Comenius en Montessori: het kind centraal - kelpin.nl

proberen om de juiste naamkaartjes onder de plaatjes te leggen. Dit kan gecontroleerd
worden met een wandstrook waarop bij elk plaatje het juiste woord is afgebeeld.
In het volgend stadium, als het kind ook zinnen kan lezen, kan onder de naam
ook nog een kaartje met een beschrijving gelegd worden. Dan is er een boekje met
plaatje, naam en beschrijving om het werkje te controleren.
De mapjes zijn er ook voor een aantal andere vakgebieden, bij voorbeeld dierkunde,
aardrijkskunde en geometrie.
Wereldverkenning
Bij Comenius is duidelijk hoe de wereld verkend zal worden. Het kind leest de Orbis
Sensualium Pictus. Wereldverkenning heeft de wereld als uitgangspunt.
Kosmische Opvoeding en Kosmisch Onderwijs
Bij Montessori ligt het iets gecompliceerder. In de jaren die Montessori en haar zoon
in Nederland doorbrachten (vanaf 1936) en gedurende de jaren waarin zij in India
verbleven ontwikkelden zij een nieuw onderwijsconcept dat ze “Kosmisch Onderwijs”
noemden. Dr. Montessori heeft dit concept uiteindelijk in twee boeken beschreven:
15