Foredrag - Haugesundkonferansen
Foredrag - Haugesundkonferansen
Foredrag - Haugesundkonferansen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Haugesundkonferansen</strong> 2013<br />
Hva skjer i norsk maritim utdanning?<br />
Petter Aasen<br />
Fylkesmannen i Oslo og Akershus<br />
23.11.2012
Hva skjer i norsk maritim utdanning?<br />
• ”Det er få som velger maritim utdannings og karrierevei.<br />
Spredte utdanningstilbud med lite samarbeid, mangel på<br />
lærekrefter og store utfordringer i forhold til<br />
gjennomstrømning av kandidater indikerer at verken struktur<br />
eller kvalitet på tilbudene er gode nok. Situasjonen for<br />
maritim utdanning og forventet behov for framtidig<br />
arbeidskraft tilsier at det må fokuseres på kvalitet og<br />
samarbeid mellom utdanningsinstitusjonene. Regjeringen vil<br />
utrede hvordan kvalitet og framtidig struktur på maritim<br />
utdanning kan bedres med sikte på å få flere elever/studenter<br />
til å velge og gjennomføre slik utdanning ”<br />
(Stø kurs – Regjeringens strategi for miljøvennlig vekst i de maritime<br />
næringer, NHD 2007, s. 29).
Arbeidsgruppe nedsatt av MARUT Strategisk råd<br />
• Øyvind Baardsen, Maritimt Opplæringskontor<br />
• Hans Sande, Norsk Sjøoffisersforbund<br />
• Bjørn Richard Gutterud, Det norske maskinistforbund<br />
• Geir Hagerupsen, Sjømannsforbundet<br />
• Kari Hoff Okstad, Norsk Industri<br />
• Johnny Tollefsen, Norges Rederiforbund<br />
• Petter Aasen, Høgskolen i Vestfold (leder)<br />
Mandat:<br />
Fremme forslag til tiltak som sikrer en maritim<br />
kvalitetsutdanning i Norge i framtiden
Maritim profesjonsutdanning<br />
Forslag til ny nasjonal struktur for maritim offisersutdanning<br />
Innstilling fra arbeidsgruppe nedsatt av MARUT<br />
Innstillingen ble oversendt Nærings- og handelsminister<br />
Trond Giske 17. desember 2009
Høgskolen Stord/Haugesund - Høgskolen i Ålesund - Universitetet i Tromsø - Høgskolen i Vestfold<br />
MARKOM2020<br />
Etablert 1. januar 2011 for å følge opp næringens behov, regjeringens visjon<br />
og regjeringens og utdanningsinstitusjonenes ambisjon.<br />
«Regjeringens visjon er at Norge skal være en verdensledende maritim nasjon, og<br />
at vi skal levere de mest innovative og miljømessige løsningene for framtiden.<br />
Ambisjonsnivået stiller selvfølgelig krav til den maritime utdanningen: Den må<br />
være relevant, framtidsrettet, ha høy kvalitet og må legge til rette for at<br />
kandidatene har kunnskap som møter den maritime næringens<br />
kompetansebehov» (Kunnskapsminister Tora Aasland 2011).<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
MARKOM2020<br />
«NHD anser MARKOM2020 som den viktigste arenaen for arbeidet med å finne svar på<br />
utfordringene maritim utdanning står overfor.»<br />
St. prop 1S 2013, 1.3.3<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
MARKOM2020<br />
– utfordringer som skal møtes og ambisjoner som skal innfris<br />
• Kompetanse er nøkkelen for at Norge fortsatt være ledende nasjon i<br />
maritim næring<br />
• Norge ønsker å ha et høyt antall sjømenn på alle nivå<br />
• Behov for styrket og kontinuerlig kompetanseutvikling da skip, utstyr,<br />
operasjoner, situasjoner og organisasjoner bare blir mer komplekse<br />
• Styrke forskningsbasert profesjonsutdanning<br />
• Utdanningsinstitusjonene skal imøtekomme kravene i det nasjonale<br />
kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning i tillegg til nødvendige<br />
