GROEP 4 - Kinder en jeugdjury

En dat zijn er nogal wat. Aan het eind van de zomer van 1994 was geen mens de hele dag
bereikbaar, want mobiele telefoons bestonden nog niet, of misschien ook wel maar dan waren
ze er alleen maar voor Heel Erg Belangrijke Personen zoals de koningin. En zij is eigenlijk
nooit bereikbaar. De halfvolle melk was aan het eind van die zomer een paar dagen minder
lang houdbaar dan jij en ik nu gewend zijn en als je er een fles of pak van wilde kopen, moest
je betalen met dubbeltjes, kwartjes, guldens of rijksdaalders. De euro moest namelijk nog
worden bedacht en gemaakt. En weet je welke dingen ook anders waren? Computers! Die
werkten aan het eind van de zomer van 1994 vreselijk sloom. Niet dat dat veel uitmaakte, want
internetten en e-mailen bestond nog niet, of misschien ook wel maar dan was het er alleen
maar voor Heel Erg Belangrijke Personen zoals de koningin. En zij verstuurde toen per week
maar twee of drie mailtjes, want zoveel Heel Erg Belangrijke Personen waren er aan het eind
van die zomer niet. Misschien denk je: wat voerden die mensen de hele dag uit zonder
internet? Eerlijk gezegd weet ik dat ook niet. Het is goed mogelijk dat ze af en toe een boek
lazen, tv-keken of bij elkaar op visite gingen. En het kan ook zomaar zo zijn dat ze erg druk
waren met melk drinken, omdat die anders toch maar zou bederven. Waarschijnlijk hielden de
meeste mensen zich heus wel met iets bezig, dus het lijkt me niet nodig om ons daar nu nog
druk om te maken. En het doet er ook niet toe, want we moeten het hier echt even hebben over
iets heel anders. …
Opdracht
Hier zitten we dan, samen op een muurtje. We kunnen er niet af. Eerst moeten we bedenken wat we
gaan doen. Of hoeven we niets te doen? Bedenk dingen die je kan doen zonder dat je daarvoor
computers en gsm’s nodig hebt. Als je iets weet, zeg je ‘Zullen we…?’ Wie op het muurtje zit, mag
antwoorden met ‘Ja!’ of ‘Nee!’ Telkens weer mag iemand anders een voorstel doen, beginnend met
‘Zullen we…?’ Vindt jouw groepje lezers iets waar iedereen ‘Ja!’ op antwoordt?
Opdracht
Bedenk met de kinderen hoe je samen de tijd op een muurtje kan verdrijven. Je kan zelf ook enkele
dingen opperen (die te maken hebben met het boek): een clubhuis rond de muur verzinnen en
beschrijven, het spelletje ‘ik ga op reis en ik neem mee’ spelen, zinnen doorzeggen, mensen
observeren, liedjes neuriën waarvan de anderen de titel of zanger moeten raden, een verhaal verzinnen
over Nancy en Jeckyll, een ziekenhuiskamer beschrijven en een verhaal bedenken bij de persoon die er
ligt (Hoe ziet die persoon eruit en hoe belandde hij in het ziekenhuis? Herlees hiervoor eerst het stukje
op p. 56-57).
Scheldwoorden en bijnamen
De auteur heeft het over ‘shitzooi’ en ‘stennis’. Vinden de lezers nog andere leuke scheldwoorden?
De hond wordt Schoffel, Mop, Het Scheve Hondje genoemd. De vrouw Slof en Bochel. Vroeger
kregen mensen vaak een bijnaam waarin aangeduid werd waar ze woonden of wiens kind ze waren of
hoe ze eruit zagen. Worden nu nog bijnamen gegeven? Wie kent/vindt enkele leuke bijnamen?
Tekenopdracht/nabootsen