HF-1008-s-13-1-o Turks havo schrijfv tv 1

Nederl
Tijdvak 1
Donderdag 23 mei
09.00 – 11.00 uur
College-examen schriftelijk
Opgavenboekje
HF-1008-s-13-1-o
1
Staatsexamen HAVO
2013
Turkse taal schrijfvaardigheid
Lees verder ►►►

Havo Turkse taal
Schrijfvaardigheid 2013
Bijgaande examenopgave bestaat uit:
• een schrijfopdracht
Bij de beoordeling wordt er op gelet of de opdracht taalkundig en formeel correct is
uitgewerkt, of de uitwerking een goed lopend geheel is en of u zich aan de opdracht
gehouden hebt.
Veel succes!
Aanwijzingen
1. Maak uw brief eventueel eerst in klad.
2. Let goed op de briefconventies zoals datering, aanhef, verdeling van de
inhoud in alinea’s, slotzin en een correcte afsluiting.
3. Verwerk alle gegevens in de volgorde zoals in de opdracht staat vermeld.
4. Probeer een goede pagina-indeling te realiseren.
5. Sla na elke alinea een regel over.
6. Gebruik minimaal 150 en maximaal 200 woorden. Adressering, datering,
aanhef en naam tellen niet mee voor het aantal woorden. Bij te weinig
woorden volgt aftrek!
7. Vermeld het aantal gebruikte woorden in de rechterbovenhoek.
8. Het gebruik van een woordenboek is toegestaan.
2
Lees verder ►►►

Situatie
Schoolsucces is een belangrijke kwestie voor leerlingen en voor ouders. De sectie
Turks van de VLLT (Vereniging van Leraren in Levende Talen) heeft een essay-
/opstelwedstrijd met prijzen georganiseerd over dit onderwerp. U wilt ook deelnemen.
Ga vooral uit van de volgende vragen: “Wat beïnvloedt het schoolsucces? Hoe kan
het nog beter?”
Schrijf uw mening aan de hand van de volgende opdrachten en richt uw brief aan:
VLLT, t.a.v. sectie Turks, De Lairessestraat 125, 1075 HH Amsterdam.
Opdracht
1. Vermeld als inleiding de aanleiding voor deze brief, waarom en waarover u wilt
schrijven en benadruk het belang van het onderwerp.
2. Beschrijf de rol van de leerling zelf bij het schoolsucces (werkhouding,
intelligentie, e.d.).
3. Beschrijf de rol/invloed van ouders en/of familie bij het schoolsucces. Denk
bijvoorbeeld aan de houding, de maatschappelijke positie, het opleidingsniveau
van de ouders, de relatie in de familie, omstandigheden thuis, enz.
4. Vertel iets over de rol/invloed van de school (goed leerprogramma, goede
docenten, e.d.).
5. Noem zoveel mogelijk belemmerende factoren bij het leren/huiswerk maken. Ga
uit van uw eigen ervaring en/of ervaringen uit uw eigen omgeving.
6. Tot slot, maak een korte beschrijving van een ideale situatie voor wat betreft
deze kwestie en sluit uw brief passend af.
3
Einde ■