21.09.2013 Views

Module: Enzymen maken het leven makkelijker 1. opzet module ...

Module: Enzymen maken het leven makkelijker 1. opzet module ...

Module: Enzymen maken het leven makkelijker 1. opzet module ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Module</strong>: <strong>Enzymen</strong> <strong>maken</strong> <strong>het</strong> <strong>leven</strong> <strong>makkelijker</strong><br />

De leerlingen <strong>maken</strong> kennis met <strong>het</strong> beroep van biotechnoloog en doen onderzoek naar <strong>het</strong> gebruik van enzymen<br />

in de bereiding van voedingsmiddelen.<br />

Inhoud<br />

<strong>1.</strong> <strong>opzet</strong> <strong>module</strong><br />

2. voorbereidingen practicum<br />

3. meetresultaten<br />

4. theorie<br />

Bijlagen<br />

A. achtergrondinformatie opleiding en beroep<br />

B. antwoorden op de opdrachten<br />

<strong>1.</strong> <strong>opzet</strong> <strong>module</strong><br />

Tijdsduur: 50 minuten en huiswerk ter voorbereiding en afsluiting<br />

Benodigdheden<br />

w voldoende kopieën van de werkbladen voor opdrachten en practicum<br />

(werkbladen voor <strong>het</strong> practicum en de opdrachten zijn los te downloaden van www.proef.info/docent)<br />

w practicummaterialen en -stoffen (zie verder)<br />

Aantal leerlingen: practicum in viertallen (afhankelijk van <strong>het</strong> aantal leerlingen, en <strong>het</strong> aantal beschikbare<br />

waterbaden voor de bekerglazen)<br />

Niveau: havo 3<br />

Na deze <strong>module</strong> kunnen leerlingen:<br />

w de werking en eigenschappen van enzymen beschrijven<br />

w verschillende richtingen binnen <strong>het</strong> vakgebied biotechnologie benoemen<br />

w filtreren<br />

Mogelijke lesindeling<br />

docentenhandleiding<br />

tijd (min.) onderwerpen begeleider leerlingen<br />

vooraf opdracht 1: enzymen <strong>maken</strong> uitdelen introtekst en - lezen interview<br />

<strong>het</strong> <strong>leven</strong> <strong>makkelijker</strong> bijbehorende opdrachten - <strong>maken</strong> opdrachten<br />

0-5 introductie uitdelen en uitleggen luisteren<br />

practicumopdracht<br />

5-45 practicum: enzymen in - uitdelen practicumvoorschrift uitvoeren practicum<br />

appelsap - begeleiden practicum<br />

45-50 afronding nabespreken practicum luisteren<br />

huiswerk opdracht 2: werken als <strong>maken</strong> opdracht<br />

als biotechnoloog<br />

<strong>Enzymen</strong> <strong>maken</strong> <strong>het</strong> <strong>leven</strong> <strong>makkelijker</strong>


<strong>Enzymen</strong> <strong>maken</strong> <strong>het</strong> <strong>leven</strong> <strong>makkelijker</strong><br />

2. Voorbereidingen practicum<br />

De leerlingen werken in groepjes van vier en splitsen zich binnen die groep op in twee tweetallen. Eén groep bereidt<br />

appelsap met pectinase, de andere groep bereidt appelsap met water (blanco). In de wachttijd kunnen de leerlingen<br />

eventueel aan de slag met opdracht 2.<br />

Benodigdheden<br />

stoffen verkrijgbaar bij<br />

appels (een halve appel per groepje van vier leerlingen), supermarkt<br />

neem een niet al te harde appel, dit vereenvoudigt<br />

<strong>het</strong> ‘prakken’ van de appel<br />

pectinase Van der Kooy (online bestellen, € 2,- voor 100 mL.<br />

Levertijd ongeveer twee werkdagen)<br />

www.vanderkooyjubbega.nl/pectinase-100-mL.html<br />

water school<br />

materialen per groepje verkrijgbaar bij<br />

2 pipetten school<br />

2 bekerglazen (250 mL) school<br />

2 maatcilinders (10 mL), roerstaven<br />

en trechters<br />

school<br />

waterbad school<br />

filtreerpapier (2) school<br />

2 lepels, 2 schilmesjes, snijplank school<br />

2 stopwatches school<br />

1 watervaste stift school<br />

Veiligheid<br />

Dit appelsap is NIET drinkbaar. De hoeveelheid enzym is veel groter dan in appelsap dat in de handel is. Voorzichtigheid<br />

met messen is geboden. Als er enzym wordt gemorst, moet dit onmiddellijk opgeveegd worden. Was of spoel <strong>het</strong><br />

oppervlak met ruim water. Dit omdat <strong>het</strong> enzym pectinase een afbrekende werking heeft op celwanden. Dat maakt de<br />

stof irriterend voor de huid, maar ook slecht voor de houten practicumtafel. Let op: mensen met een appelallergie<br />

moeten voorzichtig zijn bij <strong>het</strong> snijden en prakken van de appel.<br />

