Schoolgids 2012-2013 - Cornelis Haak School

Cornelis Haak School
Schoolgids
2012 – 2013
locatieleider: L. de Roo
meerschoolse directeur: J. Ligthart
bezoekadres: Adenstraat 29, 3067 MN Rotterdam
postadres: Postbus 84071, 3009 CB Rotterdam
telefoon: 010-4552883
fax: 010-4203121
ING: 66.33.92.993
e-mail: administratie@cornelishaakschool.nl
website school: www.cornelishaakschool.nl
website Kind en Onderwijs Rotterdam: www.kindenonderwijsrotterdam.nl
1
Schoolgids Cornelis Haak School 2012-2013

INHOUDSOPGAVE
1 DE SCHOOL
1.1 Richting ....................................................................................................................... 6
1.2 Directie ........................................................................................................................ 6
1.3 Situering van de school ............................................................................................... 6
2 WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT ................................................................ 7
2.1 Missie, visie, identiteit ................................................................................................. 7
- Anti pestbeleid ............................................................................................................. 8
2.2 Het klimaat van de school ........................................................................................... 9
2.3 Anti-agressie protocol ................................................................................................. 9
3 DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS ................................................... 10
3.1 De organisatie van de school .................................................................................... 10
3.2 De samenstelling van het team ................................................................................. 23
3.3 Extra aandacht taal- en rekenonderwijs (teamteaching) ........................................... 24
3.4 Methodes .................................................................................................................. 24
3.5 Urenverdeling/roosters tijden per groep in minuten per week ................................... 26
3.6 Bewegingsonderwijs: ............................................................................................... 27
4 DE ZORG VOOR KINDEREN ....................................................................... 28
4.1 De opvang van nieuwe leerlingen in de school ......................................................... 28
4.2 Het volgen van de ontwikkeling van de kinderen in de school .................................. 29
4.3 Zorg voor kinderen met specifieke behoeften ........................................................... 31
4.4 Schoolgericht maatschappelijk werk ......................................................................... 36
4.5 De overgang naar het voortgezet onderwijs ............................................................. 37
4.6 Het uitschrijven van leerlingen .................................................................................. 38
4.7 Buitenschoolse activiteiten voor kinderen ................................................................. 38
5 DE LEERKRACHTEN ................................................................................... 38
6 DE OUDERS .............................................................................................. 39
6.1 Het belang van de betrokkenheid van ouders ........................................................... 39
6.2 Kinderopvang ............................................................................................................ 40
6.3 Klachtenregeling ....................................................................................................... 42
6.4 Schoolfondsgeld ........................................................................................................ 42
6.5 Schoolverzekering voor leerlingen ............................................................................ 43
6.6 Ouder- en leerlingtevredenheidspeiling .................................................................... 43
7 DE ONTWIKKELING VAN HET ONDERWIJS IN DE SCHOOL ........................ 43
2
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

7.1 Activiteiten ter verbetering van het onderwijs in de school........................................ 43
8 DE RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS .................................................... 44
8.1 Leerlingvolgsysteem ................................................................................................. 44
8.2 VO-verwijzing ............................................................................................................ 44
9 REGELING SCHOOL- EN VAKANTIETIJDEN. ................................................ 45
9.1 Schooltijden ............................................................................................................... 45
9.2 Verlofregeling ............................................................................................................ 47
9.3 Spreekuren ................................................................................................................ 47
9.4 Vakanties/vrije dagen 2012-2013 .............................................................................. 47
10 ADRESSEN .............................................................................................. 47
10.1 Betreffende de school ............................................................................................... 47
9.5 Belangrijke data 2012-2013 ...................................................................................... 48
3
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

EEN WOORD VOORAF
De schoolgids voor het schooljaar 2012-2013 is ligt weer voor u. Nee, heeft u voor
zich, want de schoolgids bieden we (bijna) alleen nog digitaal aan. Dat kan via
onze website of per email. Zo wordt bespaart op papier en financiën.
We willen nagaan of dit ook op andere gebieden mogelijk is, o.a. de nieuwsbrief
en andere communicatie.
De schoolgids blijft verder wel als document bestaan. Dat is wettelijk verplicht.
Naast de gids ontvangt u wel een papieren jaarplanning met daarin overzichtelijk
de belangrijke dat van het schooljaar.
De gids is bedoeld voor de ouders van de huidige leerlingen van de Cornelis Haak
School, maar uiteraard ook van nieuwe leerlingen.
In de gids staat (vrijwel) alle informatie over de school die voor u als ouder van
belang is.
Hierin kunt u toch voor een groot deel lezen waar de Cornelis Haak School voor
staat.
We willen de kinderen kennis en vaardigheden meegeven waardoor ze zich
verder kunnen ontwikkelen naar volwassenheid, met aandacht en zorg voor
elkaar en onze omgeving. Positief in het leven staan, met vertrouwen en hoop.
De keuze van een basisschool is belangrijk. Die keuze wordt gemaakt voor een
groot aantal jaren.
‘Past deze school bij wat ik zelf belangrijk vind als ouder, wat ik zelf graag
meegeef aan mijn kind(eren)?’
De Cornelis Haak School probeert, zoals eerder aangegeven, aan de verschillende
aspecten van ontwikkeling aandacht te besteden.
Naast de cognitieve ontwikkeling krijgt ook de sociaal-emotionele en creatieve
ontwikkeling aandacht. We proberen dat met veel inzet van teamleden voor
elkaar te krijgen.
Hoewel er veel overeenkomsten zijn tussen de basisscholen in de wijk
Oosterflank, bestaan er ook grote verschillen. Daarbij gaat het dan vooral om
zaken als identiteit (niet alleen op godsdienstig gebied, ook wat je uitstraalt als
school), werkwijze, sfeer en resultaat, maar ook om schoolgrootte, participatie
van ouders en kwaliteit van het onderwijs. Dat maakt het voor ouders niet
eenvoudig om voor hun kind de juiste school te kiezen.
Wij zijn in de gelukkige omstandigheid dat de schoolgrootte erg prettig is, met 12
groepen is het gebouw keurig gevuld.
4
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

Het is een prachtig, ruim gebouw, dat na een grote uitbreiding en een
onderhoudsbeurt rond de zomer van 2010 (soms zichtbaar, maar ook
onzichtbaar) gereed is om met groot enthousiasme goed onderwijs te verzorgen.
De toiletgroepen zijn in het voorjaar 2012 geheel vernieuwd.
Verder kunnen wij ons verheugen in een grote en positieve inbreng van ouders.
We blijven werken aan de kwaliteit en de sfeer, maar uiteraard ook onze
identiteit.
Bovenal zijn we een basisschool, een school waar we hard werken om vooral goed
onderwijs te geven. De kinderopvang (door Kinder Service Hotels) en
buitenschoolse activiteiten vormen een prima aanvulling op ons motto ‘Spelen,
leren, groeien…..samen’
Met ingang van het schooljaar 2010-2011 is het aantal lesuren uitgebreid met 1¼
uur per week. De extra tijd komt vooral ten goede aan de kernvakken: lezen, taal,
rekenen.
Over al deze en andere aspecten kunt u lezen in deze schoolgids en we hopen dat
de gids u een zo goed en getrouw mogelijk beeld geeft van wat u van de Cornelis
Haak School kunt verwachten.
Vanzelfsprekend bent u altijd van harte welkom voor meer informatie of voor een
nadere toelichting. Uw reactie wordt in hoge mate op prijs gesteld!
U kunt daarvoor terecht bij een van de directieleden.
Ik wens u en de kinderen, namens het team van de Cornelis Haak School, een
goed schooljaar toe.
J. Ligthart
5
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

1 DE SCHOOL
1.1 Richting
Kind en Onderwijs Rotterdam
De stichting “Kind en Onderwijs
Rotterdam” bestaat officieel sinds 1 januari 2008 en is tot stand gekomen door
een fusie van de voormalige stichting VPCS en stichting PCPO R’dam-Alexander.
Op 25 scholen voor basisonderwijs en speciaal basisonderwijs wordt christelijk
onderwijs verzorgd.
Onze scholen staan allemaal in Rotterdam-Noord: de wijken Centrum, Delfshaven,
Blijdorp, Crooswijk, Kralingen, Oude Westen, Prinsenland, Alexander, Ommoord,
Zevenkamp en Nesselande.
Wij verzorgen onderwijs vanuit een christelijke traditie en dat is een fikse
uitdaging in een multiculturele stad. Vanuit respect voor de eigenheid van de
kinderen met andere religieuze en culturele tradities brengen wij hen in contact
met de waarden waar wij in geloven: rechtvaardigheid, geloof, hoop en liefde. Dit
zijn christelijke waarden, maar heel vaak blijkt dat dit ook universeel menselijke
waarden zijn die de kinderen herkennen vanuit hun eigen religieuze achtergrond.
Juist die ontmoeting is boeiend en verrijkend, niet alleen voor de kinderen maar
ook voor ons als leerkrachten.
Binnen Kind en Onderwijs Rotterdam krijgen ruim 6500 leerlingen basisonderwijs,
verzorgd door ongeveer 800 medewerkers.
1.2 Directie
De dagelijkse leiding is in handen van mevrouw De Roo (dinsdag, woensdag,
donderdag en vrijdag). Dhr. Ligthart is meerschools directeur (tevens directeur
van het Spectrum in de wijk Nesselande). Samen met de afdelingsleiders, mevr.
Krul van de onderbouw en mevr. Gebraad van de bovenbouw, vormen zij het
managementteam van de school.
1.3 Situering van de school
De Cornelis Haak school ligt in de wijk Oosterflank. De school werd in 1980
opgericht. De school is vernoemd naar Cornelis Haak, een van de oprichters van
een school binnen onze stichting. Hij was een van de pioniers van het christelijk
onderwijs in de deelgemeente Prins-Alexander.
1.4 Schoolgrootte
Gemiddeld heeft de Cornelis Haak school zo’n 280 leerlingen. Er werken ongeveer
22 mensen in de school.
6
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

2 WAAR DE SCHOOL VOOR STAAT
2.1 Missie, visie, identiteit
- Missie
De Cornelis Haak School werkt vanuit 5 belangrijke uitgangspunten
De kinderen gaan met plezier naar school en leren veel
De leerkrachten werken hard en met plezier
Er is aandacht voor zowel kinderen die moeite hebben met leren als voor
kinderen die daar juist goed in zijn.
De school richt zich op de toekomst
Er is veel contact met de ouders/verzorgers.
De school werkt voortdurend aan verbetering van de kwaliteit van de methoden,
medewerkers het volgen van de resultaten van de leerlingen en de contacten met
ouders/verzorgers. We hebben dit alles samengevat in ons motto:
Spelen, leren, groeien…..samen
- Visie
De Cornelis Haak School (CHS) is een moderne, open christelijke basisschool.
Niet alle kinderen hebben dezelfde achtergrond; ieder is welkom en wordt
gerespecteerd.
Wat betekent dat in de praktijk?
Het is belangrijk dat we deze visie ook willen laten zién, in de manier waarop we
met elkaar omgaan. Met aandacht en zorg voor elkaar en onze omgeving. Positief
in het leven staan, met vertrouwen en hoop.
De sfeer in de school is veilig en vertrouwd. We zijn alert op discriminatie en
pestgedrag. We werken vooral aan het voorkomen daarvan. En steekt het toch de
kop op, dan grijpen we direct in.
Wij leren kinderen om zelfstandig te werken. Om verantwoording te dragen en
zelf keuzes te maken. Elkaar te helpen. Samen te werken en plezier te maken met
elkaar.
- Identiteit
De Cornelis Haak School is een christelijke ontmoetingsschool. Dit betekent dat er
vanuit de christelijke identiteit de ruimte is samen te zijn met mensen van andere
geloofsrichtingen, elkaar de ruimte te geven en elkaar te waarderen. Ruimte en
waardering zijn dus kernwoorden.
De ontmoeting van kinderen met verschillende godsdiensten wordt als een
opdracht gezien. Het mag duidelijk zijn dat we open staan voor alle kinderen van wie
de ouders de uitgangspunten van de school onderschrijven of tenminste respecteren.
Wat dragen we uit?
7
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

