antwoorden leerboek
antwoorden leerboek
antwoorden leerboek
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Auteur:<br />
Maeike Kiers<br />
Eindredacteur:<br />
Marcel Lemmens<br />
Taal<br />
blokken<br />
Leerwerkboek<br />
<strong>antwoorden</strong>
Taalblokken Engels<br />
Ontwerp en vormgeving:<br />
Buro de Kuijper grafi sch ontwerp<br />
www.burodekuijper.nl<br />
Omslag<br />
Getty Images<br />
Bronvermelding:<br />
Buro de Kuijper<br />
ISBN: 978 90 345 6717 8<br />
Eerste druk, eerste oplage<br />
Alle rechten voorbehouden. Niets van deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige<br />
vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de<br />
uitgever.<br />
Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikel 16b Auteurswet 1912 j° het besluit van 20 juni 1974, Stb. 351, zoals gewijzigd<br />
bij het besluit van 23 augustus 1985, Stb. 471 en artikel 17 Auteurswet 1912, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Stichting<br />
Reprorecht (Postbus 3051, 2130 KB Hoofddorp). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilatiewerken (artikel<br />
16 Auteurswet 1912) dient men zich tot de uitgever te wenden.<br />
© Malmberg ’s-Hertogenbosch
Inhoud<br />
Woord vooraf 5<br />
Hoofdstuk 1 7<br />
Grammatica A1. Wat zijn de regels?<br />
1 Woorden 8<br />
1 Mensen en dingen 8<br />
2 Zijn, Hebben en dingen doen 11<br />
3 Woorden voor personen 21<br />
4 Mensen en dingen beschrijven 23<br />
5 Dichtbij of veraf? 25<br />
6 Hoeveel? 26<br />
2 Zinnen 29<br />
1 Hoe maak je een zin? 29<br />
2 Hoe maak je een vraag? 30<br />
Hoofdstuk 2 33<br />
Spelling A1. Hoe schrijf je dat?<br />
1 Woorden 34<br />
1 Het meervoud van zelfstandige naamwoorden 34<br />
2 Voluit of kort? 35<br />
2 Letters 39<br />
1 Hoofdletters 39<br />
Hoofdstuk 3 41<br />
Functionele theorie A1. Hoe doe je dat?<br />
1 Lezen 42<br />
1 Correspondentie 42<br />
2 Informatie begrijpen 50<br />
2 Schrijven 59<br />
1 Correspondentie 59<br />
2 Formulieren en aantekeningen 65<br />
3 Luisteren 71<br />
1 Instructies en waarschuwingen 71<br />
2 Getallen 72<br />
4 Gesprekken voeren 75<br />
1 Informele gesprekken 75<br />
2 Zaken regelen 78<br />
3 Vragen en <strong>antwoorden</strong> 80<br />
5 Spreken 84<br />
1 Je praat over jezelf 84<br />
2 Je spreekt voor een publiek 85<br />
Hoofdstuk 4 87<br />
Grammatica A2. Wat zijn de regels?<br />
1 Woorden 88<br />
1 Mensen en dingen 88<br />
2 Dingen doen 92<br />
3 Mensen en dingen beschrijven 111<br />
4 Hoe of hoe vaak? 115<br />
5 Verwijzen naar mensen of dingen 116<br />
6 Hoeveel? 121<br />
2 Zinnen 123<br />
1 Hoe maak je een zin? 123<br />
2 Op welke plaats in de zin? 124<br />
3 Hoe maak je een vraag 126<br />
4 Hoe geef je een bevel of instructie? 128<br />
Hoofdstuk 5 129<br />
Spelling A2. Hoe schrijf je dat?<br />
1 Letters en woorden 130<br />
1 Letters aan het eind van een woord 130<br />
Inhoud
Taalblokken Engels<br />
2 Telwoorden 138<br />
3 Moeilijke woorden 140<br />
2 Voluit of kort? 142<br />
3 Leestekens 144<br />
Hoofdstuk 6 147<br />
Functionele theorie A2. Hoe doe je dat?<br />
1 Lezen 148<br />
1 Correspondentie 148<br />
2 Schrijven 151<br />
1 Correspondentie 151<br />
2 Formulieren en aantekeningen 157<br />
3 Luisteren 164<br />
4 Gesprekken voeren 165<br />
1 Informele gesprekken 165<br />
2 Bijeenkomsten en vergaderingen 170<br />
3 Zaken regelen 169<br />
4 Vragen en <strong>antwoorden</strong> 177<br />
5 Spreken 178<br />
1 Je spreekt voor een publiek 178<br />
Hoofdstuk 7 179<br />
Grammatica B1. Wat zijn de regels?<br />
1 Woorden 180<br />
1 Dingen doen 180<br />
2 De man die… 192<br />
3 Hoeveel? 193<br />
4 Waar, hoe, wanneer? 196<br />
2 Zinnen 201<br />
1 Hoe maak je een zin? 201<br />
2 Wat vindt de ander ervan? 204<br />
3 De directe en de indirecte rede 205<br />
Hoofdstuk 8 209<br />
Spelling B1. Hoe schrijf je dat?<br />
1 Onregelmatige werkwoorden 210<br />
2 Los, vast of met een streepje? 218<br />
1 Los 218<br />
2 Vast 218<br />
3 Met een streepje 219<br />
3 Verwarrende woorden 220<br />
4 Verschillen tussen Brits-Engels en Amerikaans-Engels 222<br />
Hoofdstuk 9 223<br />
Functionele theorie B1. Hoe doe je dat?<br />
1 Lezen 224<br />
1 Correspondentie 224<br />
2 Schrijven 228<br />
1 Correspondentie 228<br />
2 Verslagen 233<br />
3 Luisteren 236<br />
4 Gesprekken voeren 239<br />
1 Informele gesprekken 239<br />
2 Bijeenkomsten en vergaderingen 240<br />
3 Zaken regelen 240<br />
4 Informatie uitwisselen 243<br />
5 Spreken 245<br />
1 Spreken voor een publiek 245<br />
Trefwoorden 249
Woord vooraf<br />
Wat is het Leerwerkboek?<br />
In dit Leerwerkboek staat theorie waarmee je direct kunt oefenen. Het bevat de volgende onderdelen:<br />
• Grammatica. Wat zijn de regels?<br />
• Spelling. Hoe schrijf je dat?<br />
• Functionele theorie. Hoe doe je dat?<br />
Hoe werk je met het Leerwerkboek?<br />
Je gebruikt dit Leerwerkboek naast de website. Op de website staan veel praktische oefeningen en taaltaken. Het<br />
Leerwerkboek bevat theorie en oefeningen. Door te oefenen in dit Leerwerkboek kun je de oefeningen en de taaltaken van de<br />
website beter maken. Jouw docent bespreekt met je wat je het beste kunt doen in dit Leerwerkboek.<br />
Per hoofdstuk wordt alle theorie bij een bepaald niveau behandeld. In elk hoofdstuk staan 3 paragrafen.<br />
In de eerste paragraaf staat bijvoorbeeld alles over het voltooid deelwoord en het bijvoeglijk naamwoord.<br />
In de tweede paragraaf vind je informatie over spelling, bijvoorbeeld over wat je aaneen schrijft of los en over het gebruik van<br />
hoofdletters.<br />
De laatste paragraaf, paragraaf 3, geeft je veel houvast als je met taaltaken aan de slag gaat. In deze paragraaf vind je onder<br />
andere voorbeeldbrieven en hulp bij maken van een notitie of een verslag.<br />
Het Leerwerkboek is bedoeld voor leerlingen van alle sectoren en alle leerjaren. Je gebruikt dit boek dus tijdens je hele<br />
opleiding op het mbo.<br />
Wat is de relatie tussen de website van Taalblokken 2 en dit Leerwerkboek?<br />
Op de website staan zowel blokken als theorielessen.<br />
De uitleg bij de theorielessen en de uitleg in dit Leerwerkboek komen overeen. Aan de theorielessen op de website zijn extra<br />
oefeningen toegevoegd. Op de website kun je dus verder oefenen met de stof uit dit Leerwerkboek.<br />
In sommige blokken op de website vind je ook theorie. Je zult ook die theorie herkennen uit dit Leerwerkboek.<br />
Oefenen met theorie kan dus zowel op de website van Taalblokken 2 als in dit Leerwerkboek.<br />
Veel succes met Taalblokken.<br />
Het Taalblokken team<br />
Inhoud<br />
5
Hoofdstuk 1<br />
Grammatica A1<br />
Wat zijn de regels?
8<br />
Taalblokken Engels<br />
1 Woorden<br />
1 Mensen en dingen. Het zelfstandig naamwoord –<br />
book, baby, man<br />
Wat is een zelfstandig naamwoord?<br />
Een zelfstandig naamwoord is een woord voor:<br />
een mens teacher, man, child<br />
een dier of een plant fly, fish, tree, tulip<br />
een ding computer, building, calendar<br />
een begrip love, respect<br />
OEFENING 1<br />
Is het woord een zelfstandig naamwoord of niet? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Zelfstandig naamwoord Geen zelfstandig naamwoord<br />
1 floor □ □<br />
2 bread □ □<br />
3 feel □ □<br />
4 friend □ □<br />
5 weekend □ □<br />
6 the □ □<br />
7 beautiful □ □<br />
8 kitchen □ □<br />
9 yellow □ □<br />
10 idea □ □<br />
11 be □ □<br />
12 silent □ □<br />
13 city □ □<br />
14 time □ □<br />
15 shop □ □<br />
OEFENING 2<br />
Onderstreep de zelfstandig naamwoorden in de zinnen.<br />
Let op! Meestal staan er twee of drie zelfstandige naamwoorden in een zin.<br />
1 These students always go to school by bike .<br />
2 My girlfriend goes to the gym twice a w eek.<br />
3 Our teacher did not know the name of every student.<br />
4 Many people go to the beach in summer.<br />
5 Our school is in Eindhoven.<br />
6 We always drink coffee with our classmates after class.<br />
7 My alarm rings at seven in the morning.<br />
8 The red car drove very slowly.
9 My boss thinks I am wonderful.<br />
10 This receptionist always tries to help our customers.<br />
Het lidwoord – a, the<br />
De Engelse lidwoorden zijn a, an en the .<br />
• A en an betekenen allebei een.<br />
Je gebruikt an voor een woord dat begint met een klinker (a, e, i, o of u):<br />
an a unt een tante<br />
an u ncle een oom<br />
an o ld book een oud boek<br />
Je gebruikt a voor een woord dat begint met een medeklinker (b, d, f, g, enzovoorts):<br />
a t eacher een leraar<br />
a j ob een baan<br />
Let op! Het gaat om de uitspraak van het eerste woord na a of an :<br />
Uitspraak<br />
a u ser [joeser] een gebruiker<br />
a Eu ropean country [joeropiejen] een Europees land<br />
a o ne-way street [wan] een eenrichtingsweg<br />
an h our [auwer] een uur<br />
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
De uitspraak van user en European begint met de medeklinker [j]. Daarom moet je a gebruiken. Bij one<br />
spreek je eerst een [w] uit. Dus dan krijg je ook a . Bij hour zeg je geen [h] maar begin je met een klinker.<br />
Daarom zeg je an hour .<br />
• The betekent de of het:<br />
the street de straat<br />
the beach het strand<br />
the exercises de oefeningen<br />
OEFENING 3<br />
Wat is het goede lidwoord? Streep het foute lidwoord door.<br />
Let op! Soms moet je in een zin twee keer een lidwoord kiezen.<br />
1 I really need a / an drink.<br />
2 Where is the / an school?<br />
3 There is an / a new baby elephant in the zoo.<br />
4 I have a / an date with Sam on Friday.<br />
5 I don’t want to be late for the / a appointment with the director.<br />
6 The / An meeting starts at 8 o’clock tomorrow morning.<br />
7 They are going to buy a / an new house.<br />
8 I have a / an uncle who lives in Portugal.<br />
9 There is a / an group of students waiting outside.<br />
10 Schoolchildren in Britain have to wear a / an uniform.<br />
11 There is the / a university in Eindhoven and one in Tilburg.<br />
12 A / The evening programme starts at 7 p.m.<br />
9
10<br />
Taalblokken Engels<br />
Het meervoud – book – books, house – houses<br />
▶ Regelmatig – books, houses, bills<br />
Als je een Engels zelfstandig naamwoord in het meervoud schrijft, zet je er –s achter. Die –s staat altijd<br />
vast aan het woord:<br />
one book two book s<br />
one house two house s<br />
one bill two bill s<br />
one kilo two kilo s<br />
Als het enkelvoud van het woord eindigt op s, ss, ch, sh, z of x zet je er in het meervoud –es achter:<br />
one bu s two bus es<br />
one wa tch two watch es<br />
one ki ss two kiss es<br />
OEFENING 4<br />
Staat het woord in het enkelvoud of in het meervoud? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Enkelvoud Meervoud<br />
1 group □ □<br />
2 bus □ □<br />
3 sandwiches □ □<br />
4 witch □ □<br />
5 kiss □ □<br />
6 seasons □ □<br />
7 schools □ □<br />
8 glasses □ □<br />
9 phone □ □<br />
10 taxis □ □<br />
OEFENING 5<br />
Welk woord past in de zin? Kruis het goede woord aan.<br />
1 I have got two big … for all my books.<br />
□ box<br />
□ boxes<br />
2 Tess never has time to eat her …<br />
□ lunch<br />
□ lunches<br />
3 Do you believe in …?<br />
□ witch<br />
□ witches<br />
4 I always give my grandmother a … when I see her.<br />
□ kiss<br />
□ kisses<br />
5 I have got a green … and a blue one.<br />
□ bag<br />
□ bags<br />
6 Hey, that’s a falling star! Now I can make a …!<br />
□ wish<br />
□ wishes<br />
7 We’re going to a football … on Saturday afternoon.
□ match<br />
□ matches<br />
8 How many … have you got?<br />
□ CD<br />
□ CDs<br />
9 Those … are very rude.<br />
□ boy<br />
□ boys<br />
10 Don is my best ….<br />
□ friend<br />
□ friends<br />
OEFENING 6<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in het meervoud.<br />
1 (car) Don Ritchie has three cars !<br />
2 (computer) Argh! Computers never do what I want them to do!<br />
3 (sandwich) How many sandwiches do you have for lunch?<br />
4 (photo) You can put your photos on the Internet.<br />
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
5 (river) The Nile, the Amazon and the Mississippi are three very long rivers .<br />
6 (bottle) Can I have three bottles of mineral water, please?<br />
7 (crash) There were two big car crashes on the A2 this morning.<br />
8 (glass) Has he broken many glasses this week?<br />
9 (shoe) I’ve got some really nice shoes !<br />
10 (key) Do you know where my keys are?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
2 Zijn, hebben en dingen doen. Het werkwoord –<br />
I am, you have, she talks<br />
Het werkwoord be – am – are – is, was – were<br />
Be betekent zijn . De vormen van be zijn: am , are en is.<br />
I am at school. Ik ben op school.<br />
You are at school. Jij / u bent op school.<br />
He is at school. Hij is op school.<br />
Nadia is at school. Nadia is op school.<br />
Our teacher is at school. Onze leraar is op school.<br />
We are at school. Wij zijn op school.<br />
You are at school. Jullie zijn op school.<br />
They are at school. Zij zijn op school.<br />
The students are at school. De studenten zijn op school.<br />
11
12<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 7<br />
Vul de goede vorm in. Kies uit: am, is of are .<br />
1 You are always late!<br />
2 Tom is 16 years old.<br />
3 The books are on the table.<br />
4 We are in France.<br />
5 That dog is very dangerous!<br />
6 Tim and Chris are in the same group.<br />
7 She is never lazy.<br />
8 They are proud of their football team.<br />
9 It is a beautiful day.<br />
10 I am ready.<br />
Als je een vraag maakt, zet je am , is of are vooraan in de zin:<br />
Am I the youngest in this group? Ben ik de jongste in deze groep?<br />
Are you happy with this? Ben je hier tevreden over?<br />
Is that OK? Is dat goed?<br />
OEFENING 8<br />
Vul de goede vorm in. Kies uit: am , is of are .<br />
1 Are you happy?<br />
2 Is that your cat?<br />
3 Are we the first group to do a presentation?<br />
4 Are you hungry?<br />
5 Am I dreaming?<br />
6 Is she Dutch?<br />
7 Are they late again?<br />
8 Is Tim at school?<br />
Als je wilt zeggen dat iets niet zo is, gebruik je not . Not betekent niet:<br />
I am not the right person to do this. Ik ben hier niet de juiste persoon voor.<br />
You are not like me. Jij bent niet zoals ik.<br />
We are not ready for the test. Wij zijn niet klaar voor de toets.
OEFENING 9<br />
Beantwoord de vragen met nee. Gebruik not .<br />
1 Are you angry with me? No, I am not angry with you.<br />
2 Is he your brother? No, he is not my brother.<br />
3 Am I your best friend? No, you are not my best friend.<br />
4 Are they in Amsterdam today? No, they are not in Amsterdam today.<br />
5 Are we in time? No, you are not in time.<br />
6 Are you a good tennis player? No, I am not a good tennis player.<br />
Het werkwoord have – has – have<br />
Have betekent hebben. De vormen van have zijn have en has :<br />
I have a job. Ik heb een baan.<br />
You have a job. Jij / u hebt een baan.<br />
He has a job. Hij heeft een baan.<br />
Alice has a job. Alice heeft een baan.<br />
My cousin has a job. Mijn neef heeft een baan.<br />
We have a job. Wij hebben een baan.<br />
You have a job. Jullie hebben een baan.<br />
They have a job. Zij hebben een baan.<br />
My parents have a house in Spain. Mijn ouders hebben een huis in Spanje.<br />
OEFENING 10<br />
Have of has ? Streep de foute vorm door.<br />
1 Ahmed have / has a lot of friends.<br />
2 They have / has no idea what is wrong.<br />
3 I have / has two Bond films.<br />
4 You have / has five minutes to do this.<br />
5 Kelly have / has ten pounds.<br />
6 You have / has no choice.<br />
7 We have / has a present for you.<br />
8 My friend have / has two bicycles.<br />
9 Sandy have / has a new chair.<br />
10 We have / has the key in our pocket.<br />
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
Het werkwoord have got – I have got a sister.<br />
Voor hebben kun je ook have got of has got gebruiken. Have got en has got betekenen bezitten:<br />
I have got a new laptop. Ik heb een nieuwe laptop.<br />
You have got a new laptop. Jij / u hebt een nieuwe laptop.<br />
He has got a new laptop. Hij heeft een nieuwe laptop.<br />
Anisa has got a new laptop. Anisa heeft een nieuwe laptop.<br />
We have got a new laptop. Wij hebben een nieuwe laptop.<br />
You have got a new laptop. Jullie hebben een nieuwe laptop.<br />
They have got a new laptop. Zij hebben een nieuwe laptop.<br />
Those kids have got a new laptop. Die kinderen hebben een nieuwe laptop.<br />
13
14<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 11<br />
Vul de goede vorm in. Kies uit: have got of has got .<br />
1 You have got a beautiful car.<br />
2 They have got their own swimming pool.<br />
3 I have got new shoes.<br />
4 She has got blue eyes.<br />
5 You have got a very busy job.<br />
6 The director has got a large office.<br />
7 His parents have got three children.<br />
8 That company has got a lot of money.<br />
9 Luc has got a very expensive computer.<br />
10 We have got two nephews.<br />
Als je een vraag maakt met have got, zet je have of has vooraan, dan het onderwerp en dan got :<br />
Have you got a car? Heb jij een auto?<br />
Has she got her own room? Heeft zij haar eigen kamer?<br />
Have we go t time for this? Hebben we hier tijd voor?<br />
OEFENING 12<br />
Maak vragen van de zinnen.<br />
1 You have got nice friends. Have you got nice friends?<br />
2 He has got the best bike. Has he got the best bike?<br />
3 They have got a good feeling about it. Have they got a good feeling about it?<br />
4 Dave has got a red backpack. Has Dave got a red backpack?<br />
5 I have got new clothes. Have I/you got new clothes?<br />
6 You have got a pen for me. Have you got a pen for me?<br />
Als je een ontkenning maakt, zet je not tussen have of has en got :<br />
I have not got an MP3 player. Ik heb geen mp3-speler.<br />
She has not got her own room. Zij heeft geen eigen kamer.<br />
We have not got much time this week. We hebben deze week niet veel tijd.<br />
OEFENING 13<br />
Vul de goede vorm in. Kies uit: have not got of has not got .<br />
1 I have not got a TV in my room.<br />
2 We have not got laptop computers at our school.
3 Marc has not got a two dogs and a cat.<br />
4 I have not got anything to wear.<br />
5 She says her parents have not got enough money to help her.<br />
6 They have not got anything to write.<br />
7 You have not got money for that.<br />
8 I have not got a digital camera.<br />
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
Dingen die nu, vaak of altijd gebeuren – present simple en<br />
present continuous – I talk – I am talking<br />
▶ Present simple - I talk, you watch, she works<br />
Als je iets zegt over dingen die vaak of altijd gebeuren, gebruik je de present simple :<br />
I work every weekend. Ik werk elk weekend.<br />
Michel lives in London. Michel woont in Londen.<br />
We often talk about our problems. We praten vaak over onze problemen.<br />
De present simple is het hele werkwoord. Bij he, she en it zet je er een – s achter:<br />
I always wear black clothes. Ik draag altijd zwarte kleding.<br />
You always wear black clothes. Jij / u draagt altijd zwarte kleding.<br />
William always wears black clothes. William draagt altijd zwarte kleding.<br />
She always wears black clothes. Zij draagt altijd zwarte kleding.<br />
Teresa always wears black clothes. Teresa draagt altijd zwarte kleding.<br />
We always wear black clothes. Wij dragen altijd zwarte kleding.<br />
You always wear black clothes. Jullie dragen altijd zwarte kleding.<br />
They always wear black clothes. Zij dragen altijd zwarte kleding.<br />
Theses nurses always wear black clothes. Deze verpleegkundigen dragen altijd zwarte kleding.<br />
Bij do en go zet je bij he, she en it niet –s maar –es achter het hele werkwoord:<br />
He always does his homework at school. She never goes to school by train.<br />
She always does her homework at school. Abel never goes to school by train.<br />
My brother always does his homework at school. My friend never goes to school by train.<br />
OEFENING 14<br />
Streep de foute vorm van het werkwoord door.<br />
1 I always drink / drinks coffee after school.<br />
2 Ali's younger sister work / works in the supermarket.<br />
3 The teachers usually listens / listen to us.<br />
4 We writes / write emails almost every day.<br />
5 Chris does / do his homework in the morning.<br />
6 We visit / visits our grandparents every Sunday.<br />
7 Your homework look / looks good.<br />
8 Tony plays / play the guitar in a rock band.<br />
9 The French speak / speaks very fast.<br />
10 I never cooks / cook .<br />
11 The children likes / like the playground.<br />
12 Our neighbours go / goes to England every year.<br />
15
16<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 15<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Gebruik de present simple .<br />
1 (sleep) I never sleep more than eight hours.<br />
2 (say) Rick always says hello to her.<br />
3 (know) I hope he knows my name.<br />
4 (need) This computer needs a special network card.<br />
5 (sound) Her voice sounds very good.<br />
6 (drink) We drink tea every afternoon.<br />
7 (want) She wants to stay in a hotel.<br />
8 (call) My friends call me Ike.<br />
9 (make) That washing machine makes a lot of noise.<br />
10 (work) His colleagues work very hard.<br />
11 (think) The farmer thinks that the costs are too high.<br />
12 (go) I go to the gym every day.<br />
13 (smile) My grandfather always smiles .<br />
14 (do) Tatiana always does the cooking when we have guests.<br />
15 (surf) Is it true that you surf the Internet for three hours every day?<br />
Een vraag maak je meestal door do of does vooraan in de zin te zetten. Verderop in de zin gebruik je het<br />
werkwoord zonder –s :<br />
Do you sleep a lot? Slaap jij veel?<br />
Does he know me? Kent hij mij?<br />
Do they like fishing? Gaan zij graag vissen?<br />
Een ontkenning maak je met do not of does not :<br />
I do not sleep a lot. Ik slaap niet veel.<br />
He does not know you. Hij kent jou niet.<br />
They do not like fishing. Zij gaan niet graag vissen.<br />
OEFENING 16<br />
Maak van de zinnen hieronder een vraagzin en een ontkennende zin met not . Kijk goed naar het<br />
voorbeeld.<br />
Vraag Zin met not<br />
1 You like playing tennis. Do you like playing<br />
tennis?<br />
2 Kasper works in Leeds. Does Kasper work in<br />
Leeds?<br />
You do not like playing<br />
tennis.<br />
Kasper does not work in<br />
Leeds.
Vraag Zin met not<br />
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
3 They want me to help Do they want me to help They do not want me to<br />
them.<br />
them?<br />
help them.<br />
4 Eddy goes to the gym Does Eddy go to the gym Eddy does not go to the<br />
every day.<br />
every day?<br />
gym every day.<br />
5 Afshan plays the piano. Does Afshan play the Afshan does not play the<br />
piano?<br />
piano.<br />
6 I share a room with my Do I share a room with I do not share a room with<br />
sister.<br />
my sister?<br />
my sister.<br />
7 Nadeem lives in Utrecht. Does Nadeem live in Nadeem does not live in<br />
Utrecht?<br />
Utrecht.<br />
8 We hate swimming! Do we hate swimming? We do not hate swimming.<br />
▶ Present continuous – I am talking, you are watching, she is working<br />
Als je iets zegt over dingen die op dit moment bezig zijn, gebruik je de present continuous . In het<br />
Nederlands kun je dan ook zeggen: aan het ...<br />
I am helping Irene, so I have no time today. Ik ben Irene aan het helpen, dus ik heb vandaag geen tijd.<br />
They are walking to the railway station. Ze lopen naar het station.<br />
Where is Stephen? - He is talking to his boss. Waar is Stephen? - Hij staat te praten met zijn baas.<br />
Kim is working on her school project. Kim is bezig met haar project voor school.<br />
Je maakt de present continuous met am, is of are + een werkwoord eindigend op –ing :<br />
I am watching TV. Ik ben tv aan het kijken.<br />
You are watching TV. Jij / u bent tv aan het kijken.<br />
He is watching TV. Hij is tv aan het kijken.<br />
She is watching TV. Zij is tv aan het kijken.<br />
Simone is watching TV. Simone is tv aan het kijken.<br />
The dog is watching TV. De hond is tv aan het kijken.<br />
We are watching TV. Wij zijn tv aan het kijken.<br />
You are watching TV. Jullie zijn tv aan het kijken.<br />
They are watching TV. Zij zijn tv aan het kijken.<br />
My parents are watching TV. Mijn ouders zijn tv aan het kijken.<br />
OEFENING 17<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Gebruik de present continuous .<br />
1 (sleep) Tess and Zoe are sleeping in my parents’ bed.<br />
2 (play) Freddy is playing football with his friends.<br />
3 (boil) The water is boiling . Can you make some tea?<br />
4 (read) Can you switch off the TV, please? I am reading .<br />
5 (rain) Oh, no. It is raining !<br />
6 (try) Stop shouting at me! I am trying to help you!<br />
7 (eat) I cannot talk now. I am eating .<br />
17
18<br />
Taalblokken Engels<br />
8 (wait) Bjorn is waiting outside.<br />
Houd het volgende verschil goed in de gaten:<br />
• Je gebruikt de present simple als iets vaak, altijd of nooit gebeurt.<br />
• Je gebruikt de present continuous als iets op dit moment gebeurt.<br />
It rains a lot in England. It is raining now.<br />
I write my friend an email every Sunday. I am writing an email to my friend.<br />
She works in a supermarket every Saturday morning. She is not at home. She is working .<br />
OEFENING 18<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de present simple (PS) of de present continuous (PC).<br />
1 (talk, PC) Quiet, please! I am talking on the phone!<br />
2 (watch, PC) Sorry, Paul is not here. He is watching a film with his friends.<br />
3 (go, PS) I always go to school by bike.<br />
4 (have, PC) Can you come to my place now? We are having a party.<br />
5 (live, PS) I live in Amsterdam. What about you?<br />
6 (have, PS) Mandy has two brothers, Patrick and Tom.<br />
7 (study, PC) The students are very quiet. They are studying for their exams.<br />
8 (have, PS) Most teenagers have their own computer.<br />
9 (read, PS) She reads the newspaper every morning.<br />
10 (want, PS) I want to visit my friends in Brussels next weekend.<br />
Een vraag maak je door am, is of are vooraan te zetten:<br />
Are you watching TV? Ben jij televisie aan het kijken?<br />
Is he playing the guitar? Is hij gitaar aan het spelen?<br />
Am I doing this right? Doe ik dit goed?<br />
Een ontkenning maak je met not : am / is / are + not + werkwoord op –ing :<br />
I am not watching TV. Ik ben niet tv aan het kijken.<br />
He is not playing the guitar. Hij is niet gitaar aan het spelen.<br />
I am not doing this right. Ik doe dit niet goed.<br />
OEFENING 19<br />
Maak van de zinnen hieronder een vraagzin en een ontkennende zin met not . Kijk goed naar het<br />
voorbeeld.<br />
Vraag Zin met not<br />
1 She is having breakfast. Is she having breakfast? She is not having breakfast.<br />
2 Nathalie is watching a<br />
film.<br />
Is Nathalie watching a<br />
film?<br />
Nathalie is not watching a<br />
film.
Vraag Zin met not<br />
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
3 They are trying to call Are they trying to call They are not trying to call<br />
her.<br />
her?<br />
her.<br />
4 I am talking too loud. Am I talking too loud? I am not talking too loud.<br />
5 You are staying home. Are you staying home? You are not staying home.<br />
6 Ahmed is trying to call Is Ahmed trying to call Ahmed is not trying to call<br />
you.<br />
you?<br />
you.<br />
7 I am talking to you. Am I talking to you? I am not talking to you.<br />
8 We are leaving. Are we leaving? We are not leaving.<br />
Zeggen dat iets niet zo is – de ontkenning – I don’t know, you<br />
aren’t, she hasn’t got<br />
Als je zegt dat iets niet gebeurt, noem je dat een ontkenning . In Engelse ontkenningen gebruik je meestal not .<br />
• Je zet not na de persoonsvorm.<br />
• Je kunt not ook verkorten tot n’t .<br />
Let op! I am not kun je alleen verkorten tot I’m not .<br />
Lange vorm Korte vorm<br />
I am angry. I am not angry. I ’m not angry<br />
You are angry. You are not angry. You aren’t angry.<br />
She is angry. She is not angry. She isn’t angry.<br />
We are angry. We are not angry. We aren’t angry.<br />
Lange vorm Korte vorm<br />
I have got a car. I have not got a car. I haven’t got a car.<br />
You have got a car. You have not got a car. You haven’t got a car.<br />
She has got a car. She has not got a car. She hasn’t got a car.<br />
We have got a car. We have not got a car. We haven’t got a car.<br />
Bij be en have got kun je not gewoon achter am, is, are, have of has zetten. Bij werkwoorden als walk,<br />
drive, drink en wait gaat dat niet. Dan moet je do not of does not gebruiken. De verkorte vormen zijn<br />
don’t of doesn’t .<br />
Lange vorm Korte vorm<br />
I walk . I do not walk. I don’t walk.<br />
You go . You do not go. You don’t go.<br />
He talks . He does not talk. He doesn’t talk.<br />
She drinks milk. She does not drink milk. She doesn’t drink milk.<br />
My friend drives a Golf. My friend does not drive a Golf. My friend doesn’t drive a Golf.<br />
We study very hard. We do not study very hard. We don’t study very hard.<br />
You scream . You do not scream. You don’t scream.<br />
They watch TV They do not watch TV. They don’t watch TV.<br />
Petra and Irene wait . Petra and Irene do not wait. Petra and Irene don’t wait.<br />
19
20<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 20<br />
Is de zin een ontkenning of niet? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Ontkenning Geen ontkenning<br />
1 Noah doesn’t want to leave. □ □<br />
2 Most people like the sun. □ □<br />
3 You don’t look very nervous. □ □<br />
4 I haven’t got a boyfriend. □ □<br />
5 Sue is hungry. □ □<br />
6 We don’t sing love songs. □ □<br />
7 Ali’s mother doesn’t like cake. □ □<br />
8 The school will be closed next month. □ □<br />
9 You aren’t invited to the party. □ □<br />
10 That book isn’t very interesting. □ □<br />
11 Are you going to school today? □ □<br />
12 Tara doesn’t answer the questions. □ □<br />
OEFENING 21<br />
Maak de volgende zinnen ontkennend met not . Je mag de ontkenning voluit of verkort schrijven.<br />
1 (be) This is not / isn’t fair.<br />
2 (wear) This is very dirty work, so please do not wear / don’t wear<br />
your best clothes.<br />
3 (eat) Laura does not eat / doesn’t eat meat.<br />
4 (have got) We have not got / haven’t got any rooms available today.<br />
5 (be) I am not / ’m not hungry.<br />
6 (have got) She has not got / hasn’t got many ideas.<br />
7 (be) My hands are not / aren’t cold.<br />
8 (work) The new shop assistant does not work / doesn’t work very fast.<br />
9 (understand) Sorry? I do not understand / don’t understand what you mean.<br />
10 (drink) You do not drink / don’t drink enough water.<br />
11 (know) Please help me. I do not know / don’t know what to do.<br />
12 (have got) Gerard has not got / hasn’t got a girlfriend.<br />
OEFENING 22<br />
Maak de volgende zinnen ontkennend. Je mag de lange of de verkorte vorm gebruiken.<br />
Kies uit: am, is, are, do, does, have got of has got + not.<br />
1 I’m afraid Brenda is not / isn’t ready to go.<br />
2 I do not / don’t like coffee. I prefer tea.<br />
3 I am not / 'm not going to pay for that.
4 Vincent is not / isn’t going to play tennis this weekend.<br />
5 They do not / don’t have a garage.<br />
6 Lydia does not / doesn’t need a new computer.<br />
7 The towel is not / isn’t dry yet.<br />
8 You are not / aren’t going to take the bus.<br />
9 Mathew does not / doesn’t have a sister.<br />
10 We do not / don’t understand what you are saying.<br />
11 The apple does not / doesn’t fall far from the tree.<br />
12 I am not / ’m not going to wear those jeans.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
3 Woorden voor personen – I, you, he – me, you, him<br />
Wie of wat? Het persoonlijk voornaamwoord – I, you, he – me,<br />
you, him<br />
▶ Het persoonlijk voornaamwoord als onderwerp – I, you, he<br />
Als je naar iets of iemand verwijst, kun je een persoonlijk voornaamwoord gebruiken:<br />
ik I go fishing.<br />
jij / je You are friendly.<br />
u You are my best friend.<br />
hij He loves football.<br />
zij / ze She is at home.<br />
het It is on the floor.<br />
wij We work a lot.<br />
jullie You are late.<br />
zij / ze They can come to the party.<br />
Let op!<br />
• I (ik) schrijf je altijd met een hoofdletter.<br />
• You gebruik je voor jij / je , u of jullie . Aan de rest van de zin kun je zien wie er met you bedoeld wordt.<br />
OEFENING 23<br />
Met welk persoonlijk voornaamwoord verwijs je naar de dikgedrukte woorden? Vul het goede woord in.<br />
1 Michelle is fixing the lights. she<br />
2 My friend’s dad is the leader of a rock band. he<br />
3 Freddie and I are going to New York next year! we<br />
4 Can you help me find my mobile phone ? it<br />
21
22<br />
Taalblokken Engels<br />
5 Dave is ill. he<br />
6 Carla Bruni is the French president’s wife. she<br />
7 Our neighbours always make a lot of noise. they<br />
8 Where is your boyfriend ? he<br />
9 My sister works in a lunchroom. she<br />
10 My classmates and I think this is too much work. we<br />
▶ Het persoonlijk voornaamwoord als voorwerp – me, you, him<br />
Je gebruikt I , you , he enzovoort. als ze het onderwerp van een zin zijn.<br />
Als ze geen onderwerp zijn, gebruik je me, you, him, her, it, us, you en them .<br />
I like Denise. Denise likes me .<br />
Would you like a cup of coffee? I will bring you a cup of coffee.<br />
He needs help. I will help him .<br />
She loves her dog. The dog bites her .<br />
Where is my mobile? - It is on the table. I need it now.<br />
We can see you. Can you see us ?<br />
Where are you going? Can I help you ?<br />
They love thrillers. Surya tells them a romantic story.<br />
OEFENING 24<br />
Welk persoonlijk voornaamwoord is goed? Streep het foute persoonlijke voornaamwoord door.<br />
1 I don’t understand him / he .<br />
2 Cas writes she / her an email.<br />
3 That jacket looks good on you / I .<br />
4 Tamara is looking for us / we .<br />
5 My mother loves me / I .<br />
6 Where do all these flies come from! I hate they / them .<br />
7 Why does Miss Henderson always greet you / we ?<br />
8 Ashley always buys a sandwich for we / us when we / us have lunch.<br />
9 Here is an orange. You can eat it / him now if you like.<br />
10 I don’t know she / her .<br />
OEFENING 25<br />
Welke persoonlijke voornaamwoorden passen in de zin?<br />
Let op: Er is meestal meer dan één mogelijkheid! Kruis dan alle mogelijkheden aan.<br />
1 … work at the library.<br />
□ We<br />
□ Them<br />
□ I<br />
□ Him<br />
2 Is Steven going to give … his email address?<br />
□ me<br />
□ you<br />
□ she<br />
□ her<br />
3 Do … want to eat pizza tonight?<br />
□ she<br />
□ you<br />
□ I<br />
□ we
4 Marcel talked to …<br />
□ her<br />
□ you<br />
□ we<br />
□ us<br />
5 The children want to play with …<br />
□ I<br />
□ you<br />
□ they<br />
□ we<br />
6 Stop that now. Dean is talking to …<br />
□ he<br />
□ you<br />
□ I<br />
□ me<br />
7 … are enjoying the sun.<br />
□ They<br />
□ Us<br />
□ We<br />
□ Me<br />
8 Dyna phones … every week.<br />
□ we<br />
□ us<br />
□ me<br />
□ he<br />
9 … never drink coffee.<br />
□ I<br />
□ We<br />
□ Them<br />
□ Us<br />
10 The girl is smiling at …<br />
□ you<br />
□ I<br />
□ him<br />
□ she<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
4 Mensen en dingen beschrijven. Het bijvoeglijk<br />
naamwoord – long, beautiful<br />
Wat is een bijvoeglijk naamwoord?<br />
Een bijvoeglijk naamwoord zegt iets over een persoon, een dier of een ding:<br />
I carry a plastic bag. Ik draag een plastic tas.<br />
You have blue eyes. Je hebt blauwe ogen.<br />
That car is fast . Die auto is snel.<br />
Chris looks tired . Chris ziet er moe uit.<br />
The wall is orange . De muur is oranje.<br />
I like strong coffee. Ik houd van sterke koffie.<br />
We’re young . Wij zijn jong.<br />
The Mont Blanc is very high . De Mont Blanc is erg hoog.<br />
23
24<br />
Taalblokken Engels<br />
De plaats van het bijvoeglijk naamwoord<br />
Het bijvoeglijk naamwoord kan op twee plaatsen staan:<br />
1. Vóór het zelfstandig naamwoord:<br />
That’s a cheap meal. Dat is een goedkope maaltijd.<br />
She’s got long hair. Zij heeft lang haar.<br />
That’s a very high building. Dat is een heel hoog gebouw.<br />
Nicky is a nice girl. Nicky is een aardig meisje.<br />
It’s a difficult exam. Het is een moeilijk examen.<br />
This is great music. Dit is geweldige muziek.<br />
2. Na een werkwoord en zonder zelfstandig naamwoord:<br />
The meal is cheap . De maaltijd is goedkoop.<br />
Her hair is long . Haar haar is lang.<br />
The building looks high . Dat gebouw ziet er hoog uit.<br />
Petra is nice . Petra is aardig.<br />
This exam is difficult . Dit examen is moeilijk.<br />
The music sounds wonderful . De muziek klinkt prachtig.<br />
OEFENING 26<br />
Is het vetgedrukte woord een bijvoeglijk naamwoord of niet? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Bijvoeglijk<br />
naamwoord<br />
1 Your kitchen is clean . □ □<br />
2 Zena is a careful driver. □ □<br />
3 We will have to be in time tomorrow. □ □<br />
4 We are having an early meeting. □ □<br />
5 My room is a mess . □ □<br />
6 Ron is visiting his sick colleague. □ □<br />
7 I work in a supermarket . □ □<br />
8 The dog doesn’t bite . □ □<br />
9 Sal is very jealous . □ □<br />
10 That’s a good idea! □ □<br />
O EFENING 27<br />
Onderstreep de 16 bijvoeglijke naamwoorden in de volgende tekst.<br />
Geen bijvoeglijk<br />
naamwoord<br />
I live In The Hague, a beautiful town in the west of the Netherlands. I like The Hague, because it has a<br />
great beach, a famous theatre and a wonderful shopping centre. My house is in a really nice neighbourhood.<br />
The house is old, but clean. My room is small, but the ceiling is high. I have a bed, a large table and<br />
a comfortable chair and, of course, a big wardrobe for my clothes and a bookcase for my books. One wall<br />
is purple and one is white. I also have coloured candles and a few big plants.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
5 Dichtbij of veraf? Het aanwijzend voornaamwoord<br />
– this, that, these, those<br />
Met this, that, these en those kun je duidelijk maken over wie of wat je het hebt:<br />
This book is very interesting, but that book isn’t. Dit boek is interessant, maar dat boek niet .<br />
These people are waiting for help, but those people are<br />
ready.<br />
Er zijn vier aanwijzende voornaamwoorden : this , that , these en those .<br />
Deze mensen wachten op hulp, maar die mensen zijn klaar.<br />
This en that . Het aanwijzend voornaamwoord: enkelvoud<br />
Met this en that verwijs je naar een persoon, dier of ding. This gebruik je voor dichtbij en that voor verder weg:<br />
Alwin has a new bike. – Is it this one over here? – No, it is<br />
that one over there.<br />
Alwin heeft een nieuwe fiets. – Bedoel je deze hier? – Nee,<br />
het is die daar.<br />
I will take this chair and you can take that chair over there. Ik pak deze stoel en jij kunt die stoel daar pakken.<br />
OEFENING 28<br />
Wat is het goede aanwijzend voornaamwoord? Streep het foute woord door.<br />
1 I don’t like this / that shirt. It is too small. What about this / that yellow shirt in the window?<br />
2 Hey, this / that is a really funny show. What do you think of it?<br />
3 Who is this / that man across the street?<br />
4 Can you see the Ferrari in the showroom? This / That is a really nice car!<br />
5 I think I will have this / that sweater. It looks great on me. Don’t you agree?<br />
6 Can you please take this / that book from the shelf? It is too high up for me.<br />
7 You can sit over there if you like. This / That seat is free I think.<br />
8 Hey, Ted. Look out of the window! This / That is the longest car I have ever seen!<br />
These en those . Het aanwijzend voornaamwoord: meervoud<br />
Met these en those verwijs je naar meer mensen, dieren of dingen. These gebruik je voor dichtbij en those<br />
voor ver weg :<br />
These pictures are great. Those pictures are too dark. Deze foto’s zijn prima. Die foto’s zijn te donker.<br />
Those flowers are almost dead, but these flowers are fresh. Die bloemen zijn bijna dood, maar deze bloemen zijn vers.<br />
OEFENING 29<br />
Schrijf de volgende zinnen in het meervoud.<br />
1 That house is very old. Those houses are very old.<br />
2 This car is new. These cars are new.<br />
3 Bill likes this plan. Bill likes these plans.<br />
4 That clock is ticking. Those clocks are ticking.<br />
5 Can you help me with this question? Can you help me with these questions?<br />
6 This girl is crying. These girls are crying.<br />
7 Can I have that book, please? Can I have those books, please?<br />
8 This plate doesn’t break. These plates don’t break.<br />
25
26<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 30<br />
Schrijf de volgende zinnen in het enkelvoud.<br />
1 These exercises are very easy. This exercise is very easy.<br />
2 I know those boys. I know that boy.<br />
3 Those pictures are really nice. That picture is really nice.<br />
4 These French words are very difficult. This French word is very difficult.<br />
5 Those plants grow fast. That plant grows fast.<br />
6 These pencils are red. This pencil is red.<br />
7 Are these your birthday presents? Is this your birthday present?<br />
OEFENING 31<br />
Kies het beste aanwijzend voornaamwoord .<br />
1 Do you know that / those Brazilian girl from Maassluis?<br />
2 This magazine is good, but these / that one is boring.<br />
3 Do you know the answer to this / those question?<br />
4 Can you help me with this / that website? I can’t open it.<br />
5 That / Those black shirt is really nice. Can I try it on, please?<br />
6 I wear that / these shoes every day.<br />
7 Just press that / this button. See! It’s easy.<br />
8 This / These songs are all good.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
6 Hoeveel? – many, much, a lot of<br />
In het Engels zijn een paar woorden die veel betekenen: many , much en a lot of .<br />
many<br />
Je gebruikt many als je het woord erna kunt tellen:<br />
I have many friends. one friend, two friends<br />
Elly doesn’t know many Italian songs. one song, two songs<br />
How many emails do you write every day? one email, two emails<br />
There are many bees in our garden. one bee, two bees<br />
much<br />
Je gebruikt much als je het woord erna niet kunt tellen:<br />
How much milk do you drink every day? Hoeveel melk drink jij elke dag?<br />
These people don’t have much money. Deze mensen hebben niet veel geld.<br />
I don’t read much . Ik lees niet veel.<br />
We don’t need much sleep. Wij hebben niet veel slaap nodig.
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
A lot of<br />
Als je veel wilt zeggen, gebruik je meestal a lot of . Je kunt a lot of niet gebruiken in vragen of ontkenningen:<br />
The children make a lot of noise. De kinderen maken veel lawaai.<br />
I usually have a lot of fun at school. Ik heb meestal veel plezier op school.<br />
There are a lot of things that I like. Er zijn veel dingen die ik leuk vind.<br />
We know a lot of English words. We kennen veel Engelse woorden.<br />
Joelle watches a lot of TV. Joelle kijkt veel tv.<br />
In vragen en zinnen met not (ontkenningen) moe t je many en much gebruiken:<br />
The children don’t make much noise. De kinderen maken niet veel lawaai.<br />
Do you have much fun at school? Heb je veel plezier op school?<br />
There aren’t many things that I like. Er zijn niet veel dingen die ik leuk vind.<br />
Do you know many English words? Ken jij veel Engelse woorden?<br />
Does Joelle watch many TV shows? Kijkt Joelle naar veel tv-programma’s?<br />
Als je zegt dat iets te veel is, kun je a lot of ook niet gebruiken. Dan moet je many of much gebruiken:<br />
In July there are too many tourists in the city. In juli zijn er te veel toeristen in de stad.<br />
There are too many things that I like. Er zijn te veel dingen die ik leuk vind.<br />
Evy drinks too much milk. Evy drinkt te veel melk.<br />
The children make too much noise. De kinderen maken te veel lawaai.<br />
OEFENING 32<br />
Much, many, a lot of ? Streep door wat niet in de zin past.<br />
1 We don’t understand much / many German at school.<br />
2 I always spend many / a lot of time on my hairstyle.<br />
3 Jeff has got a lot of / much games.<br />
4 He doesn’t have much / many money.<br />
5 There aren’t many / much jobs available.<br />
6 I’ve got much / a lot of English comic books.<br />
7 She had too many / much ideas. She couldn’t choose.<br />
8 How much / many time do we have?<br />
9 We always do much / a lot of things together.<br />
10 You eat too much / many junk food.<br />
11 We don’t know much / many people around here.<br />
12 Does this restaurant have a lot of / many vegetarian dishes?<br />
13 I don’t eat many / much cheese.<br />
14 There are too many / a lot of cars in this car park.<br />
15 Do you drink a lot of / many coffee?<br />
OEFENING 33<br />
Wat vul je in op de puntjes? Zet telkens een kruisje in de goede kolom.<br />
a lot of many much<br />
1 We’re having … fun! □ □ □<br />
2 Do you read … books? □ □ □<br />
3 Lizzy doesn’t have … close friends. □ □ □<br />
4 There are … German students at this school. □ □ □<br />
5 We don’t have … time. □ □ □<br />
6 Do you know … Canadian bands? □ □ □<br />
27
28<br />
Taalblokken Engels<br />
a lot of many much<br />
7 He takes … pictures when he is on holiday. □ □ □<br />
8 I don’t drink … water. □ □ □<br />
9 Do you have … work to do? □ □ □<br />
10 My iPod contains … songs. □ □ □<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
2 Zinnen<br />
1 Hoe maak je een zin? – I make a sentence.<br />
Woordvolgorde – I read a book.<br />
Een Engelse zin heeft meestal dezelfde volgorde als een Nederlandse zin:<br />
onderwerp – persoonsvorm – rest van de zin :<br />
I am tired. Ik ben moe.<br />
She studies computer science. Ze studeert informatica.<br />
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
We will meet our friends in the restaurant. We ontmoeten onze vrienden in het restaurant.<br />
The guests are eating their soup. De gasten eten hun soep.<br />
Patrick goes to school by bus. Patrick gaat met de bus naar school.<br />
Woorden zoals always, never, often en sometimes komen vóór de persoonsvorm:<br />
I never eat breakfast. Ik ontbijt nooit.<br />
Brian always wears sunglasses. Brian draagt altijd een zonnebril.<br />
I often dream of going to South America. Ik droom er vaak van dat ik naar Zuid-Amerika ga.<br />
She sometimes cleans her own room. Ze poetst soms haar eigen kamer.<br />
Woorden als always, never, often en sometimes staan altijd áchter de vorm van be ( am, is, are, was en<br />
were ):<br />
Tim is always late. Tim is altijd te laat.<br />
They are never ready when we get home. Zij zijn nooit klaar als we thuis komen.<br />
OEFENING 1<br />
Zet de stukken zin in de goede volgorde.<br />
1 a letter / type / I I type a letter.<br />
2 love / I / summer I love summer.<br />
3 says / hello / Peter / to his neighbours / always Peter always says hello to his neighbours.<br />
4 the noise / very loud / is The noise is very loud.<br />
5 have / a new mobile phone / I I have a new mobile phone.<br />
6 are / dancing / they They are dancing.<br />
7 wear / I / black clothes / never I never wear black clothes.<br />
8 always / you / your own lunch / bring You always bring your own lunch.<br />
9 My parents / moving / are / to Rotterdam My parents are moving to Rotterdam.<br />
29
30<br />
Taalblokken Engels<br />
10 usually / good grades / gets / Patty Patty usually gets good grades.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
2 Hoe maak je een vraag?<br />
Vragen zonder vraagwoord – Do you like it?<br />
Als je een vraag wilt maken met het werkwoord be ( am , are of is ), dan zet je dat werkwoord vooraan in de<br />
zin:<br />
Are you happy? Ben je gelukkig?<br />
Is your grandma home? Is je oma thuis?<br />
Am I ready for it? Ben ik er klaar voor?<br />
Bij het werkwoord have got of has got gebruik je volgende volgorde:<br />
have / has – onderwerp (degene die het doet) – got<br />
Have you got the tickets? Heb je de kaartjes?<br />
Has she got enough money? Heeft ze genoeg geld?<br />
Have we got all the things we need? Hebben we alles wat we nodig hebben?<br />
Bij andere werkwoorden gebruik je do of does :<br />
do / does – onderwerp – werkwoord – rest van de zin<br />
Do you speak English? Spreekt u Engels?<br />
Does Masha understand the question? Begrijpt Masha de vraag?<br />
Do the managers talk to their employees? Spreken de managers met hun medewerkers?<br />
Does the ice melt fast? Smelt het ijs snel?<br />
Do we have a deal? Hebben we een deal?<br />
De –s achter het werkwoord bij he, she en it verdwijnt. Daarvoor in de plaats schrijf je does .<br />
She go es to school four days a week. Does she go to school four days a week?<br />
Brian want s to buy a new iPod. Does Brian want to buy a new iPod?<br />
The train leave s from platform 2. Does the train leave from platform 2?<br />
OEFENING 2<br />
Maak van de volgende zinnen een vraag.<br />
1 Tom eats fish and chips. Does Tom eat fish and chips?<br />
2 Mr Brane reads the newspaper. Does Mr Brane read the newspaper?<br />
3 We look like clowns! Do we look like clowns?<br />
4 Nancy is working tonight. Is Nancy working tonight?<br />
5 The waiter is ready to take our order. Is the waiter ready to take our order?<br />
6 Your sister wears glasses. Does your sister wear glasses?
7 This training is very useful. Is this training very useful?<br />
Hoofdstuk 1 Grammatica A1 Wat zijn de regels?<br />
8 I’m trying to learn Italian. Am I / Are you trying to learn Italian?<br />
Who, what, when, why, how, where? Het vragend voornaamwoord<br />
– Who reads what?<br />
Je kunt een vraag ook beginnen met who , what , when , why , how en where :<br />
Who are you? Wie ben jij?<br />
Where do you live? Waar woon je?<br />
When is Mike coming? Wanneer komt Mike?<br />
What have you got in your right hand? Wat heb je in je rechterhand?<br />
Why is your room such a mess? Waarom is het zo’n rotzooi op jouw kamer?<br />
How does Tom feel about this? Hoe denkt Tom hierover?<br />
Kijk nog eens goed naar de vorige paragraaf om te zien wanneer je do en does moet gebruiken in dit<br />
soort vragen.<br />
OEFENING 3<br />
Wat is het beste vragende voornaamwoord? Kruis het goede woord aan.<br />
1 … is that new student?<br />
□ When<br />
□ What<br />
□ Who<br />
□ Why<br />
2 … do you want to do?<br />
□ How<br />
□ What<br />
□ Why<br />
□ When<br />
3 … are you leaving for Spain?<br />
□ What<br />
□ Who<br />
□ When<br />
□ Where<br />
4 … are you doing?<br />
□ When<br />
□ Why<br />
□ How<br />
□ Where<br />
5 … is my laptop?<br />
□ Where<br />
□ When<br />
□ How<br />
□ Why<br />
6 … is the soup?<br />
□ Why<br />
□ Who<br />
□ How<br />
□ When<br />
7 … is going on?<br />
□ What<br />
□ How<br />
□ Who<br />
□ Where<br />
8 … is your birthday?<br />
□ Why<br />
31
32<br />
Taalblokken Engels<br />
□ When<br />
□ Who<br />
□ What<br />
9 … knows the answer?<br />
□ Who<br />
□ What<br />
□ When<br />
□ How<br />
10 … is that smell?<br />
□ Why<br />
□ When<br />
□ How<br />
□ What<br />
OEFENING 4<br />
Maak vragen van de volgende zinnen. Vraag naar het vetgedrukte woord.<br />
Kies uit: how, when, where, what, who of why .<br />
1 I’m watching the new Bond film . What am I / are you watching?<br />
2 She wants a Coke . What does she want?<br />
3 We live in Chester Road . Where do you / we live?<br />
4 I turn on the heating because it is cold . Why do I / you turn on the heating?<br />
5 They go to Turkey by plane . How do they go to Turkey?<br />
6 Roy and Brad are giving a party tonight. Who are giving a party tonight?<br />
7 Bart works in a restaurant . Where does Bart work?<br />
8 The clients are happy with the service. Who are happy with the service?<br />
9 My aunt goes to Leeds every Wednesday . When does my / your aunt go to Leeds?<br />
10 He stays at home because he is ill . Why does he stay at home?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
Hoofdstuk 2<br />
Spelling A1<br />
Hoe schrijf je dat?
