Referentieniveaus in taal en rekenmethodes - Steunpunt Taal en ...
Referentieniveaus in taal en rekenmethodes - Steunpunt Taal en ...
Referentieniveaus in taal en rekenmethodes - Steunpunt Taal en ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong><br />
<strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes<br />
Spoorboekje<br />
SLO • nationaal expertisec<strong>en</strong>trum leerplanontwikkel<strong>in</strong>g<br />
E<strong>en</strong> <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van leerstof uit<br />
actuele <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes voor<br />
po, vo <strong>en</strong> mbo volg<strong>en</strong>s de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus<br />
van de expertgroep Doorlop<strong>en</strong>de<br />
Leerlijn<strong>en</strong> <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> Rek<strong>en</strong><strong>en</strong>.
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> <strong>en</strong><br />
rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van leerstof uit actuele <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes voor<br />
po, vo <strong>en</strong> mbo<br />
Tiddo Ek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> Re<strong>in</strong>oud Jager<br />
december 2009
Verantwoord<strong>in</strong>g<br />
© 2009 Sticht<strong>in</strong>g leerplanontwikkel<strong>in</strong>g (SLO), Enschede<br />
Alle recht<strong>en</strong> voorbehoud<strong>en</strong>. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om<br />
zonder voorafgaande toestemm<strong>in</strong>g van de uitgever deze uitgave geheel of<br />
gedeeltelijk te kopiër<strong>en</strong> dan wel op andere wijze te verveelvoudig<strong>en</strong>.<br />
Auteurs: Tiddo Ek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> Re<strong>in</strong>oud Jager<br />
Redactie: Tiddo Ek<strong>en</strong>s<br />
Vormgev<strong>in</strong>g: Axis<br />
Informatie:<br />
SLO<br />
Secretariaat O&A<br />
Postbus 2041, 7500 CA Enschede<br />
Telefoon (053) 4840 666<br />
Internet: www.slo.nl<br />
E-mail: o&a-mt@slo.nl<br />
AN: 7.4699.194
Inhoud<br />
Inleid<strong>in</strong>g 5<br />
Gebruiksaanwijz<strong>in</strong>g<br />
<strong>Taal</strong>methodes<br />
Rek<strong>en</strong>methodes<br />
Meer <strong>in</strong>formatie<br />
Bijlag<strong>en</strong><br />
1 <strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>taal</strong><br />
2 <strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
3 Geïnv<strong>en</strong>tariseerde <strong>taal</strong>methodes<br />
4 Geïnv<strong>en</strong>tariseerde rek<strong>en</strong>methodes
Inleid<strong>in</strong>g<br />
Verbeter<strong>in</strong>g <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardighed<strong>en</strong><br />
De Expertgroep Doorlop<strong>en</strong>de Leerlijn<strong>en</strong> <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> heeft vier niveaus<br />
voor <strong>taal</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong> beschrev<strong>en</strong>, niveau 1F tot <strong>en</strong> met niveau 4F. Het doel<br />
van deze niveaus is om de <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardigheid van leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> op e<strong>en</strong><br />
hoger plan te br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>. Hiermee wil de Expertgroep tegemoetkom<strong>en</strong> aan de<br />
zorg <strong>in</strong> onderwijs <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>lev<strong>in</strong>g dat de <strong>taal</strong>vaardigheid van leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> de<br />
laatste jar<strong>en</strong> is achteruitgegaan.<br />
Niveau 2F als maatschappelijk gew<strong>en</strong>st niveau<br />
De Expertgroep geeft aan dat zij niveau 2F als noodzakelijk beschouwt om<br />
maatschappelijk goed te kunn<strong>en</strong> functioner<strong>en</strong> op het gebied van <strong>taal</strong> <strong>en</strong><br />
rek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Dit niveau is volg<strong>en</strong>s het advies e<strong>en</strong> voorwaarde voor het<br />
functioner<strong>en</strong> als burger <strong>in</strong> de sam<strong>en</strong>lev<strong>in</strong>g.<br />
Doorlop<strong>en</strong>de leerlijn<strong>en</strong> zonder drempels<br />
De vier <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>niveaus zijn te gebruik<strong>en</strong> <strong>in</strong> het hele onderwijsstelsel,<br />
zowel <strong>in</strong> primair onderwijs, voortgezet onderwijs, middelbaar<br />
beroepsonderwijs als hoger onderwijs. Hierdoor kunn<strong>en</strong> de niveaus als<br />
refer<strong>en</strong>tiepunt di<strong>en</strong><strong>en</strong> bij de overgang van bijvoorbeeld po naar vo of van vo<br />
naar mbo. De beschrijv<strong>in</strong>g van <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardighed<strong>en</strong> kan bov<strong>en</strong>di<strong>en</strong><br />
help<strong>en</strong> de drempels (overgang<strong>en</strong>) tuss<strong>en</strong> onderwijstyp<strong>en</strong> weg te nem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
daarmee voor e<strong>en</strong> doorlop<strong>en</strong>de leerlijn zorg<strong>en</strong>. Tot slot kunn<strong>en</strong> leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
dankzij de niveaubeschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong> beter <strong>in</strong>gedeeld, gevolgd <strong>en</strong> gestimuleerd<br />
word<strong>en</strong> door doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>.<br />
De relatie tuss<strong>en</strong> niveau, schooltype <strong>en</strong> drempel beschrijft de Expertgroep als<br />
volgt:<br />
Niveau Basiskwaliteit Drempel<br />
1F e<strong>in</strong>d primair onderwijs van po naar vo<br />
2F e<strong>in</strong>d vmbo van vo fase 1 naar vo fase 2 /<br />
van vmbo naar mbo<br />
3F e<strong>in</strong>d mbo-4 <strong>en</strong> havo van vo naar mbo <strong>en</strong> ho<br />
4F e<strong>in</strong>d vwo van vo naar wo<br />
De Expertgroep beschrijft de <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardigheidniveaus <strong>in</strong> vier<br />
dome<strong>in</strong><strong>en</strong>:<br />
<strong>Taal</strong>vaardigheid Rek<strong>en</strong>vaardigheid<br />
Mondel<strong>in</strong>ge <strong>taal</strong>vaardigheid Getall<strong>en</strong><br />
Leesvaardigheid Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Schrijfvaardigheid Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
<strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g Verband<strong>en</strong><br />
5
Leerstof<strong>in</strong>del<strong>in</strong>g per dome<strong>in</strong><br />
In deze publicatie v<strong>in</strong>dt u e<strong>en</strong> <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van actuele <strong>taal</strong>- <strong>en</strong><br />
rek<strong>en</strong>methodes, zowel uit het primair <strong>en</strong> voortgezet onderwijs als uit het<br />
middelbaar beroepsonderwijs. Bij ieder <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>dome<strong>in</strong> treft u de titels<br />
van bijbehor<strong>en</strong>de leerstofparagraf<strong>en</strong> uit de methode aan. Zo kunt u snel zi<strong>en</strong><br />
op welke plaats e<strong>en</strong> methode aandacht besteedt aan de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus.<br />
Ook krijgt u e<strong>en</strong> <strong>in</strong>druk van de hoeveelheid aandacht <strong>in</strong> pag<strong>in</strong>a’s die e<strong>en</strong><br />
methode over de leerjar<strong>en</strong> he<strong>en</strong> aan e<strong>en</strong> bepaald leerstofonderwerp besteedt.<br />
In ontwikkel<strong>in</strong>g<br />
De <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie is <strong>in</strong> ontwikkel<strong>in</strong>g. Nieuwe methodes word<strong>en</strong> nog<br />
toegevoegd. In de kopregel v<strong>in</strong>dt u het versi<strong>en</strong>ummer <strong>en</strong> de datum van de<br />
laatste uitgave.<br />
6
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
7
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
2 Gebruiksaanwijz<strong>in</strong>g<br />
De <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van lesmethodes is gebaseerd op de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus van de Expertgroep<br />
Doorlop<strong>en</strong>de Leerlijn<strong>en</strong>. Ook is gebruikgemaakt van de <strong>in</strong>del<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> dome<strong>in</strong><strong>en</strong> bij <strong>taal</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Per<br />
niveau <strong>en</strong> per dome<strong>in</strong> is beschrev<strong>en</strong> welke leerstof de methode aanbiedt. Zo kunt u snel zi<strong>en</strong> op welke<br />
plaats e<strong>en</strong> methode aandacht besteedt aan de refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus. Ook krijgt u e<strong>en</strong> <strong>in</strong>druk van de<br />
hoeveelheid aandacht die e<strong>en</strong> methode over de leerjar<strong>en</strong> he<strong>en</strong> aan leerstofonderwerp<strong>en</strong> besteedt.<br />
In dit hoofdstuk gev<strong>en</strong> we vier voorbeeld<strong>en</strong> om te lat<strong>en</strong> zi<strong>en</strong> hoe u gebruik kunt mak<strong>en</strong> van de<br />
<strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie van methodes. In elk voorbeeld zijn <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>ambities van de school naast het aanbod<br />
uit de methodes gezet. Op basis van deze vergelijk<strong>in</strong>g kan de school besluit<strong>en</strong> tot vervolgacties om <strong>taal</strong>-<br />
<strong>en</strong> rek<strong>en</strong>vaardigheid op e<strong>en</strong> hoger niveau te br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.<br />
Wat doet Moderne Wiskunde <strong>in</strong> vmbo-kgt 1 met dome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong>?<br />
Ambities van de school<br />
We will<strong>en</strong> <strong>in</strong> leerjaar 1 extra<br />
aandacht bested<strong>en</strong> aan<br />
hoofdrek<strong>en</strong><strong>en</strong> met hele getall<strong>en</strong>,<br />
zowel optell<strong>en</strong>, aftrekk<strong>en</strong>, del<strong>en</strong> als<br />
verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong>. Zodat iedere<strong>en</strong><br />
hetzelfde basisniveau heeft.<br />
Moderne wiskunde heeft ge<strong>en</strong><br />
aparte hoofdstukk<strong>en</strong> hoofdrek<strong>en</strong><strong>en</strong>.<br />
Wel zijn er ti<strong>en</strong> herhal<strong>in</strong>gsbladzijd<strong>en</strong><br />
<strong>in</strong> deel 1A. Die gaan we achter<br />
elkaar oef<strong>en</strong><strong>en</strong> voordat leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
aan hoofdstuk 4 Decimale getall<strong>en</strong><br />
beg<strong>in</strong>n<strong>en</strong>.<br />
Wat doet <strong>Taal</strong> actief aan spreekvaardigheid?<br />
Ambities van de school<br />
We will<strong>en</strong> <strong>in</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8 meer<br />
aandacht bested<strong>en</strong> aan<br />
spreekvaardigheid buit<strong>en</strong><br />
school. <strong>Taal</strong> actief groep 7 <strong>en</strong><br />
8 besteedt al aandacht aan<br />
spreekvaardigheid. We gaan<br />
deze less<strong>en</strong> bekijk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
daarna besliss<strong>en</strong> wat wij onze<br />
leerl<strong>in</strong>g extra will<strong>en</strong> aanbied<strong>en</strong>.<br />
Ons plan is om elke les van 25<br />
m<strong>in</strong>ut<strong>en</strong> uit te breid<strong>en</strong> tot e<strong>en</strong><br />
uur. Ook will<strong>en</strong> we de<br />
leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> maandelijks e<strong>en</strong><br />
buit<strong>en</strong>schoolse opdracht<br />
gev<strong>en</strong> waarvan ze e<strong>en</strong><br />
verslagje mak<strong>en</strong>.<br />
8<br />
Aandacht voor dome<strong>in</strong> Getall<strong>en</strong> <strong>in</strong> deel 1 van de Moderne<br />
wiskunde volg<strong>en</strong>s de <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie<br />
Moderne wiskunde, kgt1A Moderne wiskunde, kgt1B<br />
4 Decimale getall<strong>en</strong> 9 Negatieve getall<strong>en</strong><br />
4.1 Del<strong>en</strong> <strong>en</strong> verdel<strong>en</strong> 9.1 Positief <strong>en</strong> negatief<br />
4.2 Decimale getall<strong>en</strong> 9.2 Negatief <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsel<br />
4.3 Rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e 9.3 Blokjes <strong>in</strong> de ketel<br />
4.4 Afrond<strong>en</strong> 9.4 Heks<strong>en</strong><strong>taal</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
4.5 Volgorde bij berek<strong>en</strong><strong>en</strong> 9.5 Blokjes eruit<br />
Aandacht voor subdome<strong>in</strong> Spreekvaardigheid <strong>in</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8 van<br />
<strong>Taal</strong> actief volg<strong>en</strong>s de <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie<br />
<strong>Taal</strong> actief groep 7 <strong>Taal</strong> actief groep 8<br />
blok 2 les 11 Voor Vimla<br />
blok 4 les 11 Vandaag wil ik<br />
blok 3 les 11 Sport Vandaag<br />
jullie iets vertell<strong>en</strong> over …<br />
blok 6 les 6 Ik wil je iets vertell<strong>en</strong> over… blok 6 les 2 Wat e<strong>en</strong> verhaal!<br />
blok 6 les 11 Love<br />
blok 6 les 4 Mag ik u<br />
blok 7 les 2 Robot<br />
verzoek<strong>en</strong>?<br />
blok 9 les 11 Spreekbeurt<br />
blok 7 les 6 En to<strong>en</strong>, <strong>en</strong><br />
blok 10 les 2 Heb je overal aan<br />
to<strong>en</strong>…<br />
gedacht? blok 9 les 11 Je kunt erop<br />
blok 10 les 5 Hoe zou jij het zegg<strong>en</strong>? wacht<strong>en</strong>
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Wat doet Tal<strong>en</strong>t <strong>in</strong> mbo-adm<strong>in</strong>istratie aan niveau 3F?<br />
Ambities van de school<br />
We will<strong>en</strong> onze leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> goed voorbereid<strong>en</strong> op de<br />
beroepspraktijk. Gespreksvaardigheid <strong>en</strong><br />
schrijfvaardigheid moet<strong>en</strong> daarom feilloos beheerst<br />
word<strong>en</strong>. Daarom gaan we het onderdeel<br />
<strong>taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g volledig<br />
uitvoer<strong>en</strong> <strong>in</strong> nauwe aansluit<strong>in</strong>g met de<br />
schrijfvaardigheid. We gaan wel zo vroeg mogelijk<br />
check<strong>en</strong> hoe het met de schrijf- <strong>en</strong> vooral<br />
spell<strong>in</strong>gvaardigheid van onze nieuwe leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
gesteld is.<br />
Bij het onderdeel gesprekk<strong>en</strong> wordt er gelukkig<br />
veel aandacht besteed aan vergader<strong>en</strong>. Dat v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
wij belangrijk <strong>en</strong> gaan we daarom <strong>in</strong> één<br />
aane<strong>en</strong>sluit<strong>en</strong>de module uitvoer<strong>en</strong>. Voor<br />
luistervaardigheid gaan we extra oef<strong>en</strong>materiaal<br />
zoek<strong>en</strong> of mak<strong>en</strong>.<br />
Met collega’s gaan we ook nog om tafel om te<br />
kijk<strong>en</strong> of we fictie meer aan bod will<strong>en</strong> lat<strong>en</strong><br />
kom<strong>en</strong>. Nu do<strong>en</strong> we het vaak voor de ‘leuk’ <strong>en</strong> als<br />
het zo uitkomt. Misschi<strong>en</strong> schaff<strong>en</strong> we e<strong>en</strong><br />
deelmethode fictie aan of gaan we zelf e<strong>en</strong> module<br />
ontwikkel<strong>en</strong>.<br />
Wat doet Alles telt <strong>in</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8 aan niveau 1F?<br />
Aandacht voor niveau 3F <strong>in</strong> Tal<strong>en</strong>t voor mboadm<strong>in</strong>istratie<br />
Tal<strong>en</strong>t, handboek zakelijke Tal<strong>en</strong>t, werkboek<br />
communicatie<br />
adm<strong>in</strong>istratie niveau 3/4<br />
Dome<strong>in</strong> Subdome<strong>in</strong> Tal<strong>en</strong>t<br />
1 Mondel<strong>in</strong>ge Gesprekk<strong>en</strong> 161<br />
<strong>taal</strong>vaardigheid Luister<strong>en</strong> 0<br />
Spreekvaardigheid 28<br />
2 Lez<strong>en</strong><br />
Zakelijke tekst<strong>en</strong> 35<br />
Fictionele <strong>en</strong> literaire<br />
tekst<strong>en</strong><br />
0<br />
3 Schrijv<strong>en</strong> 127<br />
4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 170<br />
Ambities van de school Aandacht voor niveau 1F <strong>in</strong> Alles telt groep 7 <strong>en</strong> 8<br />
We will<strong>en</strong> dat de k<strong>in</strong>der<strong>en</strong> zo<br />
breed mogelijk hun<br />
rek<strong>en</strong>vaardigheid ontwikkel<strong>en</strong>.<br />
Daarom gaan we met behulp<br />
van de <strong>in</strong>v<strong>en</strong>tarisatie kijk<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />
hoeverre de leerstof <strong>in</strong> groep 7<br />
<strong>en</strong> 8 <strong>in</strong>houdelijk overe<strong>en</strong>komt<br />
met refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveau 1F voor<br />
rek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Alles telt besteedt<br />
gelukkig al ev<strong>en</strong>wichtig<br />
aandacht aan alle dome<strong>in</strong><strong>en</strong>.<br />
Alles telt 7A <strong>en</strong> 7B Alles telt 8A <strong>en</strong> 8B<br />
We gaan check<strong>en</strong> of dat voor<br />
alle leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voldo<strong>en</strong>de is.<br />
Methode 1 Getall<strong>en</strong><br />
9<br />
Alles telt 42p<br />
Schooltype PO groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
25p<br />
Editie 1 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 30p<br />
Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong><br />
23p
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
3 <strong>Taal</strong>methodes<br />
Methode Schooltype Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveau<br />
Acc<strong>en</strong>t mbo 3F<br />
Nieuw Nederlands vmbo kgt 1-4 2F<br />
Nieuw Nederlands havo 1-3 2F<br />
Nieuw Nederlands havo 4-5 3F<br />
Op niveau onderbouw havo 1-3 2F<br />
Op niveau havo 4-5 3F<br />
Op niveau vmbo kgt 1-4 2F<br />
<strong>Taal</strong> actief po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />
<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />
<strong>Taal</strong> op maat po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo kgt 1-4 2F<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 1-3 2F<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 4-5 3F<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 1-4 2F<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 1-3 2F<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 4-5 3F<br />
Tal<strong>en</strong>t mbo 3 / 4 3F<br />
Trema Digi<strong>taal</strong> mbo 2F<br />
Via mbo 2F<br />
Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />
10
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Acc<strong>en</strong>t mbo<br />
NijghVersluys<br />
Methode Acc<strong>en</strong>t 1 Mondel<strong>in</strong>g 213p<br />
Schooltype mbo niveau 2, 3, 4 2 Lez<strong>en</strong> 55p<br />
Editie 2000/2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 179p<br />
Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 150p<br />
Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> De methode Acc<strong>en</strong>t bestaat uit deelmethodes die<br />
als volgt zijn afgekort:<br />
MC = Mondel<strong>in</strong>ge communicatie<br />
S&R = Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> <strong>en</strong> rapporter<strong>en</strong><br />
ZC = Zakelijke correspond<strong>en</strong>tie<br />
S&S = Spell<strong>in</strong>g <strong>en</strong> stijl<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
MC 1 Goed communicer<strong>en</strong><br />
1 Communicatietheorie<br />
2 Communicatie <strong>in</strong> e<strong>en</strong> organisatie<br />
3 Communicatiedoel<strong>en</strong><br />
4 Luister<strong>en</strong><br />
5 Intonatie <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong><br />
6 Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong><br />
7 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
8 Omgangsvorm<strong>en</strong><br />
9 <strong>Taal</strong>gebruik<br />
1 36<br />
MC 2 Dialog<strong>en</strong><br />
1 Informatie <strong>in</strong>w<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
2 Informatie verstrekk<strong>en</strong><br />
3 Receptie- <strong>en</strong> baliewerkzaamhed<strong>en</strong><br />
4 Telefoner<strong>en</strong><br />
5 Het klacht<strong>en</strong>gesprek<br />
6 Het slechtnieuwsgesprek<br />
7 Omgaan met conflict<strong>en</strong><br />
8 Onderhandel<strong>en</strong><br />
9 Het verkoopgesprek<br />
10 Telefonisch verkop<strong>en</strong><br />
11 Solliciter<strong>en</strong><br />
12 Het functioner<strong>in</strong>gsgesprek<br />
13 Interview<strong>en</strong><br />
37 119<br />
MC 4 Vergader<strong>en</strong><br />
1 Vergadervorm<strong>en</strong><br />
2 De voorbereid<strong>in</strong>g op e<strong>en</strong><br />
vergader<strong>in</strong>g<br />
3 De convocatie<br />
4 De ag<strong>en</strong>da<br />
5 Vergaderdoel<strong>en</strong><br />
6 Vergadertechniek<br />
7 Het nem<strong>en</strong> van besluit<strong>en</strong><br />
8 Vergaderterm<strong>en</strong><br />
183 32<br />
to<strong>taal</strong> 187<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
MC 3 Monolog<strong>en</strong><br />
1 De voorbereid<strong>in</strong>g<br />
2 Structuur aanbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
3 Voorlez<strong>en</strong><br />
4 Vrij sprek<strong>en</strong><br />
5 Publiekgericht sprek<strong>en</strong><br />
6 Hulpmiddel<strong>en</strong><br />
7 De afrond<strong>in</strong>g<br />
8 Soort<strong>en</strong> monolog<strong>en</strong><br />
157 26<br />
to<strong>taal</strong> 26<br />
11<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
S&R 1 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
1 Informatie zoek<strong>en</strong><br />
2 De structuur herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
3 E<strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g doorzi<strong>en</strong><br />
4 Kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> al<strong>in</strong>ea’s<br />
5 Signal<strong>en</strong> opvang<strong>en</strong><br />
6 Onduidelijkhed<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
7 Kritisch oordel<strong>en</strong><br />
8 E<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />
9 Strep<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />
10 Structuurschema opstell<strong>en</strong><br />
11 Soort<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
1 55<br />
to<strong>taal</strong> 55<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
S&R 2 Beter formuler<strong>en</strong><br />
1 E<strong>en</strong>voud<br />
2 Helderheid<br />
3 Bondigheid<br />
4 Lev<strong>en</strong>digheid<br />
57 12<br />
S&R 3 Rapporter<strong>en</strong><br />
1 De oriëntatie op de opdracht<br />
2 Het werkplan<br />
3 De oriëntatie op het onderwerp<br />
4 Het bouwplan<br />
5 De vaste onderdel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
rapport<br />
6 Vormgev<strong>in</strong>g <strong>en</strong> verzorg<strong>in</strong>g<br />
7 Werkwijze bij het schrijv<strong>en</strong><br />
8 Soort<strong>en</strong> rapport<strong>en</strong><br />
9 Verslag van e<strong>en</strong> <strong>en</strong>quête<br />
69 33<br />
ZC 1 Het schrijv<strong>en</strong> van briev<strong>en</strong><br />
1 De vorm van e<strong>en</strong> brief<br />
2 Inhoud, bouw <strong>en</strong> <strong>taal</strong> van e<strong>en</strong> brief<br />
1 20<br />
ZC 2 Familieled<strong>en</strong> van de brief<br />
1 De circulaire<br />
2 Het memo<br />
3 Standaardbriev<strong>en</strong><br />
4 Bouwste<strong>en</strong>correspond<strong>en</strong>tie<br />
5 De fax<br />
6 E-mail<br />
21 10<br />
ZC 3 Soort<strong>en</strong> briev<strong>en</strong><br />
1 Informatie vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> verstrekk<strong>en</strong><br />
1.1 Informatie vrag<strong>en</strong><br />
1.2 Informatie verstrekk<strong>en</strong><br />
2 Uitnodig<strong>en</strong><br />
3 Aanman<strong>en</strong><br />
4 Aanbied<strong>en</strong> <strong>en</strong> bestell<strong>en</strong><br />
5 Omgaan met klacht<strong>en</strong><br />
6 De verkoopbrief<br />
7 De sollicitatiebrief<br />
31 84<br />
MC 5 Notuler<strong>en</strong><br />
1 Soort<strong>en</strong> vergaderverslag<strong>en</strong><br />
2 De vorm van e<strong>en</strong> vergaderverslag<br />
3 Inhoud <strong>en</strong> <strong>taal</strong> van e<strong>en</strong> vergader<strong>in</strong>g<br />
4 Het mak<strong>en</strong> van aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
215 20<br />
to<strong>taal</strong> 179
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
S&S 1 De spell<strong>in</strong>g van het werkwoord<br />
1 De vorm van het werkwoord<br />
2 De persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />
teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />
3 De persoonsvorm <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong><br />
tijd<br />
4 Het voltooid deelwoord<br />
5 Inf<strong>in</strong>itief <strong>en</strong> teg<strong>en</strong>woordig<br />
deelwoord<br />
6 Engelse werkwoord<strong>en</strong><br />
7 Alle werkwoordsvorm<strong>en</strong> sam<strong>en</strong><br />
5 35<br />
S&S 2 Andere spelregels<br />
1 Los of vast<br />
2 Het streepje<br />
3 Tuss<strong>en</strong>letters<br />
4 Meervoud<br />
5 Beide of beid<strong>en</strong>?<br />
41 32<br />
S&S 3 De puntjes op de i<br />
1 Hoofdletters<br />
2 Leestek<strong>en</strong>s<br />
3 Tek<strong>en</strong>s bij woord<strong>en</strong><br />
4 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
5 Afbrek<strong>en</strong><br />
6 Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
7 Ei / ij<br />
8 Lastpost<strong>en</strong><br />
73 28<br />
S&S 4 Stijl<br />
1 Verwijsfout<strong>en</strong><br />
2 Congru<strong>en</strong>tiefout<strong>en</strong><br />
3 Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />
4 Gebrek aan symmetrie<br />
5 Foutieve <strong>in</strong>versie<br />
6 Contam<strong>in</strong>atie<br />
7 Foutieve beknopte bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
8 Foutieve herhal<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
9 Vecht<strong>en</strong>de tweel<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
101 40<br />
S&S 5 Grammatica<br />
1 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
2 Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
3 Woordsoort<strong>en</strong><br />
141 15<br />
to<strong>taal</strong> 150<br />
12
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Nieuw Nederlands vmbo<br />
Noordhoff Uitgevers<br />
Methode Nieuw Nederlands 1 Mondel<strong>in</strong>g 183p<br />
Schooltype vmbo-kgt/gt 2 Lez<strong>en</strong> 326p<br />
Editie vanaf 2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 95p<br />
Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 167p<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> plann<strong>en</strong> 22 3<br />
3 Interview 92 4<br />
4 Adviesgesprek 130 4<br />
5 Telefoner<strong>en</strong> 170 4<br />
6 Discussie 208 4<br />
kgt2 4 Lichaams<strong>taal</strong> 130 4<br />
5 Informatief gesprek 170 4<br />
6 Iets uitlegg<strong>en</strong> 208 4<br />
gt3 2 Overlegg<strong>en</strong> <strong>en</strong> besluit<strong>en</strong> nem<strong>en</strong> 60 3<br />
3 Doorvrag<strong>en</strong> 92 4<br />
3 Kritiek gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> krijg<strong>en</strong> 100 3<br />
4 Verslag do<strong>en</strong> 130 4<br />
4 Jezelf beheers<strong>en</strong> 138 3<br />
5 Oriëntatiegesprek 170 4<br />
5 Ruzies oploss<strong>en</strong> 178 3<br />
6 Jezelf pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 208 4<br />
6 Overlegg<strong>en</strong> met je leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de 216 3<br />
gt4 2 Vrag<strong>en</strong> na e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie 54 4<br />
3 Intakegesprek 94 4<br />
4 Discussie 132 4<br />
5 Adviesgesprek 174 4<br />
to<strong>taal</strong> 78<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />
2 Instructies uitvoer<strong>en</strong> 52 4<br />
kgt2 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />
1 Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> plann<strong>en</strong> 22 3<br />
2 Luistermanier<strong>en</strong>: globaal, zoek<strong>en</strong>d,<br />
precies<br />
52 4<br />
4 Lichaams<strong>taal</strong> 130 4<br />
gt3 1 Precies luister<strong>en</strong> <strong>en</strong> aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
mak<strong>en</strong><br />
14 4<br />
1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />
gt4 2 Instructie 52 4<br />
4 Verslag do<strong>en</strong> 130 4<br />
1 Luister<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 16 4<br />
1-5 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 10<br />
to<strong>taal</strong> 77<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 3 Interview 14 4<br />
4 Adviesgesprek 130 4<br />
5 Telefoner<strong>en</strong> 170 4<br />
kgt2 3 Spreekbeurt 92 4<br />
4 Lichaams<strong>taal</strong> 130 4<br />
6 Iets uitlegg<strong>en</strong> 208 4<br />
gt3 4 Verslag do<strong>en</strong> 130 4<br />
6 Jezelf pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 208 4<br />
to<strong>taal</strong> 32<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Onderwerp van e<strong>en</strong> tekst 8 6<br />
2 E<strong>en</strong> tekst bekijk<strong>en</strong> 46 6<br />
2 Studietekst<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> 60 3<br />
3 Precies lez<strong>en</strong> 86 6<br />
13<br />
3 Zoek<strong>en</strong> op alfabet 100 3<br />
4 Zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 124 6<br />
4 Zoek<strong>en</strong> <strong>in</strong> naslagwerk<strong>en</strong> 138 3<br />
5 Kritisch lez<strong>en</strong> 164 6<br />
5 Zoek<strong>en</strong> op <strong>in</strong>ternet 178 3<br />
6 Doel van e<strong>en</strong> tekst 202 6<br />
6 Informatie kiez<strong>en</strong> 216 3<br />
kgt2 1 Onderwerp, hoofdgedachte,<br />
deelonderwerp<br />
8 6<br />
2 Feit<strong>en</strong>, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 46 3<br />
2 Het woord<strong>en</strong>boek 60 6<br />
3 Opsomm<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> voorbeeld<strong>en</strong> 86 6<br />
3 Informatie beoordel<strong>en</strong> 100 3<br />
4 Tijd, oorzaak <strong>en</strong> gevolg 124 6<br />
4 Informatie bewar<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> 138 3<br />
Schema’s mak<strong>en</strong> 164 6<br />
5 Scholier<strong>en</strong>sites 178 3<br />
5 Voorwaard<strong>en</strong>: als, mits, t<strong>en</strong>zij <strong>en</strong><br />
behalve<br />
202 6<br />
6 De <strong>en</strong>cyclopedie 216 3<br />
6 Hoofdzak<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong> 8 6<br />
gt3 1 Verband<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> tekst 46 6<br />
2 Tekstdoel<strong>en</strong> 86 6<br />
3 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 124 6<br />
4 Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 164 6<br />
5 Tabell<strong>en</strong>, grafiek<strong>en</strong> <strong>en</strong> diagramm<strong>en</strong> 202 6<br />
6 Doel <strong>en</strong> <strong>in</strong>houd 8 6<br />
gt4 1 Lay-out 46 8<br />
2 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 62 5<br />
3 Verband<strong>en</strong> 86 8<br />
4 Functie van e<strong>en</strong> tekstdeel 124 8<br />
5 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> 166 8<br />
to<strong>taal</strong> 181<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Fictie 37 6<br />
2 Boek<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong> 74 7<br />
3 Verhaalsoort<strong>en</strong> 115 6<br />
4 Hoofdperson<strong>en</strong> 153 6<br />
5 Dagboek<strong>en</strong> 193 7<br />
6 Meelev<strong>en</strong> 231 6<br />
kgt2 1 Spann<strong>en</strong>de verhal<strong>en</strong> 37 6<br />
2 Andere cultur<strong>en</strong> 75 6<br />
3 Humor 115 6<br />
4 Gedicht<strong>en</strong> 153 6<br />
5 Historische verhal<strong>en</strong> 193 6<br />
6 Boek <strong>en</strong> film 231 6<br />
gt3 1 Verhal<strong>en</strong> 37 6<br />
2 Televisieseries 75 6<br />
3 Poëzie 115 6<br />
4 Boek <strong>en</strong> film 153 6<br />
5 Jeugdroman 193 6<br />
6 Cabaret 231 6<br />
gt4 1 Onderwerp <strong>en</strong> thema 36 7<br />
2 Fictie beoordel<strong>en</strong> 74 7<br />
3 Decor 114 7<br />
4 Tijd 154 7<br />
5 Rec<strong>en</strong>sie 193 7<br />
to<strong>taal</strong> 145
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Begrijpelijk schrijv<strong>en</strong><br />
Netjes schrijv<strong>en</strong><br />
18 4<br />
2 Informatie gev<strong>en</strong><br />
Lay-out<br />
56 4<br />
3 E<strong>en</strong> tekst <strong>in</strong>del<strong>en</strong><br />
Tekst<strong>en</strong> opmak<strong>en</strong> met de computer<br />
96 4<br />
4 E-mail<br />
Formeel <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel<br />
134 4<br />
5 Formulier<strong>en</strong> <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />
Cijfers <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />
174 4<br />
6 Het verslag<br />
Tijdsaanduid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
212 4<br />
kgt2 1 Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot<br />
Lay-out<br />
18 4<br />
2 Je m<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />
Signaalwoord<strong>en</strong><br />
56 4<br />
3 Reclame mak<strong>en</strong><br />
Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
96 4<br />
4 Logboek<br />
Opsomm<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
134 4<br />
5 Affiche<br />
Opmaak van e<strong>en</strong> affiche<br />
174 4<br />
6 De zakelijke brief<br />
Vaste uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
212 4<br />
gt3 1 Extra <strong>in</strong>formatie gev<strong>en</strong><br />
Nauwkeurig <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />
18 4<br />
2 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong><br />
Controler<strong>en</strong> <strong>en</strong> verbeter<strong>en</strong><br />
56 4<br />
3 Klag<strong>en</strong> per e-mail<br />
De juiste toon<br />
96 4<br />
4 Werkstuk<br />
Lay-out<br />
134 4<br />
5 Enquête<br />
Enquêtevrag<strong>en</strong><br />
174 4<br />
6 Rec<strong>en</strong>sie<br />
Enthousiast schrijv<strong>en</strong><br />
212 4<br />
gt4 1 Persoonlijk of zakelijk schrijv<strong>en</strong><br />
Controler<strong>en</strong><br />
20 4<br />
2 Artikel<br />
Persoonlijk schrijv<strong>en</strong><br />
58 4<br />
3 Affiche<br />
Woordkeus<br />
98 4<br />
4 Sollicitatiebrief<br />
Envelop<br />
136 6<br />
4 E<strong>en</strong> tekst schrijv<strong>en</strong> 142 3<br />
5 Oproep met formulier<br />
Leesbaar <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />
178 2<br />
to<strong>taal</strong> 95<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Zelfstandige naamwoord<strong>en</strong>,<br />
lidwoord<strong>en</strong><br />
29 4<br />
1 Hoofdletters, leestek<strong>en</strong>s 33 4<br />
2 Werkwoord<strong>en</strong> 67 4<br />
2 Meervoudsvorm<strong>en</strong> 71 3<br />
3 Persoonsvorm<br />
Onderwerp<br />
107 4<br />
3 E<strong>in</strong>de op -d of -t 111 4<br />
4 Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong> 145 4<br />
4 Teg<strong>en</strong>woordige tijd 149 4<br />
5 Gezegde 185 4<br />
5 Verled<strong>en</strong> tijd 189 4<br />
6 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 223 4<br />
6 Voltooid deelwoord 227 4<br />
kgt2 1 Aanwijz<strong>en</strong>d <strong>en</strong> vrag<strong>en</strong>d<br />
voornaamwoord<br />
29 4<br />
1 Persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige <strong>en</strong><br />
verled<strong>en</strong> tijd<br />
33 4<br />
14<br />
2 Persoonlijk <strong>en</strong> bezittelijk<br />
voornaamwoord<br />
67 4<br />
2 Inf<strong>in</strong>itief, voltooid deelwoord <strong>en</strong><br />
onvoltooid deelwoord<br />
71 4<br />
3 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> <strong>en</strong> meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 107 4<br />
3 Leestek<strong>en</strong>s: komma,<br />
aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> dubbele punt<br />
111 4<br />
4 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 145 4<br />
4 Meervoudsvorm<strong>in</strong>g op -iën, -eën <strong>en</strong> -<br />
s<br />
149 4<br />
5 Telwoord <strong>en</strong> bijwoord 185 4<br />
5 Los of aan elkaar 189 4<br />
6 Bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g 223 4<br />
6 Hoofdletters 227 4<br />
gt3 1 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 29 4<br />
1 Werkwoordspell<strong>in</strong>g 33 4<br />
2 Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 67 4<br />
2 Puntkomma 71 4<br />
3 Voegwoord 107 4<br />
3 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 111 4<br />
4 Verwijswoord<strong>en</strong> 145 4<br />
4 Tuss<strong>en</strong>letters 149 4<br />
5 Stijlfout<strong>en</strong> 185 4<br />
5 Koppeltek<strong>en</strong> <strong>en</strong> trema 189 4<br />
6 Lijd<strong>en</strong>de <strong>en</strong> bedrijv<strong>en</strong>de z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 223 4<br />
6 Bijvoeglijk naamwoord <strong>en</strong> trapp<strong>en</strong><br />
van vergelijk<strong>in</strong>g<br />
227 4<br />
gt4 1 Spell<strong>en</strong> volg<strong>en</strong>s de regels 31 5<br />
2 De spell<strong>in</strong>g- <strong>en</strong> grammaticacontrole 69 5<br />
3 Werk<strong>en</strong> met woord<strong>en</strong>boek<strong>en</strong> 109 5<br />
4 Spell<strong>in</strong>gsfout<strong>en</strong> verbeter<strong>en</strong> 149 5<br />
5 Tips voor e<strong>en</strong> foutloze spell<strong>in</strong>g 189 4<br />
to<strong>taal</strong> 167
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Nieuw Nederlands havo 1-3<br />
Noordhoff Uitgevers<br />
Methode Nieuw Nederlands 1 Mondel<strong>in</strong>g 108p<br />
Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 257p<br />
Editie vanaf 2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 64p<br />
Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 275p<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Interview 14 3<br />
4 Adviesgesprek 136 3<br />
5 Telefoner<strong>en</strong> 178 3<br />
6 Discussie 218 3<br />
hv2 1 Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> 21 3<br />
2 Informatief gesprek 54 3<br />
4 Onderhandel<strong>in</strong>gsgesprek 136 3<br />
5 Vergader<strong>en</strong> 178 3<br />
h3 1 Feedback 14 3<br />
3 Journalistiek <strong>in</strong>terview 104 3<br />
4 Sollicitatiegesprek 146 3<br />
5 Debat 190 3<br />
to<strong>taal</strong> 36<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />
2 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> terwijl je<br />
luistert<br />
14 3<br />
hv2 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />
h3 1-6 Bekijk het fragm<strong>en</strong>t dhl 12<br />
6 Radio <strong>en</strong> tv als <strong>in</strong>formatiebronn<strong>en</strong> 235 3<br />
to<strong>taal</strong> 42<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Interview 14 3<br />
2 Instructies 54 3<br />
3 Spreekbeurt 96 3<br />
4 Adviesgesprek 136 3<br />
5 Telefoner<strong>en</strong> 178 3<br />
6 Discussie 218 3<br />
hv2 2 Informatief gesprek 54 3<br />
4 Onderhandel<strong>in</strong>gsgesprek 136 3<br />
5 Vergader<strong>en</strong> 178 3<br />
h3 2 Rondleid<strong>in</strong>g 58 3<br />
to<strong>taal</strong> 30<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Onderwerp van e<strong>en</strong> tekst 8 6<br />
2 De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst 48 6<br />
2 Werk<strong>en</strong> met studieboek<strong>en</strong> 61 4<br />
3 Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong> 90 6<br />
3 Studer<strong>en</strong> 104 4<br />
4 Zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> tekst 130 6<br />
4 Zoek<strong>en</strong> <strong>in</strong> naslagwerk<strong>en</strong> 144 3<br />
5 Feit<strong>en</strong>, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 172 6<br />
5 Bronn<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong> 185 3<br />
6 Tekstdoel <strong>en</strong> tekstsoort 212 6<br />
6 Zoek<strong>en</strong> op <strong>in</strong>ternet 225 3<br />
hv2 1 Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot van e<strong>en</strong><br />
tekst<br />
8 6<br />
2 De opbouw van al<strong>in</strong>ea’s 48 7<br />
2 Toets<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong> 61 3<br />
3 Verband<strong>en</strong> <strong>in</strong> de tekst (1) 90 6<br />
4 Verband<strong>en</strong> <strong>in</strong> de tekst (2) 130 6<br />
4 Bronn<strong>en</strong> verwerk<strong>en</strong> 143 3<br />
5 Schema of sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 172 6<br />
15<br />
5 Uit je hoofd ler<strong>en</strong> 185 3<br />
6 Informer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 212 6<br />
h3 1 Functiewoord<strong>en</strong> 8 6<br />
2 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 1 52 5<br />
3 Vaste tekststructur<strong>en</strong> 1 98 6<br />
4 Vaste tekststructur<strong>en</strong> 2 140 6<br />
5 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 2 184 6<br />
6 Kritisch lez<strong>en</strong> 228 6<br />
to<strong>taal</strong> 134<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Fictie herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> 38 7<br />
2 Beoordel<strong>en</strong> 78 7<br />
3 Boek<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong> 122 5<br />
4 Spann<strong>in</strong>g 161 6<br />
5 Person<strong>en</strong> 203 6<br />
6 Volksverhal<strong>en</strong> 243 6<br />
hv2 1 Hoofdperson<strong>en</strong> 39 6<br />
2 Beoordel<strong>en</strong> 78 7<br />
3 Sfeer 120 7<br />
4 Tijd 160 7<br />
5 Verteller 202 7<br />
6 Gedicht<strong>en</strong> 242 6<br />
h3 1 Stijl 41 7<br />
2 Ruimte <strong>en</strong> tijd 85 7<br />
3 Verteller <strong>en</strong> perspectief 129 8<br />
4 Thema 171 7<br />
5 Gedicht<strong>en</strong> 217 7<br />
6 Humor <strong>en</strong> ironie 259 10<br />
to<strong>taal</strong> 123<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Kattebelletje<br />
Netjes schrijv<strong>en</strong><br />
17 3<br />
2 Uitnodig<strong>in</strong>g<br />
Lay-out<br />
57 3<br />
3 Nieuwsbericht<br />
E<strong>en</strong> tekst verdel<strong>en</strong> <strong>in</strong> al<strong>in</strong>ea’s<br />
99 4<br />
4 E-mail<br />
Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />
139 4<br />
5 Folder<br />
Variatie <strong>in</strong> <strong>taal</strong>gebruik<br />
181 3<br />
6 Ingezond<strong>en</strong> brief<br />
Woordkeus<br />
221 3<br />
hv2 1 Rec<strong>en</strong>sie<br />
Variatie <strong>in</strong> woordkeus<br />
17 3<br />
2 Zakelijke brief<br />
Formele <strong>taal</strong><br />
57 3<br />
3 Advert<strong>en</strong>tie<br />
Werv<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong><br />
99 3<br />
3 Hoofd- <strong>en</strong> deelvrag<strong>en</strong> 103 3<br />
4 Verslag<br />
Sam<strong>en</strong>hang<br />
139 3<br />
5 Werkstuk<br />
Opmaak van e<strong>en</strong> werkstuk<br />
181 3<br />
6 Verhaal<br />
Stijl<br />
221 3<br />
6 Enquête 225 3<br />
h3 1 Bouwplan<br />
Schrijv<strong>en</strong> vanuit e<strong>en</strong> bouwplan<br />
17 4<br />
2 Inleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot<br />
Voorbeeld<strong>en</strong><br />
61 4<br />
3 Publiekgericht schrijv<strong>en</strong><br />
Duidelijke <strong>taal</strong><br />
107 3<br />
4 Posterpres<strong>en</strong>tatie<br />
Lay-out<br />
149 3<br />
5 Betoog<br />
Signaalwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> betoog<br />
193 3<br />
6 Uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g 238 3
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
16<br />
Structurer<strong>en</strong>de z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
to<strong>taal</strong> 64<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Synoniem<strong>en</strong> 24 5<br />
1 Persoonsvorm<br />
Zelfstandig naamwoord<br />
Lidwoord<br />
29 5<br />
1 Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s 34 4<br />
2 Omschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> def<strong>in</strong>ities<br />
Homoniem<strong>en</strong><br />
65 4<br />
2 Onderwerp<br />
Werkwoord<br />
69 5<br />
2 Meervoud 74 4<br />
3 Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 108 4<br />
3 Werkwoordelijk gezegde<br />
Bijvoeglijk naamwoord<br />
Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />
Als of dan<br />
112 5<br />
3 -d of -t aan het e<strong>in</strong>d? 117 5<br />
4 Voorbeeld<strong>en</strong><br />
Vaste voorzetsels<br />
147 5<br />
4 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />
Aanwijz<strong>en</strong>d <strong>en</strong> vrag<strong>en</strong>d<br />
voornaamwoord<br />
152 5<br />
4 Persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige tijd 157 4<br />
5 Afbeeld<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
188 5<br />
5 Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp<br />
Voorzetsel<br />
193 5<br />
5 Persoonsvorm verled<strong>en</strong> tijd 198 5<br />
6 Woorddeel herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />
228 5<br />
6 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />
Bijwoord<br />
233 5<br />
6 Voltooid <strong>en</strong> onvoltooid deelwoord 238 5<br />
hv2 1 Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> spreekwoord<strong>en</strong><br />
Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong> <strong>en</strong> etymologie<br />
27 2<br />
1 Lijd<strong>en</strong>de <strong>en</strong> bedrijv<strong>en</strong>de vorm<br />
Zelfstandig werkwoord <strong>en</strong><br />
hulpwerkwoord<br />
29 5<br />
1 Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />
Persoonsvorm<strong>en</strong> <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>gestelde<br />
z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Persoonsvorm<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>woordige <strong>en</strong><br />
verled<strong>en</strong> tijd<br />
34 5<br />
2 Verwijswoord<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
64 5<br />
2 Naamwoordelijk gezegde<br />
Koppelwerkwoord<br />
69 5<br />
2 Engelse werkwoord<strong>en</strong><br />
Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />
74 4<br />
3 Vaste voorzetsel <strong>en</strong><br />
voorzetseluitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Advert<strong>en</strong>tie<strong>taal</strong><br />
106 5<br />
3 Werkwoordelijk of naamwoordelijk<br />
gezegde<br />
Persoonlijk <strong>en</strong> bezittelijk<br />
voornaamwoord<br />
111 5<br />
3 Aan elkaar of los?<br />
Koppeltek<strong>en</strong> of weglat<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong><br />
116 4<br />
4 Verkeerde verwijswoord<strong>en</strong><br />
<strong>Taal</strong>families<br />
146 5<br />
4 Z<strong>in</strong>sdeelstukk<strong>en</strong> (1)<br />
Bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g<br />
Betrekkelijk voornaamwoord<br />
Telwoord<br />
151 5<br />
4 Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 156 4<br />
5 Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 188 5<br />
5<br />
Krant<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />
Z<strong>in</strong>sdeelstukk<strong>en</strong> (2)<br />
Ondergeschikte bijwoordelijke<br />
bepal<strong>in</strong>g<br />
Onbepaald voornaamwoord<br />
Bijwoord<br />
193 5<br />
5 Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s 198 4<br />
6 Voor- <strong>en</strong> achtervoegsels 228 5<br />
6 Enkelvoudige <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>gestelde<br />
z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Voegwoord<br />
Tuss<strong>en</strong>werpsel<br />
233 5<br />
6 Trema <strong>en</strong> apostrof 238 4<br />
h3 1 Vaste comb<strong>in</strong>aties<br />
Contam<strong>in</strong>aties<br />
22 4<br />
1 <strong>Taal</strong>, omgev<strong>in</strong>g <strong>en</strong> cultuur<br />
Groepstal<strong>en</strong> <strong>en</strong> codes<br />
26 4<br />
1 Werkwoordelijk gezegde met<br />
wederker<strong>en</strong>de werkwoord<strong>en</strong><br />
Werkwoordelijke uitdrukk<strong>in</strong>g<br />
Wederker<strong>en</strong>d <strong>en</strong> wederkerig<br />
voornaamwoord<br />
30 5<br />
1 Werkwoordsspell<strong>in</strong>g 35 4<br />
2 Beeldspraak: metoniem<strong>en</strong> 66 5<br />
2 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> regels: goed of fout 70 4<br />
2 Z<strong>in</strong>sdeelz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Zelfstandig werkwoord,<br />
hulpwerkwoord <strong>en</strong> koppelwerkwoord<br />
<strong>in</strong> sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
74 5<br />
2 Met of zonder –n 80 4<br />
3 Beeldspraak: vergelijk<strong>in</strong>g, metafoor<br />
<strong>en</strong> personificatie<br />
111 5<br />
3 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> lijf 115 4<br />
3 Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />
Correct verwijz<strong>en</strong><br />
119 6<br />
3 Cijfers <strong>en</strong> getall<strong>en</strong> 125 4<br />
4 Dubbelz<strong>in</strong>nigheid <strong>en</strong> woordspel<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Pleonasme <strong>en</strong> tautologie<br />
153 4<br />
4 <strong>Taal</strong>variatie 157 4<br />
4 Beknopte bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Foutieve beknopte bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
161 5<br />
4 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, symbol<strong>en</strong>,<br />
letterwoord<strong>en</strong>, <strong>in</strong>itiaalwoord<strong>en</strong>,<br />
verkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
166 4<br />
5 Stijlmiddel<strong>en</strong>: hyperbool,<br />
understatem<strong>en</strong>t, litotes, eufemisme<br />
197 4<br />
5 Naamkunde 201 4<br />
5 Sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />
Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />
Incongru<strong>en</strong>tie<br />
205 6<br />
5 Leestek<strong>en</strong>s 211 6<br />
6 Woordvorm<strong>in</strong>g 242 4<br />
6 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> spel 246 4<br />
6 Ambiguïteit<br />
Onjuist gebruik van de lijd<strong>en</strong>de vorm<br />
250 5<br />
6 Spell<strong>in</strong>g controler<strong>en</strong> 255 4<br />
to<strong>taal</strong> 275
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Nieuw Nederlands havo 4-5<br />
Noordhoff Uitgevers<br />
Methode Nieuw Nederlands 1 Mondel<strong>in</strong>g 88p<br />
