, proeft,<br />

voelt of ruikt<br />

57 6<br />

3 Twee soort<strong>en</strong> verhaalperson<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> pantoum herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />

95 5<br />

4 De boekpromotie<br />

Aandacht trekk<strong>en</strong><br />

127 5<br />

5 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van strips<br />

Strips beoordel<strong>en</strong><br />

Wat wil Loesje?<br />

Hoe schrijf je e<strong>en</strong> Loesje?<br />

163 5<br />

6 Met e<strong>en</strong> boek naar andere tijd<strong>en</strong><br />

Sprookjes<br />

196 9<br />

h3 1 Personages<br />

Rec<strong>en</strong>sie<br />

23 7<br />

2 Literatuur of lectuur 58 5<br />

3 Door wi<strong>en</strong>s og<strong>en</strong> zie je het verhaal?<br />

Perspectiefwissel<strong>in</strong>g<br />

92 7<br />

4 E<strong>en</strong> boek verfilm<strong>en</strong><br />

Beoordel<strong>in</strong>g van film <strong>en</strong> tv-series<br />

131 6<br />

5 Interpreter<strong>en</strong> 167 6<br />

6 E<strong>en</strong> balansverslag mak<strong>en</strong> 202 7<br />

to<strong>taal</strong> 116<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Informer<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong>: de<br />

voorbereid<strong>in</strong>g<br />

Informer<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong>: e<strong>en</strong> voorbeeld<br />

E<strong>en</strong> schrijfschema uitwerk<strong>en</strong><br />

Aanwijz<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor het bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong> van<br />

titels <strong>en</strong> ondertitels<br />

14 4<br />

2 E<strong>en</strong> uitleg schrijv<strong>en</strong>: de voorbereid<strong>in</strong>g<br />

Voorbeeld<strong>en</strong> <strong>en</strong> vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong><br />

55 7<br />

3 Hoe schrijf je e<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie? 94 3<br />

4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag schrijv<strong>en</strong><br />

Inleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot<br />

128 3<br />

5 Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> brief<br />

De <strong>en</strong>velop<br />

Overtuig<strong>en</strong>de briev<strong>en</strong><br />

164 5<br />

6 E<strong>en</strong> pakk<strong>en</strong>de <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> pakk<strong>en</strong>d slot<br />

200 3<br />

hv2 1 Het nieuwsbericht<br />

Nieuwsartikel<strong>en</strong><br />

14 3<br />

2 Uitlegg<strong>en</strong> dat je iets begrep<strong>en</strong> hebt 49 5<br />

40<br />

3 Verzoekbriev<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />

Regels voor het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

brief <strong>en</strong> <strong>en</strong>velop<br />

85 5<br />

4 E<strong>en</strong> activer<strong>en</strong>de tekst schrijv<strong>en</strong> 120 3<br />

5 Rec<strong>en</strong>sies schrijv<strong>en</strong> 156 3<br />

6 Publiekgericht schrijv<strong>en</strong><br />

Illustratie bij reclametekst<strong>en</strong><br />

Opmaak<br />

188 4<br />

h3 1 Schrijv<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong> met twee<br />

doel<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong> als hulpmiddel<br />

14 4<br />

2 Tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> met de voor- <strong>en</strong><br />

nadeelstructuur<br />

Boei<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong><br />

48 6<br />

3 E<strong>en</strong> betoog schrijv<strong>en</strong><br />

Inleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot van e<strong>en</strong> betoog<br />

Pakk<strong>en</strong>de titels bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />

82 4<br />

4 E<strong>en</strong> werkplan voor het schrijv<strong>en</strong> van<br />

e<strong>en</strong> onderzoeksverslag<br />

E<strong>en</strong> onderzoeksvraag formuler<strong>en</strong><br />

Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

onderzoeksverslag<br />

Illustraties <strong>en</strong> onderschrift<strong>en</strong><br />

Adviez<strong>en</strong> voor de aanpak van het<br />

onderzoeksverslag<br />

122 5<br />

5 Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

Bondig schrijv<strong>en</strong><br />

Het gebruik van signaalwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

De vormgev<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong><br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

156 6<br />

6 Ingezond<strong>en</strong> briev<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> brief schrijv<strong>en</strong> met<br />

als doel overtuig<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> brief opstur<strong>en</strong><br />

193 6<br />

to<strong>taal</strong> 79<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Standaard<strong>taal</strong> <strong>en</strong> dialect<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

De persoonsvorm<br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

Titels<br />

De-woord<strong>en</strong> <strong>en</strong> het-woord<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

De betek<strong>en</strong>is van woord<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />

de tekst<br />

Themawoord<strong>en</strong><br />

30 12<br />

2 Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />

Misverstand<strong>en</strong> bij formeel <strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>formeel <strong>taal</strong>gebruik<br />

Het onderwerp<br />

Werkwoordelijk gezegde<br />

De persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />

teg<strong>en</strong>woordige tijd (tt)<br />

De persoonsvorm (tt) <strong>in</strong> het<br />

meervoud<br />

Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

Z<strong>in</strong>tuig<strong>en</strong> <strong>en</strong> fantasie<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

73 10<br />

3 Woord<strong>en</strong> of beeld<strong>en</strong>?<br />

Woord<strong>en</strong> of gebar<strong>en</strong>?<br />

Het meewerk<strong>en</strong>d voorwerp<br />

Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />

Zwakke werkwoord<strong>en</strong><br />

Beter schrijv<strong>en</strong> door synoniem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

verwijswoord<strong>en</strong> te gebruik<strong>en</strong><br />

De volgorde van de woord<strong>en</strong><br />

De betek<strong>en</strong>is van afgeleide woord<strong>en</strong><br />

107 11


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

4 <strong>Taal</strong> is k<strong>in</strong>derwerk<br />

Slimme sponsjes<br />

Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

Het voltooid deelwoord<br />

Het voltooid deelwoord bij sterke<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

Het voltooid deelwoord bij zwakke<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

Moeilijke voltooide deelwoord<strong>en</strong><br />

Citer<strong>en</strong><br />

Citat<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong> als je schrijft<br />

Verschill<strong>en</strong>de betek<strong>en</strong>iss<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

woord<br />

5 Groeps<strong>taal</strong> <strong>en</strong> vak<strong>taal</strong><br />

Zelfstandige naamwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

lidwoord<strong>en</strong><br />

Eig<strong>en</strong>nam<strong>en</strong><br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

Telwoord<strong>en</strong><br />

Voorzetsels<br />

Ontled<strong>en</strong> <strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />

Meervoud op -<strong>en</strong><br />

Meervoud<strong>en</strong> op -s<br />

Woord<strong>en</strong> die e<strong>in</strong>dig<strong>en</strong> of –ee of -ie<br />

Problem<strong>en</strong> bij het meervoud<br />

Welk woord <strong>in</strong> welke situatie?<br />

Formeel, neutraal <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel<br />

Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>in</strong> het<br />

woord<strong>en</strong>boek<br />

6 Massamedia<br />

Gesprok<strong>en</strong> <strong>en</strong> geschrev<strong>en</strong> media<br />

Voornaamwoord<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> die e<strong>in</strong>dig<strong>en</strong> op –ee of -ie<br />

Woord<strong>en</strong> uit het Latijn<br />

Verwijswoord<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />

Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Spreekwoord<strong>en</strong><br />

hv2 1 Vertell<strong>en</strong> <strong>en</strong> leeftijd<br />

Vertell<strong>en</strong> over jezelf<br />

Vertell<strong>en</strong> <strong>en</strong> je publiek<br />

Ontled<strong>en</strong> <strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />

Spell<strong>in</strong>g van de werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />

Inst<strong>in</strong>kers<br />

Engelse werkwoord<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige werkwoord<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Titels<br />

Titels bij e<strong>en</strong> tekst bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />

De betek<strong>en</strong>is van onbek<strong>en</strong>de<br />

woord<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

2 Hoe spel je e<strong>en</strong> gele<strong>en</strong>d woord?<br />

Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> werkwoord<strong>en</strong><br />

Het naamwoordelijk gezegde<br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

De verbuig<strong>in</strong>gs-e bij bijvoeglijke<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

De vergrot<strong>en</strong>de <strong>en</strong> overtreff<strong>en</strong>de trap<br />

Stoffelijke bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Vak<strong>taal</strong> <strong>en</strong> jargon<br />

Woord<strong>en</strong>boek<br />

3 De oorsprong van de Nederlandse<br />

<strong>taal</strong><br />

Middelnederlands<br />

De passieve vorm<br />

Passieve z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

Het voltooid deelwoord als bijvoeglijk<br />

naamwoord gebruikt<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Verband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />

41<br />

143 11 Synoniem<strong>en</strong><br />

4 Gebruik van formulier<strong>en</strong><br />

Problem<strong>en</strong> met formulier<strong>en</strong><br />

De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

Drie spell<strong>in</strong>gtek<strong>en</strong>s<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

De juiste toon<br />

Voorvoegsels<br />

Griekse <strong>en</strong> Latijnse voorvoegsels<br />

132 14<br />

5 Over de geschied<strong>en</strong>is van het<br />

Nederlands: de schrijf<strong>taal</strong><br />

168 12<br />

179 10<br />

Modern Nederlands: steeds e<strong>en</strong><br />

beetje e<strong>en</strong>voudiger<br />

Het aanwijz<strong>en</strong>d voornaamwoord<br />

Betrekkelijke voornaamwoord<strong>en</strong><br />

Het verschil tuss<strong>en</strong> betrekkelijk<br />

voornaamwoord <strong>en</strong> aanwijz<strong>en</strong>d<br />

voornaamwoord<br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Regel 1: Wanneer gebruik je e<strong>en</strong><br />

tuss<strong>en</strong>-s><br />

Regel 2: Wanneer gebruik je e<strong>en</strong><br />

tuss<strong>en</strong>-n?<br />

De Kon<strong>in</strong>g<strong>in</strong>nedag-uitzonder<strong>in</strong>g<br />

De dageraad-uitzonder<strong>in</strong>g<br />

Regel 3: Wanneer gebruik je alle<strong>en</strong><br />

e<strong>en</strong> -e-?<br />

215 10<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Objectief <strong>en</strong> subjectief formuler<strong>en</strong><br />

Beoordel<strong>en</strong><br />

6 Intonatie<br />

Mimiek<br />

Lichaams<strong>taal</strong><br />

Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />

Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

205 12<br />

26 12<br />

De tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

De tuss<strong>en</strong>letter <strong>in</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van<br />

zelfstandige naamwoord<strong>en</strong><br />

De tuss<strong>en</strong>letter <strong>in</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van<br />

werkwoord<strong>en</strong><br />

Hoe werkt de spell<strong>in</strong>gcontrole?<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Bondig schrijv<strong>en</strong><br />

Tips voor bondig schrijv<strong>en</strong><br />

Achtervoegsels<br />

h3 1 Geheim<strong>taal</strong><br />

Sleutels <strong>en</strong> codes<br />

Ontled<strong>en</strong> <strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />

30 10<br />

63 11<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Vaste voorzetsels<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

2 Retorisch <strong>taal</strong>gebruik<br />

Retorische vrag<strong>en</strong><br />

De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Aan elkaar, los of verbond<strong>en</strong> door<br />

e<strong>en</strong> streepje<br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> zelfstandige<br />

63 9<br />

100 12<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Van werkwoord naar zelfstandig<br />

naamwoord<br />

Van zelfstandig naamwoord naar<br />

werkwoord<br />

3 Sms-<strong>taal</strong> <strong>en</strong> msn-<strong>taal</strong><br />

De beknopte bijz<strong>in</strong><br />

Foutief beknopte bijz<strong>in</strong><br />

Hoofdletters<br />

99 12


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

42<br />

4<br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

Spell<strong>in</strong>gtek<strong>en</strong>s<br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> figuurlijk<br />

<strong>taal</strong>gebruik<br />

Gebar<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Nieuwe woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> gebar<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Handalfabet<br />

Sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />

Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Uitdrukk<strong>in</strong>g, spreekwoord of gezegde<br />

137 9<br />

5 Jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong> <strong>en</strong> straat<strong>taal</strong><br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />

Het betrekkelijk voornaamwoord<br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong> spell<strong>en</strong><br />

Het meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Hyperbool <strong>en</strong> eufemisme<br />

173 11<br />

6 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g<br />

<strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g of <strong>taal</strong>verloeder<strong>in</strong>g<br />

Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Woord<strong>en</strong> afbrek<strong>en</strong><br />

Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />

Synoniem<strong>en</strong> <strong>en</strong> antoniem<strong>en</strong><br />

209 10<br />

to<strong>taal</strong> 198


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 4-5<br />

EPN<br />

Methode <strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 66p<br />

Schooltype havo 2 e fase 2 Lez<strong>en</strong> 60p<br />

Editie vanaf 2002 3 Schrijv<strong>en</strong> 71p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 88p<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo<br />

2 e<br />

4 Voorbereid<strong>in</strong>g voor e<strong>en</strong><br />

125 15<br />

oordeelsvorm<strong>en</strong>de discussie<br />

fase E<strong>en</strong> eerste oef<strong>en</strong><strong>in</strong>g met de<br />

oordeelsvorm<strong>en</strong>de discussie<br />

Enkele fragm<strong>en</strong>t<strong>en</strong> uit e<strong>en</strong><br />

oordeelsvorm<strong>en</strong>de discussie<br />

Uitvoer<strong>in</strong>g oordeelsvorm<strong>en</strong>de<br />

discussie<br />

5 E<strong>en</strong> voorbeeld van e<strong>en</strong> debat<br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>houdelijke analyse van het<br />

debat<br />

Voorbereid<strong>in</strong>g voor e<strong>en</strong> debat<br />

Uitvoer<strong>in</strong>g <strong>en</strong> besprek<strong>in</strong>g van het<br />

debat<br />

E<strong>en</strong> persoonlijke tuss<strong>en</strong>stand bij het<br />

debat<br />

Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor het<br />

groepsgesprek <strong>in</strong> hoofdstuk 6<br />

164 8<br />

6 Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met doorvrag<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> nieuwe ronde groepsdiscussies<br />

Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong><br />

besluitvorm<strong>en</strong>de discussie<br />

Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met de besluitvorm<strong>en</strong>de<br />

discussie<br />

Mogelijke fas<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> besluitvorm<strong>en</strong>d<br />

gesprek<br />

189 12<br />

to<strong>taal</strong> 35<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo<br />

2 e<br />

1 Sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> <strong>in</strong> diverse vorm<strong>en</strong> 39 7<br />

Aandachtspunt<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> voordracht<br />

fase Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> voordracht<br />

Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met e<strong>en</strong> voordracht<br />

2 Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong><br />

vergelijk<strong>en</strong>de beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong>de<br />

beschrijv<strong>in</strong>g<br />

E<strong>en</strong> voorbeeld van e<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong>de<br />

beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> van de vergelijk<strong>en</strong>de<br />

beschrijv<strong>in</strong>g<br />

67 5<br />

3 Betog<strong>en</strong>de voordracht: rek<strong>en</strong><strong>in</strong>g met<br />

het publiek<br />

Beoordel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de<br />

voordracht<br />

Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met e<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de<br />

voordracht<br />

97 9<br />

7 Enkele voorbeeld<strong>en</strong> van<br />

pres<strong>en</strong>tatietechniek<strong>en</strong><br />

Beoordel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de<br />

voordracht<br />

E<strong>en</strong> nieuwe ronde betog<strong>en</strong>de<br />

voordracht of debat<br />

E<strong>en</strong> nieuwe ronde debat<br />

220 10<br />

to<strong>taal</strong> 31<br />

43<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo 1 Globaal lez<strong>en</strong><br />

18 9<br />

2efase Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

2 Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

56 5<br />

3 E<strong>en</strong> betoog analyser<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> met behulp van e<strong>en</strong><br />

argum<strong>en</strong>tatieschema<br />

83 6<br />

4 Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

116 5<br />

5 E<strong>en</strong> gecompliceerd betoog<br />

analyser<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> gecompliceerd betoog<br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

150 7<br />

6 Lez<strong>en</strong> <strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

180 3<br />

7 Argum<strong>en</strong>tatie analyser<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> betoog sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> algeme<strong>en</strong> stapp<strong>en</strong>plan voor<br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Nog één oef<strong>en</strong>tekst<br />

209 7<br />

8 Lez<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> op het<br />

exam<strong>en</strong><br />

Tekst<strong>en</strong> met vrag<strong>en</strong><br />

Vaak gehanteerde vraagsoort<strong>en</strong> op<br />

het exam<strong>en</strong><br />

De sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

De e<strong>in</strong>dexam<strong>en</strong>opgave<br />

230 18<br />

to<strong>taal</strong> 60<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo<br />

