Examen casus 1 Examen casus 2 - platform vmbo Transport en ...

Casussen “probleemleerlingen” praktijkexamen
De 4 onderstaande praktijkexamen-casussen bespreken op de
netwerkbijeenkomst van Transport & Logistiek van 3 maart 2011:
- Wordt hier juist gehandeld?
- Past deze oplossing in een regeling?
- etc.
Examen casus 1
Leerling met autistisch gedrag tot kalmte manen
Een autistische leerling raakt tijdens het praktijkexamen T&L in
paniek wanneer hij tijdens het sjorren met PP-band het even niet
meer weet. De leerling is nauwelijks tot kalmte te manen. De T&L
docent zegt dat hij maar even met zijn collega (docent) naar de
kantine moet gaan om tot rust te komen. Hij zegt de leerling toe dat
de tijd wordt stopgezet en pas weer gaat lopen als hij er aan toe is, en
weer gaat beginnen met het sjorren. Een collegadocent gaat met de
jongen mee naar de kantine.
Wordt hier juist gehandeld ?
Examen casus 2
Leerling herinneren aan het maken van de minitoets
Een leerling is erg lang bezig met de praktische handelingen in het
praktijk examen en dreigt daardoor in tijdnood te komen. De T&L
docent helpt de leerling er aan herinneren dat de minitoets veel
punten oplevert, en dat het erg verstandig is deze nu maar eerst te
gaan maken. De leerling maakt dan ook gelijk deze minitoets.

Wordt hier juist gehandeld ?
Examen casus 3
Leerling met dyslexie het praktijkexamen voorlezen.
De T&L docent besluit bij een dyslectische leerling de tekst van het
praktijkexamen voor te lezen. Dit doet hij voor aanvang van het
praktijkexamen. De leerling heeft in principe alleen als faciliteit
(dyslexieverklaring): een examenverlenging van een half uur. Ook helpt
hij de leerling tijdens het praktijkexamen als hij in de gaten heeft dat
de leerling de tekst niet of onvoldoende begrijpt
Wordt hier juist gehandeld ?
Examen casus 4
Leerling krijgt twee herkansingen praktijkexamen
De leerling wordt door de T&L docent na het examen twee
herkansingen aangeboden. Er is vooraf op schrift gezet dat de
opdrachten: 1, 3, 13(minitoets), 15, 21(minitoets), 26 en 29(minitoets)
hiervoor in aanmerking komen. In gezamenlijk overleg wordt besloten
te kiezen voor opdracht 3 en 29 (minitoets).
Wordt hier juist gehandeld ?