Schooltype havo 4-5 2 Lez<strong>en</strong> 88p<br />
Editie 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 122p<br />
Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 74p<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
h4/5 4 Discussiër<strong>en</strong> 140 6<br />
4 Debatter<strong>en</strong> 146 10<br />
4 Gesprekk<strong>en</strong> 156 10<br />
1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />
2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />
to<strong>taal</strong> 50<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
h4/5 1 1 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 126 14<br />
1 1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />
2 2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />
to<strong>taal</strong> 38<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
h4/5 1 Leesstrategieën 12 2<br />
2 Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong> 14 8<br />
3 Tekstopbouw 22 16<br />
4 Publiek 38 4<br />
5 Tekst<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong> 42 4<br />
1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />
2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />
1 Moeilijke woord<strong>en</strong> 268 9<br />
2 Woord<strong>en</strong>schat E<strong>in</strong>dexam<strong>en</strong> 277 9<br />
1 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 290 7<br />
2 Schematiser<strong>en</strong> van studietekst<strong>en</strong> 297 5<br />
to<strong>taal</strong> 88<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
h4/5 1 Algem<strong>en</strong>e schrijftheorie 48 18<br />
2 Informer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 66 10<br />
3 Op<strong>in</strong>iër<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 76 13<br />
4 Overtuig<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 89 7<br />
5 Activer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong> 96 11<br />
5 Briev<strong>en</strong> 107 17<br />
1 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> 168 8<br />
2 Argum<strong>en</strong>taties 176 16<br />
1 Informatiebronn<strong>en</strong> 244 8<br />
2 Docum<strong>en</strong>tatiemap 252 4<br />
3 Omgaan met <strong>in</strong>ternet 256 10<br />
to<strong>taal</strong> 122<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
h4/5 1 1 Correct formuler<strong>en</strong> 194 17<br />
2 2 Aantrekkelijk formuler<strong>en</strong> 211 7<br />
1 1 Werkwoordspell<strong>in</strong>g 220 5<br />
2 2 Overige spell<strong>in</strong>gregels 225 17<br />
17<br />
1 1 <strong>Taal</strong>verwerv<strong>in</strong>g 304 7<br />
2 2 <strong>Taal</strong>variatie 311 6<br />
3 3 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 317 10<br />
4 4 <strong>Taal</strong>problem<strong>en</strong> 327 5<br />
to<strong>taal</strong> 74
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Op niveau vmbo<br />
Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />
Methode Op niveau 1 Mondel<strong>in</strong>g 46p<br />
Schooltype vmbo-kgt1-2 <strong>en</strong> k3 2 Lez<strong>en</strong> 343p<br />
Editie vanaf 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 61p<br />
Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 168p<br />
Opmerk<strong>in</strong>g<br />
Op niveau 4k verschijnt <strong>in</strong> 2010.<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 3 Verhoor 115 2<br />
5 Sprek<strong>en</strong> op niveau: gesprekk<strong>en</strong> 187 1<br />
kgt2 2 Communicer<strong>en</strong><br />
Lichaams<strong>taal</strong> <strong>en</strong> gesprekstips<br />
75 1<br />
4 Adviser<strong>en</strong> 154 1<br />
5 Adviez<strong>en</strong> voor opleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> beroep 190 1<br />
k3 1 E<strong>en</strong> gesprek aanknop<strong>en</strong> 41 1<br />
3 Zakelijk telefoongesprek<br />
Vergader<strong>en</strong><br />
121 3<br />
4 Interview, verhoor <strong>en</strong> <strong>en</strong>quête<br />
Doorvrag<strong>en</strong> met <strong>in</strong>haakvrag<strong>en</strong><br />
161 2<br />
5 Bra<strong>in</strong>storm<strong>en</strong><br />
Discussiër<strong>en</strong><br />
201 2<br />
to<strong>taal</strong> 14<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site 0<br />
kgt2 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong><br />
3 Nieuws <strong>en</strong> achtergrond<strong>en</strong><br />
Waar of onwaar?<br />
Broodje aap<br />
113 2<br />
k3 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site 0<br />
to<strong>taal</strong> 2<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 De stem<br />
Pres<strong>en</strong>tatie: diskjockey<br />
33 3<br />
2 Sprek<strong>en</strong> op niveau: <strong>in</strong>tonatie,<br />
ademhal<strong>in</strong>g <strong>en</strong> nadruk<br />
Pres<strong>en</strong>tatie: jeugdjournaal<br />
75 4<br />
3 Sprek<strong>en</strong> op niveau: lev<strong>en</strong>dige<br />
spreektekst<strong>en</strong><br />
Pres<strong>en</strong>tatie: docum<strong>en</strong>taire<br />
114 3<br />
4 Sprek<strong>en</strong> op niveau: lees- <strong>en</strong><br />
spreektekst<strong>en</strong><br />
Ritme <strong>en</strong> rapp<strong>en</strong><br />
152 2<br />
5 Pres<strong>en</strong>tatie: voorlez<strong>en</strong><br />
Pres<strong>en</strong>tatie: reclame<br />
187 2<br />
6 Insprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> stemmetjes 212 2<br />
kgt2 1 Sprek<strong>en</strong> <strong>in</strong> verschill<strong>en</strong>de situaties 34 2<br />
2 Instructie gev<strong>en</strong> 76 1<br />
4 Motiver<strong>en</strong> 155 1<br />
5 Aanspor<strong>en</strong>de pres<strong>en</strong>tatie 191 1<br />
6 Rec<strong>en</strong>sie pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
Acter<strong>en</strong> met spreekwoord<strong>en</strong><br />
Songs voordrag<strong>en</strong><br />
222 2<br />
k3 1 Spreekplan mak<strong>en</strong> 42 2<br />
2 Lichaams<strong>taal</strong> <strong>en</strong> houd<strong>in</strong>g<br />
Pres<strong>en</strong>tatieschema<br />
78 3<br />
6 Het voorlez<strong>en</strong> van verhal<strong>en</strong>, gedicht<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> het nieuws<br />
231 2<br />
to<strong>taal</strong> 30<br />
18<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Over Caja Cazemier<br />
Lez<strong>en</strong> of kijk<strong>en</strong>?<br />
12 2<br />
1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />
20 4<br />
1 Onderwerp, titel <strong>en</strong> al<strong>in</strong>ea<br />
Manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong><br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
24 5<br />
2 Over Trude de Jong<br />
M<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong>: beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />
Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />
48 4<br />
2 Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />
61 3<br />
2 Tuss<strong>en</strong>kopje <strong>en</strong> deelonderwerp<br />
Al<strong>in</strong>eaopbouw<br />
Moeilijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong>: manier<strong>en</strong><br />
van lez<strong>en</strong> (2)<br />
64 7<br />
3 Over Jack Didd<strong>en</strong> 91 2<br />
3 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Moeilijke woord<strong>en</strong> – Werktuig<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>in</strong>strum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
102 3<br />
3 Inleid<strong>in</strong>g – midd<strong>en</strong>stuk – slot<br />
E<strong>en</strong> tekst helemaal begrijp<strong>en</strong>:<br />
manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong> (3)<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
105 6<br />
4 Over Simone van der Vlugt<br />
Bronn<strong>en</strong> <strong>en</strong> bronvermeld<strong>in</strong>g<br />
128 2<br />
4 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Moeilijke woord<strong>en</strong> – Het m<strong>en</strong>selijk<br />
lichaam<br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />
140 3<br />
4 Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst beantwoord<strong>en</strong>:<br />
manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong> (4)<br />
Tekstsoort<strong>en</strong>: schoolboektekst<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
143 7<br />
5 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />
174 3<br />
5 Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>: hoofdgedachte<br />
Publiek <strong>en</strong> tekstdoel<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
177 7<br />
6 Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Kies het juiste woord<br />
Herhal<strong>in</strong>g – Het woord<strong>en</strong>boek<br />
gebruik<strong>en</strong><br />
204 2<br />
6 Herhal<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong> 206 4<br />
kgt2 1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />
spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
22 3<br />
1 Titel, onderwerp, deelonderwerp,<br />
al<strong>in</strong>ea, kopje<br />
Tekstopbouw, hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>,<br />
hoofdgedachte<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
25 7<br />
2 Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Moeilijke woord<strong>en</strong> – Sport <strong>en</strong> spel<br />
60 4<br />
2 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
tekstvorm<strong>en</strong><br />
Publiek<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
64 8<br />
3 Woordveld<br />
Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />
spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
102 2<br />
3 Feit, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g, objectief, subjectief<br />
Tekstvorm<strong>en</strong> (1): nieuwsbericht<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
104 6
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
4<br />
artikel<strong>en</strong> <strong>in</strong> de krant<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
Woordveld<br />
Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
139 2<br />
4 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong> (1):<br />
voorbeeld, opsomm<strong>in</strong>g, teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />
<strong>en</strong> red<strong>en</strong><br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
141 9<br />
5 Woordveld<br />
Moeilijke woord<strong>en</strong> – Verkeer <strong>en</strong><br />
vervoer<br />
175 2<br />
5 Tekst <strong>en</strong> beeld<br />
Tekstvorm<strong>en</strong> (2): reclametekst<br />
Z<strong>in</strong>s- of al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong> (2): middeldoel,<br />
oorzaak-gevolg, uitleg of<br />
toelicht<strong>in</strong>g<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
177 9<br />
6 Woordveld<br />
Woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Gevoelswaarde<br />
213 2<br />
6 Tekst <strong>en</strong> beeld – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Tekst met vrag<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />
215 4<br />
k3 1 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit media<br />
Tekst <strong>en</strong> beeld: let op!<br />
26 4<br />
1 Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />
Manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />
Verwijswoord<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />
30 7<br />
2 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Homoniem<strong>en</strong><br />
Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />
vri<strong>en</strong>dschap <strong>en</strong> relaties<br />
65 3<br />
2 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
tekstvorm<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Publiek – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Kernz<strong>in</strong> <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaopbouw<br />
68 7<br />
3 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Synoniem<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
Tekst <strong>en</strong> beeld: web<br />
105 4<br />
3 Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot<br />
Hoofdgedachte – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong><br />
109 7<br />
4 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />
uiterlijk<br />
145 2<br />
4 Tekstverband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />
Tabel <strong>en</strong> schema<br />
147 8<br />
5 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Versterk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
Het effect van woord<strong>en</strong><br />
185 4<br />
5 Feit, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g, argum<strong>en</strong>t<br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
189 8<br />
6 Moeilijke woord<strong>en</strong> uit tekst<strong>en</strong><br />
Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />
Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />
anders dan anders<br />
Tekst <strong>en</strong> beeld: gebar<strong>en</strong><br />
220 3<br />
6 Herhal<strong>in</strong>g 223 6<br />
to<strong>taal</strong> 185<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Over het verhaal 7 5<br />
19<br />
1 Gedicht 39 2<br />
2 Over het verhaal 44 4<br />
2 Gedicht 82 2<br />
3 Over het verhaal 87 4<br />
3 Spann<strong>in</strong>g<br />
Soort<strong>en</strong> verhal<strong>en</strong><br />
92 4<br />
3 Gedicht 119 2<br />
4 Over het verhaal 124 4<br />
4 Fictiedossier 129 2<br />
4 Gedicht 156 2<br />
5 Over het verhaal 160 5<br />
5 Over Mirjam Oldehave<br />
Person<strong>en</strong> <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />
165 2<br />
5 Gedicht 191 2<br />
6 Over het verhaal 195 4<br />
6 Over Hans Kuyper<br />
Herhal<strong>in</strong>g<br />
199 1<br />
6 Gedicht 216 2<br />
kgt2 1 Over het verhaal 7 4<br />
1 Over Anna Wolz<br />
M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />
Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />
Fictiedossier: lees- <strong>en</strong> kijkverslag<br />
11 3<br />
1 Poëzie <strong>en</strong> proza 38-39 2<br />
2 Over het verhaal 44-47 4<br />
2 Over Mart<strong>in</strong>e Letterie<br />
Thema<br />
Personages <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />
48 3<br />
2 Beeldspraak 79 3<br />
3 Over het verhaal 85 4<br />
3 Over Rob Rugg<strong>en</strong>berg<br />
Spann<strong>in</strong>g<br />
Dagboek<br />
89 3<br />
3 Verband<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> strof<strong>en</strong>: opsomm<strong>in</strong>g<br />
<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />
117 2<br />
4 Over het verhaal 122 5<br />
4 Over Li<strong>en</strong>eke Dijkzeul<br />
Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />
Boek<strong>en</strong>- <strong>en</strong> televisieseries<br />
127 3<br />
4 Tijd <strong>en</strong> herhal<strong>in</strong>g <strong>in</strong> gedicht<strong>en</strong> 157 2<br />
5 Over het verhaal 162 6<br />
5 Over Carry Slee<br />
Opbouw van verhal<strong>en</strong><br />
Verhaallijn<strong>en</strong><br />
166 2<br />
5 Rijm 195 2<br />
6 Over het verhaal 200 5<br />
6 Over Mar<strong>en</strong> Stoffels<br />
Strips<br />
Fictie - Herhal<strong>in</strong>g<br />
205 3<br />
k3 1 Over het verhaal 7 4<br />
1 Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />
Realistisch of niet?<br />
Het lees- <strong>en</strong> kijkverslag<br />
11 5<br />
2 Over het verhaal<br />
Gedicht<br />
47 6<br />
2 Spann<strong>in</strong>g <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> 53 2<br />
3 Over het verhaal 84 5<br />
3 Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> 89 4<br />
4 Over het verhaal<br />
Gedicht<br />
127 6<br />
4 Person<strong>en</strong> <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />
Relaties tuss<strong>en</strong> person<strong>en</strong><br />
133 3<br />
5 Over het verhaal 166 8<br />
5 Rijm <strong>en</strong> ritme<br />
Raptekst<strong>en</strong><br />
Letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />
174 3<br />
6 Over het verhaal 205 5<br />
6 Verhaalsoort<strong>en</strong><br />
Vertelvorm<strong>en</strong><br />
210 4<br />
to<strong>taal</strong> 158
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Onderwerp, al<strong>in</strong>ea-<strong>in</strong>del<strong>in</strong>g, titel<br />
De persoonlijke e-mail<br />
29 4<br />
2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Woordweb, tuss<strong>en</strong>kopjes,<br />
al<strong>in</strong>eaopbouw, <strong>in</strong>formatie zoek<strong>en</strong> op<br />
het <strong>in</strong>ternet (2)<br />
71 4<br />
3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Inleid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk, slot<br />
111 3<br />
4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het formuler<strong>en</strong> <strong>en</strong> beantwoord<strong>en</strong> van<br />
vrag<strong>en</strong><br />
150 2<br />
5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>, publiek, tekstdoel<br />
184 3<br />
6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Herhal<strong>in</strong>gsopdracht<br />
210 2<br />
kgt2 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het voorbereid<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
tekst<br />
32 2<br />
2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Publiek, handleid<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />
72 3<br />
3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Nieuwsbericht schrijv<strong>en</strong><br />
Artikel schrijv<strong>en</strong><br />
110 3<br />
4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Zakelijke brief<br />
150 4<br />
5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
E<strong>en</strong> tekst over e<strong>en</strong> beroep schrijv<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> reclametekst schrijv<strong>en</strong><br />
186 4<br />
6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> rec<strong>en</strong>sie<br />
219 3<br />
k3 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> flyer<br />
37 4<br />
2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>formatieve<br />
tekst<br />
75 3<br />
3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> zakelijke brief<br />
116 5<br />
4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> formulier<br />
Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong>formulier<br />
155 6<br />
5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />
tekst<br />
197 4<br />
6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> persoonlijk<br />
verslag<br />
229 2<br />
to<strong>taal</strong> 61<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Het werkwoord 14 3<br />
1 Spell<strong>in</strong>gcontrole<br />
Het hele werkwoord<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: au of ou?<br />
17 3<br />
1 Land<strong>en</strong>, <strong>in</strong>woners, tal<strong>en</strong> <strong>en</strong> vlagg<strong>en</strong><br />
Indel<strong>en</strong> (sorter<strong>en</strong>)<br />
Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Puzzel<br />
36 3<br />
2 Weet je het nog?<br />
De werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De persoonsvorm<br />
52 4<br />
2 Hoofdletters<br />
Werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />
Werkwoordsspell<strong>in</strong>g: ik-vorm + t<br />
Werkwoordsspell<strong>in</strong>g: <strong>en</strong>kelvoud <strong>en</strong><br />
meervoud<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: ei of ij?<br />
56 5<br />
2 De geschied<strong>en</strong>is van het schrift 79 3<br />
20<br />
3<br />
De uitv<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g van de boekdrukkunst<br />
Puzzel – Woord<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />
Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het werkwoordelijk<br />
gezegde<br />
3 Weet je het nog?<br />
De persoonsvorm <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong> tijd<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: i of ie?<br />
3 Beeld<strong>taal</strong><br />
Deel-geheel<br />
Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> – Woorddom<strong>in</strong>o<br />
4 Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het onderwerp<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het lidwoord<br />
<strong>en</strong> het zelfstandig naamwoord<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />
4 Weet je het nog?<br />
Jij (je) achter de persoonsvorm<br />
Verled<strong>en</strong> tijd: ’t kofschip<br />
De werkwoord<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> <strong>en</strong> zijn<br />
Het meervoud van zelfstandige<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: k of c?<br />
4 <strong>Taal</strong>verwantschap<br />
Woord<strong>en</strong> met dezelfde betek<strong>en</strong>is<br />
5 Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Bouwplan <strong>en</strong> z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
5 Weet je het nog?<br />
Het meervoud van zelfstandige<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: s of c<br />
5 K<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> kunn<strong>en</strong>; ligg<strong>en</strong> <strong>en</strong> legg<strong>en</strong><br />
Woordveld<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> met twee of meer<br />
betek<strong>en</strong>iss<strong>en</strong><br />
6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />
nog?<br />
6 Herhal<strong>in</strong>g – Werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />
Herhal<strong>in</strong>g – Het meervoud van<br />
zelfstandige naamwoord<strong>en</strong><br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: g, gg of ch?<br />
6 Groeps<strong>taal</strong>: jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />
Wedstrijd – Woord<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong><br />
kgt2 1 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g –<br />
Herhal<strong>in</strong>g<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De gebied<strong>en</strong>de wijs<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />
nog?<br />
Woordsoort – Bijvoeglijk naamwoord<br />
1 Spell<strong>in</strong>g<br />
Persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />
Persoonsvorm verled<strong>en</strong> tijd<br />
Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> met meer dan één<br />
persoonsvorm<br />
Het gebruik van hoofdletters<br />
1 Groepstal<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> (sorter<strong>en</strong>)<br />
2 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Werkwoordelijk<br />
gezegde met te<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Scheidbaar<br />
sam<strong>en</strong>gesteld werkwoord<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het voorzetsel<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Wel of ge<strong>en</strong><br />
voorzetsel<br />
2 Het voltooid deelwoord <strong>en</strong> het hele<br />
werkwoord<br />
Bijvoeglijk naamwoord afgeleid van e<strong>en</strong><br />
voltooid deelwoord<br />
De tuss<strong>en</strong>letter(s) -e(n)- <strong>in</strong><br />
96 3<br />
99 3<br />
117 2<br />
131 4<br />
135 5<br />
154 2<br />
167 4<br />
171 3<br />
189 2<br />
200 2<br />
202 2<br />
214 2<br />
14 4<br />
18 4<br />
36 2<br />
51 4<br />
55 5
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
2<br />
sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: l of ll?<br />
Land <strong>en</strong> <strong>in</strong>woners<br />
Woordvorm<strong>in</strong>g – Werkwoord met<br />
onder-<br />
Synoniem<strong>en</strong><br />
3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />
zelfstandig werkwoord <strong>en</strong> het<br />
hulpwerkwoord<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />
3 Persoonsvorm, voltooid deelwoord,<br />
heel werkwoord – Herhal<strong>in</strong>g<br />
De tuss<strong>en</strong>letter -s- <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>)<br />
Het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: woord<strong>en</strong> met lastige<br />
kl<strong>in</strong>kers<br />
3 ‘Limerick’<br />
Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> op –wag<strong>en</strong><br />
Beroep<strong>en</strong>: wie is de baas?<br />
4 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het meewerk<strong>en</strong>d<br />
voorwerp<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />
Voornaamwoord<strong>en</strong> (1)<br />
4 Bijvoeglijk naamwoord afgeleid van e<strong>en</strong><br />
voltooid deelwoord – Weet je het nog?<br />
Stoffelijk bijvoeglijk naamwoord <strong>en</strong><br />
bijvoeglijk naamwoord na te<br />
Het meervoud van zelfstandige<br />
naamwoord<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />
4 Famili<strong>en</strong>aam<br />
Voornam<strong>en</strong><br />
Troetelnam<strong>en</strong><br />
5 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijwoordelijke<br />
bepal<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />
Voornaamwoord<strong>en</strong> (2)<br />
5 Werkwoord<strong>en</strong> uit het Engels<br />
De apostrof<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: p of pp, r of rr?<br />
5 Werkwoord<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> vast voorzetsel<br />
Mimiek <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong><br />
Homoniem<strong>en</strong><br />
6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />
6 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
Ligg<strong>en</strong>d streepje, trema, apostrof –<br />
Herhal<strong>in</strong>g<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: m of m, n of nn<br />
6 Vergelijk<strong>in</strong>g<br />
Woordvorm<strong>in</strong>g – achtervoegsel -atie<br />
k3 1 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g - Het scheidbaar<br />
sam<strong>en</strong>gesteld werkwoord<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />
1 De persoonsvorm <strong>in</strong> de teg<strong>en</strong>woordige<br />
<strong>en</strong> verled<strong>en</strong> tijd<br />
Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> met meer dan e<strong>en</strong><br />
persoonsvorm<br />
Hoofdletters<br />
Dicteewoord<strong>en</strong><br />
2 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />
zelfstandig werkwoord <strong>en</strong> het<br />
hulpwerkwoord<br />
21<br />
77 2<br />
92 5<br />
97 5<br />
115 2<br />
130 6<br />
136 3<br />
156 1<br />
168 3<br />
172 3<br />
192 3<br />
208 3<br />
211 2<br />
224 1<br />
16 4<br />
20 6<br />
55 5<br />
2 Werkwoordsspell<strong>in</strong>g persoonsvorm –<br />
Herhal<strong>in</strong>g<br />
Werkwoordsspell<strong>in</strong>g – Het voltooid<br />
deelwoord<br />
Het bijvoeglijk naamwoord afgeleid van<br />
e<strong>en</strong> voltooid deelwoord<br />
Het stoffelijk bijvoeglijk naamwoord <strong>en</strong><br />
het bijvoeglijk naamwoord na te<br />
Dicteewoord<strong>en</strong><br />
3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het meewerk<strong>en</strong>d<br />
voorwerp<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g -<br />
Voornaamwoord<strong>en</strong><br />
3 Weet je het nog?<br />
Het meervoud van zelfstandige<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Dicteewoord<strong>en</strong><br />
4 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijwoordelijke<br />
bepal<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />
Voornaamwoord<strong>en</strong><br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />
4 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijvoeglijke<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
De apostrof<br />
Dicteewoord<strong>en</strong><br />
5 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Langere z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g -<br />
Voornaamwoord<strong>en</strong><br />
5 Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijvoeglijke<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
De spell<strong>in</strong>g van werkwoord<strong>en</strong> uit het<br />
Engels<br />
De tuss<strong>en</strong>letter –<strong>en</strong>- of -n-<br />
De tuss<strong>en</strong>letter –s-<br />
6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />
6 Herhal<strong>in</strong>g werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />
Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>)<br />
Het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />
Dicteewoord<strong>en</strong><br />
60 5<br />
93 8<br />
101 4<br />
136 6<br />
142 3<br />
177 4<br />
181 4<br />
214 2<br />
216 4<br />
to<strong>taal</strong> 168
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Op niveau havo 1-3<br />
Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />
Methode Op Niveau 1 Mondel<strong>in</strong>g 38p<br />
Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 391p<br />
Editie vanaf 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 61p<br />
Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 191p<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 3 Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> <strong>en</strong> beantwoord<strong>en</strong> 105 1<br />
4 Sprek<strong>en</strong> op niveau: <strong>in</strong>formeel <strong>en</strong><br />
formeel gesprek<br />
Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: solliciter<strong>en</strong><br />
139 2<br />
5 Sprek<strong>en</strong> op niveau: escalatie <strong>en</strong><br />
kritiek<br />
172 2<br />
hv2 2 Communicer<strong>en</strong><br />
Lichaams<strong>taal</strong><br />
89 1<br />
3 Communiceer vaardig<br />
Adviser<strong>en</strong><br />
133 3<br />
4 Spreekwoord<strong>en</strong> sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
gezegd<strong>en</strong> zegg<strong>en</strong><br />
177 1<br />
5 Debat 218 2<br />
h3 2 Gesprekk<strong>en</strong><br />
Vergader<strong>en</strong><br />
86 2<br />
4 Bra<strong>in</strong>storm<strong>en</strong><br />
Discussiër<strong>en</strong><br />
Debatter<strong>en</strong><br />
169 2<br />
to<strong>taal</strong> 16<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site -<br />
hv2 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site -<br />
h3 1-6 zes kijk- <strong>en</strong> luisteropdracht<strong>en</strong> site -<br />
to<strong>taal</strong> nvt<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 De stem<br />
De radiostem<br />
31 3<br />
2 Sprek<strong>en</strong> op niveau: <strong>in</strong>tonatie,<br />
ademhal<strong>in</strong>g <strong>en</strong> nadruk<br />
Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: voordrag<strong>en</strong><br />
68 2<br />
3 Sprek<strong>en</strong> op niveau: dialog<strong>en</strong> <strong>en</strong> directe<br />
rede<br />
Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: <strong>in</strong>formatieve<br />
pres<strong>en</strong>tatie<br />
104 2<br />
4 Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: reclame 141 1<br />
5 Betoog <strong>en</strong> discussie 174 1<br />
6 Soort<strong>en</strong> spreektekst<strong>en</strong><br />
Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: rec<strong>en</strong>sie<br />
196 2<br />
hv2 1 Sprek<strong>en</strong> <strong>in</strong> verschill<strong>en</strong>de situaties 41 1<br />
2 Pres<strong>en</strong>tatiedoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> publiek 90 1<br />
4 Motiver<strong>en</strong><br />
Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie: uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g<br />
178 1<br />
5 Rapp<strong>en</strong> 218 1<br />
h3 1 Pres<strong>en</strong>taties: doel, publiek <strong>en</strong><br />
uitvoer<strong>in</strong>g<br />
40 2<br />
3 Luisteraars bij de les houd<strong>en</strong><br />
Pres<strong>en</strong>tatieschema’s, hand-out <strong>en</strong><br />
aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
129 2<br />
4 Journalist<strong>en</strong> <strong>en</strong> redacteur<strong>en</strong> 208 2<br />
6 Mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie - Herhal<strong>in</strong>g 243 1<br />
to<strong>taal</strong> 22<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Schoolwoord<strong>en</strong> 15 4<br />
22<br />
1<br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />
Titel, onderwerp, deelonderwerp,<br />
al<strong>in</strong>ea <strong>en</strong> tuss<strong>en</strong>kopjes<br />
Manier<strong>en</strong> van lez<strong>en</strong>: leesstrategieën<br />
(1)<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
19 8<br />
2 Woordveld<br />
Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />
spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
53 4<br />
2 Al<strong>in</strong>eaopbouw<br />
Moeilijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong>:<br />
leesstrategieën (2)<br />
E<strong>en</strong> tekst helemaal begrijp<strong>en</strong>:<br />
leesstrategieën (3)<br />
57 8<br />
3 Woordveld<br />
Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />
homonieme woord<strong>en</strong><br />
88 3<br />
3 Inleid<strong>in</strong>g – midd<strong>en</strong>stuk – slot<br />
Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst begrijp<strong>en</strong>:<br />
leesstrategieën (4)<br />
Tekstsoort<strong>en</strong> (1): schoolboektekst<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
91 9<br />
4 Woordveld<br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>: dewoord<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> het-woord<strong>en</strong><br />
Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
123 3<br />
4 Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong>: hoofdgedachte <strong>en</strong><br />
schema<br />
Publiek <strong>en</strong> tekstdoel<br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
Tekstsoort<strong>en</strong> (2): nieuwsbericht<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
artikel<strong>en</strong> <strong>in</strong> de krant<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
126 9<br />
5 Woordveld<br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>: klemtoon,<br />
uitspraak<br />
Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
158 3<br />
5 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
Tekstsoort<strong>en</strong> (3): betoog<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
161 8<br />
6 Woordveld<br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>:<br />
vervoeg<strong>in</strong>g klankverander<strong>en</strong>de<br />
werkwoord<strong>en</strong>; afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
187 2<br />
6 Herhal<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong> 189 5<br />
hv2 1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>;<br />
spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
26 3<br />
1 Titel, onderwerp, deelonderwerp,<br />
al<strong>in</strong>ea, kopje<br />
Tekstopbouw <strong>en</strong> hoofdgedachte<br />
Meer over de kernz<strong>in</strong><br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
29 9<br />
2 Woordveld<br />
Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />
73 3<br />
2 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
tekstvorm<strong>en</strong><br />
Publiek<br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
Inleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong><br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
76 10<br />
3 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong> 118 3
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
3<br />
Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
Het woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong>;<br />
spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
signaalwoord<strong>en</strong>: voorbeeld,<br />
opsomm<strong>in</strong>g, teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g, middel-doel<br />
Al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong>: verb<strong>in</strong>d<strong>in</strong>gsmanier<strong>en</strong><br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
4 Woordveld<br />
Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />
Gevoelswaarde<br />
4 Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong>: oorzaakgevolg,<br />
vergelijk<strong>in</strong>g, overe<strong>en</strong>komstverschil,<br />
red<strong>en</strong><br />
Tekst <strong>en</strong> beeld<br />
Tekstvorm<strong>en</strong>: reclametekst<br />
Tekstvorm<strong>en</strong>: verslag<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
5 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
5 Feit, m<strong>en</strong><strong>in</strong>g, argum<strong>en</strong>t <strong>en</strong><br />
teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<br />
Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong>: uitleg <strong>en</strong><br />
toelicht<strong>in</strong>g, verklar<strong>in</strong>g, argum<strong>en</strong>t,<br />
conclusie, sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />
Tekstvorm<strong>en</strong>: <strong>in</strong>terview<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<strong>en</strong><br />
6 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />
Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> uit de sportwereld<br />
6 Herhal<strong>in</strong>g tekst <strong>en</strong> beeld<br />
Herhal<strong>in</strong>g tekst met vrag<strong>en</strong><br />
Herhal<strong>in</strong>g sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
h3 1 Woordveld<br />
Woord<strong>en</strong> rond tekst<strong>en</strong><br />
1 Tekstdoel<strong>en</strong>, tekstsoort<strong>en</strong>,<br />
tekstvorm<strong>en</strong><br />
Inleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong><br />
E<strong>in</strong>dopdracht<br />
2 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />
Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met<br />
het woord neus<br />
2 Z<strong>in</strong>s- <strong>en</strong> al<strong>in</strong>eaverband<strong>en</strong><br />
Tabel <strong>en</strong> schema<br />
E<strong>in</strong>dopdracht<br />
3 Woordveld<br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
3 Verb<strong>in</strong>d<strong>in</strong>gsmanier<strong>en</strong> van al<strong>in</strong>ea’s<br />
Functies van tekstgedeelt<strong>en</strong><br />
E<strong>in</strong>dopdracht<br />
4 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />
Cul<strong>in</strong>aire zak<strong>en</strong><br />
4 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
Opbouwmodell<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong><br />
E<strong>in</strong>dopdracht<br />
5 Woordveld<br />
Woord<strong>en</strong> uit de media<br />
5 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
E<strong>in</strong>dopdracht<br />
6 Woord<strong>en</strong> rond de tekst<strong>en</strong><br />
Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met<br />
het woord hart<br />
6 Tekst met vrag<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> - Herhal<strong>in</strong>g<br />
23<br />
121 8<br />
161 2<br />
163 10<br />
202 1<br />
203 11<br />
237 2<br />
239 5<br />
26 2<br />
28 9<br />
70 2<br />
72 11<br />
115 1<br />
116 9<br />
154 2<br />
156 8<br />
197 1<br />
198 7<br />
233 2<br />
235 6<br />
to<strong>taal</strong> 193<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Over het verhaal 7 4<br />
1 Over Caja Cazemier<br />
Lez<strong>en</strong> of kijk<strong>en</strong>?<br />
Fictie of non-fictie<br />
11 4<br />
1 Gedicht 37 2<br />
2 Over het verhaal 43 4<br />
2 Over Ell<strong>en</strong> Tijs<strong>in</strong>ger<br />
M<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong>: beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />
Soort<strong>en</strong> verhal<strong>en</strong><br />
Fictiedossier: lees- <strong>en</strong> kijkverslag<br />
47 6<br />
2 Gedicht 74 2<br />
3 Over het verhaal 80 4<br />
3 Over Herman van Camp<strong>en</strong>hout<br />
Spann<strong>in</strong>g<br />
84 4<br />
3 Gedicht 108 3<br />
4 Over het verhaal 115 5<br />
4 Over Joyce Pool<br />
Hoofdperson<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijfigur<strong>en</strong><br />
121 2<br />
4 Gedicht 145 3<br />
5 Over het verhaal 151 4<br />
5 Over Li<strong>en</strong>eke Dijkzeul<br />
Person<strong>en</strong> beschrijv<strong>en</strong><br />
155 3<br />
5 Gedicht 177 2<br />
6 Over het verhaal 182 5<br />
6 Over Franc<strong>in</strong>e Oom<strong>en</strong><br />
Herhal<strong>in</strong>g<br />
186 1<br />
6 Gedicht 200 3<br />
hv2 1 Over het verhaal 7 4<br />
1 Over Simone van der Vlugt<br />
M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> beoordel<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />
Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />
11 4<br />
1 Rijm 45 3<br />
2 Over het verhaal 52 5<br />
2 Over Carry Slee<br />
Personages <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong><br />
Spann<strong>in</strong>g<br />
57 5<br />
2 Stijlfigur<strong>en</strong><br />
Versregels <strong>en</strong> z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
92 3<br />
3 Over het verhaal 98 5<br />
3 Over Mirjan Mous<br />
Spann<strong>in</strong>g<br />
Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> (1)<br />
103 3<br />
3 Beeldspraak (1) 138 2<br />
4 Over het verhaal 143 5<br />
4 Over Klaas Bond<br />
Tijd <strong>in</strong> verhal<strong>en</strong> (2)<br />
Dagboek<br />
148 4<br />
4 Beeldspraak (2) 180 2<br />
5 Over het verhaal 185 5<br />
5 Over Anton van der Kolk<br />
Opbouw van verhal<strong>en</strong><br />
Verhaallijn<strong>en</strong><br />
Boek<strong>en</strong>- <strong>en</strong> televisieseries<br />
190 4<br />
5 Stijlfigur<strong>en</strong> 222 2<br />
6 Over het verhaal 227 5<br />
6 Over Joyce Pool<br />
Strips<br />
Herhal<strong>in</strong>g<br />
232 4<br />
6 Gedicht 248 2<br />
h3 1 Over het verhaal 7 5<br />
1 Over Elle van Bogaart<br />
Smaak <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />
Proza, poëzie <strong>en</strong> toneel<br />
Beeldspraak<br />
12 5<br />
1 Rijmschema’s 46 2<br />
2 Over het verhaal 51 6<br />
2 Over Lydia Rood<br />
Tijd <strong>en</strong> opbouw<br />
Verhaalsoort<strong>en</strong> – Mythe <strong>en</strong> sage<br />
Stijlfigur<strong>en</strong> – Herhal<strong>in</strong>g, tautologie <strong>en</strong><br />
pleonasme<br />
57 5<br />
2 Gedicht 91 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
24<br />
3 Over het verhaal 96 7<br />
3 Over Ed Franck<br />
Personages<br />
Verhaalsoort<strong>en</strong> – Sprookje <strong>en</strong> leg<strong>en</strong>de<br />
Stijlfigur<strong>en</strong> – Vooropplaats<strong>in</strong>g,<br />
opsomm<strong>in</strong>g, climax, anitclimax,<br />
parallellisme<br />
103 4<br />
3 Gedicht 134 2<br />
4 Over het verhaal 139 5<br />
4 Over Edward van de V<strong>en</strong>del<br />
Perspectief <strong>en</strong> vertelsituaties<br />
Verhaalsoort<strong>en</strong> – Fabel <strong>en</strong> parabel<br />
144 3<br />
4 Gedicht 175 2<br />
5 Over het verhaal 180 5<br />
5 Over Simone van der Vlugt<br />
Spann<strong>in</strong>g<br />
Thema <strong>en</strong> motief<br />
Literatuur <strong>en</strong> lectuur<br />
Stijlfigur<strong>en</strong> – Understatem<strong>en</strong>t <strong>en</strong><br />
eufemisme<br />
185 4<br />
5 Gedicht 214 2<br />
6 Over het verhaal 219 5<br />
6 Over Harry Mulisch<br />
Ruimte<br />
Toneel<br />
Cabaret<br />
Stijlfigur<strong>en</strong> – Ironie <strong>en</strong> sarcasme<br />
224 4<br />
6 Beg<strong>in</strong>rijm 246 2<br />
to<strong>taal</strong> 198<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Onderwerp, al<strong>in</strong>ea-<strong>in</strong>del<strong>in</strong>g, titel <strong>en</strong><br />
tuss<strong>en</strong>kopjes<br />
De e-mail<br />
27 4<br />
2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Woordweb, deelonderwerp<strong>en</strong>,<br />
al<strong>in</strong>eaopbouw, <strong>in</strong>formatie zoek<strong>en</strong> op<br />
het <strong>in</strong>ternet (2)<br />
65 3<br />
3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het formuler<strong>en</strong> <strong>en</strong> beantwoord<strong>en</strong> van<br />
vrag<strong>en</strong><br />
Schrijfschema, <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g, midd<strong>en</strong>stuk,<br />
slot<br />
100 4<br />
4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
E<strong>en</strong> reclametekst<br />
135 4<br />
5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
E<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de tekst schrijv<strong>en</strong><br />
169 3<br />
6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> rec<strong>en</strong>sie<br />
194 2<br />
hv2 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het voorbereid<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
tekst<br />
38 3<br />
2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Publiek, handleid<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />
86 3<br />
3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
De zakelijke brief<br />
129 4<br />
4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
E<strong>en</strong> uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />
Verslag van beroepskeuzeonderzoek<br />
173 4<br />
5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terviewtekst<br />
214 4<br />
6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
E<strong>en</strong> verhaal of e<strong>en</strong> tekst<br />
244 2<br />
h3 1 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> folder<br />
37 3<br />
2 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> formulier<br />
Het mak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> formulier<br />
Het verwerk<strong>en</strong> van <strong>in</strong>formatie <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />
82 4<br />
tabel<br />
3 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> beschouw<strong>en</strong>de<br />
tekst<br />
4 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> stuk<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> fabel<br />
5 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> klacht<strong>en</strong>brief<br />
6 Schrijv<strong>en</strong> op niveau<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> artikel<br />
125 4<br />
164 5<br />
205 3<br />
241 2<br />
to<strong>taal</strong> 61<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Land<strong>en</strong>, <strong>in</strong>woners <strong>en</strong> tal<strong>en</strong><br />
Dier<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />
Nam<strong>en</strong> van dier<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />
34 3<br />
2 Klank<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />
Het alfabet<br />
Woord<strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Koepelwoord<strong>en</strong><br />
<strong>Taal</strong>spel – Vierletterwoord v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
72 2<br />
3 De geschied<strong>en</strong>is van het schrift<br />
Beeld<strong>taal</strong><br />
106 2<br />
4 Het ontstaan van tal<strong>en</strong> –<br />
<strong>Taal</strong>verwantschap<br />
Woordvorm<strong>in</strong>g – Afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
142 2<br />
5 Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />
K<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> kunn<strong>en</strong>; ligg<strong>en</strong> <strong>en</strong> legg<strong>en</strong><br />
175 2<br />
6 Synoniem<strong>en</strong><br />
Antoniem<strong>en</strong><br />
Woordkett<strong>in</strong>g<strong>en</strong> - Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
198 2<br />
Het werkwoord <strong>en</strong> de<br />
werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De persoonsvorm<br />
Het werkwoordelijk gezegde<br />
Het onderwerp<br />
Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Werkwoordelijk<br />
gezegde met te<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />
werkwoord, het lidwoord, het<br />
zelfstandig naamwoord, het bijvoeglijk<br />
naamwoord <strong>en</strong> het voorzetsel<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Scheidbaar<br />
sam<strong>en</strong>gesteld werkwoord<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Wel of ge<strong>en</strong><br />
voorzetsel?<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />
zelfstandig werkwoord <strong>en</strong> het<br />
hulpwerkwoord<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />
nog?<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Weet je het<br />
nog?<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – En tot slot<br />
206 24<br />
Werk<strong>en</strong> met de computer<br />
De persoonsvorm<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
werkwoord<br />
De spell<strong>in</strong>g van de persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />
teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: ei of ij?<br />
Weet je het nog?<br />
231 25
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
hv2 1<br />
De spell<strong>in</strong>g van de persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />
verled<strong>en</strong> tijd; ’t kofschip<br />
De spell<strong>in</strong>g van het voltooid deelwoord<br />
<strong>en</strong> de <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief<br />
Het gebruik van hoofdletters<br />
Weet je het nog?<br />
Het meervoud van zelfstandige<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: de ie-klank<br />
Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>) <strong>en</strong><br />
het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />
Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: de sisklank<br />
Weet je het nog?<br />
Het bijvoeglijk naamwoord<br />
Bijvoeglijk naamwoord afgeleid van e<strong>en</strong><br />
voltooid deelwoord<br />
Woord<strong>en</strong> verdel<strong>en</strong> <strong>in</strong> lettergrep<strong>en</strong><br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: de k-klank<br />
Weet je het nog?<br />
Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: de g-klank<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het meewerk<strong>en</strong>d<br />
voorwerp<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijwoordelijke<br />
bepal<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het bijwoord<br />
1 Persoonsvorm, voltooid deelwoord of<br />
<strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief?<br />
De persoonsvorm teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />
De persoonsvorm verled<strong>en</strong> tijd<br />
1 Sprek<strong>en</strong> zonder woord<strong>en</strong><br />
Woordvorm<strong>in</strong>g<br />
2 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
De werkwoordstijd<strong>en</strong><br />
De bedrijv<strong>en</strong>de <strong>en</strong> de lijd<strong>en</strong>de vorm<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />
koppelwerkwoord<br />
2 De spell<strong>in</strong>g van het voltooid deelwoord<br />
<strong>en</strong> de <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief<br />
Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> met twee onderwerp<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
gezegdes<br />
Werkwoord<strong>en</strong> uit het Engels<br />
Hoofdletters <strong>en</strong> kle<strong>in</strong>e letters<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: woord<strong>en</strong> met lastige<br />
