19.09.2013 Views

het persbericht over de thema-avond - Hoogbegaafdenschool De ...

het persbericht over de thema-avond - Hoogbegaafdenschool De ...

het persbericht over de thema-avond - Hoogbegaafdenschool De ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

SLIM, MAAR JE VETERS<br />

NIET KUNNEN STRIKKEN…<br />

Persbericht<br />

Thema-<strong>avond</strong> <strong>over</strong> executieve functies op 20 maart in Gouda<br />

Mijn kind heeft zo’n moeite met gewone, alledaagse dingen. Aankle<strong>de</strong>n, huishou<strong>de</strong>lijke<br />

taken, kamer opruimen… Het is ie<strong>de</strong>re dag weer een strijd!’ Hoe kan <strong>het</strong> toch dat een<br />

kind aan <strong>de</strong> ene kant zo slim is en aan <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re kant zo moeilijk leert om <strong>de</strong>ze zaken op<br />

or<strong>de</strong> te krijgen?<br />

Executieve functies drukken een groot stempel op je leven. Vooral als je hoogbegaaf<strong>de</strong><br />

kind (of leerling) er veel moeite mee heeft. Het kind kan geen veters strikken, kan niet<br />

goed tegen veran<strong>de</strong>ring of heeft moeite met <strong>het</strong> on<strong>de</strong>rdrukken van <strong>de</strong> drang om nu iets<br />

te doen. En on<strong>de</strong>rtussen komt er van <strong>de</strong> huiswerkplannen die zijn gemaakt maar weinig<br />

terecht. Executieve functies spelen een belangrijke rol in <strong>het</strong> dagelijks leven van<br />

kin<strong>de</strong>ren en pubers. Als ze verstoord zijn, leidt dat tot uiteenlopen<strong>de</strong> problemen, maar<br />

<strong>het</strong> is goed mogelijk om als ou<strong>de</strong>r, leerkracht of begelei<strong>de</strong>r in dat gedrag in te grijpen en<br />

<strong>de</strong> negatieve gevolgen te vermin<strong>de</strong>ren.<br />

Wat zijn executieve functies eigenlijk? En hoe bepalen ze ons gedrag? Daar is <strong>de</strong> laatste<br />

jaren veel on<strong>de</strong>rzoek naar gedaan. Heel belangrijk hierbij waren <strong>de</strong> steeds beter<br />

ontwikkel<strong>de</strong> technische hulpmid<strong>de</strong>len om <strong>de</strong> hersenen in kaart te brengen. Doordat we<br />

steeds beter begrijpen wat executieve functies zijn en hoe ze zich ontwikkelen.<br />

Daardoor zijn we ook beter in staat om <strong>de</strong> ontwikkeling van die functies te stimuleren.<br />

Op woensdag 20 maart besteedt <strong>de</strong> Vuurvogel aandacht aan <strong>het</strong> stimuleren en<br />

verbeteren van executieve functies. Van 20 tot 22 uur zal Willemien Schollaart-Vogel<br />

van adviesbureau Dotado in Rotterdam een interactieve lezing verzorgen aan <strong>de</strong><br />

Ouverturelaan 10 in Gouda. Entreeprijs voor <strong>de</strong>ze bijeenkomst (inclusief koffie/thee)<br />

bedraagt € 7,50 per persoon. Vanaf 19.30 uur zijn belangstellen<strong>de</strong>n van harte welkom!


<strong>De</strong> kaartverkoop start op 25 februari via e-mailadres<br />

<strong>thema</strong><strong>avond</strong>.<strong>de</strong>vuurvogel@gmail.com . Hebt u vooraf al vragen, dan kunt u die insturen<br />

via datzelf<strong>de</strong> e-mailadres.<br />

Leestips:<br />

‘Slim maar… help kin<strong>de</strong>ren hun talenten benutten door hun executieve functies te<br />

versterken’ van Peg Dawson & Richard Guare, en<br />

‘Gedrag in uitvoering, <strong>over</strong> executieve functies bij kin<strong>de</strong>ren en pubers’ van Diana Smidts<br />

& Mariëtte Huizinga<br />

Contactpersoon: Resie Knops-Dullens<br />

Vuurvogel Ou<strong>de</strong>r Commissie<br />

Tel: 0182-507382<br />

Mobiel: 06-12469838<br />

E-mail: <strong>thema</strong><strong>avond</strong>.<strong>de</strong>vuurvogel@gmail.com<br />

Hoogbegaaf<strong>de</strong>nschool <strong>De</strong> Vuurvogel – Ouverturelaan 10 – 2807 JT – Gouda<br />

Website: http://www.vuurvogelgouda.nl/

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!