sertifikatkrav<br />
• Behov for maritim operativ lederutdanning<br />
• Maritim profesjonsutdanning skal spille sammen med innovative maritime<br />
bedrifter<br />
• Styrke profesjonsutdanningenes internasjonale omdømme<br />
• Adressere to hovedutfordringer: Struktur og Rammevilkår<br />
• Samle aktørene i en felles strategi og et felles løft<br />
• Gjøre utdanningene ettertraktet<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
MARKOM 2020<br />
- følger opp MARUT- rapportens anbefalinger<br />
1. Behov for konsentrasjon av utdanningstilbudene<br />
2. Behov for mer differensierte utdanningsløp<br />
3. Rekrutteringen til profesjonsutdanningene<br />
4. Kvalitetsutvikling i utdanningene<br />
5. Samarbeid og arbeidsdeling mellom lærestedene<br />
6. Kompetanseutvikling av undervisningspersonalet<br />
7. Utvikle Infrastruktur<br />
8. Forskningsbasert utdanning<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Hovedmål:<br />
• SAK (Samarbeid , Arbeidsdeling, Konsentrasjon)<br />
• Utvikle mastergrader<br />
• Opprette maritim forskerskole<br />
• Styrke grunnutdanningene,<br />
spesialiserte bachelortilbud<br />
• Overgang fra fagskole til høyere<br />
utdanning<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Fire satsingsområder:<br />
• Utdanning<br />
Styrke og komplettere – innfri kvalifikasjonsrammeverkets krav i<br />
tillegg til sertifikatkravene<br />
• Samordning og koordinering<br />
Samarbeid - Arbeidsdeling - Konsentrasjon<br />
• Rammevilkår<br />
Bærekraftig finansiering av studier<br />
• Profesjonsrettet FoU<br />
Kompetanseløft i utdanningsmiljøene og<br />
mer forskningsbasert utdanning<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Fire institusjoner samarbeider:<br />
• Høgskolen Stord/Haugesund<br />
• Høgskolen i Ålesund<br />
• Universitetet i Tromsø<br />
• Høgskolen i Vestfold<br />
Høgskolen i Ålesund<br />
Høgskolen Stord/Haugesund<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Universitetet i Tromsø<br />
Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Spesialiseringer:<br />
Høgskolen Stord/Haugesund<br />
Krevende maritime operasjoner<br />
med spesiell vekt på offshoreteknologi<br />
og maritim ledelse<br />
Høgskolen i Ålesund<br />
Høgskolen Stord Haugesund<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Universitetet i Tromsø<br />
Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Spesialiseringer:<br />
Høgskolen i Ålesund<br />
Kunnskaps- og innovasjonsnav<br />
innen avanserte maritime<br />
operasjoner<br />
Høgskolen i Ålesund<br />
Høgskolen Stord Haugesund<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Universitetet i Tromsø<br />
Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Spesialiseringer:<br />
Universitetet i Tromsø<br />
Maritime operasjoner i<br />
nordområdene<br />
Høgskolen i Ålesund<br />
Høgskolen Stord Haugesund<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Universitetet i Tromsø<br />
Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Spesialiseringer:<br />
Høgskolen i Vestfold<br />
Maritim operativ ledelse<br />
MTO<br />
Menneske, teknologi og organisasjon<br />
LNG - drift<br />
Høgskolen i Ålesund<br />
Høgskolen Stord Haugesund<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Universitetet i Tromsø<br />
Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Samarbeid mellom<br />
institusjonene:<br />
• Styrker akademisk nettverk<br />