34<br />
Taalblokken Engels<br />
1 Woorden<br />
1 Het meervoud van zelfstandig naamwoorden –<br />
book – books, taxi – taxis<br />
Je zet iets in het meervoud als het om meer dan één mens, dier of ding gaat.<br />
Als je een Engels woord in het meervoud schrijft, zet je er een – s achter. Die – s schrijf je altijd vast aan<br />
het woord:<br />
book book s<br />
house house s<br />
taxi taxi s<br />
OEFENING 1<br />
Welke woorden staan in het meervoud? Onderstreep ze.<br />
Football is a team sport with two teams of eleven players and a ball. The game is played on a grass field.<br />
There are two goals ; one for each team. The players try to get the ball into the other team’s goal. The<br />
goalkeepers are the only players that can touch the ball with their hands or arms . The team which scores<br />
the most goals wins.<br />
OEFENING 2<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in het meervoud.<br />
1 (shoe) What do you think of my new shoes ?<br />
2 (song) I love all songs on the new Bright Animals CD.<br />
3 (game) What video games do you usually play?<br />
4 (kilo) My bag weighs twenty kilos !<br />
5 (laptop) Raymond has two laptops .<br />
6 (apple) I need five apples for my pie.<br />
7 (eye) I like the colour of your eyes .<br />
8 (dog) Marit has two dogs and a cat.<br />
9 (car) How many cars has your Dad got?<br />
10 (taxi) There are seven of us, so we will need two taxis .<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
2 Voluit of kort? – I am – I’m, I have – I’ve<br />
Sommige vormen van be , have en do kun je korter opschrijven. Een paar voorbeelden:<br />
I’m too shy.<br />
You’ve got mail.<br />
She doesn’t like cats.<br />
Vooral in spreektaal en in persoonlijke e-mails kun je korte vormen gebruiken.<br />
In officiële brieven of e-mails schrijf je alles voluit.<br />
Be – am – I’m<br />
Als je am , are of is schrijft, kun je die woorden op de volgende manier korter opschrijven:<br />
Lange vorm Korte vorm<br />
I am ready. I ’m ready.<br />
You are ready. You ’re ready.<br />
He is ready. He ’s ready.<br />
She is ready. She ’s ready.<br />
It is ready. It ’s ready.<br />
Sam is ready. Sam ’s ready.<br />
Dinner is ready. Dinner ’s ready.<br />
We are ready. We’ re ready.<br />
You are ready. You’ re ready.<br />
They are ready. They ’re ready.<br />
OEFENING 3<br />
Schrijf de zinnen over in de verkorte vorm.<br />
1 We are very tired. We’re very tired.<br />
2 You are going on holiday. You’re going on holiday.<br />
3 I am ready to go. I’m ready to go.<br />
4 They are waiting for us. They’re waiting for us.<br />
5 Kathy is not feeling well. Kathy’s not feeling well.<br />
6 You are watching a film. You’re watching a film.<br />
7 I am happy to see you. I’m happy to see you.<br />
8 He is a really nice person. He’s a really nice person.<br />
9 We are going home. We’re going home.<br />
10 It is unbelievable! It’s unbelievable!<br />
Als je een zin hebt met not , kun je de korte vorm op twee manieren schrijven:<br />
• óf je verkort am, are of is tot ’m , ’re of ’s<br />
• óf je verkort not tot n’t.<br />
Let op! Je schrijft n’t vast aan het werkwoord dat ervoor staat!<br />
Hoofdstuk 2 Spelling A1 Hoe schrijf je dat?<br />
35
36<br />
Taalblokken Engels<br />
Voluit Verkort werkwoord Verkort not<br />
I am not ready. I ’m not ready.<br />
You are not ready. You ’re not ready. You aren’t ready.<br />
He is not ready. He ’s not ready. He isn’t ready.<br />
She is not ready. She ’s not ready. She isn’t ready.<br />
It is not ready. It ’s not ready. It isn’t ready.<br />
Sam is not ready. Sam ’s not ready. Sam isn’t ready.<br />
Dinner is not ready. Dinner ’s not ready. Dinner isn’t ready.<br />
We are not ready. We ’re not ready. We aren’t ready.<br />
You are not ready. You ’re not ready. You aren’t ready.<br />
They are not ready. They ’re not ready. They aren’t ready.<br />
Let op! Bij I am not kun je not niet in een korte vorm schrijven!<br />
OEFENING 4<br />
Gebruik not in de volgende zinnen. Schrijf de korte vorm n’t als dat mogelijk is.<br />
1 The dog is in the garden. The dog isn't in the garden.<br />
2 You are alone. You aren't alone.<br />
3 Dinner is ready. Dinner isn't ready.<br />
4 I am at Mike's place. I am not at Mike's place.<br />
5 My parents are on holiday. My parents aren't on holiday.<br />
6 I am in love with you. I am not in love with you.<br />
7 Gina is very kind. Gina isn't very kind.<br />
8 We are glad. We aren't glad.<br />
9 Your sister is listening. Your sister isn't listening.<br />
10 They are happy. They aren't happy.<br />
OEFENING 5<br />
Schrijf de volgende zinnen over. Gebruik de verkorte vorm. Je mag zelf kiezen of je een korte vorm<br />
gebruikt van am, are of is of van not .<br />
1 She is not at school. She’ s not / isn’t at school.<br />
2 Ahmed is not at home. Ahmed ’s not / isn’t at home.<br />
3 I am not late. I ’m not late.<br />
4 We are not ready for it. We ’re not / aren’t ready for it.<br />
5 Mo is not here. Mo ’s not/ isn’t here.<br />
6 You are not happy about it. You ’re not / aren’t happy about it.<br />
7 They are not coming. They ’re not/ aren’t coming.<br />
8 It is not fair! It ’s not/ isn’t fair!<br />
9 He is not very nice. He ’s not/ isn’t very nice.
10 I am not tired. I ’m not tired.<br />
Have – I have got – I’ve got<br />
Ook have got en has got kun je verkorten:<br />
Lange vorm Korte vorm<br />
I have got a bike. I ’ve got a bike.<br />
You have got a bike. You ’ve got a bike.<br />
He has got a bike. He ’s got a bike.<br />
She has got a bike. She ’s got a bike.<br />
It has got a black frame. It ’s got a black frame.<br />
Mr King has got a bike. Mr King ’s got a bike.<br />
My manager got has a bike. My manager ’s got a bike.<br />
We have got a bike. We ’ve got a bike.<br />
You have got a bike. You ’ve got a bike.<br />
They have got a bike. They ’ve got a bike.<br />
OEFENING 6<br />
Vul de verkorte vorm van have of has in.<br />
1 We ’ve got tickets for the cinema.<br />
2 She ’s got new shoes.<br />
3 I ’ve got a lot of money.<br />
4 They ’ve got a new car.<br />
5 He ’s got a new girlfriend.<br />
6 A great motorbike, but it ’s got four wheels.<br />
Als je een zin hebt met not , heb je twee manieren om een korte vorm te schrijven:<br />
• óf je verkort have got of has got tot ’ve got of ’s got<br />
• óf je verkort not tot n’t<br />
Hoofdstuk 2 Spelling A1 Hoe schrijf je dat?<br />
Verkorte vorm Ontkenning met not Verkorte vorm met n’t<br />
I have got a meeting today. I ’ve got a meeting today. I have not got a meeting<br />
today.<br />
She has got a meeting today. She ’s got a meeting today. She has not got a meeting<br />
today.<br />
OEFENING 7<br />
Maak de zinnen ontkennend met not . Schrijf de zinnen in de verkorte vorm.<br />
1 We’ve got enough time. We haven’t got enough time.<br />
2 They’ve got a nice car. They haven’t got a nice car.<br />
3 I’ve got a new laptop. I haven’t got a new laptop.<br />
I haven’t got a meeting<br />
today.<br />
She hasn’t got a meeting<br />
today.<br />
4 Sally’s got a brother and a sister. Sally hasn’t got a brother and a sister.<br />
37
38<br />
Taalblokken Engels<br />
5 You’ve got five minutes. You haven’t got five minutes.<br />
6 It’s got four legs. It hasn’t got four legs.<br />
7 We’ve got a wonderful story to tell you. We haven’t got a wonderful story to tell you<br />
8 He’s got a big bedroom. He hasn’t got a big bedroom.<br />
Do not – I do not – I don’t<br />
Je kunt do not en does not verkorten tot don’t en doesn’t :<br />
Lange vorm Korte vorm<br />
I do not play the guitar. I don’t play the guitar.<br />
He does not like this music. He doesn’t like this music.<br />
They do not have a balcony. They don’t have a balcony.<br />
OEFENING 8<br />
Vul in: don’t of doesn’t .<br />
1 This train does not stop in Baarn. This train doesn’t stop in Baarn.<br />
2 This box does not weigh more than a kilo. This box doesn’t weigh more than a kilo.<br />
3 I do not like watching football. I don’t like watching football.<br />
4 We do not want another drink. We don’t want another drink.<br />
5 You do not care. You don’t care.<br />
6 He does not live in Rotterdam. He doesn’t live in Rotterdam.<br />
7 They do not like playing tennis. They don’t like playing tennis.<br />
8 She does not like pizza. She doesn’t like pizza.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
2 Letters<br />
1 Hoofdletters<br />
Net als in het Nederlands gebruik je in het Engels hoofdletters en kleine letters .<br />
We are travelling to China in August.<br />
Next Tuesday I will see Daryl again.<br />
Let op! Je schrijft I (ik) altijd met een hoofdletter.<br />
Danny thinks I am his friend.<br />
When will I see you again?<br />
Hoofdstuk 2 Spelling A1 Hoe schrijf je dat?<br />
Veel hoofdletterregels zijn in het Engels hetzelfde als in het Nederlands. Sommige regels zijn anders.<br />
Eigennamen – Peter, Sally<br />
Namen van personen schrijf je altijd met een hoofdletter.<br />
I know your friend Peter .<br />
Isa and Nicky are sisters.<br />
Mr Grant works on the first floor.<br />
Ook andere namen schrijf je altijd met een hoofdletter:<br />
• plaatsen:<br />
Amsterdam, New York, Venray<br />
• landen, volkeren en talen:<br />
the Netherlands, Australian, South African, Dutch<br />
• rivieren, bergen, zeeën, woestijnen enzovoorts:<br />
the Mississippi, the Alps, the Atlantic, the Gobi Desert<br />
• merken en bedrijven:<br />
Coca Cola, Apple, BMW, KLM<br />
• titels:<br />
Bohemian Rhapsody, Top Gear, The Titanic<br />
• religieuze figuren en boeken:<br />
God, Allah, the Torah<br />
OEFENING 1<br />
Streep de verkeerd geschreven woorden door.<br />
1 I have a date with Emily / emily next Week / week .<br />
2 Have / have you got The / the Coldplay album Viva La Vida / vida ?<br />
3 Most people in Peru / peru speak Spanish / spanish .<br />
4 We Love / love the new Volkswagen / volkswagen Beetle!<br />
5 Joshua / joshua goes to Antwerp / antwerp with his Parents / parents every summer.<br />
6 Do you believe in god / God ?<br />
7 We watched top gear / Top Gear last night / Night .<br />
8 My brother and I / i are going to fly to london / London with Easyjet / easyjet in the summer / Summer .<br />
9 She wants to go shopping in Maastricht / maastricht .<br />
10 Laila speaks two languages: Dutch / dutch and arabic / Arabic .<br />
39
40<br />
Taalblokken Engels<br />
Het begin van een zin – She goes home.<br />
Net als in het Nederlands schrijf je in het Engels altijd een hoofdletter aan het begin van een zin.<br />
She wants us to follow her.<br />
The trip to Berlin was great!<br />
De dagen van de week – Monday, Tuesday<br />
In het Engels schrijf je de dagen van de week altijd met een hoofdletter.<br />
Let’s have dinner together next Monday .<br />
I always see my friends on Tuesday afternoon.<br />
You looked very unhappy last Wednesday .<br />
Our shop is open on Thursday nights.<br />
Today is Friday the thirteenth.<br />
Can you come on Saturday ?<br />
See you on Sunday !<br />
De maanden – January, February<br />
In het Engels schrijf je de namen van de maanden altijd met een hoofdletter.<br />
Most people go on holiday in July or August . I usually go in October .<br />
April, June, September and November have 30 days. All the other months have 31 days, except for February , which has 28<br />
or 29 days.<br />
In December everybody eats too much and in January everybody is on a diet.<br />
My birthday is on 1 March , and hers is on 4 May .<br />
OEFENING 2<br />
Schrijf de namen van de dagen en maanden tussen haakjes in de zinnen.<br />
1 (dinsdag) I always have piano lessons on Tuesday .<br />
2 (januari, februari) She doesn’t like January and February .<br />
She hates the cold weather.<br />
3 (oktober, september) October comes after September .<br />
4 (zaterdag, zondag) He doesn’t work on Saturday and Sunday .<br />
5 (mei) His birthday is in May .<br />
6 (maart, april) March comes before April .<br />
7 (donderdag) I play tennis every Thursday evening.<br />
8 (woensdag, vrijdag) I take dance lessons on Wednesday and Friday .<br />
9 (juni) Daan is going on holiday in June .<br />
10 (maandag) Monday is the first day of the week.<br />
11 (december) I like December .<br />
12 (juli, augustus) We don’t have school in July and August .<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
Hoofdstuk 3<br />
Functionele<br />
theorie A1<br />
Hoe doe je dat?
42<br />
Taalblokken Engels<br />
1 Lezen<br />
1 Correspondentie<br />
Verschillende berichten voor verschillende mensen<br />
Een schrijver van een bericht kan jou op verschillende manieren aanspreken. Dat hangt af van het soort<br />
bericht, of het persoonlijk of onpersoonlijk is. Het hangt ook af van hoe goed jullie elkaar kennen.<br />
In een sms’je word je meestal met je voornaam aangesproken, of met je bijnaam. Soms staat er alleen<br />
maar Hi!<br />
In een officiële brief word je aangeschreven met je achternaam, bijvoorbeeld Mr Smith . Een bedrijf dat<br />
een bericht in de krant zet voor al haar klanten omdat er een productiefout is gemaakt, spreekt je aan met<br />
Dear customer .<br />
In Engelse brieven, folders, sms’jes of e-mails word je altijd aangesproken met you . Dat betekent u of jij<br />
en kan dus heel beleefd en formeel zijn of juist heel vriendschappelijk, losjes en informeel.<br />
▶ Persoonlijke berichten<br />
Er zijn veel verschillende soorten geschreven persoonlijke berichten, zoals e-mail, brieven, briefkaarten of<br />
sms’jes.<br />
bron 1<br />
2nd May<br />
Dear John,<br />
Thanks for your email and the nice photos you sent to me. It was good to<br />
see that you’re planning to travel to Europe as well! Let me know when you’re<br />
leaving, so we can try and meet somewhere.<br />
Hope to hear from you soon.<br />
Best wishes,<br />
Peter<br />
bron 2<br />
Hey Josh, How R U?<br />
Have a drink tonight<br />
with the whole group,<br />
8PM my place? Let<br />
me know! Cas
on 3<br />
Dr Ben L. White<br />
London Bank<br />
1550 Church Lane<br />
London EC2<br />
United Kingdom<br />
Burgstraat 3<br />
1591 ZZ SCHIEDAM<br />
The Netherlands<br />
E-mail: mmmm_jansen@home.nl<br />
3 December 2010<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
▶ Onpersoonlijke berichten<br />
Je hebt ook teksten die niet speciaal voor jou zijn geschreven, maar voor heel veel mensen tegelijkertijd.<br />
Zo heb je ingezonden brieven in kranten en tijdschriften of reclameposters in winkels of langs de weg.<br />
bron 5<br />
bron 4<br />
Capricorn December 22 - January 20<br />
This is going to be a great week for you. Everything will be going really well at<br />
work or at school. And you might even fall in love!<br />
Be careful not to spend too much money.<br />
Your lucky day: Thursday.<br />
43
44<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 1<br />
Wat voor teksten staan in de volgende bronnen? Maak de volgende zinnen af. Kies uit:<br />
nieuwsbrief via e-mail - forum op internet - een persoonlijke sms - een e-mail van een vriend.<br />
1 Bron 6 komt uit een nieuwsbrief via e-mail .<br />
2 Bron 7 komt uit een forum op internet .<br />
3 Bron 8 komt tekst komt uit een persoonlijke sms .<br />
4 Bron 9 komt uit een e-mail van een vriend .<br />
bron 6<br />
bron 7
Taalblokken Engels<br />
bron 8<br />
Hi Irmy, I think it is a<br />
great idea to go to the<br />
cinema tonight. What<br />
time do I pick<br />
you up? xxx<br />
bron 9<br />
OEFENING 2<br />
Hi Kate,<br />
Thanks for your e-mail. I’m glad to hear you’re well. Your holiday to France<br />
sounds great!<br />
You asked me about my holiday to Greece. Well, I had a great time.<br />
Voor wie zijn de volgende berichten bedoeld?<br />
Onderstreep het woord of de woorden waaruit blijkt wie de lezer is.<br />
bron 10<br />
Hi mum ,<br />
How was the appointment at the doctor’s? Is your finger broken or not?<br />
Good news: I passed Economics! I’m going to Jared now, to celebrate :)<br />
I’ll be home at 7, OK?<br />
Hug, Es<br />
bron 11<br />
456 College Hall<br />
Normal, IL 67890<br />
February 16, 2010<br />
Ms Sally Doe<br />
Big Public Accounting, Inc.<br />
123 N. Michigan Ave.<br />
Chicago, IL 12345<br />
Dear Ms Doe ,<br />
I was referred to you by Mr Dave Zbecki, a partner with your New York office.<br />
He informed me that the Chicago office of Big Public Accounting is looking<br />
for a secretary.<br />
I have over two years of experience as a secretary<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
45
46<br />
Taalblokken Engels<br />
bron 12<br />
From: Facebook<br />
Send: Monday 9 November 2009 23:57:39<br />
To: Mieke de Vries (mieke_devries_@hotmail.com)<br />
Hayley Jones commented on Mieke de Vries ’ post:<br />
˜I’m sorry that you’re ill! Get well soon!˝<br />
To see the comment thread, follow the link below:<br />
http://www.facebook.com/2d5G37<br />
Thanks,<br />
The Facebook Team<br />
bron 13<br />
Electronic Services Support<br />
Cambridge Library<br />
West Road 5<br />
Cambridge, CB4 8GJ<br />
PRINT DATE 03/07/2010<br />
To:<br />
The book you have reserved is now Carrier, Ashton<br />
available. You can collect it within Glebe Road 2<br />
a week from today. Please bring your CB1 7SZ Cambridge<br />
library card.<br />
Title: A framework for task-based learning<br />
Author: Willis, Jane<br />
Bar code: i600 10.203 H33<br />
Datum en tijd<br />
Er zijn verschillende manieren om te zien wanneer een brief, briefkaart, e-mail of sms is geschreven of<br />
verstuurd. Bij een e-mail of sms komt de datum en het tijdstip van versturen automatisch bij het bericht te<br />
staan.<br />
bron 14
on 15<br />
Bart Mob<br />
27–Oct–09 23:19<br />
Hi T, Where are you?<br />
I'm on my way tot the<br />
city centre! Want to<br />
join me?<br />
Reply More<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
De naam van de maand kan ook met een afkorting geschreven worden, zoals in het sms’je hierboven.<br />
Voluit Afkorting<br />
January Jan<br />
February Feb<br />
March Mar<br />
April Apr<br />
May May<br />
June Jun<br />
July Jul<br />
August Aug<br />
September Sep<br />
October Oct<br />
November Nov<br />
December Dec<br />
Let op! De volgorde van dag en maand is in het Amerikaans-Engels anders dan in het Nederlands of het<br />
Brits-Engels. Amerikanen schrijven eerst de maand en dan pas de dag. Soms staat ook het jaartal erbij.<br />
In een brief schrijf je de maand altijd voluit. Maar ergens anders staat de datum soms helemaal in cijfers.<br />
In deze tabel zie je op welke manieren je de datum 6 november 2009 in cijfers schrijft.<br />
Brits-Engels Amerikaans-Engels Nederlands<br />
06/11/09 11/06/09 06-11-09<br />
06/11/2009 11/06/2009 06-11-2009<br />
06-Nov-2009 06-Nov-2009<br />
OEFENING 3<br />
Welke datum wordt bedoeld? Schrijf de volledige datum in het Nederlands op.<br />
1 20-Jul-2013 (AmE) 20 juli 2013<br />
2 11/04/09 (BrE) 11 april 2009<br />
3 02/02/08 (BrE/AmE) 2 februari 2008<br />
4 12/24/2011 (AmE) 24 december 2011<br />
5 04/11/12 (BrE) 4 november 2012<br />
6 07/08/73 (AmE) 8 juli 1973<br />
7 31/10/10 (BrE) 31 oktober 2010<br />
8 11/11/09 (BrE/AmE) 11 november 2009<br />
47
48<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 4<br />
Bekijk de berichten hieronder. Wanneer is het bericht geschreven? Schrijf de datum in het<br />
Nederlands op.<br />
1 De datum van bron 16 is: 4 oktober 2009<br />
2 De datum van bron 17 is: 25 augustus<br />
3 De datum van bron 18 is: 30 mei 2009<br />
bron 17<br />
bron 16<br />
MICHAEL WARRENS LTD<br />
78 Court Street<br />
Nottingham<br />
UK<br />
Mrs Sara Fisher<br />
Manager<br />
18 St. James Avenue<br />
Bournemouth HB3 4LN 4th October 2009<br />
bron 18<br />
Travel blog<br />
United Kingdom<br />
Maeike, 30 / 05 / 2009<br />
United Kingdom, Liverpool<br />
A little bit sad<br />
Hello everyone,<br />
My last travel blog from Liverpool! I am going home tomorrow. I had a great year<br />
in Liverpool. I made really good friends and I learned a lot.<br />
...<br />
Wensen<br />
Als je iemand wilt feliciteren, kun je natuurlijk een sms of e-mail sturen. Maar veel mensen vinden het<br />
veel leuker om een kaart te krijgen. Er zijn een paar gebeurtenissen waarbij mensen nog steeds vaak een<br />
kaartje sturen:<br />
• Als iemand jarig is :<br />
Happy birthday!<br />
A very happy birthday to you!
• Als er een baby geboren is :<br />
Congratulations on the birth of your baby!<br />
Congratulations and best wishes to you and your baby!<br />
Many congratulations and lots of happiness!<br />
• Als mensen gaan trouwen :<br />
Congratulations on your wedding!<br />
Lots of love, luck and happiness together!<br />
Congratulations on this special day!<br />
• Als iemand geslaagd is :<br />
You did it! Congratulations!<br />
Congratulations! Well done!<br />
• Als er iemand overleden is :<br />
With deepest sympathy.<br />
We’re very sorry for your loss.<br />
Please accept my sincere condolences.<br />
• Met Kerstmis en / of Oud en Nieuw :<br />
Happy New Year<br />
New Year Greetings<br />
Merry Christmas and a Happy New Year!<br />
I wish you a great New Year!<br />
OEFENING 5<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Schrijf op wanneer je een kaart met de volgende boodschap krijgt. Kies uit de gebeurtenissen<br />
hierboven.<br />
1 Congratulations! You’ve finished school! Als iemand geslaagd is<br />
2 Best wishes for 2011! Met Oud en Nieuw<br />
3 21 years old! Enjoy a very special day. Als iemand jarig is<br />
4 Season’s greetings. Have a great 2010! Met Oud en Nieuw<br />
5 Our deepest sympathy is with you. Als er iemand overleden is<br />
6 Wishing you a great Christmas! Met Kerst<br />
7 Happy birthday! Hope you have a good one! Als iemand jarig is<br />
8 Our thoughts and prayers are with you. Als er iemand overleden is<br />
9 Congratulations! On your new arrival. Als er een baby geboren is<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
49
50<br />
Taalblokken Engels<br />
2 Informatie begrijpen<br />
Veelvoorkomende mededelingen<br />
▶ Gevaar<br />
De volgende teksten waarschuwen je voor mogelijk gevaar:<br />
Danger Gevaar<br />
Caution Pas op / voorzichtig<br />
Poison Gif<br />
Wet floor Natte vloer<br />
bron 19<br />
De volgende teksten geven aan waar iets is voor jouw of andermans veiligheid:<br />
Emergency exit Nooduitgang<br />
Fire alarm Brandalarm<br />
Fire extinguisher Brandblusser<br />
First aid kit EHBO-kistje<br />
bron 20<br />
▶ Verboden<br />
De volgende teksten betekenen dat je iets niet mag:<br />
Do not enter verboden toegang<br />
Restricted area verboden toegang voor onbevoegden<br />
No smoking area Ruimte waar niet gerookt mag worden<br />
Smoking prohibited Verboden te roken<br />
Do not touch Niet aanraken / verboden aan te raken<br />
No parking Niet parkeren / verboden te parkeren<br />
Quiet please Stilte aub
on 21<br />
OEFENING 6<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Schrijf op wat de volgende teksten betekenen: waar waarschuwen ze voor, wat is verboden, of wat<br />
vind je op die plaats.<br />
1 No smoking area Je mag hier niet roken. / Verboden te roken.<br />
2 Fire alarm Hier hangt een brandalarm.<br />
3 Do not enter Hier mag je niet naar binnen / Verboden toegang.<br />
4 No parking Niet parkeren. / Verboden te parkeren.<br />
5 First aid kit Dit is een EHBO-kistje. / Hier is een EHBO-kistje.<br />
6 Quiet please Stilte a.u.b. / Hier mag je niet hardop praten.<br />
7 Restricted area Verboden toegang voor onbevoegden.<br />
8 Emergency exit Nooduitgang.<br />
9 Caution Pas op. / Voorzichtig.<br />
10 Wet floor Natte vloer.<br />
Informatie opzoeken<br />
Je kunt op verschillende manieren zoeken naar informatie. De manier waarop je zoekt, hangt af van wat<br />
en waar je zoekt.<br />
▶ Lijsten<br />
In een lijst moet je meestal iets kiezen. Denk aan een menu in een restaurant, een inhoudsopgave in een<br />
boek of een informatiebord in een warenhuis.<br />
Er zijn verschillende manieren waarop dingen in een lijst kunnen staan. Bijvoorbeeld op onderwerp, op<br />
nummer of op alfabet, zoals in de lijst van attracties in Londen hieronder.<br />
bron 22<br />
Ivory House<br />
Kensington Palace<br />
KOKO Camden<br />
London Coliseum<br />
London Dungeon<br />
London Palladium<br />
London Zoo<br />
Lyceum Theatre<br />
Lyric Theatre Shaftesbury Avenue<br />
Madame Tussauds<br />
Tower of London<br />
http://www.londononline.co.uk/venues<br />
51
52<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 7<br />
Bekijk bron 23 en beantwoord de vragen.<br />
1 Wat zoek je als je deze lijst bekijkt? Een hotel in Edinburgh<br />
2 Welk hotel is het duurst? Agenda Hotel .<br />
3 Welk hotel heeft de slechtste beoordeling? Acorn Lodge .<br />
4 Welke hotels hebben de beste beoordeling? Albany Ballantrae en Alexander<br />
5 Is het hotel met de slechtste beoordeling ook<br />
het goedkoopste? Nee.<br />
bron 23<br />
Guest House.
OEFENING 8<br />
Kijk naar de lijst hieronder en beantwoord de vragen.<br />
Coffee Regular Large<br />
Americano £1.30 £1.90<br />
Espresso £1.30 £1.90<br />
Cappuccino £1.60 £1.90<br />
Latte £1.70 n/a<br />
Baileys Latte £2.95 n/a<br />
Macchiato £1.45 n/a<br />
Mocha £1.90 n/a<br />
Flavoured syrups £0.30 £0.30<br />
For decaffeinated options please add 20p<br />
Hot Chocolate £1.50<br />
Whipped cream £0.20<br />
Tea Cup Pot<br />
Breakfast Tea £1.00 £2.00<br />
Camomile £1.50 £2.50<br />
Ceylon £1.10 £2.20<br />
Earl Grey £1.10 £2.20<br />
Darjeeling £1.10 £2.20<br />
Peppermint £1.50 £2.50<br />
Other fruit infusions (please ask) £1.50 £2.50<br />
1 Hoe duur is een grote cappuccino? £1.90<br />
2 Hoe duur is een warme chocomel met slagroom? £1.70<br />
3 Hoe duur is een pot pepermuntthee? £2.50<br />
4 Hoe duur is een kopje kamillethee? £1.50<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
5 Je hebt maar £1.20. Wat kun je dan allemaal bestellen? Een kop thee (maar geen<br />
kamillethee)<br />
6 Stel je hebt nu zin om iets te drinken.<br />
Wat zou je dan bestellen van deze lijst? Eigen antwoord<br />
▶ Schema’s en dienstregelingen<br />
In een schema staan verschillende gegevens overzichtelijk bij elkaar. Je kunt dan makkelijk iets vinden.<br />
In bron 24 zie je een schema met de openingstijden van een pretpark. Bijvoorbeeld op donderdag 1<br />
oktober 2009 was het park open van 10.00 uur tot 17.00 uur.<br />
53
54<br />
Taalblokken Engels<br />
bron 24<br />
OEFENING 9<br />
Bekijk het schema met de openingstijden en beantwoord de vragen.<br />
1 Vanaf hoe laat is het park ’s ochtends geopend? Vanaf 10 uur.<br />
2 Op welke twee dagen sluit het park om half 6? Zaterdag 3 en 10 oktober.<br />
3 Vanaf welke datum is het park ’s avonds langer open? Vanaf 17 oktober 2009.<br />
4 Wat voor dag is 14 oktober 2009? Een woensdag.<br />
5 Naast het schema voor het pretpark, zijn er nog drie schema’s. Waarvoor zijn deze schema’s? (Je mag<br />
de <strong>antwoorden</strong> in het Engels opschrijven). Water Park, Spa, Extraordinary Golf.<br />
Aankondigingen<br />
Ook op aankondigingen zoals posters, folders en berichten op een mededelingenbord kun je informatie<br />
opzoeken. Bijvoorbeeld op de poster ZAMBOANGA op in bron 25. Daar kun je zien waar het is (Yardley<br />
Hall – Carlsen Center) en wie er optreedt.
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Op dit soort posters zoek je meestal:<br />
• Wanneer? : Je zoekt een datum of data.<br />
• Waar? : Je zoekt een plaatsnaam of een locatie.<br />
• Wie? : Je zoekt de namen van de optredende artiesten.<br />
• Hoeveel? : Je zoekt een bedrag of je zoekt het woordje tickets<br />
• Meer informatie? : Je zoekt contactgegevens (telefoonnummer, e-mailadres of website).<br />
OEFENING 10<br />
Bekijk de poster van ZAMBOANGA en beantwoord de vragen.<br />
1 Wie treedt er op? Barclay Martin Ensemble<br />
2 In welke stad treden ze op? Kansas city<br />
3 Hoe duur zijn de kaartjes? Gratis<br />
4 Hoe laat begint het? 5 PM (=17.00 uur)<br />
bron 25<br />
55
56<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 11<br />
Lees het volgende bericht in bron 26. Het komt van een mededelingenbord in een supermarkt.<br />
Beantwoord de vragen.<br />
1 Waar gaat dit bericht over? Een poesje dat vermist wordt.<br />
2 Hoe ziet het eruit? Wit met zwarte vlekken.<br />
3 Hoe zwaar is het? Ongeveer 5 pond.<br />
4 Waar is het kwijtgeraakt? Bij Advance Car Parts (Covington Highway,<br />
vlakbij I-28).<br />
5 Wat moet je doen als je het vindt? Bellen naar 771-711-711<br />
bron 26<br />
My name is Precious and I was lost on Saturday, October 10th.<br />
I was last seen at Advance Car Parts on Covington Highway near I-28.<br />
I’m a 4-month-old very lovely kitten. I’m mostly white with three black spots<br />
on my back and some black on my head. I weigh around 5 pounds.<br />
I've never been outside and am very scared and don't know what to do.<br />
Please call my family at Altered Feral State so they can bring me home.<br />
If you find me, please call<br />
771 - 711 - 711<br />
Instructies lezen<br />
Instructies zijn teksten die je vertellen hoe je iets moet doen. Instructies vind je bijvoorbeeld op een pak<br />
rijst, op je scherm als je je computer opstart, bij het in elkaar zetten van een nieuwe kast, of bij een<br />
bordspel.<br />
Een instructie is meestal een uitleg in stappen. Soms staan er plaatjes bij ter verduidelijking:<br />
bron 27<br />
Instructies staan in de gebiedende wijs, dus als een bevel.<br />
bron 28<br />
Before using the sticker, make sure the<br />
surface is clean. Then press this sticker<br />
firmly on the articles.<br />
Do not wash it. Do not twist it.
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
▶ Instructies bij lesmateriaal<br />
Oefeningen voor school bevatten vaak standaardinstructies. Ook die instructies staan in de gebiedende wijs:<br />
Read the text and answer the questions below.<br />
Write your answers on the answer sheet.<br />
Use the past simple.<br />
Read the sentences and fill in the missing words.<br />
Choose the correct answer.<br />
OEFENING 12<br />
Wat moet je doen? Vertaal de zinnen in het Nederlands.<br />
1 Fill in the blank spots in the sentence. Vul de lege plekken in de zin in.<br />
2 Choose the correct translation. Kies de juiste vertaling.<br />
3 Read the text and answer the questions. Lees de tekst en beantwoord de vragen.<br />
4 Fill in the answers. Use the present simple. Vul de <strong>antwoorden</strong> in. Gebruik de present<br />
simple.<br />
5 Write a letter to a friend. Schrijf een brief aan een vriend.<br />
▶ Instructies bij computerprogramma's<br />
Als je met de computer werkt, krijg je ook vaak instructies. Als je met een Engelstalig programma werkt,<br />
kun je de volgende woorden tegenkomen:<br />
Copy the text to your database.<br />
Paste the image into your Word document.<br />
Select the text, cut it and paste it into your email.<br />
Delete the messages from the spam folder.<br />
Cancel downloading.<br />
Press to select the text.<br />
Save your document every 5 to 10 minutes.<br />
Open the file.<br />
Select the object you want to copy.<br />
OEFENING 13<br />
Schrijf de vertaling van de woorden tussen haakjes in de zin ernaast.<br />
1 (plakken) Paste the selected text into your Word document.<br />
2 (verwijderen) Always delete spam messages when you receive them.<br />
3 (selecteren) First select the picture you want to use.<br />
4 (drukken op) Then press .<br />
5 (kopieren) Copy the picture to your Word document.<br />
6 (openen) Never open spam messages.<br />
7 (opslaan) Save the picture to My Documents.<br />
8 (knippen) Cut and paste the text to your Word document.<br />
57
58<br />
Taalblokken Engels<br />
▶ Tijdsvolgorde<br />
Woorden als first , second en then geven aan in welke volgorde je iets moet doen.<br />
first eerst<br />
second als tweede<br />
third als derde<br />
then dan / vervolgens<br />
next daarna<br />
finally ten slotte<br />
Bron 29 gaat erover hoe je het beste kauwgom van een leren autostoel kunt verwijderen.<br />
bron 29<br />
To remove gum from leather car seats, first remove as much as you can<br />
with your fingers, gently, so you don't spread it out more. Then get clear<br />
Scotch tape and use it to pick up the remaining gum. Works like a champ.<br />
bron 30<br />
OEFENING 14<br />
The Best Hot Chocolate<br />
Ingredients:<br />
• 200 ml o f milk<br />
• 2 spoonfuls of cocoa<br />
• 1 spoonful of sugar<br />
• a little bit of chili powder<br />
• whipped cream<br />
Instructions:<br />
First heat up the milk in a pan.<br />
Meanwhile mix the cocoa, the sugar, and the chili powder.<br />
Then add a little bit of milk and stir really well.<br />
Finally pour the hot milk into your cup, stir, add the whipped cream, and<br />
enjoy.<br />
Zet de volgende handelingen in de juiste volgorde. Geef elke handeling een nummer.<br />
3 Next, go to a search engine.<br />
1 First, start the computer.<br />
4 Finally, type in what you are looking for.<br />
2 Then open Internet Explorer.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2
2 Schrijven<br />
1 Correspondentie<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Een briefkaart schrijven<br />
Er zijn veel momenten waarop het leuk is een kaartje te sturen. Bijvoorbeeld als je op vakantie bent,<br />
maar ook om iemand ergens mee te feliciteren of geluk te wensen.<br />
Je hebt briefkaarten en kaarten die je in een envelop doet. Een briefkaart is een kaart zoals die aan Ben<br />
hieronder, met aan de ene kant van de kaart een voorgedrukte afbeelding. Als je de kaart omdraait, heb je<br />
ruimte voor jouw bericht, het adres en de postzegel.<br />
De naam en het adres zet je (net als in het Nederlands) aan de rechterkant van de kaart. Links schrijf je<br />
jouw bericht.<br />
bron 1<br />
Dear Ben<br />
Congratulations on your 22nd<br />
birthday! Hope you will enjoy<br />
your party and that you will<br />
have, lots of cake and<br />
presents.:) We’ll come and Ben Green<br />
visit you next month. I’ll call 11 Kings Road<br />
you to fix a date. Liverpool, LI75 3T<br />
United Kingdom<br />
Love and hugs,<br />
Anissa & Will<br />
Een dubbele kaart is een gevouwen, meestal voorgedrukte kaart die je<br />
in een envelop doet. Je<br />
boodschap schrijf je op de kaart en de naam en het adres zet je op de<br />
envelop. Dat doe je op dezelfde manier als op een briefkaart.<br />
bron 2<br />
Ben Green<br />
11 Kings Road<br />
Liverpool, LI75 3T<br />
United Kingdom<br />
Hoe schrijf je een bericht op een kaart?<br />
• Je kunt iedereen aanspreken met Dear … Daarna schrijf je de naam van die persoon.<br />
• Dan komt jouw eigen tekst: je felicitaties, je wens of iets anders waarvoor je de kaart stuurt.<br />
• Je sluit af met een groet en jouw naam.<br />
Een paar standaardzinnetjes die je op zo’n kaartje kunt zetten:<br />
Happy birthday! Gefeliciteerd met je verjaardag!<br />
Congratulations on the birth of your son / daughter Gefeliciteerd met de geboorte van je zoon / dochter<br />
Congratulations on your marriage! Gefeliciteerd met jullie huwelijk!<br />
Congratulations on your 20th wedding anniversary Gefeliciteerd met jullie 20-jarig huwelijk<br />
59
60<br />
Taalblokken Engels<br />
Happy New Year Gelukkig Nieuwjaar<br />
Merry Christmas Vrolijk Kerstfeest<br />
Get well soon Beterschap<br />
Hope you’ll be better soon Hopelijk ben je snel beter<br />
Best of luck! Succes!<br />
Good luck in your new job Succes met je nieuwe baan<br />
With deepest sympathy Met innige deelneming<br />
Our sincere condolences Met oprechte deelneming<br />
OEFENING 1<br />
1 Je stuurt een briefkaart naar je tante die 50 wordt. Schrijf de kaart. Schrijf een aanhef, een boodschap<br />
en een afsluitende groet. Verzin zelf een naam en adres.<br />
bron 3<br />
Dear aunt [Naam],<br />
Congratulations on your<br />
50th birthday!<br />
Best wishes,<br />
[Naam]<br />
[Naam]<br />
[Adres]<br />
[Plaats]<br />
[Land]<br />
2 Schrijf op dezelfde manier een briefkaart voor een Engelse teamgenoot die in het ziekenhuis ligt.<br />
bron 4<br />
Dear [Naam],<br />
Get well soon!<br />
Best wishes,<br />
[Naam]<br />
[Naam]<br />
[Adres]<br />
[Plaats]<br />
[Land]
3 Schrijf ook een briefkaart aan je collega om haar een gelukkig Nieuwjaar te wensen.<br />
bron 5<br />
Dear [Naam],<br />
...<br />
Best wishes,<br />
[Naam]<br />
[Naam]<br />
[Adres]<br />
[Plaats]<br />
[Land]<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Een sms of e-mail schrijven<br />
Een sms gebruik je meestal voor korte, snelle berichten aan vrienden of bekenden. Ook steeds meer<br />
bedrijven gebruiken sms, bijvoorbeeld om een afspraak of een bestelling te bevestigen. Dan begin je ook<br />
met Dear + de naam van de persoon die je sms’t, net als bij een brief of kaart.<br />
Als je iemand niet goed kent, schrijf je:<br />
Dear Mr Grout Geachte meneer / heer Grout<br />
Dear Ms / Mrs Ali Geachte mevrouw Ali<br />
bron 6<br />
Dear Ms Bone,<br />
Please remember your<br />
appointment at the<br />
Town Hall tomorrow at<br />
2:10 p.m. Please bring<br />
your passport.<br />
Sincerely,<br />
E-mail is een heel handige manier om afspraken te maken of informatie uit te wisselen. E-mailen gaat<br />
sneller dan een brief en is vaak gemakkelijker dan een telefoontje. Een Engelse e-mail ziet er hetzelfde uit<br />
als in het Nederlands. Je kunt in je e-mailprogramma vaak instellen welke taal je wilt gebruiken. Vergelijk<br />
de schermen in bron 7 maar eens met elkaar.<br />
61
62<br />
Taalblokken Engels<br />
bron 7<br />
Denk eraan dat je bij een e-mail altijd een onderwerp invult en je naam onder het bericht zet.<br />
Bij een zakelijke e-mail blijf je beleefd en houd je je aan de regels:<br />
• Je begint de e-mail met Dear…<br />
• Je sluit de e-mail af met Yours sincerely / faithfully .<br />
Als je een e-mail stuurt naar vrienden of familie, dan kun je je bericht opfleuren door woorden in hoofdletters<br />
of dikgedrukt te schrijven en verschillende kleuren, leuke afkortingen en emoticons te gebruiken,<br />
zoals ☺ of ;-). In een zakelijk bericht mag je dat absoluut nooit doen!<br />
OEFENING 2<br />
Schrijf een passende aanhef en afsluiting bij het volgende sms’je:<br />
bron 8<br />
Dear Mrs Hobbes,<br />
You have a job interview at<br />
2 p.m. today, at Mary Street<br />
46, Nottingham.<br />
Yours sincerely,<br />
Hilton Nottingham Hotel
OEFENING 3<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
De e-mail hieronder is niet zakelijk genoeg. Herschrijf de e-mail in een zakelijke stijl.<br />
bron 9<br />
Hi Mr Newton!<br />
Your appointment has been rescheduled to 5th April, at 3 p.m.<br />
If you are unable to come, please contact my assistant as soon as possible .☺<br />
Cu later!!!<br />
Bye!<br />
Sarah Aldridge<br />
Dentist<br />
Dear Mr Newton ,<br />
Your appointment has been rescheduled to 5th April, at 3 p.m.<br />
If you are unable to come, please contact my assistant as soon as possible.<br />
Yours sincerely / Yours faithfully,<br />
Sarah Aldridge<br />
Dentist<br />
▶ De datum en tijd schrijven<br />
Hieronder zie je de maanden van het jaar, de dagen van de week en de afkortingen die erbij horen. Die<br />
afkortingen gebruik je vaak in niet-zakelijke e-mails en sms’jes als je een afspraak wilt maken. In zakelijke<br />
berichten mag je geen afkortingen gebruiken.<br />
Let op! Je schrijft de namen van de maanden en dagen in het Engels altijd met een hoofdletter!<br />
Maanden Afkorting<br />
January Jan<br />
February Feb<br />
March Mar<br />
April Apr<br />
May May<br />
June Jun<br />
July Jul<br />
August Aug<br />
September Sep<br />
October Oct<br />
November Nov<br />
December Dec<br />
63
64<br />
Taalblokken Engels<br />
Dagen van de week Afkorting<br />
Monday Mon<br />
Tuesday Tue<br />
Wednesday Wed<br />
Thursday Thu<br />
Friday Fri<br />
Saturday Sat<br />
Sunday Sun<br />
Can we meet on January 2nd?<br />
It’s usually cold in February .<br />
Let's go shopping on Sunday .<br />
Would you like to have dinner with me this Friday ?<br />
OEFENING 4<br />
Schrijf de dag tussen haakjes in het Engels.<br />
1 (zondag) See you on Sunday !<br />
2 (woensdag) Arsenal play Barcelona next Wednesday .<br />
3 (donderdag) She visits her grandparents every Thursday .<br />
4 (vrijdag, zaterdag) Friday comes before Saturday .<br />
5 (dinsdag, maandag) Tuesday comes after Monday .<br />
Als je een brief of kaart schrijft, zet je de datum er meestal boven. Als je de datum op de verkorte manier<br />
schrijft, gebruik je in het Engels een schuine streep (/) in plaats van een liggend streepje (-).<br />
Brits-Engels Amerikaans-Engels Nederlands<br />
6 November 2009 November 6, 2009 6 november 2009<br />
6th November 2009 November 6th, 2009<br />
06/11/09 11/06/09 06-11-09<br />
06/11/2009 11/06/2009 06-11-2009<br />
06-Nov-2009 06-Nov-2009<br />
OEFENING 5<br />
Schrijf de data in het Brits-Engels. Schrijf telkens een korte en een lange vorm op.<br />
1 (3 augustus 2011) 03/08/2011 / 3 August 2011 / 3rd August 2011<br />
2 (14-07-09) 14/07/09 / 14 July 2009 / 14th July 2009<br />
3 (27-12-1989) 27/12/1989 / 27-Dec-1989 / 27 December 1989<br />
OEFENING 6<br />
Schrijf de data in het Amerikaans-Engels. Schrijf telkens een korte en een lange vorm op.<br />
1 (11 juli 2010) July 11, 2010 / July 11th, 2010 / 07/11/2010<br />
2 (07-09-11) 09/07/11 / September 7th, 2011 / September 7, 2011<br />
3 (12-09-2012) 09/12/2012 / 12-Sep-2012 / September 12, 2011
Ook de tijd schrijf je in het Engels soms anders dan in het Nederlands.<br />
In Engels gebruik je vaak a.m. en p.m .:<br />
• a.m. betekent vóór de middag: 9.00 uur ’s ochtends schrijf je in het Engels als 9 a.m.<br />
• p.m. betekent na de middag: 15.00 uur (3 uur ’s middags) schrijf je als 3 p.m.<br />
OEFENING 7<br />
Schrijf de tijd in het Brits-Engels. Gebruik a.m. en p.m.<br />
1 14.15 uur 2.15 p.m.<br />
2 05.30 uur 5.30 a.m.<br />
3 17.12 uur 5.12 p.m.<br />
4 13.45 uur 1.45 p.m.<br />
5 02.03 uur 2.03 a.m.<br />
6 10.00 uur 10 a.m.<br />
7 23.00 uur 11 p.m.<br />
8 16.50 uur 4.50 p.m.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
2 Formulieren en aantekeningen<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Een formulier invullen<br />
Als je iets wilt bestellen of reserveren of als je een kamer, ticket of reis wilt boeken, moet je meestal een<br />
formulier invullen.<br />
Bron 10 is bijvoorbeeld een formulier dat je moet invullen om je op te geven voor een dansles.<br />
65
66<br />
Taalblokken Engels<br />
bron 10<br />
RESERVATION FORM<br />
Please speak to us first to confirm availability and your choice of class before<br />
filling in this form.<br />
Please use this form if you wish to reserve a class placing two or more weeks in<br />
advance of the date you wish to start. Once completed please return to the<br />
address on the attached leaflet with your reservation fee.<br />
Pupil’s name ..........................................................................................................<br />
If pupil below 18 years of age please provide:<br />
Age,.......... date of birth.......................and parents’ name:.....................................<br />
...............................................................................................................................<br />
Address..................................................................................................................<br />
...............................................................................................................................<br />
............................................................................Postcode....................................<br />
Phone No.............................................Mobile......................................................<br />
I wish to reserve a place in the following class/es as agreed with the Dance<br />
Centre<br />
Class..............................................Day..........................................Time...............<br />
Class..............................................Day..........................................Time...............<br />
Start Date..............................................................................................................<br />
I enclose £15 per class reservation fee, cheques payable to Chichester Dance<br />
Centre.<br />
I understand that the reservation fee is non-refundable or transferable but it can<br />
be deducted from the first terms fees. If without notification I do not take up the<br />
place offered on the agreed date, I understand that the place will no longer be<br />
guaranteed.<br />
Signature..............................................................................................................<br />
Gegevens die je vaak moet invullen op formulieren:<br />
name naam<br />
first name voornaam<br />
last name / family name / surname achternaam<br />
address adres<br />
full address volledig adres<br />
post code / zip code postcode<br />
country land<br />
phone number telefoonnummer<br />
mobile number mobiel nummer<br />
email address e-mailadres
OEFENING 8<br />
Vul je eigen gegevens in op het formuliertje hieronder.<br />
bron 11<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Een vragenlijst invullen<br />
Soms moet je een vragenlijst invullen, zodat mensen meer over je te weten kunnen komen. Daarop moet<br />
je vaak je naam- en adresgegevens invullen, maar ook andere informatie. Bron 12 is een vragenlijst voor<br />
mensen die gastgezin voor buitenlandse bezoekers willen zijn.<br />
67
68<br />
Taalblokken Engels<br />
bron 12
OEFENING 9<br />
Vul de volgende vragenlijst in.<br />
Name:<br />
Age:<br />
Nationality:<br />
Home town:<br />
Hobbies / sports / activities:<br />
School:<br />
Job:<br />
Favourite music:<br />
Favourite movie:<br />
Favourite colour:<br />
Favourite food:<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Aantekeningen maken<br />
Je maakt aantekeningen ( notes ) van dingen die belangrijk zijn. Als je aantekeningen maakt, schrijf je<br />
alleen de belangrijkste woorden op. Je hoeft dus geen mooie zinnen te maken.<br />
Je kunt bijvoorbeeld aantekeningen maken als je een afspraak maakt met iemand. Je schrijft dan alleen<br />
de datum, tijd en plaats van de afspraak op. En met wie je de afspraak hebt natuurlijk.<br />
Stel, je hebt met je collega Kiki afgesproken dat jullie vrijdag 6 november samen naar het personeelsetentje<br />
in de stad gaan. Zij heeft namelijk op vrijdag vrij en kan dus niet met de rest van de collega’s<br />
vanuit het werk mee. Je hebt beloofd dat je haar om half 6 zal ophalen op het station. Ze zal bovenaan<br />
bij de roltrappen op jou wachten. Als er iets tussenkomt, zal ze jou bellen, maar je hebt ook haar mobiele<br />
nummer gekregen (voor het geval dat nodig is). Daarna lopen jullie samen naar de stad.<br />
Je moet deze aantekeningen in het Engels in je agenda zetten, omdat jouw Engelssprekende collega’s<br />
ook in je agenda moeten kunnen kijken om te zien waar jij bent.<br />
De aantekeningen die je maakt, kunnen er zo uitzien:<br />
bron 13<br />
Dinner: Fri 6/11 5:30 pick up Kiki station stairs (06-99988877)<br />
Ook op school moet je vaak aantekeningen maken als je je huiswerk in je agenda zet. Als je leraar het<br />
huiswerk in het Engels opgeeft, kun je dat huiswerk ook het best in het Engels in je agenda zetten.<br />
69
70<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 10<br />
Hieronder zie je wat je lerares Engels zegt over het huiswerk. Schrijf het huiswerk in het Engels in je<br />
schoolagenda.<br />
“For next week, that is Thursday the tenth of March, you have to read Chapter three in your textbook,<br />
that is pages thirty-five to fifty-two. Then also do exercises one to six on page fifty-seven. You can skip<br />
exercises five B and six C, because we will do those in class. OK, then we’ll see each other next week.<br />
Remember that we will be in a different classroom, H4.”<br />
bron 14<br />
week 10<br />
Monday 07/03<br />
Tuesday 08/03<br />
Eco: read p 21-34<br />
do ex p 35, 36<br />
Wednesday 09/03<br />
prac: bring reader!<br />
Thursday 10/03<br />
EN: read Ch3 (pp. 35-52)<br />
Do exs. 1-6 (p. 57) NOT: 5B & 6C<br />
Classroom: H4!<br />
Friday 11/03<br />
No internship! Meeting 13.00 school<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2
3 Luisteren<br />
1 Instructies en waarschuwingen<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Op bijvoorbeeld stations of vliegvelden hoor je vaak omroepberichten. Het is belangrijk dat je dan weet<br />
wat er precies gezegd wordt. Hieronder zie je een paar veelvoorkomende berichten:<br />
Watch out! Kijk uit!<br />
Mind your step! Pas op waar je loopt!<br />
Mind the gap! Let op de opening!<br />
Please step back. Een stapje achteruit alstublieft.<br />
Mr Peterson, please come to the check-in desk. Meneer Peterson, komt u alstublieft naar de check-in balie.<br />
The train to Arlington will leave from platform 3B. De trein naar Arlington zal vertrekken van spoor 3B.<br />
Ladies and gentlemen, this store is about to close. Please<br />
proceed to the cash desk.<br />
OEFENING 1<br />
Dames en heren, de winkel gaat sluiten. Gelieve af te rekenen<br />
bij de kassa.<br />
In welke situatie kun je de volgende zinnetjes horen? Kies uit:<br />
op het station - in de trein - in de winkel - op het vliegveld - in het zwembad<br />
1 Help, I’m drowning! In het zwembad.<br />
2 This is a message for Mr Sanders. Mr Sanders, please go to gate 15 as quickly as possible. You’re<br />
delaying the flight. Op het vliegveld.<br />
3 The train to London will arrive in five minutes on platform two. Op het station.<br />
4 This store is closing in 10 minutes. Please proceed to the checkout counter. In de winkel.<br />
5 Stand clear of the doors, please. In de trein. / Op het station.<br />
6 Mind your step! Op het vliegveld. / Op het station.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
Het is vaak lastig omroepberichten goed te verstaan. Een paar tips:<br />
• Let goed op als je dingdong hoort. Wat voor informatie zou voor jou belangrijk kunnen zijn? Als je op<br />
een station bent, bedenk dan welke trein je moet hebben en luister goed of je die plaatsnaam hoort.<br />
Ben je misschien net iets verloren, zoals je treinkaartje of je portemonnee? Luister dan of je lost ticket<br />
of lost wallet hoort. Let ook goed op of je je eigen naam hoort of die van iemand die bij jou is.<br />
• Vaak worden berichten twee keer omgeroepen. Let dus de tweede keer extra goed op als je het de<br />
eerste keer niet hebt verstaan.<br />
• Belangrijke informatie op vliegvelden of stations staat vaak ook aangegeven op beeldschermen of<br />
elektronische borden. Als je het bericht niet hebt verstaan, kijk dan even op zo’n bord om te zien of er<br />
voor jou iets is veranderd.<br />
• Als je twijfelt: vraag het aan iemand!<br />
• Als je op een plaats bent waar gevaar kan zijn, zoals op een bouwplaats, kijk dan goed om je heen als<br />
iemand iets roept en reageer meteen. Als je het bericht niet hebt verstaan, maar je ziet dat iedereen<br />
een bepaalde kant oploopt, loop dan mee en vraag wat er aan de hand is.<br />
71
72<br />
Taalblokken Engels<br />
2 Getallen<br />
Cijfers<br />
Omroepberichten op stations of vliegvelden gaan vaak over nummers: een trein vertrekt van een ander<br />
perron of er is een gate-wijziging. Het is dus belangrijk dat je de cijfers goed herkent.<br />
This is the final call for flight BA111 to Amsterdam. Dit is de laatste oproep voor vlucht BA111 naar Amsterdam.<br />
Flight UA666 has been cancelled. Vlucht UA666 is geannuleerd.<br />
Mr Adams, please make your way to Gate 99. Meneer Adams, komt u alstublieft naar Gate 99.<br />
Hieronder zie je de uitspraak van de cijfers 1 tot 20. Spreek ze eens voor jezelf uit. Vraag ook eens of<br />
iemand anders een paar cijfers in het Engels uit te spreken. Dan kun jij horen of je ze herkent.<br />
1 one 11 eleven<br />
2 two 12 twelve<br />
3 three 13 thirteen<br />
4 four 14 fourteen<br />
5 five 15 fifteen<br />
6 six 16 sixteen<br />
7 seven 17 seventeen<br />
8 eight 18 eighteen<br />
9 nine 19 nineteen<br />
10 ten 20 twenty<br />
Het is ook handig als je de tijd kunt herkennen als die omgeroepen wordt, of als je aan iemand vraagt hoe<br />
laat het is:<br />
Engels Nederlands<br />
four o’clock vier uur<br />
It’s one o’clock. Het is een uur.<br />
It’s six o’clock. Het is zes uur.<br />
half (past) five half zes<br />
It’s half (past) eight. Het is half negen.<br />
It’s half (past) two. Het is half drie.<br />
a quarter past six. kwart over zes<br />
It’s a quarter past three. Het is kwart over drie.<br />
a quarter to seven kwart voor zeven<br />
It’s a quarter to ten. Het is kwart voor tien.<br />
Let op!<br />
Als we in het Nederlands half 8 zeggen, bedoelen we een half uur vóór 8 uur. Als ze in het Engels half<br />
(past) 8 zeggen, bedoelen ze een half uur ná 8 uur, dus half negen.<br />
In het Engels gebruik je past + het hele uur of to + het hele uur:<br />
Engels Nederlands<br />
It’s five to eight. Het is vijf voor acht.<br />
It’s ten to seven. Het is tien voor zeven.<br />
It’s twenty to nine. Het is tien over half negen.<br />
It’s twenty-five to three. Het is vijf over half vier.<br />
It’s five past one. Het is vijf over één.<br />
It’s twenty past four. Het is tien voor half vijf.<br />
It’s twenty-five past five. Het is vijf voor half zes.
