Nieuwsbrief 13 Nieuwsbrief 13 Maart (2) 2013 ... - OBS - De Kyckert

Nieuwsbrief Nieuwsbrief 13
13
Maart Maart (2) (2) 2013
2013
Schooljaar Schooljaar Schooljaar 2012 2012 2012 / / / 2013 2013
2013
OBS OBS OBS De De De Kyckert Kyckert
Kyckert
Lange Lange Lange Spruit Spruit Spruit 88 88
88
2291 2291 LC LC Wateringen
Wateringen
tel. tel. 0174 0174 – 29 29 31 31 16
16
dekyckert@dekyckert.nl
dekyckert@dekyckert.nl
dekyckert@dekyckert.nl
www.dekyckert.nl
www.dekyckert.nl
www.dekyckert.nl
Project Project ‘Bouwen’ ‘Bouwen’
‘Bouwen’
Op 16 april starten we in alle groepen van De Kyckert met het
project ‘bouwen’. We zijn op zoek naar enthousiaste ouders,
werkzaam in de bouw, die over hun beroep willen vertellen in
de klas(sen).
Vindt u dit leuk, dan kunt u zich opgeven bij Mariëlle Snelders,
leerkracht van groep 1/2 B.
Bouw Bouw Brede Brede Brede School
School
Met betrekking tot de bouw van de Brede School kan ik u
mededelen dat in de meivakantie de ‘doorbraak’ zal worden
gemaakt, de corridor van De Kyckert naar de nieuwbouw zal
dan geplaatst worden.
De eindoplevering van het gebouw wordt verwacht in week 30
/ 31 (de eerste weken van de zomervakantie). Het nieuwe
schooljaar kunnen we dan de leslokalen in gebruik gaan
nemen! In de zomervakantie zullen ook de terrein terreinwerkzaamheden
plaatsvinden.
Koningsspelen
Koningsspelen
Het volgende bericht vanuit de gemeente Westland geeft een
overzicht van activiteiten die rond de troonwisseling plaats
zullen vinden.
Activiteiten Activiteiten Activiteiten Activiteiten Activiteiten Activiteiten Activiteiten in in Westland Westland rondom rondom troonswisseling
troonswisseling
Rondom Rondom Rondom Rondom de de de de troonswisseling troonswisseling troonswisseling troonswisseling in in in in april april april april vinden vinden vinden vinden in in in in de de de de gemeente
gemeente
gemeente
gemeente
Westland Westland verschillende verschillende activiteiten activiteiten plaats. plaats. Hoewel Hoewel Hoewel Hoewel het
het
volledige volledige volledige volledige programma programma programma programma nog nog nog nog niet niet niet niet bekend bekend bekend bekend is is is is staat staat staat staat in in in in elk elk elk elk geval
geval
geval
geval
vast vast vast dat dat dat dat dat dat er er er op op op vrijdag vrijdag vrijdag 26 26 26 april april april april april april Koningsspelen Koningsspelen Koningsspelen plaatsvinden.
plaatsvinden.
plaatsvinden.
plaatsvinden.
plaatsvinden.
plaatsvinden.
Verder Verder wordt wordt er er in in Honselersdijk Honselersdijk een een Kroningsboom
Kroningsboom
Kroningsboom
Kroningsboom
Kroningsboom
geplant.
geplant.
Koningsspelen
Koningsspelen
Koningsspelen
De Koningsspelen zijn een vrolijke en gezellige dag voor
alle kinderen in het basisonderwijs. De Koningssportdag
vormt het hart van de Koningsspelen en begint met een
gezond maar bovenal feestelijk Koningsontbijt. De dag
vindt plaats op vrijdag 26 april in heel Nederland.
Scholen en schoolbesturen in Westland moeten zelf het
initiatief nemen voor deelname aan deze dag. De
gemeente stelt sportaccommodaties die in gemeentelijk
beheer zijn hiervoor gratis beschikbaar.
Kroningsboom
Kroningsboom
In overleg met de verschillende oranjecomi oranjecomités is besloten
dat in Westland één kroningsboom wordt geplant.