(FoU & utdanning)<br />
• Løfter og utvikler i fellesskap<br />
• Komplettering av<br />
norsk maritim utdanning<br />
Høgskolen i Ålesund<br />
Høgskolen Stord Haugesund<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Universitetet i Tromsø<br />
Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Samarbeid med<br />
maritime fagskoler<br />
• 14 fagskoler over hele landet<br />
tilknyttes prosjektet i 2013<br />
• Styrke kvaliteten i fagskolene<br />
• Bedre overganger fra fagskole<br />
til bachelor<br />
Høgskolen i Ålesund<br />
Høgskolen Stord Haugesund<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Universitetet i Tromsø<br />
Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Arbeidsfordeling og ansvar i prosjektet<br />
• Institusjonene eier prosjektet i fellesskap<br />
• HiVe er prosjektansvarlig og har prosjektledelse<br />
• Matriseorganisering, regionale delprosjektledere for hvert satsingsområde<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Organisering av prosjektet<br />
Nord-Vest<br />
Sør-Vest<br />
Nord<br />
Sør-Øst<br />
Delprosjekt<br />
Utdanning<br />
DP leder<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Delprosjekt<br />
SAK<br />
DP leder<br />
Styringsgruppe<br />
Prosjektleder<br />
Jørn Kragh<br />
Delprosjekt<br />
FoU<br />
DP leder<br />
Delprosjekt<br />
Rammevilkår<br />
DP leder<br />
Delprosjekt<br />
Fagskole –<br />
bachelor<br />
Representant<br />
skap / Utvalg<br />
/ Råd fra FS<br />
Nasjonalt DP leder<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Maritim teknologi og maritim profesjon<br />
MARITIM 21<br />
MARITIM TEKNOLOGI<br />
KONKURRANSEDYKTIG NÆRINGSLIV<br />
Innovasjon - Verdiskaping - FoU – Kompetanse<br />
Phd<br />
Master<br />
Bachelor<br />
SAMLET<br />
SPISSKOMPETANSE<br />
SYNERGIKREFTER<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
Phd<br />
(planlegges)<br />
Master<br />
(under utvikling)<br />
Bachelor<br />
MARKOM2020<br />
MARITIM PROFESJON<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
Samhandling mellom MARKOM2020 og Maritim 21<br />
MARKOM2020<br />
- Bachelor nautikk<br />
- Bachelor maskinteknisk drift<br />
- Bachelor Shipping og logistikk<br />
- Mastergrader drift<br />
- Mastergrader teknologi<br />
- PhD utdanning<br />
- Forskning<br />
HiÅ<br />
- Demanding maritime<br />
Operations<br />
UiT<br />
- MAK<br />
- Nautikk<br />
HSH<br />
- Lederskap<br />
Maritim politikk og rammebetingelser<br />
Kunnskapsnav og Infrastruktur<br />
Petter Aasen, rektor ved Høgskolen i Vestfold<br />
HiVe<br />
Kunnskapsnav<br />
og<br />
Infrastruktur<br />
Ledelse<br />
HiÅ<br />
- Teknisk Design Bachelor og Master<br />
HiVe<br />
- SIMSAM - Prosess og metode<br />
HiVe<br />
- Maskinteknisk drift<br />
- Shipping & Logistikk<br />
HiÅ<br />
- Teknologi<br />
- Menneske og teknologi<br />
HiVe (MTO):<br />
- Menneske, Teknologi og Organisasjon<br />
- Master in Maritime Management<br />
HiÅ<br />
- Menneske og teknologi<br />
HiÅ<br />
- Teknisk Design Bachelor og Master<br />
- Shipping/logistikk<br />
HiVe<br />
- Maskinteknisk drift<br />
- Shipping & Logistikk (planlegging)<br />
Nasjonalt)samarbeidsprosjekt)innen)høyere)mari5m)profesjonsutdanning)
<strong>Haugesundkonferansen</strong> 2013<br />
Hva skjer i norsk maritim utdanning?<br />
Det skjer mye i norsk maritim profesjonsutdanning!<br />
www.markom2020.no<br />
Takk for oppmerksomheten!
Change language