Je kunt past en to soms ook helemaal weglaten:<br />
It’s ten fifteen. Het is kwart over tien.<br />
It’s five twenty-five. Het is vijf voor half zes.<br />
Voor 12 uur ’s middags en 12 uur ’s nachts zijn aparte benamingen:<br />
Engels Nederlands<br />
It’s midnight. Het is middernacht.<br />
It’s noon. Het is twaalf uur ’s middags.<br />
OEFENING 2<br />
Schrijf de tijd digitaal in de rechthoekige klokken<br />
1 two o’clock 02:00 / 14:00<br />
2 a quarter past nine 09:15 / 21:15<br />
3 half past five 05:30 / 17:30<br />
4 ten fifteen 10:15 / 22:15<br />
5 four thirty 04:30 / 16:30<br />
6 noon 12:00<br />
7 three thirty-eight 03:38 / 15:38<br />
8 half seven 07:30 / 19:30<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Het is ook belangrijk dat je de caissière in een winkel kan verstaan. Bij het afrekenen noemen ze vaak het<br />
bedrag, gevolgd door please.<br />
That’s 5.20, please .<br />
That’s 6 pound 40, please .<br />
In Engeland betaal je met het pond. In het Engels heet het pond the pound. In Engeland kennen ze geen<br />
‘centen’. Eén pond bestaat uit honderd pence. Pence is het meervoud van penny (one penny, two pence).<br />
That’s 5 pounds and 6 pence, please.<br />
That’s 10 pound 4 pence, please.<br />
That’s 2 pounds and a penny, please.<br />
73
74<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 3<br />
Schrijf de ontbrekende woorden op.<br />
1 That is 5 pounds 60 pence, please .<br />
2 That’s 1.50, please .<br />
3 That’s 2 pounds and 9 pence , please.<br />
4 That’s 9 pounds and a penny , please.<br />
5 That is 4 pounds 80, please.<br />
Rangtelwoorden<br />
Rangtelwoorden zijn woorden zoals eerste , tweede en derde . Ook die kunnen voorkomen in omroepberichten<br />
of bij bijvoorbeeld een sportwedstrijd:<br />
The first train to Manhattan will leave in twenty minutes.<br />
And the second best player was …<br />
This is already his third goal!<br />
I expect you all to be there on the tenth of August!<br />
Hieronder zie je de uitspraak van de rangtelwoorden 1 tot 10. Spreek ze eens voor jezelf uit. Vraag ook<br />
eens of iemand anders een paar rangtelwoorden in het Engels kan uitspreken, zodat jij kan horen of je ze<br />
herkent.<br />
first eerste<br />
second tweede<br />
third derde<br />
four vierde<br />
fifth vijfde<br />
sixth zesde<br />
seventh zevende<br />
eighth achtste<br />
ninth negende<br />
tenth tiende<br />
OEFENING 4<br />
Vul de juiste rangtelwoorden in.<br />
1 Maartje was the fastest of us all. She won the first prize.<br />
2 Gwen has two older brothers and two older sisters. She is the fifth child.<br />
3 Remco won the bronze medal. He won the third prize.<br />
4 I already warned you once, I will not warn you a second time.<br />
5 Rene is leaving on the sixth of August and will be staying for two nights.<br />
He will be back on the eighth .<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2
4 Gesprekken voeren<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Voor verschillende soorten gesprekken zijn er nuttige woorden en zinnetjes die je kunnen helpen.<br />
1 Informele gesprekken<br />
De woorden en zinnetjes hieronder gebruik je in situaties die niet direct met werk of zaken te maken<br />
hebben. Je kunt ze natuurlijk wel gebruiken in gesprekken met collega’s, je baas of andere mensen op je<br />
werk.<br />
Je begint een gesprek<br />
Hello! Hallo!<br />
Hi! Hoi!<br />
Good morning, Sheila! Goedemorgen, Sheila!<br />
Good afternoon, Mr Dijkstra. Goedemiddag, meneer Dijkstra.<br />
Nice to meet you. Leuk je / u te ontmoeten.<br />
Nice to meet you too. Ook leuk jou / u te ontmoeten. / Insgelijks.<br />
Pleased to meet you. Aangenaam kennis te maken.<br />
Welcome to our company. Welkom bij ons bedrijf.<br />
How are you? Hoe gaat het?<br />
How do you do? Hoe maakt u het?<br />
How are you doing? Hoe gaat het?<br />
I’m fine, thanks. Het gaat prima, dank je / u.<br />
And how are you? En hoe gaat het met jou / u?<br />
Not too bad. How about you? Ik mag niet klagen. En met jou / u?<br />
I’m okay, thanks. Het gaat goed, dank je / u.<br />
OEFENING 1<br />
Maak de volgende gesprekjes af met passende zinnen.<br />
A: Hi!<br />
B: Hi!<br />
A: How are you?<br />
B: I’m fine, thanks. How are you?<br />
A: I’m fine.<br />
A: Good afternoon , Jerry!<br />
B: Good afternoon, Cheryll.<br />
A: How are you? / How are you doing?<br />
B: Not too bad. How about you ?<br />
A: I’m okay, thanks.<br />
75
76<br />
Taalblokken Engels<br />
A: Good morning.<br />
B: Good morning , Mr Wright. Nice to meet you.<br />
A: Nice to meet you too.<br />
B: Welcome to our company !<br />
Oefen de gesprekjes hierboven met een medeleerling. Je kunt natuurlijk ook je eigen gesprekjes<br />
verzinnen!<br />
Je stelt jezelf of iemand anders voor<br />
I’m Frank. Ik ben Frank.<br />
My name’s Dan. Mijn naam is Dan.<br />
My first name is Rose. Mijn voornaam is Rose.<br />
My last name is Dickens. Mijn achternaam is Dickens.<br />
My surname is Dickens. Mijn achternaam is Dickens.<br />
Excuse me. What’s your name? Sorry, hoe heet jij / u?<br />
This is my friend Rick. Dit is mijn vriend Rick.<br />
This is my mother, Ms Harris. Dit is mijn moeder, mevrouw Harris.<br />
This is Claire. She’s from Canada. Dit is Claire. Ze komt uit Canada.<br />
This is Gail. He is a photographer. Dit is Gail. Hij is fotograaf.<br />
OEFENING 2<br />
Hoe zeg je de volgende dingen in het Engels? Schrijf de Engelse zinnen op.<br />
Nederlands Engels<br />
1 Mijn achternaam is Heslam. My surname / last name is Heslam.<br />
2 Dit is mijn vriendin Anke. This is my friend Anke.<br />
3 Sorry, hoe heet u? Excuse me. What’s your name?<br />
4 Ik heet Robin. I’m Robin. / My name’s Robin.<br />
5 Dit is Jasmine. Ze komt uit Engeland. This is Jasmine. She’s from England.<br />
6 Mijn voornaam is Melissa. My first name is Melissa.<br />
Je beëindigt een gesprek en neemt afscheid<br />
Thanks for your time. Bedankt voor je / uw / jullie tijd.<br />
Thank you for coming. Bedankt voor je / uw / jullie komst.<br />
Nice talking to you. Leuk je te hebben gesproken.<br />
Bye bye. Tot ziens.<br />
Goodbye, Ms Clancy. Tot ziens mevrouw Clancy.<br />
See you soon. Tot snel.<br />
See you later. Tot later.<br />
Hope to see you again soon. Hopelijk zie ik je / u snel weer.<br />
We’ll be in touch. We houden contact.<br />
Have a nice day. Fijne dag verder.<br />
OEFENING 3<br />
Vul de ontbrekende woorden in.<br />
1 Thank you for coming .
2 It was nice talking to you.<br />
3 See you soon.<br />
4 Hope to see you again soon.<br />
5 Have a nice day.<br />
6 We’ll be in touch .<br />
Je bent het ergens mee eens of oneens<br />
Yes, I think so too. Ja, dat denk ik ook.<br />
I don’t think so. Dat vind ik niet.<br />
I agree. Ik ben het ermee eens.<br />
I disagree. Ik ben het er niet mee eens.<br />
That sounds like a good idea. Dat lijkt me een goed idee.<br />
That’s OK. Dat is goed.<br />
You’re right. Je hebt gelijk.<br />
I think you are wrong there. Ik denk dat dat niet klopt.<br />
OEFENING 4<br />
Wat zeg je in de volgende situaties? Schrijf de Engelse zinnen op.<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Nederlands Engels<br />
1 Je bent het ergens niet mee eens. I disagree. / I don’t agree.<br />
2 Je vindt het een goed idee. That sounds like a good idea.<br />
3 Je vindt het goed. That’s OK. / I agree.<br />
4 Je denkt dat iemand iets zegt wat niet klopt. I think you are wrong there.<br />
5 Jij vindt van niet. I don’t think so.<br />
6 Jij denkt ook dat het zo is. Yes, I think so too.<br />
Je zegt dat je iets niet begrijpt<br />
I beg your pardon? Sorry? Wat bedoelt u?<br />
Sorry. What do you mean? Sorry, wat bedoel je?<br />
Could you repeat that, please? Zou je / u dat kunnen herhalen alstublieft?<br />
Could you say that again, please? Zou je / u dat nog een keer kunnen zeggen?<br />
I’m afraid I don’t understand what you mean. Ik niet snap helaas niet wat je / u bedoelt.<br />
Can you explain that to me, please? Kun je mij dat uitleggen?<br />
Could you speak more slowly, please? Kunt u alstublieft wat langzamer praten?<br />
You’re talking too fast. Could you slow down a bit, please? Je / u praat te snel. Zou je / u wat langzamer kunnen praten?<br />
It’s not clear to me yet. Het is me nog niet duidelijk.<br />
OEFENING 5<br />
Vul de ontbrekende woorden in.<br />
1 I beg your pardon? What did you say?<br />
2 It’s not clear to me . Can you explain it one more time, please?<br />
77
78<br />
Taalblokken Engels<br />
3 I don’t understand. Could you repeat that, please?<br />
4 Sorry. What do you mean?<br />
5 I’m afraid I don’t understand what you mean.<br />
6 Could you slow down a bit , please? You’re speaking too fast.<br />
7 Could you explain that to me, please?<br />
8 Could you say that again , please?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
2 Zaken regelen<br />
Je voert een gesprek in een winkel of aan een loket<br />
Nuttige zinnetjes voor de verkoper :<br />
Can I help you? Kan ik u helpen?<br />
May I help you? Kan ik u helpen?<br />
What can I do for you? Wat kan ik voor u doen?<br />
Will that be all? Is dat alles?<br />
Anything else? Verder nog iets?<br />
Nuttige zinnetjes voor de klant :<br />
Excuse me, do you work here? Pardon, werkt u hier?<br />
Could you help me, please? Kunt u mij alstublieft helpen?<br />
Can I ask you something? Mag ik u iets vragen?<br />
I’m looking for the shoes department. Ik ben op zoek naar de schoenafdeling.<br />
Do you have any Dutch newspapers? Heeft u Nederlandse kranten?<br />
Can you tell me where the coffee pads are? Kunt u mij vertellen waar de koffiepads liggen?<br />
Where can I find the books? Waar kan ik de boeken vinden?<br />
Are there any seats available for tonight’s match? Zijn er nog stoelen vrij voor de wedstrijd van vanavond?<br />
Do you sell stamps? Verkoopt u postzegels?<br />
Can I have two tickets to Barcelona, please? Mag ik twee tickets naar Barcelona?<br />
OEFENING 6<br />
Hoe zeg je de volgende dingen in het Engels? Schrijf de Engelse zinnen op.<br />
Nederlands Engels<br />
1 Verder nog iets? Anything else?<br />
2 Wat kan ik voor u doen? What can I do for you? / How can I<br />
help you?<br />
3 Kan ik u helpen? May / Can I help you?<br />
4 Sorry, kunt u mij helpen? Sorry, could you help me, please?
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Nederlands Engels<br />
5 Waar kan ik de schoenen vinden? Where can I find the shoes?<br />
6 Kunt u mij vertellen waar de boeken zijn? Can you tell me where the books are?<br />
7 Mag ik een kaartje naar London? Could I have a ticket to London,<br />
please?<br />
8 Verkoopt u postzegels? Do you sell stamps?<br />
9 Mag ik u iets vragen? Can I ask you something?<br />
Je bestelt iets in een restaurant of café<br />
Nuttige zinnetjes voor de ober :<br />
Can I take your order, please? Kan ik uw bestelling opnemen?<br />
Can I help you? Kan ik u helpen?<br />
Would you like a drink? Wilt u iets drinken?<br />
What would you like? Wat zou u willen?<br />
Anything else? Verder nog iets?<br />
Here you are. Alstublieft.<br />
Enjoy your meal. Eet smakelijk.<br />
Nuttige zinnetjes voor de klant :<br />
Could you bring me a diet Coke, please? Kunt u mij een cola light brengen?<br />
Can I have an espresso, please? Mag ik een espresso, alstublieft?<br />
I’d like the soup of the day, please. Ik wil graag de soep van de dag.<br />
The salmon for me, please. Voor mij graag de zalm.<br />
OEFENING 7<br />
Wat zeg je in de volgende situaties? Schrijf de Engelse zinnen op.<br />
Nederlands Engels<br />
1 Je vraagt een klant of hij iets wil drinken. Would you like a drink / something<br />
to drink?<br />
2 Je vraagt of de klant nog iets anders wil. Anything else?<br />
3 Je vraagt een klant of je kunt helpen. Can I help you?<br />
4 Je wilt de bestelling van een klant opnemen. Can I take your order, please?<br />
5 Je vraagt een ober of zij je een cola kan brengen. Could you bring me a Coke, please?<br />
6 Je wilt de zalm. The salmon for me, please./ I’d like<br />
the salmon, please.<br />
7 Je vraagt of je een cappuccino mag. Can I have a cappuccino, please?<br />
79
80<br />
Taalblokken Engels<br />
8 Je wilt graag een kopje thee. I’d like a cup of tea, please.<br />
Oefen de zinnetjes met een medeleerling. Speel om de beurt de ober en de klant.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
3 Vragen en <strong>antwoorden</strong><br />
Je vraagt of vertelt iemand de weg<br />
De weg vragen :<br />
Excuse me. Do you know where the bus station is? Pardon. Weet u waar het busstation is?<br />
Where can I find East Street? Waar kan ik East Street vinden?<br />
Excuse me. Is East Street near here? Pardon. Is East Street hier vlakbij?<br />
Can you tell me the way to East Street, please? Kunt u mij vertellen waar East Street is?<br />
De weg uitleggen :<br />
It’s up the street. Het is verderop in de straat.<br />
Follow the signs. Volg de wegwijzers.<br />
Go straight on. Ga rechtdoor.<br />
Go past the church. Ga voorbij de kerk.<br />
Turn right at the traffic lights. Ga rechtsaf bij de stoplichten.<br />
It’s the second street on the left. Het is de tweede straat links.<br />
It’s opposite the railway station. Het is tegenover het station.<br />
It’s over there. Het is daar.<br />
It’s on your right. Het is aan je rechterkant.<br />
It’s on your left. Het is aan je linkerkant.<br />
It’s just around the corner. Het is om de hoek.<br />
I’ll show you where it is. Ik laat u wel even zien waar het is.<br />
OEFENING 8<br />
Maak de volgende twee korte gesprekken af.<br />
1 A: Excuse me. Where is the railway station?<br />
B: (Die is verderop in de straat, rechtdoor, voorbij de kerk. Het is aan de linkerkant.)<br />
It’s up the street. Go straight on, past the church. The railway station is<br />
on your left.<br />
A: Thank you!<br />
2 A: (Pardon, kun u mij vertellen waar West Road is?)<br />
Excuse me. Can you tell me the way to West Road?<br />
B: Yes, sure. It’s just around the corner. Just follow the signs.
A: (dank u wel)<br />
Thank you!<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Oefen de gesprekjes hierboven met een medeleerling. Maak daarna je eigen gesprekjes met de<br />
zinnen hierboven.<br />
Je vraagt of geeft een prijs<br />
How much is it? Hoeveel kost het?<br />
How much are these? Hoeveel kosten deze?<br />
How much is that in euros? Hoeveel is dat in euro’s?<br />
How much do you charge? Hoeveel vraagt u ervoor?<br />
They are 100 euros each. Ze zijn 100 euro per stuk.<br />
It’s 50 euros per person. Het kost 50 euro per person.<br />
OEFENING 9<br />
Schrijf de juiste zinnen op. Kies uit de zinnen hierboven.<br />
Vraag Antwoord<br />
1 How much is it per person? It’s 50 euros per person.<br />
2 How much are these? They are 10 pounds each.<br />
3 How much is that in euros? That is 40 euros.<br />
4 How much do you charge? It’s 5 pounds per person.<br />
5 How much does each of these cost? They’re 100 euros each.<br />
Je vraagt een naam en adres<br />
What’s your name? Wat is jouw / uw naam?<br />
What’s your surname / last name? Wat is je / uw achternaam?<br />
Where do you live? Waar woon je? / Waar woont u?<br />
Can you give me your address, please? Kun je mij je adres geven, alsjeblieft? / Kunt u mij uw adres<br />
geven, alstublieft?<br />
Could you spell your name and address for me, please? Kun je je naam en adres voor me spellen, alsjeblieft? / Kunt u<br />
uw naam en adres voor me spellen, alstublieft?<br />
Can you spell that, please? Kun je / Kunt u dat spellen, alsjeblieft?<br />
OEFENING 10<br />
Schrijf bij elk antwoord de juiste vraag op.<br />
Vraag Antwoord<br />
1 What’s your surname / last<br />
name?<br />
My surname is Bottema.<br />
2 Can you spell that, please? My name is Lorena, L-o-r-e-n-a.<br />
81
82<br />
Taalblokken Engels<br />
Vraag Antwoord<br />
3 Can you give me your address, It’s Glebe Road 15, Cambridge, CB1<br />
please?<br />
7SZ<br />
4 Where do you live? I live in Kent.<br />
5 What is your name? My name is Dina.<br />
Je praat over jezelf en toont interesse in een ander<br />
What do you do? Wat doe je (voor werk)?<br />
What’s your job? Wat voor werk heb je?<br />
Where do you work? Waar werk je?<br />
I’m a student. Ik ben student.<br />
I work in a supermarket. Ik werk in een supermarkt.<br />
I’m an electrician. Ik ben elektricien.<br />
Are you a news reporter? Ben je verslaggever?<br />
Where are you from? Waar kom je vandaan?<br />
I’m from Ireland. Ik kom uit Ierland.<br />
Oh, really? My grandfather is Irish! Echt waar? Mijn opa is Iers!<br />
Where do you live? Waar woon je?<br />
I live in Tokyo. Ik woon in Tokyo.<br />
Do you have brothers and sisters? Heb je broers en zussen?<br />
I have two sisters and no brothers. Ik heb twee zussen en geen broers.<br />
Do you have any hobbies? Heb je hobby’s?<br />
Do you play a musical instrument? Speel je een instrument?<br />
I play the trumpet. Ik speel trompet.<br />
Do you ski? Kun je skiën?<br />
I love to play baseball. Ik hou van honkballen.<br />
OEFENING 11<br />
Maak de volgende korte gesprekken af.<br />
1 A: Hello.<br />
B: Hello.<br />
A: Where are you from?<br />
B: I’m from The Netherlands.<br />
A: Oh, really? I have a friend who’s Dutch!<br />
A: Really? And where do you live?<br />
B: I live in Rotterdam.<br />
2 A: What’s your job? / What do you do?<br />
B: I’m a chef.<br />
A: Where do you work?
B: I work in a restaurant in Oxford. And what do you do?<br />
A: I’m a student.<br />
3 A: Do you have any hobbies?<br />
B: Yes, I like playing tennis. Do you have any hobbies?<br />
A: Yes, I like music.<br />
B: Do you play a musical instrument?<br />
A: Yes, I play the guitar.<br />
Oefen de gesprekjes hierboven met een medeleerling. Stel daarna elkaar vragen.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
83
84<br />
Taalblokken Engels<br />
5 Spreken<br />
Soms praat je niet met één persoon, maar spreek je tegen meer mensen tegelijkertijd. Bijvoorbeeld als<br />
je je op je werk moet voorstellen aan je nieuwe collega’s. Je moet dan iets over jezelf kunnen vertellen.<br />
Maar andersom kan het ook: dat jij iemand anders moet voorstellen aan een groep mensen.<br />
1 Je praat over jezelf<br />
I’m Alexa. Ik ben Alexa.<br />
My name’s Tim. Mijn naam is Tim.<br />
I live in Boston. Ik woon in Boston.<br />
We’re English. Wij zijn Engels.<br />
I’m from Australia. Ik kom uit Australië.<br />
I’m twenty years old. Ik ben twintig jaar (oud).<br />
I have a brother and a sister. Ik heb een broer en een zus.<br />
I have two sisters, but no brothers. Ik heb twee zussen, maar geen broers.<br />
My brother’s name is Eric. Mijn broer heet Eric.<br />
My sister is younger than I. Mijn zus is jonger dan ik.<br />
This is my dog. Dit is mijn hond.<br />
I’m a student. Ik ben student.<br />
I go to school in Amersfoort. Ik ga naar school in Amersfoort.<br />
I travel by train every day. Ik reis elke dag met de trein.<br />
I have my own car. Ik heb zelf een auto.<br />
I like playing football. Ik vind voetballen leuk.<br />
I love dancing. Ik hou van dansen.<br />
I sing in a band. Ik zing in een band.<br />
My hobbies are shopping and sports. Mijn hobby’s zijn shoppen en sporten.<br />
I work in a restaurant. Ik werk in een restaurant.<br />
In the weekends I work in a clothes shop. In het weekend werk ik in een kledingwinkel.<br />
I’m a waitress. Ik ben serveerster.<br />
I sell mobile phones. Ik verkoop mobiele telefoons.<br />
I work as a cashier in a supermarket. Ik werk als cassière in een supermarkt.<br />
OEFENING 1<br />
Vertel iets over jezelf. Als je een woord niet kent, zoek het dan op in het woordenboek.<br />
1 My name is naam .<br />
2 I’m leeftijd years old.<br />
3 I live in plaats .<br />
4 My mother’s name is naam .<br />
5 My father’s name is naam .<br />
6 I have aantal/ no brothers and aantal / no sisters.<br />
7 I always go to school by vervoermiddel .<br />
8 My school’s in plaats .
9 I study naam. .<br />
10 I work as a functie .<br />
11 I work aantal hours a week.<br />
12 My hobbies are hobby’s .<br />
13 My favourite meal is gerecht .<br />
Hoofdstuk 3 Functionele theorie A1 Hoe doe je dat?<br />
Vertel je medeleerling iets over jezelf. Je kunt de oefening hierboven gebruiken om je te helpen.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
2 Je spreekt voor een publiek<br />
Good morning / afternoon, ladies and gentlemen. Goedemorgen / Goedemiddag, dames en heren.<br />
Good evening everybody. Goedenavond allemaal.<br />
Thank you all for coming. Bedankt allemaal voor het komen.<br />
Today’s guest speaker is Robin Stark. De gastspreker van vandaag is Robin Stark.<br />
Tonight we’re going to talk about the future of our company. Vanavond gaan we het hebben over de toekomst van ons<br />
bedrijf.<br />
I’m happy to present to you Dick Connors. Ik ben blij Dick Connors aan u voor te stellen.<br />
Mr Connors is the manager of the financial department. Meneer Connors is de manager van de financiële afdeling.<br />
Dick works at a bank. Dick werkt bij een bank.<br />
Mr Connors owns a hotel in The Hague. Meneer Connors is eigenaar van een hotel in Den Haag.<br />
Dick knows everything about job searching. Dick weet alles over het zoeken naar werk.<br />
You can ask questions after the talk. U kunt / jullie kunnen vragen stellen na de presentatie / het<br />
praatje.<br />
Please save your questions for afterwards. Bewaar uw / jullie vragen alstublieft voor naderhand.<br />
So please welcome Mr Dick Connors. Dus een hartelijk welkom voor meneer Dick Connors.<br />
OEFENING 2<br />
Je bent in gesprek met een internationale student op jouw school. Jullie hebben het over beroemde<br />
mensen. Jij noemt een naam, maar de student weet niet over wie je het hebt. Bedenk wat je over<br />
deze beroemdheid kan vertellen: zijn / haar naam, beroep, waarom hij / zij beroemd is, waar hij / zij<br />
vandaan komt of woont enzovoort. Zet alles wat je kunt bedenken in de ballonnen in bron 1.<br />
bron 1<br />
sport: team:<br />
country: name:<br />
champion:<br />
85
86<br />
Taalblokken Engels<br />
Maak nu van de informatie in de ballonnen een verhaaltje en vertel het aan je medeleerling. Schrijf<br />
het verhaaltje niet op.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2
Hoofdstuk 4<br />
Grammatica A2<br />
Wat zijn de regels?
88<br />
Taalblokken Engels<br />
1 Woorden<br />
1 Mensen en dingen. Het zelfstandig naamwoord –<br />
book, baby, man<br />
Het lidwoord; wel of geen a of the ? – He is a carpenter.<br />
Soms gebruik je in het Nederlands geen lidwoord maar in het Engels wel:<br />
• bij beroepen of andere dagelijkse bezigheden:<br />
He is a carpenter . Hij is timmerman .<br />
She is a student . Zij is studente .<br />
I am a housewife . Ik ben huisvrouw.<br />
I play the violin . Ik speel viool.<br />
• als je in het Nederlands per gebruikt:<br />
I drive 60 kilometers an hour . Ik rij 60 kilometer per uur .<br />
Take this medicine four times a day . Neem dit medicijn vier keer per dag .<br />
• na as en without :<br />
She works as a teacher. Zij werkt als lerares .<br />
I never leave without a mobile phone. Ik ga nooit weg zonder mobiele telefoon .<br />
• in sommige uitdrukkingen:<br />
I do it with the help of my friends. Ik doe het met hulp van mijn vrienden .<br />
She is in a hurry . Zij heeft haast .<br />
Doreen has a cold . Doreen is verkouden .<br />
Take a seat , please. Neem plaats, alstublieft .<br />
Let op! Bij een beroep dat maar door één persoon tegelijkertijd kan worden uitgeoefend, gebruik je wel the :<br />
Obama is the president of the USA. Obama is de president van de VS<br />
Chris Davies is the chairman of the committee. Chris Davies is (de) voorzitter van de commissie.<br />
OEFENING 1<br />
Met of zonder lidwoord? Vul in: a, an, the of niets.<br />
1 Laura is a nurse.<br />
2 We are all hairdressers.<br />
3 Do you play the piano?<br />
4 An apple a day keeps the doctor away.<br />
5 Ashley babysits three times a week.<br />
6 He works as a painter.
7 Sandra never drives faster than 120 kilometres an hour.<br />
8 Beatrix is the queen of the Netherlands.<br />
9 She did it with the help of her friends.<br />
10 Did Frerik study to be an electrician or a car mechanic?<br />
Soms gebruik je juist in het Nederlands wel een lidwoord en in het Engels niet:<br />
• Als het niet om een specifiek ding gaat:<br />
He has to go to hospital . Hij moet naar het ziekenhuis .<br />
Het gaat niet over één specifiek ziekenhuis .<br />
Life is hard. Het leven is zwaar .<br />
De zin gaat over het leven in het algemeen, niet over het leven van één specifiek persoon.<br />
He went to prison . Hij ging naar de gevangenis.<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
Het doet er niet naar welke gevangenis hij is gegaan. Het gaat er al alleen om dat hij is opgesloten.<br />
I hate winter . Ik haat de winter.<br />
De zin gaat over elke winter, en niet over één winter in een bepaald jaar.<br />
Sanjeet usually takes a shower before breakfast . Sanjeet neemt meestal een douche voor het ontbijt .<br />
De zin gaat niet over het ontbijt op één bepaalde dag, maar over het ontbijt elke dag.<br />
• In sommige uitdrukkingen:<br />
He is at work . Hij is aan het werk.<br />
We are going by car . We gaan met de auto .<br />
Learn these words by heart ! Leer deze woorden uit het/je hoofd!<br />
OEFENING 2<br />
Met of zonder the ? Vul in: the of niets.<br />
1 They brought her to the new hospital just outside Cambridge.<br />
2 He was guilty and had to go to prison.<br />
3 Where did you go in the summer of 2008?<br />
4 She has broken her ankle. She should go to hospital!<br />
5 We are going on holiday by train.<br />
6 Ruby bought the flowers in the hospital’s flower shop.<br />
7 Would like to have dinner now or is it too early?<br />
8 I like the smell and the colours of autumn.<br />
89
90<br />
Taalblokken Engels<br />
9 We will take the 9 o’clock bus to Norwich.<br />
10 Everybody knows that water boils at 100°C.<br />
Het meervoud – books, babies, men<br />
▶ Hoofdregel: book – books, kilo – kilos<br />
Het meervoud in het Engels maak je door –s achter het woord te zetten:<br />
one book two book s<br />
one house two hous es<br />
one piano two piano s<br />
Als een woord op een s-klank eindigt, zet je er in het meervoud – es achter:<br />
one bu s two bus es<br />
one cra sh two crash es<br />
Als een woord in het enkelvoud op –y eindigt, krijg je in het meervoud –ies :<br />
one bab y two bab ies<br />
one stud y two stud ies<br />
Als een woord in het enkelvoud op –f of –fe eindigt, dan wordt dat in het meervoud –ves :<br />
one shel f two shel ves<br />
one kni fe two kni ves<br />
OEFENING 3<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede meervoudsvorm.<br />
1 (glass) Bob drinks two glasses of orange juice every morning.<br />
2 (job) I have three jobs .<br />
3 (battery) I need four batteries for this flashlight.<br />
4 (picture) Can you show me your holiday pictures ?<br />
5 (hobby) My hobbies are going out and shopping.<br />
6 (taxi) There are seven of us so we need two taxis .<br />
7 (sister) Gül has two sisters and one brother.<br />
8 (bus) The buses never leave on time.<br />
9 (life) They say that cats have nine lives .<br />
10 (toy) Nicky says she wants more toys .<br />
11 (cherry) Do you like cherries ?<br />
12 (thief) The police arrested the three thieves !<br />
13 (wish) Give her my best wishes !
14 (time) She goes to school four times a week.<br />
15 (type) What types of music do you like?<br />
▶ Onregelmatig: woman – women, child – children, sheep – sheep<br />
Sommige meervoudsvormen zijn onregelmatig . Die moet je uit je hoofd leren:<br />
one woman two women<br />
one child two children<br />
one man two men<br />
one person two people<br />
one foot two feet<br />
one tooth two teeth<br />
one mouse two mice<br />
one potato two potatoes<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
Sommige woorden zijn in het enkelvoud en in het meervoud hetzelfde. Ook die moet je uit je hoofd leren:<br />
one sheep two sheep<br />
one series two series<br />
one fish two fish<br />
Als je twijfelt, kun je het meervoud in het woordenboek opzoeken:<br />
bron 1<br />
OEFENING 4<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede meervoudsvorm.<br />
1 (tooth) I want to see a dentist. My teeth hurt!<br />
2 (country, woman) In some countries men are allowed to marry two or more women .<br />
3 (shelf, book) Lisa needs two shelves for her books .<br />
4 (fish) Arlon is a good fisherman. He always catches many fish .<br />
5 (company) Jerry is a freelancer and works for different companies .<br />
6 (lady) Come on ladies . It’s time to go!<br />
7 (calf) The cow had two calves .<br />
8 (kiss) My cousin always gives me lots of kisses .<br />
9 (man) This product is for men only.<br />
10 (toothbrush) I have two toothbrushes : one at home and one in my bag.<br />
11 (policeman) There were two policemen at the door.<br />
12 (headquarters) KLM’s headquarters are located in Amstelveen.<br />
13 (foot) Myrthe has blisters on her feet .<br />
91
92<br />
Taalblokken Engels<br />
14 (watch) Do you have one or two watches ?<br />
15 (diary) I have kept all my old diaries .<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
2 Dingen doen. Het werkwoord<br />
Dingen die nu, vaak of altijd gebeuren: present simple en present<br />
continuous – I help, I am helping<br />
▶ Present simple: I help, you talk, she works<br />
De present simple is het hele werkwoord. Bij he / she / it (of woorden die ervoor in de plaats komen)<br />
gebruik je het hele werkwoord + –s :<br />
I always help the customers. Ik help de klanten altijd.<br />
She always helps the customers. Zij helpt de klanten altijd.<br />
The flower grows . De bloem groeit.<br />
My parents grow potatoes. Mijn ouders verbouwen aardappelen.<br />
OEFENING 5<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Gebruik de present simple .<br />
1 (work) I always work very hard.<br />
2 (talk) She talks very loudly.<br />
3 (help) Who helps you?<br />
4 (snore) Do I snore when I sleep?<br />
5 (play) Radna plays tennis very well.<br />
6 (do) We always do our best.<br />
7 (rain) It usually rains a lot in October.<br />
8 (clean) Juriaan cleans his car every week.<br />
9 (buy) They buy the same food every Saturday.<br />
10 (give) Victor always gives us a hand.<br />
Bij he / she / it gebruik je dus een werkwoord + –s . Maar soms gebeurt er bij deze vorm nog iets anders.<br />
Er zijn een paar dingen waar je op moet letten:<br />
• Do wordt does en go wordt goes :<br />
I do the dishes every night. She do es the dishes every night.<br />
I always go to school by bus. He always go es to school by bus.
• Bij een werkwoord dat eindigt op een s-klank, krijg je –es in plaats van –s :<br />
I wash my dad’s car every Saturday. He wash es his dad’s car every Saturday.<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
I always watch a film on Saturday night. She always watch es a film on Saturday night.<br />
• Bij een werkwoord op –y krijg je –ies (en dus NIET –ys ):<br />
I study hard every day. She stud ies hard every day.<br />
I always carry her bags. She always carr ies my bags.<br />
• Als –y na een klinker komt, verandert de y niet:<br />
I play the piano. Our teacher pla ys the piano.<br />
I buy fruit at the market every week. He bu ys fruit at the market every week.<br />
OEFENING 6<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Gebruik de present simple .<br />
1 (miss) Richard never misses an appointment.<br />
2 (do) Maggie never does her homework in front of the TV.<br />
3 (hurry) Berber always hurries to school.<br />
4 (kiss) At the end of the film, the prince kisses the princess.<br />
5 (go) She goes to the cinema every week.<br />
6 (buys) Nathan buys a chocolate bar almost every day.<br />
7 (worry) Jay always worries too much about everything.<br />
8 (catch) Johnson catches the ball and ... it’s a goal!<br />
Je gebruikt de present simple om aan te geven dat iets vaak of altijd gebeurt:<br />
• Bij een gewoonte:<br />
I always go to school by bike. Ik ga altijd op de fiets naar school.<br />
She works during the weekend. Ze werkt in het weekend.<br />
• Bij een feit:<br />
Water freezes at zero degrees Celsius. Water bevriest bij nul graden Celsius.<br />
Ice floats on water. IJs drijft op water.<br />
Bij gewoontes staan vaak woorden die aangeven hoe vaak iets gebeurt, zoals always , usually , never en<br />
every weekend :<br />
She studies every weekend . Zij studeert elk weekend.<br />
I play basketball twice a week . Ik speel twee keer per week basketbal.<br />
Je gebruikt de present simple meestal ook bij woorden die met je zintuigen te maken hebben: see , hear ,<br />
smell en taste :<br />
I see that it’s raining. Ik zie dat het regent.<br />
We hear the engine of a car. We horen de motor van een auto.<br />
93
94<br />
Taalblokken Engels<br />
She smells something sweet. Ze ruikt iets zoets.<br />
This fruit tastes very nice. Dit fruit smaakt erg goed.<br />
OEFENING 7<br />
Welke vorm is goed? Streep het foute woord door.<br />
1 I never leaves / leave before 7 p.m.<br />
2 Sandra works / work in The Hague.<br />
3 Brian read / reads his email every morning.<br />
4 Is it true that you often help / helps your little brother with his homework?<br />
5 You talk / talks too much.<br />
6 My friends always orders / order the same pizzas.<br />
7 We goes / go to Turkey twice a year.<br />
8 I live / lives nearby.<br />
9 Christopher sing / sings in a band.<br />
10 The match start / starts in an hour.<br />
OEFENING 8<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Gebruik de present simple .<br />
1 (play) Shirani plays the drums.<br />
2 (study) David studies English.<br />
3 (wear) I always wear this perfume.<br />
4 (make) Tim always makes a lot of noise when he is in the bath.<br />
5 (grow) This type of rose grows very fast.<br />
6 (travel) I normally travel to work by train.<br />
7 (arrive) The train from Hexham usually arrives on platform 4.<br />
8 (watch) My brother and I watch the news every evening.<br />
9 (write) I normally write very short emails.<br />
10 (try) He tries to stop the car but he is too late.<br />
11 (wash) Shirley washes her hair every day.<br />
12 (lie) Our cat always lies in the sun.<br />
13 (stay) Reynold often stays at school to chat with his friends.<br />
14 (drive) Kim always drives home at 6 p.m.<br />
15 (watch) Shirley watches her favourite soap opera almost every day.<br />
▶ Present continuous: I am helping, you are talking, she is working<br />
De present continuous bestaat uit am / is / are + een werkwoord eindigend op – ing :<br />
I am helping my sister with her homework. Ik help mijn zus met haar huiswerk.<br />
Are you working on that project? Werk jij aan dat project?<br />
She is taking photos of the snow. Ze neemt foto’s van de sneeuw.
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
Je gebruikt de present continuous om aan te geven dat iets bezig is op het moment dat je spreekt of<br />
schrijft:<br />
Kate is not at home. She is visiting her grandparents. Kate is niet thuis. Ze is op bezoek bij haar grootouders.<br />
Where is Brian? - In the kitchen. He is cooking dinner. Waar is Brian? - In de keuken. Hij is bezig met het avondeten.<br />
It is raining . Het regent.<br />
I am reading a book by J.K. Rowling. Ik ben een boek van J.K. Rowling aan het lezen.<br />
OEFENING 9<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Gebruik de present continuous .<br />
1 (read) I am reading a very good book.<br />
2 (walk) She is walking to school, because her bike has a flat tyre.<br />
3 (wear) Look over there! Those two men are wearing pink hats!<br />
4 (dance) As you can see, the people in the photo are dancing the tango!<br />
5 (try) Please do not disturb. We are trying to sleep!<br />
6 (do) What are you doing ?<br />
7 (talk) Do you know what they are talking about?<br />
8 (paint) Don’t come in! I am painting the door.<br />
OEFENING 10<br />
Is het een present simple of een present continuous ? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Present<br />
simple<br />
1 The dog is playing with a bone. □ □<br />
2 We understand the problem. □ □<br />
3 Do you like this class? □ □<br />
4 I am studying for tomorrow’s exam. □ □<br />
5 It is important to tell the truth. □ □<br />
6 I never know the correct spelling of the word colleague . □ □<br />
7 Marsha always buys her clothes at Debenhams. □ □<br />
8 They are inspecting the house at the end of the street. □ □<br />
9 We are proud to work here. □ □<br />
10 The manager is talking to his secretary. □ □<br />
11 Hannah studies English at the University of Birmingham. □ □<br />
12 I am looking at it right now! □ □<br />
13 Sandra knows where we are. □ □<br />
14 I love my pet snake. □ □<br />
15 Our friends are travelling through Asia. □ □<br />
Present<br />
continuous<br />
95
96<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 11<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Gebruik de present simple of de present<br />
continuous .<br />
1 (try) Look at that dog! It is trying to bite its own tail!<br />
2 (watch) Steven watches the 8 o’clock news every morning.<br />
3 (drink) I’m sorry, but I can’t come now. I am drinking tea with my friends.<br />
4 (have) She usually has only one sandwich for lunch.<br />
5 (go) My brother never goes to bed before 12 o’clock.<br />
6 (play) Wesley plays football every Sunday.<br />
7 (read) I am reading a Harry Potter book and it’s great fun.<br />
8 (walk) Look! Mr Evans is walking his dog again. That’s the fifth time today.<br />
9 (celebrate) Nienke always celebrates her birthday in style.<br />
10 (do) Sander can’t answer the phone right now. He is doing his homework.<br />
Het verleden: past simple en present perfect – I helped, I have<br />
helped<br />
▶ Past simple: I helped, you talked, she worked<br />
Als je wilt zeggen dat iets in het verleden is gebeurd, gebruik je de past simple .<br />
Je maakt de past simple meestal door –ed achter het werkwoord te zetten:<br />
I talk ed to her yesterday.<br />
You help ed me yesterday.<br />
He clean ed his room yesterday.<br />
She cook ed a great meal yesterday.<br />
The nurse walk ed home yesterday.<br />
We stay ed at school yesterday.<br />
You work ed at home yesterday.<br />
They paint ed their house yesterday.<br />
Our bosses listen ed to us yesterday.<br />
OEFENING 12<br />
Staat het dikgedrukte woord in de present simple of in de past simple ?<br />
Present simple Past simple<br />
1 I visited my friend in England. □ □<br />
2 We danced the tango last night. □ □<br />
3 Amy phones her best friend almost every day. □ □<br />
4 Sarah watched television all night. □ □<br />
5 What happened to you last weekend? □ □<br />
6 They walk to school every day. □ □
7 The doctor used a new medicine. □ □<br />
8 The girls want a pizza. □ □<br />
9 Mathew believed my story. □ □<br />
10 My teacher loves difficult questions. □ □<br />
Als een werkwoord op –y eindigt, eindigt de past simple op – ied :<br />
I try I tr ied<br />
Als de – y na een andere klinker komt (a, e, i, o, u), eindigt de past simple gewoon op –ed :<br />
I stay I stay ed<br />
OEFENING 13<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede vorm. Gebruik de past simple .<br />
1 (enjoy) We really enjoyed last night’s concert.<br />
2 (like, play) The coach liked the way the team played .<br />
3 (ask) John asked me about my holiday in Greece.<br />
4 (turn) The car turned right at the crossing.<br />
5 (wash) I washed my hair twice this morning.<br />
6 (rain) It rained all day yesterday.<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
7 (start, finish) Charlotte and I started at the same time, but Charlotte finished first.<br />
8 (wait) I waited for your phone call all morning.<br />
9 (offer) The waiter offered us a cup of coffee on the house.<br />
10 (work) Kathy worked from 8 a.m. to 8 p.m. last Saturday.<br />
De past simple van be maak je met was en were :<br />
I was at school.<br />
You were at school.<br />
She was at school.<br />
Eric was at school.<br />
The doctor was at school.<br />
We were at school.<br />
You were at school.<br />
They were at school.<br />
The children were at school.<br />
De past simple van have is altijd had :<br />
I had a job.<br />
She had a job.<br />
They had a job.<br />
97
98<br />
Taalblokken Engels<br />
De past simple van do is altijd did :<br />
I did something.<br />
She did something.<br />
We did something.<br />
They did something.<br />
OEFENING 14<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede vorm. Gebruik de past simple .<br />
1 (be) Keira was not at school yesterday.<br />
2 (have) I had a meeting this morning.<br />
3 (be) They were happy to be there.<br />
4 (do) I did the test in 45 seconds.<br />
5 (have) Rob and Elin had a party last weekend.<br />
6 (do) Who did these paintings?<br />
Veel werkwoorden hebben een onregelmatige verleden tijd.<br />
begin began<br />
come came<br />
drink drank<br />
eat ate<br />
find found<br />
give gave<br />
go went<br />
know knew<br />
make made<br />
read read<br />
say said<br />
see saw<br />
sit sat<br />
take took<br />
tell told<br />
write wrote<br />
De vorm is voor alle personen hetzelfde:<br />
I went<br />
you went<br />
he / she / it went<br />
we went<br />
you went<br />
they went
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
Als je niet weet hoe je de past simple van een werkwoord moet maken, kun je dat opzoeken in een<br />
woordenboek. In het woordenboek staan twee vormen. De eerste is de past simple :<br />
bron 2<br />
OEFENING 15<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de past simple .<br />
1 (take) I took the train to Breda on Monday.<br />
2 (tell) Sandy told us a great story last night.<br />
3 (begin) The meeting on Monday began at 9 a.m.<br />
4 (go) My dad went to school in Manchester.<br />
5 (know) I knew you were feeling sad.<br />
6 (say) The politicians said they needed more money.<br />
7 (make) You made a lot of noise this morning.<br />
8 (eat) We ate Chinese food last night.<br />
9 (give) We gave you the answer a few days ago!<br />
10 (sit) Raoul sat on a new chair.<br />
OEFENING 16<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de past simple .<br />
1 (help) I helped Stephen clean up his room last night.<br />
2 (want) Cas wanted a new sweater. A green one!<br />
3 (listen) I listened to the radio all day yesterday.<br />
4 (are) The children were at the playground.<br />
5 (take) Eva took a shower at 6 a.m.<br />
6 (drink) You drank very little at the party. Why?<br />
7 (drive) We drove all the way to Belgium to buy some waffles.<br />
OEFENING 17<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de past simple . De zinnen vormen samen een verhaaltje.<br />
1 (be) Last summer we were in Spain.<br />
2 (want) I normally go to Switzerland during the summer holidays, but this time I wanted<br />
to see Barcelona.<br />
3 (be, go) My friend Edith loves tapas, so she was also glad that we went to Spain.<br />
99
100<br />
Taalblokken Engels<br />
4 (admire) In Barcelona we admired the Sagrada Familia and a few other famous buildings.<br />
5 (do) We did a city tour in a open-top bus.<br />
6 (walk, have) We also walked along the beach and had fun on the Ramblas.<br />
▶ Present perfect: I have helped, you have talked, she has worked<br />
In het Nederlands gebruik je vaak een vorm van hebben + een voltooid deelwoord. Die vorm gebruik je<br />
als je praat of schrijft over iets wat al is gebeurd:<br />
Ik heb meegeholpen bij dat feestje.<br />
Gertjan heeft zijn kamer opgeruimd .<br />
In het Engels kan dat ook. Je gebruikt dan de present perfect .<br />
De present perfect bestaat uit have + een voltooid deelwoord.<br />
Het voltooid deelwoord maak je meestal met het hele werkwoord + – ed .<br />
I have talk ed to him.<br />
You have help ed me.<br />
He has clean ed his car.<br />
She has cook ed dinner.<br />
The nurse has walk ed home.<br />
We have stay ed at school all day.<br />
You have work ed hard.<br />
They have paint ed their house.<br />
Our bosses have listen ed to us.<br />
Als een werkwoord op –y eindigt, eindigt het voltooid deelwoord op –ied :<br />
I try I have tr ied<br />
Als de –y na een andere klinker komt (a, e, i, o, u), verandert hij niet. Dan komt er gewoon –ed achter het<br />
voltooid deelwoord:<br />
I stay I have stay ed<br />
Soms gebruik je in het Nederlands de tegenwoordige tijd en in het Engels de present perfect . Dit is zo als<br />
je in het Nederlands het woordje al gebruikt:<br />
Ik woon hier al 3 jaar. I have lived here for 3 years.<br />
OEFENING 18<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de present perfect .<br />
1 (watch) Nan has watched a horror film and now she can’t sleep.<br />
2 (play) I have played rugby for twelve years.<br />
3 (open) Why have you opened the window? It’s cold.<br />
4 (turn) We have turned on the radio.<br />
5 (listen) I hope you have listened very carefully. Now you will have to do it yourselves.<br />
6 (call) I know you have called me three times this week, but I don’t want to see<br />
you anymore.
7 (walk) I have never walked this far! I’m really tired.<br />
8 (learn) We have learned how to use Windows.<br />
9 (wash) Patrick has finally washed his car.<br />
10 (move) We have moved all your stuff to the garage.<br />
Veel werkwoorden hebben een onregelmatig voltooid deelwoord:<br />
be have been<br />
begin have begun<br />
come have come<br />
do have done<br />
drink have drunk<br />
eat have eaten<br />
find have found<br />
give have given<br />
go have gone<br />
have have had<br />
know have known<br />
make have made<br />
read have read<br />
say have said<br />
see have seen<br />
sit have sat<br />
take have taken<br />
tell have told<br />
write have written<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
Je kunt het voltooid deelwoord van onregelmatige werkwoorden in het woordenboek opzoeken. Je vindt<br />
dan twee vormen. De eerste is de past simple en de tweede is het voltooid deelwoord:<br />
bron 3<br />
OEFENING 19<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de present perfect .<br />
1 (tell) So you have told everybody about my secret?<br />
2 (give) We have given them the right advice.<br />
3 (know) I have always known that!<br />
4 (take) Rory has taken the wrong bus.<br />
5 (make) They have made a big mistake.<br />
6 (come) Peggy has not come to school today. Where is she?<br />
101
102<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 20<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de present perfect .<br />
1 (paint) Jules has painted his house white.<br />
2 (drink) I have drunk a cup of coffee and I feel very energetic.<br />
3 (attend) Do you know if Tara has attended the meeting?<br />
4 (write) You have written a very long email to your colleague. Why?<br />
5 (go) They have gone for a run in the park.<br />
6 (be) Where have you been all day?<br />
7 (put) Ben has put on two different socks.<br />
8 (work) She has worked at the cheesecake factory since 2009.<br />
Je gebruikt de present perfect om over het verleden te praten, net als de past simple ( I talked) . Wanneer<br />
gebruik je de past simple en wanneer gebruik je de present perfect ? Daar zijn een paar regels voor:<br />
Past simple :<br />
• Als in de zin duidelijk staat wanneer iets in het verleden gebeurde: yesterday , last week , in 2005 , of als<br />
er gevraagd wordt naar dat moment met when .<br />
I sent you an email yesterday . Ik heb je gisteren een e-mail gestuurd.<br />
The king died in 1456 . De koning stierf in 1456.<br />
When was the last time they were here? Wanneer was je hier voor het laatst?<br />
Present perfect :<br />
• Als iets nog steeds bezig is. Je gebruikt dan in de zin vaak de woorden als since , for , from , until now ,<br />
so far , ever , yet of how long .<br />
I have lived in Hilversum for six months. Ik woon al zes maanden in Hilversum.<br />
She has worked there since 2000. Zij werkt daar al sinds 2000.<br />
• Als je het resultaat nog kunt zien. In het Nederlands gebruik je dan ook hebben.<br />
We have painted the house. We hebben het huis geschilderd.<br />
Carrie has read the book. Carrie heeft het boek gelezen.<br />
I have broken my leg. Ik heb mijn been gebroken.<br />
• Als in de zin een van de volgende woorden staat: ever , never , already , since , before , for en just .<br />
I have never been to Africa. Ik ben nog nooit in Afrika geweest.<br />
Have you ever done this before? Heb je dit wel eens eerder gedaan?<br />
OEFENING 21<br />
Past simple of present perfect ? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Past simple Present perfect<br />
1 Did you have enough time to have something to eat? □ □<br />
2 We had a very good time last night. □ □
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
3 They haven’t met the new coach yet. □ □<br />
4 Yes, I have seen that film before. □ □<br />
5 Have you ever organised a sleepover party? □ □<br />
6 Sacha went to Russia last year. □ □<br />
OEFENING 22<br />
Kies de goede vorm: past simple of present perfect . Zet een kruisje bij het goede antwoord.<br />
1 He … never … full-time before. He loves working part-time too much.<br />
□ worked<br />
□ has worked<br />
2 I … to the dentist at 8.30 this morning.<br />
□ have gone<br />
□ went<br />
3 I … much last Friday.<br />
□ didn’t eat<br />
□ haven’t eaten<br />
4 We … the Citroen for almost six years now. It’s a great car.<br />
□ had<br />
□ have had<br />
5 Eline … in Breda all her life.<br />
□ has lived<br />
□ lived<br />
6 I … the doctor three times this month and it still hurts.<br />
□ have visited<br />
□ visited<br />
7 When I was young, I … a lot.<br />
□ have danced<br />
□ danced<br />
8 My aunt and uncle … in Ghana for three years and they still love the country.<br />
□ worked<br />
□ have worked<br />
9 Yesterday I was so bored that I … all the bricks in the wall.<br />
□ have counted<br />
□ counted<br />
10 Christy … her first boyfriend when she was 16.<br />
□ had<br />
□ has had<br />
OEFENING 23<br />
Wat zijn de goede woorden? Zet een kruisje voor het stukje zin dat je in kunt vullen.<br />
1 … to him last week.<br />
□ We speak<br />
□ We spoke<br />
□ We have spoken<br />
□ We didn’t spoke<br />
2 … to Australia?<br />
□ Have you were<br />
□ Were you ever<br />
□ Didn’t you have ever been<br />
□ Have you ever been<br />
3 That is the most beautiful song ….<br />
□ I have never heard.<br />
□ I have ever heard.<br />
□ I ever heard.<br />
□ I didn’t hear.<br />
4 World War II … in 1945.<br />
□ ended<br />
103
104<br />
Taalblokken Engels<br />
□ has ended<br />
□ haven’t ended<br />
□ ends<br />
5 I … you an email yesterday.<br />
□ I sent<br />
□ I’ve send<br />
□ I send<br />
□ I’ve sent<br />
OEFENING 24<br />
Zet de werkoorden tussen haakjes in de goede vorm: past simple of present perfect .<br />
1 (learn) Bas hasn’t learned his homework so he will probably fail the test.<br />
2 (be) I was also in the gym last night, but I didn’t see you!<br />
3 (sink) The Titanic sank in 1912.<br />
4 (finish) Have you finished reading the newspaper yet?<br />
5 (work) Julie has worked very hard and now she has enough money to buy an iPod!<br />
6 (miss) I missed you and I’m glad you’re back!<br />
7 (play) Marion played in a band when she was 18.<br />
8 (bump) Argh! I have bumped my head against the wall. It really hurts.<br />
9 (clean) We cleaned our rooms twice a week when we were in Paris.<br />
10 (begin) Ah, you’re finally here. We have already begun . I hope you don’t mind.<br />
11 (break) Gaia has broken her ankle, so she can’t go on holiday.<br />
12 (not - call) I haven’t called her since last summer.<br />
13 (find) We found your sunglasses in the pool yesterday morning.<br />
14 (miss) I have missed the last train, so can you please pick me up from the railway<br />
station?<br />
15 (lose) Mr Geller has lost his wallet. This means he will have to go to the police station.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
De toekomst: will, shall en going to – I will help, I shall help, I am<br />
going to help<br />
Als je wilt zeggen dat iets nog gaat gebeuren, gebruik je de toekomende tijd .<br />
Er zijn twee manieren om dat te doen: met will en met am / is / are going to .<br />
▶ Will: I will help, you will talk, she will work<br />
Als je iets zegt over de toekomst, gebruik je will + het hele werkwoord:<br />
I will help. Ik zal helpen.<br />
You will go. Jij / u zal gaan.<br />
Boris will stay. Boris zal blijven.
