Jaarverslag Duitsland Instituut, 2007 - Duitsland Instituut Amsterdam
Jaarverslag Duitsland Instituut, 2007 - Duitsland Instituut Amsterdam
Jaarverslag Duitsland Instituut, 2007 - Duitsland Instituut Amsterdam
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
onde tafel overleg<br />
duits (rto) Het DIA coördineert<br />
het RTO, dat activiteiten<br />
van en voor het onderwijsveld<br />
Duits stimuleert<br />
en ondersteunt. In het<br />
overleg zijn de volgende<br />
organisaties<br />
vertegenwoordigd:<br />
Vereniging van<br />
Germanisten<br />
aan NederlandseUniversiteiten<br />
(VGNU),<br />
Vereniging van<br />
Lerarenopleiders<br />
Duits (VLOD),<br />
Sectie Duits van<br />
de Vereniging van<br />
Leraren in Levende<br />
Talen (SBDVLLT), Vaklokaal<br />
Duits (Stichting Digitale<br />
School), Community Duits<br />
(Stichting Kennisnet en Stichting<br />
Digitale School), Deutsch macht<br />
Spaß, De Heelmeesters, Goethe<br />
Institut <strong>Amsterdam</strong>, <strong>Duitsland</strong><br />
<strong>Instituut</strong> <strong>Amsterdam</strong>, <strong>Duitsland</strong><br />
Desk (Hogeschool Arnhem<br />
Nijmegen), Duitse Ambassade,<br />
Europees Platform en het HBO<br />
Netwerk.<br />
andere projecten Naast<br />
de organisatie van het NCD werden<br />
in <strong>2007</strong> zes andere projecten<br />
uitgevoerd. Zo vond voor<br />
de derde keer een succesvolle<br />
Hiphopscholierendag in de<br />
<strong>Amsterdam</strong>se Melkweg plaats.<br />
In het kader van het project<br />
‘Gast in de klas’ gaven voormalige<br />
DDRburgers gastlessen.<br />
Hierbij waren circa 200 leerlingen<br />
betrokken. Er werd<br />
een start gemaakt met<br />
nieuw onderwijsmateriaal<br />
waarin<br />
Duitse muziek centraal<br />
staat. In het<br />
kader van het project<br />
‘Zu Gast bei Freunden’<br />
bezochten studenten<br />
van de tweedegraads lerarenopleiding<br />
van het <strong>Instituut</strong> voor<br />
Leraar en School (Hogeschool<br />
Arnhem Nijmegen) de Voltaire<br />
Gesamtschule in Potsdam. Jongeren<br />
uit Nederland en <strong>Duitsland</strong><br />
maakten kennis met elkaars<br />
cultuur. Ook de invulling van het<br />
vreemdetalenonderwijs in beide<br />
landen leverde veel gespreks en<br />
discussiestof op. Later bezochten<br />
twintig Duitse scholieren<br />
Nederlandse scholen en vertelden<br />
over hun land. De Haagse<br />
Hogeschool (HEBO) organiseerde<br />
een filmfestival rond het<br />
thema terrorisme speciaal voor<br />
studenten die het studieprogramma<br />
‘Zukunft Deutschland’<br />
volgen. De uitreiking van de<br />
profielwerkstukkenwedstrijd<br />
<strong>2007</strong><br />
vond tot slot<br />
om organisatorische<br />
redenen<br />
in februari<br />
2008<br />
plaats.<br />
documentatiecemtrum<br />
Het <strong>Duitsland</strong> <strong>Instituut</strong><br />
beschikt over een uitgebreiddocumentatiecentrum.<br />
Naast een presentiebibliotheek<br />
met<br />
boeken over <strong>Duitsland</strong><br />
na 1945, de Nederlands<br />
Duitse betrekkingen en<br />
de Europese Unie liggen<br />
Duitse kranten, tijdschriften,<br />
scripties, publicaties<br />
van (semi)overheidsinstellingen,<br />
rapporten,<br />
naslagwerken en statistisch<br />
materiaal ter inzage.<br />
Er is ook een uitgebreid<br />
knipselarchief. In <strong>2007</strong><br />
behandelde het documentatiecentrum<br />
zo’n vijftig<br />
aanvragen per maand, die<br />
vooral binnenkwamen via<br />
de redactie van het <strong>Duitsland</strong>web.<br />
De meeste aanvragen<br />
hadden betrekking<br />
op de Duitse internationale<br />
politiek, zoals het<br />
Europa en NAVObeleid<br />
van <strong>Duitsland</strong>. Opvallend<br />
was dat het aantal studenten<br />
dat de weg naar het<br />
documentatiecentrum<br />
vond, toenam. Zij kwamen<br />
van verder weg gelegen<br />
universiteiten (Nijmegen,<br />
Leiden, Utrecht)<br />
en van minder voor de<br />
hand liggende disciplines<br />
(bv. biologiestudenten die<br />
een interdisciplinair vak<br />
volgden). Zij vonden het<br />
instituut op advies van<br />
docenten, medestudenten<br />
en via het <strong>Duitsland</strong>web.<br />
11