Gekozen is voor een plek bij het gebouw in Westland met
de meeste verwantschap met het koningshuis, de
Nederhof in Honselersdijk.
Website
Website
Meer informatie over de troonswisseling in het algem algemeen is
te vinden op www.koninklijkhuis.nl en www.oranjebond.nl.
De gemeente plaatst binnenkort meer informatie over de
activiteiten in Westland op www.140174.nl
www.140174.nl.
pagina 2

Nieuwsbrief Nieuwsbrief Nieuwsbrief 13
13
Maart Maart Maart 2013 2013
2013
Schooljaar Schooljaar Schooljaar 2012 2012 / / 2013
2013
Koningsspelen
Koningsspelen
Op vrijdag 26 april zal ook De Kyckert deelnemen aan de
‘k(r)oningsspelen’. Op dit moment is bij ons al een werkgroep
druk bezig deze te organiseren. Eigenlijk hadden wij hier een
afsluiting van het project ‘bouwen’ gepland, in plaats daar daarvan
zal, aansluitend op de crea-middag middag van 22 april een ‘werk in
uitvoering’ worden georganiseerd waarin u het werk van de
leerlingen kunt bekijken. Hier volgt nog nadere informatie over.
Met betrekking tot de ‘koningsspelen’ kan ik u mededelen dat
de dag in het teken zal staan an van oranje en oud oud-hollandsche
spelletjes. Hierbij wil ik alvast een beroep doen op u als ouder
om, indien mogelijk, uw medewerking te verlenen bij de
begeleiding van groepjes en spelletjes. Vanaf volgende week
hangen er lijsten in de school waar u zich hiervoor kunt
opgeven. Ook hebben wij de intentie om deze dag een
continurooster te volgen, de leerlingen lunchen op school en
zijn dan om half 3 vrij. Mbt ontbijt en/of lunch ontvangt u nog
verdere informatie.
De e CITO CITO-eindtoets
CITO
eindtoets
Op 5, 6 en 7 februari hebben de leerlingen van groep 8 de
CITO-eindtoets eindtoets gemaakt. Altijd een spannend moment. Ook in
de media wordt er in toenemende mate aandacht aan
besteed. Het besluit van de staatssecretaris om de
eindresultaten van groep 8 in het basi basisonderwijs openbaar te
maken, heeft de discussie opnieuw doen oplaaien: Is de
gemiddelde schoolscore op de Citotoets geschikt als maat voor
de kwaliteit van het onderwijs? Het antwoord hierop volgens
Cito is overduidelijk ‘nee’. De toets is bedoeld als hul hulpmiddel
voor de scholen, als tweede onafhankelijke gegeven naast het
advies van de basisschool. Terecht stellen verschillende
geledingen in het onderwijs dat de Citotoets niet meet wat de
kwaliteit van een school is, maar meet wat leerlingen van groep
8 kennen nnen en kunnen op het gebied van de Nederlandse taal,
rekenen-wiskunde wiskunde en studievaardigheden. De inspectie van het
onderwijs kijkt daarom ook naar méér dan alleen de scores op
een eindtoets om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen.
Dit schooljaar is ook op De Kyckert de CITO CITO-eindtoets
afgenomen. Met betrekking tot de resultaten wil ik u hierbij
graag nader informeren. De gemiddelde CITO CITO-score is op De
Kyckert, in tegenstelling tot vorig schooljaar toen wij boven het
landelijk gemiddelde scoorden, lager uitgevallen dan verwacht.
Uiteraard zijn wij naar aanleiding van de score verder gaan
kijken naar de prestaties van leerlingen op onze school. Ieder
jaar worden de CITO-scores scores geanalyseerd en vergeleken met
de scores en bevindingen door de 8 school schooljaren heen. Vanaf
eind groep 1 nemen wij binnen ons leerlingvolgsysteem twee
keer per jaar CITO-toetsen toetsen af bij alle leerlingen. Het betreft hier
toetsen voor taal, rekenen, begrijpend lezen en technisch lezen,
onafhankelijk van de op school gehanteerde met methoden.