She will eat. Zij zal eten.<br />
The tree will grow. De boom zal groeien..<br />
We will be sad. Wij zullen verdrietig zijn.<br />
You will study. Jullie zullen studeren.<br />
They will succeed. Zij zullen slagen.<br />
The people will listen. De mensen zullen luisteren.<br />
OEFENING 25<br />
Schrijf de goede vorm van will + het werkwoord op.<br />
1 (be) The weather will be horrible.<br />
2 (live) I hope I will live in San Francisco one day.<br />
3 (be) These flowers will be very colourful in summer.<br />
4 (cook) I think Amy will cook a lovely meal for us.<br />
5 (drive) Ron says he will drive very slowly, because the roads are icy.<br />
6 (move) We will move to the south of France.<br />
7 (love) I am sure you will love that restaurant!<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
8 (win) I hope Manchester United will win the Champions League next year.<br />
▶ Shall: Shall I help you?, Shall we help you?<br />
In vragen met I en we gebruik je geen will, maar shall :<br />
I will help you. Shall I help you?<br />
You will go away. Will you go away?<br />
We will send her an email. Shall we send her an email?<br />
They will know the truth. Will they know the truth?<br />
OEFENING 26<br />
Will of shall ? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
will shall<br />
1 We … see each other next week. □ □<br />
2 The plane … arrive on time. □ □<br />
3 … we rent a DVD tonight? □ □<br />
4 Where … I put this? □ □<br />
5 … I tell you a story? □ □<br />
6 I … be there around noon. □ □<br />
7 Do you think they … cut down these trees as well? □ □<br />
8 Who … buy the tickets? □ □<br />
9 … we play one more game? Only one! □ □<br />
10 What … I wear tonight? □ □<br />
105
106<br />
Taalblokken Engels<br />
▶ Going to: I am going to help, you are going to talk, she is going to work<br />
Als je iets zegt over de toekomst kun je ook am / is / are going to + hele werkwoord gebruiken. In het<br />
Nederlands gebruik je dan vaak: ik ga / wij gaan. Ik ga mijn vriend bellen.<br />
Je gebruikt am / is / are going to :<br />
• Als je duidelijk wilt maken dat je iets van plan bent: I am going to eat this sandwich.<br />
• Als je een voorspelling doet die gebaseerd is op feiten: Look at the sky. It is going to rain.<br />
I am going to call my friend. Ik ga mijn vriend bellen.<br />
You are going to lose this game. Jij / u gaat dit spel verliezen.<br />
Boris is going to stay at my place tonight. Boris zal vannacht bij mij slapen.<br />
She is going to eat that pudding. Zij gaat die pudding eten.<br />
That plane is going to crash. Het vliegtuig gaat neerstorten.<br />
We are going to buy some food. Wij gaan wat eten kopen.<br />
You are going to study tonight. Jullie gaan vanavond studeren.<br />
They are going to succeed. Zij zullen slagen.<br />
OEFENING 27<br />
Schrijf de goede vorm van is / am / are going to + het werkwoord op.<br />
1 (celebrate) Claire is going to celebrate her birthday tomorrow.<br />
2 (visit) When are you going to visit the dentist?<br />
3 (work) Dan is going to work at the reception desk this weekend.<br />
4 (read) I am going to read all my email messages this afternoon.<br />
5 (write) Lara is going to write an email to all her classmates.<br />
6 (text) Andy is going to text Caroline about the meeting.<br />
7 (use) We are going to use the Internet for this assignment.<br />
8 (buy) My brother says he is going to buy me a new laptop today.<br />
9 (be) Ferry is going to be a hairdresser.<br />
10 (play) Ronda is going to play football this afternoon.<br />
Wat is het verschil tussen will en am / is / are going to ?<br />
Je gebruikt am / is / are going to als je (vrij) zeker weet dat iets zal gebeuren. Er is al een plan, er zijn er<br />
duidelijke aanwijzingen, of de voorbereidingen zijn al getroffen.<br />
Je gebruikt will in alle andere gevallen.<br />
OEFENING 28<br />
Vul in: will of am / is / are going to .<br />
1 I am going to have pizza for dinner. I’ve just put one in the oven.<br />
2 I haven’t heard from Sophie for a while. I think I will give her a call now.<br />
3 I hope they will be good friends again.<br />
4 Look! He is going to kiss her!
5 Tara is going to live on her own for the first time.<br />
6 Will you please listen to me?<br />
7 Please hurry. We are going to miss our flight!<br />
8 I am going to give Dave a wonderful present for his birthday. It’s this iPod.<br />
9 We are going to Spain this summer. The tickets have just arrived.<br />
10 I will let you know as soon as possible.<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
Mogen, kunnen of moeten. Hulpwerkwoorden – I can, you could,<br />
he may, she should, it would, we must, they have to<br />
In het Nederlands heb je woorden zoals mogen, kunnen en moeten . Dit noemen we hulpwerkwoorden . In<br />
het Engels heb je ook hulpwerkwoorden.<br />
Een hulpwerkwoord gebruik je samen met een ander werkwoord, het hoofdwerkwoord:<br />
Can I help you? Kan ik je helpen?<br />
It may go wrong. Het kan verkeerd gaan.<br />
Could I offer you a drink? Kan ik je een drankje aanbieden?<br />
May I ask you a question? Mag ik je een vraag stellen?<br />
You should go home. Je zou naar huis moeten gaan.<br />
She must stop now! Zij moet nu stoppen!<br />
They have to do it. Ze moeten het doen.<br />
De vorm van deze werkwoorden is altijd hetzelfde (dus geen –s bij he / she / it ).<br />
▶ Mogen<br />
Om te zeggen dat iets mag of om te vragen of iets mag, gebruik je can , could of may :<br />
You can borrow my car. Je mag mijn auto lenen.<br />
Could we leave earlier today? Mogen we vandaag misschien eerder weg?<br />
May I take your coat? Mag ik je jas aannemen?<br />
▶ Kunnen<br />
Om te zeggen dat iets kan of zou kunnen, gebruik je can , could, of may :<br />
Can you tell me what time it is? Kun je me vertellen hoe laat het is?<br />
It may be true. Het zou waar kunnen zijn.<br />
I could join you for a drink after work. Ik zou na het werk met jullie mee kunnen gaan voor een<br />
drankje.<br />
▶ Moeten<br />
Om te zeggen dat iets moet of zou moeten, gebruik je must , should of have to .<br />
• Should gebruik je als je iemand een advies geeft.<br />
• Must gebruik je in de betekenis het kan niet anders.<br />
• Have to gebruik je in alle andere gevallen.<br />
That box is heavy! You must be very strong! Jij moet wel heel erg sterk zijn!<br />
You should go to the police. Je zou naar de politie moeten gaan!<br />
We have to work very hard to finish the project. We moeten hard werken om het project af te krijgen.<br />
107
108<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 29<br />
Welke zin is het beste? Zet daar een kruisje voor.<br />
1 □ I forgot my pen. Should I borrow yours?<br />
□ I forgot my pen. Could I borrow yours?<br />
□ I forgot my pen. Must I borrow yours?<br />
2 □ There’s a girl in the water! - Don’t worry, she may swim.<br />
□ There’s a girl in the water! - Don’t worry, she could swim.<br />
□ There’s a girl in the water! - Don’t worry, she can swim.<br />
3 □ Let’s not wait for Bryan. He may arrive a bit later.<br />
□ Let’s not wait for Bryan. He should arrive a bit later.<br />
□ Let’s not wait for Bryan. He arrives a bit later.<br />
4 □ You may read these instructions very carefully.<br />
□ You could read these instructions very carefully.<br />
□ You should read these instructions very carefully.<br />
5 □ We may be home before 6 p.m. because we have a meeting with our landlord.<br />
□ We have to be home before 6 p.m. because we have a meeting with our landlord.<br />
□ We can be home before 6 p.m. because we have a meeting with our landlord.<br />
6 □ Are you thirsty? Can I get you a drink?<br />
□ Are you thirsty? Must I get you a drink?<br />
□ Are you thirsty? Do I get you a drink?<br />
OEFENING 30<br />
Schrijf het goede werkwoord op. Kies een van de twee woorden tussen haakjes.<br />
1 (should / must) If you are too tired to watch the film, you should go to bed.<br />
2 (can / should) Can I borrow one of your pens?<br />
3 (must / may) To whom it may concern.<br />
4 (have to / must) You have worked really hard today. You must be exhausted!<br />
5 (have to / must) Do you have to keep singing that song? It’s really annoying.<br />
6 (should / could) I could go out tonight, if I wanted to.<br />
Zeggen dat iets niet zo is. De ontkenning – I cannot, he may not,<br />
she shouldn’t<br />
Een ontkenning maak je met not (niet). Vaak gebruik je do / does / did + not + het hele werkwoord. De<br />
korte vormen van do not, does not en did not zijn don’t , doesn’t en didn’t .<br />
Lange vorm Korte vorm<br />
I like apples. I do not like apples. I don’t like apples.<br />
Tracey likes football. Tracey does not like football. Tracey doesn’t like football.<br />
We watched a video clip on YouTube. We did not watch a video clip on<br />
YouTube.<br />
We didn’t watch a video clip on<br />
YouTube.<br />
Let op!<br />
Bij de vormen van he, she, it haal je in de zin met not de –s of –ed achter het werkwoord weg.<br />
Bij be en have got gebruik je geen do / does / did. Bij deze werkwoorden zet je not gewoon achter de<br />
vorm van be of have.<br />
Lange vorm Korte vorm<br />
We are tired. We are not tired. We aren’t tired.<br />
They have got a big house. They have not got a big house. They haven’t got a big house.
Ook bij hulpwerkwoorden zoals can , may , must , will zet je not er gewoon achter.<br />
Let op! Je kunt cannot schrijven of can’t .<br />
Lange vorm Korte vorm<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
He can go to the supermarket later. He cannot go to the supermarket later. He can’t go to the supermarket later.<br />
This may be very expensive. This may not be very expensive.<br />
I will pick you up. I will not pick you up. I won’t pick you up.<br />
Let op!<br />
• De korte vorm van will not is won’t.<br />
• May not kun je niet verkorten.<br />
Bij een ontkenning in de present perfect (met een voltooid deelwoord) komt not na have of has :<br />
Lange vorm Korte vorm<br />
I have seen him. I have not seen him. I haven’t seen him.<br />
The car has just turned around the<br />
corner.<br />
OEFENING 31<br />
The car has not just turned around the<br />
corner.<br />
Maak de zinnen ontkennend. Je mag de ontkenning voluit of verkort schrijven.<br />
The car hasn’t just turned around the<br />
corner.<br />
1 I have two sisters. I do not / don’t have two sisters.<br />
2 Mr Jacobs will give a demonstration. Mr Jacobs will not / won’t give a<br />
demonstration.<br />
3 You can visit us at the address given below. You cannot / can’t visit us at the<br />
address given below.<br />
4 Susan is complaining about the organisation. Susan is not / isn’t complaining about<br />
the organisation.<br />
5 You are the best player of the team. You are not / aren’t the best player of<br />
the team.<br />
6 Pascal has got a new car. Pascal has not / hasn’t got a new car.<br />
7 Loes wants to go swimming today. Loes does not / doesn’t want to go<br />
swimming today.<br />
8 I know where we are. I do not / don’t know where we are.<br />
9 Did you go to the cinema yesterday? Didn’t you/ Did you not go to the<br />
cinema yesterday?<br />
10 We have designed our own house. We have not / haven’t designed our own<br />
house.<br />
11 Use this button to switch on the DVD player. Don’t / Do not use this button to switch<br />
on the DVD player.<br />
12 I watched TV all night. I did not/ didn’t watch TV all night.<br />
109
110<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 32<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes ontkennend (met not ) en zet ze in de verleden tijd. Je mag<br />
de vormen voluit of verkort schrijven.<br />
1 (could) It was dark, so I could not / couldn’t see him.<br />
2 (walk) We did not walk / didn’t walk to the station.<br />
4 (be) I was not / wasn’t at the party so I didn’t see him.<br />
5 (want) Robert did not want / didn’t want to go fishing. He wanted to watch<br />
football.<br />
7 (be allowed to) We were not / weren’t allowed to use a dictionary in last week’s<br />
test.<br />
8 (use) She did not use / didn’t use a dictionary.<br />
9 (have to) The thief did not have to / didn’t have to go to prison.<br />
10 (could) I could not / couldn’t pay for my own clothes.<br />
11 (be) Chris and Zoë were not / weren’t good enough to go through to<br />
the finals.<br />
12 (send) We did not send / didn’t send him an email.<br />
13 (have) He did not have / didn’t have the money to buy a new car.<br />
14 (go) They did not go / didn’t go by boat.<br />
15 (should) It should not / shouldn’t happen again.<br />
OEFENING 33<br />
Beantwoord de vragen. Gebruik de ontkenning. Let op de tijd!<br />
1 Did Thomas use glue to repair the shelves? No, Thomas did not / didn’t use<br />
glue to repair the shelves.<br />
2 Were you at my party last year? No, I was not / wasn’t at your party<br />
last year.<br />
3 Can I borrow your shoes tomorrow? No, you cannot / can’t borrow my<br />
shoes tomorrow.<br />
4 Does she look like me? No, she does not / doesn’t look like<br />
you.<br />
5 Were you ill yesterday? No, I was not / wasn’t ill yesterday.<br />
6 Would you move to Norway for him? No, I would not / wouldn’t move to<br />
Norway for him.<br />
7 Will Ally do the Excel course this afternoon? No, Ally will not / won’t do the<br />
Excel course this afternoon.<br />
8 Have you cleaned the windows? No, I have not / haven’t cleaned<br />
the windows.
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
1 Did Thomas use glue to repair the shelves? No, Thomas did not / didn’t use<br />
glue to repair the shelves.<br />
9 Should we use all these ingredients? No, you should not / shouldn’t use<br />
all these ingredients.<br />
10 Do we have to finish the exercises today? No, you do not / don’t have to<br />
finish the exercises today.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
3 Mensen en dingen beschrijven. Het bijvoeglijk<br />
naamwoord – long, beautiful<br />
Lang, langer, langst. De trappen van vergelijking – long – longer –<br />
longest<br />
Met een bijvoeglijk naamwoord zeg je iets over het zelfstandig naamwoord waar het bij hoort:<br />
I carry a plastic bag. Ik draag een plastic tas.<br />
That car is fast . Die auto is snel.<br />
Net als in het Nederlands kun je die eigenschappen ook met elkaar vergelijken:<br />
• Zeggen dat iets mooier, groter, of beter is, noem je de vergrotende trap .<br />
• Zeggen dat iets het mooiste, het grootste of het beste is, noem je de overtreffende trap .<br />
My car is faster than your car, but your car is more beautiful<br />
than mine.<br />
Nicky’s car is the fastest, but Ramon’s car is definitely the<br />
most beautiful in the street.<br />
Na de vergrotende trap, gebruik je vaak than:<br />
Mijn auto is sneller dan jouw auto, maar jouw auto is mooier<br />
dan de mijne.<br />
Nicky’s auto is de snelste, maar Ramons auto is echt de<br />
mooiste van de straat.<br />
My hair is longer than yours. Mijn haar is langer dan het jouwe.<br />
Bij de overtreffende trap, gebruik je the ... :<br />
Anthony is the best cook there is. Anthony is de beste kok die er is.<br />
Sandra’s drawing is the most beautiful of all. Sandra’s tekening is de mooiste van allemaal.<br />
Om te weten hoe je de vergrotende en overtreffende trap moet maken, kijk je eerst of het bijvoeglijk<br />
naamwoord een kort of een lang woord is.<br />
▶ Korte woorden: long, longer, longest<br />
Bij korte woorden maak je de vergrotende trap door –(e)r achter het woord te zetten: long er , fast er .<br />
De overtreffende trap maak je door –(e)st achter het woord te zetten: long est , fast est .<br />
My hair is long. Your hair is long er than mine. She has the long est hair I have ever seen.<br />
Dit geldt voor:<br />
• alle woorden van één lettergreep;<br />
• woorden met twee lettergrepen die eindigen op – er , – ow , – le of – some .<br />
111
112<br />
Taalblokken Engels<br />
She is clever er than Einstein! Zij is slimmer dan Einstein.<br />
That’s the narrow est street I’ve ever seen. Dat is de smalste straat die ik ooit heb gezien.<br />
We could make this instruction much simple r . We zouden deze instructie veel eenvoudiger kunnen maken.<br />
Who do you think is the handsome st student? Wie is volgens je knapste student?<br />
OEFENING 34<br />
Gebruik je de vergelijkende of overtreffende trap? Streep het verkeerde woord door.<br />
1 Sue is taller / tallest than her sister.<br />
2 These must have been the longer / longest five minutes in my life.<br />
3 I can’t hear you. Can you speak a bit loudest / louder , please?<br />
4 That’s the smallest / smaller building in the city.<br />
5 Whiter / Whitest teeth with this new toothpaste!<br />
6 She is the smarter / smartest kid in town.<br />
7 Could a dog be cleverest / cleverer than a two-year old child?<br />
8 How old is the oldest / older man in the world?<br />
9 I need these trousers in a largest / larger size.<br />
10 We are the coolest / cooler class ever!<br />
OEFENING 35<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de vergrotende trap.<br />
1 (clean) My room is cleaner than yours.<br />
2 (light) Your bag is lighter than mine.<br />
3 (cold) His hands are colder than mine.<br />
4 (green) This tree is greener than that one.<br />
5 (late) My train leaves half an hour later than yours.<br />
6 (narrow) Cross-country skis are narrower than downhill skis.<br />
OEFENING 36<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de overtreffende trap.<br />
1 (warm) My hands are warm, but your hands are the warmest .<br />
2 (fast) This is the fastest car in the world .<br />
3 (strong) Katie is the strongest girl I have ever met.<br />
4 (high) What is the highest building in town?<br />
5 (cheap) Bozz is the cheapest shampoo in this shop.<br />
6 (simple) That is the simplest program I have ever worked with.<br />
Sommige bijvoeglijke naamwoorden eindigen op –y. Deze –y verandert in de vergrotende en overtreffende<br />
trap in een –i :<br />
Your bag is heav y . My bag is heav ier .<br />
Als een bijvoeglijk naamwoord eindigt op een korte klinker + een medeklinker, dan moet je de<br />
medeklinker verdubbelen:
My dog is b ig . Your dog is bi gger .<br />
Your cat is f at . My cat is the fa ttest .<br />
OEFENING 37<br />
Vul de goede vorm in.<br />
1 It is very busy in the car park, but in the supermarket it is even busier.<br />
2 My house is big, but Andrew’s house is the biggest in the street.<br />
3 Rixt is very happy, but Meryem is even happier.<br />
4 Your books are heavy, but mine are the heaviest.<br />
5 Rachid’s drink is hot, but Kate’s drink is much hotter.<br />
▶ Lange woorden: beautiful, more beautiful, most beautiful<br />
Bij lange woorden maak je de vergrotende en overtreffende trap met more of most :<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
My watch is expensive . Your watch is more expensive . My dad’s watch is the most expensive .<br />
Lisa thinks ballet is difficult . Samir thinks surfing is more difficult<br />
OEFENING 38<br />
than ballet.<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de vergrotende trap.<br />
1 (beautiful) Hannah is more beautiful than Jane.<br />
2 (difficult) Maths is more difficult than science.<br />
3 (interesting) History is more interesting than geography.<br />
4 (modern) This outfit is more modern than that one.<br />
5 (successful) Fatima is more successful in sports than I am.<br />
OEFENING 39<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de overtreffende trap<br />
Dagmar thinks karate is the most<br />
difficult sport there is.<br />
1 (popular) The drummer is the most popular member of the band.<br />
2 (awful) What is the most awful video game you have ever played?<br />
3 (boring) You’ve got mail is the most boring film I have ever seen!<br />
4 (expensive) Avenue Princesse Grace in Monaco is the most expensive street in<br />
the world.<br />
5 (interesting) Whose story is the most interesting ? Anke’s or Patrick’s?<br />
OEFENING 40<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede vorm van de overtreffende trap.<br />
Kies uit: most of –est.<br />
1 (sweet) The Sugardrop is the sweetest tomato there is.<br />
113
114<br />
Taalblokken Engels<br />
2 (elegant) Frida is the most elegant dancer of our school.<br />
3 (handsome) Do you think Michael is the handsomest boy in our school?<br />
4 (smart) Mandy is the smartest girl in our class.<br />
5 (delicious) I found the most delicious chocolate cake recipes!<br />
6 (pretty) Who is the prettiest girl at your college?<br />
7 (comfortable) This is the most comfortable bed I have ever slept in!<br />
8 (big) Is this the biggest rat you have ever seen?<br />
9 (narrow) Parliament Street in Exeter is the narrowest street in the world.<br />
10 (colourful) Whose painting is the most colourful ?<br />
▶ Onregelmatige woorden: good, better, best<br />
Sommige bijvoeglijke naamwoorden hebben een onregelmatige vergrotende en overtreffende trap. Deze<br />
moet je uit je hoofd leren.<br />
good better best<br />
bad worse worst<br />
much / many more most<br />
little less least<br />
far further furthest<br />
OEFENING 41<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de vergrotende of overtreffende trap.<br />
1 (good) Sam is a better pool player than Harry, but Selina is the best .<br />
2 (far) Liverpool is further away than London, but Edinburgh is the furthest<br />
away.<br />
3 (old) Anna’s grandmother is older than Bente’s grandmother, but Veerle’s grandmother is the<br />
oldest woman in the home.<br />
4 (little) Peter has little money. Malika has even less money, but Lora has the least<br />
money of us all.<br />
5 (many) Ebru eats more sweets than Tom, but Santos eats the most sweets of us all.<br />
6 (bad) The weather is worse than yesterday, but tomorrow will be the worst<br />
day of the week.<br />
7 (far) Did you get any further information?<br />
▶ Even groot: Tom is as tall as you.<br />
Je kunt ook zeggen dat twee mensen of dingen hetzelfde zijn. Je gebruikt dan (not) as … as :<br />
Tom is as tall as you. Tom is net zo lang als jij.
In het Nederlands gebruik je dan net / niet zo .. als of even …als :<br />
Tom is as tall as you. Tom is net zo groot als jij.<br />
Britt is as smart as I. Britt is even slim als ik.<br />
Thomas is not as smart as Britt. Thomas is niet zo slim als Britt.<br />
OEFENING 42<br />
Vertaal de volgende zinnen in het Engels.<br />
1 Onze hond is groter dan onze kat. Our dog is bigger than our cat.<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
2 Dinesh is net zo knap als Boris. Dinesh is (just) as handsome as Boris.<br />
3 Murat is veel grappiger dan Omar. Murat is much funnier than Omar.<br />
4 Eva is even groot als Yasmine. Eva is (just) as tall as Yasmine.<br />
5 Ben jij jonger dan ik? Are you younger than I?<br />
6 Is zij net zo goed in wiskunde als Kara? Is she (just) as good at maths as Kara?<br />
7 Nadia woont verder weg dan Rixt. Nadia lives further away than Rixt.<br />
8 Wesley kan net zo snel rennen als Rob. Wesley can run (just) as fast as Rob.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
4 Hoe of hoe vaak? Het bijwoord – slowly, carefully<br />
Een bijwoord zegt iets over een werkwoord, een bijvoeglijk naamwoord of een ander bijwoord.<br />
Een bijwoord geeft ook antwoord op vragen zoals Hoe? :<br />
She eats slowly . Zij eet langzaam.<br />
That is a very nice book. Dat is een heel leuk boek.<br />
The game is downloading very slowly . Het spel downloadt erg langzaam.<br />
De meeste bijwoorden eindigen op –ly.<br />
Meestal vorm je deze bijwoorden door –ly achter een bijvoeglijk naamwoord te zetten:<br />
Bijvoeglijk naamwoord Bijwoord<br />
slow slow ly<br />
careful careful ly<br />
nice nice ly<br />
Soms verandert er nog iets anders.<br />
Bijvoeglijk naamwoord Bijwoord<br />
–y -> –ily happ y happ ily<br />
–le -> –ly simp le simp ly<br />
–ic -> –ically enthusiast ic enthusiastic ally<br />
115
116<br />
Taalblokken Engels<br />
Er zijn ook bijwoorden die niet op –ly eindigen. Veel van deze bijwoorden geven antwoord op de vraag<br />
‘Hoe vaak?’ Een paar voorbeelden: always, already, also, ever, now, often, only, quite, rather, sometimes,<br />
then, too, very, even, never, rather, so, still en yet.<br />
OEFENING 43<br />
Streep het verkeerde woord door.<br />
1 She was speaking so soft / softly that nobody could hear what she was saying.<br />
2 Andrew is reading a really nice / nicely book.<br />
3 We need the computer up and running very quick / quickly .<br />
4 Warwick Castle is an extreme / extremely beautiful castle.<br />
5 Hassan looked great / greatly in his new outfit.<br />
6 Sophie plays the violin beautiful / beautifully .<br />
7 Roderick and Susan are a happy / happily married.<br />
8 My laptop is extremely slow / slowly !<br />
OEFENING 44<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede vorm: met of zonder -ly .<br />
1 (beautiful) Susan sings beautifully .<br />
2 (terrible) The story was terribly sad.<br />
3 (loud) Karen was shouting loudly .<br />
4 (happy) They lived happily ever after.<br />
5 (often) I often call my best friend.<br />
6 (drastic) They changed their plans drastically .<br />
7 (careful) It was very dark but Sven drove carefully .<br />
8 (incredible) Travelling by train is incredibly expensive!<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
5 Verwijzen naar mensen of dingen – mine, Sarah’s,<br />
which<br />
Van wie of wat? (1) Het bezittelijk voornaamwoord – my, your, his<br />
Als je wilt zeggen dat iets van iemand is, kun je een bezittelijk voornaamwoord gebruiken.<br />
my room mijn kamer<br />
your room jouw / uw kamer<br />
his room zijn kamer<br />
her room haar kamer<br />
our room onze kamer<br />
your room jullie kamer<br />
their room hun kamer<br />
In het Engels heb je ook nog het bezittelijk voornaamwoord its.<br />
Je gebruikt its om te verwijzen naar dieren of dingen:
The house is old. Its roof is leaking. Het huis is oud. Het dak lekt.<br />
The dog wants its bone. De hond wil zijn bot.<br />
Je gebruikt its ook als je verwijst naar een baby of kind:<br />
a child and its parents een kind en haar / zijn ouders<br />
The baby wants its toy . De baby wil haar / zijn speelgoed.<br />
OEFENING 45<br />
Vul het goede bezittelijke voornaamwoord in.<br />
1 (jouw) Is that your book?<br />
2 (mijn) Where is my coat?<br />
3 (jouw) I don’t know your brother, do I?<br />
4 (zijn) Where is Chris? And where is his bicycle?<br />
5 (onze) We love our dog.<br />
6 (hun) It is their choice.<br />
7 (zijn) This shop opened its doors in 2010.<br />
8 (haar) This is Zoe’s mother and that is her father.<br />
9 (ons) This is our plan.<br />
10 (hun) What is their answer?<br />
11 (zijn) The horse is in its stable.<br />
12 (mijn) She needs my help.<br />
OEFENING 46<br />
Vul in: their, your (2x), my, our, her, his.<br />
1 My parents live in this house. It is their house.<br />
2 Maaike bought a new coat. It is her coat.<br />
3 Jay and I bought a car. It is our car.<br />
4 This present is for you. It is your present.<br />
5 I received a letter. It is my letter.<br />
6 Abdalla has a new bike. It is his bike.<br />
7 These crisps are for you and Sanne. They are your crisps.<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
Van wie of wat? (2) Het bezittelijk voornaamwoord – mine, yours<br />
Er zijn ook nog andere bezittelijke voornaamwoorden.<br />
Deze woorden staan alleen, zonder zelfstandig naamwoord erachter:<br />
117
118<br />
Taalblokken Engels<br />
This is my room This room is mine.<br />
This is your room This room is yours .<br />
This is his room. This room is his .<br />
This is her room This room is hers.<br />
This is our room. This room is ours.<br />
This is your room. This room is yours.<br />
This is their room. This room is theirs.<br />
OEFENING 47<br />
Streep het foute woord door.<br />
1 I live here. This is my / mine house.<br />
2 Lotte went shopping yesterday. This is her / hers new coat.<br />
3 Whose car is this? - It is their / theirs .<br />
4 Are these concert tickets your / yours ?<br />
5 We bought this boat a few years ago. It is our / ours .<br />
OEFENING 48<br />
Vul het goede bezittelijke voornaamwoord in.<br />
1 I bought a new phone. It is mine .<br />
2 Ab and Jody live in this house. It is theirs .<br />
3 This is your book. The book is yours .<br />
4 This is Peter’s bike. The bike is his .<br />
5 We bought this house a few years ago. The house is ours .<br />
6 I found a mobile phone under the table. Is it yours ?<br />
7 Femke won the lottery. The money is hers .<br />
Van wie of wat? (3) De bezits- ’s – Sarah’s, the dog’s<br />
Je hebt net geleerd dat je bezit kunt aangeven met een bezittelijk voornaamwoord.<br />
Je kunt bezit ook aangeven met de bezits- ’s :<br />
It is John ’s bike. Het is Johns fiets. Het is de fiets van John.<br />
That is Laura ’s bag. Dat is Laura’s tas. Dat is de tas van Laura.<br />
The cat’ s toy. De kat zijn speelgoed. Het speelgoed van de kat.<br />
Zoals je ziet, schrijf je eerst een apostrof ( ’ ) en dan een s .<br />
Soms eindigt een woord al op een – s. Als dat zo is, kijk je eerst of het enkelvoud of meervoud is.<br />
• Bij woorden in het meervoud op –s schrijf je alleen een apostrof na die –s :<br />
the students ’ luggage de bagage van de studenten<br />
• Bij woorden in het enkelvoud op –s schrijf je ’s achter het woord :<br />
the waitress ’s tips de fooien van de serveerster
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
• Bij namen die op een –s eindigen (of op een andere sisklank), mag je kiezen tussen ‘ en ’s :<br />
This is Dennis ’ room. This is Dennis ’s room.<br />
This is Mrs Jones ’ office. This is Mrs Jones ’s office.<br />
OEFENING 49<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede vorm: alleen ’ of ’s ?<br />
1 (Anna) This is Anna’s hat.<br />
2 (dog) Where is the dog’s bone?<br />
3 (Mr Williams) Where is Mr Williams’ / Mr Williams’s room?<br />
3 (cousins) Is this your cousins’ house?<br />
5 (hostess) This is the hostess’s phone.<br />
6 (Lies) Is this Lies’ / Lies’s laptop?<br />
7 (children) Sainsbury’s also sells children’s toys.<br />
Zelf. Het wederkerend voornaamwoord – myself, yourself,<br />
ourselves<br />
Een wederkerend voornaamwoord is een woord dat naar iets of iemand terug verwijst.<br />
Een wederkerend voornaamwoord eindigt altijd op –self (voor het enkelvoud) of –selves (voor het meervoud):<br />
Please help yourself . Bedien uzelf.<br />
The guests can help themselves . De gasten kunnen zichzelf bedienen.<br />
Hieronder staan alle wederkerende voornaamwoorden:<br />
I am enjoying myself . Ik vermaak me.<br />
Do it yourself Doe het zelf.<br />
He knows himself. Hij kent zichzelf.<br />
She introduces herself. Ze stelt zichzelf voor.<br />
This program checks itself. Dit programma controleert zichzelf.<br />
We help ourselves . We helpen onszelf.<br />
Did you hurt yourselves ? Hebben jullie jezelf bezeerd?<br />
They present themselves. Ze presenteren zichzelf.<br />
Let op! Bij sommige woorden gebruik je in het Nederlands zich, maar in het Engels geen –self of –selves :<br />
They have to hurry . Zij moeten zich haasten .<br />
I am worried . Ik maak me zorgen .<br />
Voorbeelden van zulke werkwoorden zijn:<br />
feel zich voelen<br />
hurry zich haasten<br />
realise zich realiseren<br />
remember zich herinneren<br />
wonder zich afvragen<br />
worry zich zorgen maken<br />
119
120<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 50<br />
Vul in: myself , yourself , himself , herself , itself , ourselves , themselves of yourselves .<br />
1 I can’t help William with his homework. He will have to do it himself .<br />
2 I cut myself with a knife.<br />
3 My parents are enjoying themselves .<br />
4 Why is Kathy not enjoying herself ?<br />
5 Nuray and Aisha, please look after yourselves !<br />
6 This toilet flushes itself . It is fully automatic.<br />
7 Why do you blame yourself ? It’s not your fault.<br />
8 Don’t worry. Jildau and I can look after ourselves .<br />
OEFENING 51<br />
Wel of geen wederkerend voornaamwoord? Vul in: myself , yourself , himself , herself , itself , ourselves<br />
, themselves , yourselves , of niets.<br />
1 You’ll have to hurry if you want to be there on time!<br />
2 The problem will solve itself .<br />
3 I was wondering if you can help me.<br />
4 Did they hurt themselves ?<br />
5 Lotte will have to do it herself . I can’t help her.<br />
6 Annelien realised she had been wrong all along.<br />
7 I am enjoying myself . What about you?<br />
8 Andrew and I introduced ourselves to the other team members.<br />
Vragen naar wie of wat? Het vragend voornaamwoord – who,<br />
what, which, whose<br />
In het Engels heb je vier vraagwoorden waarmee je vraagt naar wie of naar wat: who, what, which en<br />
whose :<br />
Who is that? Wie is dat?<br />
What are you doing? Wat doe je?<br />
Which pizza would you like? Welke pizza wil je?<br />
Whose phone number is that? Wiens nummer is dat?<br />
• Who is het Engelse woord voor wie .<br />
• What is het Engelse woord voor wat .<br />
• Which is het Engelse woord voor wat of welke .<br />
• Whose betekent van wie .<br />
What of which?<br />
• What gebruik je bij een open vraag. Het antwoord kan van alles zijn.<br />
• Which gebruik je als je de keuze hebt uit een beperkt aantal <strong>antwoorden</strong>.
What colour do you like? Welke kleur vind jij mooi?<br />
Which pizza would you like? This one or that one? Welke pizza wil je? Deze of die?<br />
OEFENING 52<br />
Vul in: what , who , which , whose .<br />
1 Who are you talking to?<br />
2 What are you doing tonight?<br />
3 Which T-shirt do you want? The pink one or the blue one?<br />
4 What time will you arrive?<br />
5 Whose bag is this?<br />
OEFENING 53<br />
Welk vragend voornaamwoord is goed? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
who what which whose<br />
1 … did you talk to yesterday? □ □ □ □<br />
2 … car is that? □ □ □ □<br />
3 … do you want for dinner? □ □ □ □<br />
4 … one do you want? □ □ □ □<br />
5 … would you like to drink? □ □ □ □<br />
6 … top do you like best? This one or that one? □ □ □ □<br />
7 … speaks English fluently? □ □ □ □<br />
8 … book is this? □ □ □ □<br />
6 Hoeveel? – some en any<br />
Any gebruik je in vragen en in zinnen met not :<br />
Do you have any questions? Heb je vragen?<br />
I have n’t got any money. Ik heb geen geld.<br />
Some gebruik je in alle andere zinnen:<br />
I would like some more information, please. Ik wil graag wat meer informatie.<br />
Je gebruikt some ook in vragen waarop je het antwoord ja verwacht:<br />
Would you like some more tea? Wil je nog wat thee?<br />
OEFENING 54<br />
Streep het verkeerde antwoord door.<br />
1 There are some / any girls at my college I really like.<br />
2 I’m afraid I don’t have some / any coffee left. Would you like some / any tea instead?<br />
3 Is there some / any apple pie left?<br />
121
122<br />
Taalblokken Engels<br />
4 Is there some / any chance you will change your mind?<br />
5 Can you see some / any differences between these two groups?<br />
6 These are some / any of our best products.<br />
7 Wesley didn’t ask some / any questions.<br />
8 The box is too heavy. Would you like some / any help?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
2 Zinnen<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
1 Hoe maak je een zin? Zinnen verbinden – and, but, or,<br />
because<br />
Je kunt van twee zinnen één langere zin maken. Je gebruikt dan een voegwoord zoals and (en) , but<br />
(maar) , or (of) en because (want):<br />
I went to the supermarket and I bought some food. Ik ging naar de supermarkt en ik kocht wat eten.<br />
I wanted to buy some food, but the supermarket was closed. Ik wilde wat eten kopen, maar de supermarkt was dicht.<br />
You can cook a meal yourself or you can go out for dinner. Je kunt zelf eten koken, of je kunt uit eten gaan.<br />
I wanted to buy some food, because I was hungry. Ik wilde eten kopen, want ik had honger.<br />
OEFENING 1<br />
Maak van twee zinnen één zin. Gebruik and, but, or of because .<br />
1 I am going home. I am tired. I am going home, because I am tired.<br />
2 She loves her mum. She loves her dad. She loves her mum and she loves her dad./<br />
She loves her mum and her dad.<br />
3 I bought a sandwich. I was hungry. I bought a sandwich, because I was hungry.<br />
4 Do you want a pizza? Do you want Do you want a pizza or do you want kebab?<br />
kebab?<br />
/ Do you want pizza or kebab?<br />
5 He wants to go out. He is ill. He wants to go out, but he is ill.<br />
6 Nilesh orders some fries. He also orders<br />
a Coke.<br />
7 Rashida will buy a new dress. Rashida<br />
will wear her sister’s dress.<br />
8 I want to buy a car. I don’t have the<br />
money.<br />
9 My parents will take the train. Their car<br />
broke down.<br />
10 Linda wants to come to the party. She<br />
can’t make it.<br />
Nilesh orders some fries and he also orders<br />
a Coke. / Nilesh orders some fries and a<br />
Coke.<br />
Rashida will buy a new dress or she will<br />
wear her sister’s (dress).<br />
I want to buy a car, but I don’t have the<br />
money.<br />
My parents will take the train, because<br />
their car broke down.<br />
Linda wants to come to the party, but she<br />
can’t make it.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
123
124<br />
Taalblokken Engels<br />
2 Op welke plaats in de zin?<br />
Het hulpwerkwoord – I could never do that.<br />
In het Nederlands heb je woorden zoals mogen , kunnen en moeten . Dit noemen we hulpwerkwoorden .<br />
Hulpwerkwoorden gebruik je vaak samen met een ander werkwoord. Dat andere werkwoord is het hoofdwerkwoord.<br />
In het Engels heb je ook hulpwerkwoorden:<br />
Can I help you? Kan ik u helpen?<br />
It may go wrong. Het gaat misschien mis.<br />
In een vraagzin staan deze werkwoorden aan het begin van de zin. In andere zinnen staan ze direct na<br />
het onderwerp.<br />
Het hulpwerkwoord en het hoofdwerkwoord staan altijd zo dicht mogelijk bij elkaar:<br />
I will keep you posted. Ik zal je op de hoogte houden.<br />
Should I talk to her ? Moet ik met haar gaan praten?<br />
OEFENING 2<br />
Zet de woorden in de goede volgorde.<br />
1 my homework / do / I / should I should do my homework.<br />
2 you / call / did / me / last night ? Did you call me last night?<br />
3 later / will / to you / I / talk I will talk to you later.<br />
4 a drink / will / you / buy/ me / ? Will you buy me a drink?<br />
5 do not / I / want / to go I do not want to go.<br />
6 you / did / her / see / ? Did you see her?<br />
7 may / go / wrong / it It may go wrong.<br />
8 I / you / help / may / ? May I help you?<br />
9 a lot / me / you / have / taught You have taught me a lot.<br />
10 a letter / you / write / him / could / ? Could you write him a letter?<br />
Waar en Wanneer: plaats en tijd – It is much too cold here. I am<br />
leaving tomorrow.<br />
Een plaatsbepaling geeft aan waar iets is:<br />
Harriet is at school . Harriet is op school.<br />
It is very cold in Alaska . Het is erg koud in Alaska.<br />
I left my bag at Kate’s house . Ik heb mijn tas bij Kate thuis gelaten.<br />
Een plaatsbepaling is het antwoord op de vraag waar?: Waar is Harriet?, Waar is het heel koud? en Waar<br />
heb ik mijn tas gelaten?.<br />
Je zet een plaatsbepaling aan het einde van de zin.
Een tijdsbepaling geeft aan wanneer iets is:<br />
She will arrive tomorrow . Ze komt morgen aan.<br />
She graduated last year. Ze is vorig jaar afgestudeerd.<br />
I will finish work in an hour. Ik ben over een uur klaar met werken.<br />
I did all my homework yesterday. Ik heb al mijn huiswerk gisteren gedaan.<br />
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
Een tijdsbepaling geeft antwoord op de vraag wanneer?: Wanneer komt zij aan?, Wanneer studeert zij af?<br />
enzovoorts.<br />
Je zet een tijdsbepaling meestal aan het einde van de zin.<br />
Je zet een tijdsbepaling alleen aan het begin van de zin als je er veel nadruk aan wilt geven:<br />
Yesterday , I went to the cinema. Gisteren ben ik naar de bioscoop geweest.<br />
Als je plaats en tijd naast elkaar zet, komt altijd eerst plaats en dan tijd. Dus: eerst waar, dan wanneer.<br />
Dat is precies andersom dan in het Nederlands:<br />
I will arrive in Alaska tomorrow . Ik kom morgen aan in Alaska.<br />
I didn’t go to school yesterday . Ik ben gisteren niet naar school geweest.<br />
We went on holiday to Italy last year . Ik ben vorig jaar naar Italië op vakantie geweest.<br />
She stayed at her parents’ house last weekend . Zij logeerde vorige weekend bij haar ouders.<br />
OEFENING 3<br />
Zet de zinsdelen in de goede volgorde.<br />
1 to Britain / tomorrow/ flying / I am / home I am flying home to Britain<br />
tomorrow.<br />
2 I will / tomorrow evening / call you / at home I will call you at home tomorrow<br />
evening.<br />
3 from France / I will write / to you / next week I will write to you from France next<br />
week./ Next week, I will write to<br />
you from France.<br />
4 the cinema / Lars / yesterday / went to Lars went to the cinema yesterday. /<br />
Yesterday, Lars went to the cinema.<br />
5 go to / I will / this summer / to America I will go to America this summer. /<br />
This summer, I will go to America.<br />
6 is / at the office / dad / today Dad is at the office today.<br />
7 on holiday / in September / Amanda went / in Spain Amanda went on holiday in Spain in<br />
September.<br />
8 tomorrow evening / are you going / Are you going to the new musical in<br />
in the National Theatre / to the new musical / ? the National Theatre tomorrow<br />
evening?<br />
125
126<br />
Taalblokken Engels<br />
9 all the way / Iris / to Portugal / last summer / drove Iris drove all the way to Portugal<br />
last summer.<br />
10 two weeks ago / Berber and Hinke / in Berlin / Berber and Hinke went shopping in<br />
went shopping Berlin two weeks ago.<br />
Hoe? Bijwoord – I work hard.<br />
Sommige bijwoorden geven aan hoe iets wordt gedaan. Deze bijwoorden zeggen iets over een werkwoord:<br />
She is walking slowly . Zij loopt langzaam.<br />
I work hard . Ik werk hard.<br />
Een bijwoord dat aangeeft hoe iets gedaan wordt, staat meestal aan het einde van de zin:<br />
She hugged me tightly . Ze gaf me een stevige knuffel.<br />
Please open the box very carefully . Maak de doos voorzichtig open alstublieft.<br />
OEFENING 4<br />
Zet de zinsdelen in de goede volgorde.<br />
1 beautifully / danced / Lise Lise danced beautifully.<br />
2 was talking / Ramon / very quietly Ramon was talking very quietly.<br />
3 very hard / her dad / works Her dad works very hard.<br />
4 picked up / carefully / Asha / the broken glass Asha picked up the broken glass<br />
carefully.<br />
5 Sander / very loudly / laughs Sander laughs very loudly.<br />
6 terribly / wrong / went / everything Everything went terribly wrong.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
3 Hoe maak je een vraag?<br />
Woordvolgorde – What? Whose? Can you help me?<br />
Je kunt een vraag beginnen met who, what, which, where, why of whose :<br />
What are you doing? Wat ben je aan het doen? / Wat doe je?<br />
Whose bag is this? Wiens tas is dit? / Van wie is deze tas?<br />
Je kunt een vraag ook beginnen met een werkwoord:<br />
Am I your friend? Ben ik jouw vriend?<br />
Can I help you? Kan ik je helpen?<br />
Will you do this? Zou jij dit willen doen?<br />
Has she done that before? Heeft zij dat eerder gedaan?
Hoofdstuk 4 Grammatica A2 Wat zijn de regels?<br />
Je kunt een Engelse vraag nooit beginnen met werkwoorden zoals like, buy, want, eat . Je moet dan altijd<br />
do, does of did toevoegen. Je begint de vraag dan dus met do, does of did:<br />
I like him very much. Do you like him very much?<br />
Karen likes him. Does Karen like him?<br />
Vera bought a new top. Did Vera buy a new top?<br />
Let op! Na does en did komt altijd het hele werkwoord, dus zonder –s of –ed .<br />
OEFENING 5<br />
Schrijf het goede vraagwoord op. Kies uit: who, what, which, where, why en whose.<br />
1 Where can I find the cereal, please?<br />
2 Whose shoes are those? They aren’t mine.<br />
3 Which jumper do you like best? The green one or the blue one?<br />
4 You’re really late! Why aren’t you here yet?<br />
5 What is the best way to learn how to drive?<br />
6 Who ate the last piece of cake?<br />
OEFENING 6<br />
Maak van de volgende zinnen een vraagzin waarop je ‘ja’of ‘nee’ kan be<strong>antwoorden</strong>.<br />
1 You will go to school today. Will you go to school today?<br />
2 I should give her a call. Should I give her a call?<br />
3 He painted his house red. Did he paint his house red?<br />
4 I look silly. Do I look silly?<br />
5 Hamid can give you a ride home. Can Hamid give you a ride home?<br />
6 I have broken my leg. Have I broken my leg?<br />
7 He likes his new shoes. Does he like his new shoes?<br />
8 Vera needs to see a doctor. Does Vera need to see a doctor?<br />
9 You could give me a hand. Could you give me a hand?<br />
10 She has written many books. Has she written many books?<br />
11 Lena received my email. Did Lena receive my email?<br />
12 Joey loves me. Does Joey love me?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
127
128<br />
Taalblokken Engels<br />
4 Hoe geef je een bevel of instructie?<br />
Het werkwoord in de gebiedende wijs – Give it to me, please!<br />
Als je iemand een opdracht of verbod geeft, gebruik je de gebiedende wijs .<br />
Je gebruikt de gebiedende wijs dus om te zeggen dat iemand iets wel of niet moet doen:<br />
Leave your sister alone! Laat je zus met rust!<br />
Don’t leave anything behind. Laat niks achter.<br />
Close the door behind you, please. Doe de deur alsjeblieft achter je dicht.<br />
Voor een opdracht gebruik je het hele werkwoord aan het begin van de zin.<br />
Voor een verbod gebruik je don’t + het hele werkwoord.<br />
Als je iets beleefder wilt zijn, gebruik je please :<br />
Open the door, please . Doe de deur open, alsjeblieft.<br />
OEFENING 7<br />
Schrijf het goede werkwoord in de zinnen. Kies uit: leave , clean up , do , help , take , tidy up , post ,<br />
make , show , read , watch , bring .<br />
1 Tidy up / Clean up your room, please!<br />
2 Post this letter for me, please.<br />
3 Clean up / Tidy up this mess!<br />
4 Show me your card, please.<br />
5 Take your sister upstairs. Now, please.<br />
6 Don’t leave anything behind.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
Hoofdstuk 5<br />
Spelling A2<br />
Hoe schrijf je dat?
130<br />
Taalblokken Engels<br />
1 Letters en woorden<br />
1 Letters aan het eind van een woord<br />
Woorden hebben vaak meer dan één vorm. Je hebt bijvoorbeeld enkelvoud en meervoud, en je hebt<br />
tegenwoordige tijd en verleden tijd. Die verschillende vormen betekenen dat je iets verandert aan het<br />
basiswoord. Je plakt er iets aan vast.<br />
Bij het meervoud plak je de –s vast aan een zelfstandig naamwoord:<br />
one book two book s<br />
one card two card s<br />
Bij de present simple plak je de –s na he, she en it vast aan het werkwoord:<br />
I read she read s<br />
I talk he talk s<br />
Bij de past simple en het voltooid deelwoord plak je –ed vast aan het werkwoord:<br />
I work I work ed I have work ed<br />
I visit I visit ed I have visit ed<br />
Bij de present continuous plak je –ing vast aan het werkwoord:<br />
I help I am help ing<br />
I watch I am watch ing<br />
Bij de vergrotende en overtreffende trap plak je –er of –est vast aan het bijvoeglijk naamwoord:<br />
high high er high est<br />
long long er long est<br />
Als je iets verandert aan het einde van een woord, veranderen soms ook letters op andere plaatsen in dat<br />
woord. Daar gaan de volgende paragrafen over.<br />
Woorden op –y – try – tries, city – cities, funny – funnier<br />
▶ + s<br />
Als een zelfstandig naamwoord in het enkelvoud eindigt op –y, dan eindigt dat in het meervoud op –ies :<br />
one cit y two cit ies<br />
one hobb y two hobb ies<br />
Datzelfde gebeurt bij werkwoorden op –y . Als een werkwoord eindigt op –y , dan eindigt dat na he, she en<br />
it op –ies:<br />
I tr y he tr ies<br />
I hurr y she hurr ies<br />
Let op! Als de -y na een klinker komt, dan verandert hij niet:<br />
one da y two da ys<br />
one wa y two wa ys
I bu y she bu ys<br />
I pla y the kid pla ys<br />
OEFENING 1<br />
Hoofdstuk 5 Spelling A2 Hoe schrijf je dat?<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede vorm. Plak er –s achter en verander de –y als dat<br />
nodig is.<br />
1 (country) How many European countries do you know?<br />
2 (pay) My sister never pays me back if I lend her money.<br />
3 (lady) Welcome, ladies and gentlemen.<br />
4 (fly) There are too many flies in the kitchen.<br />
5 (try) She always tries her best.<br />
6 (carry) He always carries a USB stick in his pocket.<br />
7 (essay) I have to write two essays .<br />
8 (play) Remco always plays video games.<br />
9 (hobby) What are your hobbies ?<br />
10 (say) My mum always says I shouldn’t worry.<br />
▶ + ed<br />
Als het werkwoord eindigt op –y en je zet er –ed achter, dan krijg je –ied :<br />
I tr y I tr ied I have tr ied<br />
I hurr y I hurr ied I have hurr ied<br />
Let op! Als een werkwoord eindigt op een klinker + -y en je zet er -ed achter, dan verandert de –y niet.<br />
I enjo y I enjo yed I have enjo yed<br />
I pla y I pla yed I have pla yed<br />
OEFENING 2<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: past simple of het voltooid<br />
deelwoord.<br />
1 (cry) I cried for days when our dog died.<br />
2 (stay) We stayed in a hotel in Barcelona.<br />
3 (obey) Have you obeyed all the rules?<br />
4 (try) We tried to make her feel better.<br />
5 (worry) I was really worried !<br />
6 (play) Have you ever played games on your mobile?<br />
7 (carry) Johan carried her daughter to bed.<br />
8 (delay) Nynke delayed her visit to the dentist as long as she could.<br />
9 (dry) I did the washing up and Ben dried the dishes.<br />
131
132<br />
Taalblokken Engels<br />
10 (marry) Matt married the love of his life.<br />
▶ + ing<br />
Als een werkwoord eindigt op –y en je zet er –ing achter, dan verandert er niks:<br />
I tr y I am tr ying<br />
I bu y I am bu ying<br />
▶ + er / est<br />
De vergrotende en overtreffende trap van veel bijvoeglijke naamwoorden maak je door er –er of –est<br />
achter te zetten.<br />
Als het bijvoeglijk naamwoord eindigt op –y, dan verandert de –y in –ie :<br />
I have a funn y joke My joke is funn ier . This is the funn iest joke I have ever heard.<br />
This box is heav y . That box is heav ier . That is the heav iest box in the shop.<br />
OEFENING 3<br />
Vul de vergrotende of overtreffende trap van de woorden tussen haakjes in.<br />
1 (silly) The Eurovision Song Contest is getting sillier every year.<br />
2 (happy) I’m the happiest person in the world!<br />
3 (busy) I’m busier than I have ever been, but I am happy.<br />
4 (funny) That is the funniest stand-up comedian I have ever seen!<br />
5 (lazy) My brother is lazier than I am, but my sister is the laziest person on earth!<br />
6 (lucky) Beth is the luckiest girl in the world.<br />
7 (heavy) My bag is heavier than yours.<br />
8 (dirty) His shoes are dirtier than mine, but yours are the dirtiest .<br />
Woorden op – e – arrive – arriving, house – houses<br />
▶ + s<br />
Als een zelfstandig naamwoord in het enkelvoud eindigt op –e, dan schrijf je in het meervoud de – s eraan<br />
vast:<br />
one hous e two hous es<br />
one figur e two figur es<br />
Als een werkwoord eindigt op –e, dan schrijf je na he, she en it de –s eraan vast:<br />
I com e she com es<br />
I mak e he mak es<br />
Let op: Als de letter voor de –e een f is, dan verandert die f in het meervoud in een v .<br />
one kni fe two kni ves<br />
one li fe two li ves
OEFENING 4<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede s -vorm.<br />
1 (type) There are different types of jobs.<br />
2 (hope) Andrew hopes he will win.<br />
3 (care) Bushra cares for her husband, her mother and her sister.<br />
4 (drive) Dad drives to work every day.<br />
5 (fire) There were two fires in the woods last night.<br />
6 (stripe) How many stripes are there on the American flag?<br />
7 (house) Diana’s parents have two houses .<br />
8 (wife) Turkana men have five or more wives .<br />
9 (life) War takes many lives .<br />
10 (live) She lives a healthy life.<br />
Hoofdstuk 5 Spelling A2 Hoe schrijf je dat?<br />
▶ + ed<br />
Als een werkwoord eindigt op –e , dan schrijf je in de past simple en bij het voltooid deelwoord alleen –d<br />
eraan vast:<br />
I agre e I agree d I have agree d<br />
I doubl e I double d I have double d<br />
OEFENING 5<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede ed -vorm.<br />
1 (die) John F. Kennedy died in 1963.<br />
2 (phone) I phoned my girlfriend five times this morning.<br />
3 (taste) The chicken tasted really good.<br />
4 (agree) We agreed to do the dishes together.<br />
5 (like) Wendy liked her new bag very much.<br />
6 (change) Manuel changed his shoes before he left.<br />
7 (dance) Ron danced with Ciska last night.<br />
8 (live) Michael Jackson lived in Franklin Lakes for a while.<br />
▶ + ing<br />
Als je –ing schrijft achter een werkwoord dat eindigt op –e , dan verdwijnt de –e :<br />
I arriv e I am arriv ing<br />
I mak e I am mak ing<br />
Let op!<br />
• Als een werkwoord eindigt op –ee, dan schrijf je –ing er gewoon aan vast.<br />
• Als een werkwoord eindigt op –ie, dan schrijf je –ying.<br />
133
134<br />
Taalblokken Engels<br />
I agr ee agr ee ing<br />
I l ie I am l y ing<br />
OEFENING 6<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede ing -vorm.<br />
1 (die) I feel like I’m dying .<br />
2 (see) Carry is seeing a man from work.<br />
3 (live) We are living in a rapidly changing world.<br />
4 (come) Ted! Are you coming ?<br />
5 (flee) The criminal is fleeing the country.<br />
6 (tie) The police were tying his hands and feet so that he could not run away.<br />
7 (chase) Look! Bruce is chasing our neighbour’s cat.<br />
8 (take) You are not taking me seriously!<br />
▶ + er / est<br />
Als een woord eindigt op –e, dan zet je er in de vergrotende en overtreffende trap –r en –st achter:<br />
a larg e swimming pool a larg er swimming pool the world’s larg est swimming pool<br />
She is nic e . He is nic er . You are the nic est person ever!<br />
OEFENING 7<br />
Vul de vergrotende of overtreffende trap van de woorden tussen haakjes in.<br />
1 (strange) This is the strangest place I’ve ever visited.<br />
2 (simple) This exercise is simpler than the first one.<br />
3 (wise) I am not sure if the oldest man is always the wisest man.<br />
4 (brave) I am braver than you are.<br />
5 (safe) What is the safest place on earth?<br />
6 (white) Your teeth are whiter than snow.<br />
Woorden op een s-klank – I watch – he watches, kiss – kisses<br />
▶ + s<br />
Als een zelfstandig naamwoord in het enkelvoud eindigt op een s-klank ( –s, –ss, –sh, –ch of –x ), dan<br />
schrijf je in het meervoud –es.<br />
Als een werkwoord eindigt op een s-klank, dan schrijf je na he, she en it niet –s maar –es :<br />
one ki ss two kiss es<br />
one bu s two bus es<br />
I wat ch she watch es<br />
I mi ss he miss es
OEFENING 8<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm.<br />
1 (fix) This update fixes your problem immediately.<br />
2 (wash) He washes his car every Wednesday.<br />
3 (miss) Itske misses her boyfriend.<br />
4 (guess) Jeffrey always guesses wrong!<br />
5 (catch) When someone in the other team catches the ball, the game is over.<br />
OEFENING 9<br />
Schrijf de zelfstandige naamwoorden tussen haakjes in de goede vorm.<br />
1 (class) This school offers short courses and evening classes .<br />
2 (address) I need both your addresses .<br />
3 (dress) Corinne bought two new dresses .<br />
4 (box) Please buy me two boxes of chocolates.<br />
5 (couch) My parents have two leather couches .<br />
Hoofdstuk 5 Spelling A2 Hoe schrijf je dat?<br />
Enkel of dubbel? (1) Dubbele medeklinkers bij werkwoorden –<br />
stop – stopped<br />
Als je –ed of –ing achter een werkwoord zet, moet je de laatste medeklinker van het werkwoord soms<br />
verdubbelen.<br />
Je verdubbelt de medeklinker (bijvoorbeeld b, d, p, t):<br />
• als een werkwoord van één lettergreep eindigt op een korte klinker (a, e, i, o, u, y) + een medeklinker;<br />
• als het werkwoord meer dan één lettergreep heeft en de klemtoon op de laatste lettergreep ligt (korte<br />
klinker + medeklinker).<br />
sto p sto pped sto pping<br />
admi t admi tted admi tting<br />
Bij werkwoorden die eindigen op –l maakt het niet uit waar de klemtoon ligt: als de klinker kort klinkt,<br />
verdubbel je de l altijd. Dat geldt trouwens alleen voor het Brits-Engels. In het Amerikaans-Engels schrijf<br />
je altijd maar één l .<br />
Brits-Engels:<br />
I trave l to Arnhem every week. I trave lled to Arnhem last week. I am trave lling to Arnhem.<br />
I dia l that number almost every day. I dia lled that number yesterday. I am dia lling that number.<br />
Amerikaans-Engels:<br />
I trave l to Arnhem every week. I trave led to Arnhem last week. I am trave ling to Arnhem.<br />
I dia l that number almost every day. I dia led that number yesterday. I am dia ling that number.<br />
135
136<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 10<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm.<br />
1 (run) Stop running !<br />
2 (yell) Michael was yelling at his dog.<br />
3 (unplug) Janita did not want to talk to anyone and unplugged the telephone.<br />
4 (signal) She was signalling us to wait.<br />
5 (beg) He begged her to stay.<br />
6 (hit) Please stop hitting the ball that hard!<br />
7 (rob) The burglar robbed an 85-year-old woman.<br />
8 (happen) What happened at the party yesterday?<br />
9 (swim) I went swimming this afternoon.<br />
10 (fit) She is fitting in well at her new school in Newbury.<br />
Enkel of dubbel? (2) Dubbele medeklinkers bij bijvoeglijk<br />
naamwoorden – fat – fatter – fattest<br />
Ook bij de vergrotende en overtreffende trap van sommige bijvoeglijke naamwoorden krijg je dubbele<br />
medeklinkers. Dit geldt alleen voor bijvoeglijke naamwoorden die eindigen op een korte klinker + een<br />
medeklinker.<br />
Vergrotende trap Overtreffende trap<br />
fa t fa tt er fa tt est<br />
thi n thi nn er thi nn est<br />
Eigenlijk is het dus net als in het Nederlands: ge k – ge kk er.<br />
OEFENING 11<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: de vergrotende of overtreffende trap.<br />
1 (big) The world’s biggest burger weighs 84 kg.<br />
2 (tall) Andrea is taller than I am.<br />
3 (high) What is the highest building in the world?<br />
4 (wet) August is often wetter than December.<br />
5 (deep) Loch Ness is deeper than the North Sea.<br />
6 (hot) Today was the hottest day of the year.<br />
7 (fun) What is the funniest TV show you have ever seen?<br />
8 (sad) This book is sadder than any other ever written.<br />
9 (small) My laptop is smaller than yours.<br />
10 (cold) Is the South Pole colder than the North Pole?
