Bekijk Zilverblad in pdf - Sint-Jozefsinstituut Handel en Toerisme

4
“ Het
Interview met
Marijke Vanhoutte
Marijke Vanhoutte: “Jongeren kritisch leren nadenken
over de eigenheid van de christelijke geloofstraditie in
dialoog met andere levensbeschouwingen”
Op haar visitekaartje van de Onderwijsinspectie van de Vlaamse
overheid staat: “Marijke Vanhoutte, inspecteur-adviseur roomskatholieke
godsdienst”. Mevrouw Vanhoutte kwam al eerder op
onze school langs om onze godsdienstleerkrachten te ontmoeten.
Ons schoolblad Zilverblad kent ze als geen ander – ze is immers
gehuwd met de hoofdredacteur – en ze zit nu zelf op de
praatstoel omdat ze intussen anderhalf jaar inspecteur-adviseur
is. Een gesprek…
Zilverblad: Kostte het veel moeite om na 30 jaar uit de onderwijspraktijk
te stappen ?
M. Vanhoutte: “Dat ging niet zonder slag of stoot, dat moet ik
toegeven maar ik voelde me voldoende ondersteund om de stap
te zetten. Na drie decennia aan de slag te zijn in het Onze-Lieve-Vrouw-ter-Duineninstituut
in
Zeebrugge heb ik – op aanraden
van verschillende mensen uit mijn
omgeving – een carrièrewending
genomen waarvan ik nog geen
spijt gehad heb. Mijn toenmalige
directeur, de heer Luc Devloo-Casier
wil ik hierbij bijzonder danken
omdat hij een bemoedigende aanbevelingsbrief
meegaf naar Brussel.
Mijn twee laatste lesmaanden
in het begin van het 1ste trimester
2011-’12 waren effenaf onvergetelijk.
Het was niet gemakkelijk mijn vele leerlingen in de 3de
graad bso achter te laten. Ook de vakwerkgroep godsdienst, de
pastoraal dragende groep, de GOK-werking en de leerlingenbegeleiding
lagen me in Zeebrugge nauw aan het hart. Ik heb altijd
graag het vak godsdienst gegeven. Een vaste wegwijzer daarbij
was zeker: ‘Wie het vak godsdienst bij de tijd brengt, brengt ook
was niet
gemakkelijk
mijn vele leerlingen
in de 3de graad
bso achter te
laten.
“
inspecteur-adviseur
rooms-katholieke godsdienst
Filip Degraeve
“ Wie
het vak
godsdienst bij de tijd brengt,
brengt ook de tijd
bij het vak
godsdienst.
“
de tijd bij het vak godsdienst.’ Maar eigenlijk heb ik de onderwijspraktijk
niet echt verlaten, integendeel zelfs, ik sta er – meer dan
ooit – middenin.”
Hoe ziet de concrete werkdag van een inspecteur-adviseur
‘middenin de onderwijspraktijk’ - er uit?
“In principe probeer ik zo veel als mogelijk op klasbezoek te
gaan. Ik deel het werkveld met mijn collega Francis Jacobs met
wie ik stevig samenwerk. Ik bezoek zowel scholen in het gewoon
vrij gesubsidieerd secundair onderwijs als het gewoon secundair
gemeenschapsonderwijs. Daarnaast ga ik ook langs in het vrij
gesubsidieerd katholiek buitengewoon onderwijs en in de lerarenopleidingen
van de hogescholen. Ik moet wel opmerken dat
mijn agenda wekelijks ‘dichtslibt’ met vergaderingen op allerlei
niveaus. Die ontmoetingen met collega’s en beleidsmensen moeten
– net als de klasbezoeken – ook voorbereid worden. Omdat ik
geen kantoorruimte heb (behalve een spreekkamer in het D.P.B.
in Assebroek) werk ik dus vaak thuis waar ik documenten doorneem,
lees, mail, telefoneer ... Dit alles maakt mijn nieuwe job zo
aantrekkelijk: de vrijheid en afwisseling van taken enerzijds en de
kansen om creatief te zijn anderzijds.”
Is er naast uw veeleisende job nog ruimte voor voldoende ontspanning
en privéleven?
“Daar probeer ik consequent over te waken, hoor. Het gevaar bestaat
dat je ook in je vrije tijd te veel energie stopt in het oppikken
van ideeën om als inspecteur-adviseur in een of andere visie-of