Profielen basisschoolcoach en mentoren opleidingsschool - Skipos

Basisschoolcoach
1 Informatie
Naam rol : basisschoolcoach
Werkterrein : primair onderwijs -> opleiding studenten
Activiteiten : - coördineren van activiteiten
- sturen van processen
2 Omgeving
De werkzaamheden worden nog uitgevoerd op bs. De Touwladder. De
basisschoolcoach coördineert de plaatsing, de didactische vormgeving,
onderzoeksactiviteiten en de begeleiding van de leerprocessen van studenten op de
basisscholen.
3 Werkzaamheden
a Coördineert en begeleidt binnen de school de didactische vormgeving en de
begeleiding en ondersteuning van de leerprocessen van de studenten door:
- het (mede) beschrijven van de didactische vormgeving van de school t.b.v. de
studenten;
- het (mede) begeleiden van de invoering van vernieuwingen op het gebied van
het didactisch concept binnen de school;
- het selecteren en coachen van mentoren bij hun begeleiding van studenten;
- het bewaken van de voortgang van de begeleiding van de studenten;
- het helpen van de mentoren bij problemen in de begeleiding van studenten;
- het (mede) organiseren en /of uitvoeren van scholingsactiviteiten;
- het activeren en begeleiden van collegiale consultatie tussen mentoren.
(Intervisies)
b Coördineert en stuurt de onderzoeksactiviteiten van de studenten binnen de
basisschool door:
- Het (mede) formuleren van relevante onderzoeksvragen voor de school;
- het instrueren van mentoren bij hun begeleiden van studenten tijdens het
opstellen en uitvoeren van het onderzoeksplan;
- het (mede) beoordelen van de onderzoeksactiviteiten van de studenten,
tussentijds en na afronding.
4 Kader, bevoegdheden en verantwoordelijkheden
- De basisschoolcoach is verantwoording schuldig aan de direct leidinggevende voor
wat betreft de kwaliteit en tijdigheid van de eigen activiteiten.
- De basisschoolcoach werkt in overeenstemming met het vastgestelde scholingsplan
van de school.
- De basisschoolcoach beslist over de organisatie en werkwijze van zijn
werkzaamheden in overleg met de directie van de school.

5 Contacten
De basisschoolcoach onderhoudt contacten met:
- directie, andere basisschoolcoaches en inhoudelijke deskundigen om informatie uit
te wisselen en activiteiten op elkaar af te stemmen;
- mentoren over voortgang, taken, wensen en eisen ten aanzien van de begeleiding
van studenten;
- de studieloopbaanbegeleiders van de opleidingen om informatie uit te wisselen en
activiteiten op elkaar af te stemmen.
6 Rolprofiel
a Opleiding, kennis, inzicht en vaardigheden:
- heeft uitgebreide kennis van didactische concepten;
- kan coördineren, organiseren en plannen;
- heeft vaardigheden op het gebied van begeleiding en coaching;
- heeft goede contactuele vaardigheden;
- kan een vertrouwensrelatie opbouwen en onderhouden;
- heeft inzicht in veranderingsprocessen binnen het onderwijs.
b Instelling en houding:
- stelt zich gelijkwaardig en collegiaal op naar andere collega’s;
- kan samenwerken in een multidisciplinair team en pleegt goed overleg;
- is flexibel en breed inzetbaar.
7 Opmerkingen
De basisschoolcoach heeft de functie van expertleraar en voert zijn/haar
werkzaamheden uit als rol waarvoor hij of zij (deels ambulante) tijd heeft gekregen.

Mentoren
1 Informatie
Naam rol: mentor
Werkterrein: primair onderwijs -> opleiding studenten
Activiteiten: - coördineren van activiteiten
- overdragen van informatie
2 Omgeving
De werkzaamheden worden uitgevoerd op bs. De Touwladder. De mentor begeleidt
studenten op de eigen werkplek.
3 Werkzaamheden
a Begeleidt de student op de werkplek door:
- het instrueren van de student vóór het uitvoeren van activiteiten;
- het observeren van de student tijdens activiteiten in de groep;
- het nabespreken van de ondernomen activiteiten om leervragen te formuleren;
- het voeren van coachende gesprekken met de student;
- het geven van suggesties en voorbeelden om de zaken op een andere manier
aan te pakken;
- het tonen van goed voorbeeldgedrag;
- het geven van vertrouwen en kansen om te leren van fouten;
- het overleggen en afstemmen van ontwikkelpunten met de basisschoolcoach en
de schoolloopbaanbegeleider van de opleiding.
b Begeleidt de onderzoeksactiviteiten van de student binnen de school door:
- het interesse tonen en regelmatig contact onderhouden over de voortgang van
het onderzoek;
- het (mede) beoordelen ( afhankelijk van het onderwerp ) van de
onderzoeksactiviteiten van de studenten, tussentijds en na afronding.
4 Kader, bevoegdheden en verantwoordelijkheden
- De mentor is verantwoording schuldig aan de directie en de basisschoolcoach voor
wat betreft de kwaliteit van de begeleiding van de studenten.
- De mentor werkt in overeenstemming met het vastgestelde scholingsplan van de
school.
- De mentor beslist over de organisatie en werkwijze van zijn werkzaamheden, in
relatie tot de studenten, in overleg met de basisschoolcoach.

5 Contacten
De mentor onderhoudt contacten met:
- studenten, om leerstof uit te leggen en resultaten of problemen te bespreken en om
hen te begeleiden bij hun ontwikkeling;
- collega-mentoren om ervaringen uit te wisselen en om ontwikkelingen te volgen;
- basisschoolcoach, om informatie uit te wisselen en activiteiten op elkaar af te
stemmen;
- basisschoolcoach, over taken, wensen en eisen ten aanzien van de begeleiding.
- schoolloopbaanbegeleider van de opleiding, om informatie uit te wisselen en zaken
op elkaar af te stemmen;
6 Rolprofiel
a Opleiding, kennis, inzicht en vaardigheden:
- Is een groepsleraar met affiniteit voor studenten en hun ontwikkeling;
- heeft vaardigheden op het gebied van begeleiding en coaching;
- heeft goede contactuele vaardigheden;
- kan een vertrouwensrelatie opbouwen en onderhouden.
- heeft zicht op en begrip voor studenten met functioneringsproblemen;
- kan samenwerken in een multidisciplinair team en pleegt goed overleg;
- is flexibel en breed inzetbaarheid.
7 Opmerkingen
De mentor heeft de functie van groepsleraar of expertleraar en voert de werkzaamheden
van mentor uit als rol waarvoor hij of zij taakuren heeft gekregen.
Studieloopbaanbegeleider
De studieloopbaanbegeleider is aanspreekpunt en begeleider vanuit de opleiding voor
de studenten binnen het MBO of de Pabo die binnen Signum worden opgeleid.
Hij/zij zorgt voor de juiste leerbronnen voor de studenten: dit kunnen lessen zijn binnen
de opleiding, maar ook inhoudelijke didactische ondersteuning op de werkplek of
boeken, sites en dergelijke. Vanuit de opleiding overlegt de schoolloopbaanbegeleider
regelmatig met de Praktijkcoördinator en met de Opleider in de school.