HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM | JAARVERSLAG 2009
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM | JAARVERSLAG 2009
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM | JAARVERSLAG 2009
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Jaarverslag <strong>2009</strong> - Hogeschool van Amsterdam<br />
Voorwoord<br />
De Hogeschool van Amsterdam is een<br />
echt Amsterdamse onderwijsinstelling,<br />
die kenmerkende eigenschappen als<br />
lef, handelsgeest, creativiteit en vernieuwingsdrang<br />
met de stad gemeen<br />
heeft. Het jaar <strong>2009</strong> stond voor de<br />
HvA in het teken van de bouw van de<br />
Amstelcampus: de beweging van de<br />
rand van de stad naar het centrum.<br />
Daarmee wordt de verankering van de<br />
Hogeschool van Amsterdam in de stad<br />
versterkt. Want de HvA is geen inwisselbare<br />
hogeschool, die toevallig in Amsterdam<br />
staat; de HvA is de Hogeschool vóór en<br />
mét Amsterdam. Dat komt – naast de<br />
keuze voor de nieuwe locatie – tot uiting<br />
in de betrokkenheid van de Amsterdamse<br />
overheid bij de HvA, in de vele samenwerkingsverbanden<br />
met Amsterdamse<br />
organisaties en het bedrijfsleven, én in<br />
de nauwe band met de Universiteit van<br />
Amsterdam.<br />
Bij de opening van het hogeschooljaar<br />
<strong>2009</strong>-2010 hield onderwijswethouder<br />
Lodewijk Asscher een bevlogen speech,<br />
waarin hij aangaf hoe belangrijk de HvA<br />
voor Amsterdam is. De emancipatoire<br />
functie van het hbo is in een multiculturele<br />
stad als deze van grote waarde en<br />
die rol vervullen wij steeds beter. Onze<br />
studenten komen voor een groot deel uit<br />
Amsterdam en de regio rondom de stad,<br />
en zullen na hun afstuderen veelal ook<br />
aan het werk gaan in deze omgeving.<br />
Met hun HvA-diploma komen zij in een<br />
dynamisch en veeleisend werkveld terecht.<br />
Wie bijvoorbeeld gaat werken in het<br />
basisonderwijs, krijgt te maken met een<br />
behoorlijk uitdagende praktijk. Om de<br />
studenten daarvoor goed toe te rusten<br />
biedt onze Amsterdamse Pabo dan ook<br />
iets extra’s. Bijvoorbeeld een intensieve<br />
samenwerking met de opleidingsscholen;<br />
een samenwerking die veel verder gaat<br />
dan het aanleveren van stagiairs. Maar<br />
ook een project als Springlevend Landlust,<br />
waar twintig excellente pabo-studenten<br />
de kans krijgen om zich gedurende een<br />
jaar in te zetten voor een school in een<br />
achterstandswijk – in ruil voor een woning<br />
vlakbij die school.<br />
Datzelfde geldt voor een opleiding als de<br />
ALO: docent Lichamelijke Opvoeding kun<br />
je overal zijn, maar wie van de HvA komt,<br />
kan dat óók in de meest complexe omgeving.<br />
Het domein Gezondheid van de<br />
HvA is actief in Amsterdam-Zuidoost,<br />
waar zeer veel nationaliteiten vertegenwoordigd<br />
zijn. Wie daar zijn of haar<br />
opleiding volgt, krijgt in het Amsterdamse<br />
werkveld te maken met een enorme<br />
diversiteit aan cases.<br />
De keerzijde van de dynamiek en de<br />
woeligheid van de metropool is dat<br />
Amsterdam veel afleiding biedt. Dat<br />
zorgt er mogelijk mede voor dat het<br />
uitvalspercentage, zoals in de gehele<br />
Randstad, nog steeds te hoog is. Zo zien<br />
we vaak dat het bedrijfsleven aan talent<br />
trekt, al vóór het afstuderen. Het tegengaan<br />
van studie-uitval vormt dus een<br />
belangrijke uitdaging voor de HvA,<br />
waaraan onder meer vorm wordt gegeven<br />
in het project Sturen op Studiesucces<br />
(SoS). Hieronder vallen veel opleidingsspecifieke<br />
initiatieven.<br />
In de interviews in dit jaarverslag zijn<br />
verschillende inspirerende voorbeelden<br />
te vinden van de band die de HvA met de<br />
stad heeft en de manier waarop we onze<br />
studenten vertrouwd maken met de stad.<br />
Amsterdam is een belangrijke biotoop, die<br />
een stempel op onze opleidingen zet.<br />
Daarvan worden zowel de stad als de<br />
opleidingen beter.<br />
Karel van der Toorn,<br />
voorzitter College van Bestuur<br />
5