Voortgezet/secundair onderwijs - Gedichtendag

16
de punt, sterk benadrukt. Hoe kun je een punt gebruiken als je het wezen van de dingen ten slotte
niet raakt. Je moet meteen opnieuw beginnen.’]
Herbert vond dat een hopeloze strijd, een strijd die bij voorbaat verloren is, toch gestreden
moest worden, omdat het niet om het succes ging, maar om de waarde van de zaak waarvoor
werd gestreden. Zie je die levenshouding in dit gedicht terug?
Zowel bij Szymborska als bij Herbert vind je weinig rijm en metrum. Ook hebben ze een voorkeur
voor een sobere, heldere taal gemeen, en de speels-filosofische toon van hun gedichten. Maar
Kees Fens illustreert aan de hand van hun foto’s het grote verschil tussen beide dichters: ‘Een
heel mooie foto van Szymborska laat een lachend gezicht zien waaraan alles los zit, maar elkaar
toch heeft gevonden. Herberts gezicht is gehouwen, hij kijkt op de foto naar opzij, vorsend en
sceptisch. […] Twee foto’s naast elkaar: twee soorten poëzie, twee wereldbeelden.’ Zie je in de in
deze les besproken gedichten ook deze verschillen terug? [De dichtregels van Szymborska
waaieren breed uit, die van Herbert zijn smal. Szymborska’s gedicht is uitbundig, licht, dat van
Herbert meer ‘denkend’, en van wanhoop vervuld.]
Vergelijk hoe het thema ‘stroom’ in de gedichten van Herbert en Szymborska invulling heeft
gekregen. Wat is het grote verschil, afgezien van het feit dat het om verschillende vloeistoffen
gaat? [Bij Szymborska lijkt het om een eeuwige stroom te gaan, bij Herbert om een eindige.] •
Water en BlOed