Klik hier voor de groepsnieuwsbrief februari ... - Ds. Hasperschool
Klik hier voor de groepsnieuwsbrief februari ... - Ds. Hasperschool
Klik hier voor de groepsnieuwsbrief februari ... - Ds. Hasperschool
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Alles over lezen…..<br />
Nieuwsbrief<br />
Groep 3<br />
<strong>Ds</strong>. <strong>Hasperschool</strong><br />
Lieve allemaal,<br />
De eerste nieuwsbrief vanuit <strong>de</strong> nieuwe school.<br />
De eerste dagen was het best wel even wennen, maar<br />
inmid<strong>de</strong>ls zijn we aardig gewend aan onze nieuwe school.<br />
Het afgelopen half jaar is er keihard gewerkt om het lezen<br />
on<strong>de</strong>r <strong>de</strong> knie te krijgen. De kin<strong>de</strong>ren hebben erg<br />
hun best <strong>hier</strong><strong>voor</strong> gedaan. Ook qua rekenen zijn er hele<br />
sprongen gemaakt.<br />
Mid<strong>de</strong>ls <strong>de</strong>ze nieuwsbrief willen wij u graag vertellen waar we in<br />
groep 3 momenteel mee bezig zijn.<br />
Er wordt hard gewerkt, maar daarnaast is er nu natuurlijk<br />
ook tijd <strong>voor</strong> ontspanning.<br />
Omdat <strong>de</strong>ze nieuwsbrief rond Valentijnsdag uit komt,<br />
is hij qua lay-out aangepast aan dit thema.<br />
Veel lees- en kijkplezier gewenst!<br />
Groep 3 heeft kern 6 van <strong>de</strong> leesmetho<strong>de</strong> `Veilig leren lezen` afgerond, al onze<br />
leerlingen kunnen alle letters lezen. Met een echt letterdiploma heeft <strong>de</strong>ze prestatie<br />
een feestelijk tintje gekregen.<br />
Bij het leren lezen staan vanaf nu niet meer het leren van <strong>de</strong> letters centraal maar komt<br />
het begrijpend lezen wat meer centraal te staan.<br />
Het blijft <strong>voor</strong> alle kin<strong>de</strong>ren erg belangrijk om thuis te lezen.<br />
Als het op school nog niet lukt om vlot te lezen zijn <strong>hier</strong> nog enkele tips om daarbij te<br />
helpen. En hoe u er<strong>voor</strong> kunt zorgen dat <strong>de</strong>ze thuisoefeningen plezierig verlopen.<br />
‘Voor-koor-zelf’<br />
En goe<strong>de</strong> manier om te<br />
helpen is volgens een vast,<br />
herkenbaar schema. ‘Voorkoor-zelf’<br />
is een beproef<strong>de</strong><br />
manier die op veel scholen<br />
wordt toegepast.<br />
Zorg er<strong>voor</strong> dat samen lezen geen opgave<br />
wordt. Doe het ie<strong>de</strong>re dag op een vast<br />
tijdstip en niet meer dan een kwartiertje<br />
per keer. Zo weet uw kind precies waar het<br />
aan toe is.<br />
Probeer gevoelens van onmacht te<br />
vermij<strong>de</strong>n. Nadrukkelijk wijzen op fouten en<br />
aansporingen om beter je best te doen<br />
werken vaak averechts. Liever helpen, als<br />
het niet meteen lukt, dan uw kind laten<br />
ploeteren om er zelf achter te komen wat<br />
er staat.<br />
Houd contact met <strong>de</strong> juf. Vraag om<br />
oefenstof die al behan<strong>de</strong>ld is, zodat uw kind<br />
herhaalt wat op school al is aangebo<strong>de</strong>n.<br />
Dat bevor<strong>de</strong>rt het gevoel bij uw kind dat u<br />
samenwerkt met school aan het beter leren<br />
lezen.
