Bouwstenen voor betrokken jeugdbeleid - Oapen
Bouwstenen voor betrokken jeugdbeleid - Oapen
Bouwstenen voor betrokken jeugdbeleid - Oapen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ouwstenen <strong>voor</strong> <strong>betrokken</strong> <strong>jeugdbeleid</strong><br />
222<br />
Kokswijk. J. van (2003) Architectuur van een cybercultuur, s.l., s.n. Proefschrift Universiteit<br />
Twente, Enschede.<br />
Kolb, D.A. (1984) Experiential learning – experience as the source of learning and development.<br />
Englewood Cliffs, nj: Prentice Hall.<br />
Lefkowitz, M.M. et al. (1972) ‘Television violence & Social behavior, a follow-up study<br />
over ten years’ in: G.A. Comstock, E.A. Rubinstein (1972) Television and social<br />
behavior, Rockville: s.n.<br />
Leung, L. (2002) ‘Loneliness, self-disclosure, and icq (“I seek you”) use’, CyberPsychology<br />
& Behavior 5, 3: 241-251.<br />
Martens, R. (2004) ‘Wat maakt leren leuk?’, OnderwijsInnovatie 4: 8-11.<br />
Mayer, R.E. (2001) Multimedia learning, New York: Cambridge University Press.<br />
Media Awareness Network (2005) Young Canadians in a Wired World, meerdere rapporten<br />
2001-2005, url: http://www.mediaawareness.ca/english/research/ycww/phase<br />
ii/.<br />
Mediamark (mri) (2005) 2005 American Kids Study, Survey of Children Ages 6-11, url:<br />
http://www.mediamark.com/mri/docs/press/pr_11-21-05_KidsStudy.htm.<br />
Meyrowitz, J., G.A. Comstock and E.A. Rubenstein (1985): No Sense of Place: The Impact<br />
of Electronic Media on Social Behavior, Oxford: University Press.<br />
Pardoen, J. en R. Pijpers (2005) Mijn kind online; Hoe begeleid je je kind op internet?,<br />
Amsterdam: swp.<br />
Reynolds, J.H. en L. Chelazzi (2004) ‘Attentional modulation of visual processing’,<br />
Annual Review of Neuroscience 27: 611-647.<br />
Rhode, C. (2002) Europees onderzoek onder jongeren, Utrecht: ru.<br />
rmo (2002 ) Levensloop als perspectief: Kanttekeningen bij de Verkenning Levensloop,<br />
(Advies 20), Den Haag: rmo.<br />
Rushkoff, D. (1996) Playing the Future: How Kid’s Culture Can Teach Us to Thrive in an<br />
Age of Chaos, New York: Riverhead.<br />
Rushkoff, D. (1999) Playing the future, what we can learn from digital kids, New York:<br />
Riverhead.<br />
Rutgers Nisso Groep (2006) Seksuele Gezondheid in Nederland 2006, Delft: Eburon.<br />
Schulz von Thun, F. (1982) Hoe bedoelt u? Een psychologogische analyse van menselijke<br />
communicatie, Vert. van: Psychologische Vorgänge in der zwischemenschlichen<br />
Kommunikation, Braunschweig: Westermann, 1977.<br />
Severin, W.J. en J.W. Tankard (1997) Communication Theories: Origins, Methods and Uses<br />
in the Mass Media, New York: Longman.<br />
Shotsberger, P. (2000) ‘The handheld web: how mobile wireless technologies will change<br />
web-based instruction and training’, Educational Technology xl 5: 49-52.<br />
Sugababes (2005) Youth Report; resultaat van online enquete; i.s.m. mijnkindonline.nl en<br />
Pardoen & Pijpers, url: http://www.sugababes.nl/showtopic/49936.<br />
Wiener, N. (1948) Cybernetics or Control and Communication in the Animal and the<br />
Machine, New York: Wiley.<br />
Zillmann, D. and J. Bryant (1991) Responding to the Screen: Reception and Reaction Processes,<br />
London: Lawrence Erlbaum.