kl<strong>in</strong>kers<br />
2 Herhal<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong><br />
Klanknaboots<strong>en</strong>de woord<strong>en</strong><br />
3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het naamwoordelijk<br />
gezegde<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het bijvoeglijk<br />
naamwoord (2)<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />
Voornaamwoord<strong>en</strong> (1)<br />
3 Het meervoud van zelfstandige<br />
naamwoord<strong>en</strong>; woord<strong>en</strong>boek gebruik<strong>en</strong><br />
Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
Tuss<strong>en</strong>letter(s) <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: de m- <strong>en</strong> de n-klank<br />
3 Limerick<br />
Ste<strong>en</strong>kol<strong>en</strong><strong>en</strong>gels<br />
De computer <strong>en</strong> geschrev<strong>en</strong> <strong>taal</strong><br />
4 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het voorzetselvoorwerp<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het verschil tuss<strong>en</strong> de<br />
bijvoeglijke <strong>en</strong> de bijwoordelijke<br />
bepal<strong>in</strong>g<br />
25<br />
15 7<br />
22 4<br />
42 3<br />
62 6<br />
68 5<br />
91 1<br />
106 8<br />
114 4<br />
136 2<br />
152 5<br />
4 Weet je het nog?<br />
Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>)<br />
Het trema (deeltek<strong>en</strong>)<br />
De apostrof<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: de l-klank<br />
157 4<br />
4 Beroepsnam<strong>en</strong><br />
Famili<strong>en</strong>am<strong>en</strong><br />
179 1<br />
5 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijstell<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g –<br />
Voornaamwoord<strong>en</strong> (3)<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het telwoord<br />
194 4<br />
5 De spell<strong>in</strong>g van bijvoeglijke<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Alle of all<strong>en</strong>, beide of beid<strong>en</strong>?<br />
Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong>; het woord<strong>en</strong>boek<br />
gebruik<strong>en</strong><br />
Het weglat<strong>in</strong>gsstreepje<br />
Lastige gevall<strong>en</strong>: p, pp, r of rr<br />
198 4<br />
5 Nieuwe vorm<strong>en</strong> van <strong>taal</strong>gebruik<br />
Engelse le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />
220 2<br />
6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
235 1<br />
6 Lastige gevall<strong>en</strong><br />
Letter eraf, letter erbij of letters<br />
verwissel<strong>en</strong> - Letterspel<br />
236 1<br />
6 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Woordverband <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
247 1<br />
h3 1 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het voorzetselvoorwerp<br />
De z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – De bijstell<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />
koppelwerkwoord (uitbreid<strong>in</strong>g)<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />
betrekkelijk voornaamwoord<br />
(uitbreid<strong>in</strong>g)<br />
17 6<br />
1 De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />
werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />
De spell<strong>in</strong>g van lastige bijvoeglijke<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Het gebruik van hoofdletters <strong>en</strong> kle<strong>in</strong>e<br />
letters<br />
Sneldictee<br />
23 3<br />
1 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Verkeerde woord<strong>en</strong>,<br />
verkeerde verwijswoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
signaalwoord<strong>en</strong>, ontbrek<strong>en</strong>de woord<strong>en</strong>,<br />
overbodige woord<strong>en</strong><br />
Hoe leer je e<strong>en</strong> <strong>taal</strong>?<br />
42 4<br />
2 De bedrijv<strong>en</strong>de <strong>en</strong> de lijd<strong>en</strong>de vorm<br />
Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Het naamwoordelijk<br />
gezegde (uitbreid<strong>in</strong>g)<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het telwoord<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Het<br />
voegwoord<br />
62 6<br />
2 Tuss<strong>en</strong>letter(s) <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Het ligg<strong>en</strong>d streepje (koppeltek<strong>en</strong>);<br />
weglat<strong>in</strong>gsstreepje<br />
68 2<br />
2 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Tweel<strong>in</strong>gfout<strong>en</strong><br />
<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Foutief pleonasme,<br />
foutieve tautologie<br />
88 3<br />
3 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Weet je het nog?<br />
Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />
107 4<br />
3 De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />
werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />
Veelvoorkom<strong>en</strong>de én bijzondere<br />
meervoudsvorm<strong>en</strong><br />
Drieledige sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Sneldictee<br />
111 4<br />
3 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Dubbele ontk<strong>en</strong>n<strong>in</strong>g 131 3
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
26<br />
4<br />
<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Woord<strong>en</strong> op de verkeerde<br />
plaats<br />
<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Moeilijk woord / moeilijke<br />
uitdrukk<strong>in</strong>g, vakterm, vreemd woord,<br />
archaïsme, plat of grof woord, vaag<br />
woord, modewoord<br />
Weet je het nog?<br />
Hoofd- <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
De bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />
147 6<br />
4 Woord<strong>en</strong> als alle(n) <strong>en</strong> beide(n), de<br />
apostrof, het trema<br />
De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />
werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />
Sneldictee<br />
153 1<br />
4 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Contam<strong>in</strong>atie<br />
<strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Verhaspelde<br />
uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
<strong>Taal</strong> <strong>en</strong> dialect<br />
171 4<br />
5 Weet je het nog?<br />
De beknopte bijz<strong>in</strong><br />
Verkeerd aansluit<strong>en</strong>de beknopte<br />
bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />
Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
189 5<br />
5 De spell<strong>in</strong>g van de drie<br />
werkwoordsvorm<strong>en</strong> – De gebied<strong>en</strong>de<br />
wijs<br />
Kl<strong>in</strong>kers met e<strong>en</strong> uitspraaktek<strong>en</strong>,<br />
klemtoontek<strong>en</strong>s (acc<strong>en</strong>ttek<strong>en</strong>s)<br />
Sneldictee<br />
194 3<br />
5 <strong>Taal</strong>fout<strong>en</strong> – Stor<strong>en</strong>d figuurlijk<br />
<strong>taal</strong>gebruik<br />
De standaarduitspraak van het<br />
Nederlands<br />
Tongbrekers<br />
E<strong>en</strong> tekstgedeelte herschrijv<strong>en</strong> (lange<br />
z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>)<br />
210 4<br />
6 Z<strong>in</strong>sontled<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> vervang<strong>en</strong> –<br />
Herhal<strong>in</strong>g<br />
Verkeerd aansluit<strong>en</strong>de beknopte bijz<strong>in</strong><br />
<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g – Herhal<strong>in</strong>g<br />
Woordsoortb<strong>en</strong>oem<strong>in</strong>g - Herhal<strong>in</strong>g<br />
228 3<br />
6 Lastige verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
Cijfers, letters <strong>en</strong> tek<strong>en</strong>s<br />
Sneldictee<br />
231 3<br />
6 Etymologie<br />
Eponiem<strong>en</strong><br />
244 2<br />
to<strong>taal</strong> 191
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Op niveau havo 4-5<br />
Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />
Methode Op niveau 2e fase 1 Mondel<strong>in</strong>g 43p<br />
Schooltype havo 4 <strong>en</strong> 5 2 Lez<strong>en</strong> 90p<br />
Editie 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 42p<br />
Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 252p<br />
wb = verwerk<strong>in</strong>gsboek<br />
<strong>in</strong>fo=<strong>in</strong>formatieboek<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 2 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 35 4<br />
6 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 143 9<br />
19 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 250 8<br />
to<strong>taal</strong> 21<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 2 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 37 1<br />
4 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 95 1<br />
6 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 150 1<br />
8 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 204 1<br />
10 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 256 1<br />
to<strong>taal</strong> 5<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 4 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 87 8<br />
8 3 Sprek<strong>en</strong>, kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 197 9<br />
to<strong>taal</strong> 17<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 1 2 Lez<strong>en</strong> 11 7<br />
2 2 Lez<strong>en</strong> 30 5<br />
3 2 Lez<strong>en</strong> 50 12<br />
4 2 Lez<strong>en</strong> 79 8<br />
5 2 Lez<strong>en</strong> 108 11<br />
6 2 Lez<strong>en</strong> 135 8<br />
7 2 Lez<strong>en</strong> 164 9<br />
8 2 Lez<strong>en</strong> 188 9<br />
9 2 Lez<strong>en</strong> 215 11<br />
10 2 Lez<strong>en</strong> 240 10<br />
to<strong>taal</strong> 90<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 1 3 Schrijv<strong>en</strong> 18 6<br />
3 3 Schrijv<strong>en</strong> 62 9<br />
5 3 Schrijv<strong>en</strong> 119 9<br />
7 3 Schrijv<strong>en</strong> 173 9<br />
9 3 Schrijv<strong>en</strong> 226 9<br />
to<strong>taal</strong> 42<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 2 Woord<strong>en</strong>schat<br />
<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
Spell<strong>in</strong>g<br />
Interpunctie 1<br />
43 5<br />
4 Woord<strong>en</strong>schat<br />
<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
Spell<strong>in</strong>g<br />
101 5<br />
27<br />
6<br />
Interpunctie 2<br />
Woord<strong>en</strong>schat<br />
<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
Spell<strong>in</strong>g<br />
Interpunctie 3<br />
157 5<br />
8 Woord<strong>en</strong>schat<br />
<strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
Spell<strong>in</strong>g<br />
Interpunctie 4<br />
210 3<br />
<strong>in</strong>fo 1 Omgaan met <strong>in</strong>formatie 8 25<br />
2 Publiekgerichtheid 33 16<br />
3 Tekstdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong> 49 54<br />
4 Tekstopbouw 73 17<br />
5 Tekststructur<strong>en</strong> 90 19<br />
6 Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 109 28<br />
7 Beoordel<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 137 12<br />
8 Pres<strong>en</strong>tatie, discussie, vergader<strong>in</strong>g <strong>en</strong><br />
debat<br />
149 17<br />
9 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 166 14<br />
10 Spell<strong>in</strong>g 190 13<br />
11 Interpunctie 213 8<br />
12 Grammaticaoverzicht 221 11<br />
to<strong>taal</strong> 252
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
<strong>Taal</strong> actief groep 7 <strong>en</strong> 8<br />
Malmberg<br />
Methode <strong>Taal</strong> actief 1 Mondel<strong>in</strong>g 61p<br />
Schooltype PO groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 107p<br />
Editie 3, 2003 3 Schrijv<strong>en</strong> 30p<br />
Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 134p<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7 1 2 Kun je iets doorgev<strong>en</strong>? 6 1<br />
1 6 Mag ik u iets vrag<strong>en</strong>? 10 1<br />
1 11 Wat doe je het liefste <strong>in</strong> je vrije<br />
tijd?<br />
16 1<br />
1 12 Het <strong>in</strong>terview 17 1<br />
1 14 Waarom v<strong>in</strong>d je dat? 19 1<br />
2 2 Dat is nu e<strong>en</strong>s leuk om te hor<strong>en</strong> 22 1<br />
3 2 Vooruitgang of niet? 38 1<br />
4 2 Maak dat je wegkomt! 54 1<br />
5 2 Leg dat e<strong>en</strong>s uit 70 1<br />
5 7 Nou, bedankt hoor! 75 1<br />
5 8 De vergader<strong>in</strong>g 76 1<br />
5 11 Wie mag het meest? 80 1<br />
6 2 In e<strong>en</strong> grote, lichte ruimte 86 1<br />
7 5 Sssst! 105 1<br />
7 6 Ik v<strong>in</strong>d 106 1<br />
8 2 Wat je altijd al wilde wet<strong>en</strong> 118 1<br />
8 4 Hoera, het is weer l<strong>en</strong>te! 120 1<br />
8 6 Wat ik nu toch heb gehoord… 122 1<br />
8 11 Last van de zon? 128 1<br />
9 12 Iedere<strong>en</strong> is wel e<strong>en</strong>s bang 145 1<br />
10 6 Let nou e<strong>en</strong>s op 154 1<br />
10 11 Gids <strong>in</strong> je eig<strong>en</strong> stad 160 1<br />
8 1 2 Hoe woon jij? 6 1<br />
1 6 En zo kwam het weer goed… 10 1<br />
1 9 Niks daarvan 13 1<br />
2 2 Aan de slag 22 1<br />
2 6 Het woord is aan… 26 1<br />
2 11 Sprek<strong>en</strong> met vreemd<strong>en</strong> 32 1<br />
3 6 Veel te veel moeite 42 1<br />
3 11 Kauwgom 48 1<br />
4 2 Waarom draag jij die trui niet meer? 54 1<br />
4 6 De gele kaart 58 1<br />
5 6 De ontruim<strong>in</strong>g 74 1<br />
5 11 Knipp<strong>en</strong> <strong>en</strong> gumm<strong>en</strong> 80 1<br />
6 6 Wie heeft hier de leid<strong>in</strong>g? 90 1<br />
6 11 E<strong>en</strong> emotioneel gesprek 96 1<br />
7 11 Mooie m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> eerst! 112 1<br />
8 2 Gespreksflard<strong>en</strong> 118 1<br />
8 6 Timmer<strong>en</strong> op zaterdagocht<strong>en</strong>d 122 1<br />
8 11 Wie? Wat? Waar? Hoe? 128 1<br />
9 2 Sport of musical? 134 1<br />
10 6 E<strong>en</strong> schoolkamp kritisch bekek<strong>en</strong> 154 1<br />
10 11 De verlor<strong>en</strong> rugzak 160 1<br />
to<strong>taal</strong> 43<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7 4 6 De onderwerp<strong>en</strong> <strong>in</strong> het journaal 58 1<br />
7 2 Robot 102 1<br />
8 7 2 Opschrijv<strong>en</strong> <strong>en</strong> doorgev<strong>en</strong> 102 1<br />
10 2 Die stok moet mee omdat… 150 1<br />
10 13 Kijk<strong>taal</strong> 162 1<br />
to<strong>taal</strong> 5<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7 2 11 Voor Vimla 32 1<br />
3 11 Sport Vandaag 48 1<br />
6 6 Ik wil je iets vertell<strong>en</strong> over… 90 1<br />
28<br />
6 11 Love 96 1<br />
7 2 Robot 102 1<br />
9 11 Spreekbeurt 144 1<br />
10 2 Heb je overal aan gedacht? 150 1<br />
10 5 Hoe zou jij het zegg<strong>en</strong>? 153 1<br />
8 4 11 Vandaag wil ik jullie iets vertell<strong>en</strong><br />
over…<br />
64 1<br />
6 2 Wat e<strong>en</strong> verhaal! 86 1<br />
6 4 Mag ik u verzoek<strong>en</strong>? 88 1<br />
7 6 En to<strong>en</strong>, <strong>en</strong> to<strong>en</strong>… 106 1<br />
9 11 Je kunt erop wacht<strong>en</strong> 144 1<br />
to<strong>taal</strong> 13<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7 1 8 Geachte Geme<strong>en</strong>te 12 9<br />
3 1 Nieuw, nieuw, nieuw! 36 1<br />
3 6 E<strong>en</strong> keerpunt <strong>in</strong> de geschied<strong>en</strong>is 42 1<br />
3 8 De Spoetnik 44 1<br />
3 13 De beste uitv<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g van deze tijd 50 1<br />
4 8 Hoorzaak 60 1<br />
4 11 Foro banna 64 1<br />
5 1 De SHP-club 68 2<br />
5 6 Op judo 74 1<br />
5 10 De SHP-club 78 2<br />
6 10 Het dode vogeltje 94 2<br />
6 12 Kon<strong>in</strong>g Arthur 97 1<br />
7 1 Het reisverslag van Nick 100 2<br />
7 10 Het reisverslag van Nick 110 2<br />
7 11 De moraal van het verhaal 112 1<br />
9 3 Reclame voor de massa 135 1<br />
8 3 1 E<strong>en</strong> tweede lev<strong>en</strong> 36 2<br />
3 2 Vrag<strong>en</strong> maar! 38 1<br />
3 10 E<strong>en</strong> tweede lev<strong>en</strong> 46 2<br />
3 12 Bioplastic 49 1<br />
3 14 Verpakt <strong>in</strong> maïs 51 1<br />
5 1 Anders dan je verwacht? 68 2<br />
5 2 Mooier, sterker, witter 70 2<br />
5 10 Anders dan je verwacht? 78 2<br />
6 1 Test jezelf 84 2<br />
6 10 Test jezelf 94 2<br />
7 1 Heb jij dat ook? 100 2<br />
7 10 Heb jij dat ook? 110 2<br />
8 1 Oorverdov<strong>en</strong>d! 116 2<br />
8 8 Geluid 124 1<br />
9 10 Oorverdov<strong>en</strong>d 126 2<br />
to<strong>taal</strong> 55<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7 1 1 Het landje is van ons 4 2<br />
1 10 Het landje is van ons 14 2<br />
2 1 R<strong>en</strong>n<strong>en</strong> voor geld 20 2<br />
2 10 R<strong>en</strong>n<strong>en</strong> voor geld 30 2<br />
3 10 Nieuw, nieuw, nieuw 46 2<br />
4 1 Straatmuzikant<strong>en</strong> 52 2<br />
4 10 Straatmuzikant<strong>en</strong> 62 2<br />
5 1 Het dode vogeltje 84 2<br />
8 1 Ella lacht weer 116 2<br />
8 10 Ella lacht weer 126 2<br />
9 1 Wereldfeest<strong>en</strong> 132 2<br />
9 10 Wereldfeest<strong>en</strong> 142 2<br />
9 14 Het beschrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
hoofdpersoon<br />
147 1<br />
10 1 We ruil<strong>en</strong> van plek 148 2<br />
10 10 We ruil<strong>en</strong> van plek 158 2<br />
8 1 1 Je zit op mijn lip! 4 2<br />
1 10 Je zit op mijn lip! 14 2<br />
1 11 Wat ler<strong>en</strong> we hieruit? 16 1<br />
2 1 Stemm<strong>en</strong> <strong>in</strong> de klas 20 2<br />
2 10 Stemm<strong>en</strong> <strong>in</strong> de klas 30 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
29<br />
2 8 Zwerfvuil 44 1<br />
4 1 John Larson 52 1<br />
4 8 Moet je e<strong>en</strong>s hor<strong>en</strong>, beste… 60 1<br />
4 10 John Larson 62 2<br />
9 1 Als je afscheid neemt… 132 2<br />
9 10 Als je afscheid neemt… 142 2<br />
10 1 Die stok moet mee! 148 2<br />
10 8 Rugzak gevond<strong>en</strong> 156 1<br />
10 10 Die stok moet mee! 158 2<br />
to<strong>taal</strong> 52<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7 2 8 Wat e<strong>en</strong> verhaal! 28 1<br />
2 12 Het rommelhok 33 1<br />
2 14 De veil<strong>in</strong>g 35 1<br />
3 12 Per ongeluk 49 1<br />
3 14 Het hele zaakje 51 1<br />
4 12 Beste Unicef… 65 1<br />
4 14 Recht<strong>en</strong> op de radio 67 1<br />
5 3 E<strong>en</strong> plastic f 71 1<br />
5 9 Hé wethoudertje 77 1<br />
5 12 E-mail me 81 1<br />
5 14 Nettiquette 83 1<br />
6 8 Opwarmoef<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> 92 1<br />
6 14 Toi toi 99 1<br />
7 8 Het bezoek 108 1<br />
7 12 Het dagboek van e<strong>en</strong> zeeschildpad 113 1<br />
7 14 Vakantie <strong>in</strong> e<strong>en</strong> vreemd land 115 1<br />
8 8 Blauw van de kou 124 1<br />
8 12 Bericht<strong>en</strong> over het weer 129 1<br />
8 14 Weersverander<strong>in</strong>g 131 1<br />
9 6 Nieuwjaar 138 1<br />
9 8 Koloniën 140 1<br />
10 Handboek voor de vakantieganger 156 1<br />
10 12 Vakantiepost 161 1<br />
10 14 Geachte redactie 163 1<br />
8 1 5 Pech of geluk 9 1<br />
1 8 Druk, druk, druk 12 1<br />
1 12 Ruzie? Mete<strong>en</strong> goedmak<strong>en</strong> 17 1<br />
1 14 Interview van het jaar 19 1<br />
2 4 Lectori salutem 24 1<br />
2 12 Daar zit muziek <strong>in</strong> 33 1<br />
2 14 Deze cd is oké! 35 1<br />
4 12 Logopedie 65 1<br />
4 14 In behandel<strong>in</strong>g 67 1<br />
5 8 M<strong>in</strong>ister, luister nou e<strong>en</strong>s 76 1<br />
5 12 Over 25 jaar 81 1<br />
5 14 Kijk op de toekomst 83 1<br />
6 8 Hoestie? 92 1<br />
6 9 De beleefdheidstest 93 1<br />
6 12 Het verslag van e<strong>en</strong> vri<strong>en</strong>dschap 97 1<br />
6 14 Mijn vri<strong>en</strong>d(<strong>in</strong>) 99 1<br />
7 8 Populair? 108 1<br />
7 12 Moeite met ler<strong>en</strong> 113 1<br />
7 14 Meestertips 115 1<br />
8 12 Z<strong>in</strong>tuig<strong>en</strong> 129 1<br />
8 14 Mijn lichaam is e<strong>en</strong> vijfbaansweg 131 1<br />
9 6 De recht<strong>en</strong> van het k<strong>in</strong>d 138 1<br />
9 8 Het gaat weer goed met Sem 140 1<br />
9 12 E<strong>en</strong> smartlap 145 1<br />
9 14 Goed beoordeeld 147 1<br />
10 12 Klaar voor het schoolkamp 161 1<br />
10 14 Handleid<strong>in</strong>g: nu nog beter! 163 1<br />
to<strong>taal</strong> 30<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7 1 5 K<strong>in</strong>der<strong>en</strong> will<strong>en</strong> graag spel<strong>en</strong> 5 1<br />
1 3 De voedsel<strong>in</strong>dustrie 7 1<br />
1 4 De broer van Odette 8 1<br />
1 7 Ik zet het op e<strong>en</strong> lop<strong>en</strong> 11 1<br />
1 9 Dat is pech; landje weg 13 1<br />
1 13 Wat betek<strong>en</strong>t dat woord? 18 1<br />
2 3 De tijd ruil<strong>en</strong>? 23 1<br />
2 4 Woord<strong>en</strong> g<strong>en</strong>oeg 24 1<br />
2 5 Mijn familie is raar! 25 1<br />
2 7 Verschill<strong>en</strong>de spaarpott<strong>en</strong> 27 1<br />
2 9 De kelder van opa 29 1<br />
2 13 En wat je belooft… 34 1<br />
3 3 Mijn oma heeft e<strong>en</strong> idee 39 1<br />
3 4 De uitv<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g van het <strong>in</strong>ternet 40 1<br />
3 5 Industrie 41 1<br />
3 7 Op het verkeerde be<strong>en</strong> 43 1<br />
3 9 Ge<strong>en</strong> pat<strong>en</strong>t, ge<strong>en</strong> c<strong>en</strong>t! 45 1<br />
4 3 En de rest? 55 1<br />
4 4 Daar hebb<strong>en</strong> wij wel or<strong>en</strong> naar! 56 1<br />
4 5 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> het nieuws 57 1<br />
4 7 E<strong>en</strong> vrolijke noot 59 1<br />
4 9 E<strong>en</strong> melodie vol fantasie 61 1<br />
4 13 Allemaal geluid<strong>en</strong> 66 1<br />
5 4 We hebb<strong>en</strong> op school bezoek<br />
gehad<br />
72 1<br />
5 5 Pest<strong>en</strong> <strong>en</strong> plag<strong>en</strong> 73 1<br />
5 13 Het pestwoord<strong>en</strong>boek 82 1<br />
6 3 De Grote Avond 87 1<br />
6 4 E<strong>en</strong> toneelstuk of e<strong>en</strong> verhaal? 88 1<br />
6 5 Beste buurtbewoners 89 1<br />
6 7 Werk <strong>in</strong> uitvoer<strong>in</strong>g 91 1<br />
6 9 E<strong>en</strong> lastige 93 1<br />
6 13 Toneelrepetitie 98 1<br />
7 3 Schrijv<strong>en</strong> is mijn hobby 103 1<br />
7 4 ’s Morg<strong>en</strong>s vroeg op vakantie 104 1<br />
7 7 De gevang<strong>en</strong> dier<strong>en</strong> 107 1<br />
7 9 Da-gjedi-ere-ntu-<strong>in</strong> 109 1<br />
7 13 Vrijetijdsbested<strong>in</strong>g 114 1<br />
8 3 Weerbericht 119 1<br />
8 5 Zomertijd <strong>en</strong> w<strong>in</strong>tertijd 121 1<br />
8 7 E<strong>en</strong> strandtafereel met e<strong>en</strong><br />
zandkasteel<br />
123 1<br />
8 9 Poëzie <strong>en</strong> wereldzeeën 125 1<br />
8 13 Professor Sonne 130 1<br />
9 2 Kan het nog harder? 134 1<br />
9 4 Vaderdag 136 1<br />
9 5 Sam<strong>en</strong> feest<strong>en</strong> 137 1<br />
9 7 Eén, twee, drie: leve de harmonie 139 1<br />
9 9 E<strong>en</strong> knalfeest! 141 1<br />
9 13 De feestelijke woord<strong>en</strong> 146 1<br />
10 3 Moet je e<strong>en</strong>s kijk<strong>en</strong>! 151 1<br />
10 4 E<strong>en</strong> bericht uit… 152 1<br />
10 7 De eerste ontmoet<strong>in</strong>g 155 1<br />
10 9 B<strong>en</strong> verlief op je xxx 157 1<br />
10 13 Drukte op Schiphol 162 1<br />
wb7 Spell<strong>in</strong>g 2-41 40<br />
Woord<strong>en</strong>schat A 2-41 40<br />
Woord<strong>en</strong>schat B 2-41 40<br />
8 1 3 In één huis 7 1<br />
1 4 Poriën <strong>in</strong> je knieën 8 1<br />
1 7 Iedere<strong>en</strong> is bezig 11 1<br />
1 13 E<strong>en</strong> tweede huis 18 1<br />
2 3 Beroep: romanticus 23 1<br />
2 7 Lekker kijk<strong>en</strong> 27 1<br />
2 9 Wij gaan lop<strong>en</strong>d 29 1<br />
3 3 In de milieustraat 39 1<br />
3 4 Opruimdag 40 1<br />
3 5 Voor e<strong>en</strong> prikkie 41 1<br />
3 7 De uitv<strong>in</strong>der 43 1<br />
3 9 Aangezi<strong>en</strong> 45 1<br />
4 3 Waar? Oh daar! 55 1<br />
4 4 De helpdesk 56 1<br />
4 5 Sprek<strong>en</strong> is zilver… 57 1<br />
4 7 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g(s)verschil 59 1
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
4 9 Verrass<strong>in</strong>g 61 1<br />
4 13 Verschill<strong>en</strong>de tal<strong>en</strong> 66 1<br />
5 3 Ik word roverhoofdvrouw 71 1<br />
5 4 Wemmelhov<strong>en</strong>se rolstoelers<br />
ver<strong>en</strong>igt u!<br />
72 1<br />
5 5 E<strong>en</strong> groot succes 73 1<br />
5 9 Was de afwas maar af 77 1<br />
5 13 Verbod<strong>en</strong> voor jong<strong>en</strong>s 82 1<br />
6 3 Toets<strong>en</strong>, test<strong>en</strong>, overhor<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 87 1<br />
6 5 Je kunt meer dan je d<strong>en</strong>kt! 89 1<br />
6 7 E<strong>en</strong> hart van goud 91 1<br />
7 3 Plateauzol<strong>en</strong> 103 1<br />
7 4 Wie mooi wil zijn… 104 1<br />
7 7 Al draagt e<strong>en</strong> aap e<strong>en</strong> goud<strong>en</strong><br />
r<strong>in</strong>g…<br />
107 1<br />
7 9 Schoonheidstips 109 1<br />
7 13 M<strong>en</strong>u’s van de diëtiste 114 1<br />
8 4 U wordt uitg<strong>en</strong>odigd 120 1<br />
8 5 Het valt op als het wegvalt 121 1<br />
8 7 E<strong>en</strong> raar geluid 123 1<br />
8 9 E<strong>en</strong> lied voor Janet 125 1<br />
8 13 Cool shirt man! 130 1<br />
9 3 K<strong>en</strong> je dat gevoel? 135 1<br />
9 4 Neem afscheid! 136 1<br />
9 5 Musicalrepetitie 137 1<br />
9 7 Wat is jouw sterkste punt? 139 1<br />
9 9 Vooroordel<strong>en</strong> 141 1<br />
9 13 Liefdesbriev<strong>en</strong> 146 1<br />
10 3 In die bus wil ik 151 1<br />
10 4 Theo is dichter 152 1<br />
10 9 Gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> ontvang<strong>en</strong> 157 1<br />
wb8 Spell<strong>in</strong>g 2-41 40<br />
Woord<strong>en</strong>schat A 2-41 40<br />
Woord<strong>en</strong>schat B 2-41 40<br />
to<strong>taal</strong> 134<br />
30
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 <strong>en</strong> 8<br />
Zwijs<strong>en</strong><br />
Methode <strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld 1 Mondel<strong>in</strong>g 192p<br />
Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 0p<br />
Editie 1, 2006 3 Schrijv<strong>en</strong> 96p<br />
Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 96p<br />
d1 <strong>en</strong> d2 = <strong>taal</strong>boek groep 7<br />
e1 <strong>en</strong> e2 = <strong>taal</strong>boek groep 8<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
d1 1 Les 2 8 2<br />
1 Les 6 16 2<br />
1 Les 10 24 2<br />
2 Les 2 32 2<br />
2 Les 6 40 2<br />
2 Les 10 48 2<br />
3 Les 2 56 2<br />
3 Les 6 64 2<br />
3 Les 10 72 2<br />
4 Les 2 80 2<br />
4 Les 6 88 2<br />
4 Les 10 96 2<br />
d2 5 Les 2 8 2<br />
5 Les 6 16 2<br />
5 Les 10 24 2<br />
6 Les 2 32 2<br />
6 Les 6 40 2<br />
6 Les 10 48 2<br />
7 Les 2 56 2<br />
7 Les 6 64 2<br />
7 Les 10 72 2<br />
8 Les 2 80 2<br />
8 Les 6 88 2<br />
8 Les 10 96 2<br />
e1 1 Les 2 8 2<br />
1 Les 6 16 2<br />
1 Les 10 24 2<br />
2 Les 2 32 2<br />
2 Les 6 40 2<br />
2 Les 10 48 2<br />
3 Les 2 56 2<br />
3 Les 6 64 2<br />
3 Les 10 72 2<br />
4 Les 2 80 2<br />
4 Les 6 88 2<br />
4 Les 10 96 2<br />
e2 5 Les 2 8 2<br />
5 Les 6 16 2<br />
5 Les 10 24 2<br />
6 Les 2 32 2<br />
6 Les 6 40 2<br />
6 Les 10 48 2<br />
7 Les 2 56 2<br />
7 Les 6 64 2<br />
7 Les 10 72 2<br />
8 Les 2 80 2<br />
8 Les 6 88 2<br />
8 Les 10 96 2<br />
to<strong>taal</strong> 96<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
d1 1 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />
31<br />
1 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />
1 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />
2 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />
2 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />
2 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />
3 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />
3 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />
3 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />
4 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />
4 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />
4 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />
d2 5 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />
5 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />
5 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />
6 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />
6 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />
6 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />
7 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />
7 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />
7 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />
8 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />
8 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />
8 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />
e1 1 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />
1 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />
1 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />
2 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />
2 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />
2 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />
3 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />
3 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />
3 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />
4 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />
4 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />
4 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />
e2 5 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 6 2<br />
5 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 14 2<br />
5 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 22 2<br />
6 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 30 2<br />
6 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 38 2<br />
6 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 46 2<br />
7 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 54 2<br />
7 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 62 2<br />
7 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 70 2<br />
8 Les 1 woord<strong>en</strong>schat 78 2<br />
8 Les 5 woord<strong>en</strong>schat 86 2<br />
8 Les 9 woord<strong>en</strong>schat 94 2<br />
to<strong>taal</strong> 96<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
d1 1 Les 4 12 2<br />
1 Les 8 20 2<br />
1 Les 12 28 2<br />
2 Les 4 36 2<br />
2 Les 8 44 2<br />
2 Les 12 52 2<br />
3 Les 4 60 2<br />
3 Les 8 68 2<br />
3 Les 12 76 2<br />
4 Les 4 84 2<br />
4 Les 8 92 2<br />
4 Les 12 100 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
d2 5 Les 4 12 2<br />
5 Les 8 20 2<br />
5 Les 12 28 2<br />
6 Les 4 36 2<br />
6 Les 8 44 2<br />
6 Les 12 52 2<br />
7 Les 4 60 2<br />
7 Les 8 68 2<br />
7 Les 12 76 2<br />
8 Les 4 84 2<br />
8 Les 8 92 2<br />
8 Les 12 100 2<br />
e1 1 Les 4 12 2<br />
1 Les 8 20 2<br />
1 Les 12 28 2<br />
2 Les 4 36 2<br />
2 Les 8 44 2<br />
2 Les 12 52 2<br />
3 Les 4 60 2<br />
3 Les 8 68 2<br />
3 Les 12 76 2<br />
4 Les 4 84 2<br />
4 Les 8 92 2<br />
4 Les 12 100 2<br />
e2 5 Les 4 12 2<br />
5 Les 8 20 2<br />
5 Les 12 28 2<br />
6 Les 4 36 2<br />
6 Les 8 44 2<br />
6 Les 12 52 2<br />
7 Les 4 60 2<br />
7 Les 8 68 2<br />
7 Les 12 76 2<br />
8 Les 4 84 2<br />
8 Les 8 92 2<br />
8 Les 12 100 2<br />
to<strong>taal</strong> 96<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
d1 1 Les 3 10 2<br />
1 Les 7 18 2<br />
1 Les 11 26 2<br />
2 Les 3 34 2<br />
2 Les 7 42 2<br />
2 Les 11 50 2<br />
3 Les 3 58 2<br />
3 Les 7 66 2<br />
3 Les 11 74 2<br />
4 Les 3 82 2<br />
4 Les 7 90 2<br />
4 Les 11 98 2<br />
d2 5 Les 3 10 2<br />
5 Les 7 18 2<br />
5 Les 11 26 2<br />
6 Les 3 34 2<br />
6 Les 7 42 2<br />
6 Les 11 50 2<br />
7 Les 3 58 2<br />
7 Les 7 66 2<br />
7 Les 11 74 2<br />
8 Les 3 82 2<br />
8 Les 7 90 2<br />
8 Les 11 98 2<br />
e1 1 Les 3 10 2<br />
1 Les 7 18 2<br />
1 Les 11 26 2<br />
2 Les 3 34 2<br />
2 Les 7 42 2<br />
2 Les 11 50 2<br />
3 Les 3 58 2<br />
32<br />
3 Les 7 66 2<br />
3 Les 11 74 2<br />
4 Les 3 82 2<br />
4 Les 7 90 2<br />
4 Les 11 98 2<br />
e2 5 Les 3 10 2<br />
5 Les 7 18 2<br />
5 Les 11 26 2<br />
6 Les 3 34 2<br />
6 Les 7 42 2<br />
6 Les 11 50 2<br />
7 Les 3 58 2<br />
7 Les 7 66 2<br />
7 Les 11 74 2<br />
8 Les 3 82 2<br />
8 Les 7 90 2<br />
8 Les 11 98 2<br />
to<strong>taal</strong> 96
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
<strong>Taal</strong> op maat groep 7 <strong>en</strong> 8<br />
Noordhoff Uitgevers<br />
Methode <strong>Taal</strong> op maat 1 Mondel<strong>in</strong>g 0p<br />
Schooltype PO groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 156p<br />
Editie 1, vanaf 2005 3 Schrijv<strong>en</strong> 80p<br />
Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 276p<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7a 1 Les 1 2 4<br />
1 Les 2 6 1<br />
2 Les 1 14 4<br />
2 Les 2 18 1<br />
3 Les 1 26 4<br />
3 Les 2 30 1<br />
4 Les 1 38 4<br />
4 Les 2 42 1<br />
5 Les 1 56 4<br />
5 Les 2 60 1<br />
6 Les 1 68 4<br />
6 Les 2 72 1<br />
7 Les 1 80 4<br />
7 Les 2 84 1<br />
8 Les 1 92 4<br />
8 Les 2 96 1<br />
7b 9 Les 1 2 4<br />
9 Les 2 6 1<br />
10 Les 1 14 4<br />
10 Les 2 18 1<br />
11 Les 1 26 4<br />
11 Les 2 30 1<br />
12 Les 1 38 4<br />
12 Les 2 42 1<br />
13 Les 1 56 4<br />
13 Les 2 60 1<br />
14 Les 1 68 4<br />
14 Les 2 72 1<br />
15 Les 1 80 4<br />
15 Les 2 84 1<br />
16 Les 1 92 4<br />
16 Les 2 96 1<br />
8a 1 Les 1 <strong>en</strong> 2 2 5<br />
2 Les 1 <strong>en</strong> 2 14 5<br />
3 Les 1 <strong>en</strong> 2 26 5<br />
4 Les 1 <strong>en</strong> 2 38 5<br />
5 Les 1 <strong>en</strong> 2 56 5<br />
6 Les 1 <strong>en</strong> 2 68 5<br />
7 Les 1 <strong>en</strong> 2 80 5<br />
8 Les 1 <strong>en</strong> 2 92 5<br />
8b 9 Les 1 <strong>en</strong> 2 2 4<br />
10 Les 1 <strong>en</strong> 2 14 4<br />
11 Les 1 <strong>en</strong> 2 26 4<br />
12 Les 1 <strong>en</strong> 2 38 4<br />
13 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 56 5<br />
14 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 68 5<br />
15 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 80 5<br />
33<br />
16 Les 1, 2 <strong>en</strong> 3 92 5<br />
to<strong>taal</strong> 156<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7a 1 Les 3 7 1<br />
1 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />
2 Les 3 19 1<br />
2 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />
3 Les 3 31 1<br />
3 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />
4 Les 3 43 1<br />
4 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />
5 Les 3 61 1<br />
5 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />
6 Les 3 73 1<br />
6 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />
7 Les 3 85 1<br />
7 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />
8 Les 3 97 1<br />
8 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />
7b 9 Les 3 7 1<br />
9 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />
10 Les 3 19 1<br />
10 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />
11 Les 3 31 1<br />
11 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />
12 Les 3 43 1<br />
12 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />
13 Les 3 61 1<br />
13 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />
14 Les 3 73 1<br />
14 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />
15 Les 3 85 1<br />
15 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />
16 Les 3 97 1<br />
16 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />
8a 1 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />
2 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />
3 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />
4 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />
5 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />
6 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />
7 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />
8 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />
8b 9 Les 6 <strong>en</strong> 7 10 2<br />
10 Les 6 <strong>en</strong> 7 22 2<br />
11 Les 6 <strong>en</strong> 7 34 2<br />
12 Les 6 <strong>en</strong> 7 46 2<br />
13 Les 6 <strong>en</strong> 7 64 2<br />
14 Les 6 <strong>en</strong> 7 76 2<br />
15 Les 6 <strong>en</strong> 7 88 2<br />
16 Les 6 <strong>en</strong> 7 100 2<br />
to<strong>taal</strong> 80<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7a 1 Les 4 <strong>en</strong> 5 8 2<br />
1 Les 8 12 2<br />
2 Les 4 <strong>en</strong> 5 20 2<br />
2 Les 8 24 2<br />
3 Les 4 <strong>en</strong> 5 32 2<br />
3 Les 8 36 2<br />
4 Les 4 <strong>en</strong> 5 44 2<br />
4 Les 8 48 2<br />
5 Les 4 <strong>en</strong> 5 62 2<br />
5 Les 8 66 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
6 Les 4 <strong>en</strong> 5 74 2<br />
6 Les 8 78 2<br />
7 Les 4 <strong>en</strong> 5 86 2<br />
7 Les 8 90 2<br />
8 Les 4 <strong>en</strong> 5 98 2<br />
8 Les 8 102 2<br />
7b 9 Les 4 <strong>en</strong> 5 8 2<br />
9 Les 8 12 2<br />
10 Les 4 <strong>en</strong> 5 20 2<br />
10 Les 8 24 2<br />
11 Les 4 <strong>en</strong> 5 32 2<br />
11 Les 8 36 2<br />
12 Les 4 <strong>en</strong> 5 44 2<br />
12 Les 8 48 2<br />
13 Les 4 <strong>en</strong> 5 62 2<br />
13 Les 8 66 2<br />
14 Les 4 <strong>en</strong> 5 74 2<br />
14 Les 8 78 2<br />
15 Les 4 <strong>en</strong> 5 86 2<br />
15 Les 8 90 2<br />
16 Les 4 <strong>en</strong> 5 98 2<br />
16 Les 8 102 2<br />
8a 1 Les 3 7 1<br />
1 Les 4 <strong>en</strong> 5 8 2<br />
1 Les 8 12 2<br />
2 Les 3 19 1<br />
2 Les 4 <strong>en</strong> 5 20 2<br />
2 Les 8 24 2<br />
3 Les 3 31 1<br />
3 Les 4 <strong>en</strong> 5 32 2<br />
3 Les 8 36 2<br />
4 Les 3 43 1<br />
4 Les 4 <strong>en</strong> 5 44 2<br />
4 Les 8 48 2<br />
5 Les 3 61 1<br />
5 Les 4 <strong>en</strong> 5 62 2<br />
5 Les 8 66 2<br />
6 Les 3 73 1<br />
6 Les 4 <strong>en</strong> 5 74 2<br />
6 Les 8 78 2<br />
7 Les 3 85 1<br />
7 Les 4 <strong>en</strong> 5 86 2<br />
7 Les 8 90 2<br />
8 Les 3 97 1<br />
8 Les 4 <strong>en</strong> 5 98 2<br />
8 Les 8 102 2<br />
8b 9 Les 3 6 1<br />
9 Les 4 <strong>en</strong> 5 7 3<br />
9 Les 8 12 2<br />
10 Les 3 18 1<br />
10 Les 4 <strong>en</strong> 5 19 3<br />
10 Les 8 24 2<br />
11 Les 3 30 1<br />
11 Les 4 <strong>en</strong> 5 31 3<br />
11 Les 8 36 2<br />
12 Les 3 42 1<br />
12 Les 4 <strong>en</strong> 5 43 3<br />
12 Les 8 48 2<br />
13 Les 4 <strong>en</strong> 5 61 3<br />
13 Les 8 66 2<br />
14 Les 4 <strong>en</strong> 5 73 3<br />
14 Les 8 78 2<br />
15 Les 4 <strong>en</strong> 5 85 3<br />
15 Les 8 90 2<br />
16 Les 4 <strong>en</strong> 5 97 3<br />
16 Les 8 102 2<br />
wb7 1 Les 1-6 4 6<br />
1 Les 7 Hoe was het? 10 1<br />
1 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 11 1<br />
2 Les 1-6 12 6<br />
2 Les 7 Hoe was het? 18 1<br />
34<br />
2 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 19 1<br />
3 Les 1-6 20 6<br />
3 Les 7 Hoe was het? 26 1<br />
3 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 27 1<br />
4 Les 1-6 28 6<br />
4 Les 7 Hoe was het? 34 1<br />
4 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 35 1<br />
5 Les 1-6 36 6<br />
5 Les 7 Hoe was het? 42 1<br />
5 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 43 1<br />
6 Les 1-6 44 6<br />
6 Les 7 Hoe was het? 50 1<br />
6 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 51 1<br />
7 Les 1-6 52 6<br />
7 Les 7 Hoe was het? 58 1<br />
7 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 59 1<br />
8 Les 1-6 60 6<br />
8 Les 7 Hoe was het? 66 1<br />
8 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 67 1<br />
wb8 1 Les 1-6 4 6<br />
1 Les 7 Hoe was het? 10 1<br />
1 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 11 1<br />
2 Les 1-6 12 6<br />
2 Les 7 Hoe was het? 18 1<br />
2 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 19 1<br />
3 Les 1-6 20 6<br />
3 Les 7 Hoe was het? 26 1<br />
3 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 27 1<br />
4 Les 1-6 28 6<br />
4 Les 7 Hoe was het? 34 1<br />
4 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 35 1<br />
5 Les 1-6 36 6<br />
5 Les 7 Hoe was het? 42 1<br />
5 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 43 1<br />
6 Les 1-6 44 6<br />
6 Les 7 Hoe was het? 50 1<br />
6 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 51 1<br />
7 Les 1-6 52 6<br />
7 Les 7 Hoe was het? 58 1<br />
7 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 59 1<br />
8 Les 1-6 60 6<br />
8 Les 7 Hoe was het? 66 1<br />
8 Les 8 Nog e<strong>en</strong>s 67 1<br />
to<strong>taal</strong> 276
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo<br />
Methode <strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 60p<br />
Schooltype vmbo-kgt 1-2, k3-4 2 Lez<strong>en</strong> 266p<br />
Editie vanaf 2004 3 Schrijv<strong>en</strong> 120p<br />
Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 285p<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt2 1 Regels voor sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />
Telefoner<strong>en</strong><br />
Telefoontips<br />
16 2<br />
6 Interview<strong>en</strong><br />
Verkeerde <strong>in</strong>terviewvrag<strong>en</strong><br />
183 3<br />
k3 3 Het houd<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussie<br />
De rol van de voorzitter<br />
86 4<br />
5 De discussie 156 3<br />
k4 3 Het houd<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussie<br />
De rol van de voorzitter<br />
99 2<br />
to<strong>taal</strong> 14<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt2 3 Reportage<br />
Beeld <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar<br />
84 2<br />
4 Overtuig<strong>en</strong> met beeld<strong>en</strong><br />
Objectieve <strong>en</strong> subjectieve beeld<strong>en</strong><br />
120 3<br />
5 Reclame op tv<br />
Slagz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>in</strong> reclames<br />
153 3<br />
k3 1 Informer<strong>en</strong>de programma’s op tv<br />
M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> programma’s<br />
18 2<br />
6 Informer<strong>en</strong>de <strong>en</strong> amuser<strong>en</strong>de<br />
programma’s<br />
Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />
189 2<br />
k4 3 Sprek<strong>en</strong><br />
Kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />
Tekstbegrip bij het kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
luister<strong>en</strong><br />
Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />
De bedoel<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van de spreker<br />
94 4<br />
to<strong>taal</strong> 16<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Informatie gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> ernaar luister<strong>en</strong><br />
Tips voor sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />
Sprek<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong><br />
18 4<br />
2 E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie: de<br />
voorbereid<strong>in</strong>g<br />
Voorbeeld<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge<br />
<strong>in</strong>structie<br />
E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie uitvoer<strong>en</strong><br />
51 3<br />
3 Uitlegg<strong>en</strong><br />
Luister<strong>en</strong> naar uitleg<br />
85 3<br />
4 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />
persoonlijk verslag<br />
Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> persoonlijk<br />
verslag<br />
124 3<br />
5 Overtuig<strong>en</strong>d sprek<strong>en</strong><br />
Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />
tekst<br />
159 3<br />
6 Informer<strong>en</strong>de <strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />
spreekbeurt<br />
193 2<br />
kgt2 2 Uitlegg<strong>en</strong><br />
Kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> uitleg<br />
49 3<br />
k3 2 E<strong>en</strong> productvergelijk<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
53 2<br />
4 E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge pres<strong>en</strong>tatie<br />
Hulpmiddel<strong>en</strong>: PowerPo<strong>in</strong>tpres<strong>en</strong>tatie<br />
120 3<br />
35<br />
k4 3 De spreekbeurt<br />
Soort<strong>en</strong> spreekbeurt<strong>en</strong><br />
De boekpres<strong>en</strong>tatie<br />
96 4<br />
to<strong>taal</strong> 30<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs Leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Titel <strong>en</strong> onderwerp van e<strong>en</strong> tekst<br />
Tekst<strong>en</strong> verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
9 6<br />
2 Instructies 45 4<br />
3 E<strong>en</strong> uitleg<br />
Al<strong>in</strong>ea’s<br />
75 7<br />
4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag<br />
Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> persoonlijk verslag precies lez<strong>en</strong><br />
115 5<br />
5 E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst<br />
De opbouw van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />
tekst<br />
150 6<br />
6 Het schrijfdoel <strong>en</strong> de tekstsoort<br />
De opbouw van tekst<strong>en</strong><br />
185 4<br />
kgt2 1 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Schrijfdoel <strong>en</strong> tekstsoort<br />
Tuss<strong>en</strong>titels<br />
9 5<br />
2 Al<strong>in</strong>ea’s<br />
De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />
De opbouw van e<strong>en</strong> tekst<br />
41 5<br />
3 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag<br />
E<strong>en</strong> zakelijk verslag<br />
Opbouw van e<strong>en</strong> zakelijk verslag<br />
77 6<br />
4 Het schrijfdoel <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />
De opbouw van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />
tekst<br />
109<br />
5 Activer<strong>en</strong><br />
Opbouw van e<strong>en</strong> activer<strong>en</strong>de tekst<br />
146 4<br />
6 War<strong>en</strong>tests lez<strong>en</strong> 177 4<br />
k3 1 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d <strong>en</strong> globaal lez<strong>en</strong><br />
Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />
Signaalwoord<strong>en</strong><br />
9 6<br />
2 Feit <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />
Vergelijk<strong>en</strong>de signaalwoord<strong>en</strong><br />
46 4<br />
3 Uitleg <strong>en</strong> <strong>in</strong>structie<br />
Leesdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> leesaanpak<br />
Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> leerschema mak<strong>en</strong><br />
79 5<br />
4 Bronn<strong>en</strong> lez<strong>en</strong><br />
Bronn<strong>en</strong> kiez<strong>en</strong><br />
Signaalwoord<strong>en</strong><br />
112 6<br />
5 Activer<strong>en</strong><br />
Amuser<strong>en</strong><br />
Opbouw van e<strong>en</strong> oproep<br />
148 6<br />
6 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 181 5<br />
k4 1 1.1 Exam<strong>en</strong> ‘Leesvaardigheid’<br />
1.2 Leesstrategieën<br />
1.3 Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />
1.4 Opbouw van e<strong>en</strong> tekst<br />
1.5 Vijf middel<strong>en</strong><br />
1.6 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
1.7 Kritisch lez<strong>en</strong><br />
1.8 Exam<strong>en</strong>tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g ‘Leesvaardigheid’<br />
6 80<br />
Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong>- <strong>en</strong> opgav<strong>en</strong> 2004 <strong>en</strong><br />
2005<br />
137 44<br />
to<strong>taal</strong> 164<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 E<strong>en</strong> leesboek kiez<strong>en</strong> 22 5<br />
2 Hoe v<strong>in</strong>d je e<strong>en</strong> boek? 54 4<br />
3 Fictie <strong>en</strong> ‘ echt’ 88 5<br />
4 G<strong>en</strong>res <strong>en</strong> pictogramm<strong>en</strong><br />
G<strong>en</strong>res herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
127 5
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
5 Strips<br />
Spreekballon, d<strong>en</strong>kballon,<br />
geluidswoord <strong>en</strong> verteltekst<br />
162 4<br />
6 E<strong>en</strong> boek beoordel<strong>en</strong> 195 5<br />
kgt2 1 E<strong>en</strong> leesboek kiez<strong>en</strong> 18 5<br />
2 Held<strong>en</strong> <strong>en</strong> schurk<strong>en</strong><br />
Harry Potter<br />
52 4<br />
3 Beoordel<strong>en</strong> van leesboek<strong>en</strong><br />
M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> over verhaalfigur<strong>en</strong><br />
86 4<br />
4 Spann<strong>in</strong>gmakers<br />
Cliffhangers<br />
123 4<br />
5 Gedicht<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> 156 4<br />
6 Strips beoordel<strong>en</strong><br />
Typ<strong>en</strong> <strong>en</strong> stereotyp<strong>en</strong><br />
186 3<br />
k3 1 Het fictiedossier<br />
E<strong>en</strong> fictietekst sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
Vrag<strong>en</strong> over fictie bij je exam<strong>en</strong><br />
20 5<br />
2 Cliffhangers<br />
Flashbacks<br />
55 6<br />
3 Lez<strong>en</strong> rond e<strong>en</strong> thema 90 4<br />
4 Informatie over person<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />
verhal<strong>en</strong><br />
123 4<br />
5 Gedicht<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> 159 3<br />
6 Lez<strong>en</strong> voor je exam<strong>en</strong><br />
Gedicht<br />
Spann<strong>in</strong>g<br />
191 7<br />
k4 4 4.1 Exam<strong>en</strong> ‘Fictie’<br />
Het schoolexam<strong>en</strong> ‘Fictie’<br />
Wat er van je wordt verwacht<br />
Het fictiedossier<br />
Dossieropdracht<strong>en</strong><br />
4.2 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van fictie<br />
1 G<strong>en</strong>re<br />
2 Het sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
fictietekst<br />
3 Informatie over person<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />
verhal<strong>en</strong><br />
4 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van fictie herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />
5 E<strong>en</strong> boekbeoordel<strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />
6 Beoordel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> strip<br />
7 Boek<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong> met films<br />
8 Informatie verzamel<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
verwerk<strong>en</strong><br />
4.3 Verwerk<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong><br />
102 21<br />
to<strong>taal</strong> 102<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Schrijv<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> woordweb<br />
Van woordweb naar schrijfschema<br />
Van schrijfschema naar tekst<br />
15 3<br />
2 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong>: de<br />
voorbereid<strong>in</strong>g<br />
E<strong>en</strong> duidelijke <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong><br />
49 2<br />
3 De al<strong>in</strong>ea<br />
