22.09.2013 Views

Klik hier voor de groepsnieuwsbrief februari ... - Ds. Hasperschool

Klik hier voor de groepsnieuwsbrief februari ... - Ds. Hasperschool

Klik hier voor de groepsnieuwsbrief februari ... - Ds. Hasperschool

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Alles over lezen…..<br />

Nieuwsbrief<br />

Groep 3<br />

<strong>Ds</strong>. <strong>Hasperschool</strong><br />

Lieve allemaal,<br />

De eerste nieuwsbrief vanuit <strong>de</strong> nieuwe school.<br />

De eerste dagen was het best wel even wennen, maar<br />

inmid<strong>de</strong>ls zijn we aardig gewend aan onze nieuwe school.<br />

Het afgelopen half jaar is er keihard gewerkt om het lezen<br />

on<strong>de</strong>r <strong>de</strong> knie te krijgen. De kin<strong>de</strong>ren hebben erg<br />

hun best <strong>hier</strong><strong>voor</strong> gedaan. Ook qua rekenen zijn er hele<br />

sprongen gemaakt.<br />

Mid<strong>de</strong>ls <strong>de</strong>ze nieuwsbrief willen wij u graag vertellen waar we in<br />

groep 3 momenteel mee bezig zijn.<br />

Er wordt hard gewerkt, maar daarnaast is er nu natuurlijk<br />

ook tijd <strong>voor</strong> ontspanning.<br />

Omdat <strong>de</strong>ze nieuwsbrief rond Valentijnsdag uit komt,<br />

is hij qua lay-out aangepast aan dit thema.<br />

Veel lees- en kijkplezier gewenst!<br />

Groep 3 heeft kern 6 van <strong>de</strong> leesmetho<strong>de</strong> `Veilig leren lezen` afgerond, al onze<br />

leerlingen kunnen alle letters lezen. Met een echt letterdiploma heeft <strong>de</strong>ze prestatie<br />

een feestelijk tintje gekregen.<br />

Bij het leren lezen staan vanaf nu niet meer het leren van <strong>de</strong> letters centraal maar komt<br />

het begrijpend lezen wat meer centraal te staan.<br />

Het blijft <strong>voor</strong> alle kin<strong>de</strong>ren erg belangrijk om thuis te lezen.<br />

Als het op school nog niet lukt om vlot te lezen zijn <strong>hier</strong> nog enkele tips om daarbij te<br />

helpen. En hoe u er<strong>voor</strong> kunt zorgen dat <strong>de</strong>ze thuisoefeningen plezierig verlopen.<br />

‘Voor-koor-zelf’<br />

En goe<strong>de</strong> manier om te<br />

helpen is volgens een vast,<br />

herkenbaar schema. ‘Voorkoor-zelf’<br />

is een beproef<strong>de</strong><br />

manier die op veel scholen<br />

wordt toegepast.<br />

Zorg er<strong>voor</strong> dat samen lezen geen opgave<br />

wordt. Doe het ie<strong>de</strong>re dag op een vast<br />

tijdstip en niet meer dan een kwartiertje<br />

per keer. Zo weet uw kind precies waar het<br />

aan toe is.<br />

Probeer gevoelens van onmacht te<br />

vermij<strong>de</strong>n. Nadrukkelijk wijzen op fouten en<br />

aansporingen om beter je best te doen<br />

werken vaak averechts. Liever helpen, als<br />

het niet meteen lukt, dan uw kind laten<br />

ploeteren om er zelf achter te komen wat<br />

er staat.<br />

Houd contact met <strong>de</strong> juf. Vraag om<br />

oefenstof die al behan<strong>de</strong>ld is, zodat uw kind<br />

herhaalt wat op school al is aangebo<strong>de</strong>n.<br />

Dat bevor<strong>de</strong>rt het gevoel bij uw kind dat u<br />

samenwerkt met school aan het beter leren<br />

lezen.


