Goede voorbeelden - Kunstfactor

Samenwerking amateurkunst ­ onderwijsGoede voorbeeldenDans en Eye­W ashEye­Wash Productions is een stichting die bestaat uitexperts met één gezamenlijk passie: dans! Deze passievormt het uitgangspunt voor al haar activiteiten. Naast hetmaken van eigen (multimediale) dansproducties metamateurs, zet ze haar kennis en ruime ervaring ook graagin voor anderen, waaronder het onderwijs. Artistiekekwaliteit, kennis van het dansvak en een uitstekendeorganisatie zet zij hierbij voorop.Eye­Wash laat kinderen dans ervaren: zowel actief alspassief. In opdracht èn op eigen initiatief ontwikkelt zijeducatieprojecten voor het basisonderwijs. Eye­WashProductions biedt projecten aan zoals ‘De school viertfeest’ en ‘Het Museum Mysterie’, waarbij leerlingen in ééndag een dansvoorstelling in elkaar zetten; of workshopszoals Musicaldans of Theaterdans voor specifiekeleeftijdsgroepen. Daarnaast ontwikkelt ze projecten enworkshops op maat, passend bij een thema­ ofprojectweek.Ook laat Eye­Wash Productions leerlingen ervaren hoe het maken van een dansproductie, van Atot Z, in zijn werk gaat. Dat deed zij bijvoorbeeld middels een educatietraject rondom de eigendansvoorstelling Geldrop aan Zee. Leerlingen zagen de dansers zweten en performen, ervoerenhoe het is om zelf te dansen en op een podium te staan, ze konden zelfs voorbereid worden op devoorstelling in bijvoorbeeld de reken­ en taallessen. Als klapper op de vuurpijl bezochten deleerlingen de voorstelling. www.eyewash.nlIk m is je zo‘Waarom kun je je zandloper niet vullen?’. Een prachtige zin van een leerling als reflectie opafscheid en gemis. ‘Ik mis je zo’ is een bijzonder project voorleerlingen van groep 7 en 8 van het primair onderwijs.Amateurverhalenvertellers van de Stichting Verhalenderwijs enleerlingen ontmoeten elkaar op een begraafplaats in Rotterdam. DeSKVR ontwikkelde het project en educatief materiaal en trainde devertellers. Ze werkte samen met de Stichting Verhalenderwijs engemeentewerken Rotterdam. De leerlingen denken na over afscheidnemen, ondergaan verhalen in de omgeving van de begraafplaats engaan daarna zelf actief aan de slag. Door te schrijven en gedichten temaken uiten ze zich, leren hun gedachten en gevoelens op eencreatieve manier in taal om te zetten.

Musica VocalisKamerkoor Musica Vocalis is een 30 leden tellend koor uit Uden. Onlangs stelde het KamerkoorMusica Vocalis in haar beleidsplan dat er in de gemeente Uden geen visie en infrastructuur wasmet betrekking tot het zingen door kinderen en jeugd. En hoewel bestuur en dirigent zichrealiseerden dat een inspanning op dat terrein de korte termijnbelangen van Musica Vocalis inde vorm van nieuwe leden misschien niet direct zouden dienen, besloot men toch vanuit devereniging overstijgende belangen tot de oprichting van een jeugdkoor.In een samenwerkingsverband van Musica Vocalis van Jeroen Felix, de Stichting C (CultuurBasisscholen, activiteiten in het raam van de brede school) en het CKVU (Centrum KunstzinnigeVorming Uden) werd de jeugdafdeling Musica Vocalis opgericht.Musica Vocalis fungeerde als aanjager van het initiatief en nam in de voorbereidingsfase hetinitiatief om de juiste partners bij elkaar te krijgen en wits ook snel het gemeentebestuur teinteresseren voor het initiatief. Als belangrijkste “kapitaal” investeerde de vereniging visie,enthousiasme en vrije tijd.De aanstelling van de dirigent Coen Swinkels, docent schoolmuziek, werd gefinancierd door hetCKVU en eind augustus 2007 werden de repetities gestart met ruim 20 kinderen. Aan het eindevan het jaar waren dat er 35. Het kinderkoor is inmiddels een graag geziene gast bijverschillende evenementen.Voor Musica Vocalis zijn door het initiatief ander deuren open gegaan en het imago van het kooris er door veranderd en verbeterd. Natuurlijk wordt er met zekere regelmaat samengewerkt methet kinderkoor en dat levert ook weer een ander publiek op. De vereniging wordt nu gezien alseen ondernemende vereniging die in staat en bereid is over de eigen muur heen te kijken. Hetinitiatief wekt veel sympathie en steun, vooral ook vanuit het plaatselijke gemeentehuis.W indkracht 6Windkracht 6 is een kant­en­klaar promotie­ en educatiepakket voor de basisschool. Doel isleerlingen uit groep 5 en 6 kennis laten maken met zelf muziek en laten ervaren hoe leuk dat kanzijn. Het is eerst ontwikkeld voor de blaasmuziek, maar ondertussen uitgebreid naar andereinstrumenten en orkesten.Verschillende verenigingen en centra voor de kunsten gebruiken het pakket om het orkest en deamateurmusici in de school te brengen én de leerlingen bij het orkest. Kijken, luisteren, zingenen zelf muziek maken horen bij het project. Doordat het pakket een koffer bevat met allerleimaterialen maakt het de drempel laag voor centra en verenigingen om in het onderwijs aan deslag te gaan. Leerlingen kunnen eventueel instrumenten uitproberen en verder les nemen als zeenthousiast geworden zijn. Meer informatie over het pakket via www.kunstfactor.nl