Van tweedegraads naar eerstegraads PODIUM COLUMN - NVON

FORUM
138
Mike Nocella onderzoekt
exact onderwijs
Als ik voor één leerling het verschil
maak….
Mike Nocella is tweedejaarsstudent aan
de lerarenopleiding scheikunde van
Illinois State University. Hij brengt een
semester door aan de Noordelijke
Hogeschool Leeuwarden (NHL). Waarom
wordt een Amerikaan leraar? Wat komt
hij halen en wat heeft hij Nederland te
bieden?
“Ik werd geïnspireerd door mijn leraar op
high school”, zegt Mike. “En ik merkte dat
ik een helpende instelling heb. Vragen
beantwoorden, problemen oplossen, het
doet me heel goed.” Met passie geeft hij
aan: “Al maak ik maar voor één leerling
het verschil op zijn of haar levensweg,
dan vind ik mijzelf geslaagd als leraar.”
Mike groeide op in Palatine, een suburb
van Chicago. Na een maand rondkijken
signaleert hij al een aantal verschillen tussen
Nederland en Illinois.
Op het Fivel College in Delfzijl leerde hij
de aanpak van Frits Pals kennen. Beeldend
leren in de praktijk. Frits Pals haalt misconcepten
bij leerlingen boven tafel door
leerlingen tekeningen te laten maken.
Mike: “Een heel boeiende aanpak.”
Op Zernike Montessori en de HarmJan
Zondagschool in Groningen was hij verbaasd
over het onderlinge contact van
leraren. “Het viel me op dat leraren bij
elkaar binnenlopen. Leerlingen noemen
leraren bij hun voornaam. Dat kennen we
niet in Illinois.” Het informele karakter op
school spreekt Mike aan. Hij roemt de
lage intimidatiefactor tussen leraren en
leerlingen. Meer scholen staan op zijn verlanglijst.
dwijnen en onderling begrip neemt toe.”
Met zijn voorliefde voor kroketten voelt
Mike zich steeds meer Nederlander. Een
verschil met de Illinois State University
met de NHL springt in het oog. “De NHL
is heel praktisch gericht. We krijgen tips
en methoden die we direct kunnen
gebruiken. De didactiek is hier uitgebreider.
In Illinois praten we veel over wat je
als leraar zou kunnen doen in bepaalde
situaties. Hier doen we het in de praktijk.”
Mike Nocella zou een meer filosofische
aanpak van de lerarenopleiding in Illinois
waarderen. “Meer nadenken over het hoe
en het wat. Meer de diepte in en aandacht
voor lichaamstaal en kleding, meer aandacht
voor drijfveren en onderliggende
motieven bij het werk in de school.”
Kortom: “More psychology of teaching.”
Gerard Stout en Bob Lefeber
Wegwijs
op het wereldwijde web
Voor de dagelijkse lespraktijk of voor die
zaterdagmorgen met een kopje koffie. Een
aantal websites voor je professionele ontwikkeling
en een tip voor een website
waar digitaal materiaal beschikbaar zal
komen voor gebruik in je lessen.
Mike Nocella
geeft 3 april op
het LioNScongres
in
Utrecht een
workshop
Chemistry
teaching
across the
ocean.
ste vraag is het antwoord meestal een volmondig
JA. Het initiatief van de website
valt onder de Stichting Beroepskwaliteit
Leraren en ander onderwijspersoneel
(SBL), www.lerarenweb.nl.
www.leraar24.nl
Door minister Plasterk geopend op de
NOT in januari. Een digitaal platform
voor en door de leraar, zodat je 24 uur per
dag aan het werk kunt blijven. Leraar24.nl
is een platform dat mogelijk gemaakt
wordt door Kennisnet, het Ruud de Moor
Centrum van de Open Universiteit
Nederland (zie bijvoorbeeld
http://portal.rdmc.ou.nl/paletvo), SBL (zie
hierboven) en Teleac/NOT.
www.ed-it.nu/testpiloten.aspx
ED*IT is een nieuw platform (van de
makers van http://vo.teleblik.nl) dat digitaal
materiaal beschikbaar maakt uit
musea en archieven. Voor € 2,85 per leerling
kunnen scholen zich aanmelden. Het
platform bevindt zich echter nog in de
testfase! Meld je aan via bovenstaande site
en zorg dat je een idee krijgt van wat er
mogelijk is, want je testaccount is slechts
geldig tot 1 augustus 2009. Dan zul je
genoeg info moeten hebben om je schoolleiding
te overtuigen dat je school zich zal
moeten aansluiten.
In Illinois begint de schoolstage voor aanstaande
leraren in het laatste van de vier
jaar die de opleiding duurt. Mike: “Je kunt
wel eerder stage lopen als een soort laboratoriumassistent,
dan ruil je af en toe lessen
met de vakleraar.”
Op de NHL komt hij goed aan zijn trekken
wat internationale contacten aangaat. “De
verbondenheid met de andere internationale
studenten is groot. Er ontstaat een
soort familiegevoel. Vooroordelen ver-
www.duizendjaarvoordeklas.nl
Ervaren docenten geïnterviewd, reacties
van hun leerlingen, het waarom van hun
keus voor het onderwijs, en meer! Tips
gerubriceerd naar onderwerpen van
‘Omgang met leerlingen’ tot en met
‘Reflectie en ontwikkeling’. Voor een
(beginnende) docent valt hier een hoop te
halen. Ook om de vraag aan jezelf terug te
stellen: “Waarom is onderwijs mijn keus?
Hoe pakken collega’s de dagelijkse zaken
aan? Kan ik nog iets leren?” Op deze laat-
Bob Lefeber, http://dedocent.wordpress.com
NVOX maart 2009