lesmap - FroeFroe

INFOMAP VOOR SCHOLEN
OORTJES DICHT EN KONTJE TOE
KWAK
PRODUCTIE 2009 - THEATER FROEFROE
Inhoud
DE VOORSTELLING pag. 2
WAAROVER HET GAAT pag. 3
DE VRAGEN WAAROVER HET ECHT GAAT pag. 4-5
OVER DE VORM pag. 6-7
LESIDEEËN pag. 8-10
ENKELE LIEDJESTEKSTEN pag. 11-12
TEKENINGEN pag. 13-
1

DE VOORSTELLING
Een sprookje voor grote en kleine mensen vanaf 5 jaar.
In een heel eigen theater installatie wordt de kleine wereld van de kikkerprins een fijn
bubbelend bellen en waterparadijs.
Een wacko-kwako voorstelling in en rond nat en groen.
De inzet is alom bekend. Vooringenomenheid is de boodschap.
Een spetterende groenige versie van DE KIKKERKONING of IJzeren Hendrik, een sprookje
van de gebroeders Grimm. Onze versie is geïnspireerd op tekst van de meester-illustrator
Janosh, Daniil Charms en onszelf.
Vier spelers-poppenfreaks-videomakers en muziekbeesten samen maken een keiharde
maar o zo, poëtische voorstelling.
Een vochtig theaterfeest voor kinderen en volwassenen.
Speels en ondeugend maar vooral heel fijn om mee te maken, zo samen met onze
voeten onder water...
Met poppenpel, acteursgeweld, videomakerij van de echte Hilde De Baerdemaeker, de
grote Gert Dupont, met livemuziek en spel van de virtuoze Martine de Kok en
soundscapes en video van Andy Giebens en Elke Verachtert, alles onder leiding van
Marc Maillard
2

WAAROVER HET GAAT
Er was eens een mooie maar vervelende kikkerprinses.
Ze was echt heel vervelend.
Haar stiefmoeder ging ten einde raad, te rade bij de Wijze Watergroen, moeder van alle
kikkers en tovenares van kroos en kwelder.
De Wijze Watergroen veranderde de vervelende kikkerprinses in een meisjemens.
Dat zou ze wel leren !
Zo liep ze verdrietig rond.
Ze was nu vuil-roze in plaats van mooi-groen en ze had een kop vol haar in plaats van een
lekker glad en slijmerig velletje.
Ze liep en ze liep tot ze aan een grote vijver kwam.
Plots vloog er een bal uit die vijver omhoog. Ze greep de prachtige gouden bal en keek diep
in het heldere vijverwater.
Daar beneden zat een kikkerprins.
Zo iets groen en groenigs had ze nog nooit gezien. En die kikkerprins huilde. Hij huilde
omdat hij zijn bal kwijt was.
En toen ging de kikkerprinses heel verstandig te werk…
3

VRAGEN WAAROVER HET ECHT GAAT
Het sprookje van de KIKKERKONING wordt hier onderste boven gedraaid maar blijft
een sprookje. Zoals in het origineel, waarin de prinses de kikker uiteindelijk tegen de
muur kwakt om ervan af te zijn en hij net daardoor in een prins verandert, zo ook
gebeurt de verandering hier pas nadat de hemel op hun hoofd neerstort.
Het blijft ook gaan over koningen, prinsen en prinsessen over mensen die in kikkers
veranderen en vice versa.
Dit sprookje gaat over vooringenomenheid, ijdelheid en eerlijkheid.
Onze versie brengt daar een vleugje verliefdheid en vooral ook het meisjes, jongens
element bij.
Zijn alle jongens alleen in voetbal geïnteresseerd en vinden meisjes dat helemaal
niet interessant ?
Een leuke vraag en voor u een fijn aanknopingspunt voor een klasgesprek.
Hoe gaat de prinses om met de kikker?
Heeft zij enkel opportunistische motieven of niet ?
Evolueren haar motieven gaandeweg de voorstelling ?
Ook de kikker heeft zijn redenen om niets met het meisje te maken te hebben.
Waarom vindt hij ze dan uiteindelijk wel tof ?
Is dat enkel omdat ze groen geworden is ?
Passen ze eigenlijk wel goed bij elkaar die twee ?
4

