Schoolreglement - Basisschool Vogelzang

werkjes van kleuters mee te geven (knutsel- en schilderwerkjes, tekeningen, speelwerkbladen...)
een mededelingenbord en/of infohoek
e- mails en website
Participatie
U kunt rechtstreeks betrokken worden bij het klasgebeuren door bijvoorbeeld mee te werken aan
activiteiten.
1.2 In het lager onderwijs
Evalueren
Onder ‘evalueren’ verstaan we het beschrijven en beoordelen van de leerprestaties en de vorderingen
van uw kind. Het gaat daarbij niet alleen om kennis en vaardigheden, maar ook om gedragingen en
houdingen als inzet, zelfstandigheid, initiatief, nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal gedrag,
volledigheid, studiehouding, 'leren leren' ...
Middelen
De leerkracht verzamelt de nodige gegevens door te observeren en aan de hand van toetsen,
individuele opdrachten, klasgesprekken.
In de derde graad leggen de leerlingen proeven af over grotere leerstofgehelen om zich voor te
bereiden op het evaluatiesysteem van het secundair onderwijs.
Rapporteren
Er worden 4 rapporten per schooljaar uitgereikt: herfstvakantie – carnavalvakantie – paasvakantie –
einde schooljaar.
Het rapport geeft een overzicht van de ontwikkelingen en resultaten van de leerlingen voor een
bepaalde periode inzake :
de leergebieden die in de leerplannen zijn opgenomen: Nederlands, Wiskunde,
Wereldoriëntatie, (Frans)
van Muzische Vorming, Lichamelijke Opvoeding,
het welbevinden (hoe kinderen zich voelen), de manier waarop men in groep omgaat (sociale
vaardigheden), gedrag en werkhouding en manier waarop het leren wordt aangepakt (leren
leren).
De ouder ondertekent het rapport en geeft het terug mee naar school.
Het rapport geeft een overzicht van de resultaten op volgende wijze:
1 e leerjaar:
De ‘voorloper’: een overzicht van de verschillende aspecten van het taal en
rekenonderricht.
Schrift
Muzische vorming
Vaardigheden
L.O., waarin ‘lichamelijke opvoeding’ en ‘zwemmen’ beoordeeld worden
Levensbeschouwing
Pagina
19