Uitlegg<strong>en</strong> met voorbeeld<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag schrijv<strong>en</strong><br />
Opbouw van e<strong>en</strong> persoonlijk<br />
verslag<br />
5 Je m<strong>en</strong><strong>in</strong>g uitlegg<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst schrijv<strong>en</strong><br />
6 Informer<strong>en</strong>de <strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />
tekst<strong>en</strong><br />
kgt2 1 Woordweb <strong>en</strong> schrijfschema<br />
Van schrijfschema naar kladtekst<br />
2 Tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> met behulp van<br />
<strong>in</strong>formatiebronn<strong>en</strong><br />
36<br />
80 5<br />
120 4<br />
156 3<br />
189 4<br />
13 3<br />
45 4<br />
3 E<strong>en</strong> zakelijk verslag schrijv<strong>en</strong> 82 3<br />
4 De <strong>in</strong>del<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong> brief<br />
De <strong>en</strong>velop<br />
116 4<br />
5 De persoonlijke <strong>en</strong> de zakelijke email<br />
E<strong>en</strong> activer<strong>en</strong>de e-mail<br />
150 3<br />
6 Formulier<strong>en</strong> <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> 180 3<br />
k3 1 Informer<strong>en</strong>, overtuig<strong>en</strong> <strong>en</strong> activer<strong>en</strong><br />
Doel van de tekst <strong>en</strong> publiek<br />
14 4<br />
2 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong> 50 3<br />
3 E<strong>en</strong> uitleg schrijv<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> brief met e<strong>en</strong> uitleg schrijv<strong>en</strong><br />
83 4<br />
4 Rapporter<strong>en</strong><br />
Hoe maak je e<strong>en</strong> werkstuk?<br />
117 3<br />
5 Advert<strong>en</strong>ties schrijv<strong>en</strong><br />
Doel<strong>en</strong> van advert<strong>en</strong>ties<br />
154 3<br />
6 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> brief 185 4<br />
k4 2 2.1 Exam<strong>en</strong> ‘Schrijfvaardigheid’<br />
2.2 Schrijfdoel <strong>en</strong> publiek<br />
2.3 Structur<strong>en</strong> <strong>in</strong> het midd<strong>en</strong>stuk<br />
van e<strong>en</strong> tekst<br />
2.4 Het betoog<br />
2.5 Het persbericht<br />
2.6 Het verslag<br />
2.7 De zakelijke brief<br />
2.8 De sollicitatiebrief<br />
2.10 Het formulier<br />
2.11 De fax<br />
2.12 De e-mail<br />
2.13 De affiche<br />
2.14 De oproep<br />
2.15 De uitnodig<strong>in</strong>g<br />
2.16 Beoordel<strong>in</strong>g volg<strong>en</strong>s<br />
exam<strong>en</strong>norm<strong>en</strong><br />
2.17 Exam<strong>en</strong>tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g<br />
2.18 Gedocum<strong>en</strong>teerd schrijv<strong>en</strong><br />
58 50<br />
Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong>- <strong>en</strong> opgav<strong>en</strong> 2004<br />
<strong>en</strong> 2005<br />
164 8<br />
to<strong>taal</strong> 120<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg<br />
kgt1 1 Moeder<strong>taal</strong><br />
Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />
Werkwoord<strong>en</strong><br />
Werkwoordsvorm<strong>en</strong> - de<br />
persoonsvorm<br />
Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
Leestek<strong>en</strong>s<br />
Titels <strong>en</strong> krant<strong>en</strong>kopp<strong>en</strong><br />
Woorddome<strong>in</strong><br />
27 12<br />
2 Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> <strong>taal</strong><br />
Werkwoord<br />
Zelfstandig naamwoord <strong>en</strong><br />
eig<strong>en</strong>naam<br />
Lidwoord<br />
Kl<strong>in</strong>kers <strong>en</strong> medekl<strong>in</strong>kers<br />
Korte <strong>en</strong> lange kl<strong>in</strong>kers<br />
Woord<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> lange klank<br />
Werkwoord<strong>en</strong><br />
Zelfstandige naamwoord<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />
van werkwoord<strong>en</strong><br />
Werkwoord<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> van<br />
zelfstandige naamwoord<strong>en</strong><br />
Het alfabet<br />
De telefoongids<br />
58 13<br />
3 Woord<strong>en</strong> of beeld<strong>en</strong><br />
Gebar<strong>en</strong><br />
Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> andere tijd<br />
zett<strong>en</strong><br />
93 17
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Werkwoord<strong>en</strong>, zelfstandige Het voltooid deelwoord<br />
naamwoord<strong>en</strong>, lidwoord<strong>en</strong> Korte of lange klank<strong>en</strong><br />
Werkwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> zelfstandige Al<strong>in</strong>ea’s<br />
naamwoord<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> Het woord<strong>en</strong>boek<br />
Het bijvoeglijk naamwoord Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> het woord<strong>en</strong>boek<br />
4<br />
Werkwoord<strong>en</strong><br />
Moeilijke werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>in</strong> de<br />
teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />
De-woord<strong>en</strong> <strong>en</strong> het-woord<strong>en</strong><br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
Alfabetiser<strong>en</strong><br />
Het woord<strong>en</strong>boek<br />
Vak<strong>taal</strong><br />
<strong>Taal</strong> vernieuwt zich<br />
De persoonsvorm <strong>in</strong> het <strong>en</strong>kelvoud<br />
of meervoud<br />
De persoonsvorm <strong>en</strong> het<br />
onderwerp<br />
Zwakke werkwoord<strong>en</strong> verled<strong>en</strong> tijd<br />
Werkwoord<strong>en</strong> als ‘lev<strong>en</strong>’ <strong>en</strong><br />
‘verhuiz<strong>en</strong>’ <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong> tijd<br />
Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
Synoniem<strong>en</strong><br />
De betek<strong>en</strong>is van moeilijke<br />
woord<strong>en</strong> te wet<strong>en</strong> kom<strong>en</strong><br />
5 Spreek<strong>taal</strong><br />
Schrijf<strong>taal</strong><br />
Correct <strong>taal</strong>gebruik<br />
Het onderwerp<br />
Het werkwoordelijk gezegde<br />
v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
Het werkwoordelijk gezegde <strong>in</strong> de<br />
z<strong>in</strong><br />
Het voltooid deelwoord<br />
Het voltooid deelwoord bij zwakke<br />
werkwoord<strong>en</strong><br />
Het voltooid deelwoord bij sterke<br />
werkwoord<strong>en</strong><br />
Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />
Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong> goed<br />
schrijv<strong>en</strong><br />
Synoniem<strong>en</strong> van bijvoeglijke<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> het woord<strong>en</strong>boek<br />
6 Kijk op <strong>taal</strong><br />
Het werkwoordelijk gezegde<br />
Het onderwerp<br />
Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />
Meervoud<strong>en</strong> op -<strong>en</strong><br />
Meervoud<strong>en</strong> op -s <strong>en</strong> ‘s<br />
Moeilijke meervoudsvorm<strong>en</strong><br />
Slagz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Beg<strong>in</strong>rijm<br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Zoek<strong>en</strong> op <strong>in</strong>ternet<br />
kgt2 1 Schoolwoord<strong>en</strong><br />
Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
Werkwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> de persoonsvorm<br />
Werkwoord<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />
Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> de verled<strong>en</strong> tijd<br />
Volledige z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />
Goede antwoord<strong>en</strong> gev<strong>en</strong><br />
De betek<strong>en</strong>is van moeilijke<br />
woord<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
2 Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />
Waarom le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong>?<br />
Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong> e<strong>en</strong> bedreig<strong>in</strong>g?<br />
Het Nederlands <strong>in</strong> Vlaander<strong>en</strong><br />
Het gezegde<br />
Het onderwerp<br />
37<br />
132 14<br />
166 15<br />
200 14<br />
23 12<br />
56 16<br />
3 Nederlands vroeger <strong>en</strong> nu<br />
Woordsoort<strong>en</strong><br />
Werkwoord<strong>en</strong><br />
Het zelfstandige naamwoord<br />
Het lidwoord<br />
Het bijvoeglijk naamwoord<br />
Voorzetsels<br />
Vervoeg<strong>en</strong> van werkwoord<strong>en</strong><br />
Moeilijke werkwoordsvervoeg<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Meervoud<strong>en</strong><br />
Meervoud<strong>en</strong> op -s <strong>en</strong> ‘s<br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
Andere verwijswoord<strong>en</strong><br />
Synoniem<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> rond thema beroep<strong>en</strong><br />
90 14<br />
4 Schrijf<strong>taal</strong><br />
Spreek<strong>taal</strong><br />
Standaardnederlands<br />
Het zelfstandig werkwoord<br />
Het hulpwerkwoord<br />
Het voltooid deelwoord als<br />
bijvoeglijk naamwoord<br />
Meervoudsvorm<strong>en</strong> met -ee<br />
Meervoudsvorm<strong>en</strong> met -ie<br />
Objectieve <strong>en</strong> subjectieve<br />
uitsprak<strong>en</strong><br />
Signaalwoord<strong>en</strong><br />
127 13<br />
5 Plaats<strong>en</strong> aan het water<br />
Andere speciale plaatsnam<strong>en</strong><br />
Het persoonlijk voornaamwoord<br />
Het bezittelijk voornaamwoord<br />
Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Scheid<strong>in</strong>gsstreepje<br />
Beschrijv<strong>en</strong> wat je ziet, hoort, voelt<br />
of ruikt<br />
Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Spreekwoord<strong>en</strong><br />
160 12<br />
6 Bijzondere beeld<strong>taal</strong>: diagramm<strong>en</strong><br />
De persoonsvorm v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
Het gezegde<br />
Onderwerp<br />
Het lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />
Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> zonder lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />
Teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />
Verled<strong>en</strong> tijd<br />
Het voltooid deelwoord<br />
Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> met<br />
behulp van voorvoegsels<br />
Teg<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> met het<br />
achtervoegsel -loos<br />
Van werkwoord naar zelfstandig<br />
naamwoord<br />
189 15<br />
k3 1 School<strong>taal</strong><br />
Afgeleide schoolwoord<strong>en</strong><br />
Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
De persoonsvorm<br />
Het hele werkwoord<br />
Het voltooide deelwoord<br />
Het werkwoordelijk gezegde<br />
Het onderwerp<br />
De teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />
Werkwoord<strong>en</strong> als ‘bloz<strong>en</strong>’,<br />
‘gelov<strong>en</strong>’ <strong>en</strong> ‘brand<strong>en</strong>’<br />
Verled<strong>en</strong> tijd<br />
25 16
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />
Signaalwoord<strong>en</strong><br />
5.2 <strong>Taal</strong>gereedschap<br />
2 Verschill<strong>en</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>gebruik<br />
61 13 Z<strong>in</strong>sbouw<br />
<strong>Taal</strong>gebruik b<strong>in</strong>n<strong>en</strong> e<strong>en</strong> groep<br />
Verkeerde z<strong>in</strong>sbouw<br />
De persoonsvorm, de <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief <strong>en</strong><br />
Synoniem<strong>en</strong><br />
het voltooide deelwoord<br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Lidwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> zelfstandige<br />
Goede titels bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
5.3 Speciale woord<strong>en</strong><br />
Het bijvoeglijk naamwoord<br />
Onnodige of onjuiste herhal<strong>in</strong>g van<br />
Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s<br />
woord<strong>en</strong><br />
De dubbele punt<br />
Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />
De aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s<br />
Contam<strong>in</strong>atie<br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
Congru<strong>en</strong>tie<br />
Griekse <strong>en</strong> Latijnse voorvoegsels<br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
3 <strong>Taal</strong> van meisjes, <strong>taal</strong> van jong<strong>en</strong>s 94 13 5.4 Spell<strong>in</strong>g<br />
Het werkwoordelijk gezegde<br />
Spell<strong>in</strong>gsregels<br />
Het onderwerp<br />
Werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />
De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />
Persoonsvorm of voltooid<br />
Het lijd<strong>en</strong>de voorwerp<br />
deelwoord<br />
Het voltooide deelwoord van<br />
5.5 Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s<br />
zwakke werkwoord<strong>en</strong><br />
Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s<br />
Het voltooid deelwoord van sterke<br />
5.6 Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong>,<br />
werkwoord<strong>en</strong><br />
meervoudsvorm<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
Het bijvoeglijke naamwoord<br />
sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Stoffelijke bijvoeglijke<br />
Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
De meervoudsvorm<strong>en</strong><br />
Synoniem<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> ‘tuss<strong>en</strong>-n’ of ‘tuss<strong>en</strong>-s’ <strong>in</strong><br />
Homoniem<strong>en</strong><br />
Figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />
Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> figuurlijk<br />
<strong>taal</strong>gebruik<br />
sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> of niet?<br />
4 Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />
Misverstand<strong>en</strong> bij formeel <strong>en</strong><br />
<strong>in</strong>formeel <strong>taal</strong>gebruik<br />
Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />
Vrag<strong>en</strong>de z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
De gebied<strong>en</strong>de wijs<br />
Werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />
Werkwoord<strong>en</strong> als ‘niez<strong>en</strong>’ <strong>en</strong><br />
‘lev<strong>en</strong>’<br />
Signaalwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> rond thema nieuws<br />
127 15<br />
5 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g<br />
Oorzak<strong>en</strong> van <strong>taal</strong>verander<strong>in</strong>g<br />
Woordsoort<strong>en</strong><br />
Het zelfstandig naamwoord<br />
Lidwoord<strong>en</strong><br />
Het voorzetsel<br />
Het persoonlijk voornaamwoord<br />
Het bezittelijke voornaamwoord<br />
De hoofdregel voor het spell<strong>en</strong> van<br />
de tuss<strong>en</strong>-n <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Overige regels voor het spell<strong>en</strong><br />
van e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />
M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> feit<strong>en</strong><br />
Van werkwoord naar zelfstandig<br />
naamwoord<br />
162 13<br />
6 Soort<strong>en</strong> spreek<strong>taal</strong><br />
Schrijf<strong>taal</strong><br />
Soort<strong>en</strong> schrijf<strong>taal</strong><br />
De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />
Het onderwerp <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />
sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />
Het meewerk<strong>en</strong>de voorwerp<br />
De tuss<strong>en</strong>-s <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> gezegdes<br />
Synoniem<strong>en</strong> <strong>en</strong> antoniem<strong>en</strong><br />
Bargo<strong>en</strong>s<br />
198 12<br />
k4 5 5.11 Correct Nederlands<br />
Spreek<strong>taal</strong> <strong>en</strong> schrijf<strong>taal</strong><br />
116 36<br />
38<br />
to<strong>taal</strong> 285
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - december 2009<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 1-3<br />
EPN<br />
Methode <strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 59p<br />
Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 217p<br />
Editie vanaf 2003 3 Schrijv<strong>en</strong> 79p<br />
Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 198p<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv2 1 Het telefoongesprek<br />
Informatie vrag<strong>en</strong> via de telefoon<br />
17 2<br />
hv2 3 Het <strong>in</strong>terview<br />
Fout<strong>en</strong> bij <strong>in</strong>terviewvrag<strong>en</strong><br />
voorkom<strong>en</strong><br />
90 4<br />
hv2 5 Het kijk/luisterschema 159 3<br />
h3 1 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> discussie<br />
De tak<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussievoorzitter<br />
18 3<br />
h3 3 Het debat<br />
Spelregels<br />
Weerlegg<strong>in</strong>g van argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
85 5<br />
h3 6 Doel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> discussie<br />
Fas<strong>en</strong> <strong>in</strong> discussies<br />
198 3<br />
to<strong>taal</strong> 20<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Informatie gev<strong>en</strong> <strong>en</strong> ernaar luister<strong>en</strong><br />
Sprek<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> luisterschema <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />
18 4<br />
hv2 4 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> bij sprek<strong>en</strong>/luister<strong>en</strong> 123 3<br />
h3 2 Vergelijk<strong>en</strong> via lez<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
kijk<strong>en</strong>/luister<strong>en</strong><br />
53 4<br />
h3 5 Het sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> tvprogramma<br />
Sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong><br />
162 3<br />
to<strong>taal</strong> 14<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 2 Luister<strong>en</strong> naar uitleg<br />
Uitlegg<strong>en</strong><br />
62 3<br />
3 E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie gev<strong>en</strong>: de<br />
voorbereid<strong>in</strong>g<br />
E<strong>en</strong> duidelijke <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />
E<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie uitvoer<strong>en</strong><br />
Beeld bij e<strong>en</strong> mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie<br />
97 3<br />
4 Informer<strong>en</strong> <strong>en</strong> vertell<strong>en</strong><br />
Luister<strong>en</strong><br />
De betrouwbaarheid van e<strong>en</strong><br />
persoonlijk verslag<br />
Ervar<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van m<strong>en</strong>s<strong>en</strong><br />
131 4<br />
5 Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />
tekst<br />
Overtuig<strong>en</strong>d sprek<strong>en</strong><br />
169 3<br />
6 Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />
Boei<strong>en</strong>d sprek<strong>en</strong><br />
203 3<br />
hv2 2 E<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie duidelijk mak<strong>en</strong> 53 3<br />
6 Publiekgericht pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
Tips voor publiekgericht pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
192 3<br />
h3 4 E<strong>en</strong> onderzoek pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie<br />
127 3<br />
to<strong>taal</strong> 25<br />
39<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Tekst<strong>en</strong> verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
Het onderwerp van e<strong>en</strong> tekst<br />
Titel <strong>en</strong> ondertitel van e<strong>en</strong> tekst<br />
Bronn<strong>en</strong> <strong>en</strong> bronvermeld<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
9 6<br />
2 De opbouw van tekst<strong>en</strong><br />
Uitlegg<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />
De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />
De opbouw van het midd<strong>en</strong>stuk<br />
De opbouw van al<strong>in</strong>ea’s<br />
Precies lez<strong>en</strong><br />
46 9<br />
3 Instructies<br />
Precies lez<strong>en</strong><br />
88 6<br />
4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag<br />
Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> persoonlijk verslag precies lez<strong>en</strong><br />
122 7<br />
5 E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst<br />
E<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de tekst lez<strong>en</strong><br />
Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> aan<br />
signaalwoord<strong>en</strong><br />
De opbouw van e<strong>en</strong> overtuig<strong>en</strong>de<br />
tekst<br />
De hoofdgedachte van e<strong>en</strong><br />
overtuig<strong>en</strong>de tekst<br />
159 5<br />
6 Amuser<strong>en</strong>de <strong>en</strong> zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
Humor <strong>in</strong> zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
Schrijver <strong>en</strong> lezer<br />
Humoristisch <strong>taal</strong>gebruik<br />
Andere manier<strong>en</strong> om lezers te boei<strong>en</strong><br />
195 5<br />
hv2 1 Globaal lez<strong>en</strong><br />
De hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />
Precies lez<strong>en</strong><br />
Het nieuwsbericht<br />
Snel <strong>in</strong>formatie v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
9 5<br />
2 Leesdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> leesaanpak<br />
Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />
De leesaanpak bij studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />
43 6<br />
3 Vooraf vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong><br />
Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> aan de tekst<br />
De structuur van e<strong>en</strong> tekst<br />
De betoogstructuur<br />
De voor- <strong>en</strong> nadeelstructuur<br />
79 7<br />
4 Activer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />
De opbouw van activer<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />
117 4<br />
5 Objectief <strong>en</strong> subjectief<br />
Comm<strong>en</strong>taar/rec<strong>en</strong>sie<br />
Kritisch lez<strong>en</strong><br />
151 6<br />
6 Reclame: commercieel <strong>en</strong> ideëel<br />
Doelgroep<strong>en</strong> <strong>en</strong> publieksgerichtheid<br />
184 4<br />
h3 1 Schrijfdoel<strong>en</strong><br />
Feitelijke <strong>en</strong> niet-feitelijke<br />
argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Tekst<strong>en</strong> met twee schrijfdoel<strong>en</strong><br />
8 6<br />
2 Vergelijk<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong><br />
De structuur van vergelijk<strong>en</strong>de<br />
tekst<strong>en</strong><br />
45 4<br />
3 Standpunt <strong>en</strong> teg<strong>en</strong>standpunt <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />
betoog<br />
Verschill<strong>en</strong>de standpunt<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />
<strong>in</strong>former<strong>en</strong>de tekst<br />
77 5<br />
4 Onderzoeksvraag<br />
Deelvrag<strong>en</strong><br />
Bruikbaarheid van bronn<strong>en</strong><br />
117 5<br />
5 Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
De leesaanpak bij sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
151 6<br />
6 Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t of weerlegg<strong>in</strong>g 189 5<br />
to<strong>taal</strong> 101
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />
Gedicht<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
23 7<br />
2 E<strong>en</strong> boek kiez<strong>en</strong> <strong>in</strong> de mediatheek of<br />
bibliotheek<br />
Boei<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong><br />
66 8<br />
3 Nad<strong>en</strong>k<strong>en</strong> door fictie<br />
Rijm<br />
De woord<strong>en</strong> lop<strong>en</strong> <strong>in</strong> de maat<br />
101 6<br />
4 Strip tuss<strong>en</strong> boek <strong>en</strong> film<br />
Spann<strong>in</strong>g<br />
E<strong>en</strong> gesprek opschrijv<strong>en</strong><br />
136 7<br />
5 E<strong>en</strong> boek of e<strong>en</strong> film beoordel<strong>en</strong><br />
Cliffhangers<br />
173 6<br />
6 Manier<strong>en</strong> om grappig te vertell<strong>en</strong><br />
Onz<strong>in</strong>tekst<strong>en</strong><br />
Gekke gedicht<strong>en</strong><br />
207 8<br />
hv2 1 Je <strong>in</strong>lev<strong>en</strong> <strong>in</strong> de hoofdpersoon<br />
Ik-perspectief<br />
Beschrijv<strong>en</strong> wat je op e<strong>en</strong> foto ziet <strong>en</strong><br />
schrijv<strong>en</strong> over wat je d<strong>en</strong>kt dat er<br />
gebeurt<br />
20 6<br />
2 Manier<strong>en</strong> om e<strong>en</strong> boek echt te lat<strong>en</strong><br />
lijk<strong>en</strong><br />
Beschrijv<strong>en</strong> wat je ziet, hoort, proeft,<br />
voelt of ruikt<br />
57 6<br />
3 Twee soort<strong>en</strong> verhaalperson<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> pantoum herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />
95 5<br />
4 De boekpromotie<br />
Aandacht trekk<strong>en</strong><br />
127 5<br />
5 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van strips<br />
Strips beoordel<strong>en</strong><br />
Wat wil Loesje?<br />
Hoe schrijf je e<strong>en</strong> Loesje?<br />
163 5<br />
6 Met e<strong>en</strong> boek naar andere tijd<strong>en</strong><br />
Sprookjes<br />
196 9<br />
h3 1 Personages<br />
Rec<strong>en</strong>sie<br />
23 7<br />
2 Literatuur of lectuur 58 5<br />
3 Door wi<strong>en</strong>s og<strong>en</strong> zie je het verhaal?<br />
Perspectiefwissel<strong>in</strong>g<br />
92 7<br />
4 E<strong>en</strong> boek verfilm<strong>en</strong><br />
Beoordel<strong>in</strong>g van film <strong>en</strong> tv-series<br />
131 6<br />
5 Interpreter<strong>en</strong> 167 6<br />
6 E<strong>en</strong> balansverslag mak<strong>en</strong> 202 7<br />
to<strong>taal</strong> 116<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Informer<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong>: de<br />
voorbereid<strong>in</strong>g<br />
Informer<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong>: e<strong>en</strong> voorbeeld<br />
E<strong>en</strong> schrijfschema uitwerk<strong>en</strong><br />
Aanwijz<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor het bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong> van<br />
titels <strong>en</strong> ondertitels<br />
14 4<br />
2 E<strong>en</strong> uitleg schrijv<strong>en</strong>: de voorbereid<strong>in</strong>g<br />
Voorbeeld<strong>en</strong> <strong>en</strong> vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong><br />
55 7<br />
3 Hoe schrijf je e<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie? 94 3<br />
4 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag schrijv<strong>en</strong><br />
Inleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot<br />
128 3<br />
5 Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> brief<br />
De <strong>en</strong>velop<br />
Overtuig<strong>en</strong>de briev<strong>en</strong><br />
164 5<br />
6 E<strong>en</strong> pakk<strong>en</strong>de <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />
E<strong>en</strong> pakk<strong>en</strong>d slot<br />
200 3<br />
hv2 1 Het nieuwsbericht<br />
Nieuwsartikel<strong>en</strong><br />
14 3<br />
2 Uitlegg<strong>en</strong> dat je iets begrep<strong>en</strong> hebt 49 5<br />
40<br />
3 Verzoekbriev<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />
Regels voor het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
brief <strong>en</strong> <strong>en</strong>velop<br />
85 5<br />
4 E<strong>en</strong> activer<strong>en</strong>de tekst schrijv<strong>en</strong> 120 3<br />
5 Rec<strong>en</strong>sies schrijv<strong>en</strong> 156 3<br />
6 Publiekgericht schrijv<strong>en</strong><br />
Illustratie bij reclametekst<strong>en</strong><br />
Opmaak<br />
188 4<br />
h3 1 Schrijv<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong> met twee<br />
doel<strong>en</strong><br />
Signaalwoord<strong>en</strong> als hulpmiddel<br />
14 4<br />
2 Tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> met de voor- <strong>en</strong><br />
nadeelstructuur<br />
Boei<strong>en</strong>d schrijv<strong>en</strong><br />
48 6<br />
3 E<strong>en</strong> betoog schrijv<strong>en</strong><br />
Inleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot van e<strong>en</strong> betoog<br />
Pakk<strong>en</strong>de titels bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />
82 4<br />
4 E<strong>en</strong> werkplan voor het schrijv<strong>en</strong> van<br />
e<strong>en</strong> onderzoeksverslag<br />
E<strong>en</strong> onderzoeksvraag formuler<strong>en</strong><br />
Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
onderzoeksverslag<br />
Illustraties <strong>en</strong> onderschrift<strong>en</strong><br />
Adviez<strong>en</strong> voor de aanpak van het<br />
onderzoeksverslag<br />
122 5<br />
5 Het schrijv<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />
Bondig schrijv<strong>en</strong><br />
Het gebruik van signaalwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />
e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />
De vormgev<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong><br />
sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />
156 6<br />
6 Ingezond<strong>en</strong> briev<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> brief schrijv<strong>en</strong> met<br />
als doel overtuig<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> <strong>in</strong>gezond<strong>en</strong> brief opstur<strong>en</strong><br />
193 6<br />
to<strong>taal</strong> 79<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Standaard<strong>taal</strong> <strong>en</strong> dialect<br />
Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
De persoonsvorm<br />
Leestek<strong>en</strong>s<br />
Titels<br />
De-woord<strong>en</strong> <strong>en</strong> het-woord<strong>en</strong><br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
De betek<strong>en</strong>is van woord<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />
de tekst<br />
Themawoord<strong>en</strong><br />
30 12<br />
2 Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>formele <strong>taal</strong><br />
Misverstand<strong>en</strong> bij formeel <strong>en</strong><br />
<strong>in</strong>formeel <strong>taal</strong>gebruik<br />
Het onderwerp<br />
Werkwoordelijk gezegde<br />
De persoonsvorm <strong>in</strong> de<br />
teg<strong>en</strong>woordige tijd (tt)<br />
De persoonsvorm (tt) <strong>in</strong> het<br />
meervoud<br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
Z<strong>in</strong>tuig<strong>en</strong> <strong>en</strong> fantasie<br />
School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />
73 10<br />
3 Woord<strong>en</strong> of beeld<strong>en</strong>?<br />
Woord<strong>en</strong> of gebar<strong>en</strong>?<br />
Het meewerk<strong>en</strong>d voorwerp<br />
Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />
Zwakke werkwoord<strong>en</strong><br />
Beter schrijv<strong>en</strong> door synoniem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
verwijswoord<strong>en</strong> te gebruik<strong>en</strong><br />
De volgorde van de woord<strong>en</strong><br />
De betek<strong>en</strong>is van afgeleide woord<strong>en</strong><br />
107 11
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
4 <strong>Taal</strong> is k<strong>in</strong>derwerk<br />
Slimme sponsjes<br />
Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />
Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />
Het voltooid deelwoord<br />
Het voltooid deelwoord bij sterke<br />
werkwoord<strong>en</strong><br />
Het voltooid deelwoord bij zwakke<br />
werkwoord<strong>en</strong><br />
Moeilijke voltooide deelwoord<strong>en</strong><br />
Citer<strong>en</strong><br />
Citat<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong> als je schrijft<br />
Verschill<strong>en</strong>de betek<strong>en</strong>iss<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
woord<br />
5 Groeps<strong>taal</strong> <strong>en</strong> vak<strong>taal</strong><br />
Zelfstandige naamwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
lidwoord<strong>en</strong><br />
Eig<strong>en</strong>nam<strong>en</strong><br />
Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />
Telwoord<strong>en</strong><br />
Voorzetsels<br />
Ontled<strong>en</strong> <strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />
Meervoud op -<strong>en</strong><br />
Meervoud<strong>en</strong> op -s<br />
Woord<strong>en</strong> die e<strong>in</strong>dig<strong>en</strong> of –ee of -ie<br />
Problem<strong>en</strong> bij het meervoud<br />
Welk woord <strong>in</strong> welke situatie?<br />
Formeel, neutraal <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel<br />
Werkwoordsvorm<strong>en</strong> <strong>in</strong> het<br />
woord<strong>en</strong>boek<br />
6 Massamedia<br />
Gesprok<strong>en</strong> <strong>en</strong> geschrev<strong>en</strong> media<br />
Voornaamwoord<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> die e<strong>in</strong>dig<strong>en</strong> op –ee of -ie<br />
Woord<strong>en</strong> uit het Latijn<br />
Verwijswoord<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
Uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Spreekwoord<strong>en</strong><br />
hv2 1 Vertell<strong>en</strong> <strong>en</strong> leeftijd<br />
Vertell<strong>en</strong> over jezelf<br />
Vertell<strong>en</strong> <strong>en</strong> je publiek<br />
Ontled<strong>en</strong> <strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />
Spell<strong>in</strong>g van de werkwoordsvorm<strong>en</strong><br />
Inst<strong>in</strong>kers<br />
Engelse werkwoord<strong>en</strong><br />
Ti<strong>en</strong> lastige werkwoord<strong>en</strong><br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
Titels<br />
Titels bij e<strong>en</strong> tekst bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />
De betek<strong>en</strong>is van onbek<strong>en</strong>de<br />
woord<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
2 Hoe spel je e<strong>en</strong> gele<strong>en</strong>d woord?<br />
Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> werkwoord<strong>en</strong><br />
Het naamwoordelijk gezegde<br />
Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />
De verbuig<strong>in</strong>gs-e bij bijvoeglijke<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
De vergrot<strong>en</strong>de <strong>en</strong> overtreff<strong>en</strong>de trap<br />
Stoffelijke bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
Vak<strong>taal</strong> <strong>en</strong> jargon<br />
Woord<strong>en</strong>boek<br />
3 De oorsprong van de Nederlandse<br />
<strong>taal</strong><br />
Middelnederlands<br />
De passieve vorm<br />
Passieve z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
Het voltooid deelwoord als bijvoeglijk<br />
naamwoord gebruikt<br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
Verband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />
41<br />
143 11 Synoniem<strong>en</strong><br />
4 Gebruik van formulier<strong>en</strong><br />
Problem<strong>en</strong> met formulier<strong>en</strong><br />
De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />
Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Leestek<strong>en</strong>s<br />
Drie spell<strong>in</strong>gtek<strong>en</strong>s<br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
De juiste toon<br />
Voorvoegsels<br />
Griekse <strong>en</strong> Latijnse voorvoegsels<br />
132 14<br />
5 Over de geschied<strong>en</strong>is van het<br />
Nederlands: de schrijf<strong>taal</strong><br />
168 12<br />
179 10<br />
Modern Nederlands: steeds e<strong>en</strong><br />
beetje e<strong>en</strong>voudiger<br />
Het aanwijz<strong>en</strong>d voornaamwoord<br />
Betrekkelijke voornaamwoord<strong>en</strong><br />
Het verschil tuss<strong>en</strong> betrekkelijk<br />
voornaamwoord <strong>en</strong> aanwijz<strong>en</strong>d<br />
voornaamwoord<br />
Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Regel 1: Wanneer gebruik je e<strong>en</strong><br />
tuss<strong>en</strong>-s><br />
Regel 2: Wanneer gebruik je e<strong>en</strong><br />
tuss<strong>en</strong>-n?<br />
De Kon<strong>in</strong>g<strong>in</strong>nedag-uitzonder<strong>in</strong>g<br />
De dageraad-uitzonder<strong>in</strong>g<br />
Regel 3: Wanneer gebruik je alle<strong>en</strong><br />
e<strong>en</strong> -e-?<br />
215 10<br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
Objectief <strong>en</strong> subjectief formuler<strong>en</strong><br />
Beoordel<strong>en</strong><br />
6 Intonatie<br />
Mimiek<br />
Lichaams<strong>taal</strong><br />
Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />
Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
205 12<br />
26 12<br />
De tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
De tuss<strong>en</strong>letter <strong>in</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van<br />
zelfstandige naamwoord<strong>en</strong><br />
De tuss<strong>en</strong>letter <strong>in</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van<br />
werkwoord<strong>en</strong><br />
Hoe werkt de spell<strong>in</strong>gcontrole?<br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
Bondig schrijv<strong>en</strong><br />
Tips voor bondig schrijv<strong>en</strong><br />
Achtervoegsels<br />
h3 1 Geheim<strong>taal</strong><br />
Sleutels <strong>en</strong> codes<br />
Ontled<strong>en</strong> <strong>en</strong> b<strong>en</strong>oem<strong>en</strong><br />
30 10<br />
63 11<br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
Vaste voorzetsels<br />
School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />
2 Retorisch <strong>taal</strong>gebruik<br />
Retorische vrag<strong>en</strong><br />
De sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />
Aan elkaar, los of verbond<strong>en</strong> door<br />
e<strong>en</strong> streepje<br />
Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
Werkwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> zelfstandige<br />
63 9<br />
100 12<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Van werkwoord naar zelfstandig<br />
naamwoord<br />
Van zelfstandig naamwoord naar<br />
werkwoord<br />
3 Sms-<strong>taal</strong> <strong>en</strong> msn-<strong>taal</strong><br />
De beknopte bijz<strong>in</strong><br />
Foutief beknopte bijz<strong>in</strong><br />
Hoofdletters<br />
99 12
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
42<br />
4<br />
Leestek<strong>en</strong>s<br />
Spell<strong>in</strong>gtek<strong>en</strong>s<br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
Figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />
Verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> figuurlijk<br />
<strong>taal</strong>gebruik<br />
Gebar<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />
Nieuwe woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> gebar<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />
Handalfabet<br />
Sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />
Foutieve sam<strong>en</strong>trekk<strong>in</strong>g<br />
Bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
Uitdrukk<strong>in</strong>g, spreekwoord of gezegde<br />
137 9<br />
5 Jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong> <strong>en</strong> straat<strong>taal</strong><br />
K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van jonger<strong>en</strong><strong>taal</strong><br />
Het betrekkelijk voornaamwoord<br />
Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong> spell<strong>en</strong><br />
Het meervoud van zelfstandige<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
Hyperbool <strong>en</strong> eufemisme<br />
173 11<br />
6 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g<br />
<strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g of <strong>taal</strong>verloeder<strong>in</strong>g<br />
Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />
Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Woord<strong>en</strong> afbrek<strong>en</strong><br />
Ti<strong>en</strong> lastige woord<strong>en</strong><br />
Synoniem<strong>en</strong> <strong>en</strong> antoniem<strong>en</strong><br />
209 10<br />
to<strong>taal</strong> 198
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 4-5<br />
EPN<br />
Methode <strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 66p<br />
Schooltype havo 2 e fase 2 Lez<strong>en</strong> 60p<br />
Editie vanaf 2002 3 Schrijv<strong>en</strong> 71p<br />
Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 88p<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo<br />
2 e<br />
4 Voorbereid<strong>in</strong>g voor e<strong>en</strong><br />
125 15<br />
oordeelsvorm<strong>en</strong>de discussie<br />
fase E<strong>en</strong> eerste oef<strong>en</strong><strong>in</strong>g met de<br />
oordeelsvorm<strong>en</strong>de discussie<br />
Enkele fragm<strong>en</strong>t<strong>en</strong> uit e<strong>en</strong><br />
oordeelsvorm<strong>en</strong>de discussie<br />
Uitvoer<strong>in</strong>g oordeelsvorm<strong>en</strong>de<br />
discussie<br />
5 E<strong>en</strong> voorbeeld van e<strong>en</strong> debat<br />
E<strong>en</strong> <strong>in</strong>houdelijke analyse van het<br />
debat<br />
Voorbereid<strong>in</strong>g voor e<strong>en</strong> debat<br />
Uitvoer<strong>in</strong>g <strong>en</strong> besprek<strong>in</strong>g van het<br />
debat<br />
E<strong>en</strong> persoonlijke tuss<strong>en</strong>stand bij het<br />
debat<br />
Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor het<br />
groepsgesprek <strong>in</strong> hoofdstuk 6<br />
164 8<br />
6 Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met doorvrag<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> nieuwe ronde groepsdiscussies<br />
Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong><br />
besluitvorm<strong>en</strong>de discussie<br />
Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met de besluitvorm<strong>en</strong>de<br />
discussie<br />
Mogelijke fas<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> besluitvorm<strong>en</strong>d<br />
gesprek<br />
189 12<br />
to<strong>taal</strong> 35<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo<br />
2 e<br />
1 Sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> <strong>in</strong> diverse vorm<strong>en</strong> 39 7<br />
Aandachtspunt<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> voordracht<br />
fase Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> voordracht<br />
Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met e<strong>en</strong> voordracht<br />
2 Voorbereid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong><br />
vergelijk<strong>en</strong>de beschrijv<strong>in</strong>g<br />
Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong>de<br />
beschrijv<strong>in</strong>g<br />
E<strong>en</strong> voorbeeld van e<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong>de<br />
beschrijv<strong>in</strong>g<br />
Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> van de vergelijk<strong>en</strong>de<br />
beschrijv<strong>in</strong>g<br />
67 5<br />
3 Betog<strong>en</strong>de voordracht: rek<strong>en</strong><strong>in</strong>g met<br />
het publiek<br />
Beoordel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de<br />
voordracht<br />
Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met e<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de<br />
voordracht<br />
97 9<br />
7 Enkele voorbeeld<strong>en</strong> van<br />
pres<strong>en</strong>tatietechniek<strong>en</strong><br />
Beoordel<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> betog<strong>en</strong>de<br />
voordracht<br />
E<strong>en</strong> nieuwe ronde betog<strong>en</strong>de<br />
voordracht of debat<br />
E<strong>en</strong> nieuwe ronde debat<br />
220 10<br />
to<strong>taal</strong> 31<br />
43<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo 1 Globaal lez<strong>en</strong><br />
18 9<br />
2efase Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
2 Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst<br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
56 5<br />
3 E<strong>en</strong> betoog analyser<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> met behulp van e<strong>en</strong><br />
argum<strong>en</strong>tatieschema<br />
83 6<br />
4 Vrag<strong>en</strong> bij e<strong>en</strong> tekst<br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
116 5<br />
5 E<strong>en</strong> gecompliceerd betoog<br />
analyser<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> gecompliceerd betoog<br />
sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
150 7<br />
6 Lez<strong>en</strong> <strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
180 3<br />
7 Argum<strong>en</strong>tatie analyser<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> betoog sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> algeme<strong>en</strong> stapp<strong>en</strong>plan voor<br />
sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
Nog één oef<strong>en</strong>tekst<br />
209 7<br />
8 Lez<strong>en</strong> <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> op het<br />
exam<strong>en</strong><br />
Tekst<strong>en</strong> met vrag<strong>en</strong><br />
Vaak gehanteerde vraagsoort<strong>en</strong> op<br />
het exam<strong>en</strong><br />
De sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />
De e<strong>in</strong>dexam<strong>en</strong>opgave<br />
230 18<br />
to<strong>taal</strong> 60<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo<br />
2 e<br />
1 E<strong>en</strong> persoonlijk verslag voorbereid<strong>en</strong> 27 12<br />
Het concept schrijv<strong>en</strong><br />
fase Aandacht voor <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g, titel <strong>en</strong> slot<br />
Advies vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> laatste versie<br />
schrijv<strong>en</strong><br />
2 Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met verschill<strong>en</strong>de<br />
<strong>in</strong>formatiebronn<strong>en</strong><br />
Tekst schrijv<strong>en</strong><br />
Advies vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> laatste versie<br />
schrijv<strong>en</strong><br />
61 6<br />
3 Selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> van<br />
argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Concept schrijv<strong>en</strong><br />
Inleid<strong>in</strong>g, slot <strong>en</strong> titel<br />
89 8<br />
4 E<strong>en</strong> beschouw<strong>en</strong>de tekst<br />
Informatie bewerk<strong>en</strong><br />
121 8<br />
5 Selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> van<br />
argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Pres<strong>en</strong>tatie van argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Concept schrijv<strong>en</strong><br />
Aandacht voor spell<strong>in</strong>g<br />
157 7<br />
6 Formuler<strong>en</strong>: bewak<strong>en</strong> van de<br />
sam<strong>en</strong>hang<br />
Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> met de probleem- <strong>en</strong><br />
oploss<strong>in</strong>gsstructuur<br />
Structuur kiez<strong>en</strong><br />
183 6<br />
7 Algem<strong>en</strong>e aanpak<br />
Beoordel<strong>in</strong>g<br />
216 4<br />
9 Informatie verzamel<strong>en</strong> om tot e<strong>en</strong><br />
vraagstell<strong>in</strong>g te kom<strong>en</strong><br />
Betrouwbare bronn<strong>en</strong> <strong>en</strong> aanvull<strong>en</strong>de<br />
m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> bronn<strong>en</strong>lijst mak<strong>en</strong><br />
248 9
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Informatie bewerk<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong>formatie<br />
aanvull<strong>en</strong><br />
Informatie <strong>in</strong> de tekst opnem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
bronn<strong>en</strong> vermeld<strong>en</strong><br />
10 1 De tekst van de brief<br />
De structuur<br />
De eerste z<strong>in</strong> of al<strong>in</strong>ea<br />
De kerntekst van de brief<br />
De afsluit<strong>in</strong>g<br />
2 De formaliteit<strong>en</strong><br />
Het briefhoofd<br />
De dater<strong>in</strong>g<br />
De adresser<strong>in</strong>g<br />
Betreftregel<br />
Aanhef<br />
De ondertek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />
Bijlage(n)<br />
257 11<br />
to<strong>taal</strong> 71<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo<br />
2 e<br />
1 Schrijfdoel<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstsoort<strong>en</strong><br />
10 8<br />
Structuur van <strong>in</strong>former<strong>en</strong>de tekst<strong>en</strong><br />
fase Verband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />
2 Standaardstructur<strong>en</strong><br />
Herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> van structur<strong>en</strong><br />
Kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> hoofdzak<strong>en</strong><br />
48 8<br />
3 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> standpunt<strong>en</strong><br />
Hoofdargum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> subargum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> weerlegg<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Standaardstructur<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
signaalwoord<strong>en</strong><br />
74 9<br />
4 Causale verband<strong>en</strong>: oorzak<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
red<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Argum<strong>en</strong>ttype<br />
Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> weerlegg<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Twee drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Standaardstructur<strong>en</strong><br />
108 8<br />
5 Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> weerlegg<strong>en</strong><br />
Uitbreid<strong>in</strong>g argum<strong>en</strong>ttyp<strong>en</strong><br />
Uitbreid<strong>in</strong>g drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
142 8<br />
6 De probleem-oploss<strong>in</strong>gsstructuur<br />
Beoordel<strong>en</strong> van de argum<strong>en</strong>tatie<br />
174 6<br />
7 Beoordel<strong>en</strong> van argum<strong>en</strong>tatie<br />
Drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
202 7<br />
11 Standaardnederlands<br />
Congru<strong>en</strong>tie<br />
Congru<strong>en</strong>tie <strong>in</strong> (woord)geslacht<br />
Congru<strong>en</strong>tie <strong>in</strong> getal<br />
Verwijz<strong>en</strong><br />
De vergrot<strong>en</strong>de trap<br />
Pleonasm<strong>en</strong><br />
Contam<strong>in</strong>aties<br />
268 12<br />
12 De lezer help<strong>en</strong><br />