Voorbereiding door ToA/docent<br />

Twee reageerbuizen klaar zetten per viertal:<br />

w 10 mL water<br />

w geschilde appels in kwarten<br />

w 10 mL pectinaseoplossing: 1 mL pectinase met 9 mL water<br />

Zet ook een reservesetje reageerbuizen klaar.


3. Meetresultaten<br />

Pectinase toevoegen aan een halve appel levert na 15 minuten ongeveer 7 mL appelsap op. Zonder pectinase levert de<br />

proef beduidend minder sap (ongeveer 3 mL) op.<br />

4. Theorie<br />

Pectine is een polymeer in vruchten. De lange strengen van pectine zorgen ervoor dat er veel water kan worden vastgehouden.<br />

Pectinase breekt pectine af. Bij deze afbraak raakt de appel zijn vermogen om water vast te houden kwijt,<br />

en verliest dus meer sap. Meer informatie over de werking van pectinase op: enzymes.co.uk/answer24_pectinase.htm<br />

<strong>Enzymen</strong> <strong>maken</strong> <strong>het</strong> <strong>leven</strong> <strong>makkelijker</strong>


<strong>Enzymen</strong> <strong>maken</strong> <strong>het</strong> <strong>leven</strong> <strong>makkelijker</strong><br />

bijlage A<br />

Achtergrondinformatie opleiding en beroep<br />

Hieronder vind je meer informatie over de opleiding biotechnologie. Je kunt deze informatie gebruiken bij de inleiding<br />

van de <strong>module</strong>.<br />

Hbo-opleiding Biotechnologie<br />

Micro-organismen worden gebruikt om grote hoeveelheden commercieel interessante stoffen te produceren. Ze worden<br />

ook gekweekt voor onderzoek naar erfelijke ziektes. Een biotechnoloog weet veel over de processen in (micro)biologische<br />

systemen en hoe je die kunt beïnvloeden en toepassen.<br />

De opleiding<br />

In <strong>het</strong> eerste jaar van de opleiding maakt de student onder meer in <strong>het</strong> laboratorium kennis met <strong>het</strong> vakgebied van de<br />

biotechnologie. Op <strong>het</strong> rooster staan vakken als biologie en biochemie, scheikunde, natuurkunde, procestechnologie en<br />

informatica, maar ook communicatie, management, Engels en ethiek. Je werkt vaak met andere studenten samen aan projecten.<br />

In de hoofdfase van de opleiding verdiepen studenten zich verder in de lesstof. Ze lopen enkele stages en kiezen<br />

in <strong>het</strong> derde jaar voor een verdiepende of een verbredende minor. De opleiding wordt afgerond met een afstudeeronderzoek,<br />

bijvoorbeeld bij een laboratorium van een universitair medisch centrum of een farmaceutisch bedrijf.<br />

Na de studie mag je de titel Bachelor of Applied Science (BAS) voeren.<br />

De opleiding Biotechnologie wordt op meerdere plekken in Nederland op hbo-niveau aangeboden.<br />

Kijk op www.proef.info voor een actueel overzicht.<br />

Beroepsbeeld<br />

In de biotechnologie gaat <strong>het</strong> om biologische systemen en micro-organismen, eiwitstructuren, DNA en bacteriën. Onderzoek<br />

en ontwikkeling vormen de kern van <strong>het</strong> werk van de biotechnoloog. Onderzoek naar de verbetering van producten<br />

