Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Studeren <strong>met</strong> <strong>autisme</strong> in het hoger onderwijs – <strong>checklist</strong><br />
Inleiding over <strong>studeren</strong> in het hoger onderwijs<br />
Studeren in het hoger onderwijs is vaak heel anders dan je tot nu toe gewend was. Er wordt van je<br />
verwacht dat je verantwoordelijk bent, zelfstandig kunt werken, dat je kunt reflecteren op je eigen<br />
gemaakte producten en dat je kunt samenwerken <strong>met</strong> anderen. Daarnaast vraag het hoger<br />
onderwijs van je dat je goed zelfstandig kunt <strong>studeren</strong> want er wordt veel lesstof behandeld in een<br />
korte tijd. Hoeveel lesstof je hebt en hoeveel uren je per week moet <strong>studeren</strong> is voor iedere studie<br />
verschillend.<br />
Doel van de <strong>checklist</strong><br />
Het doel van deze <strong>checklist</strong> is om voorafgaand aan je studie zoveel mogelijk te weten te komen<br />
over je studie zodat je, je kansen vergroot om je studie succesvol af te ronden.<br />
Het beantwoorden van de vragen uit de <strong>checklist</strong> helpt je om twee manieren namelijk:<br />
1. Zoveel mogelijk duidelijkheid te geven over (rand)zaken die je tegen gaat komen tijdens<br />
het <strong>studeren</strong> in het hoger onderwijs.<br />
2. Door te onderzoeken waar jouw sterke en zwakke punten liggen <strong>met</strong> betrekking tot<br />
<strong>studeren</strong>. Als je weet wat jouw sterke punten zijn dan kan je die inzetten tijdens je studie.<br />
Als je weet wat jouw zwakke punten zijn dan kun je daar (als dat nodig is) hulp voor<br />
zoeken. Om dit duidelijker te maken volgt over punt 2 nu een voorbeeld.<br />
Een voorbeeld over sterke en zwakke punten:<br />
Sterk punt: Ik ben goed in het begrijpen van de lesstof als iemand het aan mij hardop vertelt of<br />
voorleest. Dit betekent dat ik goed kan <strong>studeren</strong> als er hoorcolleges in mijn studie voorkomen.<br />
Zwak punt: ik ben nog niet zo goed in het maken van een planning. Dit betekent dat ik opzoek ga<br />
naar iemand die mij gaat leren hoe ik een planning maak.<br />
© 1998-2013 Auticomm. | Autismeacademie – Opleiding Autismevriendelijke! Coach ® | Versie: 020713
Wat heb je nodig om de <strong>checklist</strong> te maken<br />
- De <strong>checklist</strong> , deze vind je op de volgende pagina<br />
- Een leeg vel papier en pen of een leeg word document op je computer<br />
- Minimaal 1 uur tijd (lees de tip onder het kopje ‘hoe werkt de <strong>checklist</strong>’)<br />
Hoe werkt de <strong>checklist</strong><br />
Je beantwoord de vragen door de nummers voor de vragen over te nemen op een leeg vel papier<br />
of een leeg word document. Vervolgens schrijf/typ je achter de nummers het antwoord op de vraag<br />
die bij het nummer hoort. Als je het antwoord op een vraag niet weet dan mag je deze overslaan.<br />
Als je vragenlijst klaar hebt dan bespreek je die <strong>met</strong> iemand die jou goed kent, bijvoorbeeld je<br />
ouders, de coach, begeleider maar het kan ook iemand anders zijn. Samen <strong>met</strong> hem of haar ga je<br />
dan bespreken wat jouw antwoorden zijn op de vragen en deze zo nodig aanvullen. Ook ga je<br />