De bezits-’s<br />
Als je zegt dat iets van iemand is, gebruik je ’s :<br />
Sara ’s coat Sara’s jas<br />
Bart ’s email address Barts e-mailadres / het e-mailadres van Bart<br />
my friend ’s MP3 player de mp3 van mijn vriend<br />
Je schrijft ook ’s als het woord op een s-klank eindigt:<br />
the princess ’s castle het kasteel van de prinses<br />
the dog ’s bone het bot van de hond<br />
Na woorden in het meervoud schrijf je alleen ’ (apostrof):<br />
the boy s’ pens de pennen van de jongens<br />
the traveller s’ luggage de bagage van de reizigers<br />
my parent s’ car de auto van mijn ouders<br />
Als een naam op een s-klank eindigt, mag je kiezen:<br />
• ’s<br />
• ’ (alleen de apostrof)<br />
Dennis ’s car Dennis ’ car de auto van Dennis<br />
Max ’s sister Max ’ car de zus van Max<br />
OEFENING 12<br />
Hoofdstuk 5 Spelling A2 Hoe schrijf je dat?<br />
Schrijf je ’s of alleen ’? Zet een kruisje in de goede kolom. Als het allebei kan, mag je in allebei de<br />
kolommen een kruisje zetten.<br />
’s ’<br />
1 My uncle ... car is very fast. □ □<br />
2 This is Nick ... report. □ □<br />
3 Lies ... mother is always worried about her. □ □<br />
4 The kids ... toys are still outside. □ □<br />
5 Mrs Jones … assistent called. □ □<br />
6 The prince … horse is called Snow White. □ □<br />
7 All of the hotel … rooms have Internet access. □ □<br />
8 Who is going to clean the students … rooms? □ □<br />
9 Mitch … laptop was stolen last night. □ □<br />
10 Today … weather is really great. □ □<br />
OEFENING 13<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede vorm.<br />
1 (Alex) Is that Alex’ / Alex’s girlfriend?<br />
2 (boss) That is my boss’s office.<br />
3 (parents) Is this your parents’ car?<br />
4 (policeman) Who is going to tell this to the policeman’s wife?<br />
137
138<br />
Taalblokken Engels<br />
5 (Kees) Where are Kees’/ Kees’s shoes?<br />
6 (girls) St Mary’s is an all- girls’ school.<br />
7 (children) The children’s clothes are in the closet.<br />
8 (eagles) Did you see the eagles’ nest?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
2 Telwoorden – one – fi rst, four – fourth<br />
Net als in het Nederlands heb je in het Engels hoofdtelwoorden ( one, two, three ) en rangtelwoorden<br />
( first, second, third ).<br />
Hoofdtelwoorden Rangtelwoorden<br />
1 one first<br />
2 two second<br />
3 three third<br />
4 four four th<br />
5 five fifth<br />
6 six six th<br />
7 seven seven th<br />
8 eight eighth<br />
9 nine ninth<br />
10 ten ten th<br />
11 eleven eleven th<br />
12 twelve twelfth<br />
13 thirteen thirteen th<br />
14 fourteen fourteen th<br />
15 fifteen fifteen th<br />
16 sixteen sixteen th<br />
17 seventeen seventeen th<br />
18 eighteen eighteen th<br />
19 nineteen nineteen th<br />
20 twenty twentieth<br />
21 twenty-one twenty-first<br />
22 twenty-two twenty-second<br />
30 thirty thirtieth<br />
31 thirty-one thirty-first<br />
40 forty fortieth<br />
50 fifty fiftieth<br />
60 sixty sixtieth<br />
70 seventy seventieth<br />
80 eighty eightieth<br />
90 ninety ninetieth<br />
100 a / one hundred a / one hundred th<br />
101 a / one hundred and one a / one hundred and first<br />
136 a / one hundred and thirty-six a / one hundred and thirty-six th<br />
200 two hundred two hundred th<br />
299 two hundred and ninety-nine two hundred and ninety-ninth
Hoofdtelwoorden Rangtelwoorden<br />
300 three hundred three hundred th<br />
400 four hundred four hundred th<br />
1,000 a / one thousand a / one thousand th<br />
1,001 a / one thousand and one a / one thousand and first<br />
1,058 a / one thousand and fifty-eight a / one thousand and fifty-eighth<br />
Hoofdstuk 5 Spelling A2 Hoe schrijf je dat?<br />
1,204 a / one thousand two hundred and four a / one thousand two hundred and four th<br />
2,000 two thousand two thousand th<br />
11,472 eleven thousand four hundred and seventytwo<br />
1,000.000 a / one million a / one million th<br />
eleven thousand four hundred and seventysecond<br />
1,000.001 a / one million and one a / one million and first<br />
46,300,113 forty-six million three hundred thousand one<br />
hundred and thirteen<br />
1,000,000,000 a / one billion a / one billionth<br />
forty-six million three hundred thousand one hundred<br />
and thirteen th<br />
De spelling van de meeste rangtelwoorden is logisch als je het hoofdtelwoord weet: je zet –th achter het<br />
hoofdtelwoord.<br />
Let op! Er zijn uitzonderingen. Die zijn vetgedrukt in het overzicht hierboven. Daarvan moet je de spelling<br />
uit je hoofd leren of opzoeken.<br />
Als je in het Engels een datum schrijft, doe je dat met rangtelwoorden. Deze rangtelwoorden kort je af.<br />
Je kort een datum af door –th achter het getal te zetten .<br />
5th June 2010 (Brits-Engels)<br />
June 5th , 2010 (Amerikaans-Engels)<br />
Let’s have dinner on 26th March!<br />
Uitzonderingen zijn 1 (fir st ), 2 (seco nd ) en 3 (thi rd ) .<br />
1 st December 2011<br />
2 nd January 2010<br />
3 rd August 2012<br />
OEFENING 14<br />
Schrijf de volgende getallen voluit op als hoofdtelwoord.<br />
9 nine<br />
17 seventeen<br />
22 twenty-two<br />
48 forty-eight<br />
354 three hundred and fifty-four<br />
896 eight hundred and ninety-six<br />
3,001 three thousand and one<br />
9,511 nine thousand five hundred and eleven<br />
13,630 thirteen thousand six hundred and thirty<br />
1,000,020 a / one million and twenty<br />
139
140<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 15<br />
Schrijf het getal voluit op als rangtelwoord.<br />
1 first<br />
32 thirty-second<br />
64 sixty-fourth<br />
159 a / one hundred and fifty-ninth<br />
697 six hundred and ninety-seventh<br />
275 two hundred and seventy-fifth<br />
5,846 five thousand eight hundred and forty-sixth<br />
10,723 ten thousand seven hundred and twenty-third<br />
43,412 forty-three thousand four hundred and twelfth<br />
OEFENING 16<br />
Schrijf de getallen tussen haakjes voluit in de zinnen. Zet ze in de goede vorm.<br />
1 (73) Our house is number seventy-three .<br />
2 (3) This is the third / 3rd time this year that my computer crashes!<br />
3 (7) The new game is available from the seventh of / 7th October.<br />
4 (25) I was number twenty-five on the list.<br />
5 (1) My sister won the first / 1st prize in gymnastics.<br />
6 (80) It is my grandma’s eightieth / 80th birthday.<br />
7 (21) My brother is turning twenty-one tomorrow.<br />
8 (2) I won’t ask you a second / 2nd time.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
3 Moeilijke woorden – your – you’re<br />
Sommige Engelse woorden zijn verwarrend, omdat je ze op dezelfde manier uitspreekt maar anders<br />
schrijft. Hier zie je een paar woorden die je goed uit elkaar moet houden.<br />
your jouw I met your brother yesterday.<br />
you’re jij bent You’re my best friend!<br />
their hun Their house is a real mess.<br />
they’re zij zijn They’re playing a game of tennis.<br />
there er, daar There is a man at the door.<br />
its van het Iraq and its oil.<br />
Put those books over there , please.<br />
it’s het is It’s the coldest winter in years.
live leven (werkwoord) We live in Nunspeet.<br />
live ‘live’ uitgezonden You can see the concert live in a webcast.<br />
life leven (zelfstandig naamwoord) I’ve never seen anything like this in all my life .<br />
save redden There are many ways to save the planet.<br />
save ( be)sparen Do you want to save money on your phone bills?<br />
Hoofdstuk 5 Spelling A2 Hoe schrijf je dat?<br />
save bewaren You should save your documents if you don’t want to lose them.<br />
safe kluis Put all your jewellery in the safe !<br />
safe veilig I never feel safe in old buildings.<br />
then dan (toen) First you have to do the test and then we’ll talk about the result.<br />
Back then nobody had a phone.<br />
than dan (in vergelijkingen) My room is smaller than yours.<br />
to (bij het hele werkwoord) I think it is going to rain today.<br />
to naar Next month I am travelling to Argentina and then to Australia.<br />
two twee Emmy has got two good friends: Colene and Donald.<br />
too te I'm not buying this DVD. It is far too expensive.<br />
OEFENING 17<br />
Welk woord hoort in de zin? Streep het verkeerde woord door.<br />
Let op: Soms moet je in één zin twee woorden doorstrepen.<br />
1 The fireman saved / safed the little boy’s live / life .<br />
2 They're / their waiting for you in the interview room.<br />
3 It was raining far to / too heavily for the cricket match.<br />
4 Brenda is taller then / than you are.<br />
5 It’s / its a tricky question.<br />
6 There / their are enough presents for everyone.<br />
7 Your / you’re very nervous, aren’t you?<br />
8 Ivan bought too / two new shirts.<br />
9 Is this your / you’re bag?<br />
10 Is this there / their house?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
141
142<br />
Taalblokken Engels<br />
2 Voluit of kort?<br />
De werkwoorden be, have en do not kun je voluit schrijven, maar vaak ook verkort:<br />
Lang Kort<br />
I am I’m<br />
we have got we’ve got<br />
he does not he doesn’t<br />
Net als be , have en do zijn er nog andere werkwoorden die je kunt verkorten. Daar gaan de volgende<br />
paragrafen over.<br />
Will en shall – I will go – I’ll go<br />
Je kunt will verkorten tot ’ll :<br />
I will never do it again. I ’ll never do it again.<br />
You will never do it again. You ’ll never do it again.<br />
He will never do it again. He ’ll never do it again.<br />
She will never do it again. She ’ll never do it again.<br />
We will never do it again. We ’ll never do it again.<br />
You will never do it again. You ’ll never do it again.<br />
They will never do it again. They ’ll never do it again.<br />
Je kunt will not verkorten tot won’t:<br />
He will not do it again. He won’t do it again.<br />
We will not do it again. We won’t do it again.<br />
Would – I would go – I’d go<br />
Je kunt would verkorten tot ’d :<br />
I would like to work in China. I’d like to work in China.<br />
You would like to work in China. You’d like to work in China.<br />
He would like to work in China. He’d like to work in China.<br />
She would like to work in China. She’d like to work in China.<br />
We would like to work in China. We’d like to work in China.<br />
You would like to work in China. You’d like to work in China.<br />
They would like to work in China. They’d like to work in China.<br />
OEFENING 1<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de verkorte vorm.<br />
1 (would) I ‘d really like to see you again soon!<br />
2 (have) We ’ve got lots of problems.<br />
3 (am 2x) I ’m really tired, I ’m going to bed.<br />
4 (are) You ’re my best friend.<br />
5 (will) I ’ll call you back as soon as possible.
6 (has) He ’s got plenty of room for a party.<br />
7 (would) She ’d love to stay, but has to go home.<br />
8 (will) They ’ll arrange a meeting next week.<br />
9 (is) It ’s too good to be true!<br />
10 (has) It ’s got four legs and a tail.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
Hoofdstuk 5 Spelling A2 Hoe schrijf je dat?<br />
143
144<br />
Taalblokken Engels<br />
3 Leestekens<br />
De punt<br />
In het Engels schrijf je een punt in de volgende gevallen:<br />
• Aan het eind van een zin.<br />
The dog was barking.<br />
The comedian made me laugh.<br />
• In sommige afkortingen.<br />
a.m. ’s morgens<br />
p.m. ’s middags<br />
e.g. bijvoorbeeld<br />
ca. ongeveer<br />
etc. enzovoorts<br />
Afkortingen als Mr , Mrs , Ms en Dr schrijf je in het Amerikaans-Engels met een punt, maar in het Brits-<br />
Engels zonder punt.<br />
Let op! In bekende afkortingen zoals BBC , NATO , VIP , UNESCO en DVD zet je geen punt.<br />
• In getallen waar je in het Nederlands een komma gebruikt.<br />
She is 5.8 feet tall.<br />
A cup of coffee costs £1.60.<br />
OEFENING 1<br />
Schrijf een punt waar dat nodig is.<br />
1 Roxanne didn’t go to school yesterday .<br />
2 I have a meeting at 2 p.m. tomorrow .<br />
3 Karst is 1 . 78 meters long .<br />
4 Will you offer Mr and Mrs Summers a drink?<br />
5 My sister always watches the B B C news at eight a . m .<br />
De komma<br />
In het Engels schrijf je een komma in de volgende gevallen:<br />
• Als je een pauze hoort binnen een zin.<br />
My favourite sports are football, tennis, and swimming.<br />
I could tell you the truth, but I will not.<br />
I like this shop, because it is cheap.<br />
Jill, my boss, is 28 years old.<br />
Although it was cold, we didn’t wear our coats.
Hoofdstuk 5 Spelling A2 Hoe schrijf je dat?<br />
• In getallen. Je schrijft in Engelse getallen en bedragen een komma op de plaats waar je in het<br />
Nederlands een punt gebruikt.<br />
The village has 3,023 inhabitants.<br />
It costs almost 1,000,000 dollars!<br />
OEFENING 2<br />
Zet een komma waar dat nodig is.<br />
1 She wore a purple dress , a woolly hat (,) and Wellington boots.<br />
2 I love eating cake and biscuits , not vegetables.<br />
3 The recipe needed jam , flour , sugar , fruit , eggs , ketchup (,) and baking powder.<br />
4 India, a truly beautiful , interesting and exotic country , is now a popular holiday destination.<br />
5 Paul said he had seen Jim and John at the party last night.<br />
6 Margo Phelps , a talented woman in the world of business , decided to run for president.<br />
7 They won 5 , 0 0 0 pounds in the lottery!<br />
8 I really like playing tennis , but I like basketball better.<br />
Het vraagteken<br />
Je zet een vraagteken aan het eind van een vraag:<br />
Do you understand this rule?<br />
Who was that?<br />
You’re leaving already?<br />
Have you hurt yourself?<br />
Het uitroepteken<br />
Je schrijft een uitroepteken als je een sterke emotie uitdrukt of een bevel geeft:<br />
What a wonderful surprise!<br />
What a pity!<br />
It’s a goal!<br />
Oh dear!<br />
Get out!<br />
Stop making me laugh!<br />
145
146<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 3<br />
Schrijf een uitroepteken of een vraagteken achter iedere zin.<br />
1 What were you doing last night ?<br />
2 Stop making fun of me !<br />
3 Are you free this weekend ?<br />
4 Isn’t that great news ?<br />
5 John, get over here now !<br />
6 Careful !<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
Hoofdstuk 6<br />
Functionele<br />
theorie A2<br />
Hoe doe je dat?
148<br />
Taalblokken Engels<br />
1 Lezen<br />
1 Correspondentie<br />
Mensen kunnen verschillende redenen hebben om jou een e-mail, brief, kaart of sms te sturen. Je kunt<br />
correspondentie onderverdelen in informeel en formeel. Informeel betekent persoonlijk, of niet-zakelijk.<br />
Formeel betekent zakelijk. Het is handig als je een paar standaardzinnen herkent, zodat je weet wat<br />
de bedoeling van de schrijver is. De standaardzinnen hieronder staan gerangschikt van informeel naar<br />
formeel.<br />
Een verzoek<br />
Als mensen jou schrijven omdat ze willen dat jij iets voor hen doet, kun je de volgende dikgedrukte<br />
woorden en zinnen tegenkomen. Het is belangrijk dat je kunt bepalen hoe dringend of hoe vriendelijk<br />
een verzoek is, zodat je er goed op kunt reageren. Met de volgende zinnen maken mensen heel beleefd<br />
duidelijk dat wat erna komt een verzoek is. Vaak geldt: hoe langer de zin, hoe lastiger (en hoe vriendelijker)<br />
het verzoek:<br />
Can you send me the documents, please? Kunt u mij de documenten toesturen?<br />
Can I ask you a favour? Mag ik je om een gunst vragen?<br />
Would you be able to pick me up tomorrow? Zou je me morgen op kunnen halen?<br />
Could you bring your laptop tomorrow if it’s not too much trouble ? Zou je morgen je laptop willen meebrengen als het<br />
niet te veel moeite is?<br />
Could you please text me your address? Zou je me je adres kunnen sms’en?<br />
I was wondering if you could take me to the dentist tomorrow. Ik vroeg me af of je me morgen naar de tandarts<br />
kunt brengen.<br />
Would you mind giving me the details of your project? Zou je me de details van je project willen geven?<br />
Would it be too much to ask you to print the article and bring it to<br />
me tonight?<br />
Is het te veel gevraagd om dat artikel te printen en<br />
vanavond naar me toe te brengen?<br />
Please send me your invoice as soon as possible. Gelieve de factuur zo snel mogelijk op te sturen.<br />
I would appreciate it if you would not disturb me tonight. Ik zou het op prijs stellen als je me vanavond niet<br />
zou storen.<br />
I would like to request that you bring your curriculum vitae. Ik zou u willen verzoeken uw cv mee te brengen.<br />
OEFENING 1<br />
Wat bedoelt de schrijver? Zet een kruisje bij de goede omschrijving van het doel van de zin.<br />
1 Would you like to join us for dinner tomorrow?<br />
□ een uitnodiging<br />
□ een dringend verzoek<br />
2 I would appreciate it if you would turn off the television.<br />
□ een voorzichtig verzoek om een gunst<br />
□ een dringend verzoek<br />
3 If it is not too much trouble, could you please take me to the airport tomorrow?<br />
□ een voorzichtig verzoek om een gunst<br />
□ een formeel verzoek om een gunst<br />
4 I would like to request a paper copy of the report.<br />
□ een zakelijk verzoek<br />
□ een informeel verzoek
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
Een afspraak<br />
Als iemand in een e-mail of een brief een afspraak met jou wil maken, kun je de volgende dikgedrukte<br />
uitdrukkingen tegenkomen:<br />
How about next weekend? Volgend weekend misschien?<br />
Why not do it tomorrow? Zullen we het morgen doen?<br />
Let’s meet November 3rd to discuss these things. Laten we 3 november afspreken om deze dingen te<br />
bespreken.<br />
Would a Sunday be convenient for you ? Zou een zondag jou goed uitkomen?<br />
We should make an appointment soon. We moeten snel een afspraak maken.<br />
I propose / suggest we meet next Friday. Ik stel voor dat we volgende week vrijdag afspreken.<br />
OEFENING 2<br />
Waar en wanneer is de afspraak? Schrijf de datum, de tijd en eventueel de locatie op in het<br />
Nederlands.<br />
bron 1<br />
I would like to confirm our appointment on Friday 2nd August at 3 p.m. The meeting will take place in my<br />
office on the third floor.<br />
Yours sincerely,<br />
Ben Evans.<br />
1 Wanneer?: Vrijdag 2 augustus om 3 uur ’s middags.<br />
Waar?: Op het kantoor van Ben Evans.<br />
bron 2<br />
23 December 2010<br />
Let’s meet tomorrow at<br />
five. How about a coffee<br />
at Ron’s?<br />
2 Wanneer?: 24 december 2010 om 5 uur ’s middags.<br />
Waar?: Ron’s.<br />
bron 3<br />
Saturday 2 p.m. is fine.<br />
I’ll meet you at the bus<br />
stop and we can go into<br />
town together. See you<br />
then!<br />
3 Wanneer?: Zaterdag om 2 uur ’s middags.<br />
Waar?: Bij de bushalte.<br />
OEFENING 3<br />
Zet een kruisje bij de goede betekenis.<br />
1 Would next Friday be convenient for you? Say 3 p.m. at my office?<br />
□ Zullen we afspreken op vrijdag?<br />
□ Denk je nog aan onze afspraak vrijdag?<br />
149
150<br />
Taalblokken Engels<br />
2 How about tomorrow?<br />
□ Wat doe je morgen?<br />
□ Zullen we morgen afspreken?<br />
3 I suggest we meet on 21st at 10 a.m.<br />
□ Ik stel voor dat we op de 21ste om 10 uur een afspraak met elkaar maken.<br />
□ Ik stel voor dat we afspreken op de 21ste om 10 uur ‘s ochtends.<br />
Een uitnodiging<br />
Als iemand jou uitnodigt, kun je de volgende zinnen tegenkomen. Let vooral op de vetgedrukte gedeelten:<br />
How about watching a film at my house tonight? Wat zou je ervan zeggen om vanavond bij mij thuis een film<br />
te gaan kijken?<br />
Would you like to come to my party tonight? Heb je zin om vanavond naar mijn feestje te komen?<br />
Let’s have dinner at my place tomorrow. Laten we morgenavond bij mij thuis eten.<br />
Why don’t you come and visit us in England? Waarom kom je ons niet opzoeken in Engeland?<br />
We hope you can come to the Open Day next week. We hopen dat je volgende week naar de Open Dag kunt<br />
komen.<br />
You’re welcome to join us tonight for some drinks. Je bent van harte welkom om vanavond iets met ons te<br />
drinken.<br />
I would like to invite you over for dinner tonight. Ik zou u graag willen uitnodigen om vanavond bij ons te<br />
komen eten.<br />
Als je iemand hebt uitgenodigd, kan die persoon ook een bericht terugsturen om te zeggen of hij wel of<br />
niet kan komen:<br />
Count me in! Je kunt op me rekenen!<br />
I’ll come. Ik kom.<br />
Sorry, I cannot make it. Sorry, ik kan niet komen.<br />
I’m afraid I won’t be able to come. Ik kan helaas niet komen.<br />
Thanks for the invitation. I’ll definitely be there. Bedankt voor de uitnodiging. Ik zal er zeker zijn.<br />
I’m really sorry, but I won’t be able to come. Het spijt me heel erg, maar ik kan niet komen.<br />
I regret that I will have to decline this time. Ik vrees dat ik dit keer ‘nee’ moet zeggen.<br />
OEFENING 4<br />
Wat wil de schrijver van je? Heeft hij een verzoek, wil hij een afspraak met je maken of wil hij je<br />
uitnodigen?<br />
1 We would like to invite you to our annual Christmas<br />
party on 22nd December.<br />
Verzoek Afspraak Uitnodiging<br />
□ □ □<br />
2 Could you please help me to install Word on my laptop? □ □ □<br />
3 I was wondering if you could tell me more about the<br />
course programme?<br />
□ □ □<br />
4 How about meeting up for a coffee tomorrow at noon? □ □ □<br />
5 I would like to invite you to my 21 st birthday party. □ □ □<br />
6 Would it be too much trouble for you to post my letter<br />
on your way into town?<br />
□ □ □<br />
7 Can I ask you a favour? □ □ □<br />
8 I suggest we meet in the Irish pub at around 9 p.m. □ □ □<br />
9 You’re more than welcome to join us for a drink after<br />
work.<br />
□ □ □<br />
10 Would another day be more convenient for you? □ □ □
2 Schrijven<br />
1 Correspondentie<br />
De persoonlijke brief<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
▶ Aanhef en afsluiting<br />
Een persoonlijke brief is een brief die je stuurt naar iemand die je kent. Je kunt iemand zo’n brief sturen<br />
omdat je iets te vertellen hebt of omdat je graag iets van die persoon terug wilt horen.<br />
In het Nederlands begin je een persoonlijke brief vaak met Beste …, Lieve …, Hé, Hoi enzovoorts. Dit heet<br />
de aanhef van een brief. Je kiest zelf wat het beste past bij jouw lezer. In het Engels kun je ook kiezen<br />
wat je boven een persoonlijke brief zet:<br />
Je kunt altijd Dear … schrijven, ook naar mensen die je niet zo heel goed kent.<br />
Als je naar vrienden, goede bekenden of familie schrijft, gebruik je Hi en Hello :<br />
Hi Jessica!<br />
Hi there, mate,<br />
Hello Anwar!<br />
Dear Millie,<br />
Je eindigt een brief met een afsluiting :<br />
• Als je iemand niet zo goed kent of als het iemand is tegen wie je graag beleefd bent, schrijf je: Yours<br />
sincerely of Kind regards.<br />
• Als je iemand goed kent, gebruik je bijvoorbeeld Best wishes, Best regards, All the best .<br />
• Als je iemand heel goed kent, gebruik je Love .<br />
De afsluiting moet goed passen bij de aanhef: je zegt in het Nederlands ook niet: Hé Jeroen, en dan in je<br />
afsluiting Hoogachtend.<br />
OEFENING 1<br />
Wat voor begroeting en afsluiting gebruik je in een brief aan …<br />
Zet een kruisje voor de beste combinaties.<br />
1 Een brief aan je kleine nichtje in Engeland.<br />
□ Hi Laura! … Hugs and kisses<br />
□ Hi Laura! … Sincerely<br />
□ Dear Laura, … Best regards<br />
2 Een brief aan je oma.<br />
□ Dear grandma, … CU!<br />
□ Dear grandma, … Love<br />
□ Hi grandma, … See ya<br />
3 Een brief aan een uitwisselingsstudent die volgende week naar Nederland komt. Jij bent gevraagd om<br />
de student welkom te heten en wegwijs te maken.<br />
□ Hello Ronaldo, …Kind regards<br />
□ Hi Ron! … Love<br />
□ Dear Ronaldo, … Kisses!<br />
▶ Kern<br />
De kern van een brief is alles tussen de aanhef en de afsluiting. De kern bestaat meestal uit verschillende<br />
alinea’s.<br />
Na de aanhef schrijf je een inleidende alinea . Daarin vraag je gewoonlijk eerst hoe het met de ander gaat<br />
of schrijf je dat je hoopt dat het goed gaat:<br />
151
152<br />
Taalblokken Engels<br />
How are you? Hoe gaat het met je?<br />
How are things in Manchester? Hoe is het in Manchester?<br />
How’s life? I hope everything is fine. Hoe staat het ermee? Ik hoop dat alles goed is.<br />
Hope you are well. Ik hoop dat het goed met je gaat.<br />
Je kunt ook iets zeggen over een brief of e-mail die je hebt gehad. Of je kunt zeggen dat het alweer lang<br />
geleden is dat jullie elkaar gesproken hebben:<br />
Long time no see. Lang niet gezien.<br />
It was so nice to hear from you. Het was erg fijn om wat van je te horen.<br />
I was glad to hear from you. Ik was blij om wat van je te horen.<br />
It was great meeting you last week! Het was geweldig om je vorige week te zien!<br />
I really like the gift you sent me, thanks! Ik vond het cadeautje dat je hebt opgestuurd erg leuk. Dank je wel!<br />
Thank you for the invitation. Bedankt voor de uitnodiging.<br />
Thanks for writing me! Bedankt voor je brief.<br />
Thanks for the photos you sent me on Sunday. Bedankt voor de foto’s die je me zondag gestuurd hebt.<br />
In het middelste deel van je brief zet je wat je wil vertellen of vragen.<br />
I’d like to invite you to … Ik nodig je graag uit om …<br />
Last week I went to Ireland … Vorige week ben ik naar Ierland geweest …<br />
I’m so sorry to hear about … Ik vind het spijtig om te horen dat …<br />
In de slotalinea sluit je je brief of e-mail op een goede manier af. Je kunt je lezer bijvoorbeeld succes<br />
wensen, een tip geven of vragen iets te doen:<br />
Good luck with the test. Succes met de toets.<br />
Study hard. Studeer hard.<br />
Let me know how it goes. Laat me weten hoe het gaat.<br />
Say hi to Jeffrey for me. Doe Jeffrey de groetjes van me.<br />
Please let me know what you think. Laat me maar horen wat je ervan vindt.<br />
I’ll send another email soon. Ik zal je binnenkort weer mailen.<br />
I’ll phone you next week. Ik bel je volgende week.<br />
Look forward to hearing from you. Ik hoor graag weer van je.<br />
Hope to see you again soon. Ik hoop je snel weer te zien.<br />
All the best. Het ga je goed.<br />
That’s all for now. Meer heb ik nu niet te vertellen.<br />
Stay in touch. Laten we contact houden.<br />
Bye for now. Doei.<br />
Hieronder zie je hoe je een persoonlijke brief het beste kunt indelen.<br />
Je mag je adres, de datum, de afsluitende groet en je naam ook aan de rechterkant van de pagina zetten,<br />
als je dat mooier vint.<br />
Griegstraat 20<br />
5216 KE Boxtel<br />
The Netherlands<br />
Jouw adres<br />
Je zet je naam er niet bij.<br />
1 witregel<br />
10 February 2010 Datum<br />
Let op de goede schrijfwijze van de datum (Brits of<br />
Amerikaans)!<br />
1 witregel
Dear Uncle Jeff, Aanhef<br />
How are you? I heard from Aunt Amalia that you will finally<br />
visit us next month!<br />
I just wanted to let you know that we have just painted our<br />
guest room and that everything is now ready to receive you.<br />
We painted the walls red and we also have new carpets and<br />
curtains. Red is your favourite colour, isn’t it? As you can see,<br />
we will do everything to make you happy!<br />
…<br />
Anyway, I really look forward to seeing you and I can’t wait to<br />
hear your stories about South Africa.<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
De naam van degene aan wie je schrijft.<br />
1 witregel<br />
Inleidende alinea<br />
Begin met een vraag om interesse te tonen en vertel in één<br />
zin waarom je schrijft.<br />
1 witregel<br />
Inhoud van de brief<br />
Alinea’s scheiden door witregels.<br />
Elk onderwerp een nieuwe alinea.<br />
1 witregel<br />
Afsluitende alinea<br />
Groet, wat verwacht je van de ander?<br />
1 witregel<br />
Best wishes, Afsluitende groet<br />
1 witregel<br />
Sam Naam en/of handtekening<br />
1 witregel<br />
PS Please say hi to Mary! Als je nog iets ‘extra’s’ wilt zeggen, kan dat met een P.S.<br />
bron 1<br />
506 Country Lane<br />
North Baysville, CA 53286<br />
July 16, 2010<br />
Dear Susan<br />
It feels like a very long time since I last saw you, but it has only been two<br />
weeks! Can you believe that?<br />
So far my summer has been great! I spent all my mornings at the beach and<br />
I’m getting a nice tan. I’m sure I’ll finally be more tanned than you are!<br />
In the afternoons I work in a café. It’s near the beach, so it’s lots of fun. I get<br />
a lot of tips and my colleagues are really great. We often go out together after<br />
work.<br />
I hope the summer's been going well for you, too. There's only a month and a<br />
half left of our summer vacation and after that it's back to school. Would you<br />
like to meet up some time before school starts?<br />
Love,<br />
Mandy<br />
153
154<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 2<br />
Bekijk de brief hierboven en beantwoord de vragen.<br />
1 Wat is de aanhef? Dear Susan<br />
2 Waar woont Mandy? 506 Country Lane, North Baysville, CA 53286<br />
3 Wanneer is de brief geschreven? 16 juli 2010<br />
4 Hoe sluit Mandy de brief af? Love, Mandy<br />
OEFENING 3<br />
De volgende onderdelen van een brief staan in de verkeerde volgorde. Zet ze in de goede volgorde.<br />
Gebruik de cijfers 1 – 8.<br />
Dear Michael, 3<br />
I had a great Christmas holiday. I spent Christmas with my family and it was great fun, with lots of<br />
good food! After Christmas, I went away for a weekend with Mark. We have been together for a<br />
year now, but this was our first weekend abroad. We went to Paris, the city of love, and we had an<br />
amazing time!<br />
In February I will start school again, just like you. School finishes at the end of June, so if you want<br />
to come and visit in July or August, you’re more than welcome to!<br />
72 Princess Road<br />
Oxford OX2 6DF<br />
Take care!<br />
Love,<br />
Please say hi to you sister for me. And don’t forget, I’ll be waiting for your letter! 6<br />
6-3-2010 2<br />
Hanneke 8<br />
Thank you for your letter. It was really nice to hear from you! 4<br />
De e-mail<br />
Een e-mail is een snellere manier van communiceren dan een brief. Als je een e-mail stuurt, zijn er een<br />
paar dingen die je moet invullen voordat je het echte bericht kunt sturen.<br />
From: bhvclesh@hbsproducts.ag E-mailadres van de afzender Verschijnt automatisch<br />
To: wwachoner@co.uk E-mailadres van de ontvanger Verplicht<br />
CC: jba123@home.co.uk E-mailadres van persoon die<br />
een kopie van de mail ontvangt.<br />
Bijvoorbeeld collega’s die ook<br />
moeten weten dat jij een e-mail<br />
naar een bedrijf hebt gestuurd.<br />
BCC: shrwerk@co.cz E-mailadres van persoon die een<br />
kopie van de de mail ontvangt. De<br />
ontvanger van het bericht kan het<br />
e-mailadres bij BCC niet zien en<br />
weet dus niet dat jij de mail ook<br />
naar iemand anders hebt gestuurd.<br />
Niet verplicht<br />
Niet verplicht<br />
Subject: Meeting Onderwerp van de e-mail Verplicht<br />
Attachment: agenda.doc Bijlage Niet verplicht<br />
5<br />
1<br />
7
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
Er zijn een paar dingen waar je goed op moet letten bij het schrijven van een e-mail:<br />
• Let op dat je geen type- of spelfouten maakt in het adres van de ontvanger.<br />
• Bedenk een passend onderwerp bij het bericht, zodat de ontvanger weet waar het bericht over gaat<br />
voordat hij of zij het bericht opent. Dit is vooral belangrijk bij zakelijke mailtjes of mailtjes naar mensen<br />
die je niet zo goed kent.<br />
• Lees de e-mail altijd nog een keer goed door voordat je hem verstuurt.<br />
• Reageer je op een e-mail? Stuur dan geen overhaaste reactie.<br />
OEFENING 4<br />
Welke onderwerptitel past het beste bij de inhoud van de volgende e-mails? Zet telkens een kruisje<br />
voor het goede antwoord.<br />
1 From: k.reyman@stud.uk<br />
To: scottie34@goen.uk<br />
Sent: Thursday, September 30, 2010 9:08:44 AM<br />
□ Subject: Thanks<br />
□ Subject: No reply from Selmar<br />
□ Subject: Reply<br />
Hi Scott<br />
Thanks for your email. I have not received a reply from Selmar yet. Let's wait and hope we can meet<br />
him next week.<br />
I'll keep you informed!<br />
Best wishes,<br />
Kate<br />
2 From: sharonjohnson@house.uk<br />
To: gjwh.brown@stud.la.uk<br />
Sent: Thursday, 10 March 2010<br />
□ Subject: Project plan for internship at Prints BV<br />
□ Subject: Reply<br />
□ Subject: Phone call<br />
Hi George<br />
Thanks for your reply. You are always so quick!<br />
I sent an email to Mr Imai of Prints BV yesterday and he just phoned me to say he wants us to send a<br />
'project plan'. If they like our plan, we can do our internship with them!<br />
So let’s meet tomorrow or the day after tomorrow to see what we need to do in order to make a good<br />
plan. Okay?<br />
Good news, isn’t it? Can you let me know when you will be at college so that we can talk about the<br />
plan?<br />
All the best<br />
Sharon<br />
3 From: janeypaney@hotmail.uk<br />
To: p.a.b.lauer@out.nl<br />
Sent: June 6, 2009, 11:23:11 PM<br />
□ Subject: The US is great<br />
□ Subject: Group presentation<br />
□ Subject: Arrange school<br />
155
156<br />
Taalblokken Engels<br />
Dear Professor Lauer<br />
I hope you are fine and that you enjoyed your summer holidays.<br />
As you may remember, I am now in the US and will be back in Haarlem in two weeks’ time. This means<br />
I won’t be in Haarlem when the new school year starts and that I will miss your instruction for the<br />
group presentation in the fourth week of the semester.<br />
Could you please let me know what I should to do, who I should email or what I should arrange to be<br />
also part of a group?<br />
Yours sincerely<br />
Jane<br />
4 From: timbrown999@hotmail.uk<br />
To: s.o.m.beager@har.com<br />
Sent: June 6, 2009, 11:23:11 PM<br />
□ Subject: Linda’s web page<br />
□ Subject: Talking at the bus stop<br />
□ Subject: All well?<br />
Dear Sacha<br />
I hope you are well and that you like your new college. Can I ask you a quick question?<br />
The other day, when we were talking at the bus stop, you mentioned a web page on which Linda<br />
Richardson writes about her adventures in New Zealand. Could you send me the URL for that web<br />
page if you still have it? I would really like to know more about her.<br />
Thanks a lot.<br />
Best wishes<br />
Tim<br />
▶ Aanhef, kern en afsluiting<br />
Net als een brief heeft een e-mail een aanhef, een kern, en een afsluiting. Wat voor aanhef of afsluiting je<br />
gebruikt, hangt af van de lezer. Net als bij een persoonlijke brief dus.<br />
OEFENING 5<br />
Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Aanhef Inleidende<br />
zin<br />
Conclusie Afsluitende<br />
groet<br />
1 Lots of love. x<br />
2 Amy sends her love too. x<br />
3 Thanks for your email. x<br />
4 I hope to hear from you soon. x<br />
5 I look forward to hearing from you. x<br />
6 Dear Mr Black x<br />
7 It was great to hear from you. x<br />
8 Give my regards to your brother. x<br />
9 Well, that’s all my news for now. x<br />
10 Love x
11 I have some good news. I’m writing to tell you<br />
about my new job.<br />
Aanhef Inleidende<br />
zin<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
Conclusie Afsluitende<br />
groet<br />
12 How is your family? x<br />
13 Regards x<br />
14 Please write to me soon! x<br />
15 We look forward to hearing from you. x<br />
16 Please give my love to your parents. x<br />
17 Dear Herman x<br />
18 I hope you’re well. x<br />
19 Thanks for your email. x<br />
20 Best wishes x<br />
21 Yours x<br />
22 Thank you very much for your letter of June 4th. x<br />
23 That’s all for now. x<br />
24 How are you? I’m fine. x<br />
25 Hi Sarah x<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
2 Formulieren en aantekeningen<br />
Een formulier invullen<br />
Als je je bijvoorbeeld inschrijft voor een cursus, als je iets wilt reserveren of bestellen, als je geld wilt<br />
geven aan een goed doel, of als je een klacht wilt indienen, moet je een formulier invullen. Je moet dan<br />
gegevens over jezelf invullen. Soms moet je ook een kruisje in een hokje zetten om aan te geven wat je<br />
bijvoorbeeld wilt bestellen.<br />
In bron 2 moet je een kruisje zetten om aan te geven wanneer je komt overnachten in het hotel en wat<br />
voor kamer je wilt. Je kunt ook nog aangeven of je een extra luxe kamer wilt.<br />
bron 2<br />
x<br />
157
158<br />
Taalblokken Engels<br />
Behalve je naam en adres moet je vaak ook nog andere dingen invullen.<br />
Personal details Persoonlijke gegevens<br />
first name voornaam<br />
surname / last name achternaam<br />
date of birth geboortedatum<br />
place of birth geboorteplaats<br />
address adres<br />
postal code postcode<br />
country land<br />
gender geslacht<br />
signature handtekening<br />
Payment information Betalingsgegevens<br />
credit card number creditcardnummer<br />
valid from geldig vanaf<br />
expiry date vervaldatum<br />
bank account bankrekeningnummer<br />
bron 3<br />
OEFENING 6<br />
Je wilt geld geven aan een goed doel. Je moet hiervoor het formulier van bron 3 invullen. De creditcardgegevens<br />
mag je verzinnen. Vul het formulier in.<br />
Andere dingen waarmee je rekening moet houden als je een Engels formulier invult:<br />
• Werk een formulier altijd van boven naar beneden door. Het is belangrijk dat je geen dingen vergeet.<br />
• Kijk altijd goed wat je wel en wat je niet moet invullen. Vaak hoef je niet alles in te vullen. Vaak zie je<br />
een * bij dingen staan. Dat zijn de verplichte velden ( required fields ). De andere velden zijn dan niet-<br />
verplicht ( optional ).<br />
• Op papieren formulieren staat vaak niet aangegeven wat verplicht is. Je hoeft je e-mailadres<br />
bijvoorbeeld meestal niet verplicht in te vullen. Doe dat dan ook niet als je geen e-mails van het bedrijf<br />
of de organisatie wilt ontvangen.<br />
• Let bij formulieren op internet ook altijd op hokjes die al voor je zijn aangevinkt. Vaak staat er dan<br />
zoiets als Please send me more information by email . Als je geen informatie (vaak reclame) van het<br />
bedrijf wilt ontvangen, moet je het vinkje verwijderen.
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
• Soms staat er op een formulier dat je het in moet vullen met block capitals, met blokletters dus. Ook<br />
als dit er niet bij staat, is het belangrijk dat je handschrift goed leesbaar is voor anderen. Soms staat er<br />
Please print . Dat betekent ook ‘met blokletters schrijven’.<br />
• Lees een ingevuld formulier altijd nog een keer goed na. Zorg ervoor dat je geen belangrijke dingen<br />
vergeet in te vullen en dat je geen schrijffouten maakt.<br />
Kijk dus altijd goed wat je moet invullen. Vul alleen het hoogstnoodzakelijke in.<br />
bron 4<br />
OEFENING 7<br />
Met het formulier van bron 4 kun je een brief schrijven aan een tijdschrift. Bekijk het formulier en<br />
beantwoord de vragen.<br />
1 Welke velden hoef je niet verplicht in te vullen? Title en URL.<br />
2 Hoe kun je dat zien? Daar staat geen * bij.<br />
3 Dit is een formulier voor general feedback. Er staat immers een vinkje bij general feedback. Stel dat je<br />
een brief naar de editor wilt schrijven. Wat moet je dan doen? ‘Letter to editor’ aanvinken.<br />
Aantekeningen maken<br />
▶ Telefoonnotitie<br />
Een telefoonnotitie maak je als je een boodschap moet doorgeven aan iemand die zelf niet aan de<br />
telefoon kon komen.<br />
Lees de telefoonnotitie die Geeta voor haar moeder maakt na dit telefoongesprek:<br />
Geeta: Hello.<br />
Mrs Seth: Hi, Geeta. It’s Mrs Seth.<br />
159
160<br />
Taalblokken Engels<br />
Geeta: Oh, hi, Mrs Seth.<br />
Mrs Seth: Can I speak to your mother, please?<br />
Geeta: I’m afraid she’s gone out, but she said she’ll be back by 6.30.<br />
Mrs Seth: Do you know when she will be going to Amsterdam?<br />
Geeta: Tomorrow. Tomorrow morning at 11, I believe.<br />
Mrs Seth: Right. Could you ask her to call me today? I’m going out at 6 but I should be back by 7.<br />
I would like to ask her to bring me something from Amsterdam.<br />
Geeta: Certainly, Mrs Seth. I’ll tell her.<br />
Mrs Seth: Thanks. Bye, Geeta.<br />
Geeta: Bye, Mrs Seth.<br />
bron 5<br />
5 PM<br />
Hi Mum<br />
Mrs Seth called and would like you to call her today. She will be out from<br />
6 to 7. She would like you to bring something from Amsterdam.<br />
Geeta<br />
Een telefoonnotitie heeft altijd dezelfde opzet:<br />
(datum) tijd<br />
Begroeting<br />
Inhoud:<br />
– wie belde er<br />
– waarom<br />
– instructie: wat moet degene voor wie het bericht is doen, bijvoorbeeld terugbellen, een afspraak verzetten, iemand<br />
ophalen, iets regelen<br />
Je eigen naam<br />
OEFENING 8<br />
Lees het telefoongesprek hieronder en schrijf een bericht voor Max.<br />
Victor: Hello! Is this 564293? Could I speak to Max Pine from the sales department, please?<br />
Receptionist: I’m afraid Mr Pine is not in yet.<br />
Victor: I’m his brother, Victor Pine, calling from London. Could you tell Max that his mother is<br />
seriously ill and has been admitted to hospital?<br />
Receptionist: I’m sorry to hear that. I’ll let Max know as soon as he has arrived. Is there anything else you<br />
would like me to tell him?<br />
Victor: Yes, please tell him that he should catch the 7 o’clock flight to London and that I’ll pick him<br />
up from Gatwick.<br />
Receptionist: Certainly, Sir. I’ll leave him a message and I’ll book the 7 o’clock flight to London for him<br />
myself.<br />
Victor: Thank you very much. I really appreciate your help.
on 6<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
▶ Memo<br />
Een memo is een zakelijk bericht aan een of meer collega’s of medewerkers binnen een bedrijf of organisatie.<br />
Bijvoorbeeld een e-mailbericht aan een hele afdeling over werkzaamheden aan het computernetwerk.<br />
bron 7<br />
From: IT department<br />
To: All staff members<br />
Sent: Tuesday, 21 August 2010, 14:13:05<br />
Subject: Computer updates<br />
Please remember to not switch off your computer when you leave tonight. As<br />
you know, we are going to update the IT system tonight and this means that<br />
all computers in the network should be left switched on.<br />
Thanks.<br />
Ben<br />
Een memo ziet er altijd als volgt uit:<br />
FROM: [jouw naam]<br />
TO: [de mensen voor wie het bedoeld is]<br />
DATE: [de datum]<br />
SUBJECT: [het onderwerp]<br />
[Je boodschap]<br />
[Eventueel je naam nog een keer]<br />
161
162<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 9<br />
Schrijf een memo voor je (internationale) huisgenoten om te zeggen dat je er volgende week de hele<br />
week niet bent. Je gaat op vakantie en je bent volgende week zondag weer terug.<br />
bron 8<br />
▶ Prikbordnotitie<br />
Als je iets wilt verkopen of als je bijvoorbeeld een kamer zoekt, kun je in een winkel, in een café of op<br />
school een briefje op een prikbord hangen. Daarop schrijf je altijd:<br />
• een duidelijke titel<br />
• de datum<br />
• wat je zoekt of verkoopt (kort en duidelijk)<br />
• je naam en contactgegevens<br />
bron 9<br />
Spanish lessons 05-11-2011<br />
Are you looking for a personal tutor to practise and improve your Spanish?<br />
Search no longer!<br />
I am a native speaker of Spanish ready to help you out!<br />
£10 an hour<br />
Interested? Please give me a call!<br />
07-726899605<br />
Eduardo Jamon<br />
OEFENING 10<br />
Je loopt stage bij een bedrijf in Engeland en zoekt een kamer in Oxford van minimaal 15 m². Je hebt<br />
maximaal £ 250 per maand te besteden. Schrijf een briefje dat je kunt kopiëren om op verschillende<br />
plaatsen in de stad op te hangen. Denk aan je contactgegevens (telefoonnummer of e-mailadres).
Room wanted in Oxford [datum]<br />
I am looking for a room in Oxford, 15 m² minimum.<br />
I will pay up to £250 a month. Who can help me out?<br />
Please contact me on 06-82737590<br />
[ n a a m ]<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
Tegenwoordig heb je ook veel ‘prikborden’ op internet waar je korte advertenties en berichtjes achter<br />
kunt laten. In zo’n advertentie zet je dezelfde informatie als in een prikbordnotitie. Een voorbeeld:<br />
bron 10<br />
OEFENING 11<br />
Singstar Legends + 2 Microphones. PS2<br />
Sinstar Legends for PlayStation 2, complete with 2 microphones and adaptor<br />
for connection to PS2.<br />
Yours for only 12 pounds! Good working order. Happy to post.<br />
Please contact me on 07-736388750.<br />
Rachel<br />
Je wilt je oude PlayStation 2 verkopen, inclusief 10 spellen. Stel een duidelijk bericht op dat je op<br />
een Engelse Markplaatssite kunt zetten. Hoeveel geld wil je ervoor hebben, welke spellen heb je<br />
erbij?<br />
Playstation 2 for sale!<br />
I would like to sell my PlayStation 2 and ten games<br />
that go with it. It’s all yours for 80 pounds!<br />
The games include racing games and fighting games. If<br />
you’re interested, send me an email.<br />
Laurens<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
163
164<br />
Taalblokken Engels<br />
3 Luisteren<br />
Het telefoonalfabet<br />
In telefoongesprekken hoor je vaak namen of e-mailadressen die worden gespeld. Wil je die goed kunnen<br />
verstaan, dan moet je weten hoe je de letters uitspreekt. Verder heeft elke taal een telefoonalfabet.<br />
Dit alfabet bestaat uit namen; een naam die begint met de letter A, een naam die begint met de letter B,<br />
enzovoort. Als een naam gespeld wordt, hoor je soms deze namen in plaats van alleen letters.<br />
Stel de naam is Taylor. Dat klinkt dan als volgt:<br />
Tommy – Alfred – Yellow – London – Oliver – Robert: Taylor<br />
Hieronder staat het volledige Engelse telefoonalfabet:<br />
Letter Uitspraak Telefoonalfabet<br />
A ee Alfred<br />
B bie Benjamin<br />
C sie Charles<br />
D die David<br />
E ie Edward<br />
F ef Frederick<br />
G dzjie George<br />
H eetsj Harry<br />
I ai Isaac<br />
J dzjee Jack<br />
K kee King<br />
L el London<br />
M em Mary<br />
N en Nellie<br />
O oo Oliver<br />
P pie Peter<br />
Q kjoe Queen<br />
R aah Robert<br />
S es Samuel<br />
T tie Tommy<br />
U joe Uncle<br />
V vie Victor<br />
W dabl joe William<br />
X ex X-ray<br />
Y wai Yellow<br />
Z zed / zie Zebra<br />
OEFENING 1<br />
Schrijf de namen op die hier gespeld staan.<br />
1 William – Isaac – London – Samuel – Oliver – Nellie Wilson<br />
2 David – Alfred – Victor – Isaac – Edward – Samuel Davies<br />
3 Benjamin – Alfred – Isaac – London – Edward – Yellow Bailey<br />
4 Frederick – Isaac – Samuel – Harry – Edward – Robert Fisher
4 Gesprekken voeren<br />
1 Informele gesprekken<br />
Je vraagt iemand de weg<br />
Excuse me. Do you know the way around here? Pardon. Bent u hier bekend?<br />
Could you show me the way, please? Kunt u mij de weg wijzen, alstublieft?<br />
I’ve lost my way. Could you help me out, please? Ik ben de weg kwijt. Kunt u mij helpen?<br />
Where is the Tourist Information Office? Waar is de VVV?<br />
Where is the railway station? Waar is het treinstation?<br />
Where’s the ticket office? Waar is het loket?<br />
How do I get to the city centre? Hoe kom ik in het centrum van de stad?<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
Can you tell me how to get to the music hall, please? Kunt u mij vertellen hoe ik bij de muziekzaal kom?<br />
Can you tell me where the nearest bus stop is, please? Kunt u mij vertellen waar de dichtstbijzijnde bushalte is?<br />
Could you tell me where the nearest police station is? Zou u mij kunnen vertellen waar het dichtstbijzijnde politiebureau is?<br />
Thank you. Dank u wel.<br />
Thanks a lot! Heel erg bedankt.<br />
Ook als je aan iemand de weg wilt vragen, is het beleefd om te beginnen met een verontschuldiging:<br />
Excuse me, …?<br />
Engelsen zijn beleefd en gebruiken vaak please (alstublieft).<br />
Vergeet niet te bedanken als iemand je de weg heeft gewezen!<br />
OEFENING 1<br />
Schrijf een passende Engelse zin op:<br />
1 Je wilt graag weten waar de dichtstbijzijnde bushalte is.<br />
Can you tell me where the nearest bus stop is, please?<br />
2 Je wilt graag weten hoe je bij de muziekzaal moet komen.<br />
Can you tell me how to get to the music hall, please?<br />
3 Je bent verdwaald en hebt hulp nodig bij het vinden van de weg.<br />
I’ve lost my way. Could you help me out, please?<br />
4 Je spreekt iemand aan en vraagt of hij / zij bekend is.<br />
Excuse me. Do you know the way around here?<br />
5 Je bent geholpen door een mevrouw. Je sluit het gesprek af.<br />
Thank you / Thanks a lot!<br />
Je geeft je mening of voorkeur<br />
I really like Chinese food. Ik hou erg van Chinees. / Ik vind Chinees erg lekker.<br />
I really don’t like my new boss. Ik vind mijn nieuwe baas echt niet leuk.<br />
I would like (to) go out tonight. Ik zou graag uit willen vanavond.<br />
165
166<br />
Taalblokken Engels<br />
I would really like to join you. Ik zou graag met jullie mee willen (doen).<br />
I don’t want to go to that Indian restaurant again. Ik wil niet weer naar dat Indische restaurant.<br />
I want to stay in tonight. Ik wil vanavond thuis blijven.<br />
I wish your were here! Ik zou willen dat je hier was!<br />
I prefer to stay at home. Ik blijf liever thuis.<br />
I think I'd prefer a netbook computer. Ik denk dat ik liever een netbookcomputer heb.<br />
OEFENING 2<br />
Vertaal de zinnen in het Engels<br />
1 Ik vind pizza erg lekker.<br />
I really like pizza.<br />
2 Ik zou graag een nieuwe auto willen.<br />
I would like a new car.<br />
3 Ik wil niet naar de bioscoop vanavond.<br />
I don’t want to go to the cinema tonight.<br />
4 Ik vind je nieuwe tas erg leuk.<br />
I really like your new bag.<br />
5 Ik zou willen dat je me zou helpen!<br />
I wish you would help me!<br />
Je biedt je excuses aan<br />
I’m sorry. Het spijt me<br />
I’m really sorry. Het spijt me echt.<br />
I apologise. Ik bied mijn excuses aan.<br />
I’m sorry. I didn’t mean to scare you. Het spijt me. Het was niet mijn bedoeling je bang te maken.<br />
My sincere apologies. Mijn oprechte excuses.<br />
OEFENING 3<br />
Schrijf een passende Engelse zin op.<br />
1 Jouw telefoontje heeft de baby van een vriendin wakker gemaakt. Het was niet je bedoeling om de<br />
baby aan het huilen te maken.<br />
I’m sorry. I didn’t mean to make the baby cry.<br />
2 Je botst in de supermarkt tegen iemand aan. Er is niets aan de hand, maar je biedt wel even je<br />
excuses aan.<br />
I’m sorry.<br />
3 Je bent op een feestje en gooit per ongeluk een glas wijn om, over de broek van een vriendin. Het spijt<br />
je natuurlijk heel erg.<br />
I’m really sorry.