2 e<br />

1 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag voorbereid<strong>en</strong> 27 12<br />

Het concept schrijv<strong>en</strong><br />

fase Aandacht voor <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g, titel <strong>en</strong> slot<br />

Advies vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> laatste versie<br />

schrijv<strong>en</strong><br />

2 Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met verschill<strong>en</strong>de<br />

<strong>in</strong>formatiebronn<strong>en</strong><br />

Tekst schrijv<strong>en</strong><br />

Advies vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> laatste versie<br />

schrijv<strong>en</strong><br />

61 6<br />

3 Selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> van<br />

argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Concept schrijv<strong>en</strong><br />

Inleid<strong>in</strong>g, slot <strong>en</strong> titel<br />

89 8<br />

4 E<strong>en</strong> beschouw<strong>en</strong>de tekst<br />

Informatie bewerk<strong>en</strong><br />

121 8<br />

5 Selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> van<br />

argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Pres<strong>en</strong>tatie van argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Concept schrijv<strong>en</strong><br />

Aandacht voor spell<strong>in</strong>g<br />

157 7<br />

6 Formuler<strong>en</strong>: bewak<strong>en</strong> van de<br />

sam<strong>en</strong>hang<br />

Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met de probleem- <strong>en</strong><br />

oploss<strong>in</strong>gsstructuur<br />

Structuur kiez<strong>en</strong><br />

183 6<br />

7 Algem<strong>en</strong>e aanpak<br />

Beoordel<strong>in</strong>g<br />

216 4<br />

9 Informatie verzamel<strong>en</strong> om tot e<strong>en</strong><br />

vraagstell<strong>in</strong>g te kom<strong>en</strong><br />

Betrouwbare bronn<strong>en</strong> <strong>en</strong> aanvull<strong>en</strong>de<br />

m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> bronn<strong>en</strong>lijst mak<strong>en</strong><br />

248 9


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Informatie bewerk<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong>formatie<br />

aanvull<strong>en</strong><br />

Informatie <strong>in</strong> de tekst opnem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

bronn<strong>en</strong> vermeld<strong>en</strong><br />

10 1 De tekst van de brief<br />

De structuur<br />

De eerste z<strong>in</strong> of al<strong>in</strong>ea<br />

De kerntekst van de brief<br />

De afsluit<strong>in</strong>g<br />

2 De formaliteit<strong>en</strong><br />

Het briefhoofd<br />

De dater<strong>in</strong>g<br />

De adresser<strong>in</strong>g<br />

Betreftregel<br />

Aanhef<br />

De ondertek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

Bijlage(n)<br />

257 11<br />

to<strong>taal</strong> 71<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

havo<br />

2 e<br />

1 Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />

10 8<br />

Structuur van <strong>in</strong>former<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />

fase Verband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />

2 Standaardstructur<strong>en</strong><br />

Herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> van structur<strong>en</strong><br />

Kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> hoofdzak<strong>en</strong><br />

48 8<br />

3 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> standpunt<strong>en</strong><br />

Hoofdargum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> subargum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> weerlegg<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Standaardstructur<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

signaalwoord<strong>en</strong><br />

74 9<br />

4 Causale verband<strong>en</strong>: oorzak<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

red<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Argum<strong>en</strong>ttype<br />

Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> weerlegg<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Twee drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Standaardstructur<strong>en</strong><br />

108 8<br />

5 Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> weerlegg<strong>en</strong><br />

Uitbreid<strong>in</strong>g argum<strong>en</strong>ttyp<strong>en</strong><br />

Uitbreid<strong>in</strong>g drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

142 8<br />

6 De probleem-oploss<strong>in</strong>gsstructuur<br />

Beoordel<strong>en</strong> van de argum<strong>en</strong>tatie<br />

174 6<br />

7 Beoordel<strong>en</strong> van argum<strong>en</strong>tatie<br />

Drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

202 7<br />

11 Standaardnederlands<br />

Congru<strong>en</strong>tie<br />

Congru<strong>en</strong>tie <strong>in</strong> (woord)geslacht<br />

Congru<strong>en</strong>tie <strong>in</strong> getal<br />

Verwijz<strong>en</strong><br />

De vergrot<strong>en</strong>de trap<br />

Pleonasm<strong>en</strong><br />

Contam<strong>in</strong>aties<br />

268 12<br />

12 De lezer help<strong>en</strong><br />

Punt<strong>en</strong> <strong>en</strong> andere z<strong>in</strong>afsluiters<br />

Dubbele punt<br />

De puntkomma<br />

De komma<br />

Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s<br />

278 7<br />

13 De hoofdregel van de Nederlandse<br />

spell<strong>in</strong>g<br />

Het beg<strong>in</strong>sel van vormovere<strong>en</strong>komst<br />

De spell<strong>in</strong>g van de werkwoord<strong>en</strong><br />

Persoonsvorm<strong>en</strong><br />

‘Pas ge<strong>en</strong> bijzondere regels toe’<br />

De teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />

Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

De verled<strong>en</strong> tijd<br />

Deelwoord<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Nieuwe spell<strong>in</strong>g<br />

285 15<br />

44<br />

Meervoud<strong>en</strong><br />

to<strong>taal</strong> 88


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> vmbo<br />

Malmberg<br />

Methode <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 115p<br />

Schooltype vmbo-k(gt) 1-4 2 Lez<strong>en</strong> 571p<br />

Editie kgt 1-2 (2007)<br />

k3-4 (2004, 2005)<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> 133p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 326p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

de pag<strong>in</strong>anummers verwijz<strong>en</strong> naar het handboek<br />

het aantal pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> de laatste kolom is de som van hand- <strong>en</strong><br />

werkboek<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 4 Mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie<br />

Non-verbale communicatie<br />

87 3<br />

5 Telefoongesprek 1<br />

Telefoongesprek 2<br />

107 4<br />

6 Informeel gesprek<br />

Formeel gesprek<br />

129 4<br />

kgt2 1 Mondel<strong>in</strong>ge uitleg<br />

Luisteraar<br />

15 3<br />

4 Interview<strong>en</strong><br />

Interviewvrag<strong>en</strong><br />

Interview voorbereid<strong>en</strong><br />

89 4<br />

7 Mondel<strong>in</strong>g overtuig<strong>en</strong><br />

Groepsgesprek<br />

165 3<br />

k3 3 Formeel gesprek<br />

Formeel gesprek voorbereid<strong>en</strong><br />

63 3<br />

4 Mondel<strong>in</strong>g aanspor<strong>en</strong> tot handel<strong>en</strong><br />

Verkoopgesprek<br />

87 3<br />

to<strong>taal</strong> 27<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt2 2 Tv-journaal 1<br />

Actualiteit<br />

Tv-journaal 2<br />

37 3<br />

k3 E<strong>en</strong> kijk-luistertaak voorbereid<strong>en</strong>:<br />

-kijk-luistertaak voorbereid<strong>en</strong><br />

-manier<strong>en</strong> van kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Tekstbegrip:<br />

-Kijk-luistertoets ‘Tekstbegrip’<br />

-Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

-Tekstbegripvrag<strong>en</strong> bij kijkluistertoets<strong>en</strong><br />

Beeld<strong>taal</strong>:<br />

-Beeldkader<br />

-Camerastandpunt<br />

Kijk-luistertoets ‘Tekstbegrip’<br />

104 26<br />

k4 4 Kijk-luistertoets:<br />

Onderdel<strong>en</strong> kijk-luistertoets<br />

‘Tekstbegrip’:<br />

‘Tekstbegrip’<br />

Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

‘Fictie’<br />

‘Uitvoer<strong>en</strong> van <strong>in</strong>structies’<br />

Kijk-luistertoets mak<strong>en</strong><br />

66 26<br />

to<strong>taal</strong> 55<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Voorlez<strong>en</strong> 1 15 3<br />

2 Voorlez<strong>en</strong> 2<br />

Voorlez<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> groep<br />

35 3<br />

3 Navertell<strong>en</strong> 1<br />

Voorbereid<strong>en</strong><br />

Navertell<strong>en</strong> 2<br />

55 3<br />

45<br />

7<br />

Uitvoer<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>ge beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Spreekbeurt voorbereid<strong>en</strong><br />

8 Mondel<strong>in</strong>g verslag voorbereid<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>g verslag uitbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

kgt2 3 Mondel<strong>in</strong>g verslag uitbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />

Sprek<strong>en</strong> voor publiek 1<br />

5 Mondel<strong>in</strong>ge uitleg voorbereid<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>ge uitleg gev<strong>en</strong><br />

6 Argum<strong>en</strong>t 1<br />

Sprek<strong>en</strong> voor publiek 2<br />

k3 1 Informatieve spreekopdracht<br />

voorbereid<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>g <strong>in</strong>formatie gev<strong>en</strong><br />

2 Opbouw mondel<strong>in</strong>g betoog<br />

Goede argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>g overtuig<strong>en</strong> 1<br />

161 3<br />

183 4<br />

59 4<br />

111 3<br />

143 3<br />

13 4<br />

37 3<br />

to<strong>taal</strong> 33<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Al<strong>in</strong>ea<br />

Titel <strong>en</strong> deeltitels<br />

Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 1<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />

8 8<br />

2 Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 2<br />

Kernwoord<strong>en</strong><br />

Tekstsignal<strong>en</strong><br />

Register <strong>en</strong> begripp<strong>en</strong>lijst<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />

28 8<br />

3 Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 3<br />

Hoofdzak<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong><br />

Kernz<strong>in</strong>, kernwoord<strong>en</strong><br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />

Schoolboektekst<br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />

48 8<br />

4 Tekstsoort<strong>en</strong><br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />

Instructie 1<br />

Instructie 2<br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie<br />

80 8<br />

5 Schema<br />

Tabel<br />

Plattegrond<br />

Tekstsignal<strong>en</strong><br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />

100 8<br />

6 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />

Leespubliek<br />

Formulier<br />

122 8<br />

7 Tekstonderwerp<br />

Beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 4<br />

Informatie<br />

154 8<br />

8 Verslag<br />

Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver<br />

Informer<strong>en</strong><br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 5<br />

176 8<br />

kgt2 1 Tekstsoort<strong>en</strong><br />

Instructie<br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />

Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer<br />

8 8<br />

2 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />

Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver 1<br />

Infographic<br />

30 8<br />

3 Leespubliek 1<br />

Persoonlijke brief<br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />

52 8<br />

4 Interviewverslag<br />

Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 1<br />

Tekstverband<strong>en</strong> 1<br />

82 8<br />

5 Nieuwsbericht <strong>in</strong> de krant 104 8


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

k3<br />

k4<br />

46<br />

Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 2<br />

6 Artikel<br />

Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver 2<br />

Globale sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

7 Ingezond<strong>en</strong> brief<br />

Tekstverband<strong>en</strong> 2<br />

Betoog<br />

1 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

Artikel<br />

2 Formulier<br />

Soort<strong>en</strong> formulier<strong>en</strong><br />

3 Verslag<br />

Tekstverband<strong>en</strong><br />

4 Reclameboodschap<br />

Suggestief <strong>taal</strong>gebruik<br />

Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver<br />

Tekst <strong>en</strong> strategie<br />

Leesvaardigheid 1<br />

Leesvaardigheid 2: Bedoel<strong>in</strong>g van de<br />

<strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g; Bedoel<strong>in</strong>g van het slot;<br />

Onderwerp, bedoel<strong>in</strong>g, hoofdgedachte<br />

<strong>en</strong> publiek; Opbouw van e<strong>en</strong> tekst<br />

Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong> 1<br />

Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong> 2<br />

2 Leesvaardigheid:<br />

- Leesvaardigheid<br />

Leesstrategie:<br />

- Leesstrategie<br />

- Verk<strong>en</strong>n<strong>in</strong>gspunt<strong>en</strong><br />

- Titel <strong>en</strong> kopjes<br />

Beeld <strong>en</strong> opmaak:<br />

- Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />

- Beeld<br />

Tekstdoel<strong>en</strong><br />

Onderwerp <strong>en</strong> hoofdgedachte<br />

- Onderwerp van e<strong>en</strong> tekst<br />

- Hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />

Tekstopbouw<br />

Functies van <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot<br />

- Bedoel<strong>in</strong>g van de <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />

Tekstverband<strong>en</strong>, signaalwoord<strong>en</strong>:<br />

- Tekstverband<strong>en</strong><br />

- Signaalwoord<strong>en</strong>, verwijswoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

signaaltek<strong>en</strong>s<br />

Moeilijke woord<strong>en</strong>:<br />

- Moeilijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong><br />

- Moeilijk woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> vrag<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Op<strong>en</strong> <strong>en</strong> geslot<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong><br />

- Geslot<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong><br />

- Op<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong><br />

Exam<strong>en</strong> met hulp<br />

Exam<strong>en</strong> zonder hulp<br />

136 8<br />

158 8<br />

8 8<br />

32 8<br />

58 8<br />

82 8<br />

138 30<br />

12 65<br />

to<strong>taal</strong> 247<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Fictie<br />

Non-fictie<br />

Verhaalsoort<strong>en</strong> 1<br />

16 8<br />

2 Stripverhal<strong>en</strong><br />

Soort<strong>en</strong> strips<br />

Strip<strong>taal</strong><br />

36 8<br />

3 Uiterlijk van verhaalperson<strong>en</strong><br />

Innerlijk van verhaalperson<strong>en</strong><br />

56 10<br />

4 Poëzie<br />

Gedicht 1<br />

Strofe<br />

Gedicht 2<br />

Rijm<br />

Gedicht 3<br />

88 8<br />

5<br />

Dichter<br />

Verhaalsoort<strong>en</strong> 2<br />

Verhaalonderwerp<br />

J,M of J/M<br />

Leesboek voor jong<strong>en</strong>s<br />

Leesboek voor meisjes<br />

108 10<br />

6 Humor 1<br />

Humor 2<br />

Humor 3<br />

130 10<br />

7 Leesboek kiez<strong>en</strong><br />

Leesautobiografie<br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

162 10<br />

8 Boek <strong>en</strong> film<br />

Speelfilm<br />

Spann<strong>in</strong>g <strong>in</strong> e<strong>en</strong> film<br />

184 10<br />

kgt2 1 Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />

Realistische verhal<strong>en</strong><br />

16 10<br />

2 Sprookjes 38 11<br />

3 Informatie over verhaalperson<strong>en</strong><br />

Hoofdperson<strong>en</strong><br />

60 10<br />

4 Spann<strong>in</strong>g 1<br />

Spann<strong>in</strong>g 2<br />

Tijd<br />

Plaats<br />

90 12<br />

5 Dagboek 1<br />

Dagboek 2<br />

Dagboekroman<br />

112 10<br />

6 Verteld tijd<br />

Tijd vertrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> versnell<strong>en</strong><br />

Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver<br />

144 10<br />

7 Spann<strong>in</strong>g 3<br />

Rec<strong>en</strong>sie<br />

166 11<br />

k3 1 Bijzondere verhal<strong>en</strong><br />

Fabel<br />

Sage<br />

Mythe<br />

14 10<br />

2 Vertelperspectief<br />

Ik-verhaal<br />

Hij/zij-verhaal<br />

38 12<br />

3 Gedicht – vorm<br />

Gedicht – <strong>in</strong>houd<br />

Rijm<br />

64 10<br />

4 Tijd <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal<br />

Chronologisch verhaal<br />

Terugblik <strong>en</strong> vooruitblik<br />

88 11<br />

Soapserie:<br />

- Soaps<br />

- Verhaallijn<strong>en</strong><br />

Opbouw soapaflever<strong>in</strong>g:<br />

- Opbouw van e<strong>en</strong> soapaflever<strong>in</strong>g<br />

Tweemaal GTST<br />

Achter de scherm<strong>en</strong><br />

Soappersonages:<br />

- Soappersonages<br />

Zelf schrijv<strong>en</strong><br />

114 27<br />

k4 5 Fictiedossier:<br />

- Fictiedossier<br />

- Leesautobiografie<br />

Onderwerp van e<strong>en</strong> boek<br />

- Onderwerp <strong>en</strong> thema<br />

- G<strong>en</strong>res<br />

Kort verhaal:<br />

- Verhaalk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />

- Plaats <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal<br />

Verhaalperson<strong>en</strong><br />

M<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong> over e<strong>en</strong> verhaal:<br />

