Kurs/arbeidsgrupper torsdag 14 - Steinerskolen i Trondheim
Kurs/arbeidsgrupper torsdag 14 - Steinerskolen i Trondheim
Kurs/arbeidsgrupper torsdag 14 - Steinerskolen i Trondheim
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Kurs</strong>/<strong>arbeidsgrupper</strong> <strong>torsdag</strong> 13.09 og fredag <strong>14</strong>.09 kl.15.00 – 16.30<br />
Særlig for barnetrinnet<br />
1. Fritidshjemmet (SFO) ” Med hjertet i fritids”<br />
Sissel Odnes har hatt ansvaret for fritidshjemmet ved <strong>Steinerskolen</strong> i<br />
<strong>Trondheim</strong> siden oppstarten i 1987. Hun vil i denne arbeidsgruppen, sammen<br />
med Ingeborg Odnes og Susanne Moss, fortelle fra dagliglivet i<br />
fritidshjemmet og om viktigheten av trygge rammer og gode måltider. Her blir<br />
det samtale og ideutveksling.<br />
Stikkord: Trygghet, frihet<br />
Sted: Fritidshjemmet<br />
Antall: 18<br />
3. Godt klassemiljø – godt læringsmiljø<br />
I denne arbeidsgruppen vil Sissel Bye og Maren Vesterfjell, begge<br />
mangeårige småklasselærere ved <strong>Steinerskolen</strong> i <strong>Trondheim</strong>, lede en samtale<br />
omkring ovenstående tema. De vil komme med konkrete eksempler fra egen<br />
praksis der trygghet som forutsetning for læring står sentralt. Gruppen vil<br />
samtale om metoder for å etablere og vedlikeholde et godt klassemiljø.<br />
Stikkord: Trygghet (som forutsetning for) læring<br />
Sted: 4. klasserommet<br />
Antall: 22<br />
5. Arbeid mot mobbing<br />
Ragna Kvale og Elise Sotberg har i en årrekke ledet arbeidet mot mobbing<br />
ved <strong>Steinerskolen</strong> i <strong>Trondheim</strong>. De har tatt utgangspunkt i Olweus sitt program<br />
mot mobbing og tilpasset det vår egen skole. I denne arbeidsgruppen vil de<br />
dele sine erfaringer og fortelle hvordan de arbeider ut fra skolens tiltaksplan<br />
mot mobbing – samtale. NB! Gjelder for alle klassetrinn.<br />
Stikkord: Kommunikasjon, lang vilje<br />
Sted: 6. klasserommet<br />
Antall: 22<br />
2. Førsteklasse friluft<br />
Trine Peggy Røstad har ledet arbeidet med 1. klasse i friluft siden oppstarten i<br />
2002. I denne gruppen vil hun, sammen med Rudi Eide og Eva Fløan, fortelle<br />
om dagliglivet på Tunga gård gjennom årsløpet. Her kan du bli kjent med et<br />
unikt og populært 1.klassetilbud. Gruppen tar buss til Tunga gård i Bymarka ca<br />
15 minutters kjøring fra Rica. Kle deg etter været.<br />
Stikkord: Friluftsliv, motorikk, sosial mestring<br />
Sted: Tunga gård<br />
Antall: 18<br />
4. ”Ringen”<br />
Denne gruppen ledes av Guri Brandhaug, en svært erfaren klasselærer ved<br />
<strong>Steinerskolen</strong> i <strong>Trondheim</strong>. Hun er godt i gang med sin tredje omgang som<br />
klasselærer på <strong>Steinerskolen</strong>. Hun vil sammen med Anne Silje Bern fra<br />
<strong>Steinerskolen</strong> på Rotvoll, vise hvordan vi kan benytte alle former for rytmer i<br />
undervisningen for å styrke elevenes klassetilhørighet, vekke interesse og<br />
skape trygghet. Passer best for lærere i 1. – 4. klasse.<br />
Stikkord: Rytmer, sosialisering<br />
Sted: 3. klasserommet<br />
Antall: 22<br />
6. Bonden – i fortellerstoff og praksis<br />
David Ledsaak var bonde på Ørlandet i 25 år. Nå er han lærer for skolens 5.<br />