Je praat over het weekend<br />
How was your weekend? Hoe was je weekend?<br />
Did you have a good weekend? Heb je een goed weekend gehad?<br />
What did you do last Friday? Wat heb je afgelopen vrijdag gedaan?<br />
Where did you go last night? Waar ben je gisteravond geweest?<br />
What are your plans for the weekend? Wat zijn je plannen voor dit weekend?<br />
What are you doing this Saturday? Wat ga je komende zaterdag doen?<br />
It was brilliant. Het was geweldig.<br />
Nothing special. Niks bijzonders.<br />
Not much. Niet veel.<br />
We went to the beach. We zijn naar het strand geweest.<br />
We saw a very good film. We hebben een heel goede film gezien.<br />
OEFENING 4<br />
Schrijf een passende vraag op.<br />
A: How was your weekend?<br />
B: My weekend was great, thanks.<br />
A: What are you doing this Saturday?<br />
B: This Saturday? I am going to the beach. Do you want to come along?<br />
A: What did you do last Friday?<br />
B: Nothing special. I had to work all day.<br />
A: Where did you go last night?<br />
B: I went to the cinema.<br />
Je praat over het weer<br />
How was the weather? Hoe was het weer?<br />
The weather was fine. Het weer was goed.<br />
It was sunny all day. Het was de hele dag zonnig.<br />
What’s the weather like over there? Hoe is het weer daar?<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
Don’t you think the weather is nice today? Vind jij het ook geen lekker weer vandaag?<br />
I really don’t like rain. Ik hou echt niet van regen.<br />
Look! It’s snowing! Kijk! Het sneeuwt!<br />
Do you think it’s going to be windy tonight? Denk dat het vanavond hard zal waaien?<br />
The temperature was below zero last night! De temperatuur was onder nul vannacht!<br />
It’s freezing! Het is erg koud. / Het vriest .<br />
167
168<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 5<br />
Schrijf een passend antwoord op.<br />
1 Zeg dat je echt niet van sneeuw houdt.<br />
I really don’t like snow.<br />
2 Zeg dat je het erg koud vindt.<br />
It’s freezing!<br />
3 Wijs iemand anders erop dat het sneeuwt.<br />
Look! It’s snowing!<br />
4 Zeg dat het de hele dag zonnig was.<br />
It was sunny all day.<br />
5 Vertel dat je goed weer hebt gehad.<br />
The weather was fine.<br />
6 Vraag of je vriendin denkt dat het vannacht gaat regenen.<br />
Do you think it’s going to rain tonight?<br />
Je ontvangt een bezoeker<br />
Good morning. How can I help you? Goedemorgen. Hoe kan ik u helpen?<br />
One moment, please. Een momentje, alstublieft.<br />
Did you have a good trip? Heeft u een goede reis gehad?<br />
Did you have any trouble finding us? Had u moeite ons te vinden?<br />
You’re a bit early. Would you mind waiting for 10 minutes? U bent wat vroeg . Vindt u het erg 10 minuten te wachten?<br />
Would you like to wait over there? Zou u daar even willen wachten?<br />
Please have a seat. Gaat u even zitten.<br />
Please sit down. Neemt u plaats .<br />
Can I get you something to drink? Kan ik iets te drinken voor u halen?<br />
Would you like some coffee or tea? Zou u koffie of thee willen?<br />
Follow me, please. Volgt u mij maar.<br />
OEFENING 6<br />
Schrijf de ontbrekende woorden op.<br />
1 Follow me , please.<br />
2 Would you like to wait over there?<br />
3 Did you have any trouble finding us?<br />
4 You’re a bit early. Would you mind waiting for 10 minutes?<br />
5 Can I get you something to drink?<br />
6 Good morning. How can I help you?<br />
7 Did you have a good trip?
8 Please have a seat.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
2 Bijeenkomsten en vergaderingen<br />
Je geeft je mening<br />
▶<br />
In een discussie<br />
I agree with you on that. Ik ben het wat dat betreft met je eens.<br />
I think (that) it’s a great idea. Ik vind het een geweldig idee.<br />
I believe (that) you are wrong. Ik vind / denk dat jij fout zit.<br />
I don’t think (that) we should do that. Ik vind / denk niet dat we dat moeten doen.<br />
I don’t see what you mean. Ik begrijp niet wat u bedoelt.<br />
I’m afraid we disagree. Ik ben bang dat we het niet eens zijn.<br />
OEFENING 7<br />
Schrijf een passende Engelse zin op.<br />
1 Je bent het met iemand eens over een bepaalde kwestie.<br />
I agree with you on that.<br />
2 Jij vindt dat het een goed plan is.<br />
I think / believe (that) it’s a good plan.<br />
3 Je bent van mening dat jullie niet langer moeten wachten.<br />
I don’t think (that) we should wait any longer.<br />
4 Je zegt tegen een collega dat je het helaas niet met hem eens bent.<br />
I’m afraid we disagree.<br />
5 Je snapt niet wat je collega bedoelt.<br />
I don't see what you mean.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
169
170<br />
Taalblokken Engels<br />
3 Zaken regelen<br />
Je bestelt of reserveert iets<br />
▶<br />
Je reserveert een tafel in een restaurant<br />
I would like to make a reservation, please. Ik wil graag een reservering maken.<br />
Can I book a table for two, please? Kan ik een tafel voor twee personen reserveren?<br />
Have you got a table for four? Hebt u een tafel voor vier personen?<br />
I would like to book a table for 7 o’clock. Ik zou graag een tafel voor 7 uur reserveren.<br />
Does the menu include vegetarian dishes? Staan er ook vegetarische gerechten op het menu?<br />
OEFENING 8<br />
Schrijf een passende Engelse zin op.<br />
1 Je wilt een reservering voor morgen maken.<br />
I would like to make a reservation for tomorrow, please.<br />
2 Je wilt graag een tafel reserveren voor twaalf personen.<br />
I would like to book a table for twelve persons, please.<br />
3 Je wilt weten of er ook vegetarische gerechten zijn.<br />
Does the menu also include vegetarian dishes?<br />
4 Je wilt een reservering maken voor acht uur.<br />
▶<br />
I would like to make a reservation for eight o’clock, please.<br />
Je doet een bestelling in een restaurant of café<br />
Can I see the menu, please? Mag ik de kaart zien?<br />
Can you recommend anything? Kunt u iets aanbevelen?<br />
Excuse me, I’d like to order something. Pardon, ik zou iets willen bestellen.<br />
We’re ready to order. Wij zijn klaar om te bestellen.<br />
I would like to have the lasagne, please. Ik wil graag de lasagne.<br />
Can I have the salmon, please? Mag ik de zalm, alstublieft?<br />
Could you bring me a diet Coke, please? Kunt u mij een cola light brengen?<br />
Can I have an espresso, please? Mag ik een espresso?<br />
I’d like the soup of the day, please. Ik wil graag de soep van de dag.<br />
The pizza margarita for me, please. Voor mij de pizza margarita, alstublieft.<br />
Do you have any desserts? Hebt u ook nagerechten?<br />
May I see the wine list, please? Mag ik de wijnkaart zien, alstublieft?<br />
Can I have the bill, please? Mag ik de rekening?<br />
Als je in een restaurant de bediening wilt aanspreken, kun je op een beleefde manier hun aandacht trekken<br />
door je zin te beginnen met: Excuse me, …<br />
OEFENING 9<br />
Maak de volgende twee gesprekjes af.<br />
1 You: Excuse me, Could I see the menu, please?
Waiter: Certainly. I will bring you the menu right away.<br />
You: Can you recommend anything?<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
Waiter: I can recommend the ‘fish of the day’. Maybe you would like to order some drinks first?<br />
You: Could you bring me a diet Coke, please? And may I see the wine<br />
list, please?<br />
Waiter: One coke. And the wine list. Certainly, Sir / Madam.<br />
2 You: Excuse me, I’d like to order something. / We’re ready to order.<br />
▶<br />
Waiter: What would you like to order?<br />
You: I would like to have the lasagne, please.<br />
Waiter: One lasagne coming up. Anything else?<br />
You: Could you bring me a diet Coke, please?<br />
Waiter: A lasagne and a diet Coke. Certainly. Thank you.<br />
Je reserveert een hotelkamer<br />
I would like to make a reservation, please. Ik wil graag een reservering maken.<br />
I would like to make a reservation for tonight, please. Ik wil graag een reservering maken voor vanavond.<br />
I would like to book a double room, please. Ik wil graag een tweepersoonskamer reserveren.<br />
We would like a double room. We willen graag een tweepersoonskamer .<br />
I would like a room with a bath and a shower. Ik wil graag een kamer met bad en douche.<br />
I will arrive on the second of July and will leave the next<br />
day.<br />
I will arrive at around five o’clock. Ik kom rond vijf uur aan.<br />
Ik kom twee juli aan en vertrek de volgende dag.<br />
Does the price include breakfast? Is de prijs inclusief ontbijt?<br />
Could you send me directions, please? Kunt u mij een routebeschrijving sturen, alstublieft?<br />
OEFENING 10<br />
Maak het volgende gesprek af.<br />
Receptionist: Good afternoon. How can I help you?<br />
Customer: Hello, (je wilt een reservering maken voor morgen) I would like to make a<br />
reservation for tomorrow, please.<br />
Receptionist: For how many persons?<br />
Customer: (Alleen voor jou) Just for me.<br />
Receptionist: Would you like a single or a double room?<br />
Customer: (Je wilt een eenpersoonskamer. Je wilt ook graag een douche) I would like a<br />
single room with a shower.<br />
Receptionist: That’s fine. What time will you arrive?<br />
171
172<br />
Taalblokken Engels<br />
Customer: (Je komt rond 4 uur aan) I will arrive at around four o’clock.<br />
Receptionist: And your name was?<br />
Customer: [Je eigen naam].<br />
▶<br />
Je bestelt een product<br />
I would like to order two photocopiers, please. Ik wil graag twee kopieerapparaten bestellen.<br />
Can you send me a hundred blue ballpoints, please? Kunt u mij alstublieft honderd blauwe balpennen sturen?<br />
When can you deliver it? Wanneer kunt u het leveren?<br />
Will it cost extra to have it delivered? Zijn er extra kosten voor de levering?<br />
How much is home delivery? Hoe duur is levering aan huis?<br />
Shall I give you my client number? Zal ik u mijn klantnummer geven?<br />
OEFENING 11<br />
Schrijf de ontbrekende woorden op.<br />
1 I would like to order (bestellen) five printers, please.<br />
2 Can you send me (kunt u mij sturen) five boxes of paperclips, please?<br />
3 Will it cost extra to have (kost het extra om) the chairs delivered?<br />
4 When can you deliver (leveren)?<br />
5 I would like to order (wil graag bestellen) lunch for tomorrow, please.<br />
Je doet een voorstel of je reageert erop<br />
▶<br />
▶<br />
Je doet een voorstel<br />
Can I make a suggestion? Mag ik een voorstel doen?<br />
Let’s rent a car. Laten we een auto huren.<br />
Shall we go to the beach? Zullen we naar het strand gaan?<br />
Would you like to go the cinema? Heb je zin om mee naar de bioscoop te gaan?<br />
How about a trip to Amsterdam? Wat dacht je van een reisje naar Amsterdam?<br />
I suggest we go out for a meal. Ik stel voor dat we gaan uit eten.<br />
Could we stay till Sunday? Zouden we tot zondag kunnen blijven?<br />
Wouldn’t it be a great idea to ask her? Zou het geen geweldig idee zijn om het haar te vragen?<br />
Je reageert op een voorstel<br />
Yes, please. Ja, graag.<br />
Sure. Thanks. Natuurlijk. Bedankt.<br />
Okay. Thank you Oké. Dank je / u.<br />
No, thank you. Nee, dank je wel / dank u wel.<br />
I’d better not. Beter van niet.<br />
No, but thanks for the offer. Nee, maar bedankt voor het aanbod.<br />
Okay. Sounds good. Oké. Klinkt goed.<br />
Sure. I’d love to. Natuurlijk. Dat zou ik heel leuk vinden.<br />
Yeah. Great idea. Ja! Prima idee .<br />
Great. What time? Leuk. Hoe laat?
Sounds like fun. Klinkt leuk.<br />
Sorry. I’m busy this weekend. Helaas. Ik heb het druk dit weekend.<br />
No, I’d rather not. Nee, liever niet.<br />
I’m sorry, but I can’t. Het spijt me, maar ik kan niet.<br />
No, but thanks for inviting me. Nee, maar bedankt dat je / u me uitnodigt.<br />
I don’t think I can make it. Ik denk niet dat ik kan .<br />
OEFENING 12<br />
Schrijf een passende vraag of een passend antwoord op.<br />
1 A: Would you like a drink?<br />
B: Yes, please. I will have some coffee.<br />
2 A: How about going to the cinema tonight?<br />
B: Sorry, I’m busy tonight.<br />
A: Too bad. It's a really good film!<br />
3 A: How about some more ice cream?<br />
B: Yes, please. I love ice cream.<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
4 A: Would you like to go out tonight?/ How about an evening out?<br />
B: Sure, I’d love to go out tonight.<br />
5 A: Would you like to go to the gym with me tomorrow?<br />
B: Sure . What time?<br />
A: Around noon okay for you?<br />
B: Sure .<br />
Data en tijden<br />
▶<br />
De datum<br />
Do you know what date it is? Weet u welke datum het is?<br />
Could you tell me the date, please? Kunt u mij vertellen welke datum het is?<br />
What day is it today? Wat voor dag is het vandaag?<br />
What’s the date? Wat is de datum?<br />
It’s the fourth of July. Het is vier juli.<br />
Today is Friday. Het is vandaag vrijdag.<br />
It’s the twenty-second. Het is de tweeëntwintigste.<br />
OEFENING 13<br />
Schrijf een passende vraag of een passend antwoord op.<br />
1 A: Do you know what date it is?<br />
B: Yes, it's the second of February.<br />
173
174<br />
Taalblokken Engels<br />
2 A: What day is it today?<br />
B: Today is Thursday.<br />
3 A: What's the date?<br />
▶<br />
B: (05-12) It is the fifth of December.<br />
De tijd<br />
What time is it? Hoe laat is het?<br />
What’s the time? Hoe laat is het?<br />
Do you know what time it is? Weet jij / u hoe laat het is?<br />
Could you tell me the time, please? Kunt u mij alstublieft vertellen hoe laat het is?<br />
It’s three o’clock. Het is drie uur.<br />
It’s half past one. Het is half twee.<br />
It’s half three. Het is half vier.<br />
It’s ten to four. Het is tien voor vier.<br />
It’s almost noon. Het is bijna twaalf uur ’s middags.<br />
OEFENING 14<br />
Schrijf het goede antwoord op.<br />
Do you know what time it is?<br />
1 (11.30) It’s eleven thirty<br />
2 (2.55) It’s five to two.<br />
3 (bijna 12 uur ’s middags) It’s almost noon.<br />
4 (5.30) It’s half (past) five.<br />
5 bijna 6 uur) It’s almost six o’clock.<br />
Je reist met het openbaar vervoer<br />
▶<br />
▶<br />
Je vraagt naar vertrek- en aankomsttijden<br />
Excuse me, when's the next train to Liverpool? Pardon, wanneer vertrekt de volgende trein naar Liverpool?<br />
When does the last train to Glasgow leave? Wanneer vertrekt de laatste trein naar Glasgow?<br />
At what time does the train arrive in Chester? Hoe laat komt de trein in Chester aan?<br />
Where can I find the timetable? Waar kan ik de aankomst- en vertrektijden vinden?<br />
Where can I find information on departures and arrivals? Waar kan ik informatie over vertrek- en aankomsttijden vinden?<br />
Je koopt een kaartje<br />
Single ticket to London, please. Enkeltje Londen graag .<br />
How much is a return ticket to Amsterdam? Hoe duur is een retourtje naar Amsterdam?<br />
How much is a one-day Travelcard? Hoeveel kost een dagkaart?<br />
I’d like an open return ticket, please. Graag een open retour.<br />
Can I have a one-day ticket, please? Mag ik een dagkaart alstublieft?<br />
What is the cheapest single ticket to Liverpool? Wat is het goedkoopste enkeltje naar Liverpool?<br />
When does the next train leave? Wanneer vertrekt de volgende trein?
▶<br />
Je reserveert een plaats<br />
Do I need to book a seat? Moet ik een plaats reserveren?<br />
I would like to book a seat, please. Ik wil graag een stoel reserveren.<br />
I need to go from Liverpool to York on the<br />
fifth of October.<br />
Ik moet op 5 oktober van Liverpool naar York,.<br />
I need to be in Bath at 4 p.m. Ik moet om 4 uur ’s middags in Bath zijn.<br />
OEFENING 15<br />
Schrijf de Engelse vertalingen op.<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
1 Ik wil graag twee stoelen reserveren. I would like to book two seats, please.<br />
2 Mag ik een dagkaart alstublieft? Can I have a one-day ticket, please?<br />
3 Hoe laat vertrekt de trein naar Nottingham? At what time does the train to<br />
Nottingham leave?<br />
4 Hoeveel kost een retourtje Peterborough? How much is a return ticket to<br />
Peterborough?<br />
5 Pardon. Waar kan ik de aankomst- en Excuse me. Where can I find the<br />
vertrektijden vinden? timetable?<br />
6 Ik wil graag een enkeltje naar Londen. I would like a single ticket to London,<br />
please.<br />
Je voert een telefoongesprek<br />
▶<br />
▶<br />
Je belt iemand op<br />
Hello. This is John Simpson speaking. Hallo. U spreekt met John Simpson.<br />
I’d like to speak to Mrs King please. Ik zou graag met mevrouw King willen spreken.<br />
May I speak to Mr Dobson, please? Mag ik meneer Dobson misschien even spreken?<br />
I’d like to speak to the manager. Ik zou graag de manager willen spreken.<br />
Hello, is Steve there? Hallo, is Steve er ook?<br />
Hi Deb, I promised to call you back. Hoi Deb, ik had beloofd je terug te bellen .<br />
Je neemt de telefoon aan<br />
Good morning, DTI. Mary speaking. Goedemorgen, DTI. Met Mary.<br />
Hello, this is Bianca speaking. Hallo, u spreekt met Bianca.<br />
Tyler residence. Met de familie Tyler.<br />
Who’s calling? Met wie spreek ik?<br />
May I ask you what company you’re calling<br />
from?<br />
Mag ik u vragen namens welk bedrijf u belt?<br />
Sorry, you’ve got the wrong number. Het spijt me. U hebt het verkeerde nummer.<br />
175
176<br />
Taalblokken Engels<br />
▶<br />
▶<br />
▶<br />
▶<br />
Je begint een gesprek<br />
How may I help you? Waarmee kan ik u van dienst zijn?<br />
What is the reason for your call? Wat is de reden van uw telefoontje?<br />
I’m calling about a problem. Ik bel over een probleem .<br />
I’m calling to confirm our appointment. Ik bel om onze afspraak te bevestigen.<br />
Je verbindt iemand door<br />
Who would you like to speak to? Wie had u willen spreken?<br />
I’m putting you through now. Ik verbind u nu door.<br />
I’ll put you through to Customer Service. Ik zal u doorverbinden met de klantenservice.<br />
Hold the line, please. Een momentje, alstublieft.<br />
Sorry, nobody is answering. Sorry, er neemt niemand op.<br />
I’m afraid I can’t put you through. Ik vrees dat ik u niet kan doorverbinden.<br />
The line was disconnected. De verbinding werd verbroken.<br />
The line is engaged. Het toestel is in gesprek.<br />
Je geeft een bericht door<br />
I’m sorry. He is not in right now. Het spijt me. Hij is er nu niet.<br />
I’m afraid my colleague is out. Mijn collega is helaas afwezig.<br />
Can I take a message? Kan ik een boodschap aannemen?<br />
I’ll tell him you called. Ik zal zeggen dat u hebt gebeld.<br />
I’ll pass it on to my colleague. Ik zal het doorgeven aan mijn collega.<br />
I’ll make a note of that. Ik zal het noteren.<br />
The line is engaged. Can I give her a message? Het toestel is in gesprek. Kan ik haar een bericht doorgeven?<br />
Je beëindigt een gesprek<br />
Thanks for calling. Bedankt voor het bellen.<br />
I’ll call you back later. Ik bel u nog terug.<br />
You will be hearing from us as soon as<br />
possible.<br />
U hoort zo spoedig mogelijk van ons.<br />
Please call again next week. Belt u volgende week nog eens terug.<br />
OEFENING 16<br />
Maak de volgende twee gesprekjes af.<br />
1 Receptionist: Good morning, Rachel speaking. How may I help you?<br />
Caller: (Je zegt dat de heer Rogers wilt spreken.) Good morning, I’d like to<br />
speak to Mr Rogers, please.<br />
Receptionist: I’ll put you through. Hold the line, please.<br />
2 Receptionist: (Groet de beller. Je werkt voor Hardman & Sons. Noem ook je eigen naam.)<br />
Good morning, Hardman & Sons, [eigen naam] speaking.<br />
Caller: Hello, this is Kenneth Bell.<br />
Receptionist: (Je vraagt hoe je van dienst kunt zijn.) How may I help you?
Caller: I’d like to speak to Miss Fitzgerald, please.<br />
Hoofdstuk 6 Functionele theorie A2 Hoe doe je dat?<br />
Receptionist: (Je zegt dat je collega er niet is. Je stelt voor een boodschap aan te nemen.) I’m<br />
afraid my colleague is out. Can I take a message?<br />
Caller: Yes please. Could you let her know I’ll be home late?<br />
Receptionist: (Je zegt dat het opschrijft.) I’ll make a note of that.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
4 Vragen en <strong>antwoorden</strong><br />
Je geeft instructies<br />
First, (you) apply the glue. Eerst breng je de lijm aan.<br />
Before you begin, (you should ...) clean the surface. Voordat je begint, moet je het oppervlak schoonmaken.<br />
The first thing you do is mix the flour and the sugar. Je moet eerst het meel en de suiker mengen .<br />
I suggest you start by chopping the vegetables. Ik stel voor dat je begint met het snijden van de groenten.<br />
Then, (you) add the eggs. Dan / Daarna voeg je de eieren toe.<br />
Next, (you) put on the handles. Daarna plaats je de handvatten.<br />
After that, you turn right. Daarna sla je rechts af.<br />
The next step is to connect the two parts. De volgende stap is het verbinden van de twee delen.<br />
Make sure you stir well. Denk erom / zorg ervoor dat je goed roert!<br />
Once you’ve done that you’re finished. Wanneer je dat gedaan hebt, ben je klaar.<br />
When you’ve finished that, you put it in the oven. Wanneer je daarmee klaar bent, stop je het in de oven.<br />
Finally, wait for the paint to dry. Wacht ten slotte tot de verf droog is.<br />
When you’ve finished, you should clean the oven. Wanneer je klaar bent, moet je de oven schoonmaken.<br />
When you’ve completed all the steps, you can enjoy<br />
your cake!<br />
OEFENING 17<br />
Maak de instructie in het Engels hieronder compleet.<br />
Wanneer je deze stappen hebt afgerond, kun je genieten van je taart!<br />
(Voor je begint) Before you begin , make sure the tables and the floor are clean.<br />
(Wanneer je dat gedaan hebt) Once you’ve done that , you start with the table cover.<br />
(Daarna) Next / Then/ After that , you put the plates and cutlery on the table.<br />
(De laatste stap) The last step is putting the glasses in the right places.<br />
(Denk erom) Make sure you do everything according to etiquette!<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
177
178<br />
Taalblokken Engels<br />
5 Spreken<br />
1 Je spreekt voor een publiek<br />
Als je een praatje moet houden voor een publiek is het handig als je van tevoren bedenkt wat je wilt gaan<br />
zeggen. Hieronder zie je een paar voorbeeldzinnen voor een presentatie over je hobby.<br />
My name is Anna de Wit. Mijn naam is Anna de Wit.<br />
My presentation will be about my hobby rugby. Mijn presentatie zal gaan over mijn hobby rugby.<br />
Today I will talk to you about rugby. Ik ga jullie vandaag iets vertellen over rugby.<br />
I will start with the history of rugby. Ik begin met geschiedenis van rugby.<br />
Then I will talk about rules and clothes. Daar praat ik over regels en kleding<br />
Now I will tell you something about rugby clothes. Nu zal ik jullie iets vertellen over rugbykleding.<br />
First of all, you need to wear special shoes. Ten eerste heb je speciale schoenen nodig.<br />
You are not allowed to wear any jewellery. Je mag geen sieraden dragen.<br />
Finally, I will talk to you about the rules. Als laatste ga ik het over de spelregels hebben.<br />
That brings me to the end of my presentation. Daarmee kom ik aan het einde van mijn presentatie.<br />
Are there any questions? Zijn er vragen?<br />
OEFENING 1<br />
Stel je moet een presentatie geven over jouw hobby. Waar zou je het over hebben? Maak het<br />
volgende begin van een presentatie af.<br />
Good morning everybody. My name is [naam]. My presentation will be about [hobby]. First I will tell you<br />
something about [onderwerp 1], then I will talk to you about [onderwerp 2], and finally I will discuss<br />
[onderwerp 3].<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
Hoofdstuk 7<br />
Grammatica B1<br />
Wat zijn de regels?
180<br />
Taalblokken Engels<br />
1 Woorden<br />
1 Dingen doen. Het werkwoord<br />
Het verleden - past simple, present perfect, past continuous en<br />
past perfect – I helped, I have helped, I was helping, I had helped<br />
▶ Wel of niet in het verleden afgerond? – Past simple of present perfect<br />
I helped, I have helped<br />
Als je wilt zeggen dat iets in het verleden is gebeurd, gebruik je de past simple .<br />
Bij de past simple van regelmatige werkwoorden zet je –ed achter het werkwoord.<br />
Onregelmatige werkwoorden hebben andere vormen voor de past simple . Die moet je uit je<br />
hoofd leren.<br />
I asked my brother for help. Ik vroeg mijn broer om hulp.<br />
I bought those flowers yesterday. Ik heb die bloemen gisteren gekocht.<br />
Je gebruikt de past simple :<br />
• voor gebeurtenissen in het verleden die al zijn afgerond. Meestal staat in de zin zelf wanneer de<br />
gebeurtenis is afgerond, bijvoorbeeld yesterday, last weekend, in 1989 :<br />
She called him yesterday. Zij heeft hem gisteren gebeld.<br />
Ze heeft gisteren gebeld. Dat gebeurde allemaal in het verleden.<br />
• voor een periode in het verleden die nu helemaal voorbij of afgerond is:<br />
She lived in England for two years. Ze heeft twee jaar in Engeland gewoond.<br />
Ze woont nu niet meer in Engeland.<br />
Als je wilt zeggen dat iets in het verleden is begonnen of gebeurd en nu nog bezig of merkbaar is, gebruik<br />
je de present perfect .<br />
De present perfect bestaat uit have / has + een voltooid deelwoord. Het voltooid deelwoord maak je<br />
meestal met het hele werkwoord + – ed , tenzij het een onregelmatig werkwoord is.<br />
I have lived here for twelve years. Ik woon hier al twaalf jaar.<br />
I have broken my leg. Ik heb mijn been gebroken.<br />
Je gebruikt de present perfect :<br />
• voor gebeurtenissen die in het verleden zijn begonnen en nu nog steeds bezig zijn:<br />
She has worked here for 5 years. Zij werkt hier al 5 jaar.<br />
Ze is vijf jaar geleden hier komen werken en werkt er nog steeds.<br />
• voor gebeurtenissen die in het verleden zijn gebeurd, waarvan het resultaat nu nog steeds merkbaar is:<br />
He has broken his leg. Hij heeft zijn been gebroken.<br />
Zijn been brak in het verleden, maar is nog steeds niet genezen. Het been zit bijvoorbeeld nog in het gips<br />
of hij heeft nog moeite met lopen.
We have painted our house blue. We hebben ons huis blauw geschilderd.<br />
We hebben het huis blauw geschilderd en het is nog steeds blauw.<br />
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
Let op! Als in een zin duidelijke verwijzingen naar het verleden staan ( yesterday, last week, in 2008, early<br />
this morning enzovoorts), dan moet je altijd een past simple gebruiken.<br />
OEFENING 1<br />
Past simple of present perfect ? Zet een kruisje bij het goede antwoord.<br />
1 I … my leg once, many years ago.<br />
□ have broken<br />
□ broke<br />
2 Janet … here for twelve years. She is the best employee we’ve got!<br />
□ has worked<br />
□ worked<br />
3 Rick … to Greece last year.<br />
□ has gone<br />
□ went<br />
4 Tamara … in England for a year when she was little.<br />
□ has lived<br />
□ lived<br />
5 Someone … my bicycle! I will have to take the bus home instead.<br />
□ has stolen<br />
□ stole<br />
OEFENING 2<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: past simple of present perfect .<br />
1 (study) My dad studied medicine before he became a lawyer.<br />
2 (cut) Look! I have cut my finger!<br />
3 (go) I’m afraid they’re not at home. They have gone on holiday to Egypt.<br />
4 (visit) We visited Brussels twice last year.<br />
5 (try) I have tried to call her three times today, but I can’t reach her!<br />
6 (clean) Dan cleaned his car yesterday.<br />
7 (see) This is the best film I have ever seen !<br />
8 (speak) Kenneth spoke to me last week.<br />
9 (work) Meryem worked at the supermarket for three years, but now she has a much better job!<br />
10 (live) Aisha has lived in England for two months. Do you think she will ever come back?<br />
▶ Wel of niet bezig in het verleden? – Past simple of past continuous<br />
I helped, I was helping<br />
Als je wilt zeggen dat iets in het verleden is gebeurd en afgerond, gebruik je de past simple .<br />
Je gebruikt de past simple :<br />
• voor gebeurtenissen in het verleden die al zijn afgerond:<br />
She called him yesterday. Zij heeft hem gisteren gebeld.<br />
181
182<br />
Taalblokken Engels<br />
• voor een periode in het verleden die nu voorbij of afgesloten is:<br />
She lived in England for two years. Zij heeft twee jaar in Engeland gewoond.<br />
Ze woont nu niet meer in Engeland. Ze woont nu in een ander land.<br />
Er is nog een andere Engelse tijd waarmee je naar het verleden kunt verwijzen: de past continuous .<br />
Je maakt de past continuous met was / were + stam van het werkwoord + –ing :<br />
I was waiting for you. Ik stond op jou te wachten.<br />
She was waiting for him. Zij stond op hem te wachten.<br />
It was raining . Het regende.<br />
They were waiting for us. Ze stonden op ons te wachten.<br />
Je gebruikt de past continuous :<br />
• om te benadrukken dat een gebeurtenis in het verleden een tijdje aan de gang was:<br />
Reshma was waiting for you. Reshma stond op je te wachten.<br />
Het wachten is nu voorbij, maar ze heeft wel een tijdje staan wachten.<br />
• voor een gebeurtenis in het verleden die aan de gang was toen er iets anders gebeurde:<br />
It was still raining when the game started. Het regende nog toen de wedstrijd begon.<br />
De twee gebeurtenissen in de zin – de regen en het begin van de wedstrijd – vonden allebei in het<br />
verleden plaats. Je gebruikt de past continuous voor de gebeurtenis die al bezig was (de regen), toen de<br />
andere (de wedstrijd) begon. De tweede gebeurtenis staat in de past simple.<br />
OEFENING 3<br />
Past simple of past continuous ? Streep de foute woorden door.<br />
1 What did you do / were you doing when Matthew phoned / was phoning ?<br />
2 Bart fixed / was fixing his computer when the doorbell rang / was ringing .<br />
3 When I came / was coming in, they kissed / were kissing ! Can you believe that?<br />
4 Beyonce read / was reading a book when her sister came / was coming home.<br />
5 When Frida’s mum arrived / was arriving , Frida cleaned / was cleaning the house.<br />
OEFENING 4<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: past simple of past continuous .<br />
1 (have, ring) I was having a bath when my phone rang .<br />
2 (snow, leave) It was snowing when I left for school.<br />
3 (drive, run out) We were driving on the motorway when we ran out of petrol.<br />
4 (go, shine) We went for a walk and the sun was shining .<br />
5 (watch, start) Patty was watching a film when the baby started to cry.<br />
▶ Nog verder terug in het verleden? – Past simple en past perfect<br />
I helped, I had helped<br />
Als je wilt zeggen dat iets in het verleden is gebeurd, gebruik je de past simple :<br />
She called him yesterday. Ze heeft hem gisteren gebeld.<br />
She lived in England for two years. Ze heeft twee jaar in Engeland gewoond.
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
Een andere verleden tijd is de past perfect . Je maakt de past perfect met had + voltooid deelwoord.<br />
Je gebruikt de past perfect voor gebeurtenissen in verleden die vóór iets anders in het verleden gebeurden:<br />
He had worked all day when he finally went home. Hij had de hele dag gewerkt toen hij eindelijk naar huis ging.<br />
She left after she had finished her work. Ze vertrok nadat haar werk had afgemaakt.<br />
He told me Diana had left . Hij vertelde me dat Diana was vertrokken.<br />
De gebeurtenissen zijn na elkaar gebeurd, allemaal in het verleden. De gebeurtenis die het eerst gebeurde<br />
(het werken, het klaar zijn met werken en het vertrek van Diana) staat in de past perfect. De gebeurtenis<br />
die daarna gebeurde (het naar huis gaan, het weggaan en het vertellen) staat in de past simple.<br />
OEFENING 5<br />
Past simple of past perfect ? Streep de foute woorden door.<br />
1 After Marlene had finished / finished her homework, she had gone / went out with some friends.<br />
2 The teacher had become / became really angry, because Dennis had forgotten / forgot to bring his<br />
books again.<br />
3 Shirley had come / went to school after she had finished / finished her breakfast.<br />
4 After Randy had read / read the book, he had gone / went out to rent a video.<br />
5 Damon had told / told Emma that he had started / started painting his bedroom.<br />
OEFENING 6<br />
Schrijf de woorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: past simple of past perfect.<br />
1 (move) Had Janna ever been to Peru before she moved to Lima?<br />
2 (clean) I had cleaned the kitchen by the time Darren came home.<br />
3 (work, go) I had worked all day when I finally went home.<br />
4 (tell, leave) Chris told me that Marina had left for work.<br />
5 (go, finish) By the time I went to bed, I had finished all my assignments.<br />
Onregelmatige werkwoorden – I go – I went – I’ve gone<br />
Bij een regelmatig werkwoord zet je bij de past simple en het voltooid deelwoord –ed achter de stam van<br />
het werkwoord;.<br />
Stam werkwoord Past simple Voltooid deelwoord<br />
work work ed work ed<br />
study studi ed studi ed<br />
play play ed play ed<br />
Bij een onregelmatig werkwoord kun je geen –ed achter de stam zetten. Je moet de past simple en het<br />
voltooid deelwoord van onregelmatige werkwoorden uit je hoofd leren.<br />
Als je niet meer weet wat de past simple of het voltooid deelwoord van een onregelmatig werkwoord is,<br />
kun je die vormen ook altijd opzoeken in het woordenboek. In het woordenboek staan twee vormen. De<br />
eerste is de past simple en de tweede is het voltooid deelwoord.<br />
bron 1<br />
183
184<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 7<br />
Zoek van de volgende werkwoorden de past simple en het voltooid deelwoord op in het woordenboek.<br />
1 do did done<br />
2 go went gone<br />
3 be was been<br />
4 find found found<br />
5 come came come<br />
6 know knew known<br />
7 say said said<br />
8 buy bought bought<br />
Je kunt een lijst met onregelmatige werkwoorden vinden in het hoofdstuk spelling B1, of achterin een<br />
woordenboek.<br />
OEFENING 8<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: past simple of voltooid<br />
deelwoord.<br />
1 (go) I went to the cinema last night. It was great.<br />
2 (begin) The film has just begun .<br />
3 (forget) She forgot to bring her camera to the concert.<br />
4 (hurt) Veronique has hurt her knee during the football match.<br />
5 (hear) Have you ever heard of Charles Darwin?<br />
6 (take) Who took part in the quiz yesterday?<br />
7 (wear) They both wore the same dress that night.<br />
8 (begin) This is where it all began .<br />
9 (ring) The phone had rung three times when someone picked it up.<br />
10 (see) Have you ever seen a beach this white?<br />
De toekomst – going to, will, shall, present continuous en present<br />
simple – I am going to help, I will help, I shall help, I am helping, I<br />
help<br />
Als je wilt zeggen dat iets nog gaat gebeuren, gebruik je de toekomende tijd . Er zijn vier manieren om dat<br />
te doen:<br />
• am / is / are going to<br />
• will / shall<br />
• present continuous: I am helping<br />
• present simple: I help
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
▶ Am / is / are going to – I am going to help, you are going to talk, she is going to work<br />
Je gebruikt am / is / are going to + hele werkwoord als je zeker weet dat iets zal gebeuren.<br />
• Als er al een plan is of als er al voorbereidingen zijn getroffen:<br />
I am going to eat this sandwich. Ik ga deze boterham opeten.<br />
• Als je een voorspelling doet die gebaseerd is op feiten:<br />
Look at the sky. It is going to rain . Kijk naar de lucht. Het gaat regenen.<br />
▶ Will – I will help, you will talk, she will work<br />
Je gebruikt will + het hele werkwoord als je verwijst naar iets wat in de toekomst gebeurt. Het gaat om<br />
dingen die niet van tevoren gepland zijn:<br />
I will call you back as soon as possible. Ik zal je zo snel mogelijk terugbellen.<br />
Don’t worry. Inge will help you. Maak je geen zorgen. Inge zal je wel helpen.<br />
▶ Shall – I shall help, we shall talk<br />
Je gebruikt shall alleen in vragen met I en we . Het zijn altijd vragen waarin je iemand iets voorstelt of<br />
spontaan iets vraagt:<br />
Shall I help you? Zal ik je helpen?<br />
Shall we send her an email? Zullen we haar een e-mail sturen ?<br />
OEFENING 9<br />
Zet een kruisje bij het goede antwoord.<br />
1 … you give her a hand?<br />
□ Shall<br />
□ Will<br />
2 That’s the doorbell. I … open the door.<br />
□ am going to<br />
□ will<br />
3 My brother … a mechanic. He’s almost finished his training.<br />
□ is going to be<br />
□ will be<br />
4 … I invite her or not?<br />
□ Shall<br />
□ Will<br />
5 She doesn’t look well. I’m sure she … be sick!<br />
□ will be<br />
□ is going to<br />
OEFENING 10<br />
Schrijf het goede antwoord op. Kies uit: will, shall en is / am / are going to.<br />
1 Will you call me when you get home?<br />
2 Rachel is going to watch a film tonight.<br />
3 Shall we go home now?<br />
4 We are going to have a pizza for dinner. I’ve just ordered two.<br />
5 I will let you know as soon as possible.<br />
6 Don’t worry about your homework. I will help you.<br />
185
186<br />
Taalblokken Engels<br />
▶ Present continuous – I am helping, you are talking, she is working<br />
Als je wilt zeggen dat iets in de nabije toekomst gaat gebeuren en je weet zeker dat het ook echt gebeurt,<br />
gebruik je de present continuous ( am / is / are + werkwoord op –ing ):<br />
Put your coat on. We are leaving . Doe je jas aan. We gaan.<br />
We ’re taking dad to the airport tomorrow. We brengen vader morgen naar het vliegveld.<br />
In het eerste voorbeeld staan de mensen al klaar om te vertrekken. Het is zeker dat ze gaan vertrekken.<br />
In het tweede voorbeeld gaat het om een afspraak die vaststaat. In het tweede voorbeeld kun je ook are<br />
going to take gebruiken. Dat betekent hetzelfde.<br />
▶ Present simple – I help, you talk, she works<br />
Als iets in de toekomst gebeurt omdat het in een dienstregeling, een rooster of een schema staat, dan<br />
gebruik je de present simple :<br />
The first train leaves at 6 a.m. tomorrow. De eerste trein vertrekt morgenochtend om zes uur.<br />
School starts at 8 o’clock on Monday. Op maandag begint de school om acht uur.<br />
The film starts in an hour. De film begint over een uur.<br />
OEFENING 11<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: de present continuous en de<br />
present simple.<br />
1 (meet) I am meeting Fatima and Iris for lunch today.<br />
2 (close) Shops close at five on Saturdays.<br />
3 (start) Ayshell just found out that she is starting her new job next week.<br />
4 (leave) Hurry up! My train leaves/is leaving in ten minutes!<br />
5 (leave) When are they leaving ? Tomorrow?<br />
OEFENING 12<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: am / is / are going to , will / shall ,<br />
de present continuous en de present simple .<br />
1 (paint) I am going to paint my bedroom. Look. This is the paint I’ve bought.<br />
2 (close) The shops close at five on Saturday.<br />
3 (go) Shall we go now? I’m tired.<br />
4 (leave) Mind the doors! The train is leaving .<br />
5 (watch) Jeff and Steve are going to watch the Champions League final tonight.<br />
That’s why they’ve got so much Coke and loads of crisps.<br />
6 (leave) When are we leaving ? It’s already half past seven!<br />
7 (tell) Will you tell me as soon as you know?<br />
8 (start) The news starts at eight o’clock.
De ‘dader’ is onbekend - De lijdende vorm ( passive )<br />
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
Many people are fired<br />
Als het niet belangrijk is wie iets heeft gedaan of als je het niet weet, gebruik je de lijdende vorm<br />
( passive ).<br />
De passive bestaat altijd minstens uit een vorm van be + een voltooid deelwoord:<br />
Breakfast is served between 7 and 10 a.m. Het ontbijt wordt geserveerd van 7 tot 9 uur.<br />
The thief was arrested early this morning. De dief werd vanochtend vroeg gearresteerd.<br />
Soms wordt degene die het doet of gedaan heeft, wel genoemd:<br />
The thief was arrested by the police early this morning. De dief werd vanochtend vroeg door de politie gearresteerd.<br />
De lijdende vorm kan in verschillende tijden staan:<br />
present simple am / are / is + voltooid deelwoord The letter box is emptied every day.<br />
past simple was / were + voltooid deelwoord The shops were closed yesterday.<br />
present perfect has / have been + voltooid deelwoord The letters have been posted .<br />
future will be + voltooid deelwoord His laptop will be fixed soon.<br />
OEFENING 13<br />
Staan de zinnen wel of niet in de lijdende vorm? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Geen lijdende vorm Wel lijdende vorm<br />
1 My bike was stolen yesterday. □ □<br />
2 Nynke bought a new MP3 player in Hong Kong. □ □<br />
3 Daan wrote his friend an email. □ □<br />
4 A serious mistake has been made. □ □<br />
5 The money is counted every morning. □ □<br />
6 She will have sold her car by next week. □ □<br />
OEFENING 14<br />
Zet de volgende zinnen in de lijdende vorm.<br />
1 I have painted my bedroom red and blue. My bedroom has been painted red and<br />
blue.<br />
2 She made that pie this afternoon. That pie was made (by her) this<br />
afternoon.<br />
3 Simon feeds his snake every day. The snake is fed (by Simon) every day.<br />
4 Will the gardener cut the grass tomorrow? Will the grass be cut (by the gardener)<br />
tomorrow?<br />
5 Sam will install the program on Tim’s laptop. The program will be installed on Tim’s<br />
laptop (by Sam).<br />
6 Eva walks the dog three times every day. The dog is walked (by Eva) three times<br />
187
188<br />
Taalblokken Engels<br />
every day.<br />
7 The cleaner broke the window yesterday. The window was broken (by the cleaner)<br />
yesterday.<br />
8 We have not paid the bill yet. The bill has not been paid yet<br />
Het werkwoord als zelfstandig naamwoord – Singing and dancing<br />
In het Engels heb je zelfstandig naamwoorden die eindigen op –ing :<br />
Dancing is my favourite sport. Dansen is mijn favoriete sport.<br />
Finding a job is hard these days. Werk vinden is moeilijk tegenwoordig.<br />
She hates reading. Ze heeft een hekel aan lezen.<br />
Will you stop pushing me? Wil je ermee ophouden mij te duwen?<br />
I look forward to hearing from you. Ik hoor graag van je.<br />
Some things are worth fighting for! Sommige dingen zijn de moeite van het vechten waard!<br />
De woorden op –ing zijn eigenlijk werkwoorden die je als een zelfstandig naamwoord gebruikt.<br />
OEFENING 15<br />
Onderstreep de werkwoorden op –ing die als zelfstandig naamwoord zijn gebruikt.<br />
1 I like cycling better than walking .<br />
2 I saw you in town yesterday. Who were you waiting for?<br />
3 She doesn’t like swimming at all!<br />
4 Smoking is bad for your lungs.<br />
5 Sven is not trying very hard today, is he?<br />
6 Lars is talking to the teacher about his project.<br />
7 Is talking not allowed in here?<br />
8 Please stop crying .<br />
9 What are you doing? – I’m writing Sandra an email.<br />
10 I’m tired and I should have gone running .<br />
–ing of to ? – De goede vorm na een werkwoord – Start running,<br />
start to run<br />
In het Engels moet je vaak kiezen of je na een werkwoord een –ing- vorm gebruikt of een to -vorm.<br />
Je gebruikt de –ing- vorm:<br />
• als onderwerp van de zin:<br />
Smoking is prohibited. Roken is verboden.<br />
• na werkwoorden die te maken hebben met beginnen, doorgaan en stoppen, zoals start, begin,<br />
continue, keep, stop, end, finish:<br />
I started dancing when I was five years old. Ik begon met dansen toen ik vijf jaar oud was.<br />
• na werkwoorden die te maken hebben met houden van en een hekel hebben aan, zoals like, love,<br />
enjoy, prefer, hate, dislike. Het gaat hier om: in het algemeen .<br />
I love painting . Ik hou van schilderen.
• na een voorzetsel ( on, in, from, by, with, to, about enzovoorts):<br />
She left without saying goodbye to us. Zij ging weg zonder gedag te zeggen.<br />
• na worth, mind, no good, no use, en busy :<br />
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
I don’t mind cleaning my room. Ik vind het niet erg om mijn kamer schoon te maken.<br />
Je gebruikt to + hele werkwoord na:<br />
• would love en would like :<br />
I would love to paint my girlfriend.<br />
• bijvoeglijke naamwoorden.<br />
He was very happy to see her.<br />
Soms is er geen verschil tussen het gebruik van de to- vorm of de –ing vorm. Beide vormen zijn dan<br />
mogelijk, zonder betekenisverschil:<br />
It started raining.<br />
It started to rain.<br />
Voorbeelden van zulke werkwoorden zijn: begin en continue.<br />
Het kan ook zo zijn dat je beide vormen mag gebruiken, maar dat de zinnen dan wel een andere betekenis<br />
hebben. Kijk maar eens naar de volgende twee zinnen:<br />
Stop reading the article.<br />
Stop to read the article.<br />
In de eerste zin ben je het artikel al aan het lezen, en moet je daarmee stoppen.<br />
In de tweede zin moet je stoppen waar je mee bezig bent, en eerst het artikel gaan lezen.<br />
Voorbeelden van zulke werkwoorden zijn: come, forget, go on, mean, regret, remember, stop.<br />
OEFENING 16<br />
Welke uitleg is goed? Zet een kruisje bij het goede antwoord.<br />
1 He came running across the field.<br />
□ Hij kwam naar me toe en rende daarna over het veld.<br />
□ Hij kwam over het veld naar mij toe rennen.<br />
2 I will never forget meeting Chuck Wilson in Chicago.<br />
□ Ik zal nooit vergeten om Chuck Wilson in Chicago te ontmoeten.<br />
□ Ik zal mijn ontmoeting met Chuck Wilson in Chicago nooit vergeten.<br />
3 She remembered to buy milk.<br />
□ Ze had eraan gedacht dat ze melk moest kopen.<br />
□ Ze herinnerde zich dat ze melk had gekocht.<br />
4 I stopped to take a look at the map.<br />
□ Ik stopte met op de kaart kijken en ging iets anders doen.<br />
□ Ik stopte om op de kaart te kijken.<br />
5 We stopped telling her our plans.<br />
□ We vertelde haar niet langer meer over onze plannen.<br />
□ We stopten met werken om haar onze plannen te vertellen.<br />
OEFENING 17<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: –ing of to -vorm.<br />
1 (sing) Judith really likes singing .<br />
2 (go) I would love to go on holiday to France this year!<br />
189
190<br />
Taalblokken Engels<br />
3 (exercise) Exercising is very healthy.<br />
4 (play) He kept playing hockey until he was 21.<br />
5 (teach) Ellen stopped teaching and went back to school herself.<br />
6 (be) Would you like to be my date for tonight’s party?<br />
7 (feed) I always forget to feed my cat before I go to work.<br />
8 (say) It is no use saying it didn’t happen. I know it did.<br />
9 (meet) Jan was very excited to meet her new colleague.<br />
10 (phone) Can you remember phoning Mo last Sunday? What did you tell him?<br />
Mogen, kunnen of moeten – Hulpwerkwoorden – I can, you may,<br />
she might, we could, you are able to, they are allowed to<br />
In het Nederlands heb je woorden zoals mogen , kunnen en moeten. Dit noemen we hulpwerkwoorden .<br />
Een hulpwerkwoord gebruik je samen met een ander werkwoord, het hoofdwerkwoord:<br />
Can I help you? Kan ik je helpen?<br />
Enkele veelvoorkomende Engelse hulpwerkwoorden zijn: can, may, might, could en must.<br />
De vorm van deze werkwoorden is altijd hetzelfde (dus geen –s bij he / she / it ).<br />
▶ Mogen<br />
Om te zeggen of vragen dat iets mag, gebruik je can , could, of may.<br />
• May en can gebruik je voor de tegenwoordige tijd:<br />
You can borrow my car. Je mag mijn auto lenen.<br />
May I take your coat? Mag ik je jas aannemen?<br />
• Could gebruik je voor de verleden tijd:<br />
I asked hem if I could have a drink. Ik vroeg hem of ik iets mocht drinken.<br />
Let op!<br />
In de betekenis toestemming hebben gebruik je een vorm van be + allowed to :<br />
You are allowed to go to the party. Je mag naar het feestje toe.<br />
Brian won’t be allowed to go the party. Brian zal niet naar het feestje mogen gaan.<br />
Steffie would be allowed to go if she had enough money. Steffie zou mogen gaan als ze genoeg geld had.<br />
▶ Kunnen<br />
Om te zeggen dat iets kan of zou kunnen, gebruik je can , could, may of might .<br />
• Can of may gebruik je als je bijna zeker weet dat iets kan of mogelijk is:<br />
Can I offer you a drink? Kan ik je iets te drinken aanbieden?<br />
We can help you if you like. Wij kunnen je helpen als je wilt.<br />
Een vraag die je met can stelt, kun je ook met may stellen. De betekenis is hetzelfde:<br />
May I help you? Kan ik je helpen?
• Could en may gebruik je als er minder zekerheid is:<br />
It could be true. Het zou kunnen.<br />
It may be true. Misschien is het waar.<br />
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
Als je een vraag stelt met could ben je nog vriendelijker en voorzichtiger dan met can of may.<br />
Could you hand me my coat, please? Zou je me mijn jas aan kunnen geven?<br />
• Might gebruik je als je nog minder zekerheid hebt:<br />
This might be our last chance! Dit zou weleens onze laatste kans kunnen zijn.<br />
He might be right. Hij zou weleens gelijk kunnen hebben.<br />
Let op!<br />
Als je praat over kunnen in de toekomst (in de betekenis in staat zijn iets te doen), dan gebruik je will be<br />
able to:<br />
Will you be able to be there tonight? Kun jij er vanavond bij zijn?<br />
I won’t be able to help you tomorrow. Ik kan je morgen niet helpen. / Ik ben morgen niet in staat om<br />
je te helpen.<br />
▶ Moeten<br />
Om te zeggen dat iets moet of zou moeten gebruik je must , should of have to .<br />
• Should gebruik je als je iemand een advies geeft:<br />
You should go to the police. Je zou naar de politie moeten gaan!<br />
What should I do? Wat moet ik doen?<br />
• Must gebruik je in de betekenis het kan niet anders:<br />
You must be strong if you can carry that box! Jij moet wel sterk zijn als je die doos kunt dragen!<br />
My keys must be here somewhere. Mijn sleutels moeten hier ergens zijn.<br />
• Have to gebruik je in alle andere gevallen:<br />
We have to work hard to finish the project. We moeten hard werken om het project af te krijgen.<br />
I have to go now. Ik moet nu gaan.<br />
OEFENING 18<br />
Welke uitleg is goed? Zet een kruisje bij het goede antwoord.<br />
1 Your face has gone pale. You must be ill!<br />
□ Je ziet een beetje bleekjes. Volgens mij ben je ziek.<br />
□ Je ziet een beetje bleekjes. Misschien ben je ziek.<br />
2 Will she be able to meet us tonight?<br />
□ Mag zij er vanavond bij zijn?<br />
□ Kan zij er vanavond bij zijn?<br />
3. Could you hand me that newspaper?<br />
□ Zou je me die krant aan kunnen geven alsjeblieft?<br />
□ Had je me die krant niet eerder kunnen aangeven?<br />
4 You may borrow up to four books a week.<br />
□ Het is toegestaan om elke week vier boeken te lenen.<br />
□ Misschien mag je wel vier boeken per week lenen.<br />
5 You should see a doctor.<br />
□ De enige oplossing is dat je naar de dokter gaat.<br />
□ Ik adviseer je om naar de dokter te gaan.<br />
191
192<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 19<br />
Schrijf het goede werkwoord op. Kies uit: can, could, may might, should, have to, must, will be able<br />
to, of be allowed to .<br />
1 May/Can I have another cup of coffee?<br />
2 It’s late and I should go home. I don’t like taking the bus after 11 o’clock.<br />
3 Could/Can you tell me where I can find a supermarket, please?<br />
4 I’m really sorry but you can not borrow my car.<br />
5 It may/could go wrong, but I don’t think it will.<br />
6 Cameron did not know that she was allowed to use a dictionary during the test.<br />
7 A miracle might just happen. You never know!<br />
8 I can/could lend you some money if you like.<br />
9 Julian will not be able to come tomorrow.<br />
10 Do you want to know what I think you should do?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
2 De man die… Het betrekkelijk voornaamwoord –<br />
The man who…, The child whose...<br />
Een betrekkelijk voornaamwoord verwijst terug naar het zelfstandig naamwoord dat ervoor staat. In het<br />
Nederlands hebben we deze woorden ook: die en dat:<br />
De man die daar loopt.<br />
Dit is het huis dat mijn ouders hebben gekocht.<br />
Die verwijst terug naar het woord man en dat verwijst naar huis.<br />
Belangrijke Engelse betrekkelijke voornaamwoorden zijn: who (die, dat) , whose (wiens, wier, van wie),<br />
which (dat, wat) en that (die, dat).<br />
• Who gebruik je voor mensen:<br />
My friend, who is 18 years old, has got a new car . Mijn vriend, die 18 is, heeft een nieuwe auto.<br />
• Which gebruik je voor dieren en dingen:<br />
The CD which I bought yesterday is on the table. De cd die ik gisteren heb gekocht, ligt op tafel.<br />
• Which kun je ook gebruiken om naar een hele zin terug te verwijzen. In het Nederlands gebruik je dan<br />
wat:<br />
He didn’t like the film, which I understand. Hij vond de film niet leuk, wat ik wel begrijp.