De vragen stellen is ze beantwoorden natuurlijk.
In de voorstelling komt ook een vlieg, Werner. Het is een eendagsvlieg die steeds
weerkeert en een zeer fijn gevoel heeft voor het vlaamse slagerlied.
Zelfs de Wijze Watergroen raakt in de ban van deze sympathieke blauwe eenzaat.
Op het einde zet de vlieg dan ook met liefde het “Iedereen heeft iemand nodig” lied
in.
Is Werner wel de echte naam van deze vlieg. Is Werner misschien een
boeddhistische reïncarnatie… en zo ja,van wie dan wel.
Al deze en nog veel meer vragen kan u zichzelf en de klas stellen.
5

OVER DE VORM
Theater FroeFroe is een “multidisciplinair” theater.
Dat betekent dat we verschillende disciplines van theatermakerij door elkaar
hanteren en combineren.
Een actrice vertelt, een technieker zet een videobeeld aan, een pop komt
ertussendoor, schimmenspel, live-muziek, zingen en dialogen spelen, alles zit in
deze voorstelling.
De poppen van FroeFroe zijn latex (rubber) mimiekpoppen.
Ze zijn zoals op TV poppen waarmee je de mond kan bewegen en als je goed kan
spelen een heel geloofwaardig personage kan neerzetten.
Gert Dupont is al meer dan twintig jaar bezig en één van de beste poppenspelers
van Vlaanderen. Dat maakt dat je gewoon onmiddellijk gelooft in zijn personages.
De Wijze Watergroen is een pop die met twee mensen gespeeld wordt.
Ook niet eenvoudig, probeer maar met iemand anders samen, elk met één hand, iets
samen te doen.
Onze poppen hebben ook heel verschillende dimensies. Als ze heel klein worden
staan ze plots op een heel groot grasveld terwijl ze daareven nog op een klein
gazonnetje stonden.
Soms wordt er gewisseld van pop naar actrice en andersom.
Ook dat is een vorm die we regelmatig hanteren. Het geeft een grotere dynamiek en
speelsheid en maakt dat soms poppen tegenover echte acteurs staan als personage.
Daardoor geloof je als publiek veel sterker in de pop.
6

De belichting en het decor worden ook door elkaar gebruikt op allerlei verschillende
manieren en spelen ook een grote rol in de voorstelling. Soms is het gewoon een
sfeerbepalende vorm maar soms is het een gewone plaatsbepaling.
Al dat door elkaar gebruik van systemen, manieren van spelen, disciplines, maakt
dus een multidisciplinair theater.
Decor, kostuum, props en poppen van het gigantische FroeFroe atelier met
vooral Ina Peeters, Gert Dupont, Bruno Smeyers, Roos Janssens, Krisje
Scheurweghs, Jo Swinnen, Jan, Patrick en Marc Maillard e.a. Met de hulp van
de stagiaires; Hanne Duys, Caroline Wardenier, Jana Elslander en Lien
Baeyens.
7

LESIDEEËN
GEMAKKELIJK
• Geef de kinderen de tekeningen, laat ze er zelf het verhaal bij vertellen van
KWAK.
• Geef de kinderen een tekening, laat ze een vervolg verzinnen bij die tekening
(kan ook gedaan worden met verschillende tekeningen samen).
• Geef de kinderen een tekening, laat ze naar hun eigen fantasie er iets bij
tekenen.
• Geef de kinderen een tekening, bespreek wat je er op ziet, welke geluiden
horen erbij, welke gevoelens, wat kan er worden gezegd, ...
• Een kind (of meerdere) vertellen het verhaal opnieuw. Op voorhand wordt
afgesproken welke beweging/geluid er gedaan wordt bij een bepaald woord.
Bijvoorbeeld bij het woord ‘vlieg’ zegt iedereen BZZZ en doet een vlieg
beweging, bij het woord ‘kikker’ zegt iedereen KWAAK en springt als een
kikker, ...
• Een kikkerorkest maken: Welke instrumenten kunnen wij gebruiken? Op
verschillende manieren KWAK of KWAAK zeggen, spetteren in het water met
je vinnen, met een bal, met de bek van de ooievaar, ... Zijn er nog andere
geluiden die we kunnen gebruiken uit de voorstelling? Het gezoem van de
vlieg, het geklap van de bek van de ooievaar, ... De juf of meester is de
dirigent (zegt wie wanneer zijn geluid moet maken en hoeveel keer achter
elkaar, in welk ritme, ...) en zorgt ervoor dat het een mooi kikkerorkest wordt.
Als de kinderen de manier van werken door hebben, kan iemand van de
kinderen ook eens kikkerkoordirigent worden.
• De kikkerfantasiewandeling: Alle kinderen liggen ontspannen op de grond. Er
staat een waterig-ontspannende muziek op. De juf of meester vertelt wie we
zijn, de kinderen beelden zich dit in. Ze vertellen dat we een kikker zijn, groen,
lekker nat en slibberig, niet zo groot maar ook niet te klein, kromme pootjes
waarvan de voorste kleiner zijn, een kriebel in de keel waarvan je een
kwakerig geluid gaat maken, heerlijk aan het zwemmen in de vijver, in een
grot even uitrusten, snel en traag zwemmen, eens uit het water springen, eens
iets lekker eten, spelen met de gouden bal of met de andere kikkers tikkertje
spelen, wegduiken voor de ooievaar, je verstoppen voor de Wijze Watergroen,
... Is iedereen even groen? Is iedereen wel groen? Wat zien we nog als kikker
in het water? Wat voelen we als een kikker in het water of uit het water?
Na de ontspanningsoefening, krijgt iedereen een kikker die ze zelf kunnen
inkleuren en uitknippen. Deze wordt op een kurkenstop gekleefd. Nu krijgen
8