- Je m<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />

- Rec<strong>en</strong>sie<br />

Fictie of realiteit:<br />

- realistisch of niet-realistisch<br />

76 106


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

47<br />

Tijd <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal:<br />

- Tijd <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal<br />

- Tijdsvolgorde<br />

Gedicht <strong>en</strong> liedtekst:<br />

- Gedicht<br />

- Beeldspraak<br />

Televisieserie:<br />

- Spann<strong>in</strong>g<br />

- Op<strong>en</strong> plekk<strong>en</strong><br />

Speelfilm: film <strong>en</strong> beeld<br />

to<strong>taal</strong> 324<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Formuler<strong>en</strong> 1<br />

Al<strong>in</strong>ea 2<br />

14 3<br />

2 Formuler<strong>en</strong> 2<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 1<br />

Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

34 3<br />

3 Formuler<strong>en</strong> 3<br />

Verwijswoord<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 2<br />

Schrijfwijzer 1<br />

54 3<br />

4 Formuler<strong>en</strong> 4<br />

E<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 2<br />

86 3<br />

5 Formuler<strong>en</strong> 5<br />

E<strong>en</strong> routebeschrijv<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 3<br />

106 4<br />

6 Formuler<strong>en</strong> 6<br />

Interpunctie<br />

Formulier<strong>en</strong> <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 4<br />

128 4<br />

7 Formuler<strong>en</strong> 7<br />

Signalem<strong>en</strong>t schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 5<br />

160 4<br />

8 Formuler<strong>en</strong> 8<br />

Verslag schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 6<br />

182 3<br />

kgt2 1 Hoofdletters 1<br />

Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> (te lange)<br />

Instructie schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 1<br />

14 3<br />

2 Dubbele punt<br />

Infographic mak<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 2<br />

36 3<br />

3 Aanhef <strong>en</strong> afsluit<strong>in</strong>g<br />

Witregel<br />

Persoonlijke brief of e-mail schrijv<strong>en</strong><br />

58 4<br />

4 Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s 1<br />

Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s 2<br />

Interviewverslag, soort<strong>en</strong><br />

Interviewverslag schrijv<strong>en</strong><br />

88 4<br />

5 Leestek<strong>en</strong>s<br />

Nieuwsbericht schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 3<br />

110 3<br />

6 Beoordel<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />

Leespubliek 2<br />

142 3<br />

7 Argum<strong>en</strong>t 2<br />

Schrijfwijzer 4<br />

164 3<br />

k3 1 Aanhef <strong>en</strong> afsluit<strong>in</strong>g<br />

Zakelijke brief<br />

12 4<br />

1 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Fabel 29 1<br />

2 Formulier <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> 36 3<br />

2 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Verhaal 55 1<br />

3 Stageverslag schrijv<strong>en</strong><br />

Stageverslag – mogelijke opbouw<br />

62 5<br />

3 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Gedicht<strong>en</strong> 79 1<br />

4 Reclameboodschap mak<strong>en</strong> 1<br />

Reclameboodschap mak<strong>en</strong> 2<br />

86 3<br />

4 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Prat<strong>en</strong> op papier 103 1<br />

k4 3 Schrijfvaardigheid:<br />

- Tijd<strong>en</strong>s je exam<strong>en</strong><br />

- Stap voor stap<br />

- Schrijfdoel<strong>en</strong><br />

- Al<strong>in</strong>ea’s<br />

- Schrijfopdracht<strong>en</strong><br />

Affiche:<br />

- Affiche<br />

- Inhoud affiche<br />

- Affiche mak<strong>en</strong> als exam<strong>en</strong>opdracht<br />

Formulier:<br />

- Formulier<br />

- Nauwkeurig graag<br />

Persoonlijke brief<br />

Zakelijke brief<br />

Envelop<br />

Sollicitatiebrief:<br />

- Sollicitatiebrief<br />

- Curriculum vitae<br />

E-mail<br />

Ingezond<strong>en</strong> brief:<br />

- Ingezond<strong>en</strong> brief<br />

- Ingezond<strong>en</strong> brief schrijv<strong>en</strong><br />

Verslag:<br />

- Verslag<br />

- Verslag schrijv<strong>en</strong><br />

42 64<br />

to<strong>taal</strong> 133<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

kgt1 1 Woord<strong>en</strong>boek<br />

Trefwoord<strong>en</strong><br />

Alfabetische volgorde<br />

Gidswoord<strong>en</strong><br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

12 6<br />

1 Woordsoort<strong>en</strong> 1<br />

Zelfstandig naamwoord (ZN)<br />

Lidwoord (LW)<br />

20 2<br />

1 Letters <strong>en</strong> klank<strong>en</strong><br />

Kl<strong>in</strong>kers, medekl<strong>in</strong>kers, tweeklank<strong>en</strong><br />

Korte <strong>en</strong> lange kl<strong>in</strong>kers<br />

Lettergrep<strong>en</strong><br />

21 2<br />

1 <strong>Taal</strong>, moeder<strong>taal</strong><br />

Communicer<strong>en</strong><br />

Boodschap<br />

Spreek<strong>taal</strong>, schrijf<strong>taal</strong><br />

23 3<br />

2 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong> 1<br />

Synoniem<strong>en</strong><br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

32 6<br />

2 Bijvoeglijk naamwoord 40 2<br />

2 Op<strong>en</strong> <strong>en</strong> geslot<strong>en</strong> lettergrep<strong>en</strong><br />

Langekl<strong>in</strong>kerregel<br />

41 2<br />

2 Lichaams<strong>taal</strong> 43 3<br />

3 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong> 2<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

52 6<br />

3 Werkwoord<strong>en</strong><br />

Woordsoort<strong>en</strong> 2<br />

62 2<br />

3 Dubbele medekl<strong>in</strong>kerregel<br />

Gekkù lettùr<br />

63 2<br />

3 <strong>Taal</strong>gebruik 65 3<br />

4 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong> 3<br />

Illustraties<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

84 6<br />

4 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 1<br />

Persoonsvorm<br />

PV-proef<br />

92 2<br />

4 PV-tt-ev-ik-vorm<br />

PV-ja-nee-schema<br />

93 2<br />

4 Dialect<br />

Standaard<strong>taal</strong><br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

95 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

5 Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

104 6<br />

5 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 2<br />

Werkwoordelijk gezegde<br />

114 2<br />

5 PV-ja-nee-schema 115 2<br />

5 Beeld<strong>taal</strong> 117 3<br />

6 Afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Voor- <strong>en</strong> achtervoegsels<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

126 6<br />

6 Onderwerp 136 2<br />

6 PV-tt-mv<br />

Woord<strong>en</strong>boekvorm<br />

137 2<br />

6 Groeps<strong>taal</strong> 139 3<br />

7 Letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

158 6<br />

7 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 168 2<br />

7 PV-vt-sterk<br />

Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />

Klankverander<strong>en</strong>de werkwoord<strong>en</strong><br />

169 2<br />

7 Reclame<br />

Reclame<strong>taal</strong><br />

171 3<br />

8 Homoniem<strong>en</strong><br />

School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />

180 6<br />

8 Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 190 2<br />

8 PV-vt-zwak<br />

d-werkwoord<strong>en</strong><br />

t-werkwoord<strong>en</strong><br />

191 2<br />

8 Vak<strong>taal</strong><br />

Jargon<br />

193 3<br />

kgt2 1 Belangrijke woord<strong>en</strong> 12 5<br />

1 Persoonsvorm<br />

Werkwoordelijk gezegde<br />

Z<strong>in</strong>sdeel<br />

22 2<br />

1 Ik-vorm<br />

Je/jij achter de PV<br />

Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

23 2<br />

1 Werkwoord<br />

Kl<strong>in</strong>kers <strong>en</strong> medekl<strong>in</strong>kers<br />

24 3<br />

1 Communicatie 25 3<br />

2 Synoniem<br />

Voorbeeld<br />

34 6<br />

2 Onderwerp 44 2<br />

2 1e, 2e, <strong>en</strong> 3e persoon<br />

PV-tt<br />

45 2<br />

2 Lidwoord (LW)<br />

Zelfstandig naamwoord (ZN)<br />

Bijvoeglijk naamwoord (BN)<br />

Du gekku lettur<br />

-d of -t?<br />

46 3<br />

2 Beeld<strong>taal</strong> 1<br />

Beeld<strong>taal</strong> 2<br />

47 4<br />

3 Omschrijv<strong>in</strong>g<br />

Def<strong>in</strong>itie<br />

56 5<br />

3 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 66 2<br />

3 PV-vt-zwak<br />

‘T KoFSCHiP<br />

67 2<br />

3 Voorzetsel<br />

Hoofdletters 2<br />

68 3<br />

3 Mann<strong>en</strong><strong>taal</strong>, vrouw<strong>en</strong><strong>taal</strong> 69 3<br />

4 Illustratie 86 5<br />

4 Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 96 2<br />

4 PV-vt-sterk 97 2<br />

4 Telwoord<br />

Meervoud op -<strong>en</strong> of -s<br />

98 3<br />

4 Dialect 99 3<br />

5 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> afleid<strong>in</strong>g<br />

108 5<br />

5 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 1 118 2<br />

5 Voltooid deelwoord<br />

Slot -t of -d<br />

119 2<br />

5 Persoonlijk voornaamwoord 120 3<br />

48<br />

5<br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Persfoto’s 1<br />

Persfoto’s 2<br />

121 4<br />

6 Belangrijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> vrag<strong>en</strong> 140 5<br />

6 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 2 150 2<br />

6 Bijvoeglijk naamwoord<br />

Voltooid deelwoord als BN<br />

151 2<br />

6 Bezittelijk voornaamwoord<br />

Stoffelijk bijvoeglijk naamwoord<br />

152 3<br />

6 Lichaams<strong>taal</strong> 1<br />

Lichaams<strong>taal</strong> 2<br />

153 3<br />

7 Figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik 162 5<br />

7 Herhal<strong>in</strong>gsparagraaf 172 2<br />

7 Onregelmatige werkwoord<strong>en</strong> 173 2<br />

7 Aan elkaar of los 174 4<br />

7 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> uiterlijk 175 3<br />

k3 1 Grammatica:<br />

- Persoonsvorm<br />

- Werkwoordelijk gezegde<br />

- Z<strong>in</strong>sdeel<br />

- Onderwerp<br />

20 5<br />

1 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Kl<strong>in</strong>kers, medekl<strong>in</strong>kers <strong>en</strong><br />

tweeklank<strong>en</strong><br />

- Kl<strong>in</strong>kerregels<br />

- Medekl<strong>in</strong>kerregels<br />

- Woord<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> lastige letter<br />

21 5<br />

1 <strong>Taal</strong>onderzoek:<br />

- Signal<strong>en</strong><br />

- Tek<strong>en</strong>s<br />

- Beeld<strong>en</strong><br />

24 2<br />

1 Woord<strong>en</strong>: letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk<br />

<strong>taal</strong>gebruik<br />

28 1<br />

2 Grammatica:<br />

- Lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />

- Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp<br />

- Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />

46 5<br />

2 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Punt<strong>en</strong><br />

- Vraagtek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> uitroeptek<strong>en</strong>s<br />

- Komma’s <strong>en</strong> dubbele punt<strong>en</strong><br />

- Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s<br />

- Hoofdletters<br />

47 5<br />

2 <strong>Taal</strong>onderzoek:<br />

- Ons schrift<br />

- <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 1<br />

- <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 2<br />

50 2<br />

2 Woord<strong>en</strong>: verkeerd sam<strong>en</strong>voeg<strong>en</strong> 54 1<br />

3 Grammatica:<br />

- Woordsoort<strong>en</strong><br />

- Werkwoord<br />

- Zelfstandig naamwoord<br />

- Lidwoord<br />

- Bijvoeglijk naamwoord 1<br />

70 4<br />

3 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Persoonsvorm<br />

- PV-tt<br />

- PV-vt-sterk<br />

- PV-vt-zwak<br />

71 4<br />

3 <strong>Taal</strong>onderzoek:<br />

- Lichaams<strong>taal</strong><br />

- Lichaams<strong>taal</strong> – bewust <strong>en</strong> onbewust<br />

74 2<br />

3 Woord<strong>en</strong>:<br />

- Overbodig woordgebruik<br />

- Vaste werkwoord<strong>en</strong><br />

78 1<br />

4 Grammatica:<br />

- Voorzetsel<br />

- Telwoord<br />

- Bezittelijk voornaamwoord<br />

94 5<br />

4 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Hele werkwoord<br />

95 5


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

4<br />

- Voltooid deelwoord<br />

- BN van voltooid deelwoord afgeleid<br />

<strong>Taal</strong>onderzoek:<br />

- Reclame<strong>taal</strong><br />

- Misleid<strong>en</strong>de <strong>taal</strong><br />

98 2<br />

4 Woord<strong>en</strong>:<br />

- Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />

- Getall<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />

102 1<br />

k4 1 Nederlands nu:<br />

- Nederlands<br />

- Exam<strong>en</strong> Nederlands<br />

Nederlands later:<br />

- Nederlands <strong>in</strong> het mbo<br />

- Nederlands <strong>in</strong> het dagelijks lev<strong>en</strong><br />

6 6<br />

6 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Creatieve pres<strong>en</strong>tatie:<br />

- Creatieve pres<strong>en</strong>tatievorm<strong>en</strong><br />

- Voorbereid<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> creatieve<br />

pres<strong>en</strong>tatie<br />

Folder:<br />

- Folder<br />

- Opmaak<br />

Forumdiscussie:<br />

- Forumdiscussie<br />

- Goed voorbereid<strong>en</strong><br />

T<strong>en</strong>toonstell<strong>in</strong>g<br />

Spreekbeurt:<br />

- Spreekbeurt voorbereid<strong>en</strong><br />

- Spreekbeurt uitvoer<strong>en</strong><br />

PowerPo<strong>in</strong>t-pres<strong>en</strong>tatie:<br />

- Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> met PowerPo<strong>in</strong>t<br />

- Zelfstur<strong>en</strong>de PPP<br />

136 36<br />

7 Werkwoordsvorm<strong>en</strong>:<br />

- Persoonsvorm<br />

- Persoonsvorm<strong>en</strong><br />

- Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />

- Voltooid deelwoord<br />

- BN van e<strong>en</strong> vd afgeleid<br />

Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s:<br />

- Hoofdletters<br />

- Leestek<strong>en</strong>s<br />

Meervoud<strong>en</strong> <strong>en</strong> verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong>:<br />

- Meervoud<strong>en</strong><br />

- Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

Verwijswoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> formuler<strong>en</strong>:<br />

- Verwijswoord<strong>en</strong><br />

- Goed formuler<strong>en</strong><br />

152 21<br />

to<strong>taal</strong> 326<br />

49


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 1-3<br />

Malmberg<br />

Methode <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 95p<br />

Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 418p<br />

Editie hv1-2 (2007, 2008)<br />

h3 (2005)<br />

3 Schrijv<strong>en</strong> 116p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 339p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

de pag<strong>in</strong>anummers verwijz<strong>en</strong> naar het handboek<br />

het aantal pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> de laatste kolom is de som van de<br />

pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> het hand- <strong>en</strong> werkboek<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 4 Telefoongesprek voorbereid<strong>en</strong><br />

Informatie<br />

Telefoongesprek voer<strong>en</strong><br />

96 5<br />

5 Formeel <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel 2<br />

Formeel telefoongesprek<br />

120 4<br />

8 Tv-reclame<br />

Groepsgesprek voer<strong>en</strong><br />

204 4<br />

hv2 3 Interviewvrag<strong>en</strong><br />

Interview voorbereid<strong>en</strong> <strong>en</strong> afnem<strong>en</strong><br />

62 4<br />

7 Discussie<br />

Actief luister<strong>en</strong><br />

192 4<br />

h3 4 Enquêteformulier mak<strong>en</strong><br />

Enquêtevrag<strong>en</strong><br />

Enquêteverslag schrijv<strong>en</strong><br />

96 6<br />

Sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong>: politiek<br />

Soort<strong>en</strong> discussies<br />

E<strong>en</strong> debat beoordel<strong>en</strong><br />

Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

148 21<br />

to<strong>taal</strong> 48<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv2 1 Luister<strong>en</strong> naar mondel<strong>in</strong>ge uitleg<br />

Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

14 4<br />

2 Tv-journaal<br />

Objectieve <strong>in</strong>formatie<br />

38 4<br />

5 Docum<strong>en</strong>taire<br />

Zoek<strong>en</strong>d luister<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong><br />

Videobeeld<strong>en</strong><br />

126 4<br />

h3 1 Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 15 1<br />

2 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> 45 1<br />

to<strong>taal</strong> 14<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Voorlez<strong>en</strong><br />

Verhal<strong>en</strong> voorlez<strong>en</strong><br />

Voorlez<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> groep<br />

14 6<br />

2 Voorlez<strong>en</strong> of vertell<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>ge uitleg gev<strong>en</strong><br />

Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 2<br />

38 4<br />

3 Non-verbale communicatie<br />

Mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie<br />

62 4<br />

6 Mondel<strong>in</strong>ge beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Spreekbeurt<br />

146 4<br />

7 Mondel<strong>in</strong>g verslag do<strong>en</strong><br />

Mondel<strong>in</strong>g verslag voorbereid<strong>en</strong><br />

180 4<br />

hv2 4 Luisterpubliek boei<strong>en</strong><br />

Voorbereid<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong> spreekbeurt<br />

98 4<br />

6 Mondel<strong>in</strong>ge beoordel<strong>in</strong>g<br />

Objectieve <strong>en</strong> subjectieve argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

166 4<br />

h3 3 Mondel<strong>in</strong>g betoog 71 3<br />

to<strong>taal</strong> 33<br />

50<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Tekstsoort<strong>en</strong><br />

Al<strong>in</strong>ea 1<br />

Titel <strong>en</strong> deeltitels<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />

8 10<br />

2 Moeilijkewoord<strong>en</strong> wijzer 1<br />

Kernwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Schoolboektekst<br />

Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />

32 9<br />

3 Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 2<br />

Instructie<br />

Schriftelijke <strong>in</strong>structie<br />

Tekstonderwerp 2<br />

56 9<br />

4 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />

Plattegrond <strong>en</strong> schema<br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> plattegrond<br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> schema<br />

90 8<br />

5 Formulier<strong>en</strong><br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />

114 8<br />

6 Beschrijv<strong>in</strong>g<br />

Tekstonderwerp 3<br />

Tekstdoel 1<br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />

140 8<br />

7 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Signaalwoord<strong>en</strong><br />

Verslag<br />

Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 4<br />

174 8<br />

8 Tekstdoel 2<br />

Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />

K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

reclameboodschap<br />

Verwijswoord<strong>en</strong><br />

198 10<br />

hv2 1 Persoonlijke post<br />

Zakelijke post<br />

Tekstopbouw 1<br />

8 9<br />

2 Nieuwsbericht<br />

Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 1<br />

Signaalwoord<strong>en</strong> 1<br />

32 9<br />

3 Interviewverslag<br />

Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 2<br />

Signaalwoord<strong>en</strong> 2<br />

56 8<br />

4 Infographic<br />

Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />

Functies van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />

92 8<br />

5 Gegev<strong>en</strong>sbestand<strong>en</strong><br />

Zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />

Tekstdoel<strong>en</strong><br />

118 11<br />

6 Beoordel<strong>in</strong>g<br />

Signaalwoord<strong>en</strong> 3<br />

Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 3<br />

Functies van e<strong>en</strong> slotal<strong>in</strong>ea<br />

160 8<br />

7 Ingezond<strong>en</strong> brief<br />

Betoog<br />

186 8<br />

h3 1 Populair-wet<strong>en</strong>schappelijk artikel<br />

Voork<strong>en</strong>nis<br />

Functies van de <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />

8 6<br />

2 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

Beknopte sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />

38 6<br />

3 Betog<strong>en</strong>d artikel<br />

Kritisch lez<strong>en</strong><br />

Functies van slotal<strong>in</strong>ea<br />

66 6<br />

4 Enquête<br />

Enquêteverslag<br />

Voetnoot<br />

92 6<br />

Lez<strong>en</strong>: geweld <strong>in</strong> media:<br />

- Leesstrategieën: verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>;<br />

nauwkeurig lez<strong>en</strong>; studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>;<br />

zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>; kritisch lez<strong>en</strong><br />

116 38


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

51<br />

- Signaalwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstverband<strong>en</strong><br />

- Onderwerp<br />

- Hoofdgedachte<br />

- Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

to<strong>taal</strong> 193<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Fictie<br />

Realistisch verhaal<br />

16 8<br />

2 Goed leesboek zoek<strong>en</strong><br />

Informatie op e<strong>en</strong> leesboek<br />

G<strong>en</strong>re<br />

Leesautobiografie<br />

40 8<br />

3 Stripverhaal<br />

Soort<strong>en</strong> stripverhal<strong>en</strong><br />

Stripheld<strong>en</strong> <strong>en</strong> stripschurk<strong>en</strong><br />

64 8<br />

4 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van gedicht<strong>en</strong><br />

Rijm<br />

98 9<br />

5 Beg<strong>in</strong> van e<strong>en</strong> verhaal<br />

Onderwerp van e<strong>en</strong> leesboek<br />

122 11<br />

6 Verhaalperson<strong>en</strong><br />

Hoofdperson<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijfigur<strong>en</strong><br />

148 10<br />

7 Vertelstandpunt<br />

Speelfilm<br />

182 9<br />

8 Prijz<strong>en</strong> voor k<strong>in</strong>der- <strong>en</strong> jeugdboek<strong>en</strong><br />

Beoordel<strong>en</strong> van boek<strong>en</strong><br />

206 9<br />

hv2 1 Dagboek<br />

Dagboekroman<br />

16 8<br />

2 Sprookjes<br />

Volkssprookjes <strong>en</strong> cultuursprookjes<br />

40 10<br />

3 Perspectiefwissel<strong>in</strong>g 64 12<br />

4 Spann<strong>in</strong>g 100 12<br />

5 Verteltijd <strong>en</strong> vertelde tijd<br />

Tijd vertrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> versnell<strong>en</strong><br />

128 14<br />

6 Eig<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong><br />

Karakters <strong>en</strong> types<br />

Amuser<strong>en</strong><br />

168 12<br />

7 Verschill<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> speelfilm <strong>en</strong> boek 194 12<br />

1 Volksverhal<strong>en</strong> 14 14<br />

2 Thema<br />

Motief<br />

44 12<br />

3 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> gedicht<br />

Rijm<br />

Beeldspraak<br />

72 10<br />

4 Cabaret<br />

Soort<strong>en</strong> cabaret<br />

98 10<br />

h3 Fictie: soaps<br />

- Soaps<br />

- Opbouw van e<strong>en</strong> soapaflever<strong>in</strong>g<br />

- Beeldkaders<br />

- Camerastandpunt<strong>en</strong><br />

- Soappersonages<br />

156 27<br />

to<strong>taal</strong> 225<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Tekstonderwerp 1<br />

Al<strong>in</strong>ea 2<br />

Schrijfwijzer 1<br />

12 4<br />

2 Bedoel<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 1<br />

Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 1<br />

Schrijfwijzer 2<br />

36 5<br />

3 Instructie schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 3<br />

60 5<br />

4 Leespubliek<br />

Uitnodig<strong>in</strong>g met e<strong>en</strong> routebeschrijv<strong>in</strong>g<br />

Schrijfwijzer 4<br />

94 4<br />

5 Formulier <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> 118 6<br />

6 Soort<strong>en</strong> beschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Verzamel<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

144 4<br />

7<br />

Schrijfwijzer 5<br />

Verslag schrijv<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 6<br />

178 5<br />

8 Reclameboodschap mak<strong>en</strong><br />

Schrijfwijzer 7<br />

202 5<br />

hv2 1 Leespubliek<br />

Vormafsprak<strong>en</strong> voor briev<strong>en</strong><br />

Zakelijke e-mail schrijv<strong>en</strong><br />

12 5<br />

2 Dubbele punt <strong>en</strong> puntkomma<br />

Nieuwsbericht schrijv<strong>en</strong><br />

36 5<br />

3 Citer<strong>en</strong><br />

Interviewverslag schrijv<strong>en</strong><br />

60 4<br />

4 Verwijswoord<strong>en</strong><br />

Infographic mak<strong>en</strong><br />

96 6<br />

5 Informer<strong>en</strong>d artikel schrijv<strong>en</strong><br />

Literatuurlijst mak<strong>en</strong><br />

124 5<br />

6 Beoordel<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />

Kerndeel van de beoordel<strong>in</strong>g<br />

164 4<br />

7 Betog<strong>en</strong>d artikel schrijv<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>hang<br />

Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<br />

190 4<br />

h3 1 Lezersprofiel<br />

<strong>Taal</strong>gebruik afstemm<strong>en</strong><br />

12 3<br />

1 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Sage<br />

- Schrijftip 1<br />

35 1<br />

2 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong> 42 5<br />

2 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Personage<br />

- Schrijftip 2<br />

63 1<br />

3 Betoog schrijv<strong>en</strong><br />

Citer<strong>en</strong><br />

70 3<br />

3 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Gedicht<br />

- Schrijftip 3<br />

89 1<br />

4 Enquêteformulier mak<strong>en</strong><br />

Enquêtevrag<strong>en</strong><br />

Enquêteverslag schrijv<strong>en</strong><br />

96 6<br />

4 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Dialoog<br />

- Schrijftip 4<br />

115 1<br />

Schrijv<strong>en</strong>: het goede doel<br />

- Affiche mak<strong>en</strong><br />

- Slagz<strong>in</strong> mak<strong>en</strong><br />

- Schrijfwijzer<br />

- Controlelijst voor schrijftak<strong>en</strong><br />

134 24<br />

to<strong>taal</strong> 116<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hv1 1 Woordsoort<strong>en</strong><br />

Zelfstandig naamwoord<br />

Lidwoord<br />

Bijvoeglijk naamwoord 1<br />

Werkwoord 1<br />

22 4<br />

1 Klank<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />

Hoofdletters<br />

Leestek<strong>en</strong>s<br />

23 3<br />

1 Werkwoord 2<br />

Bijvoeglijk naamwoord 2<br />

Woordvolgorde<br />

Stemloze kl<strong>in</strong>ker<br />

Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

24 2<br />

1 Woord<strong>en</strong>boek 25 3<br />

1 <strong>Taal</strong>, moeder<strong>taal</strong><br />

Spreek<strong>taal</strong>, schrijf<strong>taal</strong><br />

26 4<br />

2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 1<br />

Persoonsvorm 1<br />

Persoonsvormproef<br />

Z<strong>in</strong>sdeelproef<br />

46 4<br />

2 Directe <strong>en</strong> <strong>in</strong>directe rede<br />

Meervoud<br />

47 3<br />

2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 2<br />

Meervoud<strong>en</strong> op –ead <strong>en</strong> -ici<br />

48 2<br />

2 School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong> 49 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

2 Lichaams<strong>taal</strong> 50 4<br />

3 Werkwoordelijk gezegde 1<br />

WG-proef<br />

Zelfstandig naamwoord<br />

70 4<br />

3 Persoonsvorm 2<br />

PV-tt-ev<br />

71 3<br />

3 Eerste, tweede, derde persoon<br />

Getall<strong>en</strong><br />

-c of -k<br />

72 2<br />

3 Synoniem<strong>en</strong> 73 3<br />

3 <strong>Taal</strong>gebruik<br />

Formeel <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel 1<br />

74 4<br />

4 Werkwoordelijk gezegde 2<br />

Splitsbare werkwoord<strong>en</strong><br />

104 4<br />

4 Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />

PV-tt-mv<br />

105 3<br />

4 Hulpwerkwoord<strong>en</strong> van de voltooide tijd<br />

Koppeltek<strong>en</strong><br />

Trema<br />

106 2<br />

4 Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 107 3<br />

4 Standaard<strong>taal</strong><br />

Dialect<br />

Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

108 4<br />

5 Onderwerp 1<br />

Onderwerp 2<br />

130 4<br />

5 PV-vt-sterk 131 3<br />

5 Onderwerp 3<br />

L<strong>en</strong>gte van het onderwerp 3<br />

Apostrof<br />

Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />

132 2<br />

5 Homoniem<strong>en</strong> 133 3<br />

5 Beeld<strong>taal</strong> 1<br />

Beeld<strong>taal</strong> 2<br />

134 5<br />

6 Naamwoordelijk gezegde 1<br />

NG-proef<br />

154 4<br />

6 PV-vt-zwak<br />

’T KoFSCHiP 1<br />

155 3<br />

6 Naamwoordelijk gezegde 2<br />

Weglat<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong><br />

156 2<br />

6 Creatief beschrijv<strong>en</strong> 157 3<br />

6 Groeps<strong>taal</strong> 158 4<br />

7 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 1<br />

Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 1<br />

188 4<br />

7 Voltooid deelwoord<br />

’T KoFSCHiP 2<br />

189 3<br />

7 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 2<br />

Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 2<br />

Bijvoegelijk naamwoord 3<br />

190 2<br />

7 Krant 191 3<br />

7 Reclame<strong>taal</strong> 192 4<br />

8 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 1 212 4<br />

8 Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord<br />

BN op -<strong>en</strong><br />

213 2<br />

8 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 2<br />

Bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g 2<br />

Teg<strong>en</strong>woordig deelwoord<br />

Bezit<br />

214 2<br />

8 Goud<strong>en</strong> Loeki 215 3<br />

8 Vak<strong>taal</strong> 216 5<br />

hv2 1 PV, O <strong>en</strong> WG<br />

LV <strong>en</strong> MV<br />

22 3<br />

1 PV-tt<br />

Hoofdletters 1<br />

23 3<br />

1 Werkwoordelijk gezegde<br />

Splitsbare werkwoord<strong>en</strong><br />

Hoofdletters 2<br />

24 3<br />

1 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 25 3<br />

1 Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

Inburger<strong>in</strong>g van le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />

26 3<br />

2 Naamwoordelijk gezegde 1<br />

NG-proef<br />

46 3<br />

52<br />

2 PV-vt<br />

Voltooid deelwoord <strong>en</strong> <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief<br />

47 3<br />

2 Naamwoordelijk gezegde<br />

’T KoFSCHiP<br />

48 3<br />

2 Het nieuws 49 3<br />

2 Manipulatie<br />

Bijschrift<br />

Persfoto’s<br />

50 3<br />

3 LW, ZN, BN (1) <strong>en</strong> WW<br />

VZ <strong>en</strong> TW<br />

Bijwoord<strong>en</strong> 1<br />

72 3<br />

3 Meervoud van zelfstandige<br />

naamwoord<strong>en</strong><br />

Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

73 3<br />

3 Bijwoord<strong>en</strong> 2<br />

Bijvoeglijk naamwoord 2<br />

Aan elkaar of los<br />

74 3<br />

3 Talkshow 75 3<br />

3 Mann<strong>en</strong><strong>taal</strong>, vrouw<strong>en</strong><strong>taal</strong> 76 3<br />

4 PSV 1 <strong>en</strong> BZV 1<br />

AV <strong>en</strong> BTV<br />

VRZ<br />

108 3<br />

4 Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Vd als BN<br />

109 3<br />

4 Persoonlijk voornaamwoord 2<br />

Bezittelijk voornaamwoord 2<br />

Lastige bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />

110 3<br />

4 Stroomschema 111 3<br />

4 Beeld<strong>taal</strong> 112 3<br />

5 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />

Voorzetselvoorwerp<br />

138 3<br />

5 Leestek<strong>en</strong>s<br />

Punt, vraagtek<strong>en</strong>, uitroeptek<strong>en</strong><br />

Komma<br />

Dubbele punt<br />

Directe <strong>en</strong> <strong>in</strong>directe rede<br />

139 3<br />

5 Bedrijv<strong>en</strong>de <strong>en</strong> lijd<strong>en</strong>de vorm<br />

Koppeltek<strong>en</strong><br />

140 3<br />

5 Zoekboek<strong>en</strong>legger 141 3<br />

5 Dialect<br />

Standaardnederlands<br />

142 3<br />

6 Voegwoord<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 1<br />

Hoofdz<strong>in</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong> 1<br />

176 3<br />

6 Trema<br />

Woord<strong>en</strong> die e<strong>en</strong> bezit aangev<strong>en</strong><br />

Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>gestelde<br />

z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

177 3<br />

6 Hoofdz<strong>in</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong> 2<br />

Soort<strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Alle of all<strong>en</strong><br />

178 3<br />

6 Tijdschrift<strong>en</strong> 179 5<br />

6 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 180 3<br />

7 Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 2<br />

Nev<strong>en</strong>schikk<strong>en</strong>de voegwoord<strong>en</strong><br />

Nev<strong>en</strong>geschikte hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

202 3<br />

7 Spell<strong>in</strong>g werkwoordsvorm<strong>en</strong> 1<br />

Spell<strong>in</strong>g werkwoordsvorm<strong>en</strong> 2<br />

203 3<br />

7 Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 3<br />

Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />

Woord<strong>en</strong> afbrek<strong>en</strong><br />

Lastige medekl<strong>in</strong>ker<br />

204 3<br />

7 Debatter<strong>en</strong> 205 3<br />

7 Beeldspraak<br />

Cliché<br />

206 3<br />

Thema: De <strong>Taal</strong>show<br />

- Zoekmach<strong>in</strong>es: zoek<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong>;<br />

zoek<strong>en</strong> van afbeeld<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

- Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> met PowerPo<strong>in</strong>t:<br />

ondersteun<strong>en</strong>de PowerPo<strong>in</strong>t<br />

Pres<strong>en</strong>tatie; zelfstur<strong>en</strong>de PowerPo<strong>in</strong>t<br />

172 23


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

h3 1<br />

Pres<strong>en</strong>tatie<br />

- <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong>-stapp<strong>en</strong>plan thematisch<br />

werk<strong>en</strong>: oriëntatie; voorbereid<strong>in</strong>g;<br />

uitvoer<strong>in</strong>g; reflectie<br />

Grammatica:<br />

- Woordsoort<strong>en</strong><br />

- Bijwoord<br />

- Structuur van <strong>taal</strong><br />

24 7<br />

1 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Leestek<strong>en</strong>s<br />

- Hoofdletters 1<br />

- PV-tt<br />

- PV-vt<br />

26 7<br />

1 <strong>Taal</strong>onderzoek: dyslexie<br />

30 4<br />

53<br />

1 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>:<br />

- Als/dan 1<br />

- Schrijfadviez<strong>en</strong> 1<br />

34 2<br />

2 Grammatica:<br />

- Voornaamwoord<strong>en</strong> 1<br />

- Voegwoord<strong>en</strong><br />

52 7<br />

2 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Aan elkaar of los 1<br />

- Tuss<strong>en</strong>letter -e)n<br />

- Tuss<strong>en</strong>letter -<br />

- Werkwoord<strong>en</strong> van Engelse afkomst<br />

54 7<br />

2 <strong>Taal</strong>onderzoek: sociale functie van <strong>taal</strong> 58 4<br />

2 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>:<br />

- Als/dan 2<br />

- Ze/h<strong>en</strong>/hun<br />

62 2<br />

3 Grammatica:<br />

- Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

- Naamwoordelijk gezegde<br />

- Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />

78 7<br />

3 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Trema<br />

- Ligg<strong>en</strong>d streepje 1<br />

- Bijvoeglijk gebruikt vd<br />

80 7<br />

3 <strong>Taal</strong>onderzoek: Geschied<strong>en</strong>is van de<br />

Nederlandse <strong>taal</strong><br />

84 4<br />

3 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>: schrijfadviez<strong>en</strong> 2 88 2<br />

4 Grammatica:<br />

- Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

- Nev<strong>en</strong>schikk<strong>en</strong>de voegwoord<strong>en</strong><br />

- Nev<strong>en</strong>geschikte z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

- Onderschikk<strong>en</strong>de voegwoord<strong>en</strong><br />

- Ondergeschikte z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />

104 7<br />

4 Spell<strong>in</strong>g:<br />

- Apostrof<br />

- Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />

- Voltooid deelwoord<br />

106 7<br />

4 <strong>Taal</strong>onderzoek: <strong>Taal</strong>ontwikkel<strong>in</strong>g bij<br />

k<strong>in</strong>der<strong>en</strong><br />

110 4<br />

4 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>: Schrijfadviez<strong>en</strong> 3 114 2<br />

to<strong>taal</strong> 339


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 4-5<br />

Malmberg<br />

Methode <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 124p<br />

Schooltype havo 4-5 2 Lez<strong>en</strong> 250p<br />

Editie 2003 3 Schrijv<strong>en</strong> 125p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 133p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong>: hb = handboek / wb = werkboek<br />

de pag<strong>in</strong>anummers verwijz<strong>en</strong> naar het handboek<br />

het aantal pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> de laatste kolom is de som van hand- <strong>en</strong><br />

werkboek<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 2 Discussiër<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> discussie voorzitt<strong>en</strong><br />

Debatter<strong>en</strong><br />

Observer<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong><br />

64 8<br />

wb4 1 Veilig sprek<strong>en</strong>; luistervrag<strong>en</strong><br />

Gericht kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong>;<br />

stemgebruik <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong>; veilig<br />

sprek<strong>en</strong><br />

26 8<br />

3 Retorische middel<strong>en</strong>;<br />

observatieformulier voordracht<br />

Debat; typ<strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g;<br />

aanvaardbaarheid van betoog<br />

Debat; betog<strong>en</strong>de voordracht;<br />

observer<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong><br />

116 8<br />

4 E<strong>en</strong> radioprogramma als bron<br />

gebruik<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> debat voorbereid<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> debat voer<strong>en</strong> <strong>en</strong> observer<strong>en</strong><br />

166 6<br />

5 Discussies<br />

Probleemoploss<strong>en</strong>de discussie<br />

Observer<strong>en</strong>; voorzitt<strong>en</strong><br />

198 8<br />

5 Discussie 214 3<br />

wb5 1 Het debat<br />

De discussie<br />

26 40<br />

to<strong>taal</strong> 81<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 2 Gericht kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />

Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

52 4<br />

to<strong>taal</strong> 4<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 1 Het Schoolexam<strong>en</strong> Mondel<strong>in</strong>ge<br />

<strong>Taal</strong>vaardigheid<br />

16 2<br />

2 De voorbereid<strong>in</strong>g bij sprek<strong>en</strong><br />

Veilig sprek<strong>en</strong><br />

De voordracht<br />

Vrag<strong>en</strong> na de voordracht<br />

56 8<br />

2 Observer<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong> 70 2<br />

wb4 2 Opbouw van <strong>in</strong>formatieve<br />

voordracht<strong>en</strong><br />

Stemgebruik <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong> <strong>in</strong><br />

voordracht<strong>en</strong><br />

Stemgebruik <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong>;<br />

spreektak<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong><br />

72 6<br />

2 Informatieve voordracht 86 3<br />

wb5 1 De voordracht<br />

8 18<br />

wb5 cd Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> nvt 0<br />

to<strong>taal</strong> 39<br />

54<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 1 Algeme<strong>en</strong><br />

Leerstof van exam<strong>en</strong>vrag<strong>en</strong><br />

Soort<strong>en</strong> tekstvrag<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong><br />

Eis<strong>en</strong> aan sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

18 10<br />

2 Leesstrategieën<br />

Eerste hulp bij moeilijke woord<strong>en</strong><br />

Strategie beknopt sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>gsstrategieën<br />

36 8<br />

4 Teksttyp<strong>en</strong> 192 16<br />

wb4 1 Leesstrategieën<br />

Tekstdoel<strong>en</strong>; tekstsoort<strong>en</strong><br />

Uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g; beschouw<strong>in</strong>g<br />

Uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g; beschouw<strong>in</strong>g<br />

Leesstrategieën; woordbetek<strong>en</strong>is<br />

6 18<br />

1 Schematische <strong>en</strong> beknopte<br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

Brontekst<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />

22 4<br />

2 Vaste structur<strong>en</strong>; teksttyp<strong>en</strong>; kritisch<br />

lez<strong>en</strong><br />

Populair-wet<strong>en</strong>schappelijke tekst<br />

Rec<strong>en</strong>sie<br />

Column<br />

Bronn<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong><br />

50 16<br />

2 Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong>; visuele<br />

schema’s<br />

Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />

66 6<br />

3 Voork<strong>en</strong>nis activer<strong>en</strong>; betoog;<br />

argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong>; briev<strong>en</strong><br />

Typ<strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong>; argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

vergelijk<strong>en</strong><br />

Typ<strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g; argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

beoordel<strong>en</strong><br />

Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g<strong>en</strong>;<br />

standpunt<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong><br />

Bronn<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong><br />

94 16<br />

3 Strategie sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong>; al<strong>in</strong>eafuncties;<br />

kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

Claim-data-strategie<br />

110 6<br />

4 Indel<strong>in</strong>g van tekst<strong>en</strong><br />

Tekstverband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />

Opbouw van al<strong>in</strong>ea’s<br />

Visuele structuuraanduiders<br />

142 20<br />

4 Directe, zakelijke <strong>en</strong> e<strong>en</strong>voudige stijl<br />

E<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />

162 4<br />

5 Leesstrategieën<br />

Drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Docum<strong>en</strong>tatiemap<br />

186 10<br />

5 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> voor je docum<strong>en</strong>tatiemap 196 1<br />

wb5 3 Proefexam<strong>en</strong> De mythe van de<br />

biotechnologie<br />

Proefexam<strong>en</strong> Smeerolie van de<br />

sam<strong>en</strong>lev<strong>in</strong>g<br />

Proefexam<strong>en</strong> E<strong>en</strong> s<strong>taal</strong>tje van<br />

m<strong>en</strong>selijk kunn<strong>en</strong><br />

118 64<br />

4 Proefexam<strong>en</strong> Graan, vee <strong>en</strong> ideeën<br />

Proefexam<strong>en</strong> B<strong>en</strong> ik wel gelukkig<br />

g<strong>en</strong>oeg?<br />

Proefexam<strong>en</strong> Bevlog<strong>en</strong>heid verslaat<br />

deskundigheid<br />

184 51<br />

wb5 cd Tekstverklar<strong>en</strong> nvt 0<br />

Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> nvt 0<br />

to<strong>taal</strong> 250<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 1 Het Schoolexam<strong>en</strong><br />

Het schrijfdossier<br />

12 4<br />

2 Schrijfstrategieën<br />

E<strong>en</strong> schrijfplan mak<strong>en</strong><br />

Comm<strong>en</strong>taar vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> herschrijv<strong>en</strong><br />

Vastzitt<strong>en</strong> <strong>en</strong> loskom<strong>en</strong><br />

44 8<br />

4 Teksttyp<strong>en</strong> 192 16<br />

wb4 1 Schrijfplann<strong>en</strong>; uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>gsstructuur<br />

Titels; tuss<strong>en</strong>kopjes<br />

Toon<br />

Bibliografie<br />

34 7<br />

1 Het schrijfdossier 41 4<br />

2 Beschouw<strong>in</strong>gsstructuur; schrijfplan <strong>en</strong><br />

spreekplan<br />

Verwijswoord<strong>en</strong>, signaalwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

<strong>in</strong>houdswoord<strong>en</strong><br />

Aantrekkelijk formuler<strong>en</strong><br />

Overgang mak<strong>en</strong> van <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g naar<br />

kern<br />

78 8<br />

3 Schrijfplan voor betoog<br />

Betog<strong>en</strong>de zakelijke brief<br />

Bondig <strong>en</strong> concreet formuler<strong>en</strong><br />

Informatieve zakelijke brief schrijv<strong>en</strong><br />

124 8<br />

3 Het schrijfdossier 132 5<br />

4 Verb<strong>in</strong>d<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong>; al<strong>in</strong>ea’s<br />

Visuele structuuraanduiders<br />

Op<strong>en</strong><strong>in</strong>gsal<strong>in</strong>ea’s <strong>en</strong> slotal<strong>in</strong>ea’s<br />

Citer<strong>en</strong> <strong>en</strong> parafraser<strong>en</strong>; aantrekkelijk<br />

formuler<strong>en</strong><br />

172 7<br />

4 Het schrijfdossier 179 2<br />

5 Structuurschema’s<br />

Clichés<br />

Stijlmiddel<strong>en</strong><br />

Fout<strong>en</strong> <strong>in</strong> woordkeuze <strong>en</strong> z<strong>in</strong>sbouw;<br />

het leerverslag<br />

206 8<br />

wb5 2 De uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g<br />

De beschouw<strong>in</strong>g<br />

Het betoog<br />

68 48<br />

wb5 cd Vervang<strong>en</strong>de schrijfdossieropdracht<strong>en</strong> nvt 0<br />

Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> nvt 0<br />

to<strong>taal</strong> 125<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb 2 Aanpak van opdracht<strong>en</strong>:<br />

Strategie <strong>taal</strong>taak uitvoer<strong>en</strong><br />

Evaluer<strong>en</strong>: comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

krijg<strong>en</strong><br />

Reflecter<strong>en</strong>: logboek <strong>en</strong> leerverslag<br />

30 6<br />

2 Onderzoek<strong>en</strong>:<br />

Strategie onderzoek<strong>en</strong><br />

Onderwerp <strong>en</strong> onderzoeksvraag<br />

Zoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

Het <strong>in</strong>terview als bron<br />

Bronn<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong><br />

Informatie opslaan <strong>en</strong> verwerk<strong>en</strong><br />

Informatie verstrekk<strong>en</strong><br />

72 14<br />

3 Doel <strong>en</strong> publiek<br />

Tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong> teksttyp<strong>en</strong><br />

Tekststructuur<br />

Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

Formuler<strong>en</strong><br />

Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

88 78<br />

4 Spell<strong>en</strong> 168 7<br />

Leestek<strong>en</strong>s 175 3<br />

Grammatica 178 7<br />

Stijlfout<strong>en</strong> 185 4<br />

Stijlmiddel<strong>en</strong> 189 3<br />

Controlelijst<strong>en</strong> 208 3<br />

55<br />

Formulier<strong>en</strong> 211 8<br />

wb4 cd Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> nvt 0<br />

Formuler<strong>en</strong> nvt 0<br />

Spell<strong>in</strong>g nvt 0<br />

Onderzoek<strong>en</strong> nvt 0<br />

to<strong>taal</strong> 133


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Tal<strong>en</strong>t zakelijke communicatie<br />

mbo-3 <strong>en</strong> 4<br />

Noordhoff Uitgevers<br />

Methode Tal<strong>en</strong>t 1 Mondel<strong>in</strong>g 224p<br />

Schooltype mbo niveau 3-4 2 Lez<strong>en</strong> 35p<br />

Editie 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 127p<br />

Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 170p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

hb = handboek Zakelijke communicatie<br />

wb = werkboek Adm<strong>in</strong>istratie niveau 3/4<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb B Telefoner<strong>en</strong><br />

70-85 16<br />

B Gesprekk<strong>en</strong> 206 22<br />

B Transacties<br />

-Contact legg<strong>en</strong><br />

-Onderhandel<strong>en</strong>: voorbereid<strong>in</strong>g<br />

-Onderhandel<strong>in</strong>gsgesprek<br />

-Verkop<strong>en</strong>: voorbereid<strong>in</strong>g<br />

-Verkoopgesprek (1)<br />

-Verkoopgesprek (2)<br />

256 12<br />

B Vergader<strong>en</strong> 284 32<br />

B Solliciter<strong>en</strong> 318 18<br />

wb 1 Informatiemedewerker <strong>in</strong> de dop<br />

Utrecht? Bekijk ‘t!<br />

De Van der Ste<strong>en</strong>s gaan op reis<br />

9 16<br />

6 Telefoonvrag<strong>en</strong><br />

Ge<strong>en</strong> blijde boodschap<br />

B<strong>en</strong> ik nog verzekerd?<br />

85 16<br />

7 Vrag<strong>en</strong> over Amsterdam<br />

Hoe verkoop je het?<br />

Klag<strong>en</strong> helpt<br />

102 13<br />

11 Roep je m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> bije<strong>en</strong><br />

Notuler<strong>en</strong> maar!<br />

Wie doet wat?<br />

163 11<br />

12 K<strong>en</strong>nismak<strong>en</strong>: het sollicitatiegesprek 183 5<br />

to<strong>taal</strong> 161<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb B Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

134 14<br />

wb 3 Ti<strong>en</strong> jaar bij de ANWB<br />

Ev<strong>en</strong> bijtank<strong>en</strong><br />

Goed verzekerd: e<strong>en</strong> goed gevoel<br />

56<br />

42 14<br />

to<strong>taal</strong> 28<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb B Vakliteratuur lez<strong>en</strong> 184 20<br />

wb 5 Reclame per e-mail<br />

Eerste hulp bij bedrijfsongevall<strong>en</strong><br />

Hoe houd je klant<strong>en</strong> tevred<strong>en</strong>?<br />

69 15<br />

to<strong>taal</strong> 35<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb B Corresponder<strong>en</strong> 88 44<br />

Solliciter<strong>en</strong><br />

Sollicitatiebrief<br />

Curriculum vitae<br />

322 6<br />

wb 2 Goede voorbereid<strong>in</strong>g is het halve werk<br />

Houd je mail <strong>in</strong> het gareel!<br />

Unicef <strong>in</strong> de klas<br />

26 14<br />

4 Waar g<strong>in</strong>g het over?<br />

Wat do<strong>en</strong> ze daar eig<strong>en</strong>lijk?<br />

Wat d<strong>en</strong>k<strong>en</strong> je klant<strong>en</strong>?<br />

57 11<br />

8 Mag ik u e<strong>en</strong> vraag stell<strong>en</strong>?<br />

Is de klant kon<strong>in</strong>g?<br />

Reporter voor het Polydaun Journaal<br />

116 18<br />

9 De geboorte van Magazzo<br />

Zet het kort op e<strong>en</strong> <strong>in</strong>formatiebord<br />

Het Dier<strong>en</strong>tu<strong>in</strong>arrangem<strong>en</strong>t<br />