Automatiseren<br />

Bij het automatiseren wordt gebruik gemaakt<br />

van verschillen<strong>de</strong> categorieën waarin <strong>de</strong>ze<br />

sommen te ver<strong>de</strong>len zijn:<br />

De 0-gevallen (7 + 0; 0 + 7) en <strong>de</strong><br />

verdwijngevallen (9 – 9)<br />

De erbij- 1-gevallen en <strong>de</strong> eraf-1gevallen<br />

(8 + 1; 1 + 8)<br />

Er erbij-2-gevallen en <strong>de</strong> eraf-2gevallen<br />

(6 + 2; 2 + 6)<br />

De dubbelen, <strong>de</strong> halveergevallen (4 +<br />

4, 8 – 4)<br />

De bijna-dubbelen (4 + 5)<br />

De bijna-verdwijngevallen (8 – 7)<br />

Liedje<br />

Valentijn, Valentijn,<br />

Ik vind je lief, is dat niet fijn?<br />

Valentijn, Valentijn,<br />

Je bent als zonneschijn.<br />

Als ik je zie dan word ik warm,<br />

Je maakt me heel erg blij,<br />

Een kaarje geef ik nu aan jou,<br />

De liefste, dat ben jij!<br />

Alles over rekenen…..<br />

Inmid<strong>de</strong>ls hebben we <strong>voor</strong> rekenen al twee werkboeken uit en zijn we begonnen<br />

met ons <strong>de</strong>r<strong>de</strong> boek. Het werkboek waar <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren nu in werken is een<br />

zogenaamd omkeerboek: aan <strong>de</strong> ene kant zitten <strong>de</strong> lessen, waarin alle<br />

leerkrachtgebon<strong>de</strong>n instructielessen per week zitten. Als het boek wordt<br />

omgekeerd, vin<strong>de</strong>n <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren aan <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re kant <strong>de</strong> taken <strong>voor</strong> het zelfstandig<br />

werken. Dit zijn weektaken waaraan <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren zelfstandig werken.<br />

We werken het komen<strong>de</strong> half jaar aan:<br />

orientatie op <strong>de</strong> getallen tot en met 100<br />

een eerste aanzet tot automatiseren van<br />

het optellen, aftrekken en splitsen tot en<br />

met 10<br />

Een eerste aanzet <strong>voor</strong> het optellen en<br />

aftrekken tot en met 20<br />

Ver<strong>de</strong>r komen <strong>de</strong> on<strong>de</strong>r<strong>de</strong>len geld, tijd, meten<br />

en meetkun<strong>de</strong> elke week aan <strong>de</strong> or<strong>de</strong>.<br />

Verlief<strong>de</strong> harten,<br />

Samen 10, wie is verliefd op…?


It lêste laad<br />

Op tongers<strong>de</strong>i 7 febrewaris binne wy<br />

nei in foarstelling west op skoalle.<br />

De foarstelling gie oer juffer Wan<strong>de</strong>rs,<br />

sy wie <strong>de</strong> direktrise fan it grutte<br />

Wrâldferneamd Seemuseum. Sy wie in<br />

hiel bysûn<strong>de</strong>re frou. Se beklom <strong>de</strong><br />

heechste bergen en swom yn <strong>de</strong> djipste<br />

seeën. Op har reizen sammele se nuvere<br />

dingen en dy krigen dan in plak yn in<br />

kast yn it Seemuseum.<br />

Wisten jo dat……?<br />

Juf Margriet drok dwaan<strong>de</strong> is mei har foech Frysk (tegearre mei juf Immy) en dat se bei<strong>de</strong> <strong>de</strong> stavering toets helle<br />

hawwe? Lokwinske, wy binne grutsk op jim!<br />

Groep 3 oan it begjin fan <strong>de</strong> mid<strong>de</strong>i altyd earst in kertier lêst? Wy altyd noch memmen brûke kinne dy’t mei ús<br />

lêze wolle?<br />

Wy <strong>de</strong>r nei stribje dat alle bern oan <strong>de</strong> ein van groep 3 op AVI E3 lêze. Dat it dêrom wichtich is om eltse dagen<br />

efkes mei jimme bern lûd op te lêzen?<br />

De mem fan Roan hiele moaie tekeningen op it rút meitsje sil. Tank dêr foar!<br />

Katrein Kunst op 26 febrewaarje by ús yn ‘e groep komt. Mei elkoar sille wy in grut kartonnen hús meitsje. It is<br />

ferstannich dy <strong>de</strong>i gjin nije klean oan te dwaan, om’t we mei ferve sille wurkje.<br />

Dat jim ús altyd maile kinne fia (groep3@hasperschool.nl).<br />

Scheepvaart<br />

Museum<br />

Op 14 <strong>februari</strong> zijn we met <strong>de</strong> hele<br />

klas naar het Scheepvaartmuseum<br />

geweest in Sneek.<br />

Op <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> pagina staan nog<br />

meer foto’s.


In dikke tút fan<br />

alle bern fan<br />

groep 3<br />

En fan Juf<br />

Margriet en juf<br />

Nelleke

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!