Identiteit is meer dan godsdienstige identiteit. Het wordt zichtbaar in wat de
school uitstraalt naar buiten, welke keuzes worden gemaakt in brede zin. Hieraan
kan praktische invulling worden gegeven. Te denken valt o.a. aan de keuze van
methoden, de aandacht voor omgaan met elkaar (tolerantie) en de zorg voor de
wereld om ons heen (zorgzaamheid).
- Anti pestbeleid
De Cornelis Haak School is zeer waakzaam op gebied van pesten. Overal waar
kinderen bij elkaar zijn lijkt pestgedrag voor te komen. Pesten is een kwalijke
zaak. De pester beïnvloedt het leven van de gepeste op een negatieve manier. Als
school willen wij dat er niet gepest wordt. We willen dat kinderen zich veilig
voelen op onze school. Om het pesten tegen te gaan, willen we een duidelijk
beleid voeren. Wanneer er pestgedrag plaatsvindt wordt er een gesprek met de
pester aangegaan door de eigen leerkracht. Ook een gesprek met het slachtoffer
zal plaatsvinden, waarna in een terugkoppelgesprek met de pester wordt gepraat
over de consequenties van het pesten en worden er afspraken gemaakt om dit
gedrag te doen stoppen. Hierbij kunnen ook andere leerkrachten betrokken
worden. Bij aanhoudende problemen kunnen de leerkrachten ervoor kiezen de
hulp van de pestcoördinator in te schakelen.
Bij het signaleren van pestgedrag worden door de leerkracht alle betrokken
partijen ingelicht zodat er ook buiten het zicht van de leerkracht gelet kan worden
op het pestgedrag. Zo zijn o.a. de andere leerkrachten en de KSH op de hoogte
van de spelende problemen. Als een van hen iets ziet dat wijst in de richting van
pestgedrag, neemt deze duidelijk stelling in en geeft het door aan de leerkracht.
Uiteraard proberen we bovenstaande problemen voor te zijn door preventief te
handelen. Zo worden er aan het begin van ieder schooljaar tijdens de
“vriendschapsweek” afspraken gemaakt over de omgang met elkaar en worden
deze afspraken door de leerlingen ondertekend. Ook worden er via de sociale
vaardigheidsmethode wekelijks lessen gegeven. Tijdens deze lessen leren de
8
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

kinderen over gewenst gedrag en leren de kinderen zich ook weerbaarder op te
stellen en duidelijk hun grenzen aan te geven . Hierbij gaan we uiteraard ook in op
gedragingen op sociale media wat immers een steeds grotere rol speelt bij de
kinderen. Regels en gemaakte afspraken zijn in iedere klas zichtbaar door kaarten
en posters. Deze worden regelmatig behandeld in de klas.
De leerlingen uit alle groepen van de Cornelis Haak School zijn te mobiliseren
door zelf als klas een aantal regels vast te stellen en ze op hun niveau uit te
leggen. Wanneer een leerling een regel overtreedt, kan de leerkracht de leerling
wijzen op de gemaakte afspraken. Het is de bedoeling dat de leerkrachten met
regelmaat, maar in ieder geval iedere maand aandacht besteden aan de
geformuleerde regels en onderlinge veiligheid, dit gedurende het gehele
schooljaar.
2.2 Het klimaat van de school
De kinderen moeten zich op de Cornelis Haak School veilig kunnen voelen. Ook
willen we dat elk kind met plezier naar school gaat. Belangrijk is ook dat ze met
plezier terugkijken op hun schooltijd wanneer ze op eigen benen in de
maatschappij komen te staan. Dat gaat niet vanzelf. Als school zijn we dagelijks
bezig om de kinderen daarop voor te bereiden. Door het creëren van een
gestructureerde en veilige leeromgeving en onderdelen als sociale redzaamheid
en sociale vaardigheden aan te bieden leren we de kinderen spelenderwijs voor
zichzelf op komen, zelf keuzes maken en verantwoorden. Door de kinderen zich
volledig geaccepteerd te laten voelen, streven we naar optimale resultaten op alle
onderdelen die we aanbieden.
2.3 Anti-agressie protocol
Onze school hanteert het “Anti-Agressie Protocol”. In dit protocol zijn afspraken
gemaakt over het hanteren van omgangsvormen tussen ouders/verzorgers en de
medewerkers van de school.
Dit protocol wordt onderschreven door alle Rotterdamse basisscholen.
Anti-Agressie Protocol:
Ouders en medewerkers die de school betreden, onderschrijven de volgende
gedragscode en houden zich daaraan:
1. Ouders en medewerkers tonen respect voor de kinderen, de andere
ouders en medewerkers van de school
2. Ouders en medewerkers hanteren fatsoenlijk taalgebruik
3. Ouders en medewerkers treden niet agressief op
4. Wanneer er een conflict is, werken ouders en medewerkers mee aan het
zoeken naar en het vinden van een oplossing
9
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

3 DE ORGANISATIE VAN HET ONDERWIJS
3.1 De organisatie van de school
- Inschrijven nieuwe leerlingen
Als ouders/verzorgers belangstelling hebben voor onze school, kunnen zij een
afspraak maken met een van de leden van het managementteam voor een
kennismakingsgesprek. Tijdens dit gesprek worden alle belangrijke zaken over de
school verteld en vragen beantwoord. Uiteraard is er ook een rondleiding.
Indien gewenst wordt vooraf informatie toegestuurd.
Het inschrijven van nieuwe leerlingen wordt op school gedaan: meteen na het
kennismakingsgesprek of later tijdens een nieuwe afspraak. Voor het inschrijven is
het noodzakelijk het verzekeringspasje van uw kind mee te nemen.
Tevens vragen wij naar het opleidingsniveau en eventueel opleidingsgegevens van
de ouder(s)/verzorger(s). Dit om uw kind zo zorgvuldig mogelijk in te schrijven. De
wettelijke bepalingen hiervoor zijn gewijzigd.
- Groepsverdeling
De groepen zijn op leeftijd ingedeeld.
- Enkele organisatorische regels
Schooltijden:
ma, di en do 08.30 uur-12.00 uur 13.15 uur- 15.30 uur
wo en vr 08.30 uur-12.30 uur
De schoolbel gaat 's morgens om 8.20 uur en 's middags om 13.05 uur.
10
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

De kinderen hebben na de bel tien minuten de tijd om binnen te komen en in de
klas te gaan zitten. De ouders wordt vriendelijk verzocht om na de tweede bel
direct het gebouw te verlaten, zodat de lessen in alle rust kunnen beginnen.
Tot 13.00 uur wordt het plein alleen gebruikt door de kinderen die overblijven.
Dat vergroot voor hen de speelmogelijkheden en voor de overblijfleiding het
overzicht. Vanaf 13.05 uur zijn alle kinderen uiteraard weer welkom op het
schoolplein.
De kinderen van de groepen 1 t/m 3 mogen worden weggebracht tot het lokaal.
Na de kerstvakantie gaan de kinderen van groep 3 alleen naar binnen. De ouders
van groep 1 en 2 mogen ook het lokaal in. De kinderen van de overige groepen
gaan zelfstandig naar hun lokaal.
De ochtendpauze voor de groepen 3 en 4 is van 10.00 uur tot 10.15 uur; voor de
groepen 5 t/m 8 van 10.15 uur tot 10.30 uur.
- Looproute in de school
De looproute in school is als volgt:
hoofdingang voor de groepen 5 t/m 8;
andere ingang voor de groepen 1 t/m 4.
- Het ophalen van de kinderen uit de onderbouw
Wanneer de bel gaat, zitten de kleuters klaar met hun jas aan. Vervolgens loopt
de leerkracht met de kinderen mee in de rij naar de buitendeur en ziet er op toe
dat de kinderen naar de ouders gaan. Aan de ouders van kinderen die zelfstandig
naar huis mogen, wordt een persoonlijke verklaring gevraagd. Wanneer een kind
door iemand anders wordt opgehaald, moet dit worden doorgegeven aan de
groepsleerkracht. Kleuters die naar de tussen schoolse- of naschoolse opvang
gaan, worden door de leiding van KSH opgehaald. De leerlingen van de groepen 3
en 4 komen achter de kleuters aan naar buiten. Ook hier gelden dezelfde regels
als bij de groepen 1 en 2.
- Halen en brengen van kinderen per auto
Het verdient aanbeveling kinderen alleen bij hoge uitzondering met de auto te
brengen en te halen. Wanneer het echt niet anders kan, verzoeken wij u gebruik
te maken van de 'kiss&ride' strook. U kunt daarin rijden, stoppen om uw kind uit
te laten stappen en daarna weer doorrijden. Het is niet de bedoeling om daar te
parkeren en uit te stappen om uw kind naar binnen te brengen. Het is uiteraard
niet de bedoeling te parkeren op de stoep of de middenberm.
Bij ernstige en herhaalde overtreding van de parkeerverboden wordt de politie
11
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

gewaarschuwd. Regelmatig wordt vanuit de school aan de politie of stadswacht
gevraagd te surveilleren.
- Schoolmelk
Er is keuze uit verschillende soorten drinken (zie de website van Campina). Deze
producten worden op school bewaard in een grote koelkast. De levering wordt
verzorgd door Campina, www.campinaopschool.nl die de gebruikers ook een
acceptgiro stuurt. Schoolmelk kost per schooljaar ongeveer €60, welk bedrag
desgewenst in drie termijnen betaald kan worden.
De administratie gaat geheel buiten de school om. Met vragen kunt u telefonisch
terecht bij Campina op telefoonnummer 0900-2356355. Het abonnement op
schoolmelk blijft de hele schooltijd doorlopen, tenzij tussentijds wordt opgezegd.
- Pauzehap
De kinderen krijgen de gelegenheid om naast hun schoolmelk ook een pauzehap
te eten. Het gaat hierbij om een gezond tussendoortje zoals een boterham, een
liga of geschild fruit dat in korte tijd kan worden opgegeten. Wij gaan er van uit,
dat u uw kind iets gezonds meegeeft. De eerste 20 schoolweken krijgen we per
kind 3x fruit aangeleverd. Dit eten we met elkaar op woensdag, donderdag en
vrijdag. Na die 20 weken willen we op dinsdag en donderdag fruit blijven eten.
Wilt u dit dan op die dagen meegeven?
- Verjaardagen
Jarige kinderen mogen trakteren in de eigen groep. De jarige mag met een
vriendje of vriendinnetje de klassen rondgaan. De kinderen mogen daarna met
een uitgezochte verjaardagskaart alleen de leerkrachten langs uit hun eigen
afdeling en eventueel de directie en het onderwijsondersteunend personeel.
Het wordt erg op prijs gesteld als u voor een gezonde traktatie kiest en met mate
trakteert.
- Verjaardagen juffen en meesters
Een keer per jaar is er een dag waarop de leerkrachten gezamenlijk hun
verjaardag vieren. Deze verjaardag wordt gevierd aan de hand van een thema dat
per jaar kan verschillen. De kinderen mogen op deze dag verkleed komen. Er
12
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

wordt geen lesgegeven, maar er worden andere activiteiten gedaan. U hoeft niet
voor een pauzehap en drinken te zorgen, want de kinderen krijgen dit op school.
Een cadeautje voor de juf of meester is natuurlijk leuk, maar geen verplichting.
- Gevonden voorwerpen
In het administratiekantoor worden verloren en vergeten voorwerpen verzameld.
Er staan twee blauwe bakken waar de spullen in gedaan worden. Die worden
regelmatig geleegd en de niet teruggehaalde spullen komen bij een goed doel
terecht. Dus wanneer u iets mist, kom even langs om te kijken. Gevonden
sieraden, horloges, sleutels en dergelijke worden daar ook verzameld in een apart
bakje.
- Schoolfotograaf
Eenmaal per schooljaar komt de schoolfotograaf op bezoek. Hij maakt altijd een
portret- en een klassenfoto en in voorkomende gevallen een foto met meerdere
gezinsleden op school. U bent uiteraard vrij in de keus om de foto al dan niet te
kopen.
- Brandalarm
Twee keer per jaar oefenen we samen met de kinderen hoe te handelen in geval
van brand. Soms worden brandweer en politie van tevoren op de hoogte
gebracht. In iedere klas hangt een instructie hoe te handelen in geval van brand.
13
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