Punt<strong>en</strong> <strong>en</strong> andere z<strong>in</strong>afsluiters<br />
Dubbele punt<br />
De puntkomma<br />
De komma<br />
Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s<br />
278 7<br />
13 De hoofdregel van de Nederlandse<br />
spell<strong>in</strong>g<br />
Het beg<strong>in</strong>sel van vormovere<strong>en</strong>komst<br />
De spell<strong>in</strong>g van de werkwoord<strong>en</strong><br />
Persoonsvorm<strong>en</strong><br />
‘Pas ge<strong>en</strong> bijzondere regels toe’<br />
De teg<strong>en</strong>woordige tijd<br />
Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />
De verled<strong>en</strong> tijd<br />
Deelwoord<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Nieuwe spell<strong>in</strong>g<br />
285 15<br />
44<br />
Meervoud<strong>en</strong><br />
to<strong>taal</strong> 88
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> vmbo<br />
Malmberg<br />
Methode <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 115p<br />
Schooltype vmbo-k(gt) 1-4 2 Lez<strong>en</strong> 571p<br />
Editie kgt 1-2 (2007)<br />
k3-4 (2004, 2005)<br />
3 Schrijv<strong>en</strong> 133p<br />
Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 326p<br />
Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
de pag<strong>in</strong>anummers verwijz<strong>en</strong> naar het handboek<br />
het aantal pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> de laatste kolom is de som van hand- <strong>en</strong><br />
werkboek<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 4 Mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie<br />
Non-verbale communicatie<br />
87 3<br />
5 Telefoongesprek 1<br />
Telefoongesprek 2<br />
107 4<br />
6 Informeel gesprek<br />
Formeel gesprek<br />
129 4<br />
kgt2 1 Mondel<strong>in</strong>ge uitleg<br />
Luisteraar<br />
15 3<br />
4 Interview<strong>en</strong><br />
Interviewvrag<strong>en</strong><br />
Interview voorbereid<strong>en</strong><br />
89 4<br />
7 Mondel<strong>in</strong>g overtuig<strong>en</strong><br />
Groepsgesprek<br />
165 3<br />
k3 3 Formeel gesprek<br />
Formeel gesprek voorbereid<strong>en</strong><br />
63 3<br />
4 Mondel<strong>in</strong>g aanspor<strong>en</strong> tot handel<strong>en</strong><br />
Verkoopgesprek<br />
87 3<br />
to<strong>taal</strong> 27<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt2 2 Tv-journaal 1<br />
Actualiteit<br />
Tv-journaal 2<br />
37 3<br />
k3 E<strong>en</strong> kijk-luistertaak voorbereid<strong>en</strong>:<br />
-kijk-luistertaak voorbereid<strong>en</strong><br />
-manier<strong>en</strong> van kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />
Tekstbegrip:<br />
-Kijk-luistertoets ‘Tekstbegrip’<br />
-Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />
-Tekstbegripvrag<strong>en</strong> bij kijkluistertoets<strong>en</strong><br />
Beeld<strong>taal</strong>:<br />
-Beeldkader<br />
-Camerastandpunt<br />
Kijk-luistertoets ‘Tekstbegrip’<br />
104 26<br />
k4 4 Kijk-luistertoets:<br />
Onderdel<strong>en</strong> kijk-luistertoets<br />
‘Tekstbegrip’:<br />
‘Tekstbegrip’<br />
Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />
‘Fictie’<br />
‘Uitvoer<strong>en</strong> van <strong>in</strong>structies’<br />
Kijk-luistertoets mak<strong>en</strong><br />
66 26<br />
to<strong>taal</strong> 55<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Voorlez<strong>en</strong> 1 15 3<br />
2 Voorlez<strong>en</strong> 2<br />
Voorlez<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> groep<br />
35 3<br />
3 Navertell<strong>en</strong> 1<br />
Voorbereid<strong>en</strong><br />
Navertell<strong>en</strong> 2<br />
55 3<br />
45<br />
7<br />
Uitvoer<strong>en</strong><br />
Mondel<strong>in</strong>ge beschrijv<strong>in</strong>g<br />
Spreekbeurt voorbereid<strong>en</strong><br />
8 Mondel<strong>in</strong>g verslag voorbereid<strong>en</strong><br />
Mondel<strong>in</strong>g verslag uitbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
kgt2 3 Mondel<strong>in</strong>g verslag uitbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
Sprek<strong>en</strong> voor publiek 1<br />
5 Mondel<strong>in</strong>ge uitleg voorbereid<strong>en</strong><br />
Mondel<strong>in</strong>ge uitleg gev<strong>en</strong><br />
6 Argum<strong>en</strong>t 1<br />
Sprek<strong>en</strong> voor publiek 2<br />
k3 1 Informatieve spreekopdracht<br />
voorbereid<strong>en</strong><br />
Mondel<strong>in</strong>g <strong>in</strong>formatie gev<strong>en</strong><br />
2 Opbouw mondel<strong>in</strong>g betoog<br />
Goede argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Mondel<strong>in</strong>g overtuig<strong>en</strong> 1<br />
161 3<br />
183 4<br />
59 4<br />
111 3<br />
143 3<br />
13 4<br />
37 3<br />
to<strong>taal</strong> 33<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Al<strong>in</strong>ea<br />
Titel <strong>en</strong> deeltitels<br />
Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 1<br />
Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />
8 8<br />
2 Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 2<br />
Kernwoord<strong>en</strong><br />
Tekstsignal<strong>en</strong><br />
Register <strong>en</strong> begripp<strong>en</strong>lijst<br />
Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />
28 8<br />
3 Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 3<br />
Hoofdzak<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong><br />
Kernz<strong>in</strong>, kernwoord<strong>en</strong><br />
Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />
Schoolboektekst<br />
K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />
48 8<br />
4 Tekstsoort<strong>en</strong><br />
Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />
Instructie 1<br />
Instructie 2<br />
K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie<br />
80 8<br />
5 Schema<br />
Tabel<br />
Plattegrond<br />
Tekstsignal<strong>en</strong><br />
Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />
100 8<br />
6 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />
Leespubliek<br />
Formulier<br />
122 8<br />
7 Tekstonderwerp<br />
Beschrijv<strong>in</strong>g<br />
Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 4<br />
Informatie<br />
154 8<br />
8 Verslag<br />
Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver<br />
Informer<strong>en</strong><br />
Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 5<br />
176 8<br />
kgt2 1 Tekstsoort<strong>en</strong><br />
Instructie<br />
Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />
Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer<br />
8 8<br />
2 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />
Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver 1<br />
Infographic<br />
30 8<br />
3 Leespubliek 1<br />
Persoonlijke brief<br />
Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />
52 8<br />
4 Interviewverslag<br />
Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 1<br />
Tekstverband<strong>en</strong> 1<br />
82 8<br />
5 Nieuwsbericht <strong>in</strong> de krant 104 8
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
k3<br />
k4<br />
46<br />
Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 2<br />
6 Artikel<br />
Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver 2<br />
Globale sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />
7 Ingezond<strong>en</strong> brief<br />
Tekstverband<strong>en</strong> 2<br />
Betoog<br />
1 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />
Artikel<br />
2 Formulier<br />
Soort<strong>en</strong> formulier<strong>en</strong><br />
3 Verslag<br />
Tekstverband<strong>en</strong><br />
4 Reclameboodschap<br />
Suggestief <strong>taal</strong>gebruik<br />
Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver<br />
Tekst <strong>en</strong> strategie<br />
Leesvaardigheid 1<br />
Leesvaardigheid 2: Bedoel<strong>in</strong>g van de<br />
<strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g; Bedoel<strong>in</strong>g van het slot;<br />
Onderwerp, bedoel<strong>in</strong>g, hoofdgedachte<br />
<strong>en</strong> publiek; Opbouw van e<strong>en</strong> tekst<br />
Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong> 1<br />
Exam<strong>en</strong>tekst<strong>en</strong> 2<br />
2 Leesvaardigheid:<br />
- Leesvaardigheid<br />
Leesstrategie:<br />
- Leesstrategie<br />
- Verk<strong>en</strong>n<strong>in</strong>gspunt<strong>en</strong><br />
- Titel <strong>en</strong> kopjes<br />
Beeld <strong>en</strong> opmaak:<br />
- Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />
- Beeld<br />
Tekstdoel<strong>en</strong><br />
Onderwerp <strong>en</strong> hoofdgedachte<br />
- Onderwerp van e<strong>en</strong> tekst<br />
- Hoofdgedachte van e<strong>en</strong> tekst<br />
Tekstopbouw<br />
Functies van <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> slot<br />
- Bedoel<strong>in</strong>g van de <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />
Tekstverband<strong>en</strong>, signaalwoord<strong>en</strong>:<br />
- Tekstverband<strong>en</strong><br />
- Signaalwoord<strong>en</strong>, verwijswoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
signaaltek<strong>en</strong>s<br />
Moeilijke woord<strong>en</strong>:<br />
- Moeilijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> tekst<strong>en</strong><br />
- Moeilijk woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> vrag<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
Op<strong>en</strong> <strong>en</strong> geslot<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong><br />
- Geslot<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong><br />
- Op<strong>en</strong> vrag<strong>en</strong><br />
Exam<strong>en</strong> met hulp<br />
Exam<strong>en</strong> zonder hulp<br />
136 8<br />
158 8<br />
8 8<br />
32 8<br />
58 8<br />
82 8<br />
138 30<br />
12 65<br />
to<strong>taal</strong> 247<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Fictie<br />
Non-fictie<br />
Verhaalsoort<strong>en</strong> 1<br />
16 8<br />
2 Stripverhal<strong>en</strong><br />
Soort<strong>en</strong> strips<br />
Strip<strong>taal</strong><br />
36 8<br />
3 Uiterlijk van verhaalperson<strong>en</strong><br />
Innerlijk van verhaalperson<strong>en</strong><br />
56 10<br />
4 Poëzie<br />
Gedicht 1<br />
Strofe<br />
Gedicht 2<br />
Rijm<br />
Gedicht 3<br />
88 8<br />
5<br />
Dichter<br />
Verhaalsoort<strong>en</strong> 2<br />
Verhaalonderwerp<br />
J,M of J/M<br />
Leesboek voor jong<strong>en</strong>s<br />
Leesboek voor meisjes<br />
108 10<br />
6 Humor 1<br />
Humor 2<br />
Humor 3<br />
130 10<br />
7 Leesboek kiez<strong>en</strong><br />
Leesautobiografie<br />
M<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />
Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
162 10<br />
8 Boek <strong>en</strong> film<br />
Speelfilm<br />
Spann<strong>in</strong>g <strong>in</strong> e<strong>en</strong> film<br />
184 10<br />
kgt2 1 Fictie <strong>en</strong> non-fictie<br />
Realistische verhal<strong>en</strong><br />
16 10<br />
2 Sprookjes 38 11<br />
3 Informatie over verhaalperson<strong>en</strong><br />
Hoofdperson<strong>en</strong><br />
60 10<br />
4 Spann<strong>in</strong>g 1<br />
Spann<strong>in</strong>g 2<br />
Tijd<br />
Plaats<br />
90 12<br />
5 Dagboek 1<br />
Dagboek 2<br />
Dagboekroman<br />
112 10<br />
6 Verteld tijd<br />
Tijd vertrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> versnell<strong>en</strong><br />
Bedoel<strong>in</strong>g van de schrijver<br />
144 10<br />
7 Spann<strong>in</strong>g 3<br />
Rec<strong>en</strong>sie<br />
166 11<br />
k3 1 Bijzondere verhal<strong>en</strong><br />
Fabel<br />
Sage<br />
Mythe<br />
14 10<br />
2 Vertelperspectief<br />
Ik-verhaal<br />
Hij/zij-verhaal<br />
38 12<br />
3 Gedicht – vorm<br />
Gedicht – <strong>in</strong>houd<br />
Rijm<br />
64 10<br />
4 Tijd <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal<br />
Chronologisch verhaal<br />
Terugblik <strong>en</strong> vooruitblik<br />
88 11<br />
Soapserie:<br />
- Soaps<br />
- Verhaallijn<strong>en</strong><br />
Opbouw soapaflever<strong>in</strong>g:<br />
- Opbouw van e<strong>en</strong> soapaflever<strong>in</strong>g<br />
Tweemaal GTST<br />
Achter de scherm<strong>en</strong><br />
Soappersonages:<br />
- Soappersonages<br />
Zelf schrijv<strong>en</strong><br />
114 27<br />
k4 5 Fictiedossier:<br />
- Fictiedossier<br />
- Leesautobiografie<br />
Onderwerp van e<strong>en</strong> boek<br />
- Onderwerp <strong>en</strong> thema<br />
- G<strong>en</strong>res<br />
Kort verhaal:<br />
- Verhaalk<strong>en</strong>merk<strong>en</strong><br />
- Plaats <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal<br />
Verhaalperson<strong>en</strong><br />
M<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong> over e<strong>en</strong> verhaal:<br />
- Je m<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />
- Rec<strong>en</strong>sie<br />
Fictie of realiteit:<br />
- realistisch of niet-realistisch<br />
76 106
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
47<br />
Tijd <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal:<br />
- Tijd <strong>in</strong> e<strong>en</strong> verhaal<br />
- Tijdsvolgorde<br />
Gedicht <strong>en</strong> liedtekst:<br />
- Gedicht<br />
- Beeldspraak<br />
Televisieserie:<br />
- Spann<strong>in</strong>g<br />
- Op<strong>en</strong> plekk<strong>en</strong><br />
Speelfilm: film <strong>en</strong> beeld<br />
to<strong>taal</strong> 324<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Formuler<strong>en</strong> 1<br />
Al<strong>in</strong>ea 2<br />
14 3<br />
2 Formuler<strong>en</strong> 2<br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 1<br />
Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />
34 3<br />
3 Formuler<strong>en</strong> 3<br />
Verwijswoord<br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 2<br />
Schrijfwijzer 1<br />
54 3<br />
4 Formuler<strong>en</strong> 4<br />
E<strong>en</strong> <strong>in</strong>structie schrijv<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 2<br />
86 3<br />
5 Formuler<strong>en</strong> 5<br />
E<strong>en</strong> routebeschrijv<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 3<br />
106 4<br />
6 Formuler<strong>en</strong> 6<br />
Interpunctie<br />
Formulier<strong>en</strong> <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 4<br />
128 4<br />
7 Formuler<strong>en</strong> 7<br />
Signalem<strong>en</strong>t schrijv<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 5<br />
160 4<br />
8 Formuler<strong>en</strong> 8<br />
Verslag schrijv<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 6<br />
182 3<br />
kgt2 1 Hoofdletters 1<br />
Z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> (te lange)<br />
Instructie schrijv<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 1<br />
14 3<br />
2 Dubbele punt<br />
Infographic mak<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 2<br />
36 3<br />
3 Aanhef <strong>en</strong> afsluit<strong>in</strong>g<br />
Witregel<br />
Persoonlijke brief of e-mail schrijv<strong>en</strong><br />
58 4<br />
4 Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s 1<br />
Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s 2<br />
Interviewverslag, soort<strong>en</strong><br />
Interviewverslag schrijv<strong>en</strong><br />
88 4<br />
5 Leestek<strong>en</strong>s<br />
Nieuwsbericht schrijv<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 3<br />
110 3<br />
6 Beoordel<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />
Leespubliek 2<br />
142 3<br />
7 Argum<strong>en</strong>t 2<br />
Schrijfwijzer 4<br />
164 3<br />
k3 1 Aanhef <strong>en</strong> afsluit<strong>in</strong>g<br />
Zakelijke brief<br />
12 4<br />
1 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Fabel 29 1<br />
2 Formulier <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> 36 3<br />
2 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Verhaal 55 1<br />
3 Stageverslag schrijv<strong>en</strong><br />
Stageverslag – mogelijke opbouw<br />
62 5<br />
3 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Gedicht<strong>en</strong> 79 1<br />
4 Reclameboodschap mak<strong>en</strong> 1<br />
Reclameboodschap mak<strong>en</strong> 2<br />
86 3<br />
4 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Prat<strong>en</strong> op papier 103 1<br />
k4 3 Schrijfvaardigheid:<br />
- Tijd<strong>en</strong>s je exam<strong>en</strong><br />
- Stap voor stap<br />
- Schrijfdoel<strong>en</strong><br />
- Al<strong>in</strong>ea’s<br />
- Schrijfopdracht<strong>en</strong><br />
Affiche:<br />
- Affiche<br />
- Inhoud affiche<br />
- Affiche mak<strong>en</strong> als exam<strong>en</strong>opdracht<br />
Formulier:<br />
- Formulier<br />
- Nauwkeurig graag<br />
Persoonlijke brief<br />
Zakelijke brief<br />
Envelop<br />
Sollicitatiebrief:<br />
- Sollicitatiebrief<br />
- Curriculum vitae<br />
E-mail<br />
Ingezond<strong>en</strong> brief:<br />
- Ingezond<strong>en</strong> brief<br />
- Ingezond<strong>en</strong> brief schrijv<strong>en</strong><br />
Verslag:<br />
- Verslag<br />
- Verslag schrijv<strong>en</strong><br />
42 64<br />
to<strong>taal</strong> 133<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt1 1 Woord<strong>en</strong>boek<br />
Trefwoord<strong>en</strong><br />
Alfabetische volgorde<br />
Gidswoord<strong>en</strong><br />
School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />
12 6<br />
1 Woordsoort<strong>en</strong> 1<br />
Zelfstandig naamwoord (ZN)<br />
Lidwoord (LW)<br />
20 2<br />
1 Letters <strong>en</strong> klank<strong>en</strong><br />
Kl<strong>in</strong>kers, medekl<strong>in</strong>kers, tweeklank<strong>en</strong><br />
Korte <strong>en</strong> lange kl<strong>in</strong>kers<br />
Lettergrep<strong>en</strong><br />
21 2<br />
1 <strong>Taal</strong>, moeder<strong>taal</strong><br />
Communicer<strong>en</strong><br />
Boodschap<br />
Spreek<strong>taal</strong>, schrijf<strong>taal</strong><br />
23 3<br />
2 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong> 1<br />
Synoniem<strong>en</strong><br />
School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />
32 6<br />
2 Bijvoeglijk naamwoord 40 2<br />
2 Op<strong>en</strong> <strong>en</strong> geslot<strong>en</strong> lettergrep<strong>en</strong><br />
Langekl<strong>in</strong>kerregel<br />
41 2<br />
2 Lichaams<strong>taal</strong> 43 3<br />
3 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong> 2<br />
School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />
52 6<br />
3 Werkwoord<strong>en</strong><br />
Woordsoort<strong>en</strong> 2<br />
62 2<br />
3 Dubbele medekl<strong>in</strong>kerregel<br />
Gekkù lettùr<br />
63 2<br />
3 <strong>Taal</strong>gebruik 65 3<br />
4 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong> 3<br />
Illustraties<br />
School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />
84 6<br />
4 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 1<br />
Persoonsvorm<br />
PV-proef<br />
92 2<br />
4 PV-tt-ev-ik-vorm<br />
PV-ja-nee-schema<br />
93 2<br />
4 Dialect<br />
Standaard<strong>taal</strong><br />
Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />
95 3
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
5 Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<br />
School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />
104 6<br />
5 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 2<br />
Werkwoordelijk gezegde<br />
114 2<br />
5 PV-ja-nee-schema 115 2<br />
5 Beeld<strong>taal</strong> 117 3<br />
6 Afleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Voor- <strong>en</strong> achtervoegsels<br />
School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />
126 6<br />
6 Onderwerp 136 2<br />
6 PV-tt-mv<br />
Woord<strong>en</strong>boekvorm<br />
137 2<br />
6 Groeps<strong>taal</strong> 139 3<br />
7 Letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik<br />
School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />
158 6<br />
7 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 168 2<br />
7 PV-vt-sterk<br />
Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />
Klankverander<strong>en</strong>de werkwoord<strong>en</strong><br />
169 2<br />
7 Reclame<br />
Reclame<strong>taal</strong><br />
171 3<br />
8 Homoniem<strong>en</strong><br />
School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong><br />
180 6<br />
8 Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 190 2<br />
8 PV-vt-zwak<br />
d-werkwoord<strong>en</strong><br />
t-werkwoord<strong>en</strong><br />
191 2<br />
8 Vak<strong>taal</strong><br />
Jargon<br />
193 3<br />
kgt2 1 Belangrijke woord<strong>en</strong> 12 5<br />
1 Persoonsvorm<br />
Werkwoordelijk gezegde<br />
Z<strong>in</strong>sdeel<br />
22 2<br />
1 Ik-vorm<br />
Je/jij achter de PV<br />
Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />
23 2<br />
1 Werkwoord<br />
Kl<strong>in</strong>kers <strong>en</strong> medekl<strong>in</strong>kers<br />
24 3<br />
1 Communicatie 25 3<br />
2 Synoniem<br />
Voorbeeld<br />
34 6<br />
2 Onderwerp 44 2<br />
2 1e, 2e, <strong>en</strong> 3e persoon<br />
PV-tt<br />
45 2<br />
2 Lidwoord (LW)<br />
Zelfstandig naamwoord (ZN)<br />
Bijvoeglijk naamwoord (BN)<br />
Du gekku lettur<br />
-d of -t?<br />
46 3<br />
2 Beeld<strong>taal</strong> 1<br />
Beeld<strong>taal</strong> 2<br />
47 4<br />
3 Omschrijv<strong>in</strong>g<br />
Def<strong>in</strong>itie<br />
56 5<br />
3 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 66 2<br />
3 PV-vt-zwak<br />
‘T KoFSCHiP<br />
67 2<br />
3 Voorzetsel<br />
Hoofdletters 2<br />
68 3<br />
3 Mann<strong>en</strong><strong>taal</strong>, vrouw<strong>en</strong><strong>taal</strong> 69 3<br />
4 Illustratie 86 5<br />
4 Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 96 2<br />
4 PV-vt-sterk 97 2<br />
4 Telwoord<br />
Meervoud op -<strong>en</strong> of -s<br />
98 3<br />
4 Dialect 99 3<br />
5 Belangrijke moeilijke woord<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> afleid<strong>in</strong>g<br />
108 5<br />
5 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 1 118 2<br />
5 Voltooid deelwoord<br />
Slot -t of -d<br />
119 2<br />
5 Persoonlijk voornaamwoord 120 3<br />
48<br />
5<br />
Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
Persfoto’s 1<br />
Persfoto’s 2<br />
121 4<br />
6 Belangrijke woord<strong>en</strong> <strong>in</strong> vrag<strong>en</strong> 140 5<br />
6 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 2 150 2<br />
6 Bijvoeglijk naamwoord<br />
Voltooid deelwoord als BN<br />
151 2<br />
6 Bezittelijk voornaamwoord<br />
Stoffelijk bijvoeglijk naamwoord<br />
152 3<br />
6 Lichaams<strong>taal</strong> 1<br />
Lichaams<strong>taal</strong> 2<br />
153 3<br />
7 Figuurlijk <strong>taal</strong>gebruik 162 5<br />
7 Herhal<strong>in</strong>gsparagraaf 172 2<br />
7 Onregelmatige werkwoord<strong>en</strong> 173 2<br />
7 Aan elkaar of los 174 4<br />
7 <strong>Taal</strong> <strong>en</strong> uiterlijk 175 3<br />
k3 1 Grammatica:<br />
- Persoonsvorm<br />
- Werkwoordelijk gezegde<br />
- Z<strong>in</strong>sdeel<br />
- Onderwerp<br />
20 5<br />
1 Spell<strong>in</strong>g:<br />
- Kl<strong>in</strong>kers, medekl<strong>in</strong>kers <strong>en</strong><br />
tweeklank<strong>en</strong><br />
- Kl<strong>in</strong>kerregels<br />
- Medekl<strong>in</strong>kerregels<br />
- Woord<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> lastige letter<br />
21 5<br />
1 <strong>Taal</strong>onderzoek:<br />
- Signal<strong>en</strong><br />
- Tek<strong>en</strong>s<br />
- Beeld<strong>en</strong><br />
24 2<br />
1 Woord<strong>en</strong>: letterlijk <strong>en</strong> figuurlijk<br />
<strong>taal</strong>gebruik<br />
28 1<br />
2 Grammatica:<br />
- Lijd<strong>en</strong>d voorwerp<br />
- Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp<br />
- Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />
46 5<br />
2 Spell<strong>in</strong>g:<br />
- Punt<strong>en</strong><br />
- Vraagtek<strong>en</strong>s <strong>en</strong> uitroeptek<strong>en</strong>s<br />
- Komma’s <strong>en</strong> dubbele punt<strong>en</strong><br />
- Aanhal<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong>s<br />
- Hoofdletters<br />
47 5<br />
2 <strong>Taal</strong>onderzoek:<br />
- Ons schrift<br />
- <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 1<br />
- <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 2<br />
50 2<br />
2 Woord<strong>en</strong>: verkeerd sam<strong>en</strong>voeg<strong>en</strong> 54 1<br />
3 Grammatica:<br />
- Woordsoort<strong>en</strong><br />
- Werkwoord<br />
- Zelfstandig naamwoord<br />
- Lidwoord<br />
- Bijvoeglijk naamwoord 1<br />
70 4<br />
3 Spell<strong>in</strong>g:<br />
- Persoonsvorm<br />
- PV-tt<br />
- PV-vt-sterk<br />
- PV-vt-zwak<br />
71 4<br />
3 <strong>Taal</strong>onderzoek:<br />
- Lichaams<strong>taal</strong><br />
- Lichaams<strong>taal</strong> – bewust <strong>en</strong> onbewust<br />
74 2<br />
3 Woord<strong>en</strong>:<br />
- Overbodig woordgebruik<br />
- Vaste werkwoord<strong>en</strong><br />
78 1<br />
4 Grammatica:<br />
- Voorzetsel<br />
- Telwoord<br />
- Bezittelijk voornaamwoord<br />
94 5<br />
4 Spell<strong>in</strong>g:<br />
- Hele werkwoord<br />
95 5
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
4<br />
- Voltooid deelwoord<br />
- BN van voltooid deelwoord afgeleid<br />
<strong>Taal</strong>onderzoek:<br />
- Reclame<strong>taal</strong><br />
- Misleid<strong>en</strong>de <strong>taal</strong><br />
98 2<br />
4 Woord<strong>en</strong>:<br />
- Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />
- Getall<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />
102 1<br />
k4 1 Nederlands nu:<br />
- Nederlands<br />
- Exam<strong>en</strong> Nederlands<br />
Nederlands later:<br />
- Nederlands <strong>in</strong> het mbo<br />
- Nederlands <strong>in</strong> het dagelijks lev<strong>en</strong><br />
6 6<br />
6 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
Creatieve pres<strong>en</strong>tatie:<br />
- Creatieve pres<strong>en</strong>tatievorm<strong>en</strong><br />
- Voorbereid<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> creatieve<br />
pres<strong>en</strong>tatie<br />
Folder:<br />
- Folder<br />
- Opmaak<br />
Forumdiscussie:<br />
- Forumdiscussie<br />
- Goed voorbereid<strong>en</strong><br />
T<strong>en</strong>toonstell<strong>in</strong>g<br />
Spreekbeurt:<br />
- Spreekbeurt voorbereid<strong>en</strong><br />
- Spreekbeurt uitvoer<strong>en</strong><br />
PowerPo<strong>in</strong>t-pres<strong>en</strong>tatie:<br />
- Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> met PowerPo<strong>in</strong>t<br />
- Zelfstur<strong>en</strong>de PPP<br />
136 36<br />
7 Werkwoordsvorm<strong>en</strong>:<br />
- Persoonsvorm<br />
- Persoonsvorm<strong>en</strong><br />
- Sterke werkwoord<strong>en</strong><br />
- Voltooid deelwoord<br />
- BN van e<strong>en</strong> vd afgeleid<br />
Hoofdletters <strong>en</strong> leestek<strong>en</strong>s:<br />
- Hoofdletters<br />
- Leestek<strong>en</strong>s<br />
Meervoud<strong>en</strong> <strong>en</strong> verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong>:<br />
- Meervoud<strong>en</strong><br />
- Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
Verwijswoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> formuler<strong>en</strong>:<br />
- Verwijswoord<strong>en</strong><br />
- Goed formuler<strong>en</strong><br />
152 21<br />
to<strong>taal</strong> 326<br />
49
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 1-3<br />
Malmberg<br />
Methode <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 95p<br />
Schooltype havo 1-3 2 Lez<strong>en</strong> 418p<br />
Editie hv1-2 (2007, 2008)<br />
h3 (2005)<br />
3 Schrijv<strong>en</strong> 116p<br />
Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 339p<br />
Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
de pag<strong>in</strong>anummers verwijz<strong>en</strong> naar het handboek<br />
het aantal pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> de laatste kolom is de som van de<br />
pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> het hand- <strong>en</strong> werkboek<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 4 Telefoongesprek voorbereid<strong>en</strong><br />
Informatie<br />
Telefoongesprek voer<strong>en</strong><br />
96 5<br />
5 Formeel <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel 2<br />
Formeel telefoongesprek<br />
120 4<br />
8 Tv-reclame<br />
Groepsgesprek voer<strong>en</strong><br />
204 4<br />
hv2 3 Interviewvrag<strong>en</strong><br />
Interview voorbereid<strong>en</strong> <strong>en</strong> afnem<strong>en</strong><br />
62 4<br />
7 Discussie<br />
Actief luister<strong>en</strong><br />
192 4<br />
h3 4 Enquêteformulier mak<strong>en</strong><br />
Enquêtevrag<strong>en</strong><br />
Enquêteverslag schrijv<strong>en</strong><br />
96 6<br />
Sprek<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong>: politiek<br />
Soort<strong>en</strong> discussies<br />
E<strong>en</strong> debat beoordel<strong>en</strong><br />
Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
148 21<br />
to<strong>taal</strong> 48<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv2 1 Luister<strong>en</strong> naar mondel<strong>in</strong>ge uitleg<br />
Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />
14 4<br />
2 Tv-journaal<br />
Objectieve <strong>in</strong>formatie<br />
38 4<br />
5 Docum<strong>en</strong>taire<br />
Zoek<strong>en</strong>d luister<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong><br />
Videobeeld<strong>en</strong><br />
126 4<br />
h3 1 Kritisch kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong> 15 1<br />
2 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong> 45 1<br />
to<strong>taal</strong> 14<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Voorlez<strong>en</strong><br />
Verhal<strong>en</strong> voorlez<strong>en</strong><br />
Voorlez<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong> groep<br />
14 6<br />
2 Voorlez<strong>en</strong> of vertell<strong>en</strong><br />
Mondel<strong>in</strong>ge uitleg gev<strong>en</strong><br />
Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 2<br />
38 4<br />
3 Non-verbale communicatie<br />
Mondel<strong>in</strong>ge <strong>in</strong>structie<br />
62 4<br />
6 Mondel<strong>in</strong>ge beschrijv<strong>in</strong>g<br />
Spreekbeurt<br />
146 4<br />
7 Mondel<strong>in</strong>g verslag do<strong>en</strong><br />
Mondel<strong>in</strong>g verslag voorbereid<strong>en</strong><br />
180 4<br />
hv2 4 Luisterpubliek boei<strong>en</strong><br />
Voorbereid<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong> spreekbeurt<br />
98 4<br />
6 Mondel<strong>in</strong>ge beoordel<strong>in</strong>g<br />
Objectieve <strong>en</strong> subjectieve argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
166 4<br />
h3 3 Mondel<strong>in</strong>g betoog 71 3<br />
to<strong>taal</strong> 33<br />
50<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Tekstsoort<strong>en</strong><br />
Al<strong>in</strong>ea 1<br />
Titel <strong>en</strong> deeltitels<br />
Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />
8 10<br />
2 Moeilijkewoord<strong>en</strong> wijzer 1<br />
Kernwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Schoolboektekst<br />
Studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />
32 9<br />
3 Moeilijkewoord<strong>en</strong>wijzer 2<br />
Instructie<br />
Schriftelijke <strong>in</strong>structie<br />
Tekstonderwerp 2<br />
56 9<br />
4 Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 1<br />
Plattegrond <strong>en</strong> schema<br />
K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> plattegrond<br />
K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> schema<br />
90 8<br />
5 Formulier<strong>en</strong><br />
Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 2<br />
114 8<br />
6 Beschrijv<strong>in</strong>g<br />
Tekstonderwerp 3<br />
Tekstdoel 1<br />
Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 3<br />
140 8<br />
7 Feit<strong>en</strong> <strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Signaalwoord<strong>en</strong><br />
Verslag<br />
Verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong> 4<br />
174 8<br />
8 Tekstdoel 2<br />
Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />
K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
reclameboodschap<br />
Verwijswoord<strong>en</strong><br />
198 10<br />
hv2 1 Persoonlijke post<br />
Zakelijke post<br />
Tekstopbouw 1<br />
8 9<br />
2 Nieuwsbericht<br />
Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 1<br />
Signaalwoord<strong>en</strong> 1<br />
32 9<br />
3 Interviewverslag<br />
Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 2<br />
Signaalwoord<strong>en</strong> 2<br />
56 8<br />
4 Infographic<br />
Beeld <strong>en</strong> opmaak<br />
Functies van e<strong>en</strong> <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />
92 8<br />
5 Gegev<strong>en</strong>sbestand<strong>en</strong><br />
Zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong><br />
Tekstdoel<strong>en</strong><br />
118 11<br />
6 Beoordel<strong>in</strong>g<br />
Signaalwoord<strong>en</strong> 3<br />
Nauwkeurig lez<strong>en</strong> 3<br />
Functies van e<strong>en</strong> slotal<strong>in</strong>ea<br />
160 8<br />
7 Ingezond<strong>en</strong> brief<br />
Betoog<br />
186 8<br />
h3 1 Populair-wet<strong>en</strong>schappelijk artikel<br />
Voork<strong>en</strong>nis<br />
Functies van de <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g<br />
8 6<br />
2 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />
Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />
Beknopte sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<br />
38 6<br />
3 Betog<strong>en</strong>d artikel<br />
Kritisch lez<strong>en</strong><br />
Functies van slotal<strong>in</strong>ea<br />
66 6<br />
4 Enquête<br />
Enquêteverslag<br />
Voetnoot<br />
92 6<br />
Lez<strong>en</strong>: geweld <strong>in</strong> media:<br />
- Leesstrategieën: verk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>;<br />
nauwkeurig lez<strong>en</strong>; studer<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>;<br />
zoek<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>; kritisch lez<strong>en</strong><br />
116 38
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
51<br />
- Signaalwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> tekstverband<strong>en</strong><br />
- Onderwerp<br />
- Hoofdgedachte<br />
- Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
to<strong>taal</strong> 193<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Fictie<br />
Realistisch verhaal<br />
16 8<br />
2 Goed leesboek zoek<strong>en</strong><br />
Informatie op e<strong>en</strong> leesboek<br />
G<strong>en</strong>re<br />
Leesautobiografie<br />
40 8<br />
3 Stripverhaal<br />
Soort<strong>en</strong> stripverhal<strong>en</strong><br />
Stripheld<strong>en</strong> <strong>en</strong> stripschurk<strong>en</strong><br />
64 8<br />
4 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van gedicht<strong>en</strong><br />
Rijm<br />
98 9<br />
5 Beg<strong>in</strong> van e<strong>en</strong> verhaal<br />
Onderwerp van e<strong>en</strong> leesboek<br />
122 11<br />
6 Verhaalperson<strong>en</strong><br />
Hoofdperson<strong>en</strong> <strong>en</strong> bijfigur<strong>en</strong><br />
148 10<br />
7 Vertelstandpunt<br />
Speelfilm<br />
182 9<br />
8 Prijz<strong>en</strong> voor k<strong>in</strong>der- <strong>en</strong> jeugdboek<strong>en</strong><br />
Beoordel<strong>en</strong> van boek<strong>en</strong><br />
206 9<br />
hv2 1 Dagboek<br />
Dagboekroman<br />
16 8<br />
2 Sprookjes<br />
Volkssprookjes <strong>en</strong> cultuursprookjes<br />
40 10<br />
3 Perspectiefwissel<strong>in</strong>g 64 12<br />
4 Spann<strong>in</strong>g 100 12<br />
5 Verteltijd <strong>en</strong> vertelde tijd<br />
Tijd vertrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> versnell<strong>en</strong><br />
128 14<br />
6 Eig<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong><br />
Karakters <strong>en</strong> types<br />
Amuser<strong>en</strong><br />
168 12<br />
7 Verschill<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> speelfilm <strong>en</strong> boek 194 12<br />
1 Volksverhal<strong>en</strong> 14 14<br />
2 Thema<br />
Motief<br />
44 12<br />
3 K<strong>en</strong>merk<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> gedicht<br />
Rijm<br />
Beeldspraak<br />
72 10<br />
4 Cabaret<br />
Soort<strong>en</strong> cabaret<br />
98 10<br />
h3 Fictie: soaps<br />
- Soaps<br />
- Opbouw van e<strong>en</strong> soapaflever<strong>in</strong>g<br />
- Beeldkaders<br />
- Camerastandpunt<strong>en</strong><br />
- Soappersonages<br />
156 27<br />
to<strong>taal</strong> 225<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Tekstonderwerp 1<br />
Al<strong>in</strong>ea 2<br />
Schrijfwijzer 1<br />
12 4<br />
2 Bedoel<strong>in</strong>g van e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 1<br />
Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g 1<br />
Schrijfwijzer 2<br />
36 5<br />
3 Instructie schrijv<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 3<br />
60 5<br />
4 Leespubliek<br />
Uitnodig<strong>in</strong>g met e<strong>en</strong> routebeschrijv<strong>in</strong>g<br />
Schrijfwijzer 4<br />
94 4<br />
5 Formulier <strong>in</strong>vull<strong>en</strong> 118 6<br />
6 Soort<strong>en</strong> beschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Verzamel<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
144 4<br />
7<br />
Schrijfwijzer 5<br />
Verslag schrijv<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 6<br />
178 5<br />
8 Reclameboodschap mak<strong>en</strong><br />
Schrijfwijzer 7<br />
202 5<br />
hv2 1 Leespubliek<br />
Vormafsprak<strong>en</strong> voor briev<strong>en</strong><br />
Zakelijke e-mail schrijv<strong>en</strong><br />
12 5<br />
2 Dubbele punt <strong>en</strong> puntkomma<br />
Nieuwsbericht schrijv<strong>en</strong><br />
36 5<br />
3 Citer<strong>en</strong><br />
Interviewverslag schrijv<strong>en</strong><br />
60 4<br />
4 Verwijswoord<strong>en</strong><br />
Infographic mak<strong>en</strong><br />
96 6<br />
5 Informer<strong>en</strong>d artikel schrijv<strong>en</strong><br />
Literatuurlijst mak<strong>en</strong><br />
124 5<br />
6 Beoordel<strong>in</strong>g schrijv<strong>en</strong><br />
Kerndeel van de beoordel<strong>in</strong>g<br />
164 4<br />
7 Betog<strong>en</strong>d artikel schrijv<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>hang<br />
Teg<strong>en</strong>argum<strong>en</strong>t<br />
190 4<br />
h3 1 Lezersprofiel<br />
<strong>Taal</strong>gebruik afstemm<strong>en</strong><br />
12 3<br />
1 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Sage<br />
- Schrijftip 1<br />
35 1<br />
2 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong> 42 5<br />
2 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Personage<br />
- Schrijftip 2<br />
63 1<br />
3 Betoog schrijv<strong>en</strong><br />
Citer<strong>en</strong><br />
70 3<br />
3 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Gedicht<br />
- Schrijftip 3<br />
89 1<br />
4 Enquêteformulier mak<strong>en</strong><br />
Enquêtevrag<strong>en</strong><br />
Enquêteverslag schrijv<strong>en</strong><br />
96 6<br />
4 Creatief schrijv<strong>en</strong> > Dialoog<br />
- Schrijftip 4<br />
115 1<br />
Schrijv<strong>en</strong>: het goede doel<br />
- Affiche mak<strong>en</strong><br />
- Slagz<strong>in</strong> mak<strong>en</strong><br />
- Schrijfwijzer<br />
- Controlelijst voor schrijftak<strong>en</strong><br />
134 24<br />
to<strong>taal</strong> 116<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv1 1 Woordsoort<strong>en</strong><br />
Zelfstandig naamwoord<br />
Lidwoord<br />
Bijvoeglijk naamwoord 1<br />
Werkwoord 1<br />
22 4<br />
1 Klank<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />
Hoofdletters<br />
Leestek<strong>en</strong>s<br />
23 3<br />
1 Werkwoord 2<br />
Bijvoeglijk naamwoord 2<br />
Woordvolgorde<br />
Stemloze kl<strong>in</strong>ker<br />
Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
24 2<br />
1 Woord<strong>en</strong>boek 25 3<br />
1 <strong>Taal</strong>, moeder<strong>taal</strong><br />
Spreek<strong>taal</strong>, schrijf<strong>taal</strong><br />
26 4<br />
2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 1<br />
Persoonsvorm 1<br />
Persoonsvormproef<br />
Z<strong>in</strong>sdeelproef<br />
46 4<br />
2 Directe <strong>en</strong> <strong>in</strong>directe rede<br />
Meervoud<br />
47 3<br />
2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong> 2<br />
Meervoud<strong>en</strong> op –ead <strong>en</strong> -ici<br />
48 2<br />
2 School<strong>taal</strong>woord<strong>en</strong> 49 3
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
2 Lichaams<strong>taal</strong> 50 4<br />
3 Werkwoordelijk gezegde 1<br />
WG-proef<br />
Zelfstandig naamwoord<br />
70 4<br />
3 Persoonsvorm 2<br />
PV-tt-ev<br />
71 3<br />
3 Eerste, tweede, derde persoon<br />
Getall<strong>en</strong><br />
-c of -k<br />
72 2<br />
3 Synoniem<strong>en</strong> 73 3<br />
3 <strong>Taal</strong>gebruik<br />
Formeel <strong>en</strong> <strong>in</strong>formeel 1<br />
74 4<br />
4 Werkwoordelijk gezegde 2<br />
Splitsbare werkwoord<strong>en</strong><br />
104 4<br />
4 Gebied<strong>en</strong>de wijs<br />
PV-tt-mv<br />
105 3<br />
4 Hulpwerkwoord<strong>en</strong> van de voltooide tijd<br />
Koppeltek<strong>en</strong><br />
Trema<br />
106 2<br />
4 Spreekwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong> uitdrukk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 107 3<br />
4 Standaard<strong>taal</strong><br />
Dialect<br />
Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />
108 4<br />
5 Onderwerp 1<br />
Onderwerp 2<br />
130 4<br />
5 PV-vt-sterk 131 3<br />
5 Onderwerp 3<br />
L<strong>en</strong>gte van het onderwerp 3<br />
Apostrof<br />
Trapp<strong>en</strong> van vergelijk<strong>in</strong>g<br />
132 2<br />
5 Homoniem<strong>en</strong> 133 3<br />
5 Beeld<strong>taal</strong> 1<br />
Beeld<strong>taal</strong> 2<br />
134 5<br />
6 Naamwoordelijk gezegde 1<br />
NG-proef<br />
154 4<br />
6 PV-vt-zwak<br />
’T KoFSCHiP 1<br />
155 3<br />
6 Naamwoordelijk gezegde 2<br />
Weglat<strong>in</strong>gstek<strong>en</strong><br />
156 2<br />
6 Creatief beschrijv<strong>en</strong> 157 3<br />
6 Groeps<strong>taal</strong> 158 4<br />
7 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 1<br />
Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 1<br />
188 4<br />
7 Voltooid deelwoord<br />
’T KoFSCHiP 2<br />
189 3<br />
7 Lijd<strong>en</strong>d voorwerp 2<br />
Meewerk<strong>en</strong>d voorwerp 2<br />
Bijvoegelijk naamwoord 3<br />
190 2<br />
7 Krant 191 3<br />
7 Reclame<strong>taal</strong> 192 4<br />
8 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 1 212 4<br />
8 Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord<br />
BN op -<strong>en</strong><br />
213 2<br />
8 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g 2<br />
Bijvoeglijke bepal<strong>in</strong>g 2<br />
Teg<strong>en</strong>woordig deelwoord<br />
Bezit<br />
214 2<br />
8 Goud<strong>en</strong> Loeki 215 3<br />
8 Vak<strong>taal</strong> 216 5<br />
hv2 1 PV, O <strong>en</strong> WG<br />
LV <strong>en</strong> MV<br />
22 3<br />
1 PV-tt<br />
Hoofdletters 1<br />
23 3<br />
1 Werkwoordelijk gezegde<br />
Splitsbare werkwoord<strong>en</strong><br />
Hoofdletters 2<br />
24 3<br />
1 Afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 25 3<br />
1 Le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />
Inburger<strong>in</strong>g van le<strong>en</strong>woord<strong>en</strong><br />
26 3<br />
2 Naamwoordelijk gezegde 1<br />
NG-proef<br />
46 3<br />
52<br />
2 PV-vt<br />
Voltooid deelwoord <strong>en</strong> <strong>in</strong>f<strong>in</strong>itief<br />
47 3<br />
2 Naamwoordelijk gezegde<br />
’T KoFSCHiP<br />
48 3<br />
2 Het nieuws 49 3<br />
2 Manipulatie<br />
Bijschrift<br />
Persfoto’s<br />
50 3<br />
3 LW, ZN, BN (1) <strong>en</strong> WW<br />
VZ <strong>en</strong> TW<br />
Bijwoord<strong>en</strong> 1<br />
72 3<br />
3 Meervoud van zelfstandige<br />
naamwoord<strong>en</strong><br />
Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
73 3<br />
3 Bijwoord<strong>en</strong> 2<br />
Bijvoeglijk naamwoord 2<br />
Aan elkaar of los<br />
74 3<br />
3 Talkshow 75 3<br />
3 Mann<strong>en</strong><strong>taal</strong>, vrouw<strong>en</strong><strong>taal</strong> 76 3<br />
4 PSV 1 <strong>en</strong> BZV 1<br />
AV <strong>en</strong> BTV<br />
VRZ<br />
108 3<br />
4 Tuss<strong>en</strong>letters <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Vd als BN<br />
109 3<br />
4 Persoonlijk voornaamwoord 2<br />
Bezittelijk voornaamwoord 2<br />
Lastige bijvoeglijke naamwoord<strong>en</strong><br />
110 3<br />
4 Stroomschema 111 3<br />
4 Beeld<strong>taal</strong> 112 3<br />
5 Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />
Voorzetselvoorwerp<br />
138 3<br />
5 Leestek<strong>en</strong>s<br />
Punt, vraagtek<strong>en</strong>, uitroeptek<strong>en</strong><br />
Komma<br />
Dubbele punt<br />
Directe <strong>en</strong> <strong>in</strong>directe rede<br />
139 3<br />
5 Bedrijv<strong>en</strong>de <strong>en</strong> lijd<strong>en</strong>de vorm<br />
Koppeltek<strong>en</strong><br />
140 3<br />
5 Zoekboek<strong>en</strong>legger 141 3<br />
5 Dialect<br />
Standaardnederlands<br />
142 3<br />
6 Voegwoord<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 1<br />
Hoofdz<strong>in</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong> 1<br />
176 3<br />
6 Trema<br />
Woord<strong>en</strong> die e<strong>en</strong> bezit aangev<strong>en</strong><br />
Werkwoord<strong>en</strong> <strong>in</strong> sam<strong>en</strong>gestelde<br />
z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
177 3<br />
6 Hoofdz<strong>in</strong> <strong>en</strong> bijz<strong>in</strong> 2<br />
Soort<strong>en</strong> bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Alle of all<strong>en</strong><br />
178 3<br />
6 Tijdschrift<strong>en</strong> 179 5<br />
6 <strong>Taal</strong>verander<strong>in</strong>g 180 3<br />
7 Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 2<br />
Nev<strong>en</strong>schikk<strong>en</strong>de voegwoord<strong>en</strong><br />
Nev<strong>en</strong>geschikte hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />
202 3<br />
7 Spell<strong>in</strong>g werkwoordsvorm<strong>en</strong> 1<br />
Spell<strong>in</strong>g werkwoordsvorm<strong>en</strong> 2<br />
203 3<br />
7 Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> 3<br />
Bijvoeglijke bijz<strong>in</strong><br />
Woord<strong>en</strong> afbrek<strong>en</strong><br />
Lastige medekl<strong>in</strong>ker<br />
204 3<br />
7 Debatter<strong>en</strong> 205 3<br />
7 Beeldspraak<br />
Cliché<br />
206 3<br />
Thema: De <strong>Taal</strong>show<br />
- Zoekmach<strong>in</strong>es: zoek<strong>en</strong> van tekst<strong>en</strong>;<br />
zoek<strong>en</strong> van afbeeld<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
- Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> met PowerPo<strong>in</strong>t:<br />
ondersteun<strong>en</strong>de PowerPo<strong>in</strong>t<br />
Pres<strong>en</strong>tatie; zelfstur<strong>en</strong>de PowerPo<strong>in</strong>t<br />
172 23
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
h3 1<br />
Pres<strong>en</strong>tatie<br />
- <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong>-stapp<strong>en</strong>plan thematisch<br />
werk<strong>en</strong>: oriëntatie; voorbereid<strong>in</strong>g;<br />
uitvoer<strong>in</strong>g; reflectie<br />
Grammatica:<br />
- Woordsoort<strong>en</strong><br />
- Bijwoord<br />
- Structuur van <strong>taal</strong><br />
24 7<br />
1 Spell<strong>in</strong>g:<br />
- Leestek<strong>en</strong>s<br />
- Hoofdletters 1<br />
- PV-tt<br />
- PV-vt<br />
26 7<br />
1 <strong>Taal</strong>onderzoek: dyslexie<br />
30 4<br />
53<br />
1 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>:<br />
- Als/dan 1<br />
- Schrijfadviez<strong>en</strong> 1<br />
34 2<br />
2 Grammatica:<br />
- Voornaamwoord<strong>en</strong> 1<br />
- Voegwoord<strong>en</strong><br />
52 7<br />
2 Spell<strong>in</strong>g:<br />
- Aan elkaar of los 1<br />
- Tuss<strong>en</strong>letter -e)n<br />
- Tuss<strong>en</strong>letter -<br />
- Werkwoord<strong>en</strong> van Engelse afkomst<br />
54 7<br />
2 <strong>Taal</strong>onderzoek: sociale functie van <strong>taal</strong> 58 4<br />
2 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>:<br />
- Als/dan 2<br />
- Ze/h<strong>en</strong>/hun<br />
62 2<br />
3 Grammatica:<br />
- Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
- Naamwoordelijk gezegde<br />
- Bijwoordelijke bepal<strong>in</strong>g<br />
78 7<br />
3 Spell<strong>in</strong>g:<br />
- Trema<br />
- Ligg<strong>en</strong>d streepje 1<br />
- Bijvoeglijk gebruikt vd<br />
80 7<br />
3 <strong>Taal</strong>onderzoek: Geschied<strong>en</strong>is van de<br />
Nederlandse <strong>taal</strong><br />
84 4<br />
3 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>: schrijfadviez<strong>en</strong> 2 88 2<br />
4 Grammatica:<br />
- Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
- Nev<strong>en</strong>schikk<strong>en</strong>de voegwoord<strong>en</strong><br />
- Nev<strong>en</strong>geschikte z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />
- Onderschikk<strong>en</strong>de voegwoord<strong>en</strong><br />
- Ondergeschikte z<strong>in</strong>n<strong>en</strong> ontled<strong>en</strong><br />
104 7<br />
4 Spell<strong>in</strong>g:<br />
- Apostrof<br />
- Verkle<strong>in</strong>woord<strong>en</strong><br />
- Voltooid deelwoord<br />
106 7<br />
4 <strong>Taal</strong>onderzoek: <strong>Taal</strong>ontwikkel<strong>in</strong>g bij<br />
k<strong>in</strong>der<strong>en</strong><br />
110 4<br />
4 Woord<strong>en</strong> & z<strong>in</strong>n<strong>en</strong>: Schrijfadviez<strong>en</strong> 3 114 2<br />
to<strong>taal</strong> 339
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 4-5<br />
Malmberg<br />
Methode <strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 124p<br />
Schooltype havo 4-5 2 Lez<strong>en</strong> 250p<br />
Editie 2003 3 Schrijv<strong>en</strong> 125p<br />
Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 133p<br />
Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
afkort<strong>in</strong>g<strong>en</strong>: hb = handboek / wb = werkboek<br />
de pag<strong>in</strong>anummers verwijz<strong>en</strong> naar het handboek<br />
het aantal pag<strong>in</strong>a’s <strong>in</strong> de laatste kolom is de som van hand- <strong>en</strong><br />
werkboek<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb 2 Discussiër<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> discussie voorzitt<strong>en</strong><br />
Debatter<strong>en</strong><br />
Observer<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong><br />
64 8<br />