135 13<br />

10 Vraag het aan Tanja<br />

Wat kost e<strong>en</strong> zaal met lunch?<br />

Foutjes rechtzett<strong>en</strong><br />

149 13<br />

12 Alles op e<strong>en</strong> rij<br />

E<strong>en</strong> sollicitatiebrief<br />

175 8<br />

to<strong>taal</strong> 127<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

hb A Communicatie<br />

Het plan van aanpak<br />

16 52<br />

B Public relations 230 24<br />

C Deel 1 Grammatica<br />

1 Woordsoort<strong>en</strong><br />

2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

3 Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />

Deel 2 Spell<strong>in</strong>g<br />

4 Werkwoord<strong>en</strong><br />

5 Meervoud<br />

6 Aan elkaar schrijv<strong>en</strong><br />

7 Hoofdletters <strong>en</strong> afbrek<strong>en</strong><br />

8 Leestek<strong>en</strong>s<br />

9 Valkuil<strong>en</strong><br />

Deel 3 Stijl<br />

10 Stijlmiddel<strong>en</strong><br />

11 Stijlfout<strong>en</strong><br />

Deel 4 Helder formuler<strong>en</strong><br />

12 Duidelijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

13 Aantrekkelijk <strong>taal</strong>gebruik<br />

338 72<br />

wb 1 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 24 2<br />

2 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 40 2<br />

3 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 55 2<br />

4 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 67 2<br />

5 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 83 2<br />

6 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 100 2<br />

7 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 115 1<br />

8 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 134 1<br />

9 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 147 2<br />

10 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 161 2<br />

11 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 173 2<br />

12 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 187 2<br />

to<strong>taal</strong> 170


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Trema Digi<strong>taal</strong> mbo<br />

NijghVersluys<br />

Methode Trema Digi<strong>taal</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g<br />

nvt<br />

Schooltype mbo-A1, A2, B1 2 Lez<strong>en</strong><br />

nvt<br />

Editie 2009 3 Schrijv<strong>en</strong><br />

nvt<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g nvt<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong> onderscheid<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> boodschap<br />

Actief luister<strong>en</strong><br />

Juiste vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong><br />

Bezoekers <strong>in</strong>former<strong>en</strong><br />

Externe telefoongesprekk<strong>en</strong><br />

aannem<strong>en</strong><br />

Externe telefoongesprekk<strong>en</strong><br />

doorverb<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

Actief luister<strong>en</strong><br />

Het telefoontoestel hanter<strong>en</strong><br />

Het Nederlandse telefoonalfabet<br />

toepass<strong>en</strong><br />

Correct op<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> sluit<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />

gesprek<br />

Tra<strong>in</strong><strong>en</strong> met e<strong>en</strong> professional<br />

Plann<strong>en</strong> <strong>en</strong> organiser<strong>en</strong> van overleg<br />

Deelnem<strong>en</strong> aan werkoverleg<br />

Het stell<strong>en</strong> van controlevrag<strong>en</strong> aan<br />

e<strong>en</strong> bezoekers, e<strong>en</strong> collega of<br />

leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de<br />

Professioneel omgaan met <strong>in</strong>terne <strong>en</strong><br />

externe contact<strong>en</strong><br />

Collegiaal opstell<strong>en</strong>: help<strong>en</strong>,<br />

sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> flexibel zijn<br />

Collega of leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de om<br />

<strong>in</strong>formatie vrag<strong>en</strong><br />

Bezoekers te woord staan<br />

Bezoekers <strong>en</strong> leveranciers ontvang<strong>en</strong><br />

<strong>en</strong> verwijz<strong>en</strong> Lichaams<strong>taal</strong> <strong>en</strong> nonverbale<br />

communicatie herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

Je sterke <strong>en</strong> zwakke punt<strong>en</strong><br />

Het sollicitatiegesprek<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Vacatures zoek<strong>en</strong><br />

Personeelsadvert<strong>en</strong>ties<br />

Onderscheid mak<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong><br />

verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> <strong>in</strong>formatie<br />

Het selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> van<br />

relevante <strong>in</strong>formatie<br />

Telefoonlijst<strong>en</strong> aanlegg<strong>en</strong> <strong>en</strong> beher<strong>en</strong><br />

Zaalreserver<strong>in</strong>g<strong>en</strong> beher<strong>en</strong><br />

E<strong>en</strong> relatiebestand aanlegg<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

beher<strong>en</strong><br />

De ag<strong>en</strong>da van de leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de<br />

beher<strong>en</strong><br />

Het afdel<strong>in</strong>gsarchief<br />

Verwerk<strong>en</strong> van <strong>in</strong>gekom<strong>en</strong> post<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Informatie verwerk<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> memo of<br />

telefoonnotitie<br />

Informatie verzamel<strong>en</strong> op basis van<br />

e<strong>en</strong> concept<br />

Het schrijv<strong>en</strong> van standaardbriev<strong>en</strong><br />

Tekst<strong>en</strong> controler<strong>en</strong><br />

57


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Via mbo niveau 1 <strong>en</strong> 2<br />

Deviant<br />

Methode Via A2 breed 1 Mondel<strong>in</strong>g 120p<br />

Schooltype mbo niveau 1 <strong>en</strong> 2 2 Lez<strong>en</strong> 142p<br />

Editie vanaf 2008 3 Schrijv<strong>en</strong> 197p<br />

Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 79p<br />

Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

hb = handboek / wb = werkboek<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 3 Wel naar school<br />

4 Niet naar school<br />

15 3<br />

1 15 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terview houd<strong>en</strong><br />

16 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terview houd<strong>en</strong><br />

17 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terview houd<strong>en</strong><br />

33 4<br />

2 14 Interview afnem<strong>en</strong> 108 1<br />

2 20 E<strong>en</strong> telefoongesprek<br />

voorbereid<strong>en</strong><br />

21 E<strong>en</strong> telefoongesprek voer<strong>en</strong><br />

22 Controle telefoongesprek<br />

119 3<br />

2 2 E<strong>en</strong> telefoongesprek voorbereid<strong>en</strong><br />

3 E<strong>en</strong> telefoongesprek voer<strong>en</strong><br />

4 E<strong>en</strong> telefoongesprek nabesprek<strong>en</strong><br />

9 Overlegg<strong>en</strong> over materiaal<br />

14 Huisregels kiez<strong>en</strong><br />

17 Kaart met huisregels besprek<strong>en</strong><br />

131 7<br />

3 16 De discussie aangaan<br />

17 E<strong>en</strong> discussie voor de klas<br />

180 7<br />

3 26 Telefoon aannem<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong><br />

collega<br />

27 Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> telefoon aannem<strong>en</strong> voor<br />

e<strong>en</strong> collega <strong>en</strong> e<strong>en</strong> bericht<br />

doorgev<strong>en</strong><br />

200 4<br />

4 8 Interview<strong>en</strong> 223 2<br />

4 6 Vergelijk<strong>en</strong> 248 3<br />

4 11 Bericht<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong><br />

12 Roll<strong>en</strong>spel<br />

256 2<br />

4 5 Wat ga je zegg<strong>en</strong>?<br />

6 Bell<strong>en</strong><br />

7 Beoordel<strong>en</strong><br />

14 Pres<strong>en</strong>tatie besprek<strong>en</strong><br />

292 7<br />

hb 1 Communicatie 99 3<br />

4 Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> 114 4<br />

5 Telefoner<strong>en</strong> 118 2<br />

6 Baliegesprek 120 1<br />

7 Werkoverleg 121 1<br />

8 Gesprekk<strong>en</strong> met je leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de 122 3<br />

9 Het verkoopgesprek 125 2<br />

10 Vergader<strong>en</strong> 127 4<br />

11 Klacht<strong>en</strong> <strong>in</strong>di<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> behandel<strong>en</strong> 131 2<br />

12 Sollicitatiegesprek 133 3<br />

13 Conflict<strong>en</strong> hanter<strong>en</strong> 136 2<br />

14 Onderhandel<strong>en</strong> 138 1<br />

15 Debatter<strong>en</strong> 139 3<br />

to<strong>taal</strong> 74<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 8 E<strong>en</strong> gesprek beluister<strong>en</strong> 22 2<br />

1 13 De toekomst van ander<strong>en</strong> 29 3<br />

1 10 Luister<strong>en</strong> naar toekomstdrom<strong>en</strong> 76 4<br />

3 15 E<strong>en</strong> discussie volg<strong>en</strong><br />

21 E<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie beoordel<strong>en</strong><br />

179 5<br />

3 24 De klant heeft e<strong>en</strong> klacht!<br />

25 Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> weerbericht<br />

198 5<br />

58<br />

4<br />

28 Telefoon aannem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />

boodschap doorgev<strong>en</strong><br />

8 E<strong>en</strong> voicemailbericht<br />

13 Gesprek beoordel<strong>en</strong><br />

252 5<br />

hb 2 Begrijp<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong>terpreter<strong>en</strong> 102 3<br />

to<strong>taal</strong> 27<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 6 E<strong>en</strong> korte pres<strong>en</strong>tatie houd<strong>en</strong> 18 1<br />

2 5 Uitleg gev<strong>en</strong> over pictogramm<strong>en</strong> 98 1<br />

3 20 E<strong>en</strong> korte pres<strong>en</strong>tatie houd<strong>en</strong> 191 1<br />

3 15 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 230 1<br />

4 9 Antwoordapparaat <strong>in</strong>sprek<strong>en</strong><br />

10 Antwoordapparaat <strong>in</strong>sprek<strong>en</strong><br />

253 3<br />

4 12 Pres<strong>en</strong>tatie voorbereid<strong>en</strong><br />

13 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />

300 3<br />

hb 3 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 105 9<br />

to<strong>taal</strong> 19<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 1 E<strong>en</strong> tekst lez<strong>en</strong><br />

9 E<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>geluid<br />

12 5<br />

1 12 E<strong>en</strong> e-mail lez<strong>en</strong> 28 1<br />

1 18 Beroep<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />

19 E<strong>en</strong> praktijkverhaal<br />

20 E<strong>en</strong> praktijkverhaal<br />

37 5<br />

1 24 Plattegrond beroep<strong>en</strong>beurs<br />

25 Waar moet je zijn?<br />

45 5<br />

1 1 E<strong>en</strong> cv lez<strong>en</strong><br />

4 Tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong><br />

6 Vacature lez<strong>en</strong> <strong>en</strong> begrijp<strong>en</strong><br />

8 Sollicitatiebrief besprek<strong>en</strong><br />

12 Portfolio begrijp<strong>en</strong><br />

57 16<br />

2 4 Pictogramm<strong>en</strong> begrijp<strong>en</strong><br />

6 Informatie over het milieu<br />

98 4<br />

2 9 Informatie lez<strong>en</strong> over hergebruik<br />

10 Antwoord<strong>en</strong> controler<strong>en</strong><br />

11 Informatie zoek<strong>en</strong><br />

13 Tabel lez<strong>en</strong><br />

103 5<br />

2 16 E<strong>en</strong> artikel over reclame 110 4<br />

2 19 Voorlicht<strong>in</strong>g over alcohol 118 2<br />

2 1 Tekst lez<strong>en</strong> over recycl<strong>en</strong><br />

mobieltjes<br />

6 Tekst lez<strong>en</strong> over onveiligheid<br />

7 Informatie hal<strong>en</strong> uit e<strong>en</strong> grafiek<br />

10 Artikel lez<strong>en</strong> over agressie<br />

11 Tabel lez<strong>en</strong> over agressie<br />

13 Artikel lez<strong>en</strong> over huisregels<br />

129 9<br />

3 1 Jezelf voorstell<strong>en</strong><br />

4 Non-verbale communicatie<br />

5 Gevoel<strong>en</strong>s<br />

6 Weet jij wat ander<strong>en</strong> voel<strong>en</strong>?<br />

152 12<br />

3 7 Hoe ga jij om met ander<strong>en</strong>?<br />

10 E<strong>en</strong> persoonlijke e-mail lez<strong>en</strong><br />

11 E<strong>en</strong> feit of e<strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g?<br />

165 8<br />

3 22 Hoe ga je om met klant<strong>en</strong>?<br />

23 Jij hebt e<strong>en</strong> klacht!<br />

194 4<br />

3 1 Tekst over service<br />

12 Pass<strong>en</strong>de plaatjes zoek<strong>en</strong><br />

14 E<strong>en</strong> goede pres<strong>en</strong>tatie houd<strong>en</strong><br />

211 8<br />

4 1 E<strong>en</strong> advert<strong>en</strong>tie lez<strong>en</strong> 239 3<br />

4 3 Beyoncé<br />

4 Je iPod<br />

243 5<br />

4 16 Vreemde chloorlucht 263 4<br />

4 21 Ergernis 271 3<br />

4 2 Vernieuwde supermarkt 288 3<br />

hb 1 1 De del<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> tekst 144 7<br />

2 2 Leesstrategieën 151 3


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

59<br />

3 3 Tekstverband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong> 154 4<br />

4 4 Schrijfdoel<strong>en</strong> 158 3<br />

5 5 Kritisch lez<strong>en</strong> 161 11<br />

6 6 Woordbetek<strong>en</strong>is 172 4<br />

7 7 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 176 4<br />

to<strong>taal</strong> 142<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 1 2 Red<strong>en</strong><strong>en</strong> bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />

5 E<strong>en</strong> poster mak<strong>en</strong><br />

8 E<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie beoordel<strong>en</strong><br />

10 Je eig<strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />

15 6<br />

1 11 E<strong>en</strong> persoonlijke e-mail<br />

26 2<br />

14 Kwaliteit<strong>en</strong> kiez<strong>en</strong><br />

3<br />

1 21 Informatie zoek<strong>en</strong> 41 2<br />

1 22 Reager<strong>en</strong> op e<strong>en</strong> uitnodig<strong>in</strong>g<br />

23 Aanmeld<strong>en</strong> voor de beurs<br />

26 Jouw favoriete beroep<br />

44 4<br />

1 27 Verslag schrijv<strong>en</strong> 52 2<br />

1 2 Eig<strong>en</strong> cv opstell<strong>en</strong><br />

3 E<strong>en</strong> cv verbeter<strong>en</strong><br />

5 Foute sollicitatiebrief verbeter<strong>en</strong><br />

7 Sollicitatiebrief schrijv<strong>en</strong><br />

9 Sollicitatiebrief verbeter<strong>en</strong><br />

11 Eig<strong>en</strong> doel<strong>en</strong> formuler<strong>en</strong><br />

13 Woordweb mak<strong>en</strong><br />

14 Werkstuk voorbereid<strong>en</strong><br />

15 Werkstuk mak<strong>en</strong><br />

16 Werkstuk beoordel<strong>en</strong><br />

17 Werkstuk besprek<strong>en</strong><br />

60 21<br />

2 3 Het doel omschrijv<strong>en</strong> 97 1<br />

2 8 Vrag<strong>en</strong> bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong> over recycl<strong>in</strong>g<br />

12 Recycl<strong>in</strong>g<br />

15 Interview uitwerk<strong>en</strong><br />

102 3<br />

2 17 Reclames bekijk<strong>en</strong><br />

18 Reclames zoek<strong>en</strong><br />

113 5<br />

2 23 Beoordel<strong>in</strong>gsgesprek<br />

voorbereid<strong>en</strong><br />

122 3<br />

2 5 E<strong>en</strong> memo achterlat<strong>en</strong><br />

8 Informele e-mail schrijv<strong>en</strong><br />

12 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g formuler<strong>en</strong><br />

15 Huisregels formuler<strong>en</strong><br />

16 Kaart met huisregels mak<strong>en</strong><br />

18 Kaart met huisregels verbeter<strong>en</strong><br />

19 Reflectieverslag schrijv<strong>en</strong><br />

133 7<br />

3 2 Voorbereid<strong>en</strong> voorstell<strong>en</strong><br />

3 Persoonsgegev<strong>en</strong>s<br />

154 4<br />

3 8 Beroepssituaties<br />

9 E<strong>en</strong> persoonlijke e-mail<br />

12 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<br />

13 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<br />

14 Wat is discussiër<strong>en</strong><br />

18 E<strong>en</strong> PowerPo<strong>in</strong>tpres<strong>en</strong>tatie<br />

mak<strong>en</strong><br />

19 E<strong>en</strong> PowerPo<strong>in</strong>tpres<strong>en</strong>tatie<br />

mak<strong>en</strong><br />

167 16<br />

3 29 Reflectieverslag 205 3<br />

3 2 Vorm<strong>en</strong> van service<br />

3 Vorm<strong>en</strong> van service <strong>in</strong> het<br />

war<strong>en</strong>huis<br />

4 E<strong>en</strong> plann<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />

5 Woordweb mak<strong>en</strong><br />

6 Belangrijkste <strong>in</strong>formatie uit het<br />

woordweb opschrijv<strong>en</strong><br />

7 Interviewvrag<strong>en</strong> bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />

215 16<br />

4<br />

9 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> uitwerk<strong>en</strong><br />

