LESMAP - C-mine cultuurcentrum

LEEUW
van en door
theatergroep
LES ZERKIENS
(figurentheater zonder woorden)
LESMAP
‘Les Zerkiens’ is het Waalse theatergezelschap van AnneSara Six en Isabell Pauly dat figurentheater
zonder woorden maakt. Ze kiezen bewust voor poppen, objecten of figuren, die met behulp van een
uitgekiende belichting, een mooi decor en andere theatertechnische hulpmiddelen een unieke en
sfeervolle wereld oproepen. Sprankelend figurentheater voor de kleinsten is dus hun handelsmerk.
Na ‘Kleine Visjes’, ‘Qui se cache’ en ‘Bandieten’ is ‘Leeuw’ de 4de theaterproductie op rij die nu in
Vlaanderen te zien is.
Video-trailer + interview: http://vimeo.com/37363940
website: www.zerk.be
1

Waarom deze voorstelling?
Van meet af aan was er de drang om een verhaal te maken rond een sterk personage, een krachtig, tot de
verbeelding sprekend dier bijvoorbeeld. De keuze om de leeuw als centraal personage, dat plots in een stad
verzeild geraakt, is gebaseerd op een prentenboek, nl. ‘Un Lion à Paris’ (uitgeverij Autrement) van Beatrice
Alemagna. De leeuw is ook meteen een interessant personage: hij is zowel koning, wijs, wild, wreedaardig als
lui.
Het verhaal
Een leeuw wil een dutje doen en legt zich in de schaduw van de enige boom in de savanne. Hij probeert in slaap
te vallen, maar het lukt niet: het gras trilt door het fladderen van een vlinder, een giraf komt te dicht bij zijn
boom staan. Al die dingen beletten hem om rustig te worden. De leeuw wordt kwaad en brult. De hele savanne
hoort het, de aarde beeft. Niets kan zijn woede stoppen. De grond scheurt open onder zijn klauwen en hij valt.
Een eindeloze en absurde valpartij brengt de leeuw naar het centrum van de aarde en zelfs een beetje verder,
naar de andere kant van de planeet…
Na die lange reis bevindt de leeuw zich midden in de stad. Om hem heen toeteren auto’s, ze vertragen en het
verkeer stropt. De leeuw rijdt mee op het dak van een vrachtwagen en belandt op een bouwwerf. Hij kan zich
vastklampen aan een betonnen buis die door een enorme kraan wordt afgevoerd. Het uitzicht op de stad is
adembenemend…
Maar, de rust is van korte duur: de verwarde leeuw glijdt naar beneden en komt terecht in het ondergrondse
doolhof van de metro. Een echte beproeving voor de leeuw: onder een hemel van beton verliest hij alle
overzicht. Volledig in paniek rent hij rond als een wild dier in een kooi en ongewild maakt hij de voorbijgangers
die uit het metrostation komen, bang.
De leeuw rent het park in, op zoek naar een plek zoals zijn savanne, maar de werkelijkheid is anders. Het park
lijkt helemaal niet op de savanne. Een storm breekt los en in totale wanhoop bezwijkt de leeuw onder de
woeste regen en vlucht hij de struiken in, uit het zicht.
Een meisje vindt de leeuw en volgt hem. Terwijl de nacht valt, rent de leeuw zonder te stoppen verder,
wanhopig op zoek naar een uitweg, maar hij wordt aangereden door een auto en blijft versuft midden op straat
liggen. Het meisje vraagt om hulp, maar niemand antwoordt. Met heel veel moeite sleept ze dit enorme dier
mee naar huis. Eenmaal thuisgekomen, verzorgt ze de leeuw zo goed mogelijk. Maar niets helpt… Tenslotte
probeert ze het met het meest eenvoudige gebaar, een gebaar uit de mooiste sprookjes: ze kust de leeuw op
het voorhoofd.
De leeuw wordt onmiddellijk wakker. Het kleine meisje is dolgelukkig en biedt de leeuw haar lekkerste
snoepjes aan. Maar de leeuw is triest: hij is ver van huis, in een stad die hij niet begrijpt. Het meisje besluit hem
naar de rand van de stad te brengen zodat hij naar huis kan.
Ze wandelen over de daken van de stad. De lichten in de stad trekken gekleurde lijnen, neonlichten vormen
woorden en zinnen. De zon komt op. Het kleine meisje en de leeuw komen aan in de haven en het is tijd om
afscheid te nemen. De leeuw keert terug naar huis, terug naar de savanne. Hij steekt zeeën over, bergen, met
de boot, de trein, het vliegtuig.
De giraf en de neushoorn zijn verrast door zijn terugkeer. Ze wantrouwen hem en uit schrik voor het woeste
karakter van hun gezel, houden ze afstand. Maar wat gebeurt er? De leeuw brult niet, hij roept niet, hij gromt
zelfs niet. Ze bekijken de leeuw en besluiten: hij is het, de knorrige leeuw, terug van een lange reis, totaal
veranderd. Hier staan ze nu, alle drie, gelukkig en opgelucht. Het is feest in de savanne, de leeuw is terug!
2