wb4 1 Veilig sprek<strong>en</strong>; luistervrag<strong>en</strong><br />
Gericht kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong>;<br />
stemgebruik <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong>; veilig<br />
sprek<strong>en</strong><br />
26 8<br />
3 Retorische middel<strong>en</strong>;<br />
observatieformulier voordracht<br />
Debat; typ<strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g;<br />
aanvaardbaarheid van betoog<br />
Debat; betog<strong>en</strong>de voordracht;<br />
observer<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong><br />
116 8<br />
4 E<strong>en</strong> radioprogramma als bron<br />
gebruik<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> debat voorbereid<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> debat voer<strong>en</strong> <strong>en</strong> observer<strong>en</strong><br />
166 6<br />
5 Discussies<br />
Probleemoploss<strong>en</strong>de discussie<br />
Observer<strong>en</strong>; voorzitt<strong>en</strong><br />
198 8<br />
5 Discussie 214 3<br />
wb5 1 Het debat<br />
De discussie<br />
26 40<br />
to<strong>taal</strong> 81<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb 2 Gericht kijk<strong>en</strong> <strong>en</strong> luister<strong>en</strong><br />
Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />
52 4<br />
to<strong>taal</strong> 4<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb 1 Het Schoolexam<strong>en</strong> Mondel<strong>in</strong>ge<br />
<strong>Taal</strong>vaardigheid<br />
16 2<br />
2 De voorbereid<strong>in</strong>g bij sprek<strong>en</strong><br />
Veilig sprek<strong>en</strong><br />
De voordracht<br />
Vrag<strong>en</strong> na de voordracht<br />
56 8<br />
2 Observer<strong>en</strong> <strong>en</strong> comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong> 70 2<br />
wb4 2 Opbouw van <strong>in</strong>formatieve<br />
voordracht<strong>en</strong><br />
Stemgebruik <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong> <strong>in</strong><br />
voordracht<strong>en</strong><br />
Stemgebruik <strong>en</strong> lichaams<strong>taal</strong>;<br />
spreektak<strong>en</strong> voorbereid<strong>en</strong><br />
72 6<br />
2 Informatieve voordracht 86 3<br />
wb5 1 De voordracht<br />
8 18<br />
wb5 cd Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> nvt 0<br />
to<strong>taal</strong> 39<br />
54<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb 1 Algeme<strong>en</strong><br />
Leerstof van exam<strong>en</strong>vrag<strong>en</strong><br />
Soort<strong>en</strong> tekstvrag<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>gsopdracht<strong>en</strong><br />
Eis<strong>en</strong> aan sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
18 10<br />
2 Leesstrategieën<br />
Eerste hulp bij moeilijke woord<strong>en</strong><br />
Strategie beknopt sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>gsstrategieën<br />
36 8<br />
4 Teksttyp<strong>en</strong> 192 16<br />
wb4 1 Leesstrategieën<br />
Tekstdoel<strong>en</strong>; tekstsoort<strong>en</strong><br />
Uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g; beschouw<strong>in</strong>g<br />
Uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g; beschouw<strong>in</strong>g<br />
Leesstrategieën; woordbetek<strong>en</strong>is<br />
6 18<br />
1 Schematische <strong>en</strong> beknopte<br />
sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Brontekst<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong><br />
22 4<br />
2 Vaste structur<strong>en</strong>; teksttyp<strong>en</strong>; kritisch<br />
lez<strong>en</strong><br />
Populair-wet<strong>en</strong>schappelijke tekst<br />
Rec<strong>en</strong>sie<br />
Column<br />
Bronn<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong><br />
50 16<br />
2 Schematische sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong>; visuele<br />
schema’s<br />
Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> mak<strong>en</strong><br />
66 6<br />
3 Voork<strong>en</strong>nis activer<strong>en</strong>; betoog;<br />
argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong>; briev<strong>en</strong><br />
Typ<strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong>; argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
vergelijk<strong>en</strong><br />
Typ<strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g; argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
beoordel<strong>en</strong><br />
Argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> red<strong>en</strong>er<strong>in</strong>g<strong>en</strong>;<br />
standpunt<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong><br />
Bronn<strong>en</strong> zoek<strong>en</strong><br />
94 16<br />
3 Strategie sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong>; al<strong>in</strong>eafuncties;<br />
kernz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
Claim-data-strategie<br />
110 6<br />
4 Indel<strong>in</strong>g van tekst<strong>en</strong><br />
Tekstverband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong><br />
Opbouw van al<strong>in</strong>ea’s<br />
Visuele structuuraanduiders<br />
142 20<br />
4 Directe, zakelijke <strong>en</strong> e<strong>en</strong>voudige stijl<br />
E<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>vatt<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />
162 4<br />
5 Leesstrategieën<br />
Drogred<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Docum<strong>en</strong>tatiemap<br />
186 10<br />
5 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> voor je docum<strong>en</strong>tatiemap 196 1<br />
wb5 3 Proefexam<strong>en</strong> De mythe van de<br />
biotechnologie<br />
Proefexam<strong>en</strong> Smeerolie van de<br />
sam<strong>en</strong>lev<strong>in</strong>g<br />
Proefexam<strong>en</strong> E<strong>en</strong> s<strong>taal</strong>tje van<br />
m<strong>en</strong>selijk kunn<strong>en</strong><br />
118 64<br />
4 Proefexam<strong>en</strong> Graan, vee <strong>en</strong> ideeën<br />
Proefexam<strong>en</strong> B<strong>en</strong> ik wel gelukkig<br />
g<strong>en</strong>oeg?<br />
Proefexam<strong>en</strong> Bevlog<strong>en</strong>heid verslaat<br />
deskundigheid<br />
184 51<br />
wb5 cd Tekstverklar<strong>en</strong> nvt 0<br />
Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> nvt 0<br />
to<strong>taal</strong> 250<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb 1 Het Schoolexam<strong>en</strong><br />
Het schrijfdossier<br />
12 4<br />
2 Schrijfstrategieën<br />
E<strong>en</strong> schrijfplan mak<strong>en</strong><br />
Comm<strong>en</strong>taar vrag<strong>en</strong> <strong>en</strong> herschrijv<strong>en</strong><br />
Vastzitt<strong>en</strong> <strong>en</strong> loskom<strong>en</strong><br />
44 8<br />
4 Teksttyp<strong>en</strong> 192 16<br />
wb4 1 Schrijfplann<strong>en</strong>; uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>gsstructuur<br />
Titels; tuss<strong>en</strong>kopjes<br />
Toon<br />
Bibliografie<br />
34 7<br />
1 Het schrijfdossier 41 4<br />
2 Beschouw<strong>in</strong>gsstructuur; schrijfplan <strong>en</strong><br />
spreekplan<br />
Verwijswoord<strong>en</strong>, signaalwoord<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>in</strong>houdswoord<strong>en</strong><br />
Aantrekkelijk formuler<strong>en</strong><br />
Overgang mak<strong>en</strong> van <strong>in</strong>leid<strong>in</strong>g naar<br />
kern<br />
78 8<br />
3 Schrijfplan voor betoog<br />
Betog<strong>en</strong>de zakelijke brief<br />
Bondig <strong>en</strong> concreet formuler<strong>en</strong><br />
Informatieve zakelijke brief schrijv<strong>en</strong><br />
124 8<br />
3 Het schrijfdossier 132 5<br />
4 Verb<strong>in</strong>d<strong>in</strong>gswoord<strong>en</strong>; al<strong>in</strong>ea’s<br />
Visuele structuuraanduiders<br />
Op<strong>en</strong><strong>in</strong>gsal<strong>in</strong>ea’s <strong>en</strong> slotal<strong>in</strong>ea’s<br />
Citer<strong>en</strong> <strong>en</strong> parafraser<strong>en</strong>; aantrekkelijk<br />
formuler<strong>en</strong><br />
172 7<br />
4 Het schrijfdossier 179 2<br />
5 Structuurschema’s<br />
Clichés<br />
Stijlmiddel<strong>en</strong><br />
Fout<strong>en</strong> <strong>in</strong> woordkeuze <strong>en</strong> z<strong>in</strong>sbouw;<br />
het leerverslag<br />
206 8<br />
wb5 2 De uite<strong>en</strong>zett<strong>in</strong>g<br />
De beschouw<strong>in</strong>g<br />
Het betoog<br />
68 48<br />
wb5 cd Vervang<strong>en</strong>de schrijfdossieropdracht<strong>en</strong> nvt 0<br />
Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> nvt 0<br />
to<strong>taal</strong> 125<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb 2 Aanpak van opdracht<strong>en</strong>:<br />
Strategie <strong>taal</strong>taak uitvoer<strong>en</strong><br />
Evaluer<strong>en</strong>: comm<strong>en</strong>taar gev<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
krijg<strong>en</strong><br />
Reflecter<strong>en</strong>: logboek <strong>en</strong> leerverslag<br />
30 6<br />
2 Onderzoek<strong>en</strong>:<br />
Strategie onderzoek<strong>en</strong><br />
Onderwerp <strong>en</strong> onderzoeksvraag<br />
Zoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
Het <strong>in</strong>terview als bron<br />
Bronn<strong>en</strong> beoordel<strong>en</strong><br />
Informatie opslaan <strong>en</strong> verwerk<strong>en</strong><br />
Informatie verstrekk<strong>en</strong><br />
72 14<br />
3 Doel <strong>en</strong> publiek<br />
Tekstsoort<strong>en</strong> <strong>en</strong> teksttyp<strong>en</strong><br />
Tekststructuur<br />
Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
Formuler<strong>en</strong><br />
Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
88 78<br />
4 Spell<strong>en</strong> 168 7<br />
Leestek<strong>en</strong>s 175 3<br />
Grammatica 178 7<br />
Stijlfout<strong>en</strong> 185 4<br />
Stijlmiddel<strong>en</strong> 189 3<br />
Controlelijst<strong>en</strong> 208 3<br />
55<br />
Formulier<strong>en</strong> 211 8<br />
wb4 cd Argum<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> nvt 0<br />
Formuler<strong>en</strong> nvt 0<br />
Spell<strong>in</strong>g nvt 0<br />
Onderzoek<strong>en</strong> nvt 0<br />
to<strong>taal</strong> 133
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Tal<strong>en</strong>t zakelijke communicatie<br />
mbo-3 <strong>en</strong> 4<br />
Noordhoff Uitgevers<br />
Methode Tal<strong>en</strong>t 1 Mondel<strong>in</strong>g 224p<br />
Schooltype mbo niveau 3-4 2 Lez<strong>en</strong> 35p<br />
Editie 2007 3 Schrijv<strong>en</strong> 127p<br />
Niveau 3F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 170p<br />
Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
hb = handboek Zakelijke communicatie<br />
wb = werkboek Adm<strong>in</strong>istratie niveau 3/4<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb B Telefoner<strong>en</strong><br />
70-85 16<br />
B Gesprekk<strong>en</strong> 206 22<br />
B Transacties<br />
-Contact legg<strong>en</strong><br />
-Onderhandel<strong>en</strong>: voorbereid<strong>in</strong>g<br />
-Onderhandel<strong>in</strong>gsgesprek<br />
-Verkop<strong>en</strong>: voorbereid<strong>in</strong>g<br />
-Verkoopgesprek (1)<br />
-Verkoopgesprek (2)<br />
256 12<br />
B Vergader<strong>en</strong> 284 32<br />
B Solliciter<strong>en</strong> 318 18<br />
wb 1 Informatiemedewerker <strong>in</strong> de dop<br />
Utrecht? Bekijk ‘t!<br />
De Van der Ste<strong>en</strong>s gaan op reis<br />
9 16<br />
6 Telefoonvrag<strong>en</strong><br />
Ge<strong>en</strong> blijde boodschap<br />
B<strong>en</strong> ik nog verzekerd?<br />
85 16<br />
7 Vrag<strong>en</strong> over Amsterdam<br />
Hoe verkoop je het?<br />
Klag<strong>en</strong> helpt<br />
102 13<br />
11 Roep je m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> bije<strong>en</strong><br />
Notuler<strong>en</strong> maar!<br />
Wie doet wat?<br />
163 11<br />
12 K<strong>en</strong>nismak<strong>en</strong>: het sollicitatiegesprek 183 5<br />
to<strong>taal</strong> 161<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb B Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
134 14<br />
wb 3 Ti<strong>en</strong> jaar bij de ANWB<br />
Ev<strong>en</strong> bijtank<strong>en</strong><br />
Goed verzekerd: e<strong>en</strong> goed gevoel<br />
56<br />
42 14<br />
to<strong>taal</strong> 28<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb B Vakliteratuur lez<strong>en</strong> 184 20<br />
wb 5 Reclame per e-mail<br />
Eerste hulp bij bedrijfsongevall<strong>en</strong><br />
Hoe houd je klant<strong>en</strong> tevred<strong>en</strong>?<br />
69 15<br />
to<strong>taal</strong> 35<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb B Corresponder<strong>en</strong> 88 44<br />
Solliciter<strong>en</strong><br />
Sollicitatiebrief<br />
Curriculum vitae<br />
322 6<br />
wb 2 Goede voorbereid<strong>in</strong>g is het halve werk<br />
Houd je mail <strong>in</strong> het gareel!<br />
Unicef <strong>in</strong> de klas<br />
26 14<br />
4 Waar g<strong>in</strong>g het over?<br />
Wat do<strong>en</strong> ze daar eig<strong>en</strong>lijk?<br />
Wat d<strong>en</strong>k<strong>en</strong> je klant<strong>en</strong>?<br />
57 11<br />
8 Mag ik u e<strong>en</strong> vraag stell<strong>en</strong>?<br />
Is de klant kon<strong>in</strong>g?<br />
Reporter voor het Polydaun Journaal<br />
116 18<br />
9 De geboorte van Magazzo<br />
Zet het kort op e<strong>en</strong> <strong>in</strong>formatiebord<br />
Het Dier<strong>en</strong>tu<strong>in</strong>arrangem<strong>en</strong>t<br />
135 13<br />
10 Vraag het aan Tanja<br />
Wat kost e<strong>en</strong> zaal met lunch?<br />
Foutjes rechtzett<strong>en</strong><br />
149 13<br />
12 Alles op e<strong>en</strong> rij<br />
E<strong>en</strong> sollicitatiebrief<br />
175 8<br />
to<strong>taal</strong> 127<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hb A Communicatie<br />
Het plan van aanpak<br />
16 52<br />
B Public relations 230 24<br />
C Deel 1 Grammatica<br />
1 Woordsoort<strong>en</strong><br />
2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
3 Sam<strong>en</strong>gestelde z<strong>in</strong><br />
Deel 2 Spell<strong>in</strong>g<br />
4 Werkwoord<strong>en</strong><br />
5 Meervoud<br />
6 Aan elkaar schrijv<strong>en</strong><br />
7 Hoofdletters <strong>en</strong> afbrek<strong>en</strong><br />
8 Leestek<strong>en</strong>s<br />
9 Valkuil<strong>en</strong><br />
Deel 3 Stijl<br />
10 Stijlmiddel<strong>en</strong><br />
11 Stijlfout<strong>en</strong><br />
Deel 4 Helder formuler<strong>en</strong><br />
12 Duidelijk <strong>taal</strong>gebruik<br />
13 Aantrekkelijk <strong>taal</strong>gebruik<br />
338 72<br />
wb 1 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 24 2<br />
2 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 40 2<br />
3 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 55 2<br />
4 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 67 2<br />
5 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 83 2<br />
6 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 100 2<br />
7 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 115 1<br />
8 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 134 1<br />
9 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 147 2<br />
10 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 161 2<br />
11 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 173 2<br />
12 <strong>Taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g 187 2<br />
to<strong>taal</strong> 170
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Trema Digi<strong>taal</strong> mbo<br />
NijghVersluys<br />
Methode Trema Digi<strong>taal</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g<br />
nvt<br />
Schooltype mbo-A1, A2, B1 2 Lez<strong>en</strong><br />
nvt<br />
Editie 2009 3 Schrijv<strong>en</strong><br />
nvt<br />
Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g nvt<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Hoofd- <strong>en</strong> bijzak<strong>en</strong> onderscheid<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> boodschap<br />
Actief luister<strong>en</strong><br />
Juiste vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong><br />
Bezoekers <strong>in</strong>former<strong>en</strong><br />
Externe telefoongesprekk<strong>en</strong><br />
aannem<strong>en</strong><br />
Externe telefoongesprekk<strong>en</strong><br />
doorverb<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
Actief luister<strong>en</strong><br />
Het telefoontoestel hanter<strong>en</strong><br />
Het Nederlandse telefoonalfabet<br />
toepass<strong>en</strong><br />
Correct op<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> sluit<strong>en</strong> van e<strong>en</strong><br />
gesprek<br />
Tra<strong>in</strong><strong>en</strong> met e<strong>en</strong> professional<br />
Plann<strong>en</strong> <strong>en</strong> organiser<strong>en</strong> van overleg<br />
Deelnem<strong>en</strong> aan werkoverleg<br />
Het stell<strong>en</strong> van controlevrag<strong>en</strong> aan<br />
e<strong>en</strong> bezoekers, e<strong>en</strong> collega of<br />
leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de<br />
Professioneel omgaan met <strong>in</strong>terne <strong>en</strong><br />
externe contact<strong>en</strong><br />
Collegiaal opstell<strong>en</strong>: help<strong>en</strong>,<br />
sam<strong>en</strong>werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> flexibel zijn<br />
Collega of leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de om<br />
<strong>in</strong>formatie vrag<strong>en</strong><br />
Bezoekers te woord staan<br />
Bezoekers <strong>en</strong> leveranciers ontvang<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> verwijz<strong>en</strong> Lichaams<strong>taal</strong> <strong>en</strong> nonverbale<br />
communicatie herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
Je sterke <strong>en</strong> zwakke punt<strong>en</strong><br />
Het sollicitatiegesprek<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Vacatures zoek<strong>en</strong><br />
Personeelsadvert<strong>en</strong>ties<br />
Onderscheid mak<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong><br />
verschill<strong>en</strong>de soort<strong>en</strong> <strong>in</strong>formatie<br />
Het selecter<strong>en</strong> <strong>en</strong> ord<strong>en</strong><strong>en</strong> van<br />
relevante <strong>in</strong>formatie<br />
Telefoonlijst<strong>en</strong> aanlegg<strong>en</strong> <strong>en</strong> beher<strong>en</strong><br />
Zaalreserver<strong>in</strong>g<strong>en</strong> beher<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> relatiebestand aanlegg<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
beher<strong>en</strong><br />
De ag<strong>en</strong>da van de leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de<br />
beher<strong>en</strong><br />
Het afdel<strong>in</strong>gsarchief<br />
Verwerk<strong>en</strong> van <strong>in</strong>gekom<strong>en</strong> post<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Informatie verwerk<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> memo of<br />
telefoonnotitie<br />
Informatie verzamel<strong>en</strong> op basis van<br />
e<strong>en</strong> concept<br />
Het schrijv<strong>en</strong> van standaardbriev<strong>en</strong><br />
Tekst<strong>en</strong> controler<strong>en</strong><br />
57
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Via mbo niveau 1 <strong>en</strong> 2<br />
Deviant<br />
Methode Via A2 breed 1 Mondel<strong>in</strong>g 120p<br />
Schooltype mbo niveau 1 <strong>en</strong> 2 2 Lez<strong>en</strong> 142p<br />
Editie vanaf 2008 3 Schrijv<strong>en</strong> 197p<br />
Niveau 2F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 79p<br />
Opmerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
hb = handboek / wb = werkboek<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 1 3 Wel naar school<br />
4 Niet naar school<br />
15 3<br />
1 15 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terview houd<strong>en</strong><br />
16 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terview houd<strong>en</strong><br />
17 E<strong>en</strong> <strong>in</strong>terview houd<strong>en</strong><br />
33 4<br />
2 14 Interview afnem<strong>en</strong> 108 1<br />
2 20 E<strong>en</strong> telefoongesprek<br />
voorbereid<strong>en</strong><br />
21 E<strong>en</strong> telefoongesprek voer<strong>en</strong><br />
22 Controle telefoongesprek<br />
119 3<br />
2 2 E<strong>en</strong> telefoongesprek voorbereid<strong>en</strong><br />
3 E<strong>en</strong> telefoongesprek voer<strong>en</strong><br />
4 E<strong>en</strong> telefoongesprek nabesprek<strong>en</strong><br />
9 Overlegg<strong>en</strong> over materiaal<br />
14 Huisregels kiez<strong>en</strong><br />
17 Kaart met huisregels besprek<strong>en</strong><br />
131 7<br />
3 16 De discussie aangaan<br />
17 E<strong>en</strong> discussie voor de klas<br />
180 7<br />
3 26 Telefoon aannem<strong>en</strong> voor e<strong>en</strong><br />
collega<br />
27 Oef<strong>en</strong><strong>en</strong> telefoon aannem<strong>en</strong> voor<br />
e<strong>en</strong> collega <strong>en</strong> e<strong>en</strong> bericht<br />
doorgev<strong>en</strong><br />
200 4<br />
4 8 Interview<strong>en</strong> 223 2<br />
4 6 Vergelijk<strong>en</strong> 248 3<br />
4 11 Bericht<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong><br />
12 Roll<strong>en</strong>spel<br />
256 2<br />
4 5 Wat ga je zegg<strong>en</strong>?<br />
6 Bell<strong>en</strong><br />
7 Beoordel<strong>en</strong><br />
14 Pres<strong>en</strong>tatie besprek<strong>en</strong><br />
292 7<br />
hb 1 Communicatie 99 3<br />
4 Vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> 114 4<br />
5 Telefoner<strong>en</strong> 118 2<br />
6 Baliegesprek 120 1<br />
7 Werkoverleg 121 1<br />
8 Gesprekk<strong>en</strong> met je leid<strong>in</strong>ggev<strong>en</strong>de 122 3<br />
9 Het verkoopgesprek 125 2<br />
10 Vergader<strong>en</strong> 127 4<br />
11 Klacht<strong>en</strong> <strong>in</strong>di<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> behandel<strong>en</strong> 131 2<br />
12 Sollicitatiegesprek 133 3<br />
13 Conflict<strong>en</strong> hanter<strong>en</strong> 136 2<br />
14 Onderhandel<strong>en</strong> 138 1<br />
15 Debatter<strong>en</strong> 139 3<br />
to<strong>taal</strong> 74<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 1 8 E<strong>en</strong> gesprek beluister<strong>en</strong> 22 2<br />
1 13 De toekomst van ander<strong>en</strong> 29 3<br />
1 10 Luister<strong>en</strong> naar toekomstdrom<strong>en</strong> 76 4<br />
3 15 E<strong>en</strong> discussie volg<strong>en</strong><br />
21 E<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie beoordel<strong>en</strong><br />
179 5<br />
3 24 De klant heeft e<strong>en</strong> klacht!<br />
25 Luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong> weerbericht<br />
198 5<br />
58<br />
4<br />
28 Telefoon aannem<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
boodschap doorgev<strong>en</strong><br />
8 E<strong>en</strong> voicemailbericht<br />
13 Gesprek beoordel<strong>en</strong><br />
252 5<br />
hb 2 Begrijp<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong>terpreter<strong>en</strong> 102 3<br />
to<strong>taal</strong> 27<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 1 6 E<strong>en</strong> korte pres<strong>en</strong>tatie houd<strong>en</strong> 18 1<br />
2 5 Uitleg gev<strong>en</strong> over pictogramm<strong>en</strong> 98 1<br />
3 20 E<strong>en</strong> korte pres<strong>en</strong>tatie houd<strong>en</strong> 191 1<br />
3 15 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 230 1<br />
4 9 Antwoordapparaat <strong>in</strong>sprek<strong>en</strong><br />
10 Antwoordapparaat <strong>in</strong>sprek<strong>en</strong><br />
253 3<br />
4 12 Pres<strong>en</strong>tatie voorbereid<strong>en</strong><br />
13 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong><br />
300 3<br />
hb 3 Pres<strong>en</strong>ter<strong>en</strong> 105 9<br />
to<strong>taal</strong> 19<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 1 1 E<strong>en</strong> tekst lez<strong>en</strong><br />
9 E<strong>en</strong> teg<strong>en</strong>geluid<br />
12 5<br />
1 12 E<strong>en</strong> e-mail lez<strong>en</strong> 28 1<br />
1 18 Beroep<strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong><br />
19 E<strong>en</strong> praktijkverhaal<br />
20 E<strong>en</strong> praktijkverhaal<br />
37 5<br />
1 24 Plattegrond beroep<strong>en</strong>beurs<br />
25 Waar moet je zijn?<br />
45 5<br />
1 1 E<strong>en</strong> cv lez<strong>en</strong><br />
4 Tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong><br />
6 Vacature lez<strong>en</strong> <strong>en</strong> begrijp<strong>en</strong><br />
8 Sollicitatiebrief besprek<strong>en</strong><br />
12 Portfolio begrijp<strong>en</strong><br />
57 16<br />
2 4 Pictogramm<strong>en</strong> begrijp<strong>en</strong><br />
6 Informatie over het milieu<br />
98 4<br />
2 9 Informatie lez<strong>en</strong> over hergebruik<br />
10 Antwoord<strong>en</strong> controler<strong>en</strong><br />
11 Informatie zoek<strong>en</strong><br />
13 Tabel lez<strong>en</strong><br />
103 5<br />
2 16 E<strong>en</strong> artikel over reclame 110 4<br />
2 19 Voorlicht<strong>in</strong>g over alcohol 118 2<br />
2 1 Tekst lez<strong>en</strong> over recycl<strong>en</strong><br />
mobieltjes<br />
6 Tekst lez<strong>en</strong> over onveiligheid<br />
7 Informatie hal<strong>en</strong> uit e<strong>en</strong> grafiek<br />
10 Artikel lez<strong>en</strong> over agressie<br />
11 Tabel lez<strong>en</strong> over agressie<br />
13 Artikel lez<strong>en</strong> over huisregels<br />
129 9<br />
3 1 Jezelf voorstell<strong>en</strong><br />
4 Non-verbale communicatie<br />
5 Gevoel<strong>en</strong>s<br />
6 Weet jij wat ander<strong>en</strong> voel<strong>en</strong>?<br />
152 12<br />
3 7 Hoe ga jij om met ander<strong>en</strong>?<br />
10 E<strong>en</strong> persoonlijke e-mail lez<strong>en</strong><br />
11 E<strong>en</strong> feit of e<strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g?<br />
165 8<br />
3 22 Hoe ga je om met klant<strong>en</strong>?<br />
23 Jij hebt e<strong>en</strong> klacht!<br />
194 4<br />
3 1 Tekst over service<br />
12 Pass<strong>en</strong>de plaatjes zoek<strong>en</strong><br />
14 E<strong>en</strong> goede pres<strong>en</strong>tatie houd<strong>en</strong><br />
211 8<br />
4 1 E<strong>en</strong> advert<strong>en</strong>tie lez<strong>en</strong> 239 3<br />
4 3 Beyoncé<br />
4 Je iPod<br />
243 5<br />
4 16 Vreemde chloorlucht 263 4<br />
4 21 Ergernis 271 3<br />
4 2 Vernieuwde supermarkt 288 3<br />
hb 1 1 De del<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> tekst 144 7<br />
2 2 Leesstrategieën 151 3
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
59<br />
3 3 Tekstverband<strong>en</strong> <strong>en</strong> signaalwoord<strong>en</strong> 154 4<br />
4 4 Schrijfdoel<strong>en</strong> 158 3<br />
5 5 Kritisch lez<strong>en</strong> 161 11<br />
6 6 Woordbetek<strong>en</strong>is 172 4<br />
7 7 Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> 176 4<br />
to<strong>taal</strong> 142<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 1 2 Red<strong>en</strong><strong>en</strong> bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />
5 E<strong>en</strong> poster mak<strong>en</strong><br />
8 E<strong>en</strong> pres<strong>en</strong>tatie beoordel<strong>en</strong><br />
10 Je eig<strong>en</strong> m<strong>en</strong><strong>in</strong>g gev<strong>en</strong><br />
15 6<br />
1 11 E<strong>en</strong> persoonlijke e-mail<br />
26 2<br />
14 Kwaliteit<strong>en</strong> kiez<strong>en</strong><br />
3<br />
1 21 Informatie zoek<strong>en</strong> 41 2<br />
1 22 Reager<strong>en</strong> op e<strong>en</strong> uitnodig<strong>in</strong>g<br />
23 Aanmeld<strong>en</strong> voor de beurs<br />
26 Jouw favoriete beroep<br />
44 4<br />
1 27 Verslag schrijv<strong>en</strong> 52 2<br />
1 2 Eig<strong>en</strong> cv opstell<strong>en</strong><br />
3 E<strong>en</strong> cv verbeter<strong>en</strong><br />
5 Foute sollicitatiebrief verbeter<strong>en</strong><br />
7 Sollicitatiebrief schrijv<strong>en</strong><br />
9 Sollicitatiebrief verbeter<strong>en</strong><br />
11 Eig<strong>en</strong> doel<strong>en</strong> formuler<strong>en</strong><br />
13 Woordweb mak<strong>en</strong><br />
14 Werkstuk voorbereid<strong>en</strong><br />
15 Werkstuk mak<strong>en</strong><br />
16 Werkstuk beoordel<strong>en</strong><br />
17 Werkstuk besprek<strong>en</strong><br />
60 21<br />
2 3 Het doel omschrijv<strong>en</strong> 97 1<br />
2 8 Vrag<strong>en</strong> bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong> over recycl<strong>in</strong>g<br />
12 Recycl<strong>in</strong>g<br />
15 Interview uitwerk<strong>en</strong><br />
102 3<br />
2 17 Reclames bekijk<strong>en</strong><br />
18 Reclames zoek<strong>en</strong><br />
113 5<br />
2 23 Beoordel<strong>in</strong>gsgesprek<br />
voorbereid<strong>en</strong><br />
122 3<br />
2 5 E<strong>en</strong> memo achterlat<strong>en</strong><br />
8 Informele e-mail schrijv<strong>en</strong><br />
12 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g formuler<strong>en</strong><br />
15 Huisregels formuler<strong>en</strong><br />
16 Kaart met huisregels mak<strong>en</strong><br />
18 Kaart met huisregels verbeter<strong>en</strong><br />
19 Reflectieverslag schrijv<strong>en</strong><br />
133 7<br />
3 2 Voorbereid<strong>en</strong> voorstell<strong>en</strong><br />
3 Persoonsgegev<strong>en</strong>s<br />
154 4<br />
3 8 Beroepssituaties<br />
9 E<strong>en</strong> persoonlijke e-mail<br />
12 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<br />
13 M<strong>en</strong><strong>in</strong>g <strong>en</strong> argum<strong>en</strong>t<br />
14 Wat is discussiër<strong>en</strong><br />
18 E<strong>en</strong> PowerPo<strong>in</strong>tpres<strong>en</strong>tatie<br />
mak<strong>en</strong><br />
19 E<strong>en</strong> PowerPo<strong>in</strong>tpres<strong>en</strong>tatie<br />
mak<strong>en</strong><br />
167 16<br />
3 29 Reflectieverslag 205 3<br />
3 2 Vorm<strong>en</strong> van service<br />
3 Vorm<strong>en</strong> van service <strong>in</strong> het<br />
war<strong>en</strong>huis<br />
4 E<strong>en</strong> plann<strong>in</strong>g mak<strong>en</strong><br />
5 Woordweb mak<strong>en</strong><br />
6 Belangrijkste <strong>in</strong>formatie uit het<br />
woordweb opschrijv<strong>en</strong><br />
7 Interviewvrag<strong>en</strong> bed<strong>en</strong>k<strong>en</strong><br />
215 16<br />
4<br />
9 Aantek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> uitwerk<strong>en</strong><br />
10 Interview<strong>en</strong> voor de klas<br />
11 Het mak<strong>en</strong> van het <strong>in</strong>formatieblad<br />
13 Controler<strong>en</strong> van het <strong>in</strong>formatieblad<br />
16 Reflectieverslag<br />
2 E<strong>en</strong> voorstelblad mak<strong>en</strong> 241 2<br />
4 5 Zelf schrijv<strong>en</strong><br />
7 Paspoortgegev<strong>en</strong>s <strong>in</strong>vull<strong>en</strong><br />
247 2<br />
4 14 De reclameposter<br />
15 Poster beoordel<strong>en</strong><br />
261 2<br />
4 17 Tonerziekte<br />
18 Instructiekaart<br />
19 Vergelijk<strong>en</strong><br />
266 4<br />
4 20 Jouw m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />
22 Reager<strong>en</strong><br />
23 Hoe zeg jij het?<br />
24 Eig<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong><br />
270 7<br />
4 25 Reflecter<strong>en</strong> 279 3<br />
4 1 Onderschrift<strong>en</strong><br />
3 Feestelijke op<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />
4 Wel of niet?<br />
8 Informatieposter<br />
9 Poster beoordel<strong>en</strong><br />
10 Verbeter<strong>en</strong><br />
11 De brief van David<br />
15 Brief schrijv<strong>en</strong><br />
16 Instructiekaart<br />
17 Reflectieverslag<br />
285 17<br />
hb 1 Zakelijke tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> 183 3<br />
2 Notuler<strong>en</strong> 186 3<br />
3 Memo’s schrijv<strong>en</strong> 189 2<br />
4 Verslag<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> 191 1<br />
5 Rapport<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> 192 7<br />
6 Schrijv<strong>en</strong> voor het web 199 2<br />
7 Folders <strong>en</strong> brochures schrijv<strong>en</strong> 201 2<br />
8 De vorm van e<strong>en</strong> brief 203 15<br />
9 Soort<strong>en</strong> briev<strong>en</strong> 218 26<br />
10 Direct mail 244 8<br />
11 Alternatiev<strong>en</strong> voor de brief 252 3<br />
12 Formele <strong>en</strong> <strong>in</strong>houdelijke tips voor het<br />
schrijv<strong>en</strong> van briev<strong>en</strong><br />
255 1<br />
to<strong>taal</strong> 197<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
wb 2 1 Middel zoek bij doel<br />
2 Doel zoek<strong>en</strong> bij middel<br />
7 Doel bij middel v<strong>in</strong>d<strong>en</strong><br />
96 3<br />
hb 1 1 Woordsoort<strong>en</strong><br />
2 Z<strong>in</strong>sdel<strong>en</strong><br />
3 Hoofdz<strong>in</strong>n<strong>en</strong> – bijz<strong>in</strong>n<strong>en</strong><br />
17 21<br />
2 1 Werkwoordsspell<strong>in</strong>g<br />
2 Spell<strong>in</strong>gsregels<br />
39 33<br />
3 1 Stijlmoeilijkhed<strong>en</strong><br />
2 Stijlvorm<strong>en</strong><br />
3 Stijlfout<strong>en</strong><br />
74 22<br />
to<strong>taal</strong> 79
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 7 <strong>en</strong> 8<br />
Zwijs<strong>en</strong><br />
Methode Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>g 216p<br />
Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Lez<strong>en</strong> 136p<br />
Editie 2 3 Schrijv<strong>en</strong> 92p<br />
Niveau 1F 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g 72p<br />
d1 <strong>en</strong> d2 = <strong>taal</strong>boek groep 7<br />
e1 <strong>en</strong> e2 = <strong>taal</strong>boek groep 8<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Gespreksvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Luister<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
d1 1 Les 4 8 2<br />
2 Les 4 36 2<br />
2 Les 8 46 2<br />
3 Les 4 64 2<br />
4 Les 4 92 2<br />
5 Les 4 120 2<br />
d2 6 Les 4 8 2<br />
7 Les 4 36 2<br />
8 Les 4 64 2<br />
9 Les 4 92 2<br />
10 Les 4 120 2<br />
e1 6 Les 1 2 2<br />
6 Les 2 4 2<br />
6 Les 3 6 2<br />
6 Les 4 8 2<br />
6 Les 5 10 2<br />
10 Les 9 132 2<br />
e2 1 Les 4 8 2<br />
to<strong>taal</strong> 36<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid Spreekvaardigheid<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
d1 1 Les 3 6 2<br />
1 Les 7 16 2<br />
1 Les 10 22 2<br />
2 Les 1 30 2<br />
2 Les 3 34 2<br />
2 Les 7 44 2<br />
2 Les 10 50 2<br />
3 Les 1 58 2<br />
3 Les 3 62 2<br />
3 Les 7 72 2<br />
3 Les 8 74 2<br />
3 Les 10 78 2<br />
4 Les 1 86 2<br />
4 Les 3 90 2<br />
4 Les 7 100 2<br />
4 Les 8 102 2<br />
4 Les 10 106 2<br />
5 Les 1 114 2<br />
5 Les 3 118 2<br />
5 Les 7 128 2<br />
5 Les 10 134 2<br />
d2 6 Les 1 2 2<br />
6 Les 3 6 2<br />
6 Les 7 16 2<br />
6 Les 8 18 2<br />
6 Les 10 22 2<br />
7 Les 1 30 2<br />
7 Les 3 34 2<br />
7 Les 7 44 2<br />
7 Les 8 46 2<br />
7 Les 10 50 2<br />
60<br />
8 Les 1 58 2<br />
8 Les 3 62 2<br />
8 Les 7 72 2<br />
8 Les 8 74 2<br />
8 Les 10 78 2<br />
9 Les 1 86 2<br />
9 Les 3 90 2<br />
9 Les 7 100 2<br />
9 Les 10 106 2<br />
10 Les 1 114 2<br />
10 Les 3 118 2<br />
10 Les 7 128 2<br />
10 Les 10 134 2<br />
e1 6 Les 10 22 2<br />
6 Les 11 24 2<br />
6 Les 12 26 2<br />
6 Les 14 28 2<br />
7 Les 1 30 2<br />
7 Les 6 42 2<br />
7 Les 7 44 2<br />
7 Les 8 46 2<br />
7 Les 9 48 2<br />
7 Les 10 50 2<br />
8 Les 12 82 2<br />
8 Les 14 84 2<br />
9 Les 1 86 2<br />
9 Les 2 88 2<br />
9 Les 3 90 2<br />
9 Les 8 102 2<br />
9 Les 9 104 2<br />
9 Les 10 106 2<br />
9 Les 11 108 2<br />
9 Les 12 110 2<br />
10 Les 10 134 2<br />
10 Les 11 136 2<br />
10 Les 14 140 2<br />
e2 1 Les 1 2 2<br />
1 Les 3 6 2<br />
1 Les 7 16 2<br />
1 Les 10 22 2<br />
2 Les 1 30 2<br />
2 Les 3 34 2<br />
2 Les 6 42 2<br />
2 Les 7 44 2<br />
2 Les 8 46 2<br />
2 Les 9 48 2<br />
2 Les 10 50 2<br />
3 Les 12 82 2<br />
3 Les 14 84 2<br />
4 Les 1 86 2<br />
4 Les 2 88 2<br />
4 Les 3 90 2<br />
4 Les 8 102 2<br />
4 Les 9 104 2<br />
4 Les 10 106 2<br />
4 Les 11 108 2<br />
4 Les 12 110 2<br />
5 Les 9 132 2<br />
5 Les 10 134 2<br />
to<strong>taal</strong> 180<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Zakelijke tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
d1 1 Les 5 10 2<br />
1 Les 8 18 2<br />
1 Les 12 26 2<br />
2 Les 5 38 2<br />
2 Les 12 54 2<br />
3 Les 5 66 2<br />
3 Les 12 82 2<br />
4 Les 5 94 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
4 Les 12 110 2<br />
5 Les 5 122 2<br />
5 Les 12 138 2<br />
d2 6 Les 5 10 2<br />
6 Les 12 26 2<br />
7 Les 5 38 2<br />
7 Les 12 54 2<br />
8 Les 5 66 2<br />
8 Les 12 82 2<br />
9 Les 5 94 2<br />
9 Les 12 110 2<br />
10 Les 5 122 2<br />
10 Les 12 138 2<br />
e1 7 Les 11 52 2<br />
7 Les 12 54 2<br />
7 Les 14 56 2<br />
8 Les 1 58 2<br />
8 Les 2 60 2<br />
10 Les 5 122 2<br />
10 Les 6 126 2<br />
10 Les 7 128 2<br />
10 Les 8 130 2<br />
e2 1 Les 5 10 2<br />
1 Les 12 26 2<br />
2 Les 11 52 2<br />
2 Les 12 54 2<br />
2 Les 14 56 2<br />
3 Les 1 58 2<br />
3 Les 2 60 2<br />
5 Les 5 122 2<br />
5 Les 6 126 2<br />
5 Les 7 128 2<br />
5 Les 8 130 2<br />
to<strong>taal</strong> 82<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid Fictionele tekst<strong>en</strong> <strong>en</strong> literaire tekst<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
d1 1 Les 11 24 2<br />
2 Les 11 52 2<br />
3 Les 11 80 2<br />
4 Les 11 108 2<br />
5 Les 8 130 2<br />
5 Les 11 136 2<br />
d2 6 Les 11 24 2<br />
7 Les 11 52 2<br />
8 Les 11 80 2<br />
9 Les 8 102 2<br />
9 Les 11 108 2<br />
10 Les 8 130 2<br />
10 Les 11 136 2<br />
e1 9 Les 14 112 2<br />
10 Les 1 114 2<br />
10 Les 2 116 2<br />
10 Les 3 118 2<br />
10 Les 4 120 2<br />
10 Les 12 138 2<br />
e2 1 Les 11 24 2<br />
4 Les 14 112 2<br />
5 Les 1 114 2<br />
5 Les 2 116 2<br />
5 Les 3 118 2<br />
5 Les 4 120 2<br />
5 Les 11 136 2<br />
5 Les 12 138 2<br />
to<strong>taal</strong> 54<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid Schrijv<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
d1 1 Les 9 20 2<br />
2 Les 2 32 2<br />
2 Les 9 48 2<br />
61<br />
3 Les 2 60 2<br />
3 Les 9 76 2<br />
4 Les 2 88 2<br />
4 Les 9 104 2<br />
5 Les 2 116 2<br />
5 Les 9 132 2<br />
d2 6 Les 2 4 2<br />
6 Les 9 20 2<br />
7 Les 2 32 2<br />
7 Les 9 48 2<br />
8 Les 2 60 2<br />
8 Les 9 76 2<br />
9 Les 2 88 2<br />
9 Les 9 104 2<br />
10 Les 2 116 2<br />
10 Les 9 132 2<br />
e1 7 Les 2 32 2<br />
7 Les 3 34 2<br />
7 Les 4 36 2<br />
7 Les 5 38 2<br />
8 Les 3 62 2<br />
8 Les 4 64 2<br />
8 Les 5 66 2<br />
8 Les 6 70 2<br />
9 Les 4 92 2<br />
9 Les 5 94 2<br />
9 Les 6 98 2<br />
9 Les 7 100 2<br />
e2 1 Les 2 4 2<br />
1 Les 8 18 2<br />
1 Les 9 20 2<br />
2 Les 2 32 2<br />
2 Les 4 36 2<br />
2 Les 5 38 2<br />
3 Les 3 62 2<br />
3 Les 4 64 2<br />
3 Les 5 66 2<br />
3 Les 6 70 2<br />
4 Les 4 92 2<br />
4 Les 5 94 2<br />
4 Les 6 98 2<br />
4 Les 7 100 2<br />
5 Les 14 140 2<br />
to<strong>taal</strong> 92<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
d1 1 Les 6 14 2<br />
1 Les 14 28 2<br />
2 Les 6 42 2<br />
2 Les 14 56 2<br />
3 Les 6 70 2<br />
3 Les 14 84 2<br />
4 Les 6 98 2<br />
4 Les 14 112 2<br />
5 Les 6 126 2<br />
5 Les 14 140 2<br />
d2 6 Les 6 14 2<br />
6 Les 14 28 2<br />
7 Les 6 42 2<br />
7 Les 14 56 2<br />
8 Les 6 70 2<br />
8 Les 14 84 2<br />
9 Les 6 98 2<br />
9 Les 14 112 2<br />
10 Les 6 126 2<br />
10 Les 14 140 2<br />
e1 6 Les 6 14 2<br />
6 Les 7 16 2<br />
6 Les 8 18 2<br />
6 Les 9 20 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
8 Les 7 72 2<br />
8 Les 8 74 2<br />
8 Les 9 76 2<br />
8 Les 10 78 2<br />
8 Les 11 80 2<br />
e2 1 Les 6 14 2<br />
1 Les 14 28 2<br />
3 Les 7 72 2<br />
3 Les 8 74 2<br />
3 Les 9 76 2<br />
3 Les 10 78 2<br />
3 Les 11 80 2<br />
to<strong>taal</strong> 72<br />
62
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
4 Rek<strong>en</strong>methodes<br />
Methode Schooltype Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveau<br />
Alles telt po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />
Beroepsgerichte wiskunde basisvaardighed<strong>en</strong> mbo 2F<br />
De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />
Getal & Ruimte havo/vwo 1-2 2F<br />
Getal & Ruimte havo wiskunde A 3F<br />
Getal & Ruimte havo wiskunde B 3F<br />
Moderne wiskunde vmbo kgt 1-4 2F<br />
Moderne wiskunde havo 1-3 2F<br />
Pluspunt po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />
Rek<strong>en</strong>rijk po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />
Rek<strong>en</strong>vaardigheid mbo 2F<br />
Talrijk po groep 7 <strong>en</strong> 8 1F<br />
63
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Alles telt groep 7 <strong>en</strong> 8<br />
Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />
Methode Alles telt 1 Getall<strong>en</strong> 42p<br />
Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 25p<br />
Editie 1 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 30p<br />
Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 23p<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7a 1 Les 1 + 2 2 1<br />
1 Les 6 + 7 8 1<br />
1 Les 18 + 19 22 1<br />
2 Les 1 + 2 40 1<br />
2 Les 3 + 4 42 1<br />
2 Les 6 + 7 46 1<br />
3 Les 1 + 2 78 1<br />
3 Les 6 + 7 84 1<br />
3 Les 8 + 9 86 1<br />
3 Les 21 + 22 102 1<br />
7b 4 Les 1 + 2 2 1<br />
4 Les 8 + 9 10 1<br />
4 Les 11 + 12 14 1<br />
4 Les 16 + 17 20 1<br />
5 Les 1 + 2 40 1<br />
5 Les 6 + 7 46 1<br />
5 Les 8 + 9 48 1<br />
5 Les 16 + 17 58 1<br />
5 Les 23 + 24 66 1<br />
6 Les 1 + 2 78 1<br />
6 Les 6 + 7 84 1<br />
6 Les 13 + 14 92 1<br />
6 Les 16 + 17 96 1<br />
8a 1 Les 1 + 2 2 1<br />
1 Les 3 + 4 4 1<br />
1 Les 11 + 12 14 1<br />
2 Les 1 + 2 40 1<br />
2 Les 11 + 12 52 1<br />
3 Les 1 + 2 78 1<br />
3 Les 3 + 4 80 1<br />
3 Les 11 + 12 90 1<br />
3 Les 16 + 17 96 1<br />
8b 4 Les 1 + 2 2 1<br />
4 Les 3 + 4 4 1<br />
4 Les 8 + 9 10 1<br />
4 Les 13 + 14 16 1<br />
4 Les 23 + 24 28 1<br />
5 Les 8 + 9 48 1<br />
5 Les 13 + 14 54 1<br />
6 Les 6 + 7 84 1<br />
6 Les 8 + 9 86 1<br />
6 Les 16 + 17 96 1<br />
to<strong>taal</strong> 42<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7a 1 Les 11 + 12 14 1<br />
1 Les 16 + 17 20 1<br />
1 Les 21 + 22 26 1<br />
2 Les 11 + 12 52 1<br />
2 Les 21 + 22 64 1<br />
3 Les 11 + 12 90 1<br />
3 Les 18 + 19 98 1<br />
7b 4 Les 6 + 7 8 1<br />
4 Les 13 + 14 16 1<br />
5 Les 3 + 4 42 1<br />
5 Les 11 + 12 52 1<br />
6 Les 3 + 4 80 1<br />
64<br />
6 Les 8 + 9 86 1<br />
6 Les 11 + 12 90 1<br />
8a 1 Les 8 + 9 10 1<br />
1 Les 16 + 17 20 1<br />
2 Les 3 + 4 42 1<br />
2 Les 6 + 7 46 1<br />
2 Les 16 + 17 58 1<br />
2 Les 23 + 24 66 1<br />
3 Les 6 + 7 84 1<br />
3 Les 21 + 22 102 1<br />
8b 4 Les 16 + 17 20 1<br />
5 Les 21 + 22 64 1<br />
5 Les 23 + 24 66 1<br />
to<strong>taal</strong> 25<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7a 1 Les 13 + 14 16 1<br />
1 Les 23 + 24 28 1<br />
2 Les 13 + 14 54 1<br />
2 Les 16 + 17 58 1<br />
2 Les 18 + 19 60 1<br />
2 Les 23 + 24 66 1<br />
3 Les 3 + 4 80 1<br />
3 Les 13 + 14 92 1<br />
3 Les 16 + 17 96 1<br />
3 Les 23 + 24 104 1<br />
7b 4 Les 18 + 19 22 1<br />
4 Les 21 + 22 26 1<br />
5 Les 13 + 14 54 1<br />
5 Les 18 + 19 60 1<br />
5 Les 21 + 22 64 1<br />
6 Les 23 + 24 104 1<br />
8a 1 Les 6 + 7 8 1<br />
1 Les 13 + 14 16 1<br />
1 Les 18 + 19 22 1<br />
1 Les 21 + 22 26 1<br />
1 Les 23 + 24 28 1<br />
2 Les 8 + 9 48 1<br />
2 Les 13 + 14 54 1<br />
2 Les 18 + 19 60 1<br />
2 Les 21 + 22 64 1<br />
3 Les 23 + 24 104 1<br />
8b 4 Les 6 + 7 8 1<br />
4 Les 21 + 22 26 1<br />
6 Les 21 + 22 102 1<br />
6 Les 23 + 24 104 1<br />
to<strong>taal</strong> 30<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7a 1 Les 3 + 4 4 1<br />
1 Les 8 + 9 10 1<br />
2 Les 8 + 9 48 1<br />
7b 4 Les 3 + 4 4 1<br />
4 Les 23 + 24 28 1<br />
6 Les 18 + 19 98 1<br />
6 Les 21 + 22 102 1<br />
8a 3 Les 8 + 9 86 1<br />
3 Les 13 + 14 92 1<br />
3 Les 18 + 19 98 1<br />
8b 4 Les 11 + 12 14 1<br />
4 Les 18 + 19 22 1<br />
5 Les 1 + 2 40 1<br />
5 Les 3 + 4 42 1<br />
5 Les 6 + 7 46 1<br />
5 Les 11 + 12 52 1<br />
5 Les 16 + 17 58 1<br />
5 Les 18 + 19 60 1
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
65<br />
6 Les 1 + 2 78 1<br />
6 Les 3 + 4 80 1<br />
6 Les 11 + 12 90 1<br />
6 Les 13 + 14 92 1<br />
6 Les 18 + 19 98 1<br />
to<strong>taal</strong> 23
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Beroepsgerichte wiskunde<br />
mbo<br />
Thieme Meul<strong>en</strong>hoff<br />
Methode Beroepsgerichte<br />
wiskunde basisvaardighed<strong>en</strong><br />
1 Getall<strong>en</strong><br />
29p<br />
Schooltype mbo 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
0p<br />
Editie 2005 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 16p<br />
Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong><br />
45p<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
1 Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met getall<strong>en</strong> 3 5<br />
2 Inleid<strong>in</strong>g<br />
Macht<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong> <strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />
Macht<strong>en</strong> optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> aftrekk<strong>en</strong><br />
Macht<strong>en</strong> van ti<strong>en</strong> <strong>en</strong> de<br />
wet<strong>en</strong>schappelijke notatie<br />
24 14<br />
3 Inleid<strong>in</strong>g<br />
Wortels optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> aftrekk<strong>en</strong><br />
Wortels verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong> <strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />
Hogeremachtswortels<br />
38 10<br />
to<strong>taal</strong> 29<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
6 Inleid<strong>in</strong>g<br />
Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> driehoek<strong>en</strong><br />
Omtrek <strong>en</strong> oppervlakte<br />
Goniometrie<br />
Ruimtelijke figur<strong>en</strong><br />
90 16<br />
to<strong>taal</strong> 16<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
1 Inleid<strong>in</strong>g<br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met variabel<strong>en</strong><br />
Werk<strong>en</strong> met haakjes<br />
Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> <strong>in</strong> factor<strong>en</strong><br />
2 14<br />
4 Inleid<strong>in</strong>g<br />
Recht ev<strong>en</strong>redig <strong>en</strong> l<strong>in</strong>eair verband<br />
Kwadratische verband <strong>en</strong><br />
machtsverband<br />
Expon<strong>en</strong>tieel verband<br />
Omgekeerd ev<strong>en</strong>redig <strong>en</strong> hyperbolisch<br />
verband<br />
54 17<br />
5 Inleid<strong>in</strong>g<br />
Oploss<strong>en</strong> door terugrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Oploss<strong>en</strong> met de balansmethode<br />
Oploss<strong>en</strong> door <strong>in</strong>klemm<strong>en</strong><br />
Ongelijkhed<strong>en</strong><br />
74 14<br />
to<strong>taal</strong> 45<br />
66
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong><br />
groep 7 <strong>en</strong> 8<br />
Malmberg<br />
Methode De wereld <strong>in</strong><br />
getall<strong>en</strong><br />
1 Getall<strong>en</strong> 154p<br />
Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 138p<br />
Editie 3 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 119p<br />
Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 86p<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7A 1 Taak 1 4 2<br />
Taak 3 8 2<br />
Taak 4 10 2<br />
Taak 6 14 2<br />
Taak 7 16 2<br />
Taak 9 20 2<br />
Taak 10 22 2<br />
Taak 12 26 2<br />
Taak 13 28 2<br />
Taak 15 34 2<br />
2 Taak 16 40 2<br />
Taak 19 46 2<br />
Taak 21 50 2<br />
Taak 22 52 2<br />
Taak 24 56 2<br />
Taak 25 58 2<br />
Taak 27 62 2<br />
Taak 28 64 2<br />
Taak 29 Toets 68 2<br />
Taak 30 70 2<br />
3 Taak 33 80 2<br />
Taak 36 86 2<br />
Taak 40 94 2<br />
Taak 42 98 2<br />
Taak 43 100 2<br />
Taak 44 Toets 104 2<br />
Taak 45 106 2<br />
4 Taak 48 116 2<br />
Taak 49 118 2<br />
Taak 51 122 2<br />
Taak 52 124 2<br />
Taak 54 Toets 128 2<br />
Taak 55 130 2<br />
Taak 56 Toets 134 2<br />
Taak 57 136 2<br />
7B 1 Taak 1 4 2<br />
Taak 6 14 2<br />
Taak 7 16 2<br />
Taak 15 34 2<br />
2 Taak 17 De politie 42 2<br />
Taak 22 52 2<br />
Taak 29 Toets 68 2<br />
Taak 30 70 2<br />
3 Taak 33 80 2<br />
Taak 36 86 2<br />
Taak 42 98 2<br />
Taak 44 Toets 104 2<br />
4 Taak 46 112 2<br />
Taak 51 122 2<br />
Taak 54 Toets 128 2<br />
Taak 55 130 2<br />
8A 1 Taak 1 4 2<br />
Taak 3 8 2<br />
Taak 6 14 2<br />
Taak 7 16 2<br />
2 Taak 16 40 2<br />
Taak 18 44 2<br />
67<br />
Taak 21 50 2<br />
Taak 25 58 2<br />
Taak 28 64 2<br />
3 Taak 33 80 2<br />
Taak 37 88 2<br />
Taak 42 Toets 98 2<br />
Taak 43 100 2<br />
Taak 45 106 2<br />
4 Taak 48 116 2<br />
Taak 51 122 2<br />
Taak 57 136 2<br />
8B 1 Taak 1 4 2<br />
Taak 3 8 2<br />
Taak 4 10 2<br />
Taak 10 22 2<br />
2 Taak 13 28 2<br />
Taak 15 32 2<br />
3 Taak 22 46 2<br />
Taak 28 58 2<br />
4 Taak 31 64 2<br />
to<strong>taal</strong> 154<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7A 2 Taak 18 44 2<br />
3 Taak 31 76 2<br />
3 Taak 34 82 2<br />
4 Taak 46 112 2<br />
7B 1 Taak 3 8 2<br />
Taak 4 10 2<br />
Taak 9 20 2<br />
Taak 10 22 2<br />
Taak 12 Toets 26 2<br />
Taak 13 28 2<br />
Taak 13 + 30 2<br />
2 Taak 16 40 2<br />
Taak 19 46 2<br />
Taak 21 50 2<br />
Taak 24 56 2<br />
Taak 25 58 2<br />
Taak 27 Toets 62 2<br />
3 Taak 31 76 2<br />
Taak 34 82 2<br />
Taak 37 88 2<br />
Taak 39 92 2<br />
Taak 40 94 2<br />
Taak 43 100 2<br />
Taak 43 + 102 2<br />
Taak 45 106 2<br />
4 Taak 48 116 2<br />
Taak 49 118 2<br />
Taak 52 124 2<br />
Taak 57 136 2<br />
Taak 57 + 138 2<br />
Taak 58 + 140 2<br />
8A 1 Taak 4 10 2<br />
Taak 9 20 2<br />
Taak 10 22 2<br />
Taak 12 Toets 26 2<br />
Taak 13 28 2<br />
Taak 13 + 30 2<br />
Taak 15 34 2<br />
Taak 15 + 36 2<br />
2 Taak 19 46 2<br />
Taak 22 52 2<br />
Taak 24 56 2<br />
Taak 27 Toets 62 2<br />
Taak 30 70 2<br />
3 Taak 31 76 2<br />
Taak 34 82 2<br />
Taak 36 86 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Taak 39 92 2<br />
Taak 40 94 2<br />
Taak 43 + 102 2<br />
4 Taak 46 112 2<br />
Taak 49 118 2<br />
Taak 52 124 2<br />
Taak 54 Toets 128 2<br />
Taak 55 130 2<br />
Taak 55 + 132 2<br />
Taak 57 + 138 2<br />
8B 1 Taak 9 20 2<br />
2 Taak 12 26 2<br />
Taak 16 34 2<br />
Taak 18 38 1<br />
Taak 19 40 2<br />
3 Taak 21 44 2<br />
Taak 24 50 2<br />
Taak 25 52 2<br />
Taak 27 56 2<br />
4 Taak 30 62 2<br />
Taak 34 70 2<br />
Taak 35 Energie 72 2<br />
Taak 36 74 1<br />
to<strong>taal</strong> 138<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7A 1 Taak 2 De fietsvakantie 6 2<br />