10 Interview<strong>en</strong> voor de klas<br />

11 Het mak<strong>en</strong> van het <strong>in</strong>formatieblad<br />

13 Controler<strong>en</strong> van het <strong>in</strong>formatieblad<br />

16 Reflectieverslag<br />

2 E<strong>en</strong> voorstelblad mak<strong>en</strong> 241 2<br />

4 5 Zelf schrijv<strong>en</strong><br />

7 Paspoortgegev<strong>en</strong>s <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />

247 2<br />

4 14 De reclameposter<br />

15 Poster beoordel<strong>en</strong><br />

261 2<br />

4 17 Tonerziekte<br />

18 Instructiekaart<br />

19 Vergelijk<strong>en</strong><br />

266 4<br />

4 20 Jouw m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

22 Reager<strong>en</strong><br />

23 Hoe zeg jij het?<br />

24 Eig<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong><br />

270 7<br />

4 25 Reflecter<strong>en</strong> 279 3<br />

4 1 Onderschrift<strong>en</strong><br />

3 Feestelijke op<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />

4 Wel of niet?<br />

8 Informatieposter<br />

9 Poster beoordel<strong>en</strong><br />

10 Verbeter<strong>en</strong><br />

11 De brief van David<br />

15 Brief schrijv<strong>en</strong><br />

16 Instructiekaart<br />

17 Reflectieverslag<br />

285 17<br />

hb 1 Zakelijke tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> 183 3<br />

2 Notuler<strong>en</strong> 186 3<br />

3 Memo’s schrijv<strong>en</strong> 189 2<br />

4 Verslag<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> 191 1<br />

5 Rapport<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> 192 7<br />

6 Schrijv<strong>en</strong> voor het web 199 2<br />

7 Folders <strong>en</strong> brochures schrijv<strong>en</strong> 201 2<br />

8 De vorm van e<strong>en</strong> brief 203 15<br />

9 Soort<strong>en</strong> briev<strong>en</strong> 218 26<br />

10 Direct mail 244 8<br />

11 Alternatiev<strong>en</strong> voor de brief 252 3<br />

12 Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>houdelijke tips voor het<br />

schrijv<strong>en</strong> van briev<strong>en</strong><br />

255 1<br />

to<strong>taal</strong> 197<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

wb 2 1 Middel zoek bij doel<br />

2 Doel zoek<strong>en</strong> bij middel<br />

7 Doel bij middel v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />

96 3<br />

hb 1 1 Woordsoort<strong>en</strong><br />

2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />

3 Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> – bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />

17 21<br />

2 1 Werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />

2 Spell<strong>in</strong>gsregels<br />

39 33<br />

3 1 Stijlmoeilijkhed<strong>en</strong><br />

2 Stijlvorm<strong>en</strong><br />

3 Stijlfout<strong>en</strong><br />

74 22<br />

to<strong>taal</strong> 79


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Zwijs<strong>en</strong><br />

Methode Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 216p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 136p<br />

Editie 2 3 Schrijv<strong>en</strong> 92p<br />

Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 72p<br />

d1 <strong>en</strong> d2 = <strong>taal</strong>boek groep 7<br />

e1 <strong>en</strong> e2 = <strong>taal</strong>boek groep 8<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 4 8 2<br />

2 Les 4 36 2<br />

2 Les 8 46 2<br />

3 Les 4 64 2<br />

4 Les 4 92 2<br />

5 Les 4 120 2<br />

d2 6 Les 4 8 2<br />

7 Les 4 36 2<br />

8 Les 4 64 2<br />

9 Les 4 92 2<br />

10 Les 4 120 2<br />

e1 6 Les 1 2 2<br />

6 Les 2 4 2<br />

6 Les 3 6 2<br />

6 Les 4 8 2<br />

6 Les 5 10 2<br />

10 Les 9 132 2<br />

e2 1 Les 4 8 2<br />

to<strong>taal</strong> 36<br />

Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 3 6 2<br />

1 Les 7 16 2<br />

1 Les 10 22 2<br />

2 Les 1 30 2<br />

2 Les 3 34 2<br />

2 Les 7 44 2<br />

2 Les 10 50 2<br />

3 Les 1 58 2<br />

3 Les 3 62 2<br />

3 Les 7 72 2<br />

3 Les 8 74 2<br />

3 Les 10 78 2<br />

4 Les 1 86 2<br />

4 Les 3 90 2<br />

4 Les 7 100 2<br />

4 Les 8 102 2<br />

4 Les 10 106 2<br />

5 Les 1 114 2<br />

5 Les 3 118 2<br />

5 Les 7 128 2<br />

5 Les 10 134 2<br />

d2 6 Les 1 2 2<br />

6 Les 3 6 2<br />

6 Les 7 16 2<br />

6 Les 8 18 2<br />

6 Les 10 22 2<br />

7 Les 1 30 2<br />

7 Les 3 34 2<br />

7 Les 7 44 2<br />

7 Les 8 46 2<br />

7 Les 10 50 2<br />

60<br />

8 Les 1 58 2<br />

8 Les 3 62 2<br />

8 Les 7 72 2<br />

8 Les 8 74 2<br />

8 Les 10 78 2<br />

9 Les 1 86 2<br />

9 Les 3 90 2<br />

9 Les 7 100 2<br />

9 Les 10 106 2<br />

10 Les 1 114 2<br />

10 Les 3 118 2<br />

10 Les 7 128 2<br />

10 Les 10 134 2<br />

e1 6 Les 10 22 2<br />

6 Les 11 24 2<br />

6 Les 12 26 2<br />

6 Les 14 28 2<br />

7 Les 1 30 2<br />

7 Les 6 42 2<br />

7 Les 7 44 2<br />

7 Les 8 46 2<br />

7 Les 9 48 2<br />

7 Les 10 50 2<br />

8 Les 12 82 2<br />

8 Les 14 84 2<br />

9 Les 1 86 2<br />

9 Les 2 88 2<br />

9 Les 3 90 2<br />

9 Les 8 102 2<br />

9 Les 9 104 2<br />

9 Les 10 106 2<br />

9 Les 11 108 2<br />

9 Les 12 110 2<br />

10 Les 10 134 2<br />

10 Les 11 136 2<br />

10 Les 14 140 2<br />

e2 1 Les 1 2 2<br />

1 Les 3 6 2<br />

1 Les 7 16 2<br />

1 Les 10 22 2<br />

2 Les 1 30 2<br />

2 Les 3 34 2<br />

2 Les 6 42 2<br />

2 Les 7 44 2<br />

2 Les 8 46 2<br />

2 Les 9 48 2<br />

2 Les 10 50 2<br />

3 Les 12 82 2<br />

3 Les 14 84 2<br />

4 Les 1 86 2<br />

4 Les 2 88 2<br />

4 Les 3 90 2<br />

4 Les 8 102 2<br />

4 Les 9 104 2<br />

4 Les 10 106 2<br />

4 Les 11 108 2<br />

4 Les 12 110 2<br />

5 Les 9 132 2<br />

5 Les 10 134 2<br />

to<strong>taal</strong> 180<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 5 10 2<br />

1 Les 8 18 2<br />

1 Les 12 26 2<br />

2 Les 5 38 2<br />

2 Les 12 54 2<br />

3 Les 5 66 2<br />

3 Les 12 82 2<br />

4 Les 5 94 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

4 Les 12 110 2<br />

5 Les 5 122 2<br />

5 Les 12 138 2<br />

d2 6 Les 5 10 2<br />

6 Les 12 26 2<br />

7 Les 5 38 2<br />

7 Les 12 54 2<br />

8 Les 5 66 2<br />

8 Les 12 82 2<br />

9 Les 5 94 2<br />

9 Les 12 110 2<br />

10 Les 5 122 2<br />

10 Les 12 138 2<br />

e1 7 Les 11 52 2<br />

7 Les 12 54 2<br />

7 Les 14 56 2<br />

8 Les 1 58 2<br />

8 Les 2 60 2<br />

10 Les 5 122 2<br />

10 Les 6 126 2<br />

10 Les 7 128 2<br />

10 Les 8 130 2<br />

e2 1 Les 5 10 2<br />

1 Les 12 26 2<br />

2 Les 11 52 2<br />

2 Les 12 54 2<br />

2 Les 14 56 2<br />

3 Les 1 58 2<br />

3 Les 2 60 2<br />

5 Les 5 122 2<br />

5 Les 6 126 2<br />

5 Les 7 128 2<br />

5 Les 8 130 2<br />

to<strong>taal</strong> 82<br />

Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 11 24 2<br />

2 Les 11 52 2<br />

3 Les 11 80 2<br />

4 Les 11 108 2<br />

5 Les 8 130 2<br />

5 Les 11 136 2<br />

d2 6 Les 11 24 2<br />

7 Les 11 52 2<br />

8 Les 11 80 2<br />

9 Les 8 102 2<br />

9 Les 11 108 2<br />

10 Les 8 130 2<br />

10 Les 11 136 2<br />

e1 9 Les 14 112 2<br />

10 Les 1 114 2<br />

10 Les 2 116 2<br />

10 Les 3 118 2<br />

10 Les 4 120 2<br />

10 Les 12 138 2<br />

e2 1 Les 11 24 2<br />

4 Les 14 112 2<br />

5 Les 1 114 2<br />

5 Les 2 116 2<br />

5 Les 3 118 2<br />

5 Les 4 120 2<br />

5 Les 11 136 2<br />

5 Les 12 138 2<br />

to<strong>taal</strong> 54<br />

Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 9 20 2<br />

2 Les 2 32 2<br />

2 Les 9 48 2<br />

61<br />

3 Les 2 60 2<br />

3 Les 9 76 2<br />

4 Les 2 88 2<br />

4 Les 9 104 2<br />

5 Les 2 116 2<br />

5 Les 9 132 2<br />

d2 6 Les 2 4 2<br />

6 Les 9 20 2<br />

7 Les 2 32 2<br />

7 Les 9 48 2<br />

8 Les 2 60 2<br />

8 Les 9 76 2<br />

9 Les 2 88 2<br />

9 Les 9 104 2<br />

10 Les 2 116 2<br />

10 Les 9 132 2<br />

e1 7 Les 2 32 2<br />

7 Les 3 34 2<br />

7 Les 4 36 2<br />

7 Les 5 38 2<br />

8 Les 3 62 2<br />

8 Les 4 64 2<br />

8 Les 5 66 2<br />

8 Les 6 70 2<br />

9 Les 4 92 2<br />

9 Les 5 94 2<br />

9 Les 6 98 2<br />

9 Les 7 100 2<br />

e2 1 Les 2 4 2<br />

1 Les 8 18 2<br />

1 Les 9 20 2<br />

2 Les 2 32 2<br />

2 Les 4 36 2<br />

2 Les 5 38 2<br />

3 Les 3 62 2<br />

3 Les 4 64 2<br />

3 Les 5 66 2<br />

3 Les 6 70 2<br />

4 Les 4 92 2<br />

4 Les 5 94 2<br />

4 Les 6 98 2<br />

4 Les 7 100 2<br />

5 Les 14 140 2<br />

to<strong>taal</strong> 92<br />

Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

d1 1 Les 6 14 2<br />

1 Les 14 28 2<br />

2 Les 6 42 2<br />

2 Les 14 56 2<br />

3 Les 6 70 2<br />

3 Les 14 84 2<br />

4 Les 6 98 2<br />

4 Les 14 112 2<br />

5 Les 6 126 2<br />

5 Les 14 140 2<br />

d2 6 Les 6 14 2<br />

6 Les 14 28 2<br />

7 Les 6 42 2<br />

7 Les 14 56 2<br />

8 Les 6 70 2<br />

8 Les 14 84 2<br />

9 Les 6 98 2<br />

9 Les 14 112 2<br />

10 Les 6 126 2<br />

10 Les 14 140 2<br />

e1 6 Les 6 14 2<br />

6 Les 7 16 2<br />

6 Les 8 18 2<br />

6 Les 9 20 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

8 Les 7 72 2<br />

8 Les 8 74 2<br />

8 Les 9 76 2<br />

8 Les 10 78 2<br />

8 Les 11 80 2<br />

e2 1 Les 6 14 2<br />

1 Les 14 28 2<br />

3 Les 7 72 2<br />

3 Les 8 74 2<br />

3 Les 9 76 2<br />

3 Les 10 78 2<br />

3 Les 11 80 2<br />

to<strong>taal</strong> 72<br />

62


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

4 Rek<strong>en</strong>methodes<br />

Methode Schooltype Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveau<br />

Alles telt po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

Beroepsgerichte wiskunde basisvaardighed<strong>en</strong> mbo 2F<br />

De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

Getal & Ruimte havo/vwo 1-2 2F<br />

Getal & Ruimte havo wiskunde A 3F<br />

Getal & Ruimte havo wiskunde B 3F<br />

Moderne wiskunde vmbo kgt 1-4 2F<br />

Moderne wiskunde havo 1-3 2F<br />

Pluspunt po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

Rek<strong>en</strong>rijk po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

Rek<strong>en</strong>vaardigheid mbo 2F<br />

Talrijk po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />

63


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Alles telt groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />

Methode Alles telt 1 Getall<strong>en</strong> 42p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 25p<br />

Editie 1 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 30p<br />

Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 23p<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 1 + 2 2 1<br />

1 Les 6 + 7 8 1<br />

1 Les 18 + 19 22 1<br />

2 Les 1 + 2 40 1<br />

2 Les 3 + 4 42 1<br />

2 Les 6 + 7 46 1<br />

3 Les 1 + 2 78 1<br />

3 Les 6 + 7 84 1<br />

3 Les 8 + 9 86 1<br />

3 Les 21 + 22 102 1<br />

7b 4 Les 1 + 2 2 1<br />

4 Les 8 + 9 10 1<br />

4 Les 11 + 12 14 1<br />

4 Les 16 + 17 20 1<br />

5 Les 1 + 2 40 1<br />

5 Les 6 + 7 46 1<br />

5 Les 8 + 9 48 1<br />

5 Les 16 + 17 58 1<br />

5 Les 23 + 24 66 1<br />

6 Les 1 + 2 78 1<br />

6 Les 6 + 7 84 1<br />

6 Les 13 + 14 92 1<br />

6 Les 16 + 17 96 1<br />

8a 1 Les 1 + 2 2 1<br />

1 Les 3 + 4 4 1<br />

1 Les 11 + 12 14 1<br />

2 Les 1 + 2 40 1<br />

2 Les 11 + 12 52 1<br />

3 Les 1 + 2 78 1<br />

3 Les 3 + 4 80 1<br />

3 Les 11 + 12 90 1<br />

3 Les 16 + 17 96 1<br />

8b 4 Les 1 + 2 2 1<br />

4 Les 3 + 4 4 1<br />

4 Les 8 + 9 10 1<br />

4 Les 13 + 14 16 1<br />

4 Les 23 + 24 28 1<br />

5 Les 8 + 9 48 1<br />

5 Les 13 + 14 54 1<br />

6 Les 6 + 7 84 1<br />

6 Les 8 + 9 86 1<br />

6 Les 16 + 17 96 1<br />

to<strong>taal</strong> 42<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 11 + 12 14 1<br />

1 Les 16 + 17 20 1<br />

1 Les 21 + 22 26 1<br />

2 Les 11 + 12 52 1<br />

2 Les 21 + 22 64 1<br />

3 Les 11 + 12 90 1<br />

3 Les 18 + 19 98 1<br />

7b 4 Les 6 + 7 8 1<br />

4 Les 13 + 14 16 1<br />

5 Les 3 + 4 42 1<br />

5 Les 11 + 12 52 1<br />

6 Les 3 + 4 80 1<br />

64<br />

6 Les 8 + 9 86 1<br />

6 Les 11 + 12 90 1<br />

8a 1 Les 8 + 9 10 1<br />

1 Les 16 + 17 20 1<br />

2 Les 3 + 4 42 1<br />

2 Les 6 + 7 46 1<br />

2 Les 16 + 17 58 1<br />

2 Les 23 + 24 66 1<br />

3 Les 6 + 7 84 1<br />

3 Les 21 + 22 102 1<br />

8b 4 Les 16 + 17 20 1<br />

5 Les 21 + 22 64 1<br />

5 Les 23 + 24 66 1<br />

to<strong>taal</strong> 25<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 13 + 14 16 1<br />