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
• That kun je gebruiken in plaats van who of which . Dat kan alleen als er geen leespauze (en dus geen<br />
komma) voor that komt:<br />
Is this the girl that / who met Kenny in London? Is dit het meisje dat Kenny in Londen heeft ontmoet?<br />
Where is the U2 CD that / which I bought yesterday? Waar is de cd van U2 die ik gisteren heb gekocht?<br />
• Whose gebruik je om bezit aan te geven. Je kunt whose gebruiken voor mensen, dieren en dingen:<br />
That is the boy whose bike was stolen. Dat is de jongen van wie de fiets werd gestolen.<br />
The car whose nose is first over the finish line is the winner. De auto die het eerst met de neus over de finish is, is de<br />
winnaar.<br />
OEFENING 20<br />
Naar welk woord verwijst het schuingedrukte betrekkelijk voornaamwoord terug? Onderstreep de<br />
goede woorden.<br />
1 The girl who won Idols is also at my school.<br />
2 My cat , which is only four months old, ran away last night.<br />
3 These are the trainers that I bought yesterday with a fifty percent discount!<br />
4 Is that the girl whose phone was stolen last week?<br />
5 He said that he wanted to meet me at seven , which is fine by me.<br />
6 Delany really liked the new video game that her parents bought for her.<br />
OEFENING 21<br />
Vul het goede betrekkelijk voornaamwoord in.<br />
1 The person whose dog finishes first is the winner.<br />
2 Everyone who is ready may leave.<br />
3 Is this the book that/which we are supposed to read for next week?<br />
4 Those apples, which I bought at the market, are sour.<br />
5 My uncle, who is a painter, repainted our house this summer.<br />
6 I got a new laptop for my birthday, which is exactly what I wanted.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
3 Hoeveel? – little milk, every weekend<br />
Little en few – little money, few costumers<br />
In het Nederlands zeg je een beetje melk en een paar flessen melk. Je gebruikt een beetje voor dingen<br />
die je niet kunt tellen (zoals melk). Je gebruikt een paar voor dingen die je wel kunt tellen (zoals flessen<br />
melk). In het Engels is dit net zo.<br />
▶ little en a little<br />
Je gebruikt little en a little voor dingen die je niet kunt tellen.<br />
Little betekent weinig:<br />
She had very little money. Ze had erg weinig geld.<br />
There was little milk left. Er was weinig melk over.<br />
193
194<br />
Taalblokken Engels<br />
A little betekent een beetje of wat:<br />
He had a little money left. Hij had wat geld over.<br />
There was only a little milk left. Er was maar een beetje melk over.<br />
OEFENING 22<br />
Vul in: a little of little .<br />
Nederlands Engels<br />
1 Er was nog een beetje water over. There was a little water left.<br />
2 Ze had erg weinig geld. She had very little money.<br />
3 Ik heb een beetje hulp nodig. I need a little help.<br />
4 Het is hier een beetje warm. It’s a little warm in here.<br />
5 Er is maar weinig wat ik kan doen. There’s little I can do.<br />
▶ few en a few<br />
Je gebruikt few en a few voor dingen die je wel kunt tellen.<br />
Few betekent weinig:<br />
He received very few cards for his birthday. Hij kreeg maar heel weinig kaarten voor zijn verjaardag.<br />
There are few cars faster than a Ferrari. Er zijn weinig auto’s sneller dan een Ferrari.<br />
A few betekent een paar:<br />
I am trying to take a few photos. Ik probeer een paar foto’s te maken.<br />
Shall I give you a few hints? Zal ik je een paar hints geven?<br />
OEFENING 23<br />
Vul in: a few of few.<br />
Nederlands Engels<br />
1 Er waren weinig reacties. There were few reactions.<br />
2 Hij heeft maar een paar drankjes gehad. He only had a few drinks.<br />
3 Er waren erg weinig klanten over. There were very few customers left.<br />
4 Waarom worden zo weinig mensen rijk? Why do so few people become rich?<br />
5 Over een paar weken is het klaar. It will be finished in a few weeks.<br />
OEFENING 24<br />
Vul in: a little, a few, little en few. Soms is er meer dan één antwoord mogelijk.<br />
1 We have very little time to find the answer.<br />
2 I need a few people to help me out.<br />
3 Can you give me a few dollars? I really need some money.<br />
4 Would you like a little more time to finish the job?<br />
5 There are very few things worse than the smell of feet!<br />
6 I have few/ a few options for you to choose from.<br />
7 She shows little respect for her parents!
8 If it snows you can put a little food out for the birds.<br />
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
All, every, each en any – all students, each person<br />
Soms is het moeilijk te bepalen welk woord je moet gebruiken: all, every, each of any. De betekenis van<br />
deze woorden ligt dicht bij elkaar. Toch betekenen ze net even iets anders.<br />
▶ All<br />
All betekent allemaal, alles, iedereen, alle(n) of (ge)hele. Als je all gebruikt, heb je het over een groep als<br />
geheel:<br />
Is that all there is? Is dat alles wat er is?<br />
All were present at the meeting. Iedereen was aanwezig op de vergadering.<br />
All students sat the exam. Alle studenten deden het examen.<br />
Als je all gebruikt, heb je het dus altijd over meer mensen of dingen. Als er een woord na all komt, staat<br />
het altijd in het meervoud.<br />
▶ Every<br />
Every betekent elk(e), iedere, alle. Als je every gebruikt, leg je de nadruk op alle leden of alle delen van<br />
een groep:<br />
There will be a laptop for every pupil. Er zal voor elke leerling een laptop zijn.<br />
Every member of the club has to pay £30. Ieder lid van de club moet £ 30 betalen.<br />
Na every komt altijd een woord in het enkelvoud.<br />
▶ Each<br />
Each betekent elk(e). Als je each gebruikt, leg je de nadruk op elk lid van een groep apart. Each en<br />
every lijken heel veel op elkaar, maar met each leg je meer nadruk op elke afzonderlijke persoon of elk<br />
afzonderlijk ding:<br />
You have to pay £10 each month. Je moet elke maand tien pond betalen.<br />
The tickets cost ten pounds each. De kaartjes kosten tien pond per stuk.<br />
Als er een woord na each komt, dan staat dat altijd in het enkelvoud.<br />
▶ Any<br />
Als je any gebruikt, bedoel je niet specifiek één iemand of iets. Het maakt niet uit wie, wat of welke. Kijk<br />
maar eens goed naar de volgende voorbeelden:<br />
Any colour will do. Elke kleur is goed. (De kleur maakt niet uit.)<br />
Any person could have done this! Iedereen kan dit gedaan hebben!<br />
I don’t want any trouble. Ik wil geen problemen.<br />
OEFENING 25<br />
Streep het foute woord door.<br />
1 Each / all match will last 50 minutes.<br />
2 There are lots of phone numbers, but she knows every / all of them.<br />
3 Please show me every / all dress you’ve got.<br />
4 Are there any / all questions?<br />
5 I have got big plans for every / each of you.<br />
OEFENING 26<br />
Vul in: all , every , each of any .<br />
1 That doesn’t make any difference to me!<br />
195
196<br />
Taalblokken Engels<br />
2 There’s a shuttle bus that leaves every hour.<br />
3 She carried a suitcase in each hand.<br />
4 All things end well in this story.<br />
5 I have a cup of coffee here every single day.<br />
6 Is that all there is?<br />
7 You can come over any time you like.<br />
8 They will get two train tickets each .<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
4 Waar, hoe, wanneer? Het voorzetsel – Ask for a glass<br />
of wine<br />
Wat is een voorzetsel?<br />
Voorzetsels zijn woordjes als op, aan, met en onder. Voorbeelden van Engelse voorzetsels zijn at , in en<br />
on .<br />
I’ll have to leave at five o’clock. Ik moet om vijf uur vertrekken.<br />
My book is on the table. Mijn boek ligt op de tafel.<br />
Er zijn drie soorten voorzetsels. Voorzetsels van tijd, van plaats en van beweging. In de volgende tabellen<br />
zie je enkele belangrijke voorzetsels in groepjes staan.<br />
Tijd<br />
at one o’clock om één uur<br />
after midnight na middernacht<br />
around five o´clock. rond vijf uur<br />
before dinner voor het eten<br />
by four o´clock tegen / om vier uur<br />
during the afternoon gedurende de middag<br />
for two days voor twee dagen<br />
from eight o’clock vanaf acht uur<br />
on Monday op maandag<br />
past five na vijf uur<br />
since 2008 sinds 2008<br />
five to ten vijf voor tien<br />
until / till Saturday tot zaterdag<br />
Plaats<br />
above sea level boven zeeniveau<br />
among the trees onder de bomen<br />
at school / at the store op school / in de winkel<br />
behind the door achter de deur<br />
below the water onder water<br />
beside the sea naast de zee
Plaats<br />
between us tussen ons<br />
in England in Engeland<br />
in front of the TV voor de tv<br />
in the middle of the road in het midden van de straat<br />
next to our house naast ons huis<br />
on the roof op het dak<br />
over the fire boven het vuur<br />
under the table onder de tafel<br />
Beweging<br />
arrive at the platform 1 aankomen op perron 1<br />
walk by the river langs de rivier lopen<br />
come down the stairs naar beneden komen<br />
walk into the room de kamer in lopen<br />
get off the bus uit de bus stappen<br />
drive on the road rijden op de weg<br />
step out of the car uit de auto stappen<br />
go to Spain naar Spanje gaan<br />
go up the stairs de trap op lopen<br />
OEFENING 27<br />
Vul het goede voorzetsel in.<br />
1 (rond) Can you be here around five?<br />
2 (naar) Would you like to go to the cinema with me?<br />
3 (uitstappen) We need to get off at King’s Cross.<br />
4 (uit) Get out of the car. Now!<br />
5 (voor) Sonja sits in front of the television all day.<br />
6 (onder) Water freezes below zero degrees.<br />
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
7 (onder) There were two snakes and four wild horses among the animals we saw.<br />
8 (tot) Samir could hardly wait until Saturday to see his girlfriend again.<br />
9 (voor) Winona always washes her hands before dinner.<br />
10 (naast) Nadia’s house is next to ours.<br />
Wanneer gebruik je welk voorzetsel? – on Monday, at school, a<br />
glass of wine<br />
Soms is het niet meteen duidelijk welk voorzetsel je gebruiken moet. Hieronder staan een paar lastige<br />
voorzetsels.<br />
• across gebruik je in de betekenis dwars overheen:<br />
Mathew walked across the street. Mathew stak de straat over.<br />
Draw a line across the floor. Trek een streep over de vloer.<br />
197
198<br />
Taalblokken Engels<br />
• at gebruik je:<br />
– voor specifieke tijden:<br />
at five o’clock, at three thirty. om vijf uur, om half vier.<br />
– voor gebouwen en huisnummers:<br />
at school, at number 16, at the office. op school, op nummer 16, op kantoor.<br />
• into gebruik je voor bewegingen van de ene ruimte naar de andere ruimte:<br />
He walked into the kitchen. Hij liep de keuken in .<br />
Beth looked into my eyes. Beth keek mij in de ogen.<br />
• of gebruik je in :<br />
– hoeveelheden: gewicht, grootte, inhoud, oppervlakte, lengte of tijdsduur. Je krijgt dan a / telwoord<br />
+ hoeveelheid + of + zelfstandig naamwoord:<br />
a glass of wine een glas wijn<br />
a pair of shoes een paar schoenen<br />
two kilos of tomatoes twee kilo tomaten<br />
– sommige aardrijkskundige verwijzingen:<br />
the city of London de stad Londen<br />
in the centre of New York in hartje New York<br />
• on gebruik je voor in de betekenis op:<br />
– data en dagen:<br />
on Tuesday, on 3 November op dinsdag, op 3 november<br />
– oppervlakten en wegen:<br />
on the floor, on the street, on the motorway op de verdieping, in de straat, op de snelweg.<br />
• over gebruik je :<br />
– in de betekenis boven:<br />
There are no night flights over Londen. Er zijn geen nachtvluchten boven Londen.<br />
– in de betekenis hoger dan; na over staat een getal:<br />
There were over 2,000 visitors. Er waren meer dan 2000 bezoekers.<br />
OEFENING 28<br />
Vul in: across , at , into , of , on en over .<br />
1 Khalid is travelling across Europe.<br />
2 I was still at the supermarket when you called.<br />
3 Flora has guitar lessons on Mondays.<br />
4 Do you know that joke about five men who walk into a bar?<br />
5 Shall we meet at eight?<br />
6 Please step into my office.
7 Entrance is free for people over 65.<br />
8 Get down on the ground! Quick!<br />
9 She shouted at him across the room.<br />
10 Would you like a piece of cake?<br />
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
Werkwoorden met een voorzetsel – look after, look at, look for<br />
Bij sommige Nederlandse werkwoorden hoort een vast voorzetsel:<br />
Ik ga akkoord met jouw voorstel.<br />
Zij is dol op haar vriendin.<br />
Jij lijkt op die bekende actrice!<br />
Bij zulke werkwoorden is het voorzetsel onderdeel van de betekenis. Soms kan één werkwoord meer dan<br />
één vast voorzetsel hebben. De betekenis verandert dan ook. Vergelijk de volgende twee zinnen maar<br />
eens:<br />
Ik ben boos op jou.<br />
Ik ben boos over wat er gebeurd is.<br />
Boos zijn op betekent iets anders dan boos zijn over.<br />
In het Engels heb je zulke werkwoorden ook. Hieronder staan een paar Engelse voorbeelden van look met<br />
een vast voorzetsel.<br />
Werkwoord Betekenis Voorbeeldzin<br />
look after zorgen voor He is looking after the baby.<br />
look for zoeken naar I am looking for my watch.<br />
look at kijken naar She is looking at a soap opera.<br />
Je kunt een vast voorzetsel ook altijd opzoeken in het woordenboek:<br />
bron 2<br />
bron 3<br />
199
200<br />
Taalblokken Engels<br />
Als je een verkeerd voorzetsel gebruikt, kan de zin een hele andere, foute betekenis krijgen:<br />
I am looking for your dog. Ik ben op zoek naar je hond. (Je bent de hond kwijt)<br />
I am looking after your dog . Ik zorg voor je hond. (Je past op).<br />
Sommige werkwoorden met een vast voorzetsel betekenen met voorzetsel iets heel anders dan zónder<br />
voorzetsel. Kijk maar eens naar het voorbeeld van pick :<br />
bron 4<br />
context<br />
Pick me!<br />
Kies mij!<br />
Don’t pick on me!<br />
Heb geen commentaar op mij! / Vit niet zo op mij!<br />
OEFENING 29<br />
Welke vertaling is goed? Zet een kruisje bij het goede antwoord. Je mag je woordenboek gebruiken.<br />
1 Lars turned up / out ten minutes late!<br />
2 I was cleaning my room and came across / against some old pictures.<br />
3 She couldn’t put in / up with it any longer.<br />
4 Maud takes after / at her father.<br />
5 He put his hand in / into his pocket and took out / off some money.<br />
6 What are you waiting for / on ? Please help.<br />
7 Please fasten your seatbelts. The plane will take off / up in five minutes.<br />
OEFENING 30<br />
Schrijf het goede voorzetsel op. Als je het niet weet, zoek het dan op in het woordenboek.<br />
1 Do you think we should wait for her?<br />
2 Please turn around and face each other.<br />
3 I am looking for my watch. It must be around here somewhere!<br />
4 Would you like to talk about it?<br />
5 Don’t dive off that cliff!<br />
6 Do you care about money?<br />
7 She talked me into going to the party and I’m glad she did. It was great fun.<br />
8 May I ask you a question about your work?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
2 Zinnen<br />
1 Hoe maak je een zin? Zinnen verbinden<br />
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
Hoofdzin en bijzin<br />
Een korte, simpele zin bestaat alleen uit een hoofdzin. Een hoofdzin heeft een onderwerp en een persoonsvorm:<br />
I was watching a French film. Ik zat naar een Franse film te kijken.<br />
Het onderwerp (wie doet er wat?) is I . De persoonsvorm is was (gevolgd door watching ).<br />
Soms bestaat een zin uit twee hoofdzinnen. De zinnen zijn dan aan elkaar vastgemaakt met een voegwoord:<br />
and, but, or, for, nor, so, yet :<br />
I was watching a French film but I did not like it. Ik keek naar een Franse film, maar ik vond er niets aan.<br />
Soms heeft een hoofdzin één of meer bijzinnen. Een bijzin zegt iets over de hoofdzin. Je kunt een bijzin<br />
vaak weglaten. Je houdt dan alleen een hoofdzin over. De hoofdzin kun je niet weglaten. Dan snap je de<br />
zin niet meer:<br />
hoofdzin + bijzin: I was watching a film , when Steffie phoned me.<br />
bijzin + hoofdzin: Before I go to school, I always say goodbye to my parents.<br />
OEFENING 1<br />
Zoek de goede zinsdelen bij elkaar.<br />
1 She opened the door A because my brother pushed me. 1 D<br />
2 I was just making tea, B yet she did not pass the exam. 2 E<br />
3 Irene studied really hard C I won’t be able to go on holiday. 3 B<br />
4 My cup fell on the floor D when the doorbell rang. 4 A<br />
5 I just met Jamal, E because I was thirsty. 5 F<br />
6 Unless I find a job soon, F who is my sister’s boyfriend. 6 C<br />
Voegwoorden – since – for – although<br />
Een voegwoord ( and, but, or, since enzovoort) gebruik je om twee zinnen of twee delen van zinnen met<br />
elkaar te verbinden. Je hebt twee soorten voegwoorden: voegwoorden om twee hoofdzinnen met elkaar<br />
te verbinden, en voegwoorden om een hoofdzin en een bijzin met elkaar te verbinden.<br />
▶ Twee hoofdzinnen<br />
Er zijn maar een paar voegwoorden waarmee je twee hoofdzinnen aan elkaar verbindt. De belangrijkste<br />
zijn: and (en) , but (maar) , or (of) , so (dus) en yet (maar) :<br />
She went to the cinema and bought some ice cream. Ze ging naar de bioscoop en kocht een ijsje.<br />
Erin wanted to go shopping, but he didn’t have enough<br />
money.<br />
Kerim hadn’t decided yet. Should he go to the party or<br />
should he stay at home?<br />
Erin wilde gaan winkelen, maar had niet genoeg geld.<br />
Kerim had nog geen besluit genomen. Zou hij naar het feestje<br />
gaan of zou hij thuis blijven?<br />
201
202<br />
Taalblokken Engels<br />
I had run out of food, so I went to the supermarket. Ik had geen eten meer, dus ik ging naar de supermarkt.<br />
Frederik is very good at tennis, yet his favourite sport is<br />
rugby.<br />
OEFENING 2<br />
Vul in: but , or , yet , and en so .<br />
1 Coby bought a new CD but / yet she didn’t like it.<br />
2 Hicham really wanted to go, but / yet he didn’t.<br />
Frederik is erg goed in tennis, maar zijn favoriete sport is<br />
rugby.<br />
3 Leonie will have to study really hard or she will fail her exams.<br />
4 She called him up and told him the truth.<br />
5 I was really ill so / and I had to stay in bed all day.<br />
6 She knew it would be difficult, but / yet she still wanted to do it.<br />
Je kunt and en or ook gebruiken om woorden met elkaar te verbinden:<br />
football and rugby voetbal en rugby<br />
black or white zwart of wit<br />
Er zijn ook nog paar andere voegwoorden die je als and en or kunt gebruiken: de combinaties either ... or<br />
en neither ... nor .<br />
▶ either …or<br />
either … or betekent of ... of of gewoon of:<br />
We can watch either this film or that one. We kunnen of deze film of die film zien.<br />
You can either come to the party or stay at home alone. Je kunt of naar het feestje komen of alleen thuisblijven.<br />
▶ neither … nor<br />
neither … nor betekent noch ... noch of en (ook) niet:<br />
He enjoyed neither the French film nor the Italian one. Hij vond de Franse film niet leuk en de Italiaanse ook niet.<br />
Neither Chris nor Debby attended the meeting. Noch Chris noch Debby was bij de vergadering<br />
OEFENING 3<br />
Vul in: and , or , either … or of neither … nor .<br />
1 Joanna plays both volleyball and netball.<br />
2 We can either order a pizza or go out for dinner.<br />
3 Kurt neither agreed nor disagreed. He just had not made up his mind yet.<br />
4 You can either have it delivered at home or pick it up yourself.<br />
5 Which one do you like best: the chocolate pie or the brownie?
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
▶ Een hoofdzin en een bijzin<br />
Er zijn veel meer voegwoorden om een hoofdzin en een bijzin met elkaar te verbinden, bijvoorbeeld:<br />
although (ondanks dat) , as (toen / omdat) , because (omdat, want) , if (als) , since (sinds / aangezien) ,<br />
though (desondanks) , unless (tenzij) en when (wanneer):<br />
I haven’t seen a Disney film since I was little. Ik heb sinds ik klein was geen Disneyfilm meer gezien.<br />
Although she was tired, she went to the party. Ondanks dat ze moe was, ging ze naar het feest<br />
She took a taxi, because it was raining. Ze nam een taxi, omdat het regende.<br />
I was reading when the phone rang. Ik zat te lezen, toen de telefoon ging.<br />
OEFENING 4<br />
Zoek de zinnen bij elkaar.<br />
1 Wesley hasn’t been on holiday A when the postman rang the doorbell? 1 D<br />
2 Bibian bought the car B it is still very popular. 2 C<br />
3 You can’t come in C even though it was very expensive. 3 E<br />
4 What were you doing D since he was ten years old. 4 A<br />
5 Although Pride and Prejudice was written in 1813, E unless you take off your hat. 5 B<br />
OEFENING 5<br />
Kies het goede voegwoord en vul het in.<br />
1 (and / though) They came to visit us and brought us some flowers.<br />
2 (so / when) Carmen was walking the dog when I called.<br />
3 (but / because) The schools are closed today because there is too much snow!<br />
4 (yet / though) At 5 feet he is the smallest police officer in the UK yet he has arrested a lot<br />
of people!<br />
5 (or / unless) I will have to sell my motorbike unless I find a job real soon!<br />
Zinnen met if – If I had money, I would buy a car.<br />
Een zin met if (als, indien) betekent: Als dit gebeurt, dan .... In de if -zin beschrijf je onder welke voorwaarde<br />
iets kan of had kunnen gebeuren:<br />
If you wait any longer, you will be late. Als je nog langer wacht, (dan) kom je te laat.<br />
If you buy something, you always get a receipt. Als je iets koopt, krijg je altijd een bonnetje.<br />
If I had enough money, I would buy a car. Als ik genoeg geld zou hebben, dan kocht ik een auto.<br />
Let op! In het stuk zin met if gebruik je géén will of would .<br />
OEFENING 6<br />
Schrijf het goede woord. Kies een van de twee werkwoorden tussen haakjes.<br />
1 (would / will) Will you go to the party if I lend you some money?<br />
2 (would call / called) I would call her right now, if I had her number!<br />
3 (would come / came) Yasmin said she would come, if Edward came too.<br />
203
204<br />
Taalblokken Engels<br />
4 (would freeze / freeze) If you freeze water, it turns into ice.<br />
5 (find / will find) Give me a call if you find the book. Okay?<br />
6 (would feel / feel) You’d better go and see a doctor if you feel that ill!<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
2 Wat vindt de ander ervan? Tag questions –<br />
It’s cold, isn’t it?<br />
Een tag question is een korte vraag aan het einde van een zin:<br />
You’re Dutch, aren’t you? Jij bent Nederlands, toch?<br />
You don’t like it, do you? Je vindt het niet mooi, of wel?<br />
Met een tag question vraag je of iemand het met je eens is. Je vraagt om bevestiging. In het Nederlands<br />
zeg je dan toch?, hè?, nietwaar?, of wel?, of niet? of vind je ook niet?:<br />
Thomas liked the idea, didn’t he ? Thomas vond het een goed idée, hè?<br />
I’m not late, am I? Ik ben toch niet te laat, of wel?<br />
In een tag question herhaal je eerst de vorm van be ( is, are, was, were ) of van het hulpwerkwoord ( can,<br />
will, should, could, may, would) uit het eerste deel van de zin en daarna gebruik je I, you, he, she, it, we of<br />
they :<br />
He is late, isn’t he? Hij is laat, hè?<br />
You didn’t do that, did you? Jij hebt dat niet gedaan, of wel?<br />
Als er geen hulpwerkwoord in een zin staat, gebruik je in de tag question altijd do, does of did :<br />
You love her very much, don’t you? Je houdt heel veel van haar of niet?<br />
Gary lives in Bristol, doesn’t he ? Gary woont in Bristol, of niet?<br />
I gave you a present, didn’t I? Ik heb je toch een cadeautje gegeven, of niet?<br />
Een tag question is altijd het tegenovergestelde van het eerste deel van de zin. Als in het eerste deel geen<br />
not staat, moet je in de tag question wel not gebruiken. Als er in het eerste deel van de zin wel not staat,<br />
mag je in de tag question geen not gebruiken:<br />
You can always give me a call, can’t you ? Je kunt me toch altijd even bellen!<br />
You don’t mind, do you? Je vindt het toch niet erg of wel?<br />
OEFENING 7<br />
Schrijf de ontbrekende woorden op.<br />
1 You really like swimming, don’t you ?<br />
2 You wouldn’t do that, would you?<br />
3 Sanjay is very clever, isn’t she?<br />
4 They are Swedish, aren’t they?<br />
5 I am late, aren’t I?
6 Tarik and Sanna live here, don’t they?<br />
7 They will do it, won’t they?<br />
8 Werner and I took the wrong turning, didn’t we ?<br />
OEFENING 8<br />
Schrijf de goede tag question achter elke zin .<br />
1 Will didn’t text you yet, did he ?<br />
2 You like playing the guitar, don’t you ?<br />
3 They left early, didn’t they ?<br />
4 You and I are very busy, aren’t we ?<br />
5 They will always stay together, won’t they ?<br />
6 She won’t do it, will she ?<br />
7 Yelmer should have been here by now, shouldn’t he ?<br />
8 Zamira needs to wear glasses, doesn’t she ?<br />
9 Nannette and Anna don’t really like me, do they ?<br />
10 Peter doesn’t like flying, does he ?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
3 De directe en de indirecte rede – He said: ‘I am tired.’<br />
He said he was tired.<br />
Als je wilt vertellen wat iemand anders gezegd heeft, kun je dat op twee manieren doen:<br />
▶ De directe rede.<br />
In de directe rede herhaal je iemands woorden letterlijk. Als je het opschrijft, gebruik je dan gewoonlijk<br />
aanhalingstekens (‘...’ of “...”):<br />
‘I want a new mobile phone.’ ‘Ik wil een nieuw mobieltje.’<br />
▶ De indirecte rede.<br />
In de indirecte rede omschrijf je wat iemand heeft gezegd. Je gebruikt He said...., She told me ...<br />
enzovoorts:<br />
She said she wanted a new mobile phone. Ze zei dat ze een nieuw mobieltje wil.<br />
Als je van een zin in de directe rede een zin in de indirecte zin maakt met he said, she told me enzovoorts,<br />
verandert de tijd van het werkwoord.<br />
205
206<br />
Taalblokken Engels<br />
Directe rede Indirecte rede<br />
‘I am late,’ he said. He said he was late.<br />
Hannah said, ‘I am trying to call Ann’. Hannah said she was trying to call Ann.<br />
Paul said, ‘I have finished my homework’. Paul said he had finished his homework.<br />
‘I did it yesterday,’ she explained. She explained she had done it the day before.<br />
‘I will help you,’ Brian said. Brian said he would help me.<br />
Als je van een zin in de directe rede een zin in de indirecte zin maakt, veranderen er ook andere dingen:<br />
Directe rede Indirecte rede<br />
‘ I never watch television,’ Ed said. Ed said he never watched television.<br />
‘I will see you tomorrow ,’ said Remy. Remy said he would see him the next day.<br />
Melanie shouted: ‘I am over here !’ Melanie shouted she was over there.<br />
‘I will call you this afternoon,’ Sanne told Nancy. Sanne told Nancy she would call her that afternoon.<br />
In de eerste zin verandert I in he.<br />
In de tweede zin verandert tomorrow in the next day.<br />
In de derde zin verandert here in there.<br />
In de vierde zin verandert you in her en this afternoon wordt that afternoon .<br />
OEFENING 9<br />
Staan de volgende zinnen in de directe of de indirecte rede? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Directe<br />
rede<br />
1 ‘Be quiet. The baby is asleep!’ □ □<br />
2 She said she was running late. □ □<br />
3 I love you. □ □<br />
4 Alette told him she had to work all night. □ □<br />
5 Cecile shouted she had to go. □ □<br />
6 ‘We will let you know asap,’ she said. □ □<br />
OEFENING 10<br />
Zet volgende zinnen in de directe rede of indirecte rede.<br />
Directe rede Indirecte rede<br />
1 Harry told me: ‘You are late’ . Harry told me I was late.<br />
Indirecte<br />
rede<br />
2 ‘I never stay out late,’ Elsemieke said. Elsemieke said she never stays/<br />
stayed out late.<br />
3 Daniel shouted: ‘I am over here!’ Daniel shouted he was over there.<br />
4 ‘They did it yesterday,’ Ron said two days later. Two days later Ron said they had<br />
done it the day before.<br />
5 ‘We will talk tomorrow,’ Victor<br />
said last Friday.<br />
Last Friday, Victor said we would talk the next day.<br />
6 Hedwig said: ‘I am trying to find a good recipe’. Hedwig said she was trying to find<br />
a good recipe.
7 ‘I will see you soon,’ Froukje told<br />
me.<br />
Froukje told me she would see me soon.<br />
8 Jaimy said: ‘I have finished all my assignments’. Jaimy said she had finished all her<br />
assignments.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
Hoofdstuk 7 Grammatica B1 Wat zijn de regels?<br />
207
Hoofdstuk 8<br />
Spelling B1<br />
Hoe schrijf je dat?
210<br />
Taalblokken Engels<br />
1 Onregelmatige werkwoorden –<br />
I went, I sang, I bought<br />
Spelling in het Engels is best moeilijk. Vaak schrijf je Engelse woorden anders dan dat je ze uitspreekt.<br />
Soms is er voor de spelling van een Engels woord ook geen duidelijke regel. Bijvoorbeeld bij<br />
onregelmatige werkwoorden.<br />
De past simple en het voltooid deelwoord van veel werkwoorden maak je door –ed achter het werkwoord<br />
te zetten:<br />
Present simple Past simple Voltooid deelwoord<br />
I start the car. I start ed the car. I have start ed the car.<br />
I wash my face. I wash ed my face. I have wash ed my face.<br />
I never lie to you. You lie d to me. You have lie d to me.<br />
Maar er zijn ook veel werkwoorden met een onregelmatige past simple en een onregelmatig voltooid<br />
deelwoord. Daar zet je dus niet zo maar –ed achter, maar er gebeurt iets anders. Soms veranderen letters<br />
en soms hebben de past simple en het voltooid deelwoord dezelfde vorm.<br />
De belangrijkste onregelmatige werkwoorden moet je uit je hoofd leren. Als je twijfelt kun je ze ook<br />
opzoeken in een woordenboek.<br />
bron 1<br />
make 4 (overgankelijk werkwoord; made, made)<br />
In sommige woordenboeken staat achterin een lijst met alle onregelmatige werkwoorden.<br />
Enkele belangrijke onregelmatige werkwoorden staan hieronder:<br />
Werkwoord Past simple Voltooid deelwoord Nederlandse betekenis<br />
be was / were been zijn<br />
do did done doen<br />
go went gone gaan<br />
have had had hebben<br />
make made made maken<br />
see saw seen zien<br />
OEFENING 1<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de past simple .<br />
1 (be) She was very proud to be American.<br />
2 (have) I had two meetings yesterday.<br />
3 (see) We saw him kissing a girl.<br />
4 (go) My brother went on holiday with his girlfriend.<br />
5 (do) Sevim did what he could to help me.<br />
6 (make) She made a mistake.
OEFENING 2<br />
Schrijf het voltooid deelwoord op van de werkwoorden tussen haakjes.<br />
1 (go) I have gone deaf in one ear.<br />
2 (have) Have you ever had an accident?<br />
3 (be) Where have you been ?<br />
4 (see) I have seen a lot of misery in Africa.<br />
5 (make) You have made a delicious apple pie!<br />
6 (do) I think you’ve done a very good job.<br />
Hoofdstuk 8 Spelling B1 Hoe schrijf je dat?<br />
Hieronder staan onregelmatige werkwoorden in groepjes bij elkaar. Van alle werkwoorden uit zo’n groepje<br />
maak je de past simple en het voltooid deelwoord op dezelfde manier. Als je de werkwoorden uit de<br />
groepjes tegelijk leert, kun je ze misschien beter onthouden.<br />
▶ Regelmatig én onregelmatig<br />
Er zijn een paar woorden die zowel regelmatig als onregelmatig zijn. Je mag dan kiezen welke vorm je<br />
gebruikt.<br />
Werkwoord Past simple Voltooid deelwoord Nederlandse betekenis<br />
burn burned OF burnt burned OF burnt (ver)branden<br />
dream dreamed OF dreamt dreamed OF dreamt dromen<br />
learn learned OF learnt learned OF learnt leren<br />
OEFENING 3<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm.<br />
1 (burn) I have burned/ burnt my finger on the stove.<br />
2 (dream) She dreamed / dreamt about Zac Efron last night.<br />
3 (learn) I learned/ learnt how to cook from my cousin Rita.<br />
▶ Hele werkwoord = past simple = voltooid deelwoord<br />
Sommige werkwoorden hebben dezelfde vorm voor het hele werkwoord, de past simple en het voltooid<br />
deelwoord.<br />
Werkwoord Past simple Voltooid deelwoord Nederlandse betekenis<br />
bet bet bet wedden<br />
broadcast broadcast broadcast uitzenden<br />
cost cost cost kosten<br />
cut cut cut snijden<br />
hit hit hit raken, slaan<br />
hurt hurt hurt pijn doen<br />
let let let laten<br />
put put put zetten<br />
quit quit quit stoppen<br />
read read read lezen<br />
set set set leggen<br />
shut shut shut dichtdoen<br />
spread spread spread (ver)spreiden<br />
211
212<br />
Taalblokken Engels<br />
Let op! De past simple en het voltooid deelwoord van read spreek je uit als [red].<br />
OEFENING 4<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm.<br />
1 (cut) She has cut herself by accident.<br />
2 (read) Joris read my letter immediately.<br />
3 (broadcast) The BBC broadcast a special report about the accident last night.<br />
4 (bet) I bet on the wrong person. He lost the game.<br />
5 (put) They put their coats on before they left.<br />
6 (set) Usain Bolt set a new world record in Beijing in 2008.<br />
7 (cost) Those shoes cost me a lot of money!<br />
8 (quit) Kevin quit his job last week.<br />
9 (hurt) Have you hurt your knee?<br />
10 (shut) Are you sure you have shut the door behind you?<br />
▶ Past simple = voltooid deelwoord<br />
Bij sommige werkwoorden hebben de past simple en het voltooid deelwoord dezelfde vorm. Het hele<br />
werkwoord is dan wel anders.<br />
De werkwoorden hieronder staan in groepjes bij elkaar. Dan kun je ze gemakkelijker leren.<br />
Werkwoord Past simple Voltooid deelwoord Nederlandse betekenis<br />
bleed bled bled bloeden<br />
breed bred bred broeden<br />
feed fed fed voeden<br />
lead led led leiden<br />
hold held held vasthouden<br />
get got got krijgen<br />
bind bound bound binden<br />
find found found vinden<br />
dig dug dug graven<br />
hang hung hung hangen<br />
spin spun spun draaien<br />
stick stuck stuck plakken, blijven steden<br />
sting stung stung prikken<br />
strike struck struck staken<br />
swing swung swung slingeren, zwaaien<br />
shine shone shone schijnen<br />
win won won winnen<br />
light lit lit verlichten<br />
lose lost lost verliezen
Hoofdstuk 8 Spelling B1 Hoe schrijf je dat?<br />
Werkwoord Past simple Voltooid deelwoord Nederlandse betekenis<br />
meet met met ontmoeten<br />
shoot shot shot schieten<br />
sit sat sat zitten<br />
slide slid slid glijden<br />
bend bent bent buigen<br />
build built built bouwen<br />
deal dealt dealt handelen<br />
hear heard heard horen<br />
lend lent lent (uit)lenen<br />
mean meant meant bedoelen<br />
send sent sent sturen<br />
spend spent spent besteden<br />
feel felt felt voelen<br />
keep kept kept houden<br />
leave left left weggaan<br />
sleep slept slept slapen<br />
sweep swept swept vegen<br />
pay paid paid betalen<br />
say said said zeggen<br />
stand stood stood staan<br />
understand understood understood begrijpen<br />
sell sold sold verkopen<br />
tell told told vertellen<br />
bring brought brought brengen<br />
buy bought bought kopen<br />
fight fought fought vechten<br />
think thought thought denken<br />
catch caught caught vangen<br />
teach taught taught onderwijzen , leren<br />
Let op! Get – got – got is Brits-Engels. Amerikaans-Engels is get – got – gotten.<br />
OEFENING 5<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: past simple of voltooid<br />
deelwoord.<br />
1 (sit) Rose sat behind her desk when the doorbell rang.<br />
2 (hold) Feiko held a talk about safety when he was in New York.<br />
5 (say) I have never said that to anyone.<br />
5 (lead) She led us down the corridor to a big conference room.<br />
6 (win) Who has won the European cup?<br />
213
214<br />
Taalblokken Engels<br />
7 (send) Marlotte sent a postcard to her grandparents.<br />
8 (teach) Who taught her how to drive?<br />
9 (think) We thought about going to Spain but decided to go to France again.<br />
10 (sting) Have you ever been stung by a wasp?<br />
11 (stand) They stood there for ages waiting for you!<br />
12 (catch) She has caught the flu.<br />
OEFENING 6<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: past simple of voltooid<br />
deelwoord.<br />
1 (spend) We spent our summer holidays in Germany when I was young.<br />
2 (meet) They met five years ago.<br />
3 (find) Carla has finally found her watch. It was under her desk.<br />
4 (get) You have got a letter from the bank.<br />
5 (lose) Clara has lost her engagement ring.<br />
6 (sleep) I hardly slept last night.<br />
7 (light) It was very dark until Barry lit the candles.<br />
8 (mean) I meant to call you back but I forgot.<br />
9 (tell) Sarah just told me her biggest secret.<br />
10 (hear) I heard about it from someone else.<br />
11 (feel) I have never felt this nervous before!<br />
12 (bring) We have brought some friends with us.<br />
▶ Past simple en voltooid deelwoord zijn anders<br />
Er zijn veel werkwoorden waarbij het voltooid deelwoord anders is dan de past simple .<br />
Werkwoord Past simple Voltooid deelwoord Nederlandse betekenis<br />
become became become worden<br />
come came come komen<br />
begin began begun beginnen<br />
drink drank drunk drinken<br />
ring rang rung bellen<br />
sing sang sung zingen<br />
sink sank sunk zinken<br />
swim swam swum zwemmen<br />
fall fell fallen vallen<br />
drive drove driven rijden<br />
ride rode ridden rijden
Hoofdstuk 8 Spelling B1 Hoe schrijf je dat?<br />
Werkwoord Past simple Voltooid deelwoord Nederlandse betekenis<br />
rise rose risen opstaan, opkomen<br />
write wrote written schrijven<br />
bite bit bitten bijten<br />
hide hid hidden verstoppen<br />
forbid forbade forbidden verbieden<br />
forgive forgave forgiven vergeven<br />
give gave given geven<br />
forget forgot forgotten vergeten<br />
get got gotten krijgen<br />
eat ate eaten eten<br />
break broke broken breken<br />
choose chose chosen kiezen<br />
freeze froze frozen bevriezen<br />
speak spoke spoken spreken<br />
steal stole stolen stelen<br />
wake woke woken wakker maken<br />
shake shook shaken schudden<br />
take took taken nemen<br />
blow blew blown blazen<br />
fly flew flown vliegen<br />
grow grew grown groeien<br />
know knew known weten<br />
throw threw thrown gooien<br />
draw drew drawn tekenen<br />
withdraw withdrew withdrawn terugtrekken<br />
swear swore sworn zweren, vloeken<br />
tear tore torn scheuren<br />
wear wore worn dragen (kleding)<br />
beat beat beaten verslaan<br />
lay laid lain leggen<br />
lie lay lain liggen<br />
run ran run rennen<br />
show showed shown laten zien<br />
Let op! Get – got – gotten is Amerikaans-Engels. Brits-Engels is get – got – got.<br />
OEFENING 7<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de past simple.<br />
1 (become) Brad became a father a few years ago.<br />
2 (give) Tamara gave Lisanne a cinema voucher for her birthday.<br />
3 (eat) Together they ate the whole box of chocolates.<br />
215
216<br />
Taalblokken Engels<br />
4 (choose) We chose to go to the pool instead of the lake.<br />
5 (write) Yavuz wrote a letter to his uncle and aunt this morning.<br />
6 (fall) I broke my ankle when I fell down the stairs.<br />
7 (take) They took their dog with them when they went on holiday.<br />
8 (know) Naima knew she had failed her exam.<br />
9 (sing) Sabine sang the baby a song.<br />
10 (speak) I spoke to my teacher about my book report.<br />
11 (wear) Femke wore a really nice jumper yesterday.<br />
12 (fly) We flew all the way to Australia to meet you.<br />
OEFENING 8<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes als voltooid.<br />
1 (forget) I have forgotten my password.<br />
2 (choose) What have you chosen and why?<br />
3 (fall) Debby has fallen ill.<br />
4 (know) If I had known about this, I would have stayed at home.<br />
5 (forbid) He has forbidden me to go to the party.<br />
6 (begin) I am so glad the winter has begun !<br />
7 (grow) You have grown quite a bit since I last saw you.<br />
8 (beat) The poor dog has been beaten by its owner.<br />
9 (hide) Marcel has hidden my keys somewhere.<br />
10 (tear) I have torn my trousers.<br />
11 (run) Anouk has run out of money.<br />
12 (shake) James Bond likes his Martini shaken , not stirred.<br />
OEFENING 9<br />
Schrijf de werkwoorden tussen haakjes in de goede vorm. Kies uit: past simple of voltooid<br />
deelwoord.<br />
1 (write) J.K. Rowling has written many books.<br />
2 (begin) She began to wonder where he was.<br />
3 (lay) Chris laid down his book to answer the phone.<br />
4 (lie) I lay down on the grass.<br />
5 (wake) I was woken up by my alarm.<br />
6 (rise) The sun has risen . It’s time to get up.
7 (drive) Isa drove all the way to Austria and back.<br />
8 (steal) My bike was stolen last night.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
Hoofdstuk 8 Spelling B1 Hoe schrijf je dat?<br />
217
218<br />
Taalblokken Engels<br />
2 Los, vast of met een streepje?<br />
Net als in het Nederlands kun je in het Engels woorden aan elkaar plakken en zo samenstellingen maken.<br />
In het Nederlands doe je dat door woorden aan elkaar vast te schrijven of er een streepje tussen te<br />
zetten, maar in het Engels schrijf je de woorden vaak los van elkaar.<br />
Als je niet weet of je een samenstelling los, vast of met een streepje schrijft, kun je dat het beste opzoeken<br />
in het woordenboek. Als het daar niet in staat of als je geen woordenboek bij de hand hebt, kun je het<br />
beste kiezen voor los schrijven (met een spatie tussen de woorden): dat komt het meest voor.<br />
bron 1<br />
postkantoor post office<br />
bron 2<br />
parttime (bijvoeglijk naamwoord) part-time<br />
1 Los – summer school<br />
Als je in het Engels van twee woorden één woord maakt, doe je dat meestal door er een spatie tussen te<br />
zetten. Het eerste deel geeft vaak extra informatie over het tweede deel.<br />
post office<br />
high school<br />
peanut butter<br />
New Year's Day<br />
science fiction<br />
school dinner<br />
2 Vast – teacup<br />
Sommige combinaties schrijf je aan elkaar vast. Welke combinaties dat zijn, moet je uit je hoofd leren of<br />
opzoeken in een woordenboek. Een paar voorbeelden:<br />
copyright<br />
makeup<br />
keyboard<br />
notebook<br />
newspaper<br />
airplane<br />
blackboard<br />
grasshopper<br />
highlight<br />
football<br />
grandmother<br />
database
3 Met een streepje – forty-four, well-known<br />
Soms schrijf je een streepje tussen twee woorden. Dat doe je in de volgende gevallen:<br />
Hoofdstuk 8 Spelling B1 Hoe schrijf je dat?<br />
• bij getallen tussen de 20 en de 100 als je ze voluit schrijft; twenty-four , fifty-seven. Dit geldt niet voor<br />
de tientallen: thirty, forty, enzovoort;<br />
• bij leeftijden, gewichten, tijden en afstanden voor een zelfstandig naamwoord : a 12-year-old boy,<br />
a 10-tonne lorry, a 12-hour flight, a 5-mile race;<br />
• om te voorkomen dat een woord verkeerd gelezen wordt: pre-existing,<br />
Twijfel je? Zoek het woord dan op in je woordenboek.<br />
Hieronder staan een paar veelvoorkomende woorden met een streepje:<br />
brother - in - law<br />
English - speaking person<br />
ex - wife<br />
first - class<br />
last - minute<br />
good - looking<br />
part - time<br />
so - called<br />
well - known<br />
OEFENING 1<br />
Welke vorm is goed? Kijk naar de regels hierboven of zoek de goede spelling in je woordenboek.<br />
Streep de fout geschreven woorden door.<br />
1 takeaway meal / take-away meal<br />
2 make-up / makeup<br />
3 a diningtable / a dining table<br />
4 a middle-aged man / a middle aged man<br />
5 a police-man / a policeman<br />
6 an office-manager / an office manager<br />
7 a four-wheel drive SUV / a fourwheel-drive SUV<br />
8 a rain coat / a raincoat<br />
9 a lady-bird / a ladybird<br />
10 a Dutch-speaking tourist guide / a Dutch speaking touristguide<br />
11 a 19th-century painting / a 19th century painting<br />
12 a sportsman / a sports man<br />
13 an English man / an Englishman<br />
14 a creditcard / a credit card<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
219
220<br />
Taalblokken Engels<br />
3 Verwarrende woorden<br />
Sommige woorden lijken heel veel op elkaar, maar betekenen iets heel anders.<br />
desert woestijn Summer extremes reach as high as + 40 °C in the Gobi Desert .<br />
dessert toetje What’s you favourite dessert ?<br />
diner restaurant (Amerikaans) Let’s go to the diner around the corner.<br />
dinner diner (avondmaaltijd) Dinner ’s ready!<br />
weather weer What’s the weather going to be like tomorrow?<br />
whether of I'm not sure whether I should stay at home or not.<br />
allowed toegestaan You’re not allowed to smoke here.<br />
aloud hardop Reading aloud can help you understand a text.<br />
week week I work seven days a week .<br />
weak zwak He was too weak to play the whole match.<br />
which welk(e) Which present would he like?<br />
witch heks Did you know that a witch can fly on broomstick?<br />
whole heel, helemaal Two halves make a whole .<br />
hole gat There was a hole in the ground.<br />
we're wij zijn We're going on holiday tomorrow.<br />
were was / waren They were tired.<br />
who's = who is / who has Who's got the newspaper?<br />
whose van wie, wiens Whose book is this?<br />
quiet stil, rustig Please be quiet or you’ll wake up the baby.<br />
quite behoorlijk He ate quite a large pizza.<br />
choose kies, kiezen Choose the right answer.<br />
chose koos, kozen (verleden tijd van ‘kiezen’) I chose a very good meal.<br />
lose verliezen I’ll try not to lose my money.<br />
loose los All my front teeth were loose .<br />
accept accepteren I can't accept this gift. It's too expensive.<br />
except behalve Everyone was there except Kay.<br />
OEFENING 1<br />
Welk woord past in de zin? Streep het foute woord door.<br />
1 I swear I will tell you the whole / hole truth and nothing but the truth.<br />
2 Do you know how hot the sand in the desert / dessert can get?<br />
3 Does that shop except / accept credit cards?<br />
4 She chose / choose to wear her new shoes.<br />
5 Would you like to go out for dinner / diner ?<br />
6 Who’s / Whose bag is this?<br />
7 I have quite / quiet a lot of work to do.<br />
8 I am not allowed / aloud to go out tonight.
9 Witch / Which colour is your favourite? Red or blue?<br />
10 Janna is too week / weak to walk.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2<br />
Hoofdstuk 8 Spelling B1 Hoe schrijf je dat?<br />
221
222<br />
Taalblokken Engels<br />
4 Verschillen tussen Brits-Engels<br />
en Amerikaans-Engels<br />
Er zijn enkele opvallende verschillen tussen de spelling van bepaalde Brits-Engelse en Amerikaans-<br />
Engelse woorden.<br />
UK USA<br />
–our –or<br />
colour color<br />
flavour flavor<br />
–ise / –ize –ize<br />
organise / organize organize<br />
memorise / memorize memorize<br />
–ce –se<br />
defence defense<br />
offence offense<br />
–re –er<br />
centre center<br />
kilometre kilometer<br />
dubbele –l– enkele –l–<br />
traveller traveler<br />
dialling dialing<br />
Let op! Practice en practise zijn een geval apart.<br />
• In het Brits-Engels is practice het zelfstandig naamwoord en practise het werkwoord.<br />
• In het Amerikaans-Engels is het precies andersom: het werkwoord schrijf je met een –c– ( practice ) en<br />
het zelfstandig naamwoord met een –s– ( practise ).<br />
OEFENING 1<br />
Komen de zinnen uit een Engelse of een Amerikaanse tekst? Zet een kruisje in de goede kolom.<br />
Brits-Engels Amerikaans-Engels<br />
1 My neighbors are French. □ □<br />
2 Many people criticise the government. □ □<br />
3 I travelled to Italy by train. □ □<br />
4 He did it for the honor. □ □<br />
5 She went to the city centre. □ □<br />
6 Dan works in the Department of Defense. □ □<br />
7 Is your brother practicing for the talent show? □ □<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taalblokken 2
Hoofdstuk 9<br />
Functionele<br />
theorie B1<br />
Hoe doe je dat?
224<br />
Taalblokken Engels<br />
1 Lezen<br />
1 Correspondentie<br />
Een brief of e-mail bevat soms ingewikkelde zinnen om iets heel simpels te zeggen. Dit is meestal zo in<br />
formele brieven. Hieronder staan enkele standaardzinnen met een verzoek om informatie, voor bevestiging<br />
van een afspraak, en uit een klachtenbrief. De standaardzinnen staan gerangschikt van informeel<br />
naar formeel.<br />
Een verzoek om informatie<br />
I have no information about that. Do you? Ik heb daar geen informatie over. U wel?<br />
Please tell me more about it! Vertelt u me er alstublieft meer over!<br />
Please let me know when I can expect the<br />
documents.<br />
Laat u me even weten wanneer ik de documenten kan verwachten?<br />
I would like to know how to get there. Ik zou graag willen weten hoe ik daar komen moet.<br />
Could you please let me kno w how everything<br />
goes?<br />
I would like to ask you to send me more information<br />
on the shipment .<br />
Would you be so kind as to send me information<br />
about public transport in England?<br />
I was wondering whether you could provide me<br />
with some information on housing.<br />
I would like to request information on the internship<br />
you are offering.<br />
OEFENING 1<br />
Zou u me kunnen laten weten hoe alles gaat?<br />
Ik zou u willen vragen mij meer informatie te sturen over de zending.<br />
Zou u zo aardig willen zijn mij informatie te sturen over het openbaar<br />
vervoer in Engeland?<br />
Ik vroeg me af of u me wat informatie zou kunnen geven over huisvesting.<br />
Ik zou u willen verzoeken om informatie over de stageplek die u<br />
aanbiedt.<br />
Onderstreep de woorden waaraan je kunt zien dat het om een verzoek gaat.<br />
1 Hi, Helen. Could you please tell me where you got the mobile phone from? Cheers!<br />
2 I would appreciate being provided with more detailed information held by Merseyside police, part of<br />
which may be relevant to my personal situation.<br />
3 I am working on a project related to the closure of the glass factory and I was wondering if you could<br />
send me some information on the year 2005.<br />
4 I am still on the budget committee but I have not received any documentation for the next meeting.<br />
That is why I would like to request information related to the proposed budget cuts. Since I am no<br />
longer on the mailing list, you can perhaps send me a printed version of the proposal.<br />
Bevestiging van een afspraak<br />
It’s a date ! Afgesproken!<br />
I will (be able to attend ) the meeting on 5th<br />
October.<br />
I would like to accept your invitation to the annual<br />
dinner party.<br />
I confirm that our next appointment will be o n<br />
January 7 th at 2 p.m.<br />
This is to confirm that our next appointment will<br />
be on the second of May.<br />
Ik zal aanwezig zijn bij de vergadering op 5 oktober.<br />
Ik neem uw uitnodiging voor het jaarlijkse diner graag aan.<br />
Hierbij bevestig ik dat onze volgende afspraak zal zijn op 7 januari<br />
om 14.00 uur.<br />
Dit is om te bevestigen dat onze volgende afspraak zal zijn op twee<br />
mei.<br />
I would like to confirm our appointment . Bij dezen bevestig ik onze afspraak.
OEFENING 2<br />
Lees de volgende bronnen en beantwoord de vragen.<br />
1 Op welke datum vindt de afspraak plaats? 29 mei 2010<br />
bron 1<br />
2 Hoe was de afspraak in de eerste instantie gemaakt? Via de telefoon.<br />
3 Op welke datum vindt de afspraak plaats? 12 juni.<br />
4 Hoe laat vindt de afspraak plaats? 11 uur ’s morgens.<br />
bron 2<br />
Dear Mr Hornby,<br />
I would like to confirm the appointment we made over the telephone earlier<br />
this morning. I will be at your office on 12 June at 11 o’clock. During the<br />
meeting, we will discuss the library project in further detail.<br />
I look forward to discussing the project with you.<br />
Kind regards,<br />
Trudy Clarke<br />
5 Waar gaat dit bericht over? Bevestiging van een afspraak.<br />
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
6 Wanneer vindt de afspraak plaats en hoe laat? Op 25 augustus om half drie ’s middags.<br />
225
226<br />
Taalblokken Engels<br />
bron 3<br />
Klachten<br />
Dear Mr and Ms Turner,<br />
Denise was recently referred to me by Ms Edwards because of concerns with<br />
her school development. As discussed, we will meet on August 25th at 2.30<br />
p.m. to begin the intake process. I can be reached at 020 5678 5678 90.<br />
I look forward to meeting you and your child.<br />
Sincerely,<br />
Service Coordinator<br />
I have a complaint . Ik heb een klacht.<br />
I want to complain about my purchase. Ik wil een klacht indienen over mijn aankoop.<br />
Use this form if you need to make a complaint . Gebruik dit formulier als u een klacht wilt indienen.<br />
There has been a problem with the delivery. Er is een probleem met de levering.<br />
I would like to make a complaint about your policy on<br />
refunds.<br />
I would like to report a problem with the printer you<br />
installed for us.<br />
Ik wil graag een klacht indienen betreffende uw beleid<br />
aangaande het teruggeven van geld.<br />
Ik wil graag een probleem rapporteren over de printer die jullie<br />
voor ons hebben geïnstalleerd.<br />
Een klacht heeft vaak de vorm van een brief. Soms bevat een klachtenbrief helemaal geen standaardzinnen.<br />
Vaak wordt het woord klacht ( complaint ) niet eens genoemd. Waaraan kun je dan zien dat het om<br />
een klacht gaat?<br />
• De schrijver schrijft wat er is misgegaan, of waarover hij of zij boos of teleurgesteld is.<br />
• De schrijver maakt duidelijk wat er gedaan moet worden om een probleem op te lossen.<br />
Bekijk het voorbeeld van een klachtenbrief:<br />
• In de eerste zin staat de klacht: de ontvangen levering was niet in orde.<br />
• In de tweede alinea wordt de klacht nog iets verder uitgelegd: er zijn te weinig bekers geleverd.<br />
• Daarna zegt de schrijver wat het gevolg was van de verkeerde levering: ze moesten nog<br />
snel meer bekers kopen, om hun beloften aan hun klanten na te kunnen komen.<br />
• In de laatste alinea zegt de schrijver wat hij van Mr Waters verwacht: hij wil zo snel mogelijk de rest<br />
van de bekers en hij wil dat de onkosten worden vergoed.<br />
bron 4<br />
Dear Mr Waters,<br />
Re. Order No. 768197<br />
I am writing to inform you there has been a problem with the delivery of the<br />
Jubilee cups we ordered.<br />
On 11 December we placed an order for 12,000 Jubilee cups. The shipment<br />
arrived yesterday, but it turned out there were only 1,200 cups. Since the cups<br />
were for two very important customers of ours, we had to buy extra cups from<br />
a different supplier.