- Hoofdluis
Ook onze school wordt hiermee geconfronteerd. Wanneer hoofdluis
geconstateerd wordt, moet dit direct doorgegeven worden aan de
groepsleerkracht. Deze meldt dit bij de directie. Inmiddels is er een
ouderwerkgroep gestart. De ouders die deelnemen worden benaderd door de
directie op voordracht van de groepsleerkracht. Na elke vakantie worden alle
kinderen op school gecontroleerd op hoofdluis door deze vaste groep ouders.
Door de school wordt aan nieuwe leerlingen een luizencape in bruikleen gegeven,
waarop de naam van de leerling staat. Bij het verlaten van de school blijft de cape
op school.
Als er hoofdluis in een klas is geconstateerd, krijgt die klas een brief mee met het
verzoek ook thuis goed te kijken en te kammen. In die brief wordt niet genoemd
bij wie er hoofdluis is geconstateerd. Die ouders worden apart op de hoogte
gebracht. Informatie op het voorkomen en behandelen van hoofdluis is te vinden
in een folder die op school bij de administratie verkrijgbaar is. U kunt ook, zolang
de voorraad strekt een anti-luizenmiddel gratis ophalen op school.
- Jeugdtandverzorging
De Stichting Jeugdtandverzorging heeft tot doel het bevorderen van de
mondgezondheid van de jeugd van 2 tot 18 jaar. Zij biedt de deelnemende
kinderen een vorm van tandheelkundige verzorging, waarbij het voorkómen van
tandbederf voorop staat. Door uitgebreide voorlichting en persoonlijk advies
wordt geprobeerd een gezonde mond met een gaaf gebit te behouden. De
Stichting heeft daartoe medewerkers in dienst zoals tandartsen,
14
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

kindertandverzorgenden, mondhygiënisten, preventie-assistenten en assistenten.
De zorg wordt verleend aan de Boezemsingel 11, tel 010-2140733. Meer
informatie is te vinden op www.jeugdtandverzorging.net/rotterdam.html
- Schoolarts
Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) bij u in de buurt is dé plek waar
ouders/verzorgers, kinderen, jongeren en professionals terecht kunnen met
vragen over gezondheid, opvoeden en opgroeien. Er werken jeugdartsen,
jeugdverpleegkundigen, gezinscoaches, pedagogen en andere deskundigen.
Op school
In groep 2 krijgen alle kinderen een gezondheidsonderzoek op school of op de
CJG-locatie. De groei, ogen en oren worden gecontroleerd. Met de
jeugdverpleegkundige of -arts bespreekt u de ontwikkeling en de gezondheid van
uw kind. In groep 7 krijgen kinderen een groepsvoorlichting in de klas, over een
actueel onderwerp over gezondheid en opgroeien. Daarnaast neemt de
jeugdverpleegkundige of -arts deel aan de overleggen van het Zorg- en
Adviesteam (ZAT) op school, waar zij de ontwikkeling bespreekt van de kinderen
die extra ondersteuning nodig hebben.
In het jaar dat kinderen 9 jaar worden, krijgen zij een herhaling van de vaccinaties
DTP en BMR. Bovendien krijgen meisjes in het jaar dat ze 13 jaar worden een
oproep van het CJG om zich te laten vaccineren tegen baarmoederhalskanker.
Deze HPV-vaccinatie wordt drie keer gegeven. De inentingen zijn gratis en niet
verplicht.
Contact
De jeugdverpleegkundige is regelmatig aanwezig op school. Bij vragen over de
ontwikkeling of opvoeding van uw kind, kunt u bij haar terecht. De
jeugdverpleegkundige van de Cornelis Haak School is Paul van der Zwaal. Hij is te
bereiken via CJG
Weegschaalhof 24
3067 TS Rotterdam
Telefoon: 010-4444602
Kijk voor meer informatie op www.cjgrijnmond.nl of bel met de Opvoedlijn 010 -
20 10 110.
15
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

- Ongelukken
Mocht uw kind op school een ongeluk(je) overkomen, dan wordt er als volgt
gehandeld:
Niet ernstig letsel wordt door een van de leerkrachten of door iemand van het
ondersteunend personeel behandeld. Een aantal leerkrachten en het
ondersteunend personeel is in het bezit van een EHBO-diploma.
Bij ernstig letsel verleent de school de eerste hulp en worden direct de
ouders/verzorgers gebeld met het verzoek te komen en zelf verder alles af te
handelen. Wanneer u geen passend vervoer heeft, proberen we dat voor u te
regelen. Als u niet thuis bent, gaan we met uw kind naar de huisarts die in onze
leerlingenadministratie is opgenomen of naar het ziekenhuis.
Bij zeer ernstig letsel bellen we onmiddellijk 112 en de ouders/verzorgers.
- Kostbaarheden
Wij verzoeken u geen horloges, sieraden of andere kostbaarheden te laten dragen
als er gymnastiek op het rooster staat. Indien er iets zoek raakt, kan de school niet
aansprakelijk gesteld worden voor de geleden schade. Het gebruik van mobiele
telefoons, discmans, I-pods en mp-3-spelers is niet toegestaan binnen de school.
- Medicijngebruik
Gedurende 5 tot 6 uur verblijven kinderen op school. In deze periode kan het
voorkomen dat zij voorgeschreven medicijnen moeten innemen. Ook kan het
voorkomen dat kinderen pijn krijgen die op schijnbaar eenvoudige wijze door
(meegebrachte) pijnstillers kan worden opgelost. Omdat medicijnen soms
onverwachte gevolgen met zich kunnen meebrengen, willen wij daar zeer
zorgvuldig mee omgaan. Aan enkele afspraken die tussen ouders en school
gemaakt moeten worden, valt dan niet te ontkomen. Kortweg komt het hierop
neer: de school verstrekt aan kinderen geen medicijnen, tenzij er een getekende
verklaring van ouders en/of behandelend arts ligt. Ouders geven aan kinderen
geen medicijnen mee, mits er overlegd is met de leerkracht en er een verklaring is
opgesteld.
- Documentatiecentrum
De Cornelis Haak School beschikt over een documentatiecentrum dat een
aanvulling kan bieden op de moderne lesmethoden die in de klas gebruikt
worden. Het hier beschikbare materiaal wordt regelmatig aangevuld en
geactualiseerd. Vanaf groep 6 kunnen de leerlingen met de in het centrum
aanwezige informatie aan de slag voor het maken van werkstukken.
Ook kunnen de leerlingen informatie zoeken op het internet. In het
documentatiecentrum is daarvoor een aantal computers beschikbaar.
16
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

- Computers/digitale schoolborden
In de groepen 3 t/m 8 zijn de krijtborden vervangen door beamers en
SmartBoards (digitale schoolborden). Hiermee kan op interactieve wijze instructie
worden gegeven, internet worden gebruikt en bijv. televisie/dvd worden gekeken.
In ieder lokaal staan minstens 2 computers voor de leerlingen.
Met behulp van de aangeschafte pakketten (reken-, taal- en wereldoriënterende
programma's) komen de leerlingen op een andere manier in aanraking met de
lesstof.
We maken gebruik van de volgende progamma’s:
Groep 1 en 2 Schatkist met de muis (voorbereidend rekenen)
Ambrasoft: Woordenschat en Woordenstart
Groep 3 Veilig Leren Lezen (taal en lezen)
Ambrasoft (oefenprogramma voor spelling en rekenen)
Groep 3 t/m 8 Ambrasoft (oefenprogramma voor spelling en rekenen)
Leesladder (technisch lezen)
Groep 5 t/m 8 Basisbits (algemene computervaardigheden)
Oefenboekjes voor: Word, Werkstukken maken, Powerpoint,
Excel, Internet
De software bij ‘Blauwe Planeet’, ‘Natuniek’ en ‘Speurtocht’
17
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

Voor het gebruik van internet is een protocol opgesteld.
Dat gaat uit van verantwoordelijkheid van de leerlingen ten aanzien van het
bezoeken van websites. Er wordt geen filter gebruikt. Alle beeldschermen staan
naar de klas gericht.
Het protocol bevat de volgende inhoud:
Ja, ik wil graag internetten op school.
Daarom beloof ik me aan de volgende regels te houden:
Ik mag alleen internetten als het is toegestaan door de meester of de juf;
Ik bekijk alleen sites die te maken hebben met de lesopdracht;
Ik mag iets printen als ik toestemming heb gekregen van de meester of juf;
Bij gebruik van een zoekmachine gebruik ik normale woorden. Ik zoek geen
woorden die te maken hebben met grof woordgebruik, racisme, discriminatie,
seks, geweld, enz.;
Ik mag een e-mail versturen als de juf of meester het gelezen heeft;
Ik chat alleen als ik toestemming heb van de meester of de juf;
Ik download geen programma’s en ik vul geen bestelformulieren in.
- Huiswerk
Er wordt veel belang gehecht aan het maken van huiswerk. In groep 4 en 5
worden de kinderen incidenteel geconfronteerd met opdrachten. Vanaf groep 6
krijgt het huiswerk een meer regelmatig karakter.
Huiswerk wordt opgegeven om:
- vaardigheden die in de klas aan de orde zijn geweest te trainen, bijvoorbeeld
werkwoorden of cijferen;
- stof te herhalen: nadat een hoofdstuk of onderwerp in de klas aan de orde is
geweest, wordt hierover een repetitie gegeven;
18
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

- de belangstelling te wekken: de kinderen krijgen bijvoorbeeld de opdracht op
zoek te gaan naar voorwerpen of plaatjes;
- de werkhouding en de zelfstandigheid te bevorderen ter voorbereiding op het
voortgezet onderwijs.
In groep 6 krijgen de kinderen één keer per week huiswerk, dat een week van
tevoren wordt opgegeven en waarbij de nadruk ligt op het leeraspect.
In groep 7 krijgen de kinderen drie keer per week huiswerk. Het huiswerk wordt
een week van tevoren opgegeven en bestaat uit leer- en een maakopdrachten.
In groep 8 krijgen de kinderen vijf dagen per week huiswerk. Dit huiswerk wordt
minstens vijf dagen van tevoren opgegeven en bestaat uit maak- en leerhuiswerk.
De eindverantwoordelijkheid voor de begeleiding van het huiswerk ligt bij de
groepsleerkracht. We hopen dat u uw kind bij het maken en leren wilt
ondersteunen.
Kinderen die meerdere malen het huiswerk onvoldoende leren krijgen hun
repetitie(s) mee naar huis. Wij verwachten van de ouders/verzorgers dat zij deze
ondertekenen en weer bij de leerkracht in- (laten)leveren. Kinderen die meerdere
malen het maakhuiswerk niet in orde hebben of niet inleveren krijgen een
“huiswerkbrief” mee om u op de hoogte te brengen. Dit geldt ook voor het
documentatiecentrumwerkstuk. Tevens zal dit bij te laat inleveren gevolgen
kunnen hebben in de beoordeling en bij helemaal niet inleveren volgt een
vermelding in het rapport.
Vanaf groep 6 moeten de kinderen beschikken over een agenda, een map en een
tas. In de groepen 6, 7 en 8 krijgen zij kopieën of samenvattingen mee in hun
map. Ook de repetities die ze terugkrijgen moeten ze in die map stoppen.
- Leerlingenraad
De leerlingenraad bestaat uit leerlingen van de groepen 1 t/m 8 (uit elke groep 1
afgevaardigde) en vergadert ongeveer een keer per maand. Op de agenda prijken
allerlei wensen van de leerlingen, maar ook bespreken we graag de omgang met
elkaar en hoe dit te verbeteren. De afgevaardigden bespreken de agendapunten
met hun klas en worden daardoor weer gevoed. De vergadering wordt
bijgewoond door een lid van het team.
19
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