1 Les 23 + 24 28 1<br />

2 Les 13 + 14 54 1<br />

2 Les 16 + 17 58 1<br />

2 Les 18 + 19 60 1<br />

2 Les 23 + 24 66 1<br />

3 Les 3 + 4 80 1<br />

3 Les 13 + 14 92 1<br />

3 Les 16 + 17 96 1<br />

3 Les 23 + 24 104 1<br />

7b 4 Les 18 + 19 22 1<br />

4 Les 21 + 22 26 1<br />

5 Les 13 + 14 54 1<br />

5 Les 18 + 19 60 1<br />

5 Les 21 + 22 64 1<br />

6 Les 23 + 24 104 1<br />

8a 1 Les 6 + 7 8 1<br />

1 Les 13 + 14 16 1<br />

1 Les 18 + 19 22 1<br />

1 Les 21 + 22 26 1<br />

1 Les 23 + 24 28 1<br />

2 Les 8 + 9 48 1<br />

2 Les 13 + 14 54 1<br />

2 Les 18 + 19 60 1<br />

2 Les 21 + 22 64 1<br />

3 Les 23 + 24 104 1<br />

8b 4 Les 6 + 7 8 1<br />

4 Les 21 + 22 26 1<br />

6 Les 21 + 22 102 1<br />

6 Les 23 + 24 104 1<br />

to<strong>taal</strong> 30<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7a 1 Les 3 + 4 4 1<br />

1 Les 8 + 9 10 1<br />

2 Les 8 + 9 48 1<br />

7b 4 Les 3 + 4 4 1<br />

4 Les 23 + 24 28 1<br />

6 Les 18 + 19 98 1<br />

6 Les 21 + 22 102 1<br />

8a 3 Les 8 + 9 86 1<br />

3 Les 13 + 14 92 1<br />

3 Les 18 + 19 98 1<br />

8b 4 Les 11 + 12 14 1<br />

4 Les 18 + 19 22 1<br />

5 Les 1 + 2 40 1<br />

5 Les 3 + 4 42 1<br />

5 Les 6 + 7 46 1<br />

5 Les 11 + 12 52 1<br />

5 Les 16 + 17 58 1<br />

5 Les 18 + 19 60 1


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

65<br />

6 Les 1 + 2 78 1<br />

6 Les 3 + 4 80 1<br />

6 Les 11 + 12 90 1<br />

6 Les 13 + 14 92 1<br />

6 Les 18 + 19 98 1<br />

to<strong>taal</strong> 23


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Beroepsgerichte wiskunde<br />

mbo<br />

Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />

Methode Beroepsgerichte<br />

wiskunde basisvaardighed<strong>en</strong><br />

1 Getall<strong>en</strong><br />

29p<br />

Schooltype mbo 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

0p<br />

Editie 2005 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 16p<br />

Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong><br />

45p<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1 Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met getall<strong>en</strong> 3 5<br />

2 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Macht<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong> <strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />

Macht<strong>en</strong> optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> aftrekk<strong>en</strong><br />

Macht<strong>en</strong> van ti<strong>en</strong> <strong>en</strong> de<br />

wet<strong>en</strong>schappelijke notatie<br />

24 14<br />

3 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Wortels optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> aftrekk<strong>en</strong><br />

Wortels verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong> <strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />

Hogeremachtswortels<br />

38 10<br />

to<strong>taal</strong> 29<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

6 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> driehoek<strong>en</strong><br />

Omtrek <strong>en</strong> oppervlakte<br />

Goniometrie<br />

Ruimtelijke figur<strong>en</strong><br />

90 16<br />

to<strong>taal</strong> 16<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met variabel<strong>en</strong><br />

Werk<strong>en</strong> met haakjes<br />

Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> <strong>in</strong> factor<strong>en</strong><br />

2 14<br />

4 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Recht ev<strong>en</strong>redig <strong>en</strong> l<strong>in</strong>eair verband<br />

Kwadratische verband <strong>en</strong><br />

machtsverband<br />

Expon<strong>en</strong>tieel verband<br />

Omgekeerd ev<strong>en</strong>redig <strong>en</strong> hyperbolisch<br />

verband<br />

54 17<br />

5 Inleid<strong>in</strong>g<br />

Oploss<strong>en</strong> door terugrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Oploss<strong>en</strong> met de balansmethode<br />

Oploss<strong>en</strong> door <strong>in</strong>klemm<strong>en</strong><br />

Ongelijkhed<strong>en</strong><br />

74 14<br />

to<strong>taal</strong> 45<br />

66


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong><br />

groep 7 <strong>en</strong> 8<br />

Malmberg<br />

Methode De wereld <strong>in</strong><br />

getall<strong>en</strong><br />

1 Getall<strong>en</strong> 154p<br />

Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 138p<br />

Editie 3 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 119p<br />

Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 86p<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7A 1 Taak 1 4 2<br />

Taak 3 8 2<br />

Taak 4 10 2<br />

Taak 6 14 2<br />

Taak 7 16 2<br />

Taak 9 20 2<br />

Taak 10 22 2<br />

Taak 12 26 2<br />

Taak 13 28 2<br />

Taak 15 34 2<br />

2 Taak 16 40 2<br />

Taak 19 46 2<br />

Taak 21 50 2<br />

Taak 22 52 2<br />

Taak 24 56 2<br />

Taak 25 58 2<br />

Taak 27 62 2<br />

Taak 28 64 2<br />

Taak 29 Toets 68 2<br />

Taak 30 70 2<br />

3 Taak 33 80 2<br />

Taak 36 86 2<br />

Taak 40 94 2<br />

Taak 42 98 2<br />

Taak 43 100 2<br />

Taak 44 Toets 104 2<br />

Taak 45 106 2<br />

4 Taak 48 116 2<br />

Taak 49 118 2<br />

Taak 51 122 2<br />

Taak 52 124 2<br />

Taak 54 Toets 128 2<br />

Taak 55 130 2<br />

Taak 56 Toets 134 2<br />

Taak 57 136 2<br />

7B 1 Taak 1 4 2<br />

Taak 6 14 2<br />

Taak 7 16 2<br />

Taak 15 34 2<br />

2 Taak 17 De politie 42 2<br />

Taak 22 52 2<br />

Taak 29 Toets 68 2<br />

Taak 30 70 2<br />

3 Taak 33 80 2<br />

Taak 36 86 2<br />

Taak 42 98 2<br />

Taak 44 Toets 104 2<br />

4 Taak 46 112 2<br />

Taak 51 122 2<br />

Taak 54 Toets 128 2<br />

Taak 55 130 2<br />

8A 1 Taak 1 4 2<br />

Taak 3 8 2<br />

Taak 6 14 2<br />

Taak 7 16 2<br />

2 Taak 16 40 2<br />

Taak 18 44 2<br />

67<br />

Taak 21 50 2<br />

Taak 25 58 2<br />

Taak 28 64 2<br />

3 Taak 33 80 2<br />

Taak 37 88 2<br />

Taak 42 Toets 98 2<br />

Taak 43 100 2<br />

Taak 45 106 2<br />

4 Taak 48 116 2<br />

Taak 51 122 2<br />

Taak 57 136 2<br />

8B 1 Taak 1 4 2<br />

Taak 3 8 2<br />

Taak 4 10 2<br />

Taak 10 22 2<br />

2 Taak 13 28 2<br />

Taak 15 32 2<br />

3 Taak 22 46 2<br />

Taak 28 58 2<br />

4 Taak 31 64 2<br />

to<strong>taal</strong> 154<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7A 2 Taak 18 44 2<br />

3 Taak 31 76 2<br />

3 Taak 34 82 2<br />

4 Taak 46 112 2<br />

7B 1 Taak 3 8 2<br />

Taak 4 10 2<br />

Taak 9 20 2<br />

Taak 10 22 2<br />

Taak 12 Toets 26 2<br />

Taak 13 28 2<br />

Taak 13 + 30 2<br />

2 Taak 16 40 2<br />

Taak 19 46 2<br />

Taak 21 50 2<br />

Taak 24 56 2<br />

Taak 25 58 2<br />

Taak 27 Toets 62 2<br />

3 Taak 31 76 2<br />

Taak 34 82 2<br />

Taak 37 88 2<br />

Taak 39 92 2<br />

Taak 40 94 2<br />

Taak 43 100 2<br />

Taak 43 + 102 2<br />

Taak 45 106 2<br />

4 Taak 48 116 2<br />

Taak 49 118 2<br />

Taak 52 124 2<br />

Taak 57 136 2<br />

Taak 57 + 138 2<br />

Taak 58 + 140 2<br />

8A 1 Taak 4 10 2<br />

Taak 9 20 2<br />

Taak 10 22 2<br />

Taak 12 Toets 26 2<br />

Taak 13 28 2<br />

Taak 13 + 30 2<br />

Taak 15 34 2<br />

Taak 15 + 36 2<br />

2 Taak 19 46 2<br />

Taak 22 52 2<br />

Taak 24 56 2<br />

Taak 27 Toets 62 2<br />

Taak 30 70 2<br />

3 Taak 31 76 2<br />

Taak 34 82 2<br />

Taak 36 86 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Taak 39 92 2<br />

Taak 40 94 2<br />

Taak 43 + 102 2<br />

4 Taak 46 112 2<br />

Taak 49 118 2<br />

Taak 52 124 2<br />

Taak 54 Toets 128 2<br />

Taak 55 130 2<br />

Taak 55 + 132 2<br />

Taak 57 + 138 2<br />

8B 1 Taak 9 20 2<br />

2 Taak 12 26 2<br />

Taak 16 34 2<br />

Taak 18 38 1<br />

Taak 19 40 2<br />

3 Taak 21 44 2<br />

Taak 24 50 2<br />

Taak 25 52 2<br />

Taak 27 56 2<br />

4 Taak 30 62 2<br />

Taak 34 70 2<br />

Taak 35 Energie 72 2<br />

Taak 36 74 1<br />

to<strong>taal</strong> 138<br />

Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7A 1 Taak 2 De fietsvakantie 6 2<br />

Taak 5 De fietsvakantie 12 2<br />

Taak 8 De fietsvakantie 18 2<br />

Taak 14 De fietsvakantie 32 2<br />

2 Taak 17 De hav<strong>en</strong> 42 2<br />

Taak 20 De hav<strong>en</strong> 48 2<br />

Taak 23 De hav<strong>en</strong> 54 2<br />

Taak 26 De hav<strong>en</strong> 60 2<br />

Taak 30 + 72 2<br />

3 Taak 35 De supermarkt 84 2<br />

Taak 38 De supermarkt 90 2<br />

Taak 39 92 2<br />

Taak 41 De supermarkt 96 2<br />

Taak 43 + 102 2<br />

4 Taak 47 Verhuiz<strong>en</strong> 114 2<br />

Taak 50 Verhuiz<strong>en</strong> 120 2<br />

Taak 53 Verhuiz<strong>en</strong> 126 2<br />

7B 1 Taak 2 De krant 6 2<br />

Taak 5 De krant 12 2<br />

Taak 8 De krant 18 2<br />

Taak 11 De krant 24 2<br />

Taak 14 Toets 32 2<br />

2 Taak 20 De politie 48 2<br />

Taak 23 De politie 54 2<br />

Taak 26 De politie 60 2<br />

Taak 30 + 72 2<br />

Spel 74 1<br />

3 Taak 32 Het Schoolkamp 78 2<br />

Taak 35 Het Schoolkamp 84 2<br />

Taak 38 Het Schoolkamp 90 2<br />

Taak 41 Het Schoolkamp 96 2<br />

Taak 45 + 108 2<br />

4 Taak 47 Het Op<strong>en</strong>luchtmuseum 114 2<br />

Taak 50 Het Op<strong>en</strong>luchtmuseum 120 2<br />

Taak 53 Het Op<strong>en</strong>luchtmuseum 126 2<br />

Taak 56 Toets 134 2<br />

8A 1 Taak 2 Sport 6 2<br />

Taak 5 Sport 12 2<br />

Taak 8 Sport 18 2<br />

Taak 11 Sport 24 2<br />

Taak 14 Sport 32 2<br />

2 Taak 17 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 42 2<br />

Taak 20 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 48 2<br />

Taak 23 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 54 2<br />

68<br />

Taak 26 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 60 2<br />

Taak 29 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 68 2<br />

3 Taak 32 Verkeer 78 2<br />

Taak 35 Verkeer 84 2<br />

Taak 38 Verkeer 90 2<br />

Taak 41 Verkeer 96 2<br />

4 Taak 50 Steeds meer afval 120 2<br />

Taak 53 Steeds meer afval 126 2<br />

Taak 56 Toets 134 2<br />

8B 1 Taak 2 Schaats<strong>en</strong> 6 2<br />

Taak 5 Schaats<strong>en</strong> 12 2<br />

Taak 7 16 2<br />

2 Taak 11 Post 24 2<br />

3 Taak 20 Won<strong>en</strong> 42 2<br />

Taak 23 Won<strong>en</strong> 48 2<br />

Taak 26 Won<strong>en</strong> 54 2<br />

to<strong>taal</strong> 119<br />

Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

7A 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />

Taak 11 De fietsvakantie 24 2<br />

Taak 13 + 30 2<br />

Taak 15 + 36 2<br />

Spel 38 1<br />

2 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 39 1<br />

Taak 28 + 66 2<br />

Taak Spel 74 1<br />

3 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 75 1<br />

Taak 32 De supermarkt 78 2<br />

Taak 37 88 2<br />

Taak 45 + 108 2<br />

Spel 110 1<br />

4 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 111 1<br />

Taak 55 + 132 2<br />

Taak 57 + 138 2<br />

Taak 58 + 140 2<br />

Taak 59 + 142 2<br />

Spel 144 1<br />

7B 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />

Taak 15 + 36 2<br />

Spel 38 1<br />

2 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 39 1<br />

Taak 18 44 2<br />

Taak 28 64 2<br />

Taak 28 + 66 2<br />

3 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 75 1<br />

Spel 110 1<br />

4 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 111 1<br />

Taak 55 + 132 2<br />

Taak 59 + 142 2<br />

Spel 144 1<br />

8A 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />

Spel 38 1<br />

2 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 39 1<br />

Taak 28 + 66 2<br />

Taak 30 + 72 2<br />

Taak Spel 74 1<br />

3 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 75 1<br />

Taak 44 Verkeer 104 2<br />

Taak 45 + 108 2<br />

Spel 110 1<br />

4 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 111 1<br />

Taak 47 Steeds meer afval 114 2<br />

Taak 58 + 140 2<br />

Taak 59 + 142 2<br />

Spel 144 1<br />

8B 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />

Taak 6 14 2<br />

Taak 8 Schaats<strong>en</strong> 18 2<br />

2 Taak 14 Telefoon 30 2


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

69<br />

Post 36 1<br />

4 Taak 29 Energie 60 2<br />

4 Taak 32 Energie 66 2<br />

Taak 33 68 2<br />

Afsluit<strong>in</strong>g 76 1<br />

to<strong>taal</strong> 86


<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />

Getal & Ruimte havo 1 <strong>en</strong> 2<br />

EPN<br />

Methode Getal & Ruimte 1 Getall<strong>en</strong> 98<br />

Schooltype havo-vwo 1 <strong>en</strong> 2 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 32<br />

Editie 1, 2003 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 209<br />

Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong> 176<br />

Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1hv1 2 Rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

Decimale getall<strong>en</strong><br />

Breuk<strong>en</strong><br />

De rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e<br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> alledaagse situaties<br />

48 26<br />

4 Negatieve getall<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />

Negatieve getall<strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />

136 13<br />

1hv2 8 Herleid<strong>en</strong><br />

Haakjes wegwerk<strong>en</strong><br />

Macht<strong>en</strong><br />

Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> de rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e<br />

Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />

Macht<strong>en</strong> van macht<strong>en</strong><br />

104 26<br />

2hv1 1 Gelijksoortige term<strong>en</strong><br />

Herleid<strong>en</strong><br />

Haakjes wegwerk<strong>en</strong> <strong>in</strong> a(b+c)<br />

Haakjes wegwerk<strong>en</strong> <strong>in</strong> (a+b)(c+ed)<br />

De wet<strong>en</strong>schappelijke notatie<br />

Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />

4 22<br />

5 Wortels<br />

Wortels herleid<strong>en</strong><br />

167 11<br />

to<strong>taal</strong> 98<br />

Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />

deel hs leerstof vanaf pg.<br />

1hv1 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 74 4<br />

2hv1 4 Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />

Beeld-, staaf- <strong>en</strong> lijndiagramm<strong>en</strong><br />

Cirkeldiagramm<strong>en</strong><br />

Histogram <strong>en</strong> steel-bladdiagram<br />

Diagramm<strong>en</strong> met