KALENDER - KBS De Satelliet Dordrecht
KALENDER - KBS De Satelliet Dordrecht
KALENDER - KBS De Satelliet Dordrecht
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
November 2012<br />
do 1<br />
vr<br />
za<br />
zo<br />
ma 5<br />
di<br />
wo<br />
do<br />
vr<br />
za<br />
zo<br />
ma 12<br />
di<br />
wo<br />
do<br />
vr<br />
za<br />
zo<br />
ma 19<br />
di<br />
wo<br />
do<br />
vr<br />
za<br />
zo<br />
ma 26<br />
di<br />
wo<br />
do<br />
vr<br />
2<br />
3<br />
4<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11<br />
13<br />
14<br />
15<br />
16<br />
17<br />
18<br />
20<br />
21<br />
22<br />
23<br />
24<br />
25<br />
27<br />
28<br />
29<br />
30<br />
Opening thema<br />
Koffieochtend 8:30 u<br />
PF gesprekken kinderen en ouders,<br />
’s middags<br />
PF gesprekken kinderen en ouders,<br />
’s middags en ‘s avonds<br />
Viering 14:15 u<br />
Aankomst sint<br />
Atelier 13:00-14:30 u<br />
Inpakavond 19:00 u<br />
Studiedag team, kinderen vrij<br />
Katholieke 5-sterrenschool<br />
3. Ontwikkelings Gericht Onderwijs<br />
Ontwikkelings Gericht Onderwijs<br />
(OGO) is een vorm van onderwijs<br />
waarin kinderen en leerkrachten echt<br />
samenwerken. Samenwerken aan en in<br />
leerontwikkelingsactiviteiten die er voor<br />
henzelf werkelijk toe doen en die daardoor de<br />
betrokkenheid van leerlingen en leerkrachten<br />
vergroten.<br />
Bij Ontwikkelings Gericht Onderwijs gaat<br />
het om zoeken naar een balans tussen wat<br />
kinderen moeten leren en wie de kinderen<br />
zijn. Het is niet de vraag óf kinderen zich<br />
ontwikkelen, maar of dat zó gebeurt dat<br />
zijzelf mede sturing daaraan kunnen geven.<br />
Mede, want in OGO wordt de leerkracht<br />
gezien als een ‘meerwetende partner’ die<br />
de leerling nodig heeft om zich optimaal te<br />
kunnen ontwikkelen.<br />
Spelgeoriënteerde aanpak<br />
Binnen OGO zijn leerkrachten overtuigd van<br />
het belang van spel. Jonge kinderen spelen<br />
‘alsof’. Het verlangen om erbij te horen en<br />
mee te doen met de wereld van volwassenen is<br />
hun drijfveer voor ontwikkeling en leren. Alle<br />
activiteiten met een spelkarakter initiëren<br />
leerprocessen, die hen in staat stellen om<br />
steeds beter en realistischer aan ‘de wereld’<br />
deel te nemen.<br />
Onderzoeksgeoriënteerde aanpak<br />
Ook oudere kinderen willen erbij horen. Hier<br />
kunnen activiteiten worden ontwikkeld die<br />
echt verbonden zijn met een maatschappelijke<br />
werkelijkheid. Onderzoek naar de waren,<br />
naar hoe je aan goede informatie komt, naar<br />
hoe je een administratie opzet en bijhoudt,<br />
hoe je spullen mooi uitstalt, hoe je samen een<br />
bedrijf runt en hoe je origineel kunt zijn.