Thema’s
1. De woede van de leeuw
De woede van de leeuw is de motor van het verhaal, het belangrijkste thema. De voorstelling ontwikkelt zich
langsheen de verschillende fasen van die woede: vanaf de oorsprong, over een hoogtepunt tot aan de
oplossing: de verzoening met de andere dieren van de savanne.
Dit is een verhaal over ‘territorium’: ieder het zijne en het mooiste territorium behoort in dit geval aan de
sterkste: de leeuw. De leeuw heerst over de savanne, zijn macht blijft onbedreigd zelfs als de andere dieren zijn
territorium proberen in te perken.
Vanuit het standpunt van het kind
Kinderen testen voortdurend het ouderlijk gezag uit; zelfs al weten ze dat dit gezag onbetwistbaar is.
Kinderen hebben het soms ook moeilijk om met hun woede om te gaan en zich te beheersen.
In de klas:
- Word je wel eens boos?
- Hoe uit zich dat? Hoe lang duurt het?
- Wat helpt je om terug rustig te worden?
Het park - de eenzaamheid, de uitputting
In het park trekt de leeuw zich terug. De woede die hem tot actie dreef, is over en schijnt nu overwonnen: de
leeuw draait rond en rond in deze vreemde stad, zonder een uitweg te zien.
De woede was nog een teken van leven in interactie met zijn omgeving. Maar in het park geeft de leeuw zich
over, hij geeft zijn wapens terug en onderwerpt zich zonder te begrijpen.
Het ongeval zet een punt achter de helse tocht van de leeuw en uiteindelijk ook achter zijn eenzaamheid.
Het kleine meisje wilde hem helpen ontvluchten, maar veroorzaakte zo bijna zijn dood.
Maar ze blijft de leeuw steunen en slaagt er uiteindelijk in hem te helpen.
Het kleine meisje
Wij hebben bewust gekozen om dit personage niet te sterk in de verf te zetten, zodat zowel jongens als meisjes
zich hiermee kunnen identificeren.
De houding van het kleine meisje staat in schril contrast met de andere personen die de leeuw ontmoet heeft.
Ze is ook geïmponeerd door zijn verschijning, maar durft hem wel te benaderen in het park, hulp te bieden na
het ongeval en hem de terugweg naar de savanne te wijzen.
Op het einde van het verhaal is er de uitgestoken hand van het kleine meisje, de vriendelijkheid en de zorg
waarmee zij de verwondingen van de leeuw heelt, maar ze biedt hem eveneens een uitweg aan voor zijn
woede.
Het meisje toont hem de mogelijkheid om een ander, niet agressief type van relatie op te bouwen. Zo keert de
leeuw terug naar de savanne om nieuwe banden te smeden met de giraf en de neushoorn, zonder woede en
agressie.
2. De keuze van het dier - het dier en het kind
In het leven van een kind zijn dieren belangrijk, zowel in het ‘echte leven’ als in de fantasiewereld.
Het dier kan niet spreken en dit is zoals het kind in zijn eerste levensjaren. En het dier kan niet tegenspreken,
wat het makkelijker maakt om mee om te gaan dan met een volwassene.
In de klas:
- Welk dier schuilt er in jou?
- Welk dier zou jij willen ontmoeten ? Bedenk, vertel, teken wat er zou gebeuren.
- Plaats dieren buiten hun natuurlijke biotoop, zoals een leeuw in de stad, of een vis in de lucht.
3

3. De leeuw in de stad - het kind in de stad
De stad is soms geen gemakkelijke omgeving voor een kind en is niet op kindermaat gemaakt. Maar voor het
van nature nieuwsgierige kind is de stad een unieke plaats om te leren en te ontdekken. Door de ogen van het
kind wordt de stad een speelplein, een plaats om te observeren, een blokkenspel, een lijnenspel van kronkels,
van kleuren en van licht…
Het is niet de bedoeling van dit verhaal om de stad tegenover de natuur te plaatsen met thema’s zoals geweld,
vervuiling, stress… Het wil wel een ander beeld geven van de stad, een breder beeld, meer poëtisch, meer
ludiek, soms zelfs absurd.
In de klas:
- De weg die het kind aflegt van huis naar school, bibliotheek, bakker, …
- Waar komt het kind graag, waar is het bang, waar mag het niet alleen naar toe, …
- Samen met de kinderen een grote straat tekenen met wat er volgens hen allemaal thuishoort.
4