samen opzoek naar de antwoorden op de vragen die je hebt overgeslagen.<br />
Tip: De <strong>checklist</strong> bevat veel vragen, je hebt dus minimaal 1 uur nodig om de vragen te<br />
beantwoorden. Je kunt er ook voor kiezen om de vragenlijst op te delen in stukjes en dit te<br />
verdelen over meerdere momenten.<br />
© 1998-2013 Auticomm. | Autismeacademie – Opleiding Autismevriendelijke! Coach ® | Versie: 020713
DE CHEKLIST<br />
1:Ervaring <strong>met</strong> onderwijs: Wat zijn mijn eerdere ervaringen <strong>met</strong> onderwijs?<br />
1.1 Op welke scholen heb je gezeten?<br />
1.2 Hoelang heb je op welke school gezeten?<br />
1.3 Voor welke vakken had je een 7 of hoger?<br />
1.4 Welke vakken had je een 5,4 of lager?<br />
1.5 Had je klasgenoten?<br />
1.6 Hoeveel van jouw klasgenoten spreek je ook buiten school om, waarbij het niet over school<br />
gaat?<br />
1.7 Heb je ooit als eens huiswerk gehad?<br />
1.8 Hoeveel uren maakte jij gemiddeld per dag huiswerk?<br />
1.9 Hoeveel uren maakte jij gemiddeld per week huiswerk?<br />
2: Plannen/vragenstellen<br />
2.1 Kan/durf ik vragen te stellen als ik de lesstof niet begrijp?<br />
2.2 Kun je een voorbeeld geven van wanneer je dat gedaan hebt?<br />
2.3 Heb je toen antwoord gekregen op je vraag?, wat heb je toen gedaan?<br />
2.4 Kan ik een studieplanning maken?<br />
2.5 Hoe heb je dat in het verleden aangepakt?<br />
2.6 Wat werkte toen voor jou?<br />
2.7 Kan je je aan de planning houden?<br />
2.8 Hoe doe jij dat?<br />
2.9 Wie kan je (eventueel) helpen bij het plannen?<br />
2.10Wat moet die persoon dan doen?<br />
2.11Hoe vaak wil je die persoon zien?<br />
3: Studeren en voorzieningen<br />
3.1 Heb ik een (rustige) plek om te <strong>studeren</strong>?<br />
3.2 Waar is die plek?<br />
3.3 Hoe ziet die plek eruit?<br />
3.4 Wat doe je als die plek bezet is? (indien dat voor komt)<br />
3.5 Is het verstandig om iets over mijn <strong>autisme</strong> te vertellen aan de docenten waarvan ik les<br />
krijg?<br />
3.6 Is het verstandig te vertellen over mijn <strong>autisme</strong> aan de studenten waarmee ik in de klas<br />
zit?<br />
3.7 Wat wil je dan vertellen?<br />
3.8 Hoe ga je dat vertellen?<br />
3.9 Wie kan je daar (eventueel) bij helpen?<br />
© 1998-2013 Auticomm. | Autismeacademie – Opleiding Autismevriendelijke! Coach ® | Versie: 020713
4: Studiemaatje/studiecoach<br />
4.1 Wil ik een studiemaatje? (een studiemaatje is iemand op school of iemand van buitenaf,<br />
bijvoorbeeld een decaan, een studieloopbaanbegeleider, een klasgenoot, studiecoach, coach,<br />
maar het kan ook iemand anders zijn)<br />
4.2 Wat moet mijn studiemaatje doen?<br />
4.3 Wat kan je nog niet zo goed <strong>met</strong> betrekking tot <strong>studeren</strong> (bijv. plannen, huiswerk maken,<br />
leren, samenwerken, contact leggen <strong>met</strong> klasgenoten of docenten, e-mails sturen, verslagen<br />
schrijven)<br />
4.4 Hoe vaak wil je, je studiemaatje zien?<br />
4.5 Waar spreek je af <strong>met</strong> je studiemaatje?<br />
5: Vorm/inhoud/studiematerialen<br />
5.1 Voldoe je aan de toegangsvoorwaarden tot een opleiding?<br />
5.2 Op welke dagen heb je les?<br />
5.3 Welke lestijden heb je?<br />