- Activiteiten in de onderbouw
Één keer per maand houden we met alle kleuters een motoriekcircuit. Hierbij
worden groepsdoorbroken allerlei activiteiten aangeboden voor de verbetering
van de fijne motoriek. Zo wordt er bijvoorbeeld ”geschreven” in scheerschuim op
de tafel, slingers en muizentrapjes gemaakt, geborduurd, geverfd en met
knikkerbanen gespeeld. Ze gaan in groepjes het circuit langs en ze vinden het
tevens erg leuk om eens in een ander lokaal met andere kinderen en een andere
juf te werken. Ouderhulp is hierbij van harte welkom. Een intekenlijst voor
ouderhulp vindt u naast het lokaal.
Op de woensdagen mogen de kleuters speelgoed of een gezelschapsspelletje van
thuis meenemen. Wilt u bij het uitzoeken van het speelgoed of een spelletje er op
letten dat dit speelgoed geen geweld uitlokt.
Twee keer per maand is er een inloopmoment in de groepen 1 t/m 4. U mag dan
van 8.30 uur-8.40 uur mee de klas in en kunt u een kijkje nemen, meedoen met
een les of een spelletje spelen met uw kind.
U kunt op de pilaar in de kleutergang zien wanneer alles plaatsvindt.
20
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

- Excursies
Met enige regelmaat zijn er uitstapjes naar de kinderboerderij ‘De Blijde Wei’, een
museum of een theater. Bij deze uitstapjes wordt altijd een beroep gedaan op de
medewerking van de ouders, hetzij om als begeleider mee te gaan, hetzij om de
kinderen per auto te vervoeren.
Soms gaat de reis per bus of metro, soms te voet, groep 7 en 8 gebruiken hiervoor
incidenteel de fiets.
- Aansprakelijkheid
De Stichting Kind en Onderwijs Rotterdam heeft een autocascoverzekering
afgesloten. Deze dekt de dagwaarde van het beschadigde voertuig, met een
jaarlijks aangepast maximum. Dit geldt voor schade aan de eigen auto van ouders,
ontstaan tijdens ritten op verzoek van de schoolleiding, in verband met excursies,
schoolreizen en kampen. De eigen auto’s dienen te zijn ingericht op
personenvervoer. Het hebben van een inzittendenverzekering biedt voor u
duidelijke voordelen, omdat ongeacht wie de schuld heeft, de eigen verzekering
de ongevalschade (invaliditeit en overlijden) aan de inzittenden uitbetaalt. Hierbij
moeten wel enkele duidelijk beperkingen vermeld worden.
Vanaf 1 maart 2006 geldt het volgende:
Kinderen kleiner dan 1,35 m: Goedgekeurd kinderzitje verplicht
Kinderen groter dan 1,35 m en volwassenen: Autogordel en zonodig ook een
goedgekeurd kinderzitje (zittingverhoger) gebruiken
Te weinig gordels (tijdelijke uitzondering)
Als er meer passagiers zijn dan gordels, dan mogen kinderen groter dan 1,35
meter en volwassenen los op de achterbank zitten, zolang de aanwezige gordels
maar door andere passagiers worden gebruikt.
21
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

Te weinig plaats
Als op de achterbank al twee kinderzitjes in gebruik zijn, is er vaak geen plaats
meer voor een derde. In zo’n geval mag een kind vanaf 3 jaar op de overgebleven
zitplaats de gordel gebruiken.
Geen gordels achterin
Kinderen jonger dan 3 jaar mogen niet op de achterbank vervoerd worden als
daar geen gordels aanwezig zijn. Kinderen vanaf 3 jaar en volwassenen mogen in
dat geval los op de achterbank zitten.
Geen gordels voorin én achterin
Als voorin de auto ook geen gordels aanwezig zijn, mogen kinderen tot 3 jaar
helemaal niet worden meegenomen. Kinderen van 3 jaar en ouder mogen in een
auto zonder gordels niet voorin zitten als ze kleiner zijn dan 1,35 meter.
Vervoer van ‘andere’ kinderen
Van ouders wordt verwacht dat ze voor hun eigen kind een kinderzitje in de auto
hebben. Voor andere kinderen die meerijden, kan niet altijd een kinderzitje
aanwezig zijn. Bij dit soort incidenteel vervoer over beperkte afstand mogen op
de achterzitplaatsen kinderen vanaf 3 jaar (maar niet de eigen kinderen) volstaan
met gebruik van de gordel.
Wanneer men zich aan bovenstaande bepalingen houdt en er gebeurt een
ongeluk, dan is lichamelijke schade aan ouders en leerlingen van onze school
gedekt via de Schoolongevallenverzekering. De schade aan het voertuig is gedekt
via de eerder genoemde Autocascoverzekering.
- Schoolreis/werkweek/kamp/sportdag
Eenmaal per jaar gaan we met de kinderen uit de groepen 1 t/m 5 op schoolreis.
De schoolreis heeft geen nadrukkelijk educatief karakter. We zijn vooral gezellig
een dagje uit met elkaar. De schoolreizen vinden meestal plaats in september. De
kinderen worden verdeeld in groepjes die begeleid worden door ouders en
leerkrachten. De kosten van de schoolreis valt voor een deel binnen het
schoolfonds.
Vanaf groep 6 gaan de kinderen niet meer op schoolreis. Ze gaan op schoolkamp.
Groep 6 twee dagen (een nacht van huis weg) en groep 7 en 8 twee nachten. In
de afgelopen jaren hebben we gebruik gemaakt van kamphuizen in Capelle a/d
IJssel en Baarn. Tijdens de kampen willen we vooral buiten zijn. Af en toe wordt er
ook een excursie gemaakt. Er wordt van u een extra bijdrage gevraagd. Dit loopt
op van ca. €25 in groep 6 tot ongeveer €90 in groep 7 en 8.
Jaarlijks organiseert de school ook een sportdag en doen we mee aan het
voetbaltoernooi. Naast leerkrachten zijn ook ouders actief als begeleiders van
teams.
22
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

- Jantje Beton/sponsorloop/acties
Elk jaar doen we mee aan de Jantje Beton loterij. Alle kinderen uit groep 3 t/m 8
kunnen dan loten verkopen. De helft van de opbrengst gaat naar het goede doel
en de andere helft is voor school. Daarvan kopen we vaak buitenspeelmateriaal of
we gebruiken het voor het onderhoud van het plein.
Om het jaar houden we een sponsorloop of doen we mee aan actie
schoenendoos. Daarnaast spelen we in op de actualiteit en doen dan soms
inzamelacties voor een goed doel.
3.2 De samenstelling van het team
Binnen de Cornelis Haak School zijn de volgende taakinvullingen te vinden:
locatieleider di, wo, do, vr mevr. De Roo
afdelingsleiders
groepen 1 t/m 4 mevr. Krul
groepen 5 t/m 8 mevr. Gebraad
meerschoolse directeur dhr. Ligthart
De directeur vormt samen met de locatieleider en de afdelingsleiders het
managementteam
intern begeleider ma, di, do mevr. Van der Zee
ict-coördinator di mevr. Vrins
groepsleerkrachten
groep 1/2a wo t/m vr mevr. Landman
ma, di mevr. Krul
groep 1/2b mevr. Hoegee
groep 1/2c mevr. Van der Waal
groep 3a di t/m vr mevr. Van der Plas
ma mevr. Krijgsman
groep 3b mevr. Van Hoogdalem
groep 4a ma, do, vr mevr. Van Veen
di, wo mevr. Meijer
groep 4b ma, wo t/m vr mevr. Poelman
di mevr. Krijgsman
groep 5 mevr. Goeree
groep 6a mevr. Gebraad
do (middag) mevr. Kamps
groep 6b mevr. Baas
groep 7 dhr. Vriend
groep 8 dhr. Breedijk
23
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

ewegingsonderwijs (vakleerkracht) mevr. Schaap
teamteacher di t/m vr mevr. Kamps
do (ochtend) mevr. Krul
administratie mevr. Jufuway
schoolassistente mevr. Koorndijk
conciërge dhr. Van Overdam
3.3 Extra aandacht taal- en rekenonderwijs (teamteaching)
Ook in het schooljaar 2012-2013 krijgen we extra subsidie om extra aandacht te
geven aan het taal-en rekenonderwijs. Wij gaan dat inzetten op de vakgebieden
taal, rekenen en lezen. We doen dit door het inzetten van een extra leerkracht
(teamteacher) op die vakgebieden. Daarnaast is het bedoeld voor alle leerlingen
en niet alleen de zorgleerlingen.
3.4 Methodes
We werken met de volgende methodes voor alle vakken die gegeven moeten
worden. Op de informatieavond in september worden alle methodes in de
desbetreffende groepen uitgelegd en laten zien.
24
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

Vakgebied Methode
Godsdienst Kind op maandag
bijzonderheden
groepen 1 t/m 8
Sociaal-emotionele Kinderen en hun sociale groepen 1 t/m 8
Vorming
talenten
Taal Schatkist
groepen 1 en 2
Taal Actief
groepen 4 t/m 8
Aanvankelijk Lezen Veilig leren lezen groep 3
Technisch lezen Estafette groepen 4 t/m 8
Begrijpend lezen Nieuwsbegrip groepen 4 t/m 8
Rekenen en Wiskunde Rekenrijk groepen 1 t/m 8
Schrijven Pennenstreken groepen 2 t/m 8
Engels Real English, early start groepen 5 en 6
Real English, let’s do it groepen 7 en 8
Aardrijkskunde De Blauwe Planeet groepen 3 t/m 8
Geschiedenis Speurtocht groepen 3 t/m 8
Biologie Natuniek groepen 3 t/m 8
Verkeer Rondje verkeer/Stap vooruit/
Op voeten en fietsen/
Jeugdverkeerskrant van 3VO
groepen 1 t/m 8
Tekenen en beeldende
vorming
Bronnenboeken.
groepen 1 t/m 8
Muziek Bronnenboeken groepen 1 t/m 8
Bewegingsonderwijs Eigen vakwerkplan groepen 1 t/m 8
(het dragen van
sportkleding en
gymschoenen is
verplicht)
Informatieverwerking Documentatiecentrum
Basisbits (ICT)
Cursussen Word, Excel etc.
(ICT)
Groep 5 t/m 8
25
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

3.5 Urenverdeling/roosters
tijden per groep in minuten per week
Leer-/vormingsgebied 1 2 3 4 5 6 7 8
Zintuiglijke waarneming 330 330
Schrijven 150 90 60 30
Bewegingsonderwijs 300 300 100 100 100 100 100 100
Keuzeactiviteit / zelfstandig
werken
240 240
Hoekensysteem 45
Taalontwikkeling 240 240
Taal / Begrijpend lezen 455 395 380 380 415 415
Technisch Lezen 180 180 180 135 135
Rekenontwikkeling 90 90
Reken en Wiskunde 330 330 330 330 330 330
Engels 15 15 30 30
Aardrijkskunde 15 30 45 45 45 45
Geschiedenis 15 30 45 45 45 45
Natuur en techniek 15 15 15 30 45 45 45 45
Wereldoriënterende
activiteiten
60 60
Gedrag in het verkeer 15 15 15 15 15 15
Studievaardigheid 15 60 60
Tekenen 60 45 45 45 45 45
Muziek 45 45 60 30 30 30 30 30
Handvaardigheid 60 45 45 45 45 45
Godsdienstonderwijs/
Sociaal-emotionele Vorming
120 120 120 120 120 120 100 100
Pauze(hap) 75 75 75 75 75 75 75 75
Totaal aantal minuten 1515 1515 1515 1515 1515 1515 1515 1515
26
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