de kinderen de tekening van een vijver en tekenen ze de dingen die ze gezien
hebben in en rond de vijver (of ze tekenen wat de juf of meester zegt). Hun
eigen kikker gaat mee rond de vijver terwijl ze tekenen. Naderhand kunnen ze
aan iemand anders het verhaal vertellen wat hun kikker meemaakt in zijn
vijver, wat hij er allemaal ziet, wat hij eet, met wat hij speelt, ...
IETS MOEILIJKER
• Geef de kinderen een tekening, laat ze er hun eigen vervolg/einde bij
verzinnen en dit tekenen ze.
• Geef de kinderen de tekeningen, laat ze in tekstballonnen er een conversatie
bij schrijven.
• Geef de kinderen een tekening (of allemaal) en laat ze er een verhaal bij
verzinnen. Geef ze de opdracht om dit verhaal in een toneeltje te zetten en dit
te spelen voor andere van de klas (of voor een jongere klas).
• Het liedje KIKKERKOOR uit het boek ‘Kriebel Kriebel Snorrebaard voor jonge
kinderen’ opzoeken en aan de kinderen geven. Dit liedje aanleren aan de
kinderen en het samen zingen. Je kan nu het liedje zingen als een
vaderkikker, moederkikker, verliefde kikker, verdrietige kikker, zieker kikker,
boze kikker, ... Je kan op de verschillende woorden een beweging verzinnen
zodat ze tijdens het zingen ook bewegen.
• Kikker vouwen: meer info vind je terug op
http://www.kleutergroep.nl/Sprookjes/index%20kikkerkoning.htm en klik op
werksuggesties.
MOEILIJK
• Geef de kinderen een tekening (of alle tekeningen), bespreek ze en laat ze er
een verhaal bij verzinnen. Geef ze de opdracht om dit verhaal in een toneeltje
te zetten. Maar wel waarvan je het verloop van het verhaal kan fotograferen,
zodat je aan de hand van de foto’s het verloop en het einde van het verhaal
kan weten.
• Kikker vouwen: meer info vind je terug op
http://www.kleutergroep.nl/Sprookjes/index%20kikkerkoning.htm en klik op
werksuggesties.
• Kikkertaal: Een gesprek doen in kikkertaal. Kwaak kwak kwak kwaaaak aaak
aak. Kwak kwaak aaka kwaak? ... Laat de kinderen een bepaalde emotie
uitdrukken in deze taal, bijvoorbeeld een ruzie of een verliefd koppetje of een
dromige kikker of ... Laat de andere kinderen raden welke emotie ze zien of
horen.
Je kan er nog een andere taal bijhalen, de taal van Werner, de ééndagsvlieg.
Bzzzz bbbbz bzbzbzbz. Laat de kikker en de vlieg met elkaar spreken. Laat de
kinderen op voorhand met elkaar afspreken wat voor een soort gesprek ze
gaan doen. De andere kinderen raden waarvoor het ging of met welke emotie
het was.
• De verliefde kikkerhandpop: De leerkracht vertelt dat hij verliefd is. Hij vraagt
de hulp van de kinderen. Gesprekje: Wat voel je als je verliefd bent? Is hij
bang? Waarvoor is hij bang? Hebben jullie dat ooit ook al eens gehad? Wat
deed je toen?
Laat de kinderen de kikker helpen en laat ze een liefdebrief schrijven in zijn
naam, want ja, kikkers kunnen niet schrijven hé.
9

