Zo werkt KIND OP MAANDAG

Kind op Maandag:
heldere leerlijnen
De cirkel van Kind op Maandag
De cirkel van Kind op Maandag laat zien hoe u in de godsdienstles
op school werkt. De hoofddoelstelling van de
methode is: de levende christelijke traditie doorgeven door
het vertellen van bijbelverhalen aan kinderen van vandaag.
Kind op Maandag volgt drie leerlijnen om dat doel te bereiken
(zie cirkel).
Leerlijn 1 ~ De Bijbel
Kind op Maandag vertrekt vanuit de bijbel. Dat is het begin-
en eindpunt. De bijbelverhalen krijgen de vorm van begrijpelijke
navertellingen voor de verschillende leeftijdsgroepen. Door
middel van een vierjarig leesrooster komen de belangrijkste
bijbelverhalen aan de orde. De kinderen maken in hun basisschoolperiode
dus twee keer kennis met de grote bijbelse lijn.
Uit de bijbelverhalen worden herkenbare leefthema’s afgeleid.
Leerlijn 2 ~ Christelijke traditie: rituelen, cultuur
en geschiedenis
De bijbelverhalen reiken verschillende onderwerpen aan die in
de christelijke traditie een belangrijke rol spelen en daarom bij
2 KOM ★ Zo werkt Kind op Maandag
Kind
Levensvragen
Geloofsvragen
School en Leerkracht
Samenleving
Bijbel
Verhalen
Achtergronden
Christelijke traditie
Rituelen (bidden, zingen, vieren)
Cultuur
Geschiedenis
de overdracht van het christelijke geloof horen. Voor kinderen
komen de rituelen op de eerste plaats: in de godsdienstles
wordt vrijwel dagelijks gebeden en gezongen en er worden
regelmatig gezamenlijke vieringen gehouden. Gelijkertijd is er
aandacht voor belangrijke christelijke kernbegrippen, zoals:
schepping, ark, uittocht, Tien Woorden enzovoort. Met name
in de bovenbouw wordt elke week aandacht besteed aan de
christelijke cultuur en geschiedenis.
Leerlijn 3 ~ Het kind en zijn vragen
Elk kind is uniek en neemt zijn eigen karakter, interesses en
opvattingen van thuis mee naar school. Ook zijn eigen geloof
en ongeloof komt op school ter sprake. De gekozen weekthema’s
in Kind op Maandag leggen een verbinding tussen de
bijbelverhalen en de geloofs- en levensvragen van kinderen.
Op deze manier kunnen de kinderen situaties, gevoelens en
dilemma’s uit hun eigen leven herkennen in de bijbelverhalen.
In gesprek met de bijbel komen zij verder met hun eigen
geloofs- en levensvragen.