3.6 Bewegingsonderwijs:
Er wordt bewegingsonderwijs gegeven volgens het volgende rooster. Op maandag
en donderdag door de vakleerkracht en op dinsdag door de eigen leerkracht.
maandag dinsdag donderdag
08.30-09.20 6b 08.30-09.20 7 08.30-09.20 8
09.20-10.10 4a 09.20-10.10 6a 09.20-10.10 7
10.20-11.10 5 10.20-11.10 4b 10.20-11.10 6b
11.10-12.00 3a 11.10-12.00 8 11.10-12.00 5
13.15-14.00 3b 13.15-14.00 4a
14.00-14.45 4b 14.00-14.45 3a
14.45-15.30 6a 14.45-15.30 3b
De groepen 1 en 2 krijgen minstens twee keer per week bewegingsonderwijs in
het speellokaal. Zij doen dit in hun ondergoed. U kunt wel schoenen op school
zetten waarmee ze kunnen gymmen.
De kinderen uit de groepen 3 t/m 8 nemen sportkleding mee om in te gymmen:
korte broek en t-shirt of turnpakje en gymschoenen. Deze kleding + schoenen is
verplicht. Wilt u op de gymdagen uw kinderen géén sieraden laten dragen?
Mocht uw kind niet mee kunnen gymmen, wilt u dan een briefje meegeven met
de reden.
27
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

4 DE ZORG VOOR KINDEREN
4.1 De opvang van nieuwe leerlingen in de school
Nieuwe leerlingen (4-jarigen): wenochtenden, 1e schooldag, indeling groepen 1
- Wennen
De school adviseert de ouders om een nieuwe leerling ongeveer vijf keer een
ochtend per week, of verdeeld over een aantal weken aan school te laten
wennen. Uw kind moet dan om 8.20 uur worden gebracht en aan het eind van de
ochtend weer worden opgehaald. Het is niet de bedoeling dat de ouders bij het
kind blijven. In overleg met de leerkracht kan een geschikte ochtend gekozen
worden. Wenochtenden worden van tevoren afgesproken met de leerkracht of al
bij het moment van inschrijven.
Soms bestaan er gegronde redenen om een kind op een bepaalde dag niet te
laten wennen, bijvoorbeeld op een feestdag, in de drukke maand december of de
dag van een schoolreisje. Bij de inschrijving maakt de directie de ouders hierop zo
mogelijk opmerkzaam. Bij ziekte van de groepsleerkracht kan het wennen gewoon
doorgaan bij de vervanger.
Kinderen van wie de eerste schooldag direct na de zomervakantie valt, kunnen
niet wennen voor de vakantie. De kans is te groot dat het kind na de vakantie in
een andere groep komt bij een andere leerkracht.
- Eerste schooldag
Een kind mag naar school als het vier jaar wordt. Tijdens de inschrijving wordt een
mogelijke eerste schooldag bepaald. Mocht tijdens het wennen blijken dat het
verstandig is van de afgesproken datum af te wijken, dan kan er op initiatief van
de groepsleerkracht met de ouders een andere eerste schooldag worden
afgesproken. Als er veel nieuwe kinderen zijn, die na de zomervakantie voor het
eerst op school komen, worden ze op verschillende tijdstippen uitgenodigd, zodat
er meer persoonlijke aandacht aan ze besteed kan worden.
- Indelen groepen
Afhankelijk van het aantal nieuwe kinderen dat wordt aangemeld, kan er in de
loop van het jaar een extra groep 1 bijkomen. Vanaf het moment dat dit bekend
is, stelt de directie de ouders hiervan op de hoogte bij de inschrijving. Het is dan
mogelijk dat een kind tijdens het schooljaar in een andere groep 1 wordt
geplaatst. Aan de ouders kan geen toezegging worden gedaan dat een groep het
hele jaar bij elkaar blijft. Het starten van een extra groep houdt overigens niet in
dat de groepen 1 met gelijke aantallen beginnen.
28
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

- Zindelijkheid
Wij gaan er vanuit dat uw kind, als het vier jaar is en bij ons op school gaat
starten, zindelijk is en in een voldoende mate zelfstandig het toilet kan bezoeken.
Praktisch gezien hebben wij de mogelijkheden niet om naast ons werk als
groepsleerkracht, ook de zindelijkheid te trainen. Het is voor uw kind zelf ook
prettiger als het zindelijk is.
Natuurlijk letten wij erop dat uw kind, indien nodig, bijtijds naar het toilet
gestuurd wordt.
Soms gebeurt er nog wel eens een “ongelukje“. Dit is echt niet erg en we zullen
uw kind natuurlijk verschonen. De kleding van school verwachten we wel weer
schoon terug op school.
- Anamneseformulier
Op de eerste wenochtend krijgt u een vragenlijst (anamneselijst) van de
groepsleerkracht mee. Deze lijst bevat een aantal vragen over de voorschoolse
ontwikkeling van uw kind.
U wordt vriendelijk verzocht deze lijst thuis in te vullen.
De groepsleerkracht nodigt u binnen 3 weken uit voor een gesprek om de
ingevulde lijst te bespreken.
Het kan van groot belang zijn om informatie met betrekking tot de ontwikkeling
van uw kind door te spreken. Daarnaast willen we in dit kennismakingsgesprek u
onze eerste indruk geven over de start van uw kind op onze school.
- Schoolreis
Met de ouders wordt overlegd of 4-jarigen mee gaan op schoolreis.
4.2 Het volgen van de ontwikkeling van de kinderen in de school
- Aandacht voor het jonge kind
Via observaties worden de ontwikkelingen van jonge kinderen gevolgd. De
gegevens hiervan zijn van invloed op het aanbod van het onderwijs aan de
groepen en individuele leerlingen.
Mochten deze observaties aanleiding geven tot zorg, dan wordt met behulp van
andere observaties of toetsen de problematiek nader in kaart gebracht.
Hiervan worden de ouders/verzorgers altijd geïnformeerd door de
groepsleerkracht en/of de intern begeleider. Ook of er met behulp van
(individuele) handelingsplannen extra hulp geboden moet worden. Meer over het
zorgtraject staat beschreven onder 4.3.
- Rapportage
29
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

De kinderen krijgen driemaal per jaar - in november, maart/april en juli - een
rapport mee naar huis. De kleuters krijgen twee keer een rapport, in november en
in juli.
De kinderen van groep 1 krijgen hun eerste rapport als ze minimaal drie maanden
op school zitten. Het rapport is voorzien van een toelichting voor de ouders.
De groepsleerkracht zal bij problemen tussentijds contact opnemen met de
ouders voor een gesprek. Wanneer de ouders zelf knelpunten signaleren wordt
het op prijs gesteld als zij contact opnemen met de leerkracht.
Naast de reguliere rapportages worden de ouders geïnformeerd over de
resultaten van de C¿to-toetsen, waar de kinderen vanaf groep 1/2 aan
deelnemen. Het doel van deze toetsen is per kind een objectief,
methodeonafhankelijk leerlingvolgsysteem (LVS) bij te houden.
- De verslaggeving van gegevens over leerlingen door de groepsleerkracht
De groepsleerkracht is verantwoordelijk voor het verzamelen van voldoende
relevante gegevens over de leerling. Het gaat hierbij om de resultaten van
methodegebonden toetsen, schriftelijke overhoringen, repetities, schriftelijk werk
en beurten in de groep. Deze gegevens vormen de basis voor het rapport, dat in
november, april en juli wordt meegegeven. In het rapport wordt zowel aandacht
besteed aan de cognitieve aspecten als aan de creatieve en sociaal-emotionele
ontwikkeling.
- Overleg van de teamleden over de vorderingen
De directeur is binnen de school eindverantwoordelijk voor de zorgstructuur. Een
keer per twee weken spreekt de intern begeleider met hem over de vorderingen
van de kinderen en de organisatie van de zorgstructuur. Ook de
30
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

groepsleerkrachten hebben in groeps- en leerlingbesprekingen regelmatig en
volgens een vast rooster overleg met de Intern Begeleidster.
- Overleg over het welbevinden en de leervorderingen
Aan de rapportage in november en maart/april is een spreekmiddag/avond
gekoppeld. De ouders/verzorgers krijgen dan de gelegenheid om in een
zogenaamd 10-minutengesprek met de groepsleerkracht van gedachten te
wisselen over de vorderingen van hun kind. Wanneer hun kind extra aandacht
verdient, worden zij daarnaast zo frequent als nodig is uitgenodigd voor een extra
gesprek.
Aan het eind van het schooljaar is een extra spreekmiddag voor
ouders/verzorgers van zorgleerlingen. Aan het begin van het nieuwe schooljaar
neemt de nieuwe groepsleerkracht nogmaals contact met hen op om het vervolg
van de hulp en/of aandacht aan te geven. Tevens kunnen ouders zelf ook
aangeven nog een gesprek te willen.
4.3 Zorg voor kinderen met specifieke behoeften
Wanneer er bij een kind iets wordt ontdekt wat extra zorg behoeft, dan wordt
een vaste procedure gevolgd. Dit is bijvoorbeeld het geval bij leerproblemen,
lichamelijke problemen en sociaal-emotionele problemen. Allereerst worden de
ouders geïnformeerd. Vervolgens wordt de ontwikkeling van het kind besproken
in de leerlingbespreking en wordt de te volgen strategie bepaald en een plan van
aanpak gemaakt door de interne begeleider en de groepsleerkracht. Na een
bepaalde periode worden de resultaten van dit plan besproken en wordt het
vervolgtraject uitgezet. Zo nodig kan, na overleg met de ouders/verzorgers, ook
externe hulp worden ingeschakeld.
Er is tijd vrij gemaakt voor directe hulp aan kinderen, die extra zorg behoeven.
Hiervoor is ook een actuele orthotheek (materialen voor de zorgstructuur)
beschikbaar. Daarin is allerlei materiaal aanwezig om met de kinderen mee aan
het werk te gaan. In overleg met de intern begeleider wordt naar aanleiding van
de leerlingbesprekingen bekeken welke leerlingen voor extra zorg in aanmerking
komen. Zo mogelijk biedt de eigen leerkracht de leerling extra hulp in de groep,
eventueel in overleg met de intern begeleider.
- Plaatsing en verwijzing van leerlingen met specifieke behoeften
Wanneer het hele zorgtraject is doorlopen en kinderen binnen de school niet
verder kunnen worden begeleid, worden zij - uiteraard in overleg met de ouders -
aangemeld bij een andere vorm van onderwijs.
31
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

