ROM december 2019

Recommendations

Info

INFOGRAPHICVerzuimcijfersWerkdruk en ziekteverzuim gaanvaak hand in hand. Hoe groot is hetprobleem en wat kunnen we ertegendoen? De informatie hieronder isgebaseerd op cijfers van DUO, dePO-raad en het CBS, en op informatieuit Onderbouwd op pagina 8.Ziekteverzuim in primaironderwijs in 2017: 6%Ziekteverzuimlandelijk gemiddeld: 4%Langdurig ziek in po: 10.158van de 169.300 werknemers3 BEKENDE STRESSFACTOREN3 POTENTIËLE ENERGIEBRONNEN:WerkdrukCompetentieBalans werk-privéAutonomieRolconflictenZingeving18 ROM 5
4X4x Tips tegentijdsdrukAls leerkracht sta je voor een heleboel uitdagingen.Je hebt een volgepland rooster, geeft instructie op verschillendeniveaus en je wil ook alle leerlingen nog eens individuele feedbackop hun werk geven. Dat levert tijdsdruk op! Vier tips die kunnenhelpen om tijdens de les met tijdsdruk om te gaan.Tijd te kort!Lange overgangenElke les bevat verschillende onderdelen en leermomenten.Bovendien werken de leerlingen op verschillende niveaus.Hoe krijg je alle geplande lesonderdelen binnen de tijd af?Soms is het voor leerlingen lastig om de overgang van hetene naar het andere lesonderdeel te maken en kost dit veeltijd. Hoe zorg je voor snelle en soepele overgangen?Het kan helpen om vooraf de tijdsindeling te noteren endaarbij zo realistisch mogelijk te zijn. Je instructiemodel biedtdaarbij houvast. Bepaal kritisch welke onderdelen van jeinstructie essentieel zijn en welke je in geval van tijdnood kanweglaten.Om leerlingen zo snel mogelijk weer aan het werk te zetten,bied je helderheid over de hoeveelheid tijd die ze voor eentaak krijgen. Vaste non-verbale signalen als eindmarkeringvan een les(onderdeel) kunnen ook helpen.Meer denktijd nodigWeinig individuele feedbackTijdens de looprondes lukt het niet om alle leerlingen gerichtefeedback te geven. Hoe geef je tijdens je loopronde zoveelmogelijk individuele feedback?Spreek simpele codes of tekens af met de leerlingen ennoteer ze als geheugensteuntje op het bord. Bijvoorbeeld:B = Schrijf ook de berekening opL = Denk aan de leestekens♥ = Wow! Goed gedaan!Als een leerling niet direct een antwoord paraat heeft, is deneiging groot om naar de volgende leerling te gaan of eenaanwijzing te geven. Hoe zorg je ervoor dat leerlingenbeter kunnen nadenken over uitdagende vragen?Je kunt meer denktijd bieden door voor iedereen een kortestop in te bouwen: ‘Neem allemaal even tijd om er over nate denken.’ De beurt aankondigen kan ook helpen voor eenleerling die meer denktijd nodig heeft. Zo weet hij dat hijstraks de vraag mag beantwoorden, en er nu nog even overna kan denken.Tijdens het langslopen noteer je de tekensdirect boven aan het werk van de leerlingen.Zo krijgen alle leerlingen feedback waarmeeze meteen zelf kunnen corrigeren.BLIKSEMSTARTDeze en veel meer tips vind je in het boek Bliksemstart. Word een topleraarin 100 dagen van Paul Bambrick-Santoyo. Wil jij dit boek met tips voorstartende leerkrachten recenseren? Mail naar rom@cedgroep.nl.ROM 5 / 19
Page 1 and 2: ROTTERDAMS ONDERWIJS MAGAZINE #5 DE
Page 3 and 4: Jonge Kind10 MIJN VAKSimone geeft e
Page 5: Op Sterrenschool de Globetrotter be
Page 8 and 9: ONDERBOUWDHoe kun je je onderwijs v
Page 10 and 11: DIT IS MIJN VAKElke week eenbuitend
Page 12 and 13: BETERE BEGELEIDING VOORKOMT UITVALV
Page 14 and 15: HELDRINGSCHOOL GEEFT LEERKRACHTEN R
Page 16 and 17: DIT IS MIJN KLASShari (15)‘Eva ve
Page 20 and 21: PEUTER & CO KRITISCH OPADMINISTRATI
Page 22 and 23: TERUGDRINGEN ZIEKTEVERZUIMVERLICHT
Page 24 and 25: RECENSIERECENSIES VOOR EN DOOR COLL
Page 26 and 27: OPLOSSING VOOR DE WERKDRUKEen event
Page 28 and 29: DOORWERKEN NA JE PENSIONERING‘Sto
Page 30 and 31: COLUMNWHAT'S MORE?ONLANGSONLINEWerk
Page 32: DUBBELPORTRETTEKST RONALD BUITELAAR

ROM december 2019

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?