Inklusion - UU Silkeborg
Inklusion - UU Silkeborg
Inklusion - UU Silkeborg
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Inklusion</strong><br />
-Et globalt projekt<br />
-Et samfundsprojekt<br />
-Bæredygtige samfund<br />
-Arbejdskraft<br />
-Trivsel og udvikling for alle<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
1
FAKTABOX<br />
EKSKLUSION<br />
• 2001 19.500 BØRN<br />
• 2010 29.500 BØRN<br />
17,5 % af ekskluderede børn får en uddannelse<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
2
<strong>Silkeborg</strong> kommune<br />
• 3,1 % af alle elever segregerede i 2012/13<br />
• Målsætning: 3 % i 2013<br />
• 13 elever færre<br />
• Nye måder at tænke og handle<br />
• opgør med diagnosekulturen<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
3
<strong>Inklusion</strong><br />
• Tilstedeværelse<br />
• Deltagelse<br />
• Accept<br />
• Udbytte<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
4
Strategi<br />
• Sammenhængende B & U politik/Mindset<br />
• Struktur/organisering<br />
• Økonomistyringsmodeller<br />
• Uddannelse og kompetenceløft<br />
• Formidling<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
5
Vi tager strategien bagfra:<br />
Formidling:<br />
- Dialog med medarbejdere<br />
- Dialog med forældre og offentlighed<br />
- Kampagne i 2012/13<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
6
Kompetenceløft<br />
• Ugekursus for alle medarbejdere<br />
to dage om mindset og tænkningen<br />
150-160 medarbejdere på et diplom modul<br />
• Fortsat udvikling de kommende år<br />
• Ændret PPR<br />
• 0-18 års forståelse<br />
(projekter, nye tiltag etc)<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
7
Økonomistyringsmodeller<br />
• Pengene følger eleven – med måde<br />
• Ny lovgivning<br />
• Supplerende undervisning og<br />
specialundervisning<br />
• Midlerne lægges ud<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
8
Struktur og organisering<br />
• Fra specialklasser til inklusionscentre<br />
• Kompetencer ud i folkeskolen<br />
• Satellitklasser og rejseholdselever<br />
• Kortere ophold i inklusionscentre<br />
• Viden og kompetenceudvikling i centre –<br />
bredes ud i folkeskolen<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
9
Tilbud uden for<br />
kommunen<br />
Visualisering af ny struktur for udvidet specialpædagogisk bistand i <strong>Silkeborg</strong> Kommune<br />
<strong>Inklusion</strong>scenter for elever med svære<br />
generelle indlæringsvanskeligheder<br />
Hovedcenter<br />
afdeling til<br />
distriktsskole<br />
x-antal decentrale<br />
specialgrupper /<br />
enkeltintegration<br />
Rejse<br />
hold<br />
<strong>Inklusion</strong>scenter for elever med svære<br />
gennemgribende udviklingsforstyrrelser<br />
Hovedcenter<br />
afdeling til<br />
distriktsskole<br />
x-antal decentrale<br />
specialgrupper /<br />
enkeltintegration<br />
Rejse<br />
hold<br />
<strong>Inklusion</strong>scenter for elever med svære<br />
specifikke indlæringsvanskeligheder<br />
Hovedcenter<br />
afdeling til<br />
distriktsskole<br />
x-antal decentrale<br />
specialgrupper /<br />
enkeltintegration<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
= Folkeskolerne i <strong>Silkeborg</strong> Kommune = Udtryk for den gensidige vidensdeling<br />
Rejse<br />
hold<br />
<strong>Inklusion</strong>scenter for elever med<br />
svære læsevanskeligheder<br />
Hovedcenter<br />
afdeling til<br />
distriktsskole<br />
x-antal decentrale<br />
specialgrupper /<br />
enkeltintegration<br />
Rejse<br />
hold<br />
<strong>Inklusion</strong>scenter for elever med svære<br />
socio-emotionelle vanskeligheder<br />
Hovedcenter<br />
afdeling til<br />
distriktsskole<br />
x-antal decentrale<br />
specialgrupper /<br />
enkeltintegration<br />
Rejse<br />
hold<br />
Bogligt svage og<br />
skoletrætte elever<br />
Ungdomsskoleregi<br />
Andre undervisningstilbud<br />
Under <strong>Silkeborg</strong><br />
Ungdomsskole<br />
10
Sammenhængende B & U<br />
politik/Mindset<br />
Den kommunale Børne- og Ungepolitik er den fælles platform<br />
Et formuleret menneskesyn der baserer sig på de konventioner<br />
vi har tiltrådt, som taler om børn og unges rettigheder.<br />
Det er:<br />
En systemisk tilgang<br />
Et fokus på den opgave vi er sat til at løse<br />
Teori og erfaringer med det der understøtter den<br />
gode udvikling<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
11
www.silkeborgkommune.dk<br />
12
0-18 års politik<br />
-I høring<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
13
Oversat:<br />
• En anerkendende systemisk tilgang<br />
(opmærksomhed på aktørperspektiver,<br />
medinddragelse, sproget vi taler, den<br />
ønskede tilstand… etc…)<br />
• Fokus på dannelse. Ikke kun uddannelse –<br />
men dannelse til hele mennesker<br />
• Forståelse for menneskets projekt: det der er<br />
”på spil” – det eksistentielle: behovet for at<br />
være set/mødt, mestre, have fællesskab med<br />
andre og nogen at ”tage farve af”<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
14
MINDSET<br />
Menneskesyn!<br />
• Vi tror på, at hvert enkelt menneske skal respekteres,<br />
som det er.<br />
Alle børn og unge skal opleve, at de møder:<br />
• 1) anerkendelse og værdsættelse i forholdet til andre<br />
mennesker<br />
• 2) mennesker de kan inspireres af og ønsker at blive<br />
inspireret af<br />
• 3) samhørighed med andre<br />
• 4) udfordringer indenfor nærmeste udviklingszone<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
15
PPR’s opgave<br />
• Understøtte almenskolen og inklusionscentrene i udviklingen<br />
af det gode lærings- og trivselsmiljø for alle elever<br />
• Rådgivning/vejledning og sparring i f.t. elever med særlige<br />
behov<br />
• Udredning, indstilling og visitation af elever til udvidet<br />
specialpædagogisk bistand i inklusionscentre<br />
• Samtaler med børn og unge<br />
• Tale/høreundervisning<br />
• Vidensdeling, formidling, uddannelse og faglig udvikling for<br />
alle professionelle der arbejder med børn og unge<br />
• Tværfaglighed og ”den røde tråd” i samarbejde med skoler<br />
og <strong>UU</strong><br />
• Samarbejde ind i ungdomsuddannelserne?<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
16
Hvad betyder det for<br />
ungdomsuddannelserne?<br />
• Flere elever der ikke er beskrevet af PPR<br />
• Men også elever vi har kendt og arbejdet med – givet<br />
vurderinger på, samtalt med, guidet og hjulpet….<br />
• Elever med behov for særlig opmærksomhed<br />
• En overgangsperiode<br />
• Øget dialog og samarbejde med en 0-18 års tænkning<br />
• Behov for sparring og arbejde med den unges eget<br />
narrativ<br />
• Fokus på mulighedsrummet<br />
• ?<br />
• ?<br />
www.silkeborgkommune.dk<br />
17
Change language