Wanneer wij de CITO-eindscores eindscores van dit schooljaar vergelijken
met ons leerlingvolgsysteem, valt op dat ons leerlingvolgsteem
laat zien dat de huidige leerlingen in groep 8 zich door de jaren
heen in een opgaande lijn hebben ontwikkeld.
pagina 3

Nieuwsbrief Nieuwsbrief 13
13
Maart Maart 2013
2013
Schooljaar Schooljaar Schooljaar 2012 2012 2012 / / / 2013 2013
2013
Meer specifiek, mbt rekenen en wiskunde lagen de prestaties
aan het begin van groep 8 gemiddeld op het niveau van
midden groep 8, met betrekking tot Begrijpend Lezen waren de
scores op niveau, de scores met betrekking tot spelling volgden
deze lijn in iets mindere mate, maar zijn zeker niet
onvoldoende. Rekenen & Wiskunde en Begrijpend Lezen zijn
ook voor de inspectie belangrijke vakgebieden bij de
beoordeling van school- en leerlingprestaties.
Wanneer wij de scores van de huidige groepen 7 bekijken in
ons leerlingvolgsysteem hebben wij de reële verwachting dat
ook deze leerlingen een gemiddelde of bovengemiddelde
score moeten kunnen behalen.
Wij vragen ons af waar de lager dan verwachte score zijn
oorzaak vindt. Uiteraard betreft het een momentopname, maar
daar willen we het niet bij laten. Wij denken dat wellicht de
wijze van bevraging in de eindtoets een rol kan spelen. Voor
ons is dat een reden daar meer en gerichter aandacht binnen
de groepen aan te besteden. Zo zijn wij ook voornemens
nadrukkelijker in te zetten op studievaardigheden. Vanaf
volgend schooljaar zullen we vanaf groep 5 ook de CITO-toets
die dit meet op De Kyckert gaan gebruiken.
Mede gezien de aandacht in de media en de maatschappelijke
discussie omtrent de waarde die wordt gehecht aan de CITOeindtoets
hebben wij gemeend u deze informatie te moeten
verstrekken.
Zelfstandig Werken
Op De Kyckert wordt aandacht gegeven aan de autonomie van
leerlingen. Wij werken met een doorgaande lijn voor zelfstandig
werken, waarbinnen ruimte is voor differentiatie en autonomie.
Binnen het BAS (Bouwen aan een Adaptieve School) -project
richten wij ons momenteel met name op de voorspelbaarheid.
Afspraken op organisatorisch gebied in alle groepen zorgen
ervoor dat er duidelijkheid is voor de kinderen.
In de bovenbouw willen wij leerlingen zoveel mogelijk
voorbereiden op de middelbare school. Dat houdt in dat we de
leerlingen een redelijke mate van zelfstandigheid mee willen
geven. Om dit te bereiken hanteren wij vanaf eind groep 1 een
doorgaande lijn zelfstandig werken. Dat houdt in dat in alle
groepen wordt gewerkt met dag- en weektaken (aansluitend bij
het leerjaar). In de bovenbouw wordt de mate van
zelfstandigheid vergroot door te werken met een weekrooster,
waarbij een duidelijk onderscheid gemaakt wordt tussen
klassikale en zelfstandige taken. Op deze manier ontstaat er tijd
voor de leerkracht voor extra instructie één op één of in een
groepje. Door deze werkwijze willen wij zoveel mogelijk
aansluiten bij de onderwijsbehoefte van het individuele kind,
maar ook zo goed mogelijk aansluiten bij de middelbare
school.
Ouderavond
Ouderavond
Op de ouderavond van 14 maart 2013, met als thema
‘Oplossingsgericht Opvoeden’, hebben wij velen van u mogen
verwelkomen. Op de website vindt u de ‘hand-out’ van de
avond. Er volgt nog een verslag van de avond voor wie er niet
bij aanwezig kon zijn.