Gro Løhaugen" Utredning og tiltak" - Borgestadklinikken

More documents

Recommendations

Info

Innlæring • Arbeidsminne – holder informasjon ”on line” mens vi arbeider med den
Eksempler på tiltak • Konkret, erfarings- <strong>og</strong> repetisjonsbasert undervisning. – Vekt på å gjøre, se <strong>og</strong> høre = flere sanser – Planlegg nok tid til repetisjoner – Tilpasse fagplan – dette tar tid. – Meningsfylt materiale er lettere å huske – sett det som skal læres inn i en større sammenheng. (assosiasjon)
Page 1 and 2:
FAS/FAE Phd Gro C. Christensen Løh
Page 3 and 4:
Vanskene er både generelle og spes
Page 5 and 6:
University of Washington, Seattle
Page 7 and 8:
Utfordringer etisk • Etiske probl
Page 9 and 10:
Innhold i utredning v/ FAS/FAE - In
Page 11 and 12:
FOREKOMST
Page 13 and 14:
England • 0.97 av 1000 fødsler
Page 15 and 16:
• Studie av FASD prevalens I Hord
Page 17 and 18:
Hva med land som har en annen drikk
Page 19 and 20:
Hvordan opplever barn med FASD sin
Page 21 and 22: Resultater 2 Til sammenlikning: 141
Page 23 and 24: Fagspesifikke bidrag v/ utredning a
Page 25 and 26: Fysioterapeut • Tremor • Nedsat
Page 27 and 28: ABC-test Age Band: 3-6 years 7-10 y
Page 29 and 30: Eksempler på tiltak • Deltakelse
Page 31 and 32: • ”Children with FAS have socia
Page 33 and 34: Bakgrunn for bruk • Vurdere grad
Page 35 and 36: Sosionom • Kartlegge rett til st
Page 37 and 38: Autismekonsulent • Vansker med so
Page 39 and 40: Aktuelle funn • Hyperaktivitet
Page 41 and 42: 10 år - 5 klasse og Overgang til u
Page 43 and 44: Tall og tid • Vansker med å fors
Page 45 and 46: Eksempler på tiltak • Veiledning
Page 47 and 48: Utredning av kognitive funksjoner D
Page 49 and 50: Hva ser vi etter? • Generelt niv
Page 51 and 52: Affeksjon av oppmerksomhet/ eksekut
Page 53 and 54: Hvorfor viktige? • Eks: • Vente
Page 55 and 56: FAS/FAE Affeksjon av eksekutive (ut
Page 57 and 58: Modell for oppmerksomhet • Fokuse
Page 59 and 60: ADHD • Atferdsdiagnose - Foreldre
Page 61 and 62: Prosesserings hastighet • Langsom
Page 63 and 64: NB!!!! Du må aldri anta at fordi b
Page 65 and 66: Språk profil ved FAS/FAE/FASD •
Page 67 and 68: FØRFORSTÅELSE
Page 69 and 70: FASD: Innlæring og hukommelse •
Page 71: Hukommelse er sammensatt! • Svær
Page 75 and 76: Psykiske vansker og prognose
Page 77 and 78: Komorbiditet / differensialdiagnose
Page 79 and 80: Closer to home: Berlin • 37 voksn
Page 81 and 82: prognose • Trolig langt bedre i N
Page 83 and 84: Factors Associated With Reduced Lif
show all

Gro Løhaugen" Utredning og tiltak" - Borgestadklinikken

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?