Taak 5 De fietsvakantie 12 2<br />
Taak 8 De fietsvakantie 18 2<br />
Taak 14 De fietsvakantie 32 2<br />
2 Taak 17 De hav<strong>en</strong> 42 2<br />
Taak 20 De hav<strong>en</strong> 48 2<br />
Taak 23 De hav<strong>en</strong> 54 2<br />
Taak 26 De hav<strong>en</strong> 60 2<br />
Taak 30 + 72 2<br />
3 Taak 35 De supermarkt 84 2<br />
Taak 38 De supermarkt 90 2<br />
Taak 39 92 2<br />
Taak 41 De supermarkt 96 2<br />
Taak 43 + 102 2<br />
4 Taak 47 Verhuiz<strong>en</strong> 114 2<br />
Taak 50 Verhuiz<strong>en</strong> 120 2<br />
Taak 53 Verhuiz<strong>en</strong> 126 2<br />
7B 1 Taak 2 De krant 6 2<br />
Taak 5 De krant 12 2<br />
Taak 8 De krant 18 2<br />
Taak 11 De krant 24 2<br />
Taak 14 Toets 32 2<br />
2 Taak 20 De politie 48 2<br />
Taak 23 De politie 54 2<br />
Taak 26 De politie 60 2<br />
Taak 30 + 72 2<br />
Spel 74 1<br />
3 Taak 32 Het Schoolkamp 78 2<br />
Taak 35 Het Schoolkamp 84 2<br />
Taak 38 Het Schoolkamp 90 2<br />
Taak 41 Het Schoolkamp 96 2<br />
Taak 45 + 108 2<br />
4 Taak 47 Het Op<strong>en</strong>luchtmuseum 114 2<br />
Taak 50 Het Op<strong>en</strong>luchtmuseum 120 2<br />
Taak 53 Het Op<strong>en</strong>luchtmuseum 126 2<br />
Taak 56 Toets 134 2<br />
8A 1 Taak 2 Sport 6 2<br />
Taak 5 Sport 12 2<br />
Taak 8 Sport 18 2<br />
Taak 11 Sport 24 2<br />
Taak 14 Sport 32 2<br />
2 Taak 17 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 42 2<br />
Taak 20 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 48 2<br />
Taak 23 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 54 2<br />
68<br />
Taak 26 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 60 2<br />
Taak 29 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> kijk<strong>en</strong> 68 2<br />
3 Taak 32 Verkeer 78 2<br />
Taak 35 Verkeer 84 2<br />
Taak 38 Verkeer 90 2<br />
Taak 41 Verkeer 96 2<br />
4 Taak 50 Steeds meer afval 120 2<br />
Taak 53 Steeds meer afval 126 2<br />
Taak 56 Toets 134 2<br />
8B 1 Taak 2 Schaats<strong>en</strong> 6 2<br />
Taak 5 Schaats<strong>en</strong> 12 2<br />
Taak 7 16 2<br />
2 Taak 11 Post 24 2<br />
3 Taak 20 Won<strong>en</strong> 42 2<br />
Taak 23 Won<strong>en</strong> 48 2<br />
Taak 26 Won<strong>en</strong> 54 2<br />
to<strong>taal</strong> 119<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7A 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />
Taak 11 De fietsvakantie 24 2<br />
Taak 13 + 30 2<br />
Taak 15 + 36 2<br />
Spel 38 1<br />
2 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 39 1<br />
Taak 28 + 66 2<br />
Taak Spel 74 1<br />
3 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 75 1<br />
Taak 32 De supermarkt 78 2<br />
Taak 37 88 2<br />
Taak 45 + 108 2<br />
Spel 110 1<br />
4 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 111 1<br />
Taak 55 + 132 2<br />
Taak 57 + 138 2<br />
Taak 58 + 140 2<br />
Taak 59 + 142 2<br />
Spel 144 1<br />
7B 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />
Taak 15 + 36 2<br />
Spel 38 1<br />
2 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 39 1<br />
Taak 18 44 2<br />
Taak 28 64 2<br />
Taak 28 + 66 2<br />
3 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 75 1<br />
Spel 110 1<br />
4 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 111 1<br />
Taak 55 + 132 2<br />
Taak 59 + 142 2<br />
Spel 144 1<br />
8A 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />
Spel 38 1<br />
2 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 39 1<br />
Taak 28 + 66 2<br />
Taak 30 + 72 2<br />
Taak Spel 74 1<br />
3 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 75 1<br />
Taak 44 Verkeer 104 2<br />
Taak 45 + 108 2<br />
Spel 110 1<br />
4 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 111 1<br />
Taak 47 Steeds meer afval 114 2<br />
Taak 58 + 140 2<br />
Taak 59 + 142 2<br />
Spel 144 1<br />
8B 1 Introductietek<strong>en</strong><strong>in</strong>g 3 1<br />
Taak 6 14 2<br />
Taak 8 Schaats<strong>en</strong> 18 2<br />
2 Taak 14 Telefoon 30 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
69<br />
Post 36 1<br />
4 Taak 29 Energie 60 2<br />
4 Taak 32 Energie 66 2<br />
Taak 33 68 2<br />
Afsluit<strong>in</strong>g 76 1<br />
to<strong>taal</strong> 86
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Getal & Ruimte havo 1 <strong>en</strong> 2<br />
EPN<br />
Methode Getal & Ruimte 1 Getall<strong>en</strong> 98<br />
Schooltype havo-vwo 1 <strong>en</strong> 2 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 32<br />
Editie 1, 2003 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 209<br />
Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong> 176<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
1hv1 2 Rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Decimale getall<strong>en</strong><br />
Breuk<strong>en</strong><br />
De rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e<br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> alledaagse situaties<br />
48 26<br />
4 Negatieve getall<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />
Negatieve getall<strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />
136 13<br />
1hv2 8 Herleid<strong>en</strong><br />
Haakjes wegwerk<strong>en</strong><br />
Macht<strong>en</strong><br />
Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> de rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e<br />
Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />
Macht<strong>en</strong> van macht<strong>en</strong><br />
104 26<br />
2hv1 1 Gelijksoortige term<strong>en</strong><br />
Herleid<strong>en</strong><br />
Haakjes wegwerk<strong>en</strong> <strong>in</strong> a(b+c)<br />
Haakjes wegwerk<strong>en</strong> <strong>in</strong> (a+b)(c+ed)<br />
De wet<strong>en</strong>schappelijke notatie<br />
Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> letters<br />
4 22<br />
5 Wortels<br />
Wortels herleid<strong>en</strong><br />
167 11<br />
to<strong>taal</strong> 98<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
1hv1 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 74 4<br />
2hv1 4 Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Beeld-, staaf- <strong>en</strong> lijndiagramm<strong>en</strong><br />
Cirkeldiagramm<strong>en</strong><br />
Histogram <strong>en</strong> steel-bladdiagram<br />
Diagramm<strong>en</strong> met Excel<br />
120 28<br />
to<strong>taal</strong> 32<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
1hv1 1 Ruimtefigur<strong>en</strong><br />
Kubus <strong>en</strong> vierkant<br />
Balk <strong>en</strong> rechthoek<br />
Cil<strong>in</strong>der <strong>en</strong> cirkel<br />
Prisma <strong>en</strong> piramide<br />
10 24<br />
3 Positieve <strong>en</strong> negatieve getall<strong>en</strong><br />
Positieve getall<strong>en</strong> optell<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
aftrekk<strong>en</strong><br />
Negatieve getall<strong>en</strong> optell<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
aftrekk<strong>en</strong><br />
Plaatsbepal<strong>en</strong><br />
Coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />
Grafiek<strong>en</strong><br />
94 24<br />
5 Lijn<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
182 24<br />
1hv2 7 Spiegel<strong>en</strong><br />
Draaisymmetrie<br />
Driehoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> vierhoek<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
F-hoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> Z-hoek<strong>en</strong><br />
Aangezicht<strong>en</strong><br />
58 30<br />
9 L<strong>en</strong>gte <strong>en</strong> schaal<br />
Schatt<strong>en</strong> <strong>en</strong> vuistregels<br />
Omtrek <strong>en</strong> oppervlakte<br />
De oppervlakte van e<strong>en</strong> driehoek<br />
De omtrek van e<strong>en</strong> cirkel<br />
148 24<br />
70<br />
10<br />
De oppervlakte van e<strong>en</strong> cirkel<br />
Inhoud<strong>en</strong><br />
Tijd-afstandgrafiek<strong>en</strong> 198 3<br />
2hv1 2 Bijzondere lijn<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Oppervlakte<br />
De oppervlakte van e<strong>en</strong> driehoek<br />
38 26<br />
5 De omtrek van e<strong>en</strong> cirkel<br />
178 6<br />
De oppervlakte van e<strong>en</strong> cirkel<br />
2hv2 6 Rechthoekige driehoek<strong>en</strong><br />
Het berek<strong>en</strong><strong>en</strong> van schu<strong>in</strong>e zijd<strong>en</strong><br />
Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> met de stell<strong>in</strong>g van<br />
Pythagoras<br />
Doorsned<strong>en</strong><br />
Pythagoras <strong>in</strong> de ruimte<br />
Doorsned<strong>en</strong> met Doorzi<strong>en</strong><br />
8 Inhoudse<strong>en</strong>hed<strong>en</strong><br />
De <strong>in</strong>houd van prisma <strong>en</strong> cil<strong>in</strong>der<br />
De <strong>in</strong>houd van e<strong>en</strong> piramide<br />
Vergrot<strong>en</strong> <strong>en</strong> verkle<strong>in</strong><strong>en</strong><br />
Oppervlakte bij vergrot<strong>en</strong><br />
Inhoud<strong>en</strong> bij vergrot<strong>en</strong><br />
4 24<br />
84 24<br />
to<strong>taal</strong> 209<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
1hv1 4 Woordformules<br />
Formules met letters<br />
Formules <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong><br />
Tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong> met de computer<br />
149 17<br />
P Project: Kunst 220 6<br />
1hv2 6 Kwadrat<strong>en</strong><br />
Kwadratische formules<br />
Grafiek<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met letters<br />
Herleid<strong>en</strong><br />
Lijn<strong>en</strong> <strong>en</strong> parabol<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />
10 30<br />
10 Omgaan met grafiek<strong>en</strong><br />
Stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> dal<strong>en</strong><br />
Ev<strong>en</strong>redighed<strong>en</strong><br />
Periodieke grafiek<strong>en</strong><br />
188 21<br />
P Project: Dart<strong>en</strong> 228 6<br />
2hv1 3 L<strong>in</strong>eaire formules<br />
L<strong>in</strong>eaire formules opstell<strong>en</strong><br />
De balansmethode<br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
Lijn<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />
76 28<br />
5 Kwadratische formules 162 5<br />
P GWA M<strong>en</strong>selijke mat<strong>en</strong> 196 6<br />
2hv2 7 Buit<strong>en</strong> haakjes hal<strong>en</strong><br />
Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> <strong>in</strong> factor<strong>en</strong><br />
Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> de vorm van x2 =<br />
getal<br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong><br />
Hyperbolische verband<strong>en</strong><br />
Snijpunt<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />
42 26<br />
9 Gemiddelde, modus <strong>en</strong> mediaan<br />
Kans<br />
Telproblem<strong>en</strong><br />
Boom- <strong>en</strong> weg<strong>en</strong>diagramm<strong>en</strong><br />
C<strong>en</strong>trummat<strong>en</strong> met Excel<br />
122 24<br />
P GWA E<strong>en</strong> statistisch onderzoek 158 7<br />
to<strong>taal</strong> 176
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Getal & Ruimte havo A<br />
EPN<br />
Methode Getal & Ruimte 1 Getall<strong>en</strong> 32<br />
Schooltype havo 3 <strong>en</strong> 4/5<br />
wiskunde A<br />
2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 26<br />
Editie 1, 2007 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 66<br />
Niveau 3F 4 Verband<strong>en</strong> 476<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo 1 De verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>in</strong>gsregel<br />
8 32<br />
A Tell<strong>en</strong> met <strong>en</strong> zonder herhal<strong>in</strong>g<br />
dl.1 Permutaties <strong>en</strong> comb<strong>in</strong>aties<br />
Routes <strong>in</strong> e<strong>en</strong> rooster<br />
to<strong>taal</strong> 32<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo 5 Uit de krant<br />
162 26<br />
3 Proc<strong>en</strong>tuele toe- <strong>en</strong> afnam<strong>en</strong><br />
dl.1 Tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Diagramm<strong>en</strong> <strong>en</strong> proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Interpoler<strong>en</strong> <strong>en</strong> extrapoler<strong>en</strong><br />
Omgaan met grafiek<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met Excel<br />
to<strong>taal</strong> 26<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo 2 Schaduw<br />
46 24<br />
3 Kruisproduct<strong>en</strong><br />
dl.1 Gelijkvormigheid<br />
Gelijkvormige driehoek<strong>en</strong><br />
Snavel- <strong>en</strong> zandloperfigur<strong>en</strong><br />
havo 4 Aanzicht<strong>en</strong><br />
124 24<br />
3 Hoogtekaartjes<br />
dl.1 Hell<strong>in</strong>gsgetal<br />
Tang<strong>en</strong>s<br />
Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> met de tang<strong>en</strong>s<br />
Aanzicht<strong>en</strong> met Doorzi<strong>en</strong><br />
havo 7 De tang<strong>en</strong>s <strong>en</strong> de s<strong>in</strong>us bij hell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 44 18<br />
3 De s<strong>in</strong>us <strong>en</strong> de cos<strong>in</strong>us van e<strong>en</strong> hoek<br />
dl.2 Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> met (co)s<strong>in</strong>us <strong>en</strong><br />
tang<strong>en</strong>s<br />
Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> de ruimte<br />
to<strong>taal</strong> 66<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo 1 L<strong>in</strong>eaire vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
4 28<br />
3 L<strong>in</strong>eaire formules<br />
dl.1 L<strong>in</strong>eaire formules opstell<strong>en</strong><br />
L<strong>in</strong>eaire formules vergelijk<strong>en</strong><br />
L<strong>in</strong>eaire functies<br />
Som- <strong>en</strong> verschilgrafiek<strong>en</strong><br />
Som- <strong>en</strong> verschilgrafiek<strong>en</strong> met VU-<br />
Grafiek<br />
havo 3 Kwadratische formules<br />
86 24<br />
3 Kwadratische functies<br />
dl.1 Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Toepass<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van kwadratische<br />
vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
De top van e<strong>en</strong> parabool<br />
P GWA E<strong>en</strong> andere kijk op blik 200 8<br />
havo 6 Parabol<strong>en</strong><br />
4 24<br />
3 De abc-formule<br />
dl.2 De discrim<strong>in</strong>ant<br />
Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
Grafiek<strong>en</strong> verander<strong>en</strong><br />
Extreme waard<strong>en</strong><br />
Parabol<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />
7 Lijnstukk<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong> 62 2<br />
8 Expon<strong>en</strong>tiële groei<br />
Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> groeifactor<strong>en</strong><br />
80 22<br />
71<br />
havo<br />
A<br />
dl.1<br />
havo<br />
A<br />
dl.2<br />
havo<br />
A<br />
dl.3<br />
9<br />
Periodieke verander<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Machtsfuncties<br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met macht<strong>en</strong><br />
C<strong>en</strong>trummat<strong>en</strong><br />
De boxplot<br />
Tell<strong>en</strong> met <strong>en</strong> zonder herhal<strong>in</strong>g<br />
Graf<strong>en</strong><br />
Boxplot met Excel<br />
128 30<br />
P GWA Het vierkleur<strong>en</strong>probleem 174 8<br />
2 Omgaan met tabell<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Grafiek<strong>en</strong><br />
Formules<br />
44 30<br />
Formules <strong>in</strong> Excel<br />
3 L<strong>in</strong>eaire formules<br />
L<strong>in</strong>eaire formules opstell<strong>en</strong><br />
Formules vergelijk<strong>en</strong><br />
L<strong>in</strong>eaire problem<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
78 34<br />
4 Frequ<strong>en</strong>tietabell<strong>en</strong><br />
Frequ<strong>en</strong>tieverdel<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Grafische verwerk<strong>in</strong>g<br />
C<strong>en</strong>trum- <strong>en</strong> spreid<strong>in</strong>gsmat<strong>en</strong><br />
Steekproev<strong>en</strong><br />
Grafische verwerk<strong>in</strong>g <strong>in</strong> Excel<br />
116 38<br />
P Project: statistisch onderzoek 156 4<br />
5 Stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> dal<strong>en</strong><br />
Niet-l<strong>in</strong>eaire modell<strong>en</strong><br />
To<strong>en</strong>amediagramm<strong>en</strong><br />
8 28<br />
Differ<strong>en</strong>tiatiequotiënt<strong>en</strong><br />
6 Kans<strong>en</strong> <strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Empirische kans<strong>en</strong><br />
Kansbom<strong>en</strong><br />
Kans<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />
40 32<br />
7 Ev<strong>en</strong>redig <strong>en</strong> omgekeerd ev<strong>en</strong>redig<br />
Formules <strong>in</strong> de vorm van y = a/x + b<br />
De formule y = axn<br />
76 18<br />
8 Vuistregels bij de normale verdel<strong>in</strong>g<br />
Oppervlakt<strong>en</strong> onder normaalkromm<strong>en</strong><br />
Toepass<strong>en</strong> van de normale verdel<strong>in</strong>g<br />
De normale verdel<strong>in</strong>g op de computer<br />
98 29<br />
P Project: Formules <strong>en</strong> scores 126 3<br />
9 Het vaasmodel<br />
De complem<strong>en</strong>tregel<br />
De productregel<br />
8 34<br />
Trekk<strong>en</strong> met <strong>en</strong> zonder teruglegg<strong>en</strong><br />
10 L<strong>in</strong>eaire <strong>en</strong> expon<strong>en</strong>tiële groei<br />
Groeiperc<strong>en</strong>tages <strong>en</strong><br />
verdubbel<strong>in</strong>gstijd<strong>en</strong><br />
Formules<br />
Formules met twee of meer variabel<strong>en</strong><br />
Logaritmisch papier<br />
11 Herhal<strong>in</strong>g kansrek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<br />
Toepass<strong>en</strong> van de productregel<br />
De verwacht<strong>in</strong>gswaarde<br />
De b<strong>in</strong>omiale verdel<strong>in</strong>g<br />
B<strong>in</strong>omiale kans<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
46 40<br />
90 40<br />
to<strong>taal</strong> 476
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Getal & Ruimte havo B<br />
EPN<br />
Methode Getal & Ruimte 1 Getall<strong>en</strong> 17<br />
Schooltype havo 3 <strong>en</strong> 4/5<br />
wiskunde B<br />
2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 26<br />
Editie 1, 2007 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 162<br />
Niveau 3F 4 Verband<strong>en</strong> 389<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo 3 Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
74 17<br />
B Hogeregraadsvergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
dl.1 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> grafische-numeriek<br />
oploss<strong>en</strong><br />
Ongelijkhed<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
to<strong>taal</strong> 17<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo 5 Uit de krant<br />
162 26<br />
3 Proc<strong>en</strong>tuele toe- <strong>en</strong> afnam<strong>en</strong><br />
dl.1 Tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Diagramm<strong>en</strong> <strong>en</strong> proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Interpoler<strong>en</strong> <strong>en</strong> extrapoler<strong>en</strong><br />
Omgaan met grafiek<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met Excel<br />
to<strong>taal</strong> 26<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo 2 Schaduw<br />
46 24<br />
3 Kruisproduct<strong>en</strong><br />
dl.1 Gelijkvormigheid<br />
Gelijkvormige driehoek<strong>en</strong><br />
Snavel- <strong>en</strong> zandloperfigur<strong>en</strong><br />
havo 4 Aanzicht<strong>en</strong><br />
124 24<br />
3 Hoogtekaartjes<br />
dl.1 Hell<strong>in</strong>gsgetal<br />
Tang<strong>en</strong>s<br />
Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> met de tang<strong>en</strong>s<br />
Aanzicht<strong>en</strong> met Doorzi<strong>en</strong><br />
havo 7 De tang<strong>en</strong>s <strong>en</strong> de s<strong>in</strong>us bij hell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 44 18<br />
3 De s<strong>in</strong>us <strong>en</strong> de cos<strong>in</strong>us van e<strong>en</strong> hoek<br />
dl.2 Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> met (co)s<strong>in</strong>us <strong>en</strong><br />
tang<strong>en</strong>s<br />
Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> de ruimte<br />
havo 2 Oppervlakte van vlakke figur<strong>en</strong><br />
40 30<br />
B Uitslag<strong>en</strong><br />
dl.1 Oppervlakte van ruimtefigur<strong>en</strong><br />
Inhoud van ruimtefigur<strong>en</strong><br />
havo 8 De e<strong>en</strong>heidscirkel<br />
96 34<br />
B Radial<strong>en</strong><br />
dl.2 Transformaties <strong>en</strong> s<strong>in</strong>usoïd<strong>en</strong><br />
Trill<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> tr<strong>en</strong>d<br />
S<strong>in</strong>usoïd<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />
havo 10 Aanzicht<strong>en</strong><br />
46 32<br />
B Doorsned<strong>en</strong><br />
dl.3 Werk<strong>en</strong> met doorsned<strong>en</strong><br />
Vergrot<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
to<strong>taal</strong> 162<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
havo 1 L<strong>in</strong>eaire vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
4 28<br />
3 L<strong>in</strong>eaire formules<br />
dl.1 L<strong>in</strong>eaire formules opstell<strong>en</strong><br />
L<strong>in</strong>eaire formules vergelijk<strong>en</strong><br />
L<strong>in</strong>eaire functies<br />
Som- <strong>en</strong> verschilgrafiek<strong>en</strong><br />
Som- <strong>en</strong> verschilgrafiek<strong>en</strong> met VU-<br />
Grafiek<br />
havo 3 Kwadratische formules<br />
86 24<br />
3 Kwadratische functies<br />
dl.1 Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
72<br />
havo<br />
3<br />
dl.2<br />
havo<br />
B<br />
dl.1<br />
havo<br />
B<br />
dl.2<br />
havo<br />
B<br />
dl.3<br />
P<br />
Toepass<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van kwadratische<br />
vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
De top van e<strong>en</strong> parabool<br />
GWA E<strong>en</strong> andere kijk op blik 200 8<br />
6 Parabol<strong>en</strong><br />
De abc-formule<br />
De discrim<strong>in</strong>ant<br />
Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
Grafiek<strong>en</strong> verander<strong>en</strong><br />
Extreme waard<strong>en</strong><br />
Parabol<strong>en</strong> met VU-Grafiek<br />
4 24<br />
7 Lijnstukk<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong> 62 2<br />
8 Expon<strong>en</strong>tiële groei<br />
Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> groeifactor<strong>en</strong><br />
Periodieke verander<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Machtsfuncties<br />
80 22<br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met macht<strong>en</strong><br />
9 C<strong>en</strong>trummat<strong>en</strong><br />
De boxplot<br />
Tell<strong>en</strong> met <strong>en</strong> zonder herhal<strong>in</strong>g<br />
Graf<strong>en</strong><br />
Boxplot met Excel<br />
128 30<br />
P GWA Het vierkleur<strong>en</strong>probleem 174 8<br />
1 L<strong>in</strong>eaire verband<strong>en</strong><br />
E<strong>en</strong> lijn door twee gegev<strong>en</strong> punt<strong>en</strong><br />
Kwadratische verband<strong>en</strong><br />
Kwadratische formules opstell<strong>en</strong><br />
8 28<br />
Wiskundige modell<strong>en</strong><br />
4 Stijg<strong>en</strong>, dal<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong>tervall<strong>en</strong><br />
To<strong>en</strong>amediagramm<strong>en</strong><br />
Differ<strong>en</strong>tiatiequotiënt<strong>en</strong> <strong>en</strong> snelhed<strong>en</strong><br />
Raaklijn<strong>en</strong><br />
94 30<br />
P Project: Dissecties 126 7<br />
5 Stelsels vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
Wiskundige modell<strong>en</strong> opstell<strong>en</strong><br />
8 24<br />
Werk<strong>en</strong> met wiskundige modell<strong>en</strong><br />
6 Hell<strong>in</strong>ggrafiek<strong>en</strong><br />
Differ<strong>en</strong>tiër<strong>en</strong><br />
Raaklijn<strong>en</strong> <strong>en</strong> topp<strong>en</strong><br />
Optimaliser<strong>en</strong><br />
7 Macht<strong>en</strong> met gehele expon<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Macht<strong>en</strong> met gebrok<strong>en</strong> expon<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Expon<strong>en</strong>tiële functies<br />
Logaritm<strong>en</strong><br />
P Project: Periodieke verschijnsel<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />
de natuur<br />
9 Machtsfuncties <strong>en</strong> wortelfuncties<br />
Gebrok<strong>en</strong> functies<br />
Logaritmische functies<br />
Transformaties <strong>en</strong> formules<br />
Formules omwerk<strong>en</strong><br />
11 Expon<strong>en</strong>tiële groei<br />
Expon<strong>en</strong>tiële groeiformules<br />
Macht<strong>en</strong> <strong>en</strong> logaritm<strong>en</strong><br />
12 De productregel<br />
De afgeleide van machtsfuncties<br />
De kett<strong>in</strong>gregel<br />
Goniometrische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Gonometrische functies differ<strong>en</strong>tiër<strong>en</strong><br />
Optimaliser<strong>in</strong>gsproblem<strong>en</strong><br />
36 24<br />
64 28<br />
132 5<br />
8 34<br />
82 26<br />
112 37<br />
to<strong>taal</strong> 389
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Moderne wiskunde vmbo<br />
Noordhoff Uitgevers<br />
Methode Moderne wiskunde 1 Getall<strong>en</strong> 54p<br />
Schooltype vmbo-kgt 1-4 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 72p<br />
Editie 8 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 224p<br />
Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong> 300p<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt 4 Del<strong>en</strong> <strong>en</strong> verdel<strong>en</strong><br />
82 14<br />
1A Decimale getall<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e<br />
Afrond<strong>en</strong><br />
Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
kgt 9 Positief <strong>en</strong> negatief<br />
6 14<br />
1B Negatief <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsels<br />
Blokjes <strong>in</strong> de ketel<br />
Heks<strong>en</strong><strong>taal</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
Blokjes eruit<br />
kgt 1 Voorrang<br />
8 14<br />
2A Optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> aftrekk<strong>en</strong><br />
Verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong> <strong>en</strong> del<strong>en</strong><br />
Kwadrat<strong>en</strong><br />
Wortels<br />
kgt 3 Tijd <strong>en</strong> snelheid<br />
58 12<br />
2B Grote <strong>en</strong> kle<strong>in</strong>e getall<strong>en</strong><br />
Oppervlakte<br />
Inhoud<br />
to<strong>taal</strong> 54<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
34 14<br />
1A Verhoud<strong>in</strong>gstabel of niet?<br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met tabell<strong>en</strong><br />
Terug naar 1<br />
Schaal<br />
kgt 8 Verhoud<strong>in</strong>gstabell<strong>en</strong><br />
30 14<br />
2B Vergelijk<strong>en</strong> met tabell<strong>en</strong><br />
Kort<strong>in</strong>g<br />
Hoeveel proc<strong>en</strong>t?<br />
Decimale getall<strong>en</strong><br />
gt 5 Schaduw<strong>en</strong><br />
110 16<br />
3A Zonlicht<br />
L<strong>en</strong>gte <strong>en</strong> schaduw<br />
Gelijkvormigheid<br />
Aanzicht<strong>en</strong><br />
Plaatsbepal<strong>en</strong><br />
6 Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Meer dan 100%<br />
R<strong>en</strong>te op r<strong>en</strong>te<br />
Grote getall<strong>en</strong><br />
Kle<strong>in</strong>e getall<strong>en</strong><br />
134 14<br />
gt 9 Schatt<strong>en</strong><br />
68 14<br />
3B Controler<strong>en</strong><br />
Informatie verzamel<strong>en</strong><br />
Stapsgewijs<br />
Rek<strong>en</strong>problem<strong>en</strong><br />
to<strong>taal</strong> 72<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt 1 Wat zie je?<br />
10 14<br />
1A Roosters <strong>en</strong> geodriehoek<br />
Loodrecht<br />
Afstand<strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />
De passer<br />
5 Mat<strong>en</strong> schatt<strong>en</strong><br />
L<strong>en</strong>gte <strong>en</strong> omtrek<br />
106 14<br />
73<br />
kgt<br />
1B<br />
kgt<br />
2A<br />
kgt<br />
2B<br />
gt<br />
3A<br />
gt<br />
3B<br />
L<strong>en</strong>gtemat<strong>en</strong> omrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Oppervlakte<br />
Oppervlakte mat<strong>en</strong> omrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
7 Allerlei vorm<strong>en</strong><br />
Van alle kant<strong>en</strong> bekek<strong>en</strong><br />
Balk <strong>en</strong> kubus<br />
Uitslag<strong>en</strong> van balk <strong>en</strong> kubus<br />
Aanzicht<strong>en</strong><br />
10 Natuurlijke <strong>in</strong>houdsmat<strong>en</strong><br />
Inhoudsmat<strong>en</strong><br />
Inhoud balk <strong>en</strong> kubus<br />
Werk<strong>en</strong> met liters<br />
Inhoudsmat<strong>en</strong> omrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
12 Hoek<strong>en</strong> vergelijk<strong>en</strong><br />
Recht, scherp, stomp<br />
Koers<strong>en</strong> <strong>en</strong> grad<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
14 Spiegelsymmetrie<br />
Spiegelsymmetrie <strong>in</strong> driehoek<strong>en</strong><br />
Spiegelsymmetrie <strong>in</strong> vierhoek<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong> 180 grad<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong> 360 grad<strong>en</strong><br />
3 Oppervlakte<br />
Inlijst<strong>en</strong><br />
Rechthoek <strong>en</strong> driehoek<br />
Parallellogram<br />
Omtrek van e<strong>en</strong> cirkel<br />
Oppervlakte van e<strong>en</strong> cirkel<br />
5 Vergrot<strong>en</strong><br />
De factor<br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met de factor<br />
Schaal<br />
Schaal berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
7 Rechthoekige driehoek<strong>en</strong><br />
De stell<strong>in</strong>g van Pythagoras<br />
De lange zijde berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Rechthoekszijd<strong>en</strong><br />
De stell<strong>in</strong>g toepass<strong>en</strong><br />
10 Inhoud kubus <strong>en</strong> balk<br />
Inhoud cil<strong>in</strong>der<br />
Prisma<br />
Inhoud prisma<br />
12 Doorsnede<br />
Ev<strong>en</strong>wijdige doorsned<strong>en</strong><br />
Pass<strong>en</strong> <strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />
Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Werk<strong>en</strong> met doorsned<strong>en</strong><br />
1 Koershoek<strong>en</strong><br />
Plaatsbepal<strong>en</strong><br />
Bepaal de plaats<br />
Drie coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />
Pythagoras <strong>in</strong> de ruimte<br />
8 Hoog <strong>en</strong> laag<br />
Tang<strong>en</strong>s<br />
Tang<strong>en</strong>s <strong>en</strong> hoek<strong>en</strong><br />
Tang<strong>en</strong>s <strong>en</strong> l<strong>en</strong>gt<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong> ruimtefiguur<br />
11 Oppervlakte<br />
Oppervlakte balk <strong>en</strong> cil<strong>in</strong>der<br />
Inhoud<br />
Piramide <strong>en</strong> kegel<br />
Vergrot<strong>en</strong><br />
gt4 2 Ev<strong>en</strong>wijdige lijn<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> afstand<strong>en</strong><br />
Oppervlakte<br />
Inhoud<br />
5 S<strong>in</strong>us<br />
Cos<strong>in</strong>us<br />
S<strong>in</strong>us, cos<strong>in</strong>us <strong>en</strong> tang<strong>en</strong>s<br />
160 14<br />
30 14<br />
84 14<br />
132 14<br />
56 16<br />
118 14<br />
6 14<br />
84 12<br />
130 14<br />
8 14<br />
30 14<br />
116 14<br />
30 14<br />
122 14
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
74<br />
Zijd<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Hoogtelijn-methode<br />
to<strong>taal</strong> 224<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
kgt 3 De plaats op e<strong>en</strong> kaart<br />
58 14<br />
1A Plattegrond<strong>en</strong> <strong>en</strong> vakk<strong>en</strong><br />
Coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />
Werk<strong>en</strong> met coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />
Tek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsels<br />
6 Stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> dal<strong>en</strong><br />
Grafiek<strong>en</strong> aflez<strong>en</strong><br />
Snel of langzaam stijg<strong>en</strong><br />
Tabel <strong>en</strong> grafiek<br />
Grafiek <strong>en</strong> ass<strong>en</strong>stelsel<br />
136 14<br />
8 In woord<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong>pijl<strong>en</strong><br />
Pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Grafiek<strong>en</strong> bij rek<strong>en</strong>pijl<strong>en</strong><br />
Grafiek<strong>en</strong> bij pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
184 14<br />
kgt 11 Rek<strong>en</strong>pijl<strong>en</strong> <strong>en</strong> pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
60 14<br />
1B Van pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g naar formule<br />
Werk<strong>en</strong> met formules<br />
Formules bij e<strong>en</strong> rek<strong>en</strong>pijl<br />
Formules bij e<strong>en</strong> pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g<br />
13 Verband<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met tabell<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met grafiek<strong>en</strong><br />
Formules<br />
Vergelijk<strong>en</strong> met formules<br />
108 14<br />
15 Formules<br />
He<strong>en</strong> <strong>en</strong> terug<br />
Pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Problem<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
156 14<br />
kgt 2 Grafiek<strong>en</strong><br />
32 14<br />
2A Langs de ass<strong>en</strong><br />
Van pijl<strong>en</strong>kett<strong>in</strong>g naar formule<br />
Werk<strong>en</strong> met formules<br />
Formules <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong><br />
4 Beeld- <strong>en</strong> cirkeldiagram<br />
Staaf- <strong>en</strong> lijndiagram<br />
Turftabel, steelbladdiagram<br />
Gemiddelde<br />
Modus <strong>en</strong> modale klasse<br />
82 14<br />
6 Grafiek<strong>en</strong> <strong>en</strong> formules<br />
Werk<strong>en</strong> met formules<br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Bordjes legg<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
142 14<br />
kgt 9 L<strong>in</strong>eaire grafiek<strong>en</strong><br />
60 14<br />
2B L<strong>in</strong>eaire formules<br />
Hell<strong>in</strong>gsgetal<br />
Stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> dal<strong>en</strong><br />
Startgetal<br />
11 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
De balans<br />
Werk<strong>en</strong> met de balans<br />
L<strong>in</strong>ks <strong>en</strong> rechts hetzelfde<br />
106 14<br />
1 L<strong>in</strong>eaire formules<br />
Kwadratische formules<br />
Wortelformules<br />
Verband<strong>en</strong> <strong>en</strong> tabell<strong>en</strong><br />
Verband<strong>en</strong> <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong><br />
154 12<br />
gt 2 Grafiek<strong>en</strong> <strong>en</strong> formules<br />
32 16<br />
3A L<strong>in</strong>ks van de verticale as<br />
L<strong>in</strong>eair of kwadratisch?<br />
Wortelverband<strong>en</strong><br />
Omgekeerd ev<strong>en</strong>redig<br />
Derdemachtsverband<strong>en</strong><br />
gt<br />
3B<br />
3 Diagramm<strong>en</strong><br />
Lijndiagramm<strong>en</strong><br />
Klass<strong>en</strong><br />
Spreid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> diagram<br />
Stapeldiagramm<strong>en</strong><br />
4 Soms- <strong>en</strong> verschilformules<br />
Formules met haakjes<br />
Dezelfde formules<br />
Hetzelfde of niet<br />
Formules comb<strong>in</strong>er<strong>en</strong><br />
7 L<strong>in</strong>eaire vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Groter <strong>en</strong> kle<strong>in</strong>er<br />
Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Inklemm<strong>en</strong><br />
Inklemm<strong>en</strong> met dubbele tabel<br />
10 Kaart <strong>en</strong> graaf<br />
Tabel <strong>en</strong> gelijke graaf<br />
Gerichte graaf<br />
Weg<strong>en</strong> <strong>en</strong> tabell<strong>en</strong><br />
Boomdiagramm<strong>en</strong><br />
12 Allerlei grafiek<strong>en</strong><br />
Somgrafiek<strong>en</strong><br />
Verschilgrafiek<strong>en</strong><br />
Periodieke grafiek<strong>en</strong><br />
Amplitude <strong>en</strong> frequ<strong>en</strong>tie<br />
gt4 1 Allerlei verband<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Ongelijk<br />
Formules zoek<strong>en</strong><br />
4 Grafiek<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Inklemm<strong>en</strong><br />
Tek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
6 Mediaan <strong>en</strong> kwartiel<strong>en</strong><br />
Boxplot<br />
Boomdiagramm<strong>en</strong><br />
Telproblem<strong>en</strong><br />
7 Groeifactor<br />
Verdubbel<strong>in</strong>gs- <strong>en</strong> halver<strong>in</strong>gstijd<br />
Expon<strong>en</strong>tiële functies<br />
Vergelijk<strong>en</strong><br />
60 14<br />
84 14<br />
6 14<br />
90 14<br />
140 14<br />
8 12<br />
78 12<br />
146 12<br />
172 12<br />
to<strong>taal</strong> 300
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Moderne wiskunde havo 1-3<br />
Noordhoff Uitgevers<br />
Methode Moderne wiskunde 1 Getall<strong>en</strong> 122p<br />
Schooltype havo (vwo) 1-3 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 62p<br />
Editie 8 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 280p<br />
Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong> 382p<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv 4 Del<strong>en</strong> <strong>en</strong> verdel<strong>en</strong><br />
82 24<br />
1A Decimale getall<strong>en</strong><br />
Werk<strong>en</strong> met decimal<strong>en</strong><br />
Breuk<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />
Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Breuk<strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />
hv 9 Positief <strong>en</strong> negatief<br />
10 20<br />
1B Negatief <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsels<br />
Blokjes er<strong>in</strong><br />
Blokjes eruit<br />
Verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />
hv 1 Voorrang<br />
12 20<br />
2A Kwadrat<strong>en</strong><br />
Wortels<br />
Macht<strong>en</strong><br />
Standaardvorm<br />
2 Optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> aftrekk<strong>en</strong><br />
Verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />
Haakjes wegwerk<strong>en</strong><br />
Negatieve factor<strong>en</strong><br />
Dubbele haakjes<br />
152 20<br />
havo 5 Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> <strong>in</strong> factor<strong>en</strong><br />
134 20<br />
3A Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> <strong>in</strong> tweeterm<strong>en</strong><br />
iets x iets =0<br />
Ontb<strong>in</strong>d<strong>en</strong> van drieterm<strong>en</strong><br />
Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
havo 10 Breuk<strong>en</strong><br />
108 18<br />
3B Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met tijd<br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> de praktijk<br />
to<strong>taal</strong> 122<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
38 20<br />
1A Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met tabell<strong>en</strong><br />
Schaal<br />
Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Verhoud<strong>in</strong>gstabel<br />
hv 8 Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
34 20<br />
2B 100% <strong>en</strong> meer<br />
Van proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> naar factor<br />
Expon<strong>en</strong>tiële groei<br />
Expon<strong>en</strong>tiële formules<br />
havo 1 Expon<strong>en</strong>tiële formules<br />
12 22<br />
3A Expon<strong>en</strong>tieel of niet<br />
Verander<strong>in</strong>g <strong>in</strong> de tijd<br />
Proc<strong>en</strong>tuele toe- <strong>en</strong> afnam<strong>en</strong><br />
Proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> na proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
to<strong>taal</strong> 62<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv 1 Wat zie je?<br />
14 20<br />
1A Roosters <strong>en</strong> geodriehoek<br />
Afstand<strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />
De passer<br />
Figur<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
3 De plaats op e<strong>en</strong> kaart<br />
Vlakk<strong>en</strong> <strong>en</strong> coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />
Werk<strong>en</strong> met coörd<strong>in</strong>at<strong>en</strong><br />
Tek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> ass<strong>en</strong>stelsel<br />
Richt<strong>in</strong>g <strong>en</strong> afstand<br />
62 20<br />
5 Mat<strong>en</strong> schatt<strong>en</strong> 110 20<br />
75<br />
hv<br />
1B<br />
hv<br />
2A<br />
hv<br />
2B<br />
havo<br />
3A<br />
havo<br />
3B<br />
Omtrek <strong>en</strong> oppervlakte<br />
Omtrek met mat<strong>en</strong><br />
Oppervlakte berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Oppervlakte van e<strong>en</strong> driehoek<br />
7 Van alle kant<strong>en</strong> bekek<strong>en</strong><br />
Balk <strong>en</strong> kubus<br />
Aanzicht<strong>en</strong><br />
Waar sta je<br />
Kubusbouwsels<br />
10 Inhoud<br />
Inhoud, balk <strong>en</strong> kubus<br />
Werk<strong>en</strong> met liters<br />
Inhoudsmat<strong>en</strong> omrek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Inhoud prisma<br />
12 Recht, scherp, stomp<br />
Koers<strong>en</strong> <strong>en</strong> grad<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> <strong>en</strong> met<strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Hoek<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
14 Spiegel. <strong>en</strong> draaisymmetrie<br />
Bijzondere drie- <strong>en</strong> vierhoek<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong> 180 grad<strong>en</strong><br />
Sam<strong>en</strong> 360 grad<strong>en</strong><br />
Eig<strong>en</strong>schapp<strong>en</strong> van driehoek<strong>en</strong><br />
3 Vergrot<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met de factor<br />
Gelijkvormige figur<strong>en</strong><br />
Gelijkvormige driehoek<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met gelijkvormigheid<br />
5 De stell<strong>in</strong>g van Pythagoras<br />
E<strong>en</strong> zijde berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
De stell<strong>in</strong>g toepass<strong>en</strong><br />
In de kubus <strong>en</strong> <strong>in</strong> de balk<br />
In de piramide<br />
7 Parallellogramm<strong>en</strong><br />
Driehoek<strong>en</strong><br />
Omtrek van e<strong>en</strong> cirkel<br />
Oppervlakte van e<strong>en</strong> cirkel<br />
Vergrot<strong>en</strong><br />
10 Middelloodlijn<br />
Hoogtelijn<br />
Deellijn<br />
Midd<strong>en</strong>parallel<br />
Zwaartelijn<br />
2 Perspectief<br />
Parallelprojectie<br />
Schaduw<strong>en</strong> bij lamplicht<br />
Schaduw<strong>en</strong> bij zonlicht<br />
Aanzicht<strong>en</strong><br />
6 Hell<strong>in</strong>gsmat<strong>en</strong><br />
Tang<strong>en</strong>s<br />
Tang<strong>en</strong>s gebruik<strong>en</strong><br />
S<strong>in</strong>us <strong>en</strong> cos<strong>in</strong>us<br />
Goniometrische berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
10 Vergrot<strong>en</strong><br />
Prisma <strong>en</strong> cil<strong>in</strong>der<br />
Piramide <strong>en</strong> kegel<br />
Bol<br />
Sam<strong>en</strong>gestelde figur<strong>en</strong><br />
168 20<br />
34 20<br />
92 20<br />
140 20<br />
60 20<br />
128 20<br />
10 21<br />
102 21<br />
38 20<br />
158 20<br />
130 18<br />
to<strong>taal</strong> 280<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
hv 6 Stijg<strong>en</strong> <strong>en</strong> dal<strong>en</strong><br />
144 20<br />
1A Grafiek<strong>en</strong> aflez<strong>en</strong><br />
Tek<strong>en</strong><strong>en</strong> van e<strong>en</strong> grafiek<br />
Lans de ass<strong>en</strong><br />
Ertuss<strong>en</strong> of verderop<br />
8 In woord<strong>en</strong><br />
Twee rek<strong>en</strong>stapp<strong>en</strong><br />
Regels mak<strong>en</strong><br />
Grafiek<strong>en</strong> bij regels<br />
Regels bij grafiek<strong>en</strong><br />
192 20<br />
hv 11 Rek<strong>en</strong>pijl<strong>en</strong><br />
68 20<br />
1B Van pijltek<strong>en</strong><strong>in</strong>g naar formule<br />
Formules mak<strong>en</strong><br />
Formules kortere mak<strong>en</strong><br />
Werk<strong>en</strong> met formules
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
13 Verband<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>en</strong> met tabell<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>en</strong> met grafiek<strong>en</strong><br />
Twee formules vergelijk<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>en</strong><br />
15 Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Bordjes legg<strong>en</strong><br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
Optell<strong>en</strong><br />
Oploss<strong>in</strong>g<strong>en</strong> afrond<strong>en</strong><br />
hv 2 Grafiek<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
2A L<strong>in</strong>eaire grafiek<strong>en</strong><br />
L<strong>in</strong>eaire formules<br />
Hell<strong>in</strong>gsgetal <strong>en</strong> startgetal<br />
L<strong>in</strong>eaire formules mak<strong>en</strong><br />
4 Beeld- <strong>en</strong> cirkeldiagramm<strong>en</strong><br />
Staaf- <strong>en</strong> lijndiagram<br />
Steelbladdiagram<br />
Gemiddelde, modus <strong>en</strong> mediaan<br />
Indel<strong>in</strong>g <strong>in</strong> klass<strong>en</strong><br />
hv 9 Met de balans<br />
2B Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
Snijd<strong>en</strong>de lijn<strong>en</strong><br />
Omslagpunt<br />
Ongelijkhed<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
11 L<strong>in</strong>eaire formules<br />
Omgekeerd ev<strong>en</strong>redig<br />
Wortelformules<br />
Kwadratische formules<br />
Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
12 Kans <strong>en</strong> proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> met kans<strong>en</strong><br />
Boomdiagramm<strong>en</strong><br />
Kans<strong>en</strong> <strong>en</strong> macht<strong>en</strong><br />
Wissel<strong>en</strong>de kans<strong>en</strong><br />
havo 3 L<strong>in</strong>eaire verband<strong>en</strong><br />
3A Kwadratische verband<strong>en</strong><br />
Hyperbolische verband<strong>en</strong><br />
Machtsverband <strong>en</strong> wortelvorm<br />
Tabell<strong>en</strong> <strong>en</strong> verband<strong>en</strong><br />
4 Conclusies trekk<strong>en</strong><br />
Absoluut <strong>en</strong> relatief<br />
Indel<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> klass<strong>en</strong><br />
Spreid<strong>in</strong>gsmat<strong>en</strong><br />
Boxplot<br />
havo 7 Steekproev<strong>en</strong><br />
3B Toevalsgetall<strong>en</strong><br />
Kansexperim<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
Kans<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
Tell<strong>en</strong> <strong>en</strong> kans<strong>en</strong><br />
8 Symmetrie <strong>en</strong> top<br />
Parabol<strong>en</strong> tek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
De abc-formule<br />
De discrim<strong>in</strong>ant gebruik<strong>en</strong><br />
De vorm van de parabool<br />
Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
9 Periodieke grafiek<strong>en</strong><br />
Optell<strong>en</strong><br />
Verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />
Formules verander<strong>en</strong><br />
Optell<strong>en</strong> <strong>en</strong> verm<strong>en</strong>igvuldig<strong>en</strong><br />
11 Snijd<strong>en</strong>de lijn<strong>en</strong><br />
a Machtsformules<br />
Vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> oploss<strong>en</strong><br />
Inklemm<strong>en</strong><br />
Formules vergelijk<strong>en</strong><br />
11 L<strong>in</strong>eaire vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
b Kwadratische vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Snijd<strong>en</strong>, rak<strong>en</strong> of miss<strong>en</strong><br />
Families van lijn<strong>en</strong><br />
Parameters berek<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
76<br />
116 20<br />
164 20<br />
36 20<br />
84 20<br />
75 23<br />
126 21<br />
150 20<br />
62 24<br />
90 24<br />
10 24<br />
38 40<br />
82 22<br />
152 22<br />
178 22<br />
to<strong>taal</strong> 382
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Pluspunt groep 7 <strong>en</strong> 8<br />
Malmberg<br />
Methode Pluspunt 1 Getall<strong>en</strong> 200p<br />
Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 125p<br />
Editie 2 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 144p<br />
Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 104p<br />
lb = lesboek<br />
ob = opdracht<strong>en</strong>boek<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
lb7 1 Les 1 2 2<br />
1 Les 13-14-15 12 2<br />
2 Les 11 22 2<br />
2 Les 13-14-15 24 2<br />
3 Les 1 26 2<br />
3 Les 8 32 2<br />
3 Les 13-14-15 36 2<br />
7 Les 8 80 2<br />
8 Les 3 88 2<br />
8 Les 6 90 2<br />
8 Les 13-14-15 96 2<br />
9 Les 6 102 2<br />
9 Les 13-14-15 108 2<br />
10 Les 1 110 2<br />
10 Les 3 112 2<br />
11 Les 3 124 2<br />
11 Les 11 130 2<br />
11 Les 13-14-15 132 2<br />
12 Les 13-14-15 144 2<br />
ob7 1 Les 9 8 2<br />
2 Les 7 17 2<br />
2 Les 10 19 3<br />
3 Les 5 24 2<br />
4 Les 7 37 2<br />
4 Les 10 39 3<br />
5 Les 4 43 2<br />
5 Les 10 49 3<br />
6 Les 4 53 2<br />
6 Les 7 57 2<br />
6 Les 9 58 2<br />
7 Les 4 63 2<br />
7 Les 5 64 2<br />
7 Les 9 68 2<br />
8 Les 2 72 1<br />
8 Les 7 77 2<br />
8 Les 10 79 3<br />
9 Les 9 88 2<br />
10 Les 2 92 1<br />
10 Les 4 93 2<br />
10 Les 5 94 2<br />
10 Les 7 97 2<br />
10 Les 10 99 3<br />
11 Les 2 102 1<br />
11 Les 4 103 2<br />
11 Les 9 108 2<br />
12 Les 2 112 1<br />
12 Les 5 114 2<br />
lb8 1 Les 3 4 2<br />
1 Les 13-14-15 12 2<br />
2 Les 3 16 2<br />
2 Les 13-14-15 24 2<br />
3 Les 13-14-15 36 2<br />
4 Les 13-14-15 48 2<br />