5.4 Passen de lesdagen en de lestijden bij je?<br />
5.5 Is het mogelijk om aangepaste lestijden/dagen te krijgen? (indien nodig)<br />
5.6 Welke vakken krijg je?<br />
5.7 Welke lesvormen krijg je? (hoorcolleges, werkcolleges, practica, projecten)<br />
5.8 Welke lesvormen passen bij jou?<br />
5.9 Welke lesvormen passen niet bij jou? Is er een mogelijkheid om een andere lesvorm te<br />
krijgen daarvoor?<br />
5.10 Maken ze gebruik van lesboeken?<br />
5.11 In welke taal zijn de lesboeken?<br />
5.12 Kun je de taal van de boeken ook lezen/begrijpen?<br />
5.13 Maken ze naast lesboeken ook gebruik van andere middelen zoals digitale cursussen,<br />
syllabi?<br />
5.14 Waar kun je de andere middelen (zie 5.13) vinden?<br />
5.15 Welke andere middelen passen bij jou (zie 5.13)?<br />
5.16 Welke andere middelen passen niet bij jou (zie 5.13)?<br />
5.17 Is er een mogelijkheid om een ander middel te krijgen daarvoor (zie 5.13)?<br />
5.18 Hoe worden examens/toetsen afgelegd?<br />
5.19 Past deze manier van toetsing bij jou?<br />
5.20 (alleen als je op vraag 5.19 nee hebt geantwoord) Is er eventueel een mogelijkheid<br />
toetsing aan te passen?<br />
© 1998-2013 Auticomm. | Autismeacademie – Opleiding Autismevriendelijke! Coach ® | Versie: 020713
6:Kosten van een studie<br />
6.1Wat zijn de kosten van een studie (collegegeld)?<br />
6.2 Wie betaalt de studie?<br />
6.3 Moet je het collegegeld één keer betalen of kan je ook in termijnen betalen?<br />
6.4 Heb je recht op studiefinanciering?<br />
6.5 Hoeveel studiefinanciering krijg je?<br />
6.6 Wat moet je daarvan betalen?<br />
6.7 Heb je recht op andere financiële ondersteuning?<br />
6.8 Heb je voldoende geld om te kunnen leven? (eten kopen, huisvesting, reserve voor als iets<br />
kapot is, geld voor ontspanning, geld voor kleren, geld voor openbaar vervoer)<br />
6.9 Wat doe je als dat niet zo is?<br />
6.10 Hoeveel kosten de schoolboeken per jaar?<br />
6.11Wie betaalt de schoolboeken?<br />
7:School en omgeving<br />
7.1 Hoelang is de reistijd van thuis naar school?<br />
7.2 Welke vervoersmiddelen gebruik je onderweg van thuis naar school?<br />
7.3 Zijn deze vervoersmiddelen voor jou geschikt?<br />
7.4 Hoe ziet de school er van binnen uit?<br />
7.5 Welke plekken op school vind je mooi/prettig?<br />
7.6 Welke plekken op school vind je niet mooi/vervelend?<br />
7.7 Is het voor jou noodzakelijk dat er iets veranderd aan de plekken die je niet<br />
mooi/vervelend vindt?<br />
7.8 Hoe zien de lokalen eruit waar je les krijgt? (Aankleding, beplanting, licht)<br />
7.9 Zijn er voldoende PC’s op school aanwezig of heb je een eigen laptop die je mee kan<br />
nemen?<br />
7.10 Is er een internetaansluiting op de PC of kan je je eigen laptop op het internet aansluiten?<br />
Yvonne Leferink<br />
Autismevriendelijke Coach ®<br />
Bronnen:<br />
Vragen zijn geïnspireerd op het online document succesvol <strong>studeren</strong> <strong>met</strong> <strong>autisme</strong> – Anny<br />
Katsma/Ankie Wezeman. www.begeleidleren.nl<br />
http://tistje.com/2010/06/16/<strong>studeren</strong>-<strong>met</strong>-<strong>autisme</strong>/<br />
© 1998-2013 Auticomm. | Autismeacademie – Opleiding Autismevriendelijke! Coach ® | Versie: 020713
Change language