I am writing to ask you to send the rest of the cups immediately and to com-<br />
pensate the additional costs we have incurred.<br />
I look forward to hearing from you.<br />
Yours sincerely,<br />
J. Ellis<br />
Purchasing Officer<br />
bron 5<br />
OEFENING 3<br />
Dear Sir or Madam,<br />
I have recently ordered a new pair of UGG boots (item #24685519) from your<br />
website on the second of February. I received the boots last week, on<br />
February 25th. When I took them out of the box, I saw that the boots do not<br />
have the same colour. Unfortunately, the left one is clearly a lighter shade of<br />
brown than the right one.<br />
I have returned the UGG boots via the post office. My order number is<br />
H11658994. Instead of a refund, I would like you to send me another pair of<br />
UGG boots as soon as possible.<br />
Sincerely,<br />
Jennifer Chase.<br />
Lees de brief in bron 5 en beantwoord de vragen.<br />
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
1 Wat is het probleem? Er zijn laarzen geleverd, maar de ene laars is<br />
lichter van kleur dan de andere.<br />
2 Welke oplossing stelt Jennifer voor? Ze wil zo snel mogelijk nieuwe laarzen<br />
toegestuurd krijgen.<br />
bron 6<br />
OEFENING 4<br />
I would like to complain about the 496 buses. They arrive late most evenings<br />
being that they are supposed to arrive every 15 minutes. This evening I was<br />
kept waiting for over 40 minutes and when I asked the driver why there had<br />
been no buses he said he did not know.<br />
Lees bron 6 en b eantwoord de vragen.<br />
1 Waarover gaat de klacht? Over bus 496.<br />
2 Wat is er precies aan de hand? De bus is bijna elke avond te laat. Die zou elke<br />
kwartier moeten komen, maar vanavond heeft<br />
de schrijver 40 minuten staan wachten.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
227
228<br />
Taalblokken Engels<br />
2 Schrijven<br />
1 Correspondentie<br />
De zakelijke brief<br />
Een zakelijke brief ziet er anders uit dan een persoonlijke brief. De aanhef en afsluiting zijn anders, en de<br />
inhoud en toon van de brief ook. Een zakelijke brief is bijvoorbeeld een sollicitatiebrief. Hieronder zie je<br />
hoe een zakelijke brief is opgebouwd.<br />
Hoogakkers 4<br />
7983 BE ZAANDAM<br />
The Netherlands<br />
Adres afzender<br />
Jouw adres zonder je naam:<br />
• Straat + huisnummer<br />
• Postcode + 2 spaties + WOONPLAATS<br />
• Land (eventueel)<br />
1 witregel<br />
2 January 2010 Datum<br />
Ms Michelle Johnson<br />
Perfect Shoes<br />
Centre Road 75b<br />
NG16 4AD Nottingham<br />
UNITED KINGDOM<br />
• Brits-Engels: dag + maand + jaar<br />
• Amerikaans-Engels: maand + dag + komma + jaar<br />
1 witregel<br />
Ontvanger/geadresseerde<br />
• Mr / Ms / Mrs / Dr + voornaam + achternaam<br />
• Functie + komma + naam bedrijf<br />
• Volledig adres<br />
1 witregel<br />
Dear Ms Johnson, Aanhef<br />
I am writing to apply for the position of shop assistant that<br />
was advertised in The Times on 24 June. My name is Mark<br />
de Vries and I do retail studies at a vocational college in The<br />
Netherlands.<br />
I am a Dutch student and I have studied retail for two years.<br />
I am looking for a summer job in Nottingham as I will be<br />
staying with family in Nottingham all summer.<br />
I am the right person to fill your vacancy, as I am available<br />
all summer for four days a week and I think I would really<br />
enjoy the work. I already have some experience in the retail<br />
business. Last year I did an internship as a shop assistant at<br />
a clothes store. In addition, I work at my uncle’s store every<br />
summer. Enclosed you will find my CV.<br />
I am a real team player and know my responsibilities. I am<br />
very good with customers and I am always on time. Also, I<br />
have experience with administrative work.<br />
I am looking forward to hearing from you. You can contact me<br />
via markdevries@hotmail.com or on my postal address.<br />
Dear Mr / Ms / Mrs + achternaam + komma<br />
1 witregel<br />
Inleidende alinea<br />
Maak in een paar zinnen duidelijk wie je bent en waarom je<br />
schrijft.<br />
1 witregel<br />
Inhoud van de brief<br />
• Houd de brief kort en bondig.<br />
• Beschrijf elke onderwerp in een aparte alinea.<br />
• Scheid alinea’s door een witregel.<br />
• Gebruik geen korte vormen in een zakelijke brief, dus “ I<br />
am. ..” en niet “ I'm ...”).<br />
1 witregel<br />
Afsluitende alinea<br />
• Maak duidelijk wat je van de ander verwacht (of hoopt).<br />
• Geef aan dat je voor vragen te bereiken bent.
1 witregel<br />
Yours sincerely, Afsluitende groet<br />
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
• Yours sincerely / Yours truly + komma (als je de naam van<br />
de ontvanger kent)<br />
• Yours faithfully + komma (als je de naam van de ontvanger<br />
niet kent)<br />
Ondertekening<br />
4 witregels voor je handtekening<br />
Mark de Vries Naam afzender<br />
• Jouw voornaam + achternaam<br />
• Eventueel: functie + komma + naam bedrijf<br />
1 witregel<br />
Enclosures (1) Bijlagen<br />
In een zakelijke brief moet je de naam van de maand altijd voluit schrijven.<br />
Geef met een getal aan hoeveel bijlagen er bij de brief zitten<br />
Brits-Engels Amerikaans-Engels Nederlands<br />
6 November 2009 November 6, 2009 6 november 2009<br />
6th November 2009 November 6th, 2009<br />
De aanhef van een zakelijke brief hangt af van de ontvanger:<br />
• Als je niet weet aan wie je de brief precies schrijft, bijvoorbeeld als je naar een bedrijf schrijft, gebruik<br />
je Dear Sir / Madam of Dear Sir or Madam of To whom it may concern.<br />
• Als je aan een vrouw schrijft van wie je de naam niet weet, dan schrijf je Dear Madam.<br />
• Als je aan een man schrijft van wie je de naam niet weet, dan schrijf je Dear Sir.<br />
• Als je de naam wel noemt, schrijf je Dear Mr Adams, Dear Mrs Jones, Dear Ms Fisher.<br />
Je gebruikt Mr voor een man, Mrs voor een getrouwde vrouw, en Ms voor getrouwde en niet-getrouwde<br />
vrouwen.<br />
De afsluiting van een zakelijke brief hangt ook af van de ontvanger:<br />
• Als je de naam van de ontvanger niet weet, dan gebruik je Yours faithfully .<br />
• Als je de naam van de ontvanger wel weet, dan gebruik je Yours sincerely of Yours truly.<br />
Ook de toon van een zakelijke brief is anders dan de toon van een persoonlijke brief. In een zakelijke brief<br />
ben je heel beleefd. Hieronder staan voorbeeldzinnen die je kunt gebruiken in een zakelijke brief.<br />
Openingszinnen<br />
Thank you for your letter of 2 June. Hartelijk dank voor uw brief van 2 juni.<br />
I am replying to your letter of 23 January. Ik reageer op uw brief van 23 januari.<br />
I am writing to you in reply to your letter of 5 January. Ik schrijf u in antwoord op uw brief van 5 januari.<br />
I am writing about the delivery of 4 September. Ik schrijf in verband met de levering op 4 september.<br />
I am sorry to hear about your complaint. Het spijt me te horen dat u een klacht hebt.<br />
Thank you very much for your kind invitation. Hartelijk dank voor uw vriendelijke uitnodiging.<br />
Unfortunately, we have still not received your answer. Jammer genoeg hebben we nog steeds geen antwoord van<br />
u ontvangen.<br />
Could you please let me know, whether you agree with ... Zou u mij alstublieft kunnen laten weten, of u het eens bent<br />
met …<br />
229
230<br />
Taalblokken Engels<br />
Afsluitingszinnen<br />
I hope this has been of help to you. Ik hoop dat u hier wat aan hebt.<br />
I look forward to hearing from you. Ik zie uw antwoord met belangstelling tegemoet.<br />
If you have any further questions, please do not hesitate to<br />
contact us.<br />
Thank you very much. Hartelijk bedankt.<br />
Thanking you in advance. Bij voorbaat dank.<br />
Mocht u verdere vragen hebben, aarzel dan niet om met ons<br />
contact op te nemen.<br />
▶ De sollicitatiebrief<br />
Hieronder zie je een paar zinnen die je kunt gebruiken in een sollicitatiebrief. Een sollicitatiebrief is opgebouwd<br />
uit een:<br />
• Openingsparagraaf: hierin verwijs je naar de vacature.<br />
• Middenstuk: waarom je geschikt bent voor de baan.<br />
• Slotalinea: hierin verwijs je naar je cv en geef je aan hoe je te bereiken bent.<br />
Openingsparagraaf<br />
I am applying for the position of assistant manager as advertised<br />
in The Times on 6 March.<br />
I would like to apply for the position of assistant hairdresser,<br />
as advertised in The Independent of July 7th.<br />
Ik solliciteer naar de functie van assistent-manager zoals op<br />
6 maart geadverteerd in The Times .<br />
Ik zou graag solliciteren naar de functie van assistent-kapper<br />
zoals op 7 juli geadverteerd in The Independent .<br />
I wish to apply for the post of Account Manager. Ik wil graag solliciteren naar de functie van accountmanager.<br />
Your advertisement in the January issue of Food Magazine<br />
caught my attention.<br />
Middenstuk<br />
Uw advertentie in het januarinummer van Food Magazine trok<br />
mijn aandacht.<br />
The position you offer appeals to me very much. De door u aangeboden functie spreekt me bijzonder aan.<br />
I am very interested in the job. Ik ben zeer geïnteresseerd in de baan.<br />
I am fluent in English. Ik spreek vloeiend Engels.<br />
I have adequate knowledge of German. Mijn kennis van Duits is toereikend.<br />
I worked as a trainee at your company. Ik heb bij uw bedrijf stage gelopen.<br />
I have got a lot of experience working with Excel. Ik heb veel ervaring met Excel.<br />
I have done a international correspondence course. Ik heb een cursus buitenlandse correspondentie gevolgd.<br />
I have graduated from a school for Senior Secondary<br />
Vocational Education.<br />
Ik heb een mbo-diploma.<br />
I took examinations in the following subjects. Ik heb examen gedaan in de volgende vakken.<br />
I did the job to my employer’s full satisfaction. Ik heb het werk tot volle tevredenheid van mijn werkgever<br />
gedaan.<br />
At present, I work as an electrician for a Dutch company. Momenteel werk ik als elektricien voor een Nederlands bedrijf.<br />
Slotalinea<br />
You will find further details in my CV. Verdere gegevens vindt u in mijn cv.<br />
I have enclosed a copy of my resume. Als bijlage stuur ik u mijn cv.<br />
Please find enclosed my CV. Bijgaand ontvangt u mijn cv.<br />
I would appreciate the opportunity to discuss my application<br />
with you.<br />
If you wish to contact me, please do so at the address above<br />
or phone me on 0031 68 2997756.<br />
Graag zou ik in de gelegenheid worden gesteld mijn sollicitatie<br />
met u te bespreken.<br />
Als u contact wilt opnemen met mij, kunt u mij bereiken op<br />
bovenstaand adres of bellen op 0031 68 2997756.<br />
I look forward to hearing from you. Ik zie uw antwoord met belangstelling tegemoet.
OEFENING 1<br />
Schrijf de juiste aanhef en afsluiting op.<br />
Aanhef Afsluiting<br />
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
1 Mevrouw Hughes, niet Dear Ms Hughes, Yours sincerely, / Yours<br />
getrouwd.<br />
truly,<br />
2 Ontvanger onbekend. Dear Sir / Madam, / Dear<br />
Sir or Madam,<br />
Yours faithfully,<br />
3 Man, naam onbekend. Dear Sir, Yours faithfully,<br />
4 De heer Hill Dear Mr Hill, Yours sincerely, / Yours<br />
truly,<br />
5 Mevrouw Foster, Dear Ms Foster, Yours sincerely, / Yours<br />
onbekend of ze is<br />
truly,<br />
getrouwd.<br />
OEFENING 2<br />
Schrijf een passende Engelse zin op.<br />
1 Bijgaand ontvangt u mijn cv.<br />
Please find enclosed my CV.<br />
2 Jammer genoeg heb ik nog steeds geen antwoord van u ontvangen.<br />
Unfortunately, I have still not received an answer from<br />
y o u .<br />
3 Ik solliciteer naar de functie van elektricien zoals op 14 mei geadverteerd in The Independent.<br />
I am applying for the position of assistant manager as<br />
advertised in The Independent on 14 May.<br />
4 Ik zie uw antwoord met belangstelling tegemoet.<br />
I look forward to hearing from you.<br />
Het cv<br />
Als je een sollicitatiebrief verstuurt, voeg je daar meestal een cv aan toe. Met een cv geef je op een<br />
beknopte en overzichtelijke manier informatie over jezelf:<br />
• contactgegevens<br />
• persoonsgegevens<br />
• werkervaring<br />
• gevolgde opleiding(en)<br />
• bijzondere vaardigheden<br />
• referenties<br />
In bron 1 zie je een voorbeeldopzet van een Engels cv.<br />
231
232<br />
Taalblokken Engels<br />
bron 1<br />
OEFENING 3<br />
Curriculum Vitae<br />
Contact Information<br />
Name [naam]<br />
Address [adres]<br />
Telephone [telefoonnummer]<br />
Mobile phone [mobiele telefoon nummer]<br />
Email [emailadres]<br />
Personal Information<br />
Date of birth [geboortedatum]<br />
Place of birth [geboorteplaats]<br />
Nationality [nationaliteit: bijvoorbeeld Dutch]<br />
Gender [geslacht: male/ female]<br />
Marital status [huwelijkse staat: single, married, divorced]<br />
Employment History<br />
[Werkervaring: je werkervaring in chronologische volgorde. Vermeld ook je<br />
functie en taken.]<br />
Education<br />
[Opleiding: opleiding in chronologische volgorde. Je middelbare school en<br />
verdere opleiding(en)]<br />
Skills<br />
[Vaardigheden: zoals computervaardigheden of een rijbewijs.]<br />
Referees<br />
[Referenties: contactgegevens van vroegere werkgevers of docenten van je<br />
opleiding die iets over jou kunnen vertellen.]<br />
Vul het onderstaande cv over jezelf in.<br />
Curriculum Vitae<br />
Contact Information<br />
Name<br />
Address<br />
Telephone<br />
Mobile phone<br />
Email<br />
Personal Information<br />
Date of birth<br />
Place of birth<br />
Nationality<br />
Gender<br />
Marital status<br />
Employment History
Education<br />
Skills<br />
Referees<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
2 Verslagen<br />
Een kort verslag schrijven<br />
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
▶ Notulen<br />
Als je een vergadering bijwoont, is er meestal één persoon die aantekeningen maakt en deze verwerkt<br />
tot een verslag van de vergadering. In het Nederlands noemen we die persoon de notulist, en de aantekeningen<br />
noemen we notulen. In het Engels heet een notulist een minutes secretary en heten de notulen<br />
minutes . Minutes geven een beknopt overzicht van wat er allemaal besproken is, wat er besloten is, en<br />
natuurlijk wie er aanwezig waren, de datum en het tijdstip.<br />
Notulen hebben de volgende algemene kenmerken:<br />
• Ze zijn altijd zo kort mogelijk.<br />
• Ze beginnen altijd met feitelijke informatie: waarover ging de vergadering, wanneer vond die plaats, wie<br />
waren er aanwezig en wie waren er afwezig.<br />
• De volgorde van de onderwerpen in de notulen sluit gewoonlijk aan bij de volgorde van de<br />
onderwerpen in de agenda.<br />
• Engelse notulen staan altijd in de verleden tijd. Dat is anders dan in het Nederlands.<br />
In bron 2 zie je een voorbeeldopzet:<br />
bron 2<br />
Minutes of a meeting of [hier schrijf je op wat voor vergadering het is,<br />
bijvoorbeeld: Student Board meeting]<br />
Time and date: [datum en tijd]<br />
Chair: [de naam van de voorzitter van de vergadering]<br />
Present: [de namen van de aanwezigen]<br />
Absent: [de namen van eventuele afwezigen]<br />
233
234<br />
Taalblokken Engels<br />
Action [te ondernemen actie] and person responsible [verantwoordelijke<br />
persoon]<br />
...<br />
1 Announcements [aankondigingen]<br />
...<br />
2 [Kopje bij elk onderwerp dat wordt besproken]<br />
...<br />
[Nr.] Any other business [rondvraag: vragen aan het einde van een<br />
vergadering]<br />
...<br />
Meeting ended at [tijd dat de vergadering werd gesloten].<br />
OEFENING 4<br />
Vul de onderstaande informatie in, in de notulen opzet hieronder.<br />
Je hebt op 3 maart een vergadering bijgewoond van de studentencommissie en jij was de notulist. De<br />
vergadering werd geopend om 2 uur ’s middags en gesloten om tien voor half 3. De voorzitster was<br />
Maartje de Groot, andere aanwezigen waren Ron Stone, Hillary Camden, Rosa Waters en jij. Lotte van der<br />
Meer was afwezig. Maartje heet iedereen welkom. Ron kondigt aan dat hij uiterlijk om kwart over twee weg<br />
moet. Vervolgens worden twee onderwerpen besproken. Ten eerste de introductie voor de nieuwe eerstejaars.<br />
Er wordt afgesproken dat Rosa de eerstejaars e-mailt over de geplande introductie. Ten tweede<br />
praten jullie over de presentatie van de uitslagen van de toetsen. De cijfers vielen erg tegen en er was veel<br />
ophef over. Jullie spreken af dat Ron met de docent gaat praten. Tijdens de rondvraag stelt Hillary voor om<br />
over een maand weer te vergaderen. Jullie spreken af voor 5 april om 11 uur ’s ochtends.
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
▶ Andere verslagen<br />
Voor stage of werk zul je soms ook verslagen moeten schrijven. Voorbeelden zijn verslagen over een<br />
excursie, een stageplek, een voorval op je stage of werk, of werkzaamheden die je hebt uitgevoerd. In<br />
het Engels heet zo’n verslag een report . Hoe zo’n report eruit ziet, hangt af van het onderwerp, maar de<br />
opzet is hetzelfde:<br />
• Je vermeldt wat voor verslag het is.<br />
• Je schrijft de datum op (wanneer de excursie / stage / het voorval plaatsvond).<br />
• Je vermeldt de locatie (waar ging de excursie heen / waar liep je stage).<br />
• Vervolgens geef je een korte beschrijving. In een stageverslag kun je bijvoorbeeld vertellen wat je taken<br />
waren, of het goed ging, wat je leuk en minder leuk vond, en wat je hebt geleerd.<br />
• Werk met duidelijke kopjes, zodat de lezer snel kan zien waarover je schrijft.<br />
• Vergeet niet je naam te vermelden.<br />
OEFENING 5<br />
Verwerk de onderstaande informatie over de excursie tot een verslag.<br />
Je bent op 16 november samen met twee medeleerlingen op excursie ( field trip) geweest naar Sunny Spell,<br />
een verzorgingstehuis voor bejaarde mensen ( residential home for the elderly) in Doncaster. Een verpleegster<br />
liet jullie het tehuis zien en legde dingen uit. Eerst gingen jullie naar de kantine voor de verpleegsters,<br />
daar vertelde ze jullie over haar werk. Ze liet ook zien waar de verpleegsters sliepen als ze nachtdienst<br />
hebben. Daarna liet ze de rest van het tehuis zien: de woonkamer waar de mensen overdag samen kunnen<br />
zitten, de tuin, en de kamer van één van de bewoners ( residents ). Je vond het een leuke dag en je hebt<br />
veel geleerd.<br />
Report<br />
Field trip report<br />
16 November<br />
Field trip to a residential home for the elderly<br />
Matthew Prince, Sarah King and I went to Sunny Spell,<br />
a residential home for the elderly in Doncaster. A nurse<br />
showed us the home and explained things to us. First<br />
she showed us the cafeteria for the nurses and told us<br />
about her work. Then she showed us where the nurses<br />
sleep, if they are on a night shift. Next she showed us<br />
the rest of the house: the living room where the residents<br />
can sit together, the garden, and the room of one<br />
of the residents. It was a fun day and I learned a lot.<br />
[name]<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
235
236<br />
Taalblokken Engels<br />
3 Luisteren<br />
Als je in het buitenland bent, zul je geregeld naar weer- of verkeersberichten kijken en luisteren. Die gaan<br />
vaak vrij snel. Hieronder vind je een aantal tips en veelvoorkomende woorden en uitdrukkingen in weer-<br />
en verkeersberichten.<br />
Verkeersinformatie<br />
Een paar luister- en kijktips:<br />
• Als je op een snelweg zit, kun je vaak inschakelen op een speciale zender met verkeersberichten. De<br />
frequentie van die zender staat aangegeven op borden langs de weg. Zet je radio aan, zodat je goed<br />
op de hoogte blijft van de verkeerssituatie.<br />
• Verkeers- en weerberichten op de radio worden gewoonlijk duidelijk aangekondigd. Spits je oren als<br />
je in de auto zit en een speciaal deuntje hoort. Verkeersberichten worden vaak aangekondigd met<br />
Traffic news, Travel news, Traffic updates, Traffic reports, Traffic and travel news of Traffic information .<br />
• Luister of je het wegnummer hoort waarop jij rijdt, of de trein of het vliegtuig die jij moet nemen.<br />
Meestal hoor je eerst het wegnummer of de trein of het vliegtuig en daarna de informatie die je nodig<br />
hebt.<br />
Hier is de uitgeschreven tekst van een typisch Brits verkeersbericht :<br />
On the A1 northbound between the junctions with the A47 and the A606, there are currently delays<br />
of 40 minutes caused by congestion due to an accident closing the road between the junctions with<br />
the A606 and the A607. Normal traffic conditions expected from 4:00 p.m.<br />
On the A50 eastbound between the junctions with the A520 and the A518, there are currently delays<br />
of 15 minutes due to heavy traffic. Normal traffic conditions expected from 1:45 p.m.<br />
On the M62 eastbound entry slip at junction J34, there are currently delays of 10 mins due to a<br />
broken down vehicle closing one lane. Normal traffic conditions expected from 2:00 pm<br />
On the M1 northbound between junctions J28 and J29, delays due to a broken down vehicle have<br />
now cleared.<br />
Enkele veelvoorkomende woorden en zinnen in verkeersberichten:<br />
congestion verkeersopstopping<br />
crash barrier vangrail<br />
current delays of 30 minutes op dit moment vertragingen van 30 minuten<br />
delays due to an accident ... vertragingen vanwege een ongeluk<br />
diversion / diverted traffic omleiding<br />
Expect disruption until … Verwacht oponthoud tot …<br />
hard shoulder vluchtstrook<br />
Heavy traffic on the M25. Het is druk op de M25.<br />
in both directions in beide richtingen<br />
junction afslag<br />
lane closure gesloten rijbaan<br />
motorway snelweg<br />
Normal traffic expected from … Normaal verkeer verwacht vanaf …<br />
northbound traffic / southbound traffic verkeer in noordelijke / zuidelijke richting<br />
one lane closed één rijbaan gesloten<br />
queueing traffic file<br />
roadworks wegwerkzaamheden<br />
tailback file, langzaam rijdend en stilstaand verkeer
OEFENING 1<br />
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
Zet een kruisje bij de goede betekenis.<br />
1 A200 London – One lane closed on Jamaica Road eastbound due to roadworks.<br />
□ Er is een rijbaan afgesloten vanwege wegwerkzaamheden.<br />
□ De A200 is afgesloten omdat er wegwerkzaamheden zijn.<br />
2 A308 London – Queueing traffic on King’s Road at Hortensia Road, congestion to A217 Wandsworth<br />
Bridge Road, in Chelsea.<br />
□ Er staat een file van King’s Road tot Wandsworth.<br />
□ Er staat een file op de A217 tot aan Wandsworth Road.<br />
3 On the A421 northbound between the junctions with the M1 and the A5134 Bedford West, there are<br />
currently delays of 15 minutes due to heavy traffic. Normal traffic conditions expected from 1:15 p.m.<br />
□ De opstoppingen op de A421 zijn opgelost.<br />
□ Op de A421 moet je rekenen met een vertraging van een kwartier.<br />
Weerbericht<br />
Een paar luister- en kijktips:<br />
• Kijk bij weerberichten op tv goed naar de weerkaart. De plaatjes vertellen je net zo veel als het verhaal<br />
van de weerman of weervrouw.<br />
• Concentreer je op het gebied waar jij zit of heen gaat. De rest is toch niet direct interessant voor je.<br />
Hier is de uitgeschreven tekst van een typisch Brits verkeersbericht:<br />
On the whole, few if any winter weather hazards are expected on England's major roads today.<br />
There will be some rain or sleet for a mile or so, but this will not last for long with dry weather soon<br />
returning. The visibility will be mainly good, although patchy mist may affect higher level routes in<br />
the north.<br />
It will stay cold with frost for many, but much of the night will be fine and dry. However, a few fog<br />
patches are possible later, chiefly around Merseyside.<br />
Traffic Wales is advising motorists to take extra care while out and about on the roads due to the<br />
extreme weather conditions. High winds and rain are expected across the country in the next 12<br />
hours. Force 10 winds are forecast with wind and sea surges at 05:00 and high water at 07:00.<br />
Enkele veel voorkomende woorden en zinnen in weerberichten:<br />
black ice ijzel<br />
bright and sunny day heldere en zonnige dag<br />
degrees Celsius graden Celsius<br />
frost vorst<br />
hail hagel<br />
heavy snow heftige sneeuwval<br />
The roads are iced over. bevroren, met een glad wegdek<br />
icy roads glad op de weg<br />
outbreaks of rain regenbuien<br />
patchy fog hier en daar mist<br />
severe weather hevig / slecht weer<br />
severe conditions barre omstandigheden<br />
sleet natte sneeuw<br />
storm storm<br />
sunny spells perioden met zon<br />
sub-zero temperatures temperaturen onder nul<br />
The temperature dropped from minus 1 to minus 4. De temperatuur daalde van min 1 tot min 4.<br />
Temperatures below freezing. Temperaturen onder nul.<br />
Temperatures will remain low. De temperaturen blijven laag.<br />
thunderstorm onweersbui<br />
weather forecast weersvoorspelling<br />
wintry showers winterse buien<br />
237
238<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 2<br />
Zet een kruisje bij de juiste betekenis.<br />
1 There is a moderate risk of severe weather affecting Northern Ireland on Wednesday. Heavy snow on<br />
Wednesday morning will turn to rain in the afternoon.<br />
□ Er is een redelijke kans op slecht weer woensdag.<br />
□ Er is een grote kans op mooi weer woensdag.<br />
2 Accumulations of around 2 cm of snow are possible quite widely, locally 5 cm especially over high<br />
ground.<br />
□ Het gaat sneeuwen en er valt overal 2 tot 5 cm sneeuw.<br />
□ Het gaat sneeuwen en in de hooggelegen gebieden valt plaatselijk tot 5 cm.<br />
3 The average temperature will be around 21 degrees during the day. There might be some outbreaks of<br />
rain in the late afternoon.<br />
□ Het wordt gemiddeld 21 graden en het gaat flink regenen.<br />
□ Het wordt gemiddeld 21 graden en hier en daar valt een bui.<br />
4 Severe weather conditions expected with outbreaks of snow and hail. The roads might ice over during<br />
the night. Be careful to expect black ice.<br />
□ Het gaat misschien ijzelen en de wegen kunnen glad zijn.<br />
□ Het wordt slecht weer, maar het wordt uitstekend ijs.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2
4 Gesprekken voeren<br />
1 Informele gesprekken<br />
Je uit je gevoelens of reageert op iets<br />
That’s great! Dat is geweldig!<br />
That sounds awful! Dat klinkt vreselijk!<br />
That’s terrible! Dat is verschrikkelijk!<br />
Poor you! Arme jij!<br />
Lucky you! Wat een geluk voor jou!<br />
You shouldn’t worry so much. Je moet je niet zo veel zorgen maken.<br />
I’m very happy for you! Ik vind het erg leuk voor je!<br />
I’m sure everything will turn out fine / okay. Ik weet zeker dat alles goed komt.<br />
Apology accepted. Excuses aanvaard.<br />
I’m not very happy about this. Ik ben hier niet erg blij mee.<br />
I’m not very pleased with your plan of action. Ik ben niet erg blij met wat je van plan bent.<br />
I’m sorry to hear about that. Ik vind het spijtig om dat te horen.<br />
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
I’m glad to hear that you’re okay. Ik ben blij om te horen dat het goed met je gaat.<br />
I’m glad / sorry to hear that. Ik ben blij / vind het spijtig om dat te horen.<br />
OEFENING 1<br />
Schrijf een gepaste reactie op.<br />
1 Je staat op het treinstation en de trein heeft vertraging. Je collega begint zich grote zorgen te maken,<br />
straks komen jullie nog te laat. Wat zeg jij om haar gerust te stellen?<br />
You shouldn’t worry worry so much! / I’m sure everything<br />
will turn out fine / ok.<br />
2 Op stage vertelt je collega dat jullie baas ziek is en voorlopig niet komt werken. Je vindt het jammer<br />
om dat te horen. Hoe reageer je?<br />
I’m sorry to hear that (our boss is ill).<br />
3 Je collega biedt jou haar excuses aan. Hij deed gisteren nogal onaardig tegen je toen je hem een vraag<br />
stelde. Jij was het voorval alweer vergeten, maar stelt zijn excuses op prijs. Wat zeg je?<br />
Apology accepted.<br />
4 Een vriendin belt je op om te vertellen dat ze promotie heeft gemaakt. Hoe reageer je?<br />
That's great! / Lucky you! / I’m very happy for you!<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
239
240<br />
Taalblokken Engels<br />
2 Bijeenkomsten en vergaderingen<br />
Je mening geven en reageren op een mening<br />
I have to say I disagree. Ik moet zeggen dat ik het er niet mee eens.<br />
I’m afraid I disagree. Ik ben het er helaas niet mee eens.<br />
I don’t see what you mean. Ik begrijp niet wat u bedoelt.<br />
I would like to point out that I told this before. Ik zou graag willen opmerken dat ik dit al eerder heb gezegd.<br />
I’d say you’re wrong. Ik zou zeggen dat je het bij het verkeerde eind hebt.<br />
In my opinion, that isn’t true. Naar mijn mening is dat niet waar.<br />
You’re quite right. U hebt helemaal gelijk.<br />
I cannot agree with you on that. Ik ben het wat dat betreft niet met u eens.<br />
I feel we should send Brian to London. Ik vind dat we Brian naar Londen moeten sturen.<br />
I think we should buy a new server. Ik vind dat we een nieuwe server moeten kopen.<br />
OEFENING 2<br />
Maak de volgende mini-gesprekken af.<br />
1 A: I think we should change the rules: School should start at 10 a.m.<br />
B: (Ik ben het er niet mee eens) (I have to say) I disagree / I cannot agree with you<br />
on that . Starting school at 10 a.m. would also mean we don’t finish until late in the afternoon.<br />
2 A: (Ik ben van mening) In my opinion, the US should abolish the death penalty.<br />
B: I think (dat je gelijk hebt) you’re right.<br />
3 A: That’s my opinion.<br />
B: Well, (ik denk dat u fout zit), I’d say you’re wrong.<br />
4 A: I (zou graag willen opmerken dat) would like to point out that not<br />
everyone has the same background.<br />
B: I’m sorry, (ik begrijp uw punt niet) I don’t see what you mean. Could you<br />
explain that please?<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2<br />
3 Zaken regelen<br />
Je geeft advies<br />
Maybe you should give it a try. Misschien moet je het een keer proberen.<br />
You can always try. Je kunt het altijd proberen.<br />
I would recommend you to take this one. Ik zou je aanraden deze te nemen.<br />
I would advise you to buy that one. Ik zou je adviseren om die te kopen.<br />
I’d say we go out tonight. Laten we vanavond uitgaan.
Let’s do that. Laten we dat doen.<br />
Maybe we can ask her to come. Misschien kunnen we haar mee vragen.<br />
May I suggest this one? Mag ik deze aanbevelen?<br />
OEFENING 3<br />
Maak de volgende mini-gesprekken af.<br />
1 A: I need a new laptop. Which one would you recommend? This one or that one?<br />
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
B: I would recommend this one . It’s much better quality for the same price.<br />
2 A: What do you want to do tomorrow?<br />
B: I’d say we/ Let’s go to the zoo.<br />
3 A: Maybe I should talk to her. What do you think?<br />
B: You can always try.<br />
Je dient een klacht in of reageert op een klacht<br />
Can I make a complaint? Kan ik een klacht indienen?<br />
I would like to complain about a commercial I have seen<br />
on TV.<br />
Ik wil graag een klacht indienen over een reclameboodschap die<br />
ik op tv heb gezien.<br />
Can I speak to / see the manager, please? Mag ik de manager even spreken?<br />
Could you see to it at once, please? Zou u er meteen voor kunnen zorgen?<br />
Can I get a refund? Kan ik mijn geld terugkrijgen?<br />
I’m not satisfied with your customer service. Ik ben niet tevreden over uw klantenservice.<br />
What is the problem? Wat is het probleem?<br />
Exactly what’s wrong with it? Wat is er precies mis mee?<br />
Sorry to hear that. It shouldn’t have happened. Vervelend om te horen. Het had niet mogen gebeuren.<br />
Of course you will get your money back. Natuurlijk krijgt u uw geld terug.<br />
I will make a note of your complaint. Ik zal uw klacht noteren.<br />
Your complaint is being dealt with. Uw klacht is in behandeling.<br />
I’ll just fill in a complaints form. Ik zal even een klachtenformulier invullen.<br />
You will receive a response within 24 hours. U ontvangt binnen 24 uur antwoord.<br />
OEFENING 4<br />
Schrijf een passende Engelse zin op.<br />
1 Wat is het probleem? What is the problem?<br />
2 Ik wil graag een klacht indienen over het eten. I would like to complain/make a<br />
complaint about the food.<br />
3 Mag ik de manager even spreken? Can I speak to / see the manager,<br />
please?<br />
4 Ik vind het vervelend om te horen. I’m sorry to hear that.<br />
5 Kan ik mijn geld terug krijgen? Can I get a refund?<br />
241
242<br />
Taalblokken Engels<br />
Je regelt zaken op reis<br />
I would like to change my reservation, please. Ik wil graag mijn reservering veranderen.<br />
How can I change my profile? Hoe kan ik mijn profiel veranderen?<br />
I would like to cancel my flight. Ik wil mijn vlucht annuleren.<br />
Where is the nearest police station? Waar is het dichtstbijzijnde politiebureau?<br />
I would like to report a crime. Ik wil graag een misdaad melden.<br />
My passport has been stolen. Mijn paspoort is gestolen.<br />
I have lost my wallet. Ik ben mijn portemonnee verloren.<br />
Could you tell me where I can find the Dutch embassy? Kunt u mij vertellen waar ik de Nederlandse ambassade kan<br />
vinden?<br />
OEFENING 5<br />
Maak het volgende gesprek af.<br />
You: (Je groet een politieman en zeg dat je een misdaad wilt melden.)<br />
would like to report a crime.<br />
Hello, I<br />
Police officer: Okay. Let me just get the right documents. Could you tell me what crime please?<br />
You: (Je portemonnee is gestolen.) My wallet has been stolen.<br />
Police officer: Are you sure you didn’t lose it?<br />
You: Yes, I am sure. Someone took it from my bag while I was on the Underground.<br />
Police officer: Could you tell me what was in it, please?<br />
You: (Je paspoort, 100 pond contant geld, je treinkaartje, je rijbewijs en je pinpas.) My<br />
passport, 100 pounds cash, my train ticket, my driving licence,<br />
and my debit card.<br />
Police officer: Okay. We will let you know if we hear anything but don’t get your hopes up.<br />
You: What should I do next? I need my passport to fly home.<br />
Police officer: You need to go to the Dutch embassy and ask for an emergency passport.<br />
You: (Je vraagt waar de ambassade is.)<br />
the Dutch embassy?<br />
Could you tell me where I can find<br />
Police officer: Yes, I will show you on your map.<br />
You: (Je bedankt de agent.) Thank you.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2
4 Informatie uitwisselen<br />
Je zoekt informatie<br />
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
I would like some information about this laptop. Ik zou graag wat informatie willen over deze laptop.<br />
Can you give me some information on public transport in<br />
England?<br />
Kunt u mij wat informatie geven over openbaar vervoer in<br />
Engeland?<br />
I’m looking for information on accommodation. Ik ben op zoek naar informatie over huisvesting.<br />
Could you tell me where I can find more information? Zou u mij kunnen vertellen waar ik meer informatie kan vinden?<br />
Can you tell me a bit more about this castle? Kunt u mij wat meer vertellen over dit kasteel?<br />
What is the best / easiest / cheapest way to get there? Wat is de beste / makkelijkste / goedkoopste manier om daar te<br />
komen?<br />
I have a few questions about the house. Ik heb een paar vragen over het huis.<br />
OEFENING 6<br />
Schrijf een passende Engelse zin op.<br />
1 Je wilt graag wat informatie over Central Hotel in London.<br />
I would like some information about Central Hotel in<br />
London.<br />
2 Je hebt op een website gezocht naar informatie over toeristische attracties in Londen. Je wilt graag<br />
naar Madam Tussauds. Je hoopt dat de telefoniste van Madam Tussauds je er meer over kan vertellen.<br />
Can you tell me more about Madam Tussauds?<br />
3 Je wilt zo goedkoop mogelijk van Londen naar Oxford reizen. Wat vraag je aan de medewerker van de<br />
VVV?<br />
What is the cheapest way to get from London to Oxford?<br />
Je voert een sollicitatiegesprek<br />
I found the vacancy on your website. Ik vond de vacature op uw website.<br />
I’m looking for a new challenge. Ik ben op zoek naar een nieuwe uitdaging.<br />
I applied for the job because it appealed to me. Ik heb naar de baan gesolliciteerd omdat het me leuk werk<br />
leek.<br />
I’m interested in retail. Ik ben geïnteresseerd in detailhandel.<br />
Before that, I worked at an optician. Daarvoor heb ik bij een opticien gewerkt.<br />
I like meeting new people. Ik vind het leuk nieuwe mensen te ontmoeten.<br />
I’m a real team player. Ik ben een echte teamspeler.<br />
I have a driving licence. Ik heb een rijbewijs.<br />
My strong points are that I perform well under pressure and<br />
I have good communication skills.<br />
My weak points are that I’m not very well-organized and that<br />
I am a perfectionist.<br />
Mijn sterke kanten zijn dat ik stressbestendig ben en dat ik<br />
goede communicatieve vaardigheden bezit.<br />
Mijn zwakke kanten zijn dat ik niet zo goed georganiseerd ben<br />
en dat ik erg perfectionistisch ben.<br />
I have a lot of experience with customers. Ik heb veel ervaring met klanten.<br />
I’m an experienced waiter. Ik ben een ervaren ober.<br />
I’m very good with customers. Ik ben erg goed met klanten.<br />
I’m not very good at spelling. Ik ben niet zo goed in spellen.<br />
I know how to use Word, Excel and PowerPoint. Ik ben bekend met Word, Excel en PowerPoint.<br />
243
244<br />
Taalblokken Engels<br />
OEFENING 7<br />
Hieronder staat een voorbeeld van een sollicitatiegesprek voor een winkelmedewerker. Schrijf<br />
passende <strong>antwoorden</strong> op. Kies uit de voorbeeldzinnen hierboven, en maak ze waar nodig zelf af.<br />
A: Good morning. My name is Gerald Tyler.<br />
B: I am [name]. Nice to meet you.<br />
A: Please take a seat. So, where did you find the vacancy?<br />
B: I found the vacancy on your website.<br />
A: Right. And why did you apply for it?<br />
B: I'm looking for a new challenge.<br />
A: Where did you work before you came to England?<br />
B: Before I came to England, I worked at a supermarket.<br />
A: Okay. And why do you think you are the right person for the job?<br />
B: I am a real team player. Also, I like meeting new people.<br />
A: Ok, thank you very much. You will hear from us soon.<br />
B: Thank you. Bye.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2
5 Spreken<br />
1 Spreken voor publiek<br />
Hoofdstuk 9 Functionele theorie B1 Hoe doe je dat?<br />
Je geeft een presentatie over stage of werk<br />
Als je een praatje moet houden voor een publiek is het handig als je van tevoren bedenkt wat je ongeveer<br />
wilt gaan zeggen. Bereid je presentatie dus goed voor. Een paar andere tips:<br />
• Gebruik tijdens je presentatie PowerPoint of een spiekbriefje. Je raakt dan de draad van je verhaal niet<br />
kwijt.<br />
• Gebruik je PowerPoint? Zet dan alles van tevoren klaar en controleer of alles werkt.<br />
• Lees niet alles op. Dat is saai voor het publiek. Probeer echt te praten en niet te lezen.<br />
• Kijk je publiek aan. Praat dus niet tegen het scherm. En ga niet met je rug naar het publiek staan.<br />
• Praat rustig en duidelijk.<br />
• Geef je publiek de kans vragen te stellen. Dan luisteren ze ook aandachtiger naar je.<br />
• Vat af en toe dingen samen. Je kunt ook gerust sommige dingen herhalen. Je publiek kan namelijk niet<br />
alles meteen onthouden.<br />
Hieronder staan een paar voorbeeldzinnen die je kunt gebruiken als je een presentatie geeft over je stage,<br />
een taalcursus, of over je werk.<br />
Begin van de presentatie:<br />
Welcome everybody. Welkom allemaal.<br />
Good morning, ladies and gentlemen. Goedemorgen, dames en heren.<br />
My name is Ron Veerman. Mijn naam is Ron Veerman.<br />
My presentation will be about my internship. Mijn presentatie gaat over mijn stage.<br />
Today I’m going to talk about my internship. Vandaag spreek ik over mijn stage.<br />
The presentation will take about 10 minutes. De presentatie duurt ongeveer 10 minuten.<br />
I would like to talk to you about my college. Ik zou graag iets zeggen over mijn school.<br />
Please interrupt me if you have any questions. Onderbreek me gerust als je vragen hebt.<br />
Don’t hesitate to interrupt me if you have any questions. Onderbreekt u mij gerust als u vragen hebt.<br />
Middelste deel van de presentatie:<br />
As you can see on the screen, I’ll first talk to you about the<br />
company, and then about my tasks.<br />
Zoals jullie kunnen zien op het scherm, ga ik jullie eerst iets<br />
vertellen over het bedrijf en daarna over mijn taken.<br />
I’lll first tell you something about the company. Ik zal jullie eerst iets vertellen over het bedrijf.<br />
The company was established in 1961. Het bedrijf is opgezet in 1961.<br />
The company employs over 500 people. Het bedrijf heeft meer dan 500 mensen in dienst.<br />
Have you got any questions so far? Hebt u tot dusverre al vragen?<br />
Thanks for asking this interesting question. Bedankt voor deze interessante vraag.<br />
I hope that answers your question. Ik hoop dat ik hiermee uw vraag heb beantwoord.<br />
Could you repeat the question, please? Kunt u de vraag alstublieft herhalen?<br />
Secondly, I will talk to you about my tasks. Ten tweede zal ik jullie iets vertellen over mijn taken.<br />
My tasks include administrative work as well as answering the<br />
phone and helping customers.<br />
Mijn taken bestaan onder andere uit administratief werk,<br />
maar ook uit het be<strong>antwoorden</strong> van de telefoon en het helpen<br />
van klanten.<br />
245
246<br />
Taalblokken Engels<br />
Einde van de presentatie :<br />
Finally, I would like to say that I have enjoyed<br />
my internship.<br />
Tot slot wil ik zeggen dat ik mijn stage heel erg leuk heb gevonden.<br />
That concludes my presentation. Daarmee kom ik aan het einde van mijn presentatie.<br />
Let me sum up. Laat ik het even samenvatten.<br />
To sum up, I told you about the company and<br />
about my tasks.<br />
Are there any questions? Zijn er vragen?<br />
Do you have any other questions? Hebt u nog meer vragen?<br />
Thank you for your attention. Bedankt voor uw aandacht.<br />
Thanks for listening. Bedankt voor jullie aandacht.<br />
OEFENING 1<br />
Schrijf passende Engelse zinnen op.<br />
1 Je heet iedereen welkom en stelt jezelf voor.<br />
Samengevat, ik heb jullie verteld over het bedrijf en mijn taken.<br />
Welcome everybody. / Good morning. My name is<br />
[naam].<br />
2 Je vertelt dat je presentatie gaat over een talencursus die je gevolgd hebt in Londen.<br />
My presentation will be about the language course I<br />
took in London. / Today, I'm going to talk about a<br />
language course I did in London.<br />
3 Op de hand-out kunnen ze zien dat je het eerst gaat hebben over de cursus en de lessen. Dat zeg je<br />
iets over waar je woonde. En tot slot leg je uit wat je hebt geleerd.<br />
As you can see on the hand-out, I will first talk to you<br />
about the course and the lessons. Then I will sasy<br />
something about where I lived. And finally I will<br />
explain what I have learned.<br />
▶ WIL JE VERDER OEFENEN? ga dan naar de theorielessen op de website van Taablokken 2
Leerwerkboek Engels<br />
A<br />
A lot of 26<br />
A, lidwoord 9, 88<br />
Aankondigingen 54<br />
Aantekeningen maken 69, 159<br />
Aanwijzend voornaamwoord, that, this,<br />
these, those 25<br />
Accept, except, verwarrende woorden 220<br />
Advies geven 240<br />
Afsluitingszinnen, zakelijke brief 230<br />
Afspraak 148<br />
All 195<br />
Allowed to, hulpwerkwoord 190<br />
Allowed, aloud, verwarrende woorden 220<br />
Although, voegwoord 201<br />
Amerikaans-Engels 222<br />
And 123<br />
Andere verslagen 235<br />
Any 121, 195<br />
Are able to, hulpwerkwoord 190<br />
B<br />
Be, Werkwoord 11<br />
Because 123<br />
Begin van een zin 40<br />
Bericht doorgeven 176<br />
Bestelling doen in een restaurant of<br />
café 79, 170<br />
Betrekkelijk voornaamwoord 192<br />
Bevestiging van een afspraak 224<br />
Bezits-’s 118, 137<br />
Bezittelijk voornaamwoord 111, 116, 117<br />
Bezoeker ontvangen 168<br />
Bijvoeglijk naamwoord 23<br />
Bijwoord 115, 126<br />
Briefkaart schrijven 59<br />
Brits-Engels 222<br />
But 123<br />
C<br />
Can, hulpwerkwoord 107, 190<br />
Choose, chose, verwarrende woorden 220<br />
Cijfers 72<br />
Could, hulpwerkwoord 107, 190<br />
Cv 231<br />
D<br />
Dagen van de week 40<br />
Datum 173<br />
Datum en tijd 46, 173<br />
Datum en tijd schrijven 63<br />
Desert, dessert, verwarrende woorden 220<br />
Diner, dinner, verwarrende woorden 220<br />
Directe rede 205<br />
Do not, voluit of kort? 38<br />
Dubbele medeklinkers bij bijvoeglijk<br />
naamwoord 136<br />
Dubbele medeklinkers bij werkwoord 135<br />
E<br />
Each 195<br />
Eigennamen 39<br />
Either…or 202<br />
E-mail 61, 154<br />
Ergens mee eens of oneens zijn 77<br />
Even groot, trappen van vergelijking 114<br />
Every 195<br />
Excuses aanbieden 166<br />
F<br />
Few 193<br />
Few en a few 194<br />
For, voegwoord 201<br />
Formulier invullen 65, 157<br />
G<br />
Gebiedende wijs 128<br />
Gesprek beëindigen en afscheid nemen 176<br />
Gesprek beginnen 75, 176<br />
Gesprek voeren in een winkel of aan<br />
een loket 78<br />
Gevoelens uiten en op gevoelens<br />
reageren 239<br />
Going to, de toekomst 104, 106, 184<br />
H<br />
Has – have 13<br />
Have got, voluit of kort? 35<br />
Have got, Werkwoord 13<br />
Have to, hulpwerkwoord 107<br />
Have, werkwoord 13<br />
Hebben, werkwoord 11<br />
Hole, whole, verwarrende woorden 220<br />
Hoofdletters 39<br />
Hoofdzin en bijzin 201<br />
Hotelkamer reserveren 171<br />
How, vragend voornaamwoord 31<br />
Hulpwerkwoord, allowed to, are able to,<br />
can, could, kunnen, may, might, moeten,<br />
mogen, must, should 190<br />
I<br />
Iemand de weg vragen of vertellen 80, 165<br />
Iemand doorverbinden 176<br />
Iemand opbellen 175<br />
Indirecte rede 205<br />
Informatie opzoeken 51<br />
Informatie zoeken 243<br />
Ing of to? – De goede vorm van een<br />
werkwoord 188<br />
Instructies bij computerprogramma’s 57<br />
Instructies bij lesmateriaal 57<br />
Instructies en waarschuwingen 71<br />
Instructies geven 177<br />
Instructies lezen 56<br />
It’s, moeilijke woorden 140<br />
J<br />
Jezelf of iemand anders voorstellen 76<br />
K<br />
Kaartje kopen 174<br />
Klachten 226<br />
Komma 144<br />
Korte woorden, trappen van vergelijking 111<br />
Kunnen, hulpwerkwoord 107<br />
L<br />
Lange woorden, trappen van vergelijking 113<br />
Lidwoord, a, the 9<br />
Life, live, moeilijke woorden 140<br />
Lijdende vorm (passive) 187<br />
Lijsten 51<br />
Little 193<br />
Little en a little 193<br />
Loose, lose, verwarrende woorden 220<br />
Los, vast of met een streepje? 218<br />
M<br />
Maanden 40<br />
Many 26<br />
May, hulpwerkwoord 107, 190<br />
Meervoud 10, 34, 90<br />
Memo 161<br />
Mening geven en reageren op een<br />
mening 169, 240<br />
Mening geven in een discussie 169<br />
Mening of voorkeur geven 165<br />
Middenstuk, zakelijke brief 230<br />
Might, hulpwerkwoord 190<br />
Moeilijke woorden, it’s, life, live, safe,<br />
Trefwoorden<br />
save, than, there, they’re, to, too, two 140<br />
Moeten, hulpwerkwoord 107<br />
Mogen, hulpwerkwoord 107<br />
Much 26<br />
Must, hulpwerkwoord 107<br />
N<br />
Naam en adres vragen 81<br />
Neither…nor 202<br />
Notulen 233<br />
O<br />
Onpersoonlijke berichten 43<br />
Onregelmatige verleden tijd 97<br />
Onregelmatige werkwoorden 114, 183, 210<br />
Onregelmatige woorden, trappen van<br />
vergelijking 114<br />
Ontkenning 19, 108<br />
Openingsparagraaf, zakelijke brief 230<br />
Openingszinnen, zakelijke brief 229<br />
Or 202<br />
Over het weekend praten 167<br />
Over het weer praten 167<br />
Over jezelf praten en interesse tonen in<br />
een ander 82, 84<br />
P<br />
Past continuous 180, 181<br />
Past perfect 180, 182<br />
Past simple 180, 181, 182<br />
Persoonlijk voornaamwoord 21<br />
Persoonlijke berichten 42<br />
Persoonlijke brief 151<br />
Plaats 124<br />
Plaats reserveren 171, 175<br />
Plaats van het bijvoeglijk naamwoord 24<br />
Present continuous 15, 17, 92, 94, 184, 186<br />
Present perfect 96, 100, 180<br />
Present simple 15, 92, 96, 184, 186<br />
Presentatie over stage of werk 245<br />
Prijs vragen of geven 81<br />
Prikbordnotitie 162<br />
Product bestellen 172<br />
Punt 144<br />
Q<br />
Quiet, quite, verwarrende woorden 220<br />
R<br />
Rangtelwoorden 74<br />
Reageren op een klacht of een klacht<br />
doen 241<br />
Reageren op een voorstel 172<br />
Reizen met het openbaar vervoer 174<br />
S<br />
Safe, save, moeilijke woorden 140<br />
Schema’s en dienstregelingen 53<br />
Shall, de toekomst 104, 105, 184<br />
Shall, voluit of kort? 142<br />
Should, hulpwerkwoord 107<br />
Since, voegwoord 201<br />
Slotalinea, zakelijke brief 230<br />
Sms of e-mail schrijven 61<br />
Sollicitatiegesprek voeren 243<br />
Some 121<br />
Spreken voor een publiek 85, 178<br />
T<br />
Tafel reserveren in een restaurant 170<br />
Tag questions 204<br />
Telefoon aannemen 175<br />
Telefoonalfabet 164<br />
Telefoongesprek beëindigen 176<br />
Telefoongesprek voeren 175<br />
Telefoonnotitie 159<br />
249
250<br />
Taalblokken Engels<br />
Telwoorden 138<br />
Than, moeilijke woorden 140<br />
That, aanwijzend voornaamwoord:<br />
enkelvoud 25<br />
The, lidwoord 88<br />
There, they’re, moeilijke woorden 140<br />
These, aanwijzend voornaamwoord:<br />
meervoud 25<br />
This, aanwijzend voornaamwoord:<br />
enkelvoud 25<br />
Those, aanwijzend voornaamwoord:<br />
meervoud 25<br />
Tijd 124, 174<br />
To, too, two, moeilijke woorden 140<br />
Toekomst, going to, shall, will 104, 184<br />
Trappen van vergelijking 111<br />
Trappen van vergelijking, even groot 111<br />
Trappen van vergelijking, korte woorden 111<br />
Trappen van vergelijking, lange woorden 113<br />
Trappen van vergelijking, onregelmatige<br />
woorden 114<br />
U<br />
Uitnodiging 150<br />
Uitroepteken 145<br />
V<br />
Veelvoorkomende mededelingen 50<br />
Verkeersinformatie 236<br />
Verwarrende woorden, accept, allowed,<br />
aloud, choose, chose, diner, dinner,<br />
desert, dessert, except, hole, loose, lose,<br />
quiet, quite, weather, whether, weak,<br />
week, were, we’re, which, whole, who’s,<br />
whose, witch 220<br />
Verzoek 148<br />
Verzoek om informatie 224<br />
Voegwoord, although, for, since 201<br />
Voluit of kort?, have got, do not, shall,<br />
will, would 35<br />
Voorstel doen 172<br />
Voorzetsel 196<br />
Vraagteken 145<br />
Vragen naar vertrek- en aankomsttijden 174<br />
Vragen zonder vraagwoord 30<br />
Vragend voornaamwoord, how, what,<br />
when, where, who, why 31, 120<br />
Vragenlijst invullen 67<br />
W<br />
We’re, were, verwarrende woorden 220<br />
Weak, week, verwarrende woorden 220<br />
Weather, whether, verwarrende woorden 220<br />
Wederkerend voornaamwoord 119<br />
Weerbericht 237<br />
Wel of geen a of the, lidwoord 88<br />
Wensen 48<br />
Werkwoord als zelfstandig naamwoord 188<br />
Werkwoord, be, have, have got 6, 11, 13<br />
Werkwoorden met een voorzetsel 197<br />
What, vragend voornaamwoord 31, 120<br />
When, vragend voornaamwoord 31<br />
Where, vragend voornaamwoord 31<br />
Which, witch, verwarrende woorden 220<br />
Who, vragend voornaamwoord 31, 120<br />
Who’s, whose, verwarrende woorden 220<br />
Why, vragend voornaamwoord 31<br />
Will, de toekomst 104, 184<br />
Will, voluit of kort? 142<br />
Woorden op –e 132<br />
Woorden op een s-klank 134<br />
Woorden op –y 130<br />
Woordvolgorde 29, 126<br />
Would, voluit of kort? 142<br />
Z<br />
Zakelijke brief, afsluitingszinnen,<br />
middenstuk, openingsparagraaf,<br />
slotalinea 228<br />
Zaken regelen op reis 242<br />
Zeggen dat je iets niet begrijpt 77<br />
Zelfstandig naamwoord 8<br />
Zijn, werkwoord 11<br />
Zinnen met if 203<br />
Zinnen verbinden 201
Trefwoorden<br />
251