5 Les 13-14-15 60 2<br />
6 Les 8 68 2<br />
6 Les 11 70 2<br />
6 Les 13-14-15 72 2<br />
77<br />
7 Les 1 74 2<br />
7 Les 3 76 2<br />
7 Les 6 78 2<br />
7 Les 8 80 2<br />
10 Les 1 110 2<br />
10 Les 3 112 2<br />
10 Les 6 114 2<br />
10 Les 8 116 2<br />
10 Les 11 118 2<br />
10 Les 13-14-15 120 2<br />
ob8 1 Les 2 2 1<br />
1 Les 4 3 2<br />
1 Les 5 4 2<br />
1 Les 7 7 2<br />
1 Les 9 8 2<br />
1 Les 10 9 3<br />
2 Les 2 12 1<br />
2 Les 4 13 2<br />
2 Les 5 14 2<br />
2 Les 7 17 2<br />
2 Les 9 18 2<br />
3 Les 2 22 1<br />
3 Les 7 27 2<br />
3 Les 9 28 2<br />
4 Les 4 33 2<br />
4 Les 10 39 3<br />
5 Les 2 42 1<br />
5 Les 4 43 2<br />
5 Les 5 44 2<br />
5 Les 7 47 2<br />
5 Les 9 48 2<br />
6 Les 7 57 2<br />
7 Les 4 63 2<br />
8 Les 4 73 2<br />
8 Les 7 77 2<br />
8 Les 9 78 2<br />
8 Les 10 79 3<br />
10 Les 2 92 1<br />
10 Les 4 93 2<br />
10 Les 5 94 2<br />
10 Les 7 97 2<br />
10 Les 9 98 2<br />
10 Les 10 99 3<br />
to<strong>taal</strong> 200<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
lb7 1 Les 3 4 2<br />
1 Les 6 6 2<br />
1 Les 8 8 2<br />
2 Les 6 18 2<br />
3 Les 6 30 2<br />
3 Les 11 34 2<br />
4 Les 6 42 2<br />
5 Les 1 50 2<br />
5 Les 3 52 2<br />
5 Les 13-14-15 60 2<br />
6 Les 8 68 2<br />
7 Les 1 74 2<br />
7 Les 3 76 2<br />
8 Les 1 86 2<br />
8 Les 8 92 2<br />
9 Les 8 104 2<br />
9 Les 11 106 2<br />
10 Les 8 116 2<br />
11 Les 6 126 2<br />
12 Les 8 140 2<br />
ob7 1 Les 4 3 2<br />
1 Les 5 4 2<br />
2 Les 4 13 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
4 Les 2 32 1<br />
4 Les 5 34 2<br />
5 Les 2 42 1<br />
5 Les 7 47 2<br />
6 Les 2 52 1<br />
6 Les 5 54 2<br />
7 Les 2 62 1<br />
8 Les 9 78 2<br />
9 Les 2 82 1<br />
9 Les 4 83 2<br />
9 Les 5 84 2<br />
9 Les 7 87 2<br />
10 Les 9 98 2<br />
11 Les 7 107 2<br />
12 Les 4 113 2<br />
12 Les 7 117 2<br />
12 Les 9 118 2<br />
12 Les 10 119 3<br />
lb8 2 Les 1 14 2<br />
3 Les 1 26 2<br />
3 Les 3 28 2<br />
3 Les 11 34 2<br />
4 Les 1 38 2<br />
4 Les 6 42 2<br />
4 Les 11 46 2<br />
5 Les 1 50 2<br />
5 Les 3 52 2<br />
5 Les 6 54 2<br />
6 Les 1 62 2<br />
6 Les 6 66 2<br />
ob8 3 Les 10 29 3<br />
4 Les 2 32 1<br />
4 Les 5 34 2<br />
4 Les 9 38 2<br />
6 Les 2 52 1<br />
6 Les 4 53 2<br />
6 Les 5 54 2<br />
6 Les 9 58 2<br />
6 Les 10 59 3<br />
7 Les 9 68 2<br />
7 Les 10 69 3<br />
to<strong>taal</strong> 125<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
lb7 1 Les 11 10 2<br />
2 Les 1 14 2<br />
2 Les 3 16 2<br />
2 Les 8 20 2<br />
3 Les 3 28 2<br />
6 Les 1 62 2<br />
6 Les 3 64 2<br />
6 Les 6 66 2<br />
6 Les 11 70 2<br />
6 Les 13-14-15 72 2<br />
7 Les 6 78 2<br />
7 Les 11 82 2<br />
8 Les 11 94 2<br />
9 Les 1 98 2<br />
9 Les 3 100 2<br />
10 Les 6 114 2<br />
10 Les 11 118 2<br />
10 Les 13-14-15 120 2<br />
11 Les 1 122 2<br />
12 Les 1 134 2<br />
12 Les 3 136 2<br />
12 Les 6 138 2<br />
12 Les 11 142 2<br />
ob7 1 Les 2 2 1<br />
1 Les 7 7 2<br />
2 Les 2 12 1<br />
78<br />
2 Les 9 18 2<br />
3 Les 2 22 1<br />
3 Les 4 23 2<br />
3 Les 9 28 2<br />
4 Les 4 33 2<br />
4 Les 9 38 2<br />
5 Les 9 48 2<br />
6 Les 10 59 3<br />
7 Les 7 67 2<br />
7 Les 10 69 3<br />
8 Les 4 73 2<br />
9 Les 10 89 3<br />
11 Les 10 109 3<br />
lb8 1 Les 1 2 2<br />
2 Les 6 18 2<br />
2 Les 8 20 2<br />
2 Les 11 22 2<br />
3 Les 6 30 2<br />
3 Les 8 32 2<br />
4 Les 3 40 2<br />
4 Les 8 44 2<br />
5 Les 8 56 2<br />
5 Les 11 58 2<br />
8 Les 1 86 2<br />
8 Les 3 88 2<br />
8 Les 6 90 2<br />
8 Les 8 92 2<br />
8 Les 11 94 2<br />
8 Les 13-14-15 96 2<br />
11 Les 1 122 2<br />
11 Les 3 124 2<br />
11 Les 6 126 2<br />
11 Les 8 128 2<br />
11 Les 11 130 2<br />
11 Les 13-14-15 132 2<br />
ob8 3 Les 4 23 2<br />
3 Les 5 24 2<br />
4 Les 7 37 2<br />
8 Les 2 72 1<br />
8 Les 5 74 2<br />
11 Les 2 102 1<br />
11 Les 4 103 2<br />
11 Les 5 104 2<br />
11 Les 7 107 2<br />
11 Les 9 108 2<br />
11 Les 10 109 3<br />
to<strong>taal</strong> 144<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
lb7 4 Les 1 38 2<br />
4 Les 3 40 2<br />
4 Les 8 44 2<br />
4 Les 11 46 2<br />
4 Les 13-14-15 48 2<br />
5 Les 6 54 2<br />
5 Les 8 56 2<br />
5 Les 11 58 2<br />
7 Les 13-14-15 84 2<br />
11 Les 8 128 2<br />
ob7 1 Les 10 9 3<br />
2 Les 5 14 2<br />
3 Les 7 27 2<br />
3 Les 10 29 3<br />
5 Les 5 44 2<br />
8 Les 5 74 2<br />
11 Les 5 104 2<br />
lb8 1 Les 6 6 2<br />
1 Les 8 8 2<br />
1 Les 11 10 2<br />
6 Les 3 64 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
7 Les 11 82 2<br />
7 Les 13-14-15 84 2<br />
9 Les 1 98 2<br />
9 Les 3 100 2<br />
9 Les 6 102 2<br />
9 Les 8 104 2<br />
9 Les 11 106 2<br />
9 Les 13-14-15 108 2<br />
12 Les 1 134 2<br />
12 Les 3 136 2<br />
12 Les 6 138 2<br />
12 Les 8 140 2<br />
12 Les 11 142 2<br />
12 Les 13-14-15 144 2<br />
ob8 2 Les 10 19 3<br />
5 Les 10 49 3<br />
7 Les 2 62 1<br />
7 Les 5 64 2<br />
7 Les 7 67 2<br />
9 Les 2 82 1<br />
9 Les 4 83 2<br />
9 Les 5 84 2<br />
9 Les 7 87 2<br />
9 Les 9 88 2<br />
9 Les 10 89 3<br />
12 Les 2 112 1<br />
12 Les 4 113 2<br />
12 Les 5 114 2<br />
12 Les 7 117 2<br />
12 Les 9 118 2<br />
to<strong>taal</strong> 104<br />
79
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Rek<strong>en</strong>rijk groep 7 <strong>en</strong> 8<br />
Noordhoff Uitgevers<br />
Methode Rek<strong>en</strong>rijk 1 Getall<strong>en</strong> 178p<br />
Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 104p<br />
Editie 2 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 128p<br />
Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 70p<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7a 1 Les 1 2 2<br />
1 Les 2 4 2<br />
2 Les 1 30 2<br />
2 Les 10 48 2<br />
2 Les 2 32 2<br />
2 Les 3 34 2<br />
2 Les 4 36 2<br />
2 Les 5 38 2<br />
2 Les 6 40 2<br />
2 Les 7 42 2<br />
3 Les 1 58 2<br />
3 Les 10 76 2<br />
3 Les 2 60 2<br />
3 Les 3 62 2<br />
3 Les 4 64 2<br />
3 Les 5 66 2<br />
4 Les 6 98 2<br />
4 Les 7 100 2<br />
5 Les 1 114 2<br />
5 Les 2 116 2<br />
5 Les 5 122 2<br />
6 Les 1 142 2<br />
6 Les 2 144 2<br />
7b 7 Les 1 2 2<br />
7 Les 2 4 2<br />
7 Les 3 6 2<br />
7 Les 4 8 2<br />
7 Les 6 12 2<br />
7 Les 7 14 2<br />
8 Les 1 30 2<br />
8 Les 2 32 2<br />
8 Les 5 38 2<br />
8 Les 6 40 2<br />
8 Les 7 42 2<br />
8 Les 9 46 2<br />
8 Les 10 48 2<br />
9 Les 1 58 2<br />
9 Les 2 60 2<br />
9 Les 5 66 2<br />
9 Les 6 68 2<br />
9 Les 7 70 2<br />
9 Les 10 76 2<br />
10 Les 3 90 2<br />
10 Les 4 92 2<br />
10 Les 6 96 2<br />
10 Les 7 98 2<br />
10 Les 10 104 2<br />
11 Les 1 114 2<br />
11 Les 2 116 2<br />
11 Les 5 122 2<br />
11 Les 6 124 2<br />
11 Les 7 126 2<br />
12 Les 1 142 2<br />
12 Les 2 144 2<br />
12 Les 3 146 2<br />
12 Les 4 148 2<br />
12 Les 5 150 2<br />
12 Les 10 160 2<br />
8a 1 Les 1 2 2<br />
1 Les 2 4 2<br />
80<br />
1 Les 3 6 2<br />
1 Les 4 8 2<br />
1 Les 5 10 2<br />
1 Les 6 12 2<br />
1 Les 7 14 2<br />
1 Les 10 20 2<br />
2 Les 1 30 2<br />
2 Les 2 32 2<br />
2 Les 5 38 2<br />
2 Les 10 48 2<br />
3 Les 7 72 2<br />
4 Les 4 92 2<br />
4 Les 5 94 2<br />
4 Les 10 104 2<br />
5 Les 1 114 2<br />
5 Les 2 116 2<br />
5 Les 3 118 2<br />
5 Les 4 120 2<br />
5 Les 5 122 2<br />
5 Les 10 132 2<br />
8b 8 Les 1 32 2<br />
8 Les 2 34 2<br />
8 Les 3 36 2<br />
8 Les 4 38 2<br />
9 Les 1 58 2<br />
9 Les 2 60 2<br />
9 Les 3 62 2<br />
9 Les 4 64 2<br />
9 Les 5 66 2<br />
to<strong>taal</strong> 178<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7a 1 Les 3 6 2<br />
1 Les 4 8 2<br />
1 Les 5 10 2<br />
3 Les 6 68 2<br />
3 Les 7 70 2<br />
4 Les 3 92 2<br />
4 Les 4 94 2<br />
4 Les 5 96 2<br />
5 Les 3 118 2<br />
5 Les 4 120 2<br />
5 Les 6 124 2<br />
5 Les 7 126 2<br />
6 Les 3 146 2<br />
6 Les 4 148 2<br />
6 Les 5 150 2<br />
6 Les 6 152 2<br />
6 Les 7 154 2<br />
6 Les 8 156 2<br />
6 Les 9 158 2<br />
6 Les 10 160 2<br />
7b 7 Les 5 10 2<br />
8 Les 10 20 2<br />
8 Les 3 34 2<br />
8 Les 4 36 2<br />
9 Les 3 62 2<br />
9 Les 4 64 2<br />
10 Les 1 86 2<br />
10 Les 2 88 2<br />
10 Les 5 94 2<br />
11 Les 3 118 2<br />
11 Les 4 120 2<br />
11 Les 10 132 2<br />
8a 2 Les 3 34 2<br />
2 Les 4 36 2<br />
2 Les 7 42 2<br />
3 Les 1 60 2<br />
3 Les 3 64 2
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
3 Les 4 66 2<br />
3 Les 5 68 2<br />
3 Les 6 70 2<br />
3 Les 10 78 2<br />
4 Les 3 90 2<br />
4 Les 6 96 2<br />
4 Les 7 98 2<br />
5 Les 6 124 2<br />
5 Les 7 126 2<br />
6 Les 3 146 2<br />
6 Les 4 148 2<br />
6 Les 5 150 2<br />
8b 7 Les 8 16 2<br />
7 Les 9 18 2<br />
8 Les 10 30 2<br />
to<strong>taal</strong> 104<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7a 1 Les 6 12 2<br />
1 Les 7 14 2<br />
1 Les 8 16 2<br />
1 Les 9 18 2<br />
1 Les 10 20 2<br />
2 Les 8 44 2<br />
2 Les 9 46 2<br />
3 Les 8 72 2<br />
3 Les 9 74 2<br />
4 Les 1 88 2<br />
4 Les 2 90 2<br />
4 Les 8 102 2<br />
4 Les 9 104 2<br />
4 Les 10 106 2<br />
5 Les 8 128 2<br />
5 Les 9 130 2<br />
5 Les 10 132 2<br />
7b 7 Les 8 16 2<br />
7 Les 9 18 2<br />
8 Les 8 44 2<br />
10 Les 8 100 2<br />
10 Les 9 102 2<br />
11 Les 8 128 2<br />
11 Les 9 130 2<br />
12 Les 6 152 2<br />
12 Les 7 154 2<br />
12 Les 8 156 2<br />
12 Les 9 158 2<br />
8a 1 Les 8 16 2<br />
1 Les 9 18 2<br />
2 Les 8 44 2<br />
2 Les 9 46 2<br />
3 Les 2 62 2<br />
3 Les 8 74 2<br />
3 Les 9 76 2<br />
4 Les 1 86 2<br />
4 Les 2 88 2<br />
4 Les 8 100 2<br />
4 Les 9 102 2<br />
5 Les 8 128 2<br />
5 Les 9 130 2<br />
6 Les 6 152 2<br />
6 Les 7 154 2<br />
6 Les 8 156 2<br />
6 Les 9 158 2<br />
8b 7 Les 1 2 2<br />
7 Les 2 4 2<br />
7 Les 3 6 2<br />
7 Les 4 8 2<br />
7 Les 5 10 2<br />
7 Les 6 12 2<br />
7 Les 7 14 2<br />
81<br />
9 Les 6 68 2<br />
9 Les 7 70 2<br />
10 Les 1 86 2<br />
10 Les 2 88 2<br />
10 Les 3 90 2<br />
10 Les 4 92 2<br />
10 Les 5 94 2<br />
12 Les 1 142 2<br />
12 Les 2 144 2<br />
12 Les 3 146 2<br />
12 Les 4 148 2<br />
12 Les 5 150 2<br />
to<strong>taal</strong> 128<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
7b 9 Les 8 72 2<br />
9 Les 9 74 2<br />
8a 2 Les 6 40 2<br />
6 Les 1 142 2<br />
6 Les 2 144 2<br />
6 Les 10 160 2<br />
8b 8 Les 5 40 2<br />
8 Les 6 42 2<br />
8 Les 7 44 2<br />
8 Les 8 46 2<br />
8 Les 9 48 2<br />
8 Les 10 50 2<br />
9 Les 8 72 2<br />
9 Les 9 74 2<br />
9 Les 10 76 2<br />
10 Les 6 96 2<br />
10 Les 7 98 2<br />
10 Les 8 100 2<br />
10 Les 9 102 2<br />
10 Les 10 104 2<br />
11 Les 1 114 2<br />
11 Les 2 116 2<br />
11 Les 3 118 2<br />
11 Les 4 120 2<br />
11 Les 5 122 2<br />
11 Les 6 124 2<br />
11 Les 7 126 2<br />
11 Les 8 128 2<br />
11 Les 9 130 2<br />
11 Les 10 132 2<br />
12 Les 6 152 2<br />
12 Les 7 154 2<br />
12 Les 8 156 2<br />
12 Les 9 158 2<br />
12 Les 10 160 2<br />
to<strong>taal</strong> 70
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Rek<strong>en</strong>vaardigheid mbo<br />
NijghVersluys<br />
Methode Rek<strong>en</strong>vaardigheid 1 Getall<strong>en</strong> 11p<br />
Schooltype mbo 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 13p<br />
Editie 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 0p<br />
Niveau 2F 4 Verband<strong>en</strong> 59p<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
1 Hoe leer ik uit mijn hoofd te rek<strong>en</strong><strong>en</strong>? 9 5<br />
1 E<strong>en</strong>voudige berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong>, hoe doe 14 1<br />
82<br />
ik dat?<br />
1 Hoe rond ik op de juiste manier af? 15 1<br />
1 Hoe gebruik ik mijn rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e? 16 4<br />
to<strong>taal</strong> 11<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
1 Wanneer is het handig om<br />
verhoud<strong>in</strong>gstabell<strong>en</strong> te gebruik<strong>en</strong>?<br />
20 6<br />
1 Hoe rek<strong>en</strong> ik met breuk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
perc<strong>en</strong>tages?<br />
26 4<br />
4 Waar gebruik ik perc<strong>en</strong>tages voor? 9 3<br />
to<strong>taal</strong> 13<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
2 Waarvoor kan ik vergelijk<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
gebruik<strong>en</strong>?<br />
9 6<br />
2 Hoe tek<strong>en</strong> <strong>en</strong> lees ik e<strong>en</strong> grafiek? 15 6<br />
2 Hoe berek<strong>en</strong> <strong>en</strong> tek<strong>en</strong> ik snijpunt<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />
e<strong>en</strong> grafiek?<br />
21 19<br />
3 Wat is 'de' markt? 40 1<br />
3 Hoe komt de marktprijs tot stand? 41 4<br />
3 Hoe kun je de marktprijs uitrek<strong>en</strong><strong>en</strong>? 45 5<br />
4 Hoe berek<strong>en</strong> ik <strong>in</strong>terest? 12 4<br />
4 Hoe rek<strong>en</strong> ik met w<strong>in</strong>stperc<strong>en</strong>tages? 16 2<br />
4 Hoe rek<strong>en</strong> ik met uitval <strong>en</strong> afval? 18 5<br />
5 Hoe rek<strong>en</strong> ik met kruistabell<strong>en</strong>? 37 1<br />
5 Hoe gebruik ik kruistabell<strong>en</strong> bij<br />
<strong>in</strong>dexcijfers?<br />
38 4<br />
5 Hoe gebruik ik kruistabell<strong>en</strong> bij BTWberek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong>?<br />
42 2<br />
to<strong>taal</strong> 59
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Talrijk groep 7 <strong>en</strong> 8<br />
Zwijs<strong>en</strong><br />
Methode Talrijk 1 Getall<strong>en</strong> 73p<br />
Schooltype po groep 7 <strong>en</strong> 8 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 55p<br />
Editie 1 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde 63p<br />
Niveau 1F 4 Verband<strong>en</strong> 79p<br />
E1 <strong>en</strong> E2 = rek<strong>en</strong>boek groep 7<br />
F1 <strong>en</strong> F2 = rek<strong>en</strong>boek groep 8<br />
Subdome<strong>in</strong> 1 Getall<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
E1 1 Les 2 2 1<br />
1 Les 5 4 1<br />
1 Les 7 6 1<br />
1 Les 10 8 1<br />
1 Les 11 9 1<br />
1 Les 12 10 1<br />
1 Les 15 12 1<br />
1 Les 20 15 1<br />
2 Les 2 17 1<br />
2 Les 5 19 1<br />
2 Les 7 21 1<br />
2 Les 10 23 1<br />
2 Les 12 25 1<br />
2 Les 15 27 1<br />
2 Les 17 28 1<br />
2 Les 20 30 1<br />
3 Les 2 32 1<br />
3 Les 5 34 1<br />
3 Les 7 36 1<br />
3 Les 10 38 1<br />
3 Les 11 39 1<br />
3 Les 12 40 1<br />
3 Les 15 42 1<br />
3 Les 17 43 1<br />
3 Les 20 45 1<br />
4 Les 1 46 1<br />
4 Les 2 47 1<br />
4 Les 5 49 1<br />
4 Les 6 50 1<br />
4 Les 7 51 1<br />
4 Les 11 54 1<br />
4 Les 12 55 1<br />
4 Les 15 57 1<br />
4 Les 17 58 1<br />
4 Les 20 60 1<br />
E2 5 Les 1 1 1<br />
5 Les 2 2 1<br />
5 Les 5 4 1<br />
5 Les 7 6 1<br />
5 Les 10 8 1<br />
5 Les 12 10 1<br />
5 Les 15 12 1<br />
5 Les 17 13 1<br />
5 Les 20 15 1<br />
6 Les 2 17 1<br />
6 Les 7 21 1<br />
6 Les 10 23 1<br />
6 Les 12 25 1<br />
6 Les 15 27 1<br />
6 Les 20 30 1<br />
7 Les 1 31 1<br />
7 Les 12 40 1<br />
7 Les 17 43 1<br />
7 Les 20 45 1<br />
8 Les 1 46 1<br />
83<br />
8 Les 13 56 1<br />
8 Les 18 59 1<br />
8 Les 20 60 1<br />
9 Les 2 62 1<br />
9 Les 8 67 1<br />
F1 1 Les 2 2 1<br />
1 Les 15 12 1<br />
2 Les 2 17 1<br />
2 Les 6 20 1<br />
2 Les 7 21 1<br />
2 Les 15 27 1<br />
3 Les 2 32 1<br />
3 Les 5 34 1<br />
3 Les 7 36 1<br />
3 Les 20 45 1<br />
4 Les 1 46 1<br />
4 Les 2 47 1<br />
4 Les 20 60 1<br />
to<strong>taal</strong> 73<br />
Subdome<strong>in</strong> 2 Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
E1 1 Les 1 1 1<br />
1 Les 6 5 1<br />
1 Les 13 11 1<br />
2 Les 1 16 1<br />
2 Les 6 20 1<br />
2 Les 11 24 1<br />
3 Les 1 31 1<br />
3 Les 6 35 1<br />
3 Les 8 37 1<br />
E2 5 Les 6 5 1<br />
5 Les 11 9 1<br />
6 Les 1 16 1<br />
6 Les 6 20 1<br />
6 Les 11 24 1<br />
7 Les 2 32 1<br />
7 Les 5 34 1<br />
7 Les 6 35 1<br />
7 Les 10 38 1<br />
7 Les 11 39 1<br />
8 Les 2 47 1<br />
8 Les 3 48 1<br />
8 Les 7 51 1<br />
8 Les 11 54 1<br />
8 Les 12 55 1<br />
8 Les 15 57 1<br />
8 Les 17 58 1<br />
9 Les 1 61 1<br />
9 Les 12 70 1<br />
9 Les 18 74 1<br />
F1 1 Les 1 1 1<br />
1 Les 6 5 1<br />
1 Les 11 9 1<br />
1 Les 12 10 1<br />
1 Les 17 13 1<br />
2 Les 1 16 1<br />
2 Les 11 24 1<br />
2 Les 12 25 1<br />
3 Les 1 31 1<br />
3 Les 6 35 1<br />
3 Les 11 39 1<br />
3 Les 12 40 1<br />
3 Les 17 43 1<br />
F2 7 Les 6 35 1<br />
7 Les 10 38 1<br />
7 Les 13 41 1<br />
8 Les 3 48 1
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
84<br />
8 Les 6 50 1<br />
8 Les 10 53 1<br />
8 Les 13 56 1<br />
8 Les 15 57 1<br />
8 Les 17 58 1<br />
8 Les 20 60 1<br />
9 Les 3 63 1<br />
9 Les 5 64 1<br />
9 Les 6 65 1<br />
to<strong>taal</strong> 55<br />
Subdome<strong>in</strong> 3 Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> meetkunde<br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
E1 1 Les 3 3 1<br />
1 Les 8 7 1<br />
1 Les 17 13 1<br />
1 Les 18 14 1<br />
2 Les 3 18 1<br />
2 Les 8 22 1<br />
2 Les 13 26 1<br />
2 Les 18 29 1<br />
3 Les 3 33 1<br />
3 Les 13 41 1<br />
3 Les 18 44 1<br />
4 Les 3 48 1<br />
4 Les 8 52 1<br />
4 Les 13 56 1<br />
4 Les 18 59 1<br />
E2 5 Les 3 3 1<br />
5 Les 8 7 1<br />
5 Les 13 11 1<br />
5 Les 18 14 1<br />
6 Les 3 18 1<br />
6 Les 8 22 1<br />
6 Les 13 26 1<br />
6 Les 18 29 1<br />
7 Les 3 33 1<br />
7 Les 7 36 1<br />
7 Les 8 37 1<br />
7 Les 13 41 1<br />
7 Les 18 44 1<br />
8 Les 5 49 1<br />
9 Les 7 66 1<br />
9 Les 15 72 1<br />
F1 1 Les 3 3 1<br />
1 Les 8 7 1<br />
1 Les 13 11 1<br />
1 Les 18 14 1<br />
2 Les 3 18 1<br />
2 Les 8 22 1<br />
2 Les 13 26 1<br />
2 Les 17 28 1<br />
2 Les 18 29 1<br />
4 Les 3 48 1<br />
4 Les 8 52 1<br />
4 Les 13 56 1<br />
4 Les 17 58 1<br />
4 Les 18 59 1<br />
F2 5 Les 1 1 1<br />
5 Les 2 2 1<br />
5 Les 5 4 1<br />
5 Les 6 5 1<br />
5 Les 13 11 1<br />
5 Les 17 13 1<br />
6 Les 6 20 1<br />
6 Les 7 21 1<br />
7 Les 8 37 1<br />
7 Les 11 39 1<br />
7 Les 15 42 1<br />
7 Les 17 43 1<br />
7 Les 18 44 1<br />
8 Les 1 46 1<br />
8 Les 8 52 1<br />
8 Les 18 59 1<br />
9 Les 1 61 1<br />
9 Les 2 62 1<br />
to<strong>taal</strong> 63<br />
Subdome<strong>in</strong> 4 Verband<strong>en</strong><br />
deel hs leerstof vanaf pg.<br />
E1 4 Les 10 53 1<br />
E2 6 Les 5 19 1<br />
6 Les 17 28 1<br />
7 Les 15 42 1<br />
8 Les 6 50 1<br />
8 Les 8 52 1<br />
8 Les 10 53 1<br />
9 Les 3 63 1<br />
9 Les 5 64 1<br />
9 Les 6 65 1<br />
9 Les 10 68 1<br />
9 Les 11 69 1<br />
9 Les 13 71 1<br />
9 Les 17 73 1<br />
9 Les 20 75 1<br />
F1 1 Les 5 4 1<br />
1 Les 7 6 1<br />
1 Les 10 8 1<br />
1 Les 20 15 1<br />
2 Les 5 19 1<br />
2 Les 10 23 1<br />
2 Les 20 30 1<br />
3 Les 3 33 1<br />
3 Les 8 37 1<br />
3 Les 10 38 1<br />
3 Les 13 41 1<br />
3 Les 15 42 1<br />
3 Les 18 44 1<br />
4 Les 5 49 1<br />
4 Les 6 50 1<br />
4 Les 7 51 1<br />
4 Les 10 53 1<br />
4 Les 11 54 1<br />
4 Les 12 55 1<br />
4 Les 15 57 1<br />
F2 5 Les 3 3 1<br />
5 Les 7 6 1<br />
5 Les 8 7 1<br />
5 Les 10 8 1<br />
5 Les 11 9 1<br />
5 Les 12 10 1<br />
5 Les 15 12 1<br />
5 Les 18 14 1<br />
5 Les 20 15 1<br />
6 Les 1 16 1<br />
6 Les 2 17 1<br />
6 Les 3 18 1<br />
6 Les 5 19 1<br />
6 Les 8 22 1<br />
6 Les 10 23 1<br />
6 Les 11 24 1<br />
6 Les 12 25 1<br />
6 Les 13 26 1<br />
6 Les 15 27 1<br />
6 Les 17 28 1<br />
6 Les 18 29 1<br />
6 Les 20 30 1<br />
7 Les 1 31 1<br />
7 Les 2 32 1<br />
7 Les 3 33 1<br />
7 Les 5 34 1<br />
7 Les 7 36 1
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
85<br />
7 Les 12 40 1<br />
7 Les 20 45 1<br />
8 Les 2 47 1<br />
8 Les 5 49 1<br />
8 Les 7 51 1<br />
8 Les 11 54 1<br />
8 Les 12 55 1<br />
9 Les 7 66 1<br />
9 Les 8 67 1<br />
9 Les 10 68 1<br />
9 Les 11 69 1<br />
9 Les 12 70 1<br />
9 Les 13 71 1<br />
9 Les 15 72 1<br />
9 Les 17 73 1<br />
9 Les 18 74 1<br />
9 Les 20 75 1<br />
to<strong>taal</strong> 79
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
5 Meer <strong>in</strong>formatie<br />
In het kader van de Inhaalslag <strong>Taal</strong> & Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> word<strong>en</strong> <strong>in</strong> de periode augustus 2008 tot augustus 2012<br />
verschill<strong>en</strong>de activiteit<strong>en</strong> ondernom<strong>en</strong> die bijdrag<strong>en</strong> aan de <strong>in</strong>houdelijke <strong>en</strong> didactische k<strong>en</strong>nis <strong>en</strong> vaardighed<strong>en</strong><br />
van lerar<strong>en</strong>, de verbeter<strong>in</strong>g van de aansluit<strong>in</strong>g tuss<strong>en</strong> schoolsoort<strong>en</strong>, de beschikbaarheid van leermiddel<strong>en</strong>, de<br />
transparantie van de leerresultat<strong>en</strong> <strong>en</strong> de overdracht van geslaagde praktijk.<br />
Deze activiteit<strong>en</strong> word<strong>en</strong> uitgevoerd door de volg<strong>en</strong>de onderwijsondersteun<strong>en</strong>de <strong>in</strong>stell<strong>in</strong>g<strong>en</strong>:<br />
APS<br />
CINOP<br />
CITO<br />
CPS<br />
Expertisec<strong>en</strong>trum Nederlands<br />
Freud<strong>en</strong>thal Instituut<br />
KPC Groep<br />
PO-raad<br />
SLO<br />
Bij vrijwel alle activiteit<strong>en</strong> wordt sam<strong>en</strong>gewerkt met schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> lerar<strong>en</strong>.<br />
De sam<strong>en</strong>werk<strong>in</strong>gspartners van de Inhaalslag <strong>Taal</strong> & Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> zull<strong>en</strong> gedur<strong>en</strong>de de projectduur van vier jaar hun<br />
bev<strong>in</strong>d<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, adviez<strong>en</strong> <strong>en</strong> aanbevel<strong>in</strong>g<strong>en</strong> publicer<strong>en</strong>. Op de website www.<strong>taal</strong><strong>en</strong>rek<strong>en</strong><strong>en</strong>.nl v<strong>in</strong>dt u relevante<br />
<strong>in</strong>formatie op het gebied van <strong>taal</strong> <strong>en</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong>, zoals:<br />
uitwerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> van refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus<br />
publicaties<br />
toets<strong>en</strong><br />
good practices<br />
86
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
6 Bijlag<strong>en</strong><br />
Bijlage 1 <strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>taal</strong> (korte weergave)<br />
Dome<strong>in</strong> 1 Mondel<strong>in</strong>ge vaardigheid<br />
Gespreksvaardigheid Kan e<strong>en</strong>voudige<br />
gesprekk<strong>en</strong> voer<strong>en</strong><br />
over vertrouwde<br />
onderwerp<strong>en</strong> <strong>in</strong> het<br />
dagelijks lev<strong>en</strong> op<br />
<strong>en</strong> buit<strong>en</strong> school.<br />
87<br />
Luister<strong>en</strong> Kan luister<strong>en</strong> naar<br />
e<strong>en</strong>voudige tekst<strong>en</strong><br />
over alledaagse,<br />
concrete<br />
onderwerp<strong>en</strong><br />
of over<br />
onderwerp<strong>en</strong><br />
die aansluit<strong>en</strong> bij<br />
Niveau 1F Niveau 2F Niveau 3F Niveau 4F<br />
de leefwereld.<br />
Spreekvaardigheid Kan <strong>in</strong> e<strong>en</strong>voudige<br />
bewoord<strong>in</strong>g<strong>en</strong> e<strong>en</strong><br />
beschrijv<strong>in</strong>g gev<strong>en</strong>,<br />
<strong>in</strong>formatie gev<strong>en</strong>,<br />
verslag uitbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong>,<br />
uitleg gev<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>in</strong>structie gev<strong>en</strong> <strong>in</strong><br />
alledaagse<br />
situaties <strong>in</strong> <strong>en</strong><br />
buit<strong>en</strong> school.<br />
Dome<strong>in</strong> 2 Leesvaardigheid<br />
Zakelijke tekst<strong>en</strong> Kan e<strong>en</strong>voudige<br />
tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> over<br />
alledaagse<br />
onderwerp<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
over onderwerp<strong>en</strong><br />
die aansluit<strong>en</strong> bij<br />
de leefwereld.<br />
Fictionele <strong>en</strong> literaire<br />
tekst<strong>en</strong><br />
Kan jeugdliteratuur<br />
belev<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>.<br />
Dome<strong>in</strong> 3 Schrijfvaardigheid<br />
Schrijv<strong>en</strong> Kan korte,<br />
e<strong>en</strong>voudige tekst<strong>en</strong><br />
schrijv<strong>en</strong> over<br />
alledaagse<br />
onderwerp<strong>en</strong> of<br />
over onderwerp<strong>en</strong><br />
uit de directe<br />
leefwereld van de<br />
schrijver.<br />
Dome<strong>in</strong> 4 <strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong> <strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
<strong>Taal</strong>beschouw<strong>in</strong>g <strong>en</strong><br />
<strong>taal</strong>verzorg<strong>in</strong>g<br />
Metatalige begripp<strong>en</strong><br />
Spell<strong>in</strong>g<br />
Leestek<strong>en</strong>s<br />
Grammaticale begripp<strong>en</strong><br />
Kan gesprekk<strong>en</strong> voer<strong>en</strong><br />
over alledaagse <strong>en</strong> niet<br />
alledaagse onderwerp<strong>en</strong><br />
uit dagelijks lev<strong>en</strong>, werk<br />
<strong>en</strong> opleid<strong>in</strong>g.<br />
Kan uit<strong>in</strong>g gev<strong>en</strong> aan<br />
persoonlijke m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong>,<br />
kan <strong>in</strong>formatie uitwissel<strong>en</strong><br />
over vertrouwde onderwerp<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> gevoel<strong>en</strong>s<br />
onder woord<strong>en</strong> br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>.<br />
Kan luister<strong>en</strong> naar<br />
tekst<strong>en</strong> over alledaagse<br />
onderwerp<strong>en</strong>,<br />
onderwerp<strong>en</strong> die<br />
aansluit<strong>en</strong> bij de<br />
leefwereld van de leerl<strong>in</strong>g<br />
of die verder van de<br />
leerl<strong>in</strong>g af staan.<br />
Kan redelijk vloei<strong>en</strong>d<br />
<strong>en</strong> helder ervar<strong>in</strong>g<strong>en</strong>,<br />
gebeurt<strong>en</strong>iss<strong>en</strong>,<br />
m<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong>,<br />
verwacht<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, gevoel<strong>en</strong>s<br />
onder woord<strong>en</strong> br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
uit het alledaagse lev<strong>en</strong> of<br />
<strong>in</strong>teressegebied.<br />
Kan tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> over<br />
alledaagse onderwerp<strong>en</strong>,<br />
onderwerp<strong>en</strong> die<br />
aansluit<strong>en</strong> bij de<br />
leefwereld van de lezer <strong>en</strong><br />
over onderwerp<strong>en</strong> die<br />
verder van de lezer<br />
afstaan.<br />
Kan e<strong>en</strong>voudige<br />
adolesc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>literatuur <strong>en</strong><br />
zeer e<strong>en</strong>voudige<br />
volwass<strong>en</strong><strong>en</strong>literatuur<br />
belev<strong>en</strong>d <strong>en</strong> herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d<br />
lez<strong>en</strong>.<br />
Kan sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong>de<br />
tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong><br />
met e<strong>en</strong> e<strong>en</strong>voudige,<br />
l<strong>in</strong>eaire opbouw,<br />
over uite<strong>en</strong>lop<strong>en</strong>de<br />
vertrouwde onderwerp<strong>en</strong><br />
b<strong>in</strong>n<strong>en</strong> school, werk <strong>en</strong><br />
maatschappij.<br />
Kan op effectieve<br />
wijze deelnem<strong>en</strong> aan<br />
gesprekk<strong>en</strong> over<br />
onderwerp<strong>en</strong> van<br />
maatschappelijke <strong>en</strong><br />
beroepsmatige aard.<br />
Kan luister<strong>en</strong> naar<br />
e<strong>en</strong> variatie aan<br />
tekst<strong>en</strong> over<br />
alledaagse,<br />
opleid<strong>in</strong>gs- <strong>en</strong><br />
beroepsgebond<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> maatschappelijke<br />
onderwerp<strong>en</strong>.<br />
Kan monolog<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
pres<strong>en</strong>taties houd<strong>en</strong><br />
over opleid<strong>in</strong>gs- <strong>en</strong><br />
beroepsgerelateerde<br />
onderwerp<strong>en</strong> waar<strong>in</strong><br />
ideeën word<strong>en</strong><br />
uitgewerkt <strong>en</strong><br />
voorzi<strong>en</strong> van<br />
relevante<br />
voorbeeld<strong>en</strong>.<br />
Kan e<strong>en</strong> grote variatie<br />
aan tekst<strong>en</strong> over<br />
opleid<strong>in</strong>gsgebond<strong>en</strong>,<br />
beroepsgebond<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
maatschappelijke<br />
onderwerp<strong>en</strong><br />
zelfstandig lez<strong>en</strong>.<br />
Leest met begrip voor<br />
geheel <strong>en</strong> details.<br />
Kan adolesc<strong>en</strong>t<strong>en</strong>literatuur<br />
<strong>en</strong><br />
e<strong>en</strong>voudige<br />
volwass<strong>en</strong><strong>en</strong>literatuur<br />
kritisch <strong>en</strong><br />
reflecter<strong>en</strong>d lez<strong>en</strong>.<br />
Kan gedetailleerde<br />
tekst<strong>en</strong> schrijv<strong>en</strong> over<br />
opleid<strong>in</strong>gs- ,<br />
beroepsgebond<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
maatschappelijke<br />
onderwerp<strong>en</strong> waar<strong>in</strong><br />
<strong>in</strong>formatie <strong>en</strong><br />
argum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> uit<br />
verschill<strong>en</strong>de bronn<strong>en</strong><br />
bije<strong>en</strong>gevoegd <strong>en</strong><br />
beoordeeld word<strong>en</strong>.<br />
Kan <strong>in</strong> alle soort<strong>en</strong><br />
gesprekk<strong>en</strong> de <strong>taal</strong><br />
nauwkeurig <strong>en</strong><br />
doeltreff<strong>en</strong>d gebruik<strong>en</strong><br />
voor e<strong>en</strong> breed scala<br />
aan onderwerp<strong>en</strong> uit<br />
opleid<strong>in</strong>g, beroep of<br />
maatschappelijk lev<strong>en</strong>.<br />
Kan luister<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong><br />
grote variatie aan, ook<br />
complexe, tekst<strong>en</strong> over<br />
opleid<strong>in</strong>gs- <strong>en</strong><br />
beroepsgebond<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> maatschappelijke<br />
onderwerp<strong>en</strong> <strong>en</strong> over<br />
<strong>en</strong> abstracte<br />
onderwerp<strong>en</strong>.<br />
Kan duidelijke,<br />
gedetailleerde<br />
monolog<strong>en</strong> <strong>en</strong> pres<strong>en</strong>taties<br />
houd<strong>en</strong> over tal<br />
van onderwerp<strong>en</strong>. Kan<br />
daarbij subthema’s<br />
<strong>in</strong>tegrer<strong>en</strong>, specifieke<br />
standpunt<strong>en</strong> ontwikkel<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> het geheel<br />
afrond<strong>en</strong> met e<strong>en</strong><br />
pass<strong>en</strong>de conclusie.<br />
Kan e<strong>en</strong> grote variatie<br />
aan tekst<strong>en</strong> lez<strong>en</strong> over<br />
tal van algeme<strong>en</strong><br />
maatschappelijke of<br />
beroepsgebond<strong>en</strong><br />
onderwerp<strong>en</strong> <strong>in</strong> detail<br />
begrijp<strong>en</strong>.<br />
Kan volwass<strong>en</strong><strong>en</strong>literatuur<br />
<strong>in</strong>terpreter<strong>en</strong>d<br />
<strong>en</strong> esthetisch lez<strong>en</strong>.<br />
Kan goed gestructureerde<br />
tekst<strong>en</strong><br />
schrijv<strong>en</strong> over allerlei<br />
maatschappelijke,<br />
opleid<strong>in</strong>g- <strong>en</strong> beroepsgerelateerdeonderwerp<strong>en</strong>.<br />
Kan relevante<br />
belangrijke kwesties<br />
b<strong>en</strong>adrukk<strong>en</strong>, standpunt<strong>en</strong><br />
uitgebreid<br />
uitwerk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
ondersteun<strong>en</strong> met<br />
red<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> relevante<br />
voorbeeld<strong>en</strong>.
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Bijlage 2 <strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> rek<strong>en</strong><strong>en</strong> (korte weergave)<br />
Bij rek<strong>en</strong><strong>en</strong> is er sprake van drie niveaus. Niveau 4 ontbreekt omdat het rek<strong>en</strong><strong>en</strong> op dat niveau deel uitmaakt van<br />
meer geavanceerde wiskunde. De drie refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus word<strong>en</strong> op twee manier<strong>en</strong> beschrev<strong>en</strong>:<br />
de fundam<strong>en</strong>tele kwaliteit 1F, 2F <strong>en</strong> 3F<br />
de streefkwaliteit 1S, 2S, 3S<br />
De publicatie Over de drempels met <strong>taal</strong> beschrijft de niveaus aan de hand van onderstaande <strong>in</strong>del<strong>in</strong>g.<br />
Getall<strong>en</strong> Verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
A Notatie, <strong>taal</strong> <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is<br />
A Notatie, <strong>taal</strong> <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is<br />
- Uitspraak, schrijfwijze <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is van - Uitspraak, schrijfwijze <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is van<br />
getall<strong>en</strong>, symbol<strong>en</strong> <strong>en</strong> relaties<br />
getall<strong>en</strong>, symbol<strong>en</strong> <strong>en</strong> relaties<br />
- Wiskunde<strong>taal</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
- Wiskunde<strong>taal</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
B Met elkaar <strong>in</strong> verband br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
- Getall<strong>en</strong> <strong>en</strong> getalrelaties<br />
- Structuur <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>hang<br />
C Gebruik<strong>en</strong><br />
- Memoriser<strong>en</strong>, automatiser<strong>en</strong><br />
- Hoofdrek<strong>en</strong><strong>en</strong> (noter<strong>en</strong> van tuss<strong>en</strong>resultat<strong>en</strong><br />
toegestaan)<br />
- Hoofdbewerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> (+,-,x,:) op papier<br />
uitvoer<strong>en</strong> met gehele getall<strong>en</strong> <strong>en</strong> decimale<br />
getall<strong>en</strong><br />
- Bewerk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> met breuk<strong>en</strong> (+,-,x,:) op papier<br />
uitvoer<strong>en</strong><br />
- Berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong> uitvoer<strong>en</strong> met gehele getall<strong>en</strong>,<br />
breuk<strong>en</strong> <strong>en</strong> decimale getall<strong>en</strong><br />
- Rek<strong>en</strong>mach<strong>in</strong>e op e<strong>en</strong> verstandige manier<br />
<strong>in</strong>zett<strong>en</strong><br />
B Met elkaar <strong>in</strong> verband br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
- Verhoud<strong>in</strong>g, proc<strong>en</strong>t, breuk, decimaal getal,<br />
del<strong>in</strong>g, ‘deel van’ met elkaar <strong>in</strong> verband<br />
br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
C Gebruik<strong>en</strong><br />
- In de context van verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong> berek<strong>en</strong><strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
uitvoer<strong>en</strong>, ook met proc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> verhoud<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Met<strong>en</strong> <strong>en</strong> Meetkunde Verband<strong>en</strong><br />
A Notatie, <strong>taal</strong> <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is<br />
A Notatie, <strong>taal</strong> <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is<br />
- Mat<strong>en</strong> voor l<strong>en</strong>gte, oppervlakte, <strong>in</strong>houd <strong>en</strong> - Analyser<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong>terpreter<strong>en</strong> van <strong>in</strong>formatie uit<br />
gewicht, temperatuur<br />
tabell<strong>en</strong>, grafische voorstell<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
- Tijd <strong>en</strong> geld<br />
beschrijv<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
- Meet<strong>in</strong>strum<strong>en</strong>t<strong>en</strong><br />
- Schrijfwijze <strong>en</strong> betek<strong>en</strong>is van meetkundige<br />
- Veel voorkom<strong>en</strong>de diagramm<strong>en</strong> <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong><br />
symbol<strong>en</strong> <strong>en</strong> relaties B Met elkaar <strong>in</strong> verband br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
- Verschill<strong>en</strong>de voorstell<strong>in</strong>gsvorm<strong>en</strong> met elkaar<br />
B Met elkaar <strong>in</strong> verband br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
<strong>in</strong> verband br<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
- Meet<strong>in</strong>strum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
- Gegev<strong>en</strong>s verzamel<strong>en</strong>, ord<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
- Structuur <strong>en</strong> sam<strong>en</strong>hang tuss<strong>en</strong><br />
weergev<strong>en</strong><br />
maate<strong>en</strong>hed<strong>en</strong><br />
- Verschill<strong>en</strong>de repres<strong>en</strong>taties, 2D <strong>en</strong> 3D<br />
- Patron<strong>en</strong> beschrijv<strong>en</strong><br />
C Gebruik<strong>en</strong><br />
C Gebruik<strong>en</strong><br />
- Tabell<strong>en</strong>, diagramm<strong>en</strong> <strong>en</strong> grafiek<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
- Met<strong>en</strong><br />
bij het oploss<strong>en</strong> van problem<strong>en</strong><br />
- Rek<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>in</strong> de meetkunde<br />
- Rek<strong>en</strong>vaardighed<strong>en</strong> gebruik<strong>en</strong><br />
88
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Bijlage 3 Geïnv<strong>en</strong>tariseerde <strong>taal</strong>methodes<br />
Titel Uitgever jaar ISBN<br />
Acc<strong>en</strong>t Mondel<strong>in</strong>ge communicatie, tekstboek NijghVersluys 2000 9789042516199<br />
Acc<strong>en</strong>t Sam<strong>en</strong>vatt<strong>en</strong> <strong>en</strong> rapporter<strong>en</strong>, tekstboek NijghVersluys 2000 9789042516236<br />
Acc<strong>en</strong>t Zakelijke correspond<strong>en</strong>tie, tekstboek NijghVersluys 2000 9789042516212<br />
Acc<strong>en</strong>t Spell<strong>in</strong>g <strong>en</strong> stijl NijghVersluys 2006 9789042536029<br />
Nieuw Nederlands kgt 1 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2006 9001761291<br />
Nieuw Nederlands kgt 2 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2006 9001762344<br />
Nieuw Nederlands gt 3 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2007 9789001762674<br />
Nieuw Nederlands gt 4 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2009 9789001762711<br />
Nieuw Nederlands havo/vwo 1 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2006 9001761887<br />
Nieuw Nederlands havo/vwo 2 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2008 9789001761899<br />
Nieuw Nederlands havo 3 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2009 9789001761875<br />
Nieuw Nederlands havo 4/5 leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Noordhoff Uitgevers 2007 9789001704384<br />
Op niveau kgt 1 basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2007 9789006103878<br />
Op niveau kgt 2 basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2008 9789006103946<br />
Op niveau k 3 basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2009 9789006103724<br />
Op niveau havo/vwo 1 onderbouw basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2007 9789006104325<br />
Op niveau havo/vwo 2 onderbouw basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2008 9789006104387<br />
Op niveau havo 3 onderbouw basisboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2009 9789006104455<br />
Op niveau havo 4-5 tweede fase <strong>in</strong>formatieboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2007 9789006104608<br />
Op niveau havo 4-5 tweede fase verwerk<strong>in</strong>gsboek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2007 9789006104615<br />
<strong>Taal</strong> actief groep 7 Malmberg 2003 9789034503800<br />
<strong>Taal</strong> actief werkboek spell<strong>in</strong>g groep 7 Malmberg 2003 9789034503893<br />
<strong>Taal</strong> actief werkboek woord<strong>en</strong>schat A groep 7 Malmberg 2003 9789034503978<br />
<strong>Taal</strong> actief werkboek woord<strong>en</strong>schat B groep 7 Malmberg 2003 9789034503985<br />
<strong>Taal</strong> actief groep 8 Malmberg 2003 9789034504050<br />
<strong>Taal</strong> actief werkboek spell<strong>in</strong>g groep 8 Malmberg 2003 9789034504142<br />
<strong>Taal</strong> actief werkboek woord<strong>en</strong>schat A groep 8 Malmberg 2003 9789034504227<br />
<strong>Taal</strong> actief werkboek woord<strong>en</strong>schat B groep 8 Malmberg 2003 9789034504234<br />
<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 d1 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667731<br />
<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 d2 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667748<br />
<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 e1 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667823<br />
<strong>Taal</strong> <strong>in</strong> beeld groep 7 e1 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667830<br />
<strong>Taal</strong> op maat 7a Noordhoff Uitgevers 2005 9789001851149<br />
<strong>Taal</strong> op maat 7b Noordhoff Uitgevers 2005 9789001147846<br />
<strong>Taal</strong> op maat werkboek spell<strong>in</strong>g 7 Noordhoff Uitgevers 2005 9789001851460<br />
<strong>Taal</strong> op maat 8a Noordhoff Uitgevers 2005 9789001851156<br />
<strong>Taal</strong> op maat 8b Noordhoff Uitgevers 2005 9789001147853<br />
<strong>Taal</strong> op maat werkboek spell<strong>in</strong>g 8 Noordhoff Uitgevers 2005 9789001851477<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo-kgt 1 leerboek EPN 2003 9789011086425<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo-kgt 2 leerboek EPN 2004 9789011086463<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo-k 3 leerboek EPN 2005 9789011086869<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> vmbo-kgt 4 leerboek EPN 2006 9789011089524<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo/vwo 1 leerboek EPN 2003 9789011086401<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo/vwo 1 leerboek EPN 2003 9789011086449<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> havo 3 leerboek EPN 2006 9789011086494<br />
<strong>Taal</strong>dome<strong>in</strong> 2e fase havo EPN 2002 9789011078482<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 1 handboek Malmberg 2007 9789034536662<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 1 werkboek Malmberg 2007 9789034536884<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 2 handboek Malmberg 2007 9789034536709<br />
89
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> kgt 2 werkboek Malmberg 2007 9789034536938<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> k3 handboek Malmberg 2004 9034518094<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> k 3 werkboek Malmberg 2005 9034518108<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> k4 handboek Malmberg 2005 9789034520340<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> k4 werkboek Malmberg 2005 9789034520371<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo/vwo 1 handboek Malmberg 2007 9789034536655<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo/vwo 1 werkboek Malmberg 2007 9789034536877<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo/vwo 2 handboek Malmberg 2008 9789034536693<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo/vwo 2 werkboek Malmberg 2008 9789034536921<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 3 handboek Malmberg 2005 9034510336<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> havo 3 werkboek Malmberg 2005 9789034510341<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> Nederlands tweede fase handboek Malmberg 2003 9034501892<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> Nederlands werkboek havo 4 Malmberg 2003 9789034501905<br />
<strong>Taal</strong>lijn<strong>en</strong> Nederlands werkboek havo 5 Malmberg 2003 9034501922<br />
Tal<strong>en</strong>t mbo zakelijke communicatie handboek Noordhoff Uitgevers 2007 9789001143817<br />
Tal<strong>en</strong>t Adm<strong>in</strong>istratie niveau 3 / 4 werkboek Noordhoff Uitgevers 2007 9789001140175<br />
Trema Digi<strong>taal</strong> A1. A2, B1 NijghVersluys 2009 9789042537767<br />
Via Mbo-breed handboek Deviant 2008 9789076944500<br />
Via Mbo-breed A2 werkboek Deviant 2008 9789076944838<br />
Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 7 d1 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667601<br />
Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 7 d2 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027667663<br />
Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 8 e1 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027668066<br />
Z<strong>in</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong> groep 8 e2 Zwijs<strong>en</strong> 2006 9789027668103<br />
90
<strong>Refer<strong>en</strong>ti<strong>en</strong>iveaus</strong> <strong>in</strong> <strong>taal</strong>- <strong>en</strong> rek<strong>en</strong>methodes versie 1.3 - 1 december 2009<br />
Bijlage 4 Geïnv<strong>en</strong>tariseerde rek<strong>en</strong>methodes<br />
Titel Uitgever jaar ISBN<br />
Alles telt 7A leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2001 9006630500<br />
Alles telt 7B leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2001 9006630519<br />
Alles telt 8A leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2001 9006630594<br />
Alles telt 8B leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>boek Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2001 9006630608<br />
Beroepsgerichte wiskunde basisvaardighed<strong>en</strong> mbo Thieme Meul<strong>en</strong>hoff 2005 900684005x<br />
De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> groep 7A Malmberg 2000 9782020830104<br />
De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> groep 7B Malmberg 2000 9782020830163<br />
De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> groep 8A Malmberg 2000 9020830600<br />
De wereld <strong>in</strong> getall<strong>en</strong> groep 8B Malmberg 2000 9782020830682<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte 1 havo/vwo deel 1 EPN 2003 9789011099937<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte 1 havo/vwo deel 2 EPN 2003 9789011101821<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte 2 havo/vwo deel 1 EPN 2003 9789011106413<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte 2 havo/vwo deel 2 EPN 2003 9789011106482<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte 3 havo deel 1 EPN 2003 9789011081932<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte 3 havo deel 2 EPN 2003 9789011081949<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte havo A deel 1 EPN 2007 9789011098572<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte havo A deel 2 EPN 2007 9789011098664<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte havo A deel 3 EPN 2007 9789011098688<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte havo B deel 1 EPN 2007 9789011098718<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte havo B deel 2 EPN 2007 9789011098749<br />
Getal <strong>en</strong> Ruimte havo B deel 3 EPN 2007 9789011098763<br />
Moderne wiskunde vmbo kgt 1A Noordhoff Uitgevers 2002 9001602363<br />
Moderne wiskunde vmbo kgt 1B Noordhoff Uitgevers 2002 9001602371<br />
Moderne wiskunde vmbo kgt 2A Noordhoff Uitgevers 2004 9789001602598<br />
Moderne wiskunde vmbo kgt 2B Noordhoff Uitgevers 2004 9789001602606<br />
Moderne wiskunde vmbo gt 3A Noordhoff Uitgevers 2005 9789001603557<br />
Moderne wiskunde vmbo gt 3B Noordhoff Uitgevers 2005 9789001603564<br />
Moderne wiskunde vmbo gt 4 Noordhoff Uitgevers 2006 9789001603809<br />
Moderne wiskunde havo/vwo 1A Noordhoff Uitgevers 2003 9001602320<br />
Moderne wiskunde havo/vwo 1B Noordhoff Uitgevers 2003 9789001602338<br />
Moderne wiskunde havo/vwo 2A Noordhoff Uitgevers 2003 9789001602550<br />
Moderne wiskunde havo/vwo 2B Noordhoff Uitgevers 2003 9789001602568<br />
Moderne wiskunde havo 3A Noordhoff Uitgevers 2003 9789001594213<br />
Moderne wiskunde havo 3B Noordhoff Uitgevers 2003 9789001594237<br />
Pluspunt lesboek groep 7 Malmberg 2000 9789020819267<br />
Pluspunt opdracht<strong>en</strong>boek groep 7 Malmberg 2000 9789020819274<br />
Pluspunt lesboek groep 8 Malmberg 2000 9020819488<br />
Pluspunt opdracht<strong>en</strong>boek groep 8 Malmberg 2000 9020825488<br />
Rek<strong>en</strong>rijk 7a Noordhoff Uitgevers 1999 9789001733209<br />
Rek<strong>en</strong>rijk 7b Noordhoff Uitgevers 1999 9789001733216<br />
Rek<strong>en</strong>rijk 8a Noordhoff Uitgevers 1999 9789001733220<br />
Rek<strong>en</strong>rijk 8b Noordhoff Uitgevers 1999 9789001733230<br />
Rek<strong>en</strong>vaardigheid mbo NijghVersluys<br />
Talrijk groep 7 E1 Zwijs<strong>en</strong> 1996 9027686610<br />
Talrijk groep 7 E2 Zwijs<strong>en</strong> 1996 9027686629<br />
Talrijk groep 8 F1 Zwijs<strong>en</strong> 1996 9027688052<br />
Talrijk groep 8 F2 Zwijs<strong>en</strong> 1996 9027688060<br />
91
SLO is het nationaal expertisec<strong>en</strong>trum voor leerplanontwikkel<strong>in</strong>g.<br />
Al 30 jaar gev<strong>en</strong> wij <strong>in</strong>houd aan ler<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
<strong>in</strong>novatie <strong>in</strong> de driehoek tuss<strong>en</strong> overheid, wet<strong>en</strong>schap<br />
<strong>en</strong> onderwijspraktijk. Onze expertise bev<strong>in</strong>dt zich op het<br />
terre<strong>in</strong> van doel<strong>en</strong>, <strong>in</strong>houd<strong>en</strong> <strong>en</strong> organisatie van ler<strong>en</strong>.<br />
Zowel <strong>in</strong> Nederland als daarbuit<strong>en</strong>.<br />
Door die jar<strong>en</strong>lange expertise wet<strong>en</strong> wij wat er speelt<br />
<strong>en</strong> zijn wij als ge<strong>en</strong> ander <strong>in</strong> staat tr<strong>en</strong>ds, ontwikkel<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> maatschappelijke vraagstukk<strong>en</strong> te duid<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>in</strong> e<strong>en</strong><br />
breder onderwijskader te plaats<strong>en</strong>. Dat do<strong>en</strong> we op e<strong>en</strong><br />
op<strong>en</strong>, <strong>in</strong>novatieve <strong>en</strong> professionele wijze sam<strong>en</strong> met<br />
beleidsmakers, schol<strong>en</strong>, universiteit<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
verteg<strong>en</strong>woordigers uit het bedrijfslev<strong>en</strong>.<br />
SLO<br />
Piet He<strong>in</strong>straat 12<br />
7511 JE Enschede<br />
Postbus 2041<br />
7500 CA Enschede<br />
T 053 484 08 40<br />
F 053 430 76 92<br />
E <strong>in</strong>fo@slo.nl<br />
www.slo.nl