De Cornelis Haak School staat in principe positief tegenover het opnemen van
kinderen met een specifieke behoefte. Per keer wordt zorgvuldig afgewogen wat
de school kan bieden (zie ook hieronder ‘Leerlinggebonden financiering”).
- Leerlinggebonden financiering oftewel “ DE RUGZAK ”
Ieder kind, met of zonder handicap, is in principe welkom op onze school. Dit
geldt dus ook voor kinderen die door de commissie voor de indicatiestelling (CVI),
dit is de toelatingscommissie van een Regionaal Expertise Centrum (REC),
toelaatbaar zijn voor een REC.
De Cornelis Haak School heeft als taak voor ieder kind adequaat onderwijs te
realiseren. Daaronder wordt verstaan een voor het kind passend
onderwijsaanbod, zowel in pedagogisch (opvoedkundig) als didactisch
(onderwijskundig) opzicht, dus zoveel mogelijk afgestemd op wat het kind nodig
heeft.
Passend onderwijs, rekening houdend met wat wenselijk en haalbaar is voor het
kind. Daarbij komen vragen aan de orde als: wat heeft het kind precies nodig;
welke kennis heeft het al; welke knelpunten moeten worden opgelost; wie kan
ons daarbij eventueel helpen enz. De school heeft ook haar beperkingen, om de
eenvoudige reden dat er grenzen zijn aan de mogelijkheden in het opvangen van
kinderen. De volgende grenzen worden onderscheiden:
1. Grondslag van de school.
2. Verstoring van rust en veiligheid.
3. Verhouding van verzorging/behandeling en onderwijs.
4. Verstoring van het leerproces.
5. Gebrek aan opname capaciteit.
Alvorens de school overgaat tot de toelating van een leerling met een REC
indicatie dient een zorgvuldige afweging plaats te vinden. Een eventuele plaatsing
van een dergelijke leerling in het regulier primair onderwijs mag niet de
ontwikkeling van het kind schaden. Hoewel onze school het als haar taak ziet in
voldoende mate tegemoet te komen aan de ontwikkelingsbehoefte van de
leerling, zijn sommige kinderen beter op hun plaats in het Speciaal Basis
Onderwijs of Speciaal Onderwijs.
- Over leesproblemen en dyslexie
Een op de tien leerlingen in het basisonderwijs heeft moeite met leren lezen. Veel
leesproblemen kunnen worden voorkomen dan wel verholpen in de onderbouw
van het basisonderwijs. Bij leerlingen met ernstige leesproblemen of dyslexie is
het nodig om het Protocol Leesproblemen en Dyslexie te gebruiken. Dit is
32
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

uitgegeven voor de groepen 1-4 en voor de groepen 5-8. Beide protocollen zijn op
school aanwezig en worden geraadpleegd.
- Extra aandacht
Meestal kunnen problemen van kinderen - al dan niet in overleg met de ouders -
door de groepsleerkracht binnen de eigen groep opgelost worden. Toch kunnen
zich problemen voordoen die voor de leerkracht moeilijk zijn op te lossen of
waarover hij of zij met een collega wil praten. Ook kan het zijn dat een leerling bij
het leerlingvolgsysteem (LVS) opvalt. Om in dit soort gevallen te voorzien, hebben
we op onze school leerlingbesprekingen ingesteld en staan onder leiding van de
intern begeleider. Daar worden de leerlingen, waarover extra zorg bestaat,
besproken.
Op zo'n leerlingbespreking worden afspraken gemaakt over eventuele verdere
stappen. Hierbij valt onder meer te denken aan:
de leerling zal worden getest op school door de intern begeleider.
de leerling is al getest en zal speciale begeleiding ontvangen binnen en/of
buiten de groep.
de school neemt na overleg met en toestemming van de ouders/verzorgers
een externe deskundige in de arm, bijvoorbeeld de begeleider leerlingenzorg
vanuit Weer Samen naar School.
de problemen zijn niet zo ernstig dat op korte termijn actie moet worden
ondernomen; na enige maanden komt de leerling terug op de
leerlingbespreking
het probleem is weer goed door de groepsleerkracht op te vangen of niet
meer van toepassing en de leerlingbespreking wordt wat deze leerling betreft
afgesloten.
Uiteraard worden de ouders/verzorgers van een en ander op de hoogte gesteld.
- Betrokkenen in het traject van zorgbreedte
groepsleerkrachten
Als eerstverantwoordelijken proberen zij eventuele problemen eerst in de groep
op te lossen, al dan niet met behulp van een handelingsplan.
intern begeleider
Samen met de groepsleerkracht stelt de intern begeleider een plan op om de
kinderen binnen de groep onderwijs te geven op hun eigen niveau. Daarnaast
testen of observeren zij kinderen, die ondanks aangeboden hulp problemen
houden. Tenslotte onderhouden de intern begeleiders het contact met externe
deskundigen van instanties als Weer Samen Naar School,, schoolarts, logopedist,
33
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

RIAGG en (schoolgericht) maatschappelijk werk, wanneer de school die wil
inschakelen.
- Groepsbesprekingen
Aan de hand van de C¿to -toetsen en groepsdocumenten worden tijdens de
groepsbespreking specifieke accenten voor het onderwijs van de komende tijd
bepaald. Aan het eind van het schooljaar vindt er een leerlingbespreking plaats,
waarin alle leerlingen de revue passeren. Daarbij is vanzelfsprekend ook de
leerkracht aanwezig, die het cursusjaar daarop de betreffende groep krijgt.
- Signalering door de ouders/verzorgers
Wanneer de ouders/verzorgers zelf vragen hebben over hun kind, is een gesprek
met de groepsleerkracht de eerste stap. Een gesprek met de intern begeleider kan
de tweede stap zijn. Samen met u wordt dan geprobeerd de beste oplossing voor
het probleem van uw kind te vinden.
- Doubleren/kleuterverlenging
Wanneer er ernstige zorg bestaat over de ontwikkeling van een kind, neemt de
leerkracht vanzelfsprekend contact met de ouder/verzorger op. Bij twijfel over de
mogelijkheid van een kind om naar de volgende groep te gaan, wordt een vast
traject bewandeld, dat in het kort hierop neerkomt:
De leerling wordt in een leerlingbespreking besproken.
Er is hulp geboden door de groepsleerkracht of de leerkracht voor remedial
teaching in de vorm van een handelingsplan.
De ouders/verzorgers worden uiterlijk direct na de leerlingbespreking van
februari ingelicht over de zorg die er bestaat over de ontwikkeling van het kind
Er wordt gezocht naar een oplossing waarin de ouders/verzorgers en de
school zich kunnen vinden.
34
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

De uiteindelijke beslissing ligt bij de school en wel met name bij de
groepsleerkracht in overleg met de intern begeleider, dat daartoe is
gemandateerd door de directie
- Samenwerkingsverband/Weer Samen Naar School (WSNS)
De Cornelis Haak School maakt deel uit van het samenwerkingsverband Weer
Samen Naar School Rotterdam Noord. Hierin zitten ook andere scholen van de
Stichting Kind en Onderwijs Rotterdam. Een van de scholen voor speciaal
basisonderwijs (SBO) binnen onze stichting is: ‘De Boei’. Door basisscholen samen
te laten werken met scholen voor speciaal basisonderwijs, hoopt men de
instroom in dit soort onderwijs te beperken.
Wanneer een school in overleg met de ouders een
onderzoek wenst door het Samenwerkingsverband moet
dit worden aangemeld bij het Zorgteam -Oost. Dit
onderzoek wordt uitgevoerd door iemand van het
Centrum voor Educatieve Dienstverlening, dat is
toegevoegd aan het Zorgteam van WSNS.
Leerlingen kunnen niet rechtstreeks naar het Speciaal
Basis Onderwijs worden verwezen. Eerst moet een
basisschool aantonen, dat er alles aan is gedaan om de leerling te helpen. In veel
gevallen is er dan al een onderzoek gedaan door het Zorgteam van WSNS.
Vervolgens buigt de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) zich over het
geval en bekijkt of aan alle voorschriften is voldaan. Uiteindelijk wordt dan
bepaald of het inderdaad een leerling is voor het Speciaal Basis Onderwijs.
Vanzelfsprekend worden de ouders/verzorgers zoveel mogelijk op de hoogte
gehouden van de voortgang.
- Leerlingdossier
Van iedere leerling op de Cornelis Haak School wordt een dossier bijgehouden.
De locatieleider, die verantwoordelijk is voor de leerlingadministratie, stelt de
gegevens ter beschikking aan de intern begeleider. Deze maakt het dossier aan.
Het dossier bestaat uit een dossiermap waarop een sticker is geplakt met de
roepnaam en achternaam.
Deze map bevat de volgende onderdelen:
Achter in de map het blad waarop algemene gegevens van de leerling staan.
Spreekuurformulieren, overdrachtsformulieren, handelingsplannen die niet
digitaal zijn, onderzoeksrapportages van diverse instanties,
gespreksformulieren
35
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

Inmiddels ontstaat een digitaal dossier, waarbij handelingsplannen en
gespreksverslagen staan.
De dossiers worden nog vijf jaar na het verlaten van de school bewaard. Van
leerlingen die voortijdig van school gaan, wordt het dossier nog bewaard tot vijf
jaar nadat zij normaliter de basisschool zouden verlaten.
De leerlingdossiers kunnen door de betrokken ouders/verzorgers te allen tijde
worden ingezien na een afspraak met de intern begeleider of een directielid.
- Overige (vertrouwelijke) informatie over leerlingen
Op verschillende manieren wordt op school informatie verzameld over leerlingen.
Vaak is de groepsleerkracht hierbij betrokken, omdat hij de leerling observeert en
gesprekken voert met de kinderen, ouders/verzorgers, intern begeleiders en
andere betrokkenen. Sommige gegevens worden verzameld in het hiervoor
beschreven leerlingdossier, maar ze worden ook vaak elders bewaard. Aan het
eind van het cursusjaar worden deze gegevens door de groepsleerkracht
gescreend.
Belangrijke informatie wordt genoteerd op het overgangsformulier en besproken
met de volgende leerkracht en de intern begeleider. Wat niet van belang is, wordt
vernietigd. De overige gegevens worden overhandigd aan de Intern Begeleider,
die ze opnieuw screent en de relevante informatie verwerkt in het dossier van de
leerling. Hierna worden overige gegevens vernietigd.
Binnen Rotterdam worden van alle scholen ook andere gegevens verzameld. U
moet daarbij o.a. denken aan de C¿to-eindscores.
4.4 Schoolgericht maatschappelijk werk
Aan onze school is ook schoolgericht maatschappelijk werk verbonden. Dat
betekent dat ongeveer 1 dag per week een maatschappelijk werker op de school
aanwezig is.
We zijn als school blij met deze mogelijkheid, omdat we daarmee weer meer
deskundigheid binnen de school halen.
Het schoolgericht maatschappelijk werk is mogelijk door de samenwerking tussen
de deelgemeente en de scholen (schoolbesturen). Op deze manier zijn we beter in
staat in te spelen op de specifieke problemen, die te maken hebben met het
welzijn van kinderen. De maatschappelijk werker heeft de deskundigheid, de
kennis en kent beter de manier voor verdere hulp op dit gebied.
Wanneer u met hem/haar in contact komt, is dat meestal via de intern
begeleider. Uiteraard kunt u ook zelf bij de maatschappelijk werker aankloppen.
De maatschappelijk werker is bij ons op school op maandagmiddag en
vrijdagochtend aanwezig.
36
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

4.5 De overgang naar het voortgezet onderwijs
- De voorlichting aan ouders ten behoeve van de schoolkeuze van leerlingen.
In november en december vragen we aan verschillende scholen voor voortgezet
onderwijs ons een informatiepakket met jaarboekjes, schoolkranten, data van
open dagen, voorlichtingsavonden en dergelijke toe te sturen. De ouders van de
leerlingen uit de groepen 8 kunnen in december ook een informatieavond over dit
onderwerp bezoeken.
In januari ontvangen de ouders/verzorgers een schriftelijk advies. Ook wordt dan
een afspraak gemaakt om in een persoonlijk gesprek over dit advies van
gedachten te wisselen. Uitgangspunten bij dit gesprek zijn:
De beoordeling van de leerling door de groepsleerkracht (in overleg met de
leerkracht van groep 7, de intern begeleider en de directeur tot stand
gekomen).
De wensen van de leerling zelf.
De gegevens van de CITO entreetoets en het LVS.
De mening van de ouders/verzorgers.
Aan de ouders/verzorgers wordt in de loop van het jaar de volgende informatie
ter hand gesteld:
Voorlichtingsmagazine 'De Zuilengalerij', over voortgezet onderwijs in de
gemeente Rotterdam. Dit magazine wordt eind november door de gemeente
verspreid.
De onderwijskrant “Kiezen na de basisschool”
Begin maart het basisschooldocument met hierop vermeld de uitslag van de
Cito-eindtoets en ons advies.
Met de leerlingen spreken we over de mogelijke vormen van voortgezet
onderwijs en hoe het er daar aan toe gaat aan de hand van een speciaal
werkboekje en het binnengekomen materiaal. Begin januari vullen alle leerlingen
ook een vragenlijst in en voert de groepsleerkracht met iedere leerling ook een
persoonlijk gesprek over haar of zijn wensen en verwachtingen en over het
voorgenomen advies van de leerkracht.
De inschrijving bij de school voor Voortgezet Onderwijs gebeurt door de ouders
zelf met behulp van het basisschooldocument. De Cornelis Haak School stuurt het
Onderwijskundig Rapport naar de scholen voor Voortgezet Onderwijs. U krijgt dit
rapport eerst mee naar huis om te tekenen voor gezien.
37
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