Automatiseren<br />
Bij het automatiseren wordt gebruik gemaakt<br />
van verschillen<strong>de</strong> categorieën waarin <strong>de</strong>ze<br />
sommen te ver<strong>de</strong>len zijn:<br />
De 0-gevallen (7 + 0; 0 + 7) en <strong>de</strong><br />
verdwijngevallen (9 – 9)<br />
De erbij- 1-gevallen en <strong>de</strong> eraf-1gevallen<br />
(8 + 1; 1 + 8)<br />
Er erbij-2-gevallen en <strong>de</strong> eraf-2gevallen<br />
(6 + 2; 2 + 6)<br />
De dubbelen, <strong>de</strong> halveergevallen (4 +<br />
4, 8 – 4)<br />
De bijna-dubbelen (4 + 5)<br />
De bijna-verdwijngevallen (8 – 7)<br />
Liedje<br />
Valentijn, Valentijn,<br />
Ik vind je lief, is dat niet fijn?<br />
Valentijn, Valentijn,<br />
Je bent als zonneschijn.<br />
Als ik je zie dan word ik warm,<br />
Je maakt me heel erg blij,<br />
Een kaarje geef ik nu aan jou,<br />
De liefste, dat ben jij!<br />
Alles over rekenen…..<br />
Inmid<strong>de</strong>ls hebben we <strong>voor</strong> rekenen al twee werkboeken uit en zijn we begonnen<br />
met ons <strong>de</strong>r<strong>de</strong> boek. Het werkboek waar <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren nu in werken is een<br />
zogenaamd omkeerboek: aan <strong>de</strong> ene kant zitten <strong>de</strong> lessen, waarin alle<br />
leerkrachtgebon<strong>de</strong>n instructielessen per week zitten. Als het boek wordt<br />
omgekeerd, vin<strong>de</strong>n <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren aan <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re kant <strong>de</strong> taken <strong>voor</strong> het zelfstandig<br />
werken. Dit zijn weektaken waaraan <strong>de</strong> kin<strong>de</strong>ren zelfstandig werken.<br />
We werken het komen<strong>de</strong> half jaar aan:<br />
orientatie op <strong>de</strong> getallen tot en met 100<br />
een eerste aanzet tot automatiseren van<br />
het optellen, aftrekken en splitsen tot en<br />
met 10<br />
Een eerste aanzet <strong>voor</strong> het optellen en<br />
aftrekken tot en met 20<br />
Ver<strong>de</strong>r komen <strong>de</strong> on<strong>de</strong>r<strong>de</strong>len geld, tijd, meten<br />
en meetkun<strong>de</strong> elke week aan <strong>de</strong> or<strong>de</strong>.<br />
Verlief<strong>de</strong> harten,<br />
Samen 10, wie is verliefd op…?
It lêste laad<br />
Op tongers<strong>de</strong>i 7 febrewaris binne wy<br />
nei in foarstelling west op skoalle.<br />
De foarstelling gie oer juffer Wan<strong>de</strong>rs,<br />
sy wie <strong>de</strong> direktrise fan it grutte<br />
Wrâldferneamd Seemuseum. Sy wie in<br />
hiel bysûn<strong>de</strong>re frou. Se beklom <strong>de</strong><br />
heechste bergen en swom yn <strong>de</strong> djipste<br />
seeën. Op har reizen sammele se nuvere<br />
dingen en dy krigen dan in plak yn in<br />
kast yn it Seemuseum.<br />
Wisten jo dat……?<br />
Juf Margriet drok dwaan<strong>de</strong> is mei har foech Frysk (tegearre mei juf Immy) en dat se bei<strong>de</strong> <strong>de</strong> stavering toets helle<br />
hawwe? Lokwinske, wy binne grutsk op jim!<br />
Groep 3 oan it begjin fan <strong>de</strong> mid<strong>de</strong>i altyd earst in kertier lêst? Wy altyd noch memmen brûke kinne dy’t mei ús<br />
lêze wolle?<br />
Wy <strong>de</strong>r nei stribje dat alle bern oan <strong>de</strong> ein van groep 3 op AVI E3 lêze. Dat it dêrom wichtich is om eltse dagen<br />
efkes mei jimme bern lûd op te lêzen?<br />
De mem fan Roan hiele moaie tekeningen op it rút meitsje sil. Tank dêr foar!<br />
Katrein Kunst op 26 febrewaarje by ús yn ‘e groep komt. Mei elkoar sille wy in grut kartonnen hús meitsje. It is<br />
ferstannich dy <strong>de</strong>i gjin nije klean oan te dwaan, om’t we mei ferve sille wurkje.<br />
Dat jim ús altyd maile kinne fia (groep3@hasperschool.nl).<br />
Scheepvaart<br />
Museum<br />
Op 14 <strong>februari</strong> zijn we met <strong>de</strong> hele<br />
klas naar het Scheepvaartmuseum<br />
geweest in Sneek.<br />
Op <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> pagina staan nog<br />
meer foto’s.
In dikke tút fan<br />
alle bern fan<br />
groep 3<br />
En fan Juf<br />
Margriet en juf<br />
Nelleke