– <strong>leven</strong>smiddelen, diervoeders, medicijnen, bestrijdingsmiddelen –, ontwikkeling van nieuwe producten, verbetering<br />

van milieuzaken, ziekteresistentie, nieuwe behandelingsmethoden, nieuwe medicijnen. Alles afhankelijk van de specialisatie<br />

die je kiest. Als biotechnoloog kun je werken in de <strong>leven</strong>smiddelen- en farmaceutische industrie en bij bedrijven,<br />

academische centra en laboratoria. Je kunt je bezighouden met milieutechnologie, dierlijke productie, plantenveredeling,<br />

milieutechnologie of bodemonderzoek.<br />

Belangrijke eigenschappen/competenties<br />

Allereerst moeten chemie/scheikunde en biologie je in hoge mate interesseren. Een biotechnoloog moet in staat zijn<br />

zelfstandig een experiment op te zetten, en dat nauwkeurig en resultaatgericht uit kunnen voeren. Analytisch vermogen<br />

is noodzakelijk, evenals een goede rekenvaardigheid. Een goede beheersing van <strong>het</strong> Engels is aan te bevelen, omdat de<br />

meeste wetenschappelijke artikelen over onderzoek geschreven worden in <strong>het</strong> Engels. Je moet accuraat kunnen werken,<br />

doorzettingsvermogen hebben, goed zijn in precies en delicaat handwerk en goed kunnen samenwerken. Op bepaalde<br />

terreinen is ethiek een belangrijk punt in dit vakgebied.


Antwoorden op de opdrachten<br />

‘ opdracht 1: <strong>Enzymen</strong> in wasmiddelen<br />

bijlage B<br />

Vraag A. De verbinding die omgezet moet worden, heeft een zodanige structuur dat hij precies past op <strong>het</strong> enzym.<br />

Vraag B. Bij deze temperaturen werken de enzymen niet of nauwelijks.<br />

Vraag C. Zie onderstaande tabel.<br />

Vraag D. Enzym 2 is <strong>het</strong> meest geschikt voor de omschreven omstandigheden. Het is <strong>het</strong> meest actief voor de neutrale pH<br />

en de temperaturen tussen 30-40 °C. Ook is de reactiesnelheid voor de omzetting van vuil <strong>het</strong> gunstigst.<br />

Antwoorden practicum<br />

Vraag A. Pectinase breekt de celwand van appels af, waardoor <strong>het</strong> sap beter vrij kan komen.<br />

Vraag B. Het enzym werkt <strong>het</strong> beste bij een temperatuur tussen 37 en 42 °C.<br />

enzym 1 enzym 2 enzym 3<br />

actief bij lage pH (pH9 x x<br />

meest actief bij lage temperatuur x<br />

meest actief bij 40 °C x<br />

zet vuil snel om als er weinig vuil is, maar langzaam x<br />

als er veel vuil is<br />

zet vuil snel om, of er nu veel of weinig vuil is x<br />

hoe meer vuil er is, hoe meer er wordt omgezet x<br />

Vraag C. Door de appel in kleine stukjes te snijden, vergroot je <strong>het</strong> oppervlak. Hierdoor is er een groter gebied waarop<br />

de enzymen in kunnen werken.<br />

<strong>Enzymen</strong> <strong>maken</strong> <strong>het</strong> <strong>leven</strong> <strong>makkelijker</strong>


<strong>Enzymen</strong> <strong>maken</strong> <strong>het</strong> <strong>leven</strong> <strong>makkelijker</strong><br />

‘ opdracht 2. Argumententabel (meerdere antwoorden mogelijk)<br />

bedrijf (product) specialisatie argumenten voor argumenten tegen<br />

de toepassing de toepassing<br />

genetisch gemodificeerde milieu- of planten- - resistente zaden zijn - risico’s gemodificeerde<br />

zaden van Monsanto biotechnologie ongevoelig voor insecten- zaden niet bekend<br />

plagen, dus grotere oogst - onnatuurlijk<br />

- gehele zadenproductie<br />

in handen van één<br />

bedrijf<br />

DNA-thuistest medische biotechnologie - thuis testen is handig, - hoe juridisch<br />

van Consanguinitas goedkoop, snel waterdicht is een<br />

- biedt zekerheid over iets thuistest?<br />

belangrijks als vaderschap - toekomstperspectief:<br />

voor alles een DNA-testje<br />

in huis? Wat zijn de<br />

ethische aspecten die<br />

daarmee gepaard gaan?<br />

Yakult met toegevoegde <strong>leven</strong>smiddelen- - helpt je darmen met - vanuit natuurlijk<br />

bacteriën technologie spijsvertering oogpunt zorgen je<br />

darmen zelf wel voor <strong>het</strong><br />

evenwicht

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!