Formulieren voor een bijdrage in de studiekosten zijn verkrijgbaar op de nieuwe
school.
4.6 Het uitschrijven van leerlingen
Wanneer een leerling onze school verlaat, krijgt de ontvangende school buiten de
administratieve gegevens ook een onderwijskundig rapport. Daarin staat
informatie over de betreffende leerling en de gebruikte methoden.
Hiervan ontvangen de ouders een kopie.
4.7 Buitenschoolse activiteiten voor kinderen
De kinderen worden in de gelegenheid gesteld om aan verschillende
buitenschoolse activiteiten mee te doen. De deelname is uiteraard vrijblijvend.
De school schrijft in voor diverse sporttoernooien, zoals voetbal, korfbal, enz.
5 DE LEERKRACHTEN
- Vervanging bij ziekte, studieverlof, scholing
Wanneer een leerkracht afwezig is, wordt gezocht naar een vervanger. Wanneer
geen vervanger beschikbaar is, wordt een andere oplossing geboden. Zo kunnen
de kinderen verdeeld worden over andere groepen, of wordt, incidenteel, een
leerkracht ingezet die op die dag taken buiten de groep had.
Is een bepaalde klas gedurende een jaar al verschillende keren verdeeld of is een
leerkracht ziek voor een langere periode dan kan het zijn dat leerkrachten van
andere groepen ingezet worden om in die groep les te geven. Dit betekent dat de
groep van de desbetreffende leerkracht verdeeld wordt.
38
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

Een groep wordt maximaal 2 dagen verdeeld. Is er dan geen vervanger gevonden
dan kan het zijn dat u uw kind moet thuis houden. Dit gebeurt maximaal 2 dagen
en u wordt hierover vooraf op de hoogte gesteld.
- Onderwijs- of klassenassistenten
De Cornelis Haak School heeft momenteel geen onderwijsassistenten. De
schoolassistente wordt ingezet in alle groepen. Zij helpt de leerkrachten in de
groep, bereidt materialen voor en verricht andere ondersteunende activiteiten.
- De begeleiding en inzet van stagiaires van de PABO
Studenten van Hogeschool InHolland (afd. PABO) zijn van harte welkom voor een
stage op de Cornelis Haak School. Met uitzondering van nieuwe leerkrachten zijn
in principe alle leerkrachten beschikbaar voor stagebegeleiding.
6 DE OUDERS
6.1 Het belang van de betrokkenheid van ouders
- Ouderraad
De Cornelis Haak School prijst zich gelukkig dat een groot aantal ouders bereid is
op school te assisteren bij allerlei activiteiten. Zij zijn op vele manieren actief in de
school en actief betrokken in diverse werkgroepen. Zo is er een werkgroep voor
het sinterklaasfeest, een kerstwerkgroep, een sportdagwerkgroep en wordt er
o.a. hulp geboden bij het gebruik van de computer, het niveau lezen, het
begeleiden van groepjes kinderen bij een excursie, het schoon maken van
kleutermaterialen e.d. Gedurende het schooljaar zijn er nog allerlei activiteiten,
waarbij hulp van ouders van harte welkom is.
De coördinatie tussen de ouders en school is in handen van de ouderraad.
- Medezeggenschapsraad
De medezeggenschapsraad (MR), bestaande uit vier ouders/verzorgers en vier
leerkrachten, bespreekt een aantal keren per jaar de gang van zaken op school. Bij
deze vergaderingen is een directielid aanwezig. De MR informeert de ouders via
de nieuwsbrief over haar activiteiten
Hoewel de bezigheden van de ouderraad dichter bij de kinderen staan, houdt de
MR zich beslist niet uitsluitend bezig met ingewikkelde en cijfermatige materie.
Over een aantal zaken binnen de school heeft de MR uit hoofde van het
MR-reglement advies- of instemmingsrecht, bijvoorbeeld de vakantieregeling en
de benoeming van personeel. Verder kunnen tijdens de vergaderingen alle
onderwerpen aan de orde komen die voor kinderen, ouders of leerkrachten van
belang zijn, bijvoorbeeld pestgedrag, duobanen, aankleding van het schoolplein of
39
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

uitenschoolse activiteiten. Ook de beleidsvoorstellen van het bevoegd gezag
worden in de vergaderingen aan de orde gesteld.
- Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school
Het is van groot belang dat het contact tussen school en gezin goed verloopt.
Ouders die met de leerkracht over hun kind(eren) willen praten, zijn van harte
welkom. Het verdient aanbeveling van tevoren even een afspraak te maken,
waarbij na schooltijd meestal het meest geschikte tijdstip is.
Zoals eerder aangegeven, krijgt u in de loop van het cursusjaar een uitnodiging
voor de officiële spreekavonden of middagen in november en maart/april.
De ouders worden daarbij op het afgesproken tijdstip verwacht en hebben
gedurende tien minuten de gelegenheid om met de groepsleerkracht te praten
over de vorderingen. Wanneer de tijd te kort mocht zijn, kunt u ter plekke een
vervolgafspraak maken.
De ouders ontvangen regelmatig een nieuwsbrief met daarin
wetenswaardigheden over de school.
- Website
Ook op onze website: www.cornelishaakschool.nl kunt u veel informatie vinden.
Hier vindt u informatie over de school, het onderwijs, de activiteiten, de
medezeggenschapsraad, uitstapjes, enz.
Op de site worden ook foto’s geplaatst van de kinderen. Indien u bezwaar heeft
tegen het plaatsen van foto’s van uw eigen kind(eren) op het internet, dan kunt u
dat schriftelijk kenbaar maken bij de directie.
6.2 Kinderopvang
De kinderopvang (voor, tussen en na school) wordt vanaf september 2008
geregeld door Kinder Service Hotels.
‘Kinder Service Hotels (KSH) is een kinderopvangorganisatie die opvang biedt aan
kinderen in de leeftijd van 0-13 jaar. In de Cornelis Haak School bieden wij de
kinderen van 4 tot 13 jaar Buitenschoolse opvang in Kidsclub Cornelis Haak. Onze
Kidsclubs onderscheiden zich door het ontwikkelen van diverse voorzieningen
binnen de buitenschoolse opvanglocatie. Zo zijn er altijd een kinderkook-café, een
handvaardigheidruimte, toneel- en dansruimte, een loungecorner, een
activiteiten- en recreatieruimte en een kleuterruimte. Door deze faciliteiten zijn
onze pedagogisch medewerkers in staat om een zeer gevarieerd aanbod aan
activiteiten aan te bieden. Dit zijn onder andere diverse sporten, dans, muziek en
drama, koken, verschillende creatieve workshops, et cetera. Ook gaan we veel met
40
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

de kinderen op pad voor bijvoorbeeld een museumbezoek, naar speeltuinen of om
activiteiten te doen welke niet binnen de Kidsclub uitgevoerd kunnen worden zoals
paardrijden, zeilen en skiën. De kinderen zijn niet verplicht om deel te nemen aan
de activiteiten maar worden daarin wel gestimuleerd.’
Buitenschoolse opvang (BSO) in Kidsclub Cornelis Haak
Hieronder valt voorschoolse opvang met ontbijtservice, naschoolse opvang met
warme maaltijdvoorziening en vakantieopvang. Deze opvangvormen kunnen ook
flexibel of los van elkaar worden afgenomen
.
Tussenschoolse opvang (TSO)
Hieronder valt volledig verzorgde tussenschoolse opvang onder professionele
begeleiding en maaltijdvoorziening. Deze bestaat uit; soep, brood, salade en fruit
of een zuiveltoetje. De ouders ontvangen aan het einde van de maand een factuur
voor de afgenomen dagen.
Voor meer informatie over KSH Kidsclub Cornelis Haak en ons pedagogisch beleid
kunt u contact opnemen met ons hoofdkantoor:
Kinder Service Hotels
Nijverheidsweg 14a
7031 BV Wehl
T 0314 680498
info@kinderservicehotels.nl
www.kinderservicehotels.nl
Er zijn ook brochures met inschrijfinformatie beschikbaar binnen de school.
41
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

6.3 Klachtenregeling
U kunt erop vertrouwen dat de school zorgvuldig met uw belangen omgaat.
Toch kan het voorkomen, dat u tijdens contacten met de school, niet helemaal
tevreden bent met de gang van zaken. In dat geval is het belangrijk dit direct aan
de juiste persoon binnen de school bekend te maken.
Wanneer de problemen ernstiger zijn en een oplossing via overleg niet goed
denkbaar is, kunt u gebruik maken van de klachtenregeling. Op onze school is een
(van de directie niet afhankelijke) schoolcontactpersoon aan wie u uw probleem
kunt voorleggen. Deze contactpersoon kan u in contact brengen met de, voor alle
scholen van onze stichting aangestelde, vertrouwenspersoon. Deze gaat met u na
of het probleem nog door een gesprek kan worden opgelost. Komt u tot de
conclusie dat dit niet het geval is, dan kunt u een klacht indienen bij de landelijke
klachtencommissie. In bepaalde gevallen zal de vertrouwenspersoon ook kunnen
helpen bij het doen van aangifte bij de politie.
Een exemplaar van de klachtenregeling met toelichting en huishoudelijk
reglement is voor u op school beschikbaar.
De schoolcontactpersoon van onze school is mevrouw Van der Zee.
6.4 Schoolfondsgeld
De bijdrage aan het schoolfonds bedraagt €35,00 per kind per jaar en is vrijwillig.
Gelukkig betalen de meeste ouders mee aan dit voor de school noodzakelijke
fonds. Zonder deze bijdrage zijn veel activiteiten en voorzieningen niet mogelijk.
De ouders krijgen voor de betaling een brief toegezonden. Het gironummer van
de Cornelis Haak School is 66.33.92.993.
Naast een verzekering tegen ongevallen tijdens schooluren (materiële zaken zijn
niet verzekerd) worden er met de schoolfondsgelden uiteenlopende dingen
bekostigd. In het algemeen worden er zaken mee betaald waarvoor we van het
42
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

