VOET @ 2010 - Onderwijs en Vorming - Vlaanderen.be
VOET @ 2010 - Onderwijs en Vorming - Vlaanderen.be
VOET @ 2010 - Onderwijs en Vorming - Vlaanderen.be
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Wat is er veranderd?E<strong>en</strong> nieuw ord<strong>en</strong>ingskader vervangt de thematische <strong>be</strong>schrijving van de eindterm<strong>en</strong>Om deze doelstelling<strong>en</strong> te realiser<strong>en</strong> werd<strong>en</strong> de ‘klassieke’ thema’s (gezondheidseducatie,milieueducatie, opvoed<strong>en</strong> tot burgerzin, sociale vaardighed<strong>en</strong> <strong>en</strong> muzisch-creatievevorming) vervang<strong>en</strong> door e<strong>en</strong> nieuw ord<strong>en</strong>ingskader. In dit kader word<strong>en</strong> zev<strong>en</strong>context<strong>en</strong> gecombineerd met e<strong>en</strong> geme<strong>en</strong>schappelijke stam <strong>en</strong> met ler<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> in zijnspeciale rol.Zev<strong>en</strong> context<strong>en</strong>:1 Lichamelijke gezondheid <strong>en</strong> veiligheid2 M<strong>en</strong>tale gezondheid3 Sociorelationele ontwikkelingLer<strong>en</strong> ler<strong>en</strong>4 Omgeving <strong>en</strong> duurzame ontwikkeling5 Politiek-juridische sam<strong>en</strong>leving6 Socio-economische sam<strong>en</strong>leving7 Socioculturele sam<strong>en</strong>levingE<strong>en</strong> geme<strong>en</strong>schappelijke stamIn de context<strong>en</strong> vindt m<strong>en</strong> eindterm<strong>en</strong> terug die ess<strong>en</strong>tieel <strong>en</strong> typisch zijn voor de <strong>be</strong>trokk<strong>en</strong>context.De eindterm<strong>en</strong> in de geme<strong>en</strong>schappelijke stam zijn gericht op e<strong>en</strong> aantal sleutelcompet<strong>en</strong>ties.De stam levert e<strong>en</strong> opsomming van vrij algeme<strong>en</strong> geformuleerde eindterm<strong>en</strong>,los van elke context. Ze zijn toepasbaar in álle opvoedings- <strong>en</strong> onderwijsactiviteit<strong>en</strong> vande school.Ler<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> heeft als vakoverschrijd<strong>en</strong>de rubriek e<strong>en</strong> eig<strong>en</strong> karakter. Het pakket leuntzeer sterk aan bij de kerntak<strong>en</strong> van het onderwijs. Het doel van ler<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> is leerling<strong>en</strong>te help<strong>en</strong> e<strong>en</strong> manier van ler<strong>en</strong> te verwerv<strong>en</strong> die past bij hun persoon.Voor alle duidelijkheid: de indeling in stam, context<strong>en</strong> <strong>en</strong> ler<strong>en</strong> ler<strong>en</strong> is e<strong>en</strong> ord<strong>en</strong>ingskaderdat het mogelijk maakt om e<strong>en</strong> overzicht te houd<strong>en</strong>. Dit kader <strong>be</strong>paalt niet devolgorde of concrete uitwerking van de vakoverschrijd<strong>en</strong>de eindterm<strong>en</strong> binn<strong>en</strong> deschoolcontext. Schol<strong>en</strong> ontwerp<strong>en</strong> zelf zinvolle <strong>en</strong> relevante gehel<strong>en</strong> met <strong>be</strong>hulp vande voorligg<strong>en</strong>de eindterm<strong>en</strong>. Ook vakgebond<strong>en</strong> eindterm<strong>en</strong> <strong>en</strong> leerplandoel<strong>en</strong> spel<strong>en</strong>daarbij e<strong>en</strong> <strong>be</strong>langrijke rol.6 — <strong>VOET</strong> @ <strong>2010</strong>
Change language