Ga op zoek samen met de kinderen naar liedjes die over verliefdheid gaan.
Het seutenlied en het eindlied gaan hierover. Bekijk de tekst. Bespreek de
tekst. Zou jij een liedje schrijven voor iemand als je er verliefd over bent?
• Kikkerrap: Het ritme is het volgende: twee keer kloppen op je benen en dan
één keer in je handen. Dit blijf je de hele tijd aanhouden. Rap de volgende
tekst:
Ik ben de kikker en ik voel me blij.
Ik hou van groenig diep water zoals jij?
Kwak kwak kwaak kwaak kwak
Laat de kinderen deze tekst mee rappen. Laat ze de onderlijnde woorden
vervangen.
• Wijze watergroen liedtekst:
Laat de kinderen de tekst in verschillende rimtes zeggen.
ENKELE LIEDJESTEKSTEN
DE TOVERSPREUK VAN DE WIJZE WATERGROEN
(Hij is een beetje Kroätisch maar sommige stukken probeer je best ook eens
achterstevoren.)
Zaba Zabu Odzalabari, snem nee drow!
Zaba Zabu Odzalabari, snem nee drow!
Kleine verwende kikker, word nu groot en dikker.
Prinsmeis jonkvrouw, snem nee drow.
10

HET SEUTENLIED
Vertel mij lieve volle maan wanneer word ik zijn bruid?
Wanneer krijg ik die eerste kus en komen mijn dromen uit?
Vertel mij lieve volle maan wanneer neemt hij mijn hand?
Bij hem voel ik mij zo veilig, bij hem ben ik nooit meer bang.
Mooie dromen slaap maar zacht.
Morgen zie ik mijn prinsje weer.
Dan kijkt hij mij aan en lacht.
Mooie dromen slaap maar zoet.
Morgen is er een nieuwe dag en komt weer alles goed.
Morgen is een nieuwe dag.
Morgen komt alles goed.
11

HET EINDLIED
INTRO VAN WERNER DE VLIEG :
Ja peuten en peuters, juffen en kleuters. Het leven is te kort.
Daarom moeten we de belangrijke dingen niet vergeten!
En wat zijn belangrijke dingen? Lekkere dingen zoals daar zijn: chips met
paprika zout of ketchup. Hotdogs met dikke worsten, veel choucrute en nog
meer ketchup. Frietjes van de frituur om met uw handen te eten en de
mayonaise van uw vingers te likken. Bokes met zoveel choco ertussen dat die
choco er langs alle kanten uitkomt als ge erin bijt Maar dat boke is lekkerder
als je dat met twee kan opeten, met een vriendje of met een vriendinnetje, met
iemand die ge graag ziet…IEMAND!
ZANG VAN KIKKERPRINS EN PRINSES
Iedere iemand moet toch iemand
Elke iemand wil toch iemand
Graag zien
( iemand graag zien )
Een kikker als jij.
Iemand als jij.
( jij bent van mij )
Ik wil U, U, U, U
Ik wil U, U, U, U
Ik wil U, U, U, U
Ik wil U, U, U, U
Prinses of peut - Coole griet of megaseut.
Stillekes of groot lawijt - Ge zijt wie da ge zijt, wie da ge zijt, wie ge zijt.
Voor altijd
Groot lawijt
Voor samen dril
Omdat ik dat wil!
Ik wil U, U, U, U
Ik wil U, U, U, U
Ik wil U, U, U, U
Ik wil U, U, U, U
12

NOG TO DO DOENERS MET KINDEREN
Natuurlijk kan u ook gewoon de kids een hoop toffe darmen laten tekenen en daarin
een prinsesje laten rondlopen.
Ook fijne ideetjes zijn alle kikkerplannen.
Kwaken, borsten opblazen, zwemmen als een kikker, springen als een kikker, groen
worden, voetballen als een kikker, zingen als een kikker, allemaal effe uitproberen tot
je uzelf erin terugvindt.
LEUKE LINK MET IDEETJES EN SPELLETJES ROND DE KIKKERKONING EN
KIKKERS
http://www.kleutergroep.nl/Sprookjes/index%20kikkerkoning.htm
De onderstaande tekeningen van Marc Maillard kunnen ook in hoge resolutie
gemaild worden. Vraag het even op info@froefroe.be
1.
2.
13

3.
4.
14

VZW THEATER FROE FROE Namenstraat 7 2000 Antwerpen
T/F 0032 03 248 72 21 info@froefroe.be www.froefroe.be
Theater Froe Froe wordt gesubsidieerd door Vlaamse Gemeenschap, Provincie en Stad Antwerpen met steun van Fort4
Mortsel.
6.
5.
15