Rijk geen vergoeding krijgen en die toch heel nuttig en leuk zijn om het onderwijs
aantrekkelijk te maken, zoals:
extra materiaal voor projectweken in de afdelingen;
vernieuwing en aanvulling van de bibliotheek, prentenboeken, etc.;
kosten sportdag, sporttoernooien en excursies;
afscheid groep 8;
festiviteiten zoals Kerst, Sint en Pasen;
etc.
6.5 Schoolverzekering voor leerlingen
Kind en Onderwijs Rotterdam heeft een collectieve ongevallenverzekering
afgesloten voor alle leerlingen. Deze verzekering is geldig gedurende schooltijden
en voor alle door de school georganiseerde activiteiten, zoals werkweken,
schoolreizen en excursies. De verzekering dekt de volgende risico’s:
- overlijden
- algehele blijvende invaliditeit
- geneeskundige kosten
- tandheelkundige kosten
Voor een volledig overzicht kunt u terecht bij de directeur.
Op beschadigde persoonlijke eigendommen, zoals kledingstukken en brillen, is
deze verzekering niet van toepassing. Hiervoor dient men zelf een W.A.verzekering
af te sluiten.
Dit geldt ook voor de fietsen die op het schoolplein staan. De school is hier niet
aansprakelijk voor.
6.6 Ouder- en leerlingtevredenheidspeiling
Om de 3 à 4 jaar wordt een oudertevredenheidspeiling afgenomen, omdat we
steeds bezig willen zijn met het verhogen van de kwaliteit van onze
school. De wensen en suggesties van ouders en verzorgers achten wij daarvoor
zeer belangrijk. In november 2010 heeft de meest recente peiling
plaatsgevonden. De ouders zijn over het algemeen zeer tevreden over de school.
In het beleidsplan komen naast onderwijskundige onderwerpen aandachtspunten
uit dit onderzoek naar voren.
7 DE ONTWIKKELING VAN HET ONDERWIJS IN DE SCHOOL
7.1 Activiteiten ter verbetering van het onderwijs in de school
Jaarlijks wordt het onderwijs en de organisatie binnen de school geëvalueerd. Op
basis hiervan wordt het beleid voor de komende jaren vastgesteld.
De afgelopen jaren is het team, aan de hand van het beleidsplan, o.a. geschoold in
zelfstandig werken. Ook de komende jaren zal hiervoor aandacht blijven. Komend
43
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

jaar zal een nieuw rapport gebruikt worden en gaan we het leesonderwijs onder
de loep nemen. De groepen 1/2 gaan werken met de nieuwe methode Schatkist.
Zorg voor de relatie school en omgeving
De Cornelis Haak School maakt onlosmakelijk deel uit van haar omgeving. In
toenemende mate ontstaan er samenwerkingverbanden met instanties zoals:
Collegascholen binnen het netwerk Oosterflank
Deelgemeente Prins Alexander
Wijkgebouw ‘Oriënt’
Kinder Service Hotels
Politie
etc.
8 DE RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS
8.1 Leerlingvolgsysteem
De resultaten van de leerlingen worden, naast de toetsen uit de methodes,
gevolgd via het Cito-leerlingvolgsysteem.
Vanaf groep 1 t/m groep 8 worden ontwikkelingen van de leerlingen op de
diverse vakgebieden op de voet gevolgd. De resultaten hiervan worden door de
leerkrachten, intern begeleiders en de directie geanalyseerd. Op de rapporten
worden de scores altijd genoteerd. Op spreekavonden zijn ze mogelijk onderwerp
van gesprek. Zo kunt u zelf de vorderingen van uw kind bijhouden.
De school houdt de scores ook bij in grafieken, waarbij we uiteraard trachten de
leerlingen steeds op een hoger niveau te krijgen.
8.2 VO-verwijzing
De VO-scholen kun je grofweg indelen in VMBO, HAVO en VWO. Het VMBO
bestaat uit basisberoepsgerichte, kaderberoepsgerichte en theoretische leerweg.
Van de leerlingen die de school de laatste jaren hebben verlaten, is steeds het
grootste deel naar HAVO/VWO verwezen. Ook gaat elk jaar een behoorlijk deel
naar VMBO theoretische leerweg.
Naar de andere VMBO-onderdelen gaan minder leerlingen. Dit wil zeker niet
zeggen dat dit mindere keuzes zijn. Het gaat erom dat een leerling op het juiste
niveau en het liefst binnen het interessegebied onderwijs volgt.
Hierna staat een grafiek afgebeeld met de verwijzing naar scholen voor
Voortgezet Onderwijs van de afgelopen 2 jaar. Uiteraard is niet elk schooljaar een
gelijk niveau te verwachten, maar op deze wijze heeft u van het verwijzingsniveau
van de Cornelis Haak School.
44
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

100%
80%
60%
40%
20%
0%
tl = theoretische leerweg
kb = kaderberoepsgerichte leerweg
bb = basisberoepsgerichte leerweg
Bij HAVO/VWO behoort ook het gymnasium.
8.3 Eindopbrengsten
De eindopbrengsten worden gemeten met behulp van de CITO-eindtoets.
Daarnaast worden ook de reguliere toetsen van het leerlingvolgsysteem van CITO
afgenomen. Zo krijgen we een helder beeld van de vorderingen van de leerlingen
en het niveau van ons onderwijs.
Aan het eind van groep 7 wordt de CITO-entreetoets afgenomen. Hierdoor
ontstaat een indicatie van het te verwachten niveau van uitstroom/verwijzing.
Deze toets geeft ook aan waar de sterke en zwakke kanten liggen, hetgeen we
weer gebruiken om ons onderwijs aan te passen.
Wilt u meer weten hierover, dan kunt u contact opnemen met de intern
begeleider, Mw. Van der Zee, of met de directie.
9 REGELING SCHOOL- EN VAKANTIETIJDEN.
9.1 Schooltijden
De schooltijden voor de groepen 1-8 zijn gelijk. Alle groepen zijn op woensdag– en
vrijdagmiddag vrij. Alle leerlingen gaan 25¼ uur per week naar school. Het aantal
uren lestijd in de basisschoolperiode blijft gelijk.
De schooltijden zijn:
maandag/dinsdag/donderdag: 08.30-12.00 en 13.15-15.30 uur
woensdag en vrijdag: 08.30-12.30 uur
45
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School
2009
2010
2011
2012

-- Maatregelen preventie schoolverzuim
Wanneer een kind niet is afgemeld, wordt er vanuit de school naar huis gebeld.
- Regels in geval van schoolverzuim
Kinderen zijn vanaf hun vijfde jaar leerplichtig. Dat betekent dat zij onderwijs
dienen te volgen aan een school voor basisonderwijs. Hoewel de ouders in eerste
instantie verantwoordelijk zijn in deze, wil de school graag helpen die
verantwoordelijkheid te dragen. In het belang van het kind moet getracht worden
het verzuim tot een minimum te beperken.
Hieronder volgen puntsgewijs de belangrijkste wettelijke regels wat betreft
schoolverzuim:
- Ziekte of bezoek aan een arts en dergelijke dienen voor schooltijd telefonisch
of schriftelijk gemeld te worden.
- Aanvragen voor (een) extra vakantiedag(en) moeten altijd schriftelijk en zes
weken van tevoren met redenen omkleed worden ingediend bij de
locatieleider. In verband met de scherpe regels is de kans op toestemming
overigens uiterst gering.
- Verzoeken om een middag of ochtend vrij, aansluitend op een vakantie of
weekend om daardoor de drukte te vermijden, worden niet gehonoreerd.
- Vrijaf voor vakantie buiten de vastgestelde schoolvakanties wordt alleen
verleend als dit de enige mogelijkheid is om dat jaar gezamenlijk op vakantie
te gaan. De aanvrager moet dit kunnen aantonen, bijvoorbeeld met een
verklaring van een verplichte afwijkende vakantieperiode door de werkgever.
- Er kan buiten de vastgestelde vakantieperiodes geen toestemming worden
verleend voor een tweede vakantie in een schooljaar, met uitzondering van
een medische indicatie.
46
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

- Ongeoorloofd schoolverzuim wordt onmiddellijk ter kennis gesteld van de
leerplichtambtenaar, die vervolgens een onderzoek instelt.
- Een vijfjarig kind mag zonder toestemming vijf uur per week verzuimen en vijf
uur per week met toestemming. Dit verzuim moet wel gemeld worden bij de
leerkracht. In totaal kan er zo tien uur - ofwel ongeveer de helft van de
normale schooltijd - worden afgeweken van de leerplichtregel. Deze uren
mogen niet worden opgespaard voor een extra vakantie.
9.2 Verlofregeling
Extra verlof dient schriftelijk te worden aangevraagd bij de directie, via een
formulier dat bij de administratie verkrijgbaar is. Dit formulier moet door de
ouders/verzorgers worden ingevuld.
Leerkrachten worden via een briefje geïnformeerd over de al dan niet
geoorloofde afwezigheid van een leerling.
Huiswerk wordt alleen meegegeven bij toestemming voor het verzuim en na
overleg met de groepsleerkracht.
9.3 Spreekuren
De Cornelis Haak School kent geen vaste spreekuren. Ouders/verzorgers die een
leerkracht of een van de directieleden willen spreken, kunnen te allen tijde een
afspraak maken.
9.4 Vakanties/vrije dagen 2012-2013
Herfst 22-10-12 t/m 26-10-12
Kerst 24-12-12 t/m 04-01-13
Voorjaar 25-02-13 t/m 01-03-13
Pasen 29-03-13 t/m 01-04-13
Meivakantie 29-04-13 t/m 10-05-13
Pinksteren 20-05-13
Zomer 22-07-13 t/m 30-08-13
10 ADRESSEN
10.1 Betreffende de school
- Bevoegd gezag
Kind en Onderwijs Rotterdam, stichting voor christelijk onderwijs
Postbus 22009, 3003 DA Rotterdam, bezoekadres: Crooswijksesingel 19
- Medezeggenschapsraad
Oudergeleding: mevr. Yakisir, mevr. Van Assendelft, dhr. Peekel en een vacature.
47
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School

Personeelsgeleding: mevr. Kamps, mevr. Goeree, mevr. Van der Plas en mevr.
Krijgsman.
- Buiten- en tussenschoolse opvang
Hoofdkantoor Kinder Service Hotels
Nijverheidsweg 14a
7031 BV Wehl
tel.: 0314-680498
fax: 0314-680948
email: info@kinderservicehotels.nl
website: www.kinderservicehotels.nl
9.5 Belangrijke data 2012-2013
Belangrijke data staan vermeld in de jaarkalender die aan het begin van het
schooljaar wordt uitgereikt.
Tevens zijn deze vinden op onze website (onder ‘algemene informatie’).
10.2 Externen
- Inspectie van het Onderwijs:
info@owinsp.nl
www.onderwijsinspectie.nl
Meldpunt Vertrouwensinspecteur: Rijksinspectie: 0900-1113111 (lokaal tarief)
Vragen over onderwijs: 0800-5010 (gratis)
- Schoolbegeleiding:
CED, Postbus 8639, 3009 VB Rotterdam, tel. 4071599;
aansprakelijkheid 21
Activiteiten-commissie/ouderhulp 39
48
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School
Adressen 47
Anamneseformulier 29
Anti-agressie protocol 9

APS-INFO 40
Bewegingsonderwijs 27
Brandalarm 13
buitenschoolse activiteiten 38
buitenschoolse opvang 40
computers 17
digitale schoolborden 17
Directie 6
Documentatiecentrum 16
Doubleren/kleuterverlenging 34
Dyslexie 32
Eerste schooldag 28
Excursies 21
externen 48
Fotograaf 13
gevonden voorwerpen 13
Groepsbesprekingen 34
groepsverdeling 10
hoofdluis 14
Huiswerk 18
Identiteit 7
Inschrijven 10
intern begeleider 33
Jeugdtandverzorging 14
Kamp 22
kinderopvang 40
Klachtenregeling 42
Leerlingdossier 35
Leerlingenraad 19
49
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School
Leerlingvolgsysteem 44
Leesproblemen 32
Medezeggenschapsraad 39
Medicijngebruik 16
Missie 7
nieuwe leerlingen 28
Nieuwe leerlingen (4-jarigen 28
ochtendpauze 11
Onderwijs- of klassenassistenten 39
Ongelukken 16
ophalen 11
ouderraad 39
Oudertevredenheidspeiling 43
Overgang naar het voortgezet
onderwijs 37
Pauzehap 12
Rapportage 29
Remedial teaching 33
resultaten van het onderwijs 44
Resultaten van het onderwijs 44
Richting 6
Rugzak 32
Schoolarts 15
Schoolfondsgeld 42
Schoolmaatschappelijk werk 36
Schoolgrootte 6
Schoolmelk 12
Schoolreis 22, 29
Schooltijden 45
Schoolverzekering voor leerlingen 43
schoolverzuim 46
Schoolverzuim 46
Speelgoedochtend 21
Sportdag 22

spreekavonden 40
Spreekuren 47
Team 23
Tussen-/buitenschoolse opvang 40
tussenschoolse opvang 40
Uitschrijven van leerlingen 38
urenverdeling 26
vakanties 47, 48
Verjaardagen 12
50
Schoolgids 2012-2013 Cornelis Haak School
Verjaardagen juffen en meesters 12
Verlofregeling 47
Visie 7
VO-verwijzing 44
Website 40
Weer Samen Naar School 35
wenochtenden 28
Werkweek 22
Zindelijkheid 29