klasse. I denne arbeidsgruppen vil han, sammen med Connie Jawansky<br />
innlede til en samtale omkring hvordan vi kan lære elevene om bondeyrket<br />
gjennom fortellerstoffet i 4.kl. og praksisperioden i 10.klasse.<br />
Stikkord: Forståelse, sammenheng<br />
Sted: 5. klasserommet<br />
Antall: 22
7. Hønsehold på 1-2-3<br />
(Hvordan komme i gang med hønsehold på DIN skole?)<br />
Ronny og Sara Støbakk fra <strong>Steinerskolen</strong> på Rotvoll, vil i denne<br />
arbeidsgruppen ta deg med på en omvisning på <strong>Steinerskolen</strong> på Rotvoll og i<br />
Rotnissen barnehage. De vil vise to konkrete eksempler på hønsehold i en<br />
pedagogisk sammenheng. På dette kurset får du praktiske tips og hjelp til å<br />
planlegge hønsehold på din egen skole.<br />
Stikkord: Inn – i – naturen<br />
Sted: <strong>Steinerskolen</strong> på Rotvoll<br />
Antall: 17<br />
Særlig for ungdomstrinnet<br />
9. Foran skjermen<br />
Anne Cathrine Bernhardsen er pedagogisk leder ved <strong>Steinerskolen</strong> i<br />
<strong>Trondheim</strong> og har vært en av pådriverne for IKT-undervisningen ved skolen.<br />
Hun vil i denne arbeidsgruppen sammen med Frode Solskjær fra<br />
<strong>Steinerskolen</strong> på Rotvoll vise praktiske eksempler og invitere til en samtale<br />
med utgangspunkt i spørsmålet: Hvordan bruke IKT på en hensiktsmessig<br />
måte i undervisningen?<br />
Stikkord: Interaksjon, sammenheng<br />
Sted: Datarom 3. etg<br />
Antall: 15<br />
11 Geometri i musikk, eurytmi og matematikk<br />
Gruppen ledes av Kjetil Skaugen (pianist), Hadwig Pedersen (eurytmist) og<br />
Geir Øyen (geometer). Her vil du få være med på et tverrfaglig arbeid der vi<br />
forsøker å bearbeide/fordype noen geometriske former ved hjelp av musikk,<br />
bevegelse og tegning.<br />
Stikkord: Samarbeid, innlevelse<br />
Sted: Salen 1. etg<br />
Antall: 17<br />
8. Sannhet, skjønnhet og godhet - utviklingen av empati i<br />
forbindelse med zoologi, botanikk, og mineralundervisningen<br />
(5.-7.klasse)<br />
Ingar Hegli var lærer for den første 1.klassen ved <strong>Steinerskolen</strong> i <strong>Trondheim</strong><br />
(1972). Siden den gang har han undervist på alle trinn i en rekke fag. I dette<br />
kurset vil han vise hvordan arbeid med naturfagene på mellomtrinnet kan danne<br />
grunnlaget for en sunn utvikling av jeg-bevisstheten.<br />
Stikkord: Sannhet, skjønnhet, godhet<br />
Sted: 1.klasserommet<br />
Antall: 21<br />
10. Digital historiefortelling<br />
Fredrik Røkenes, som for tiden er doktorgradsstipendiat i engelskdidaktikk ved<br />
NTNU, vil lede en arbeidsgruppe der du får lære å fortelle historier ved hjelp av<br />
digitale medier. Fredrik har inspirert flere lærere ved <strong>Steinerskolen</strong> i <strong>Trondheim</strong><br />
til med stort hell å benytte hans opplegg i norsk og<br />
fremmedspråkundervisningen.<br />
Stikkord: Essens, sammenheng<br />
Sted: Fysikkrom 3. etg<br />
Antall: 15<br />
12. Kjempeviseslåtten – et eurytmisk fyrverkeri.<br />
ved Heidi Rasmussen, skolens eurytmilærer, Loreta Matorkiene, eurytmilærer<br />
ved <strong>Steinerskolen</strong> på Rotvoll, og Svein Dahl, pianist. Eurytmisk utøvelse til<br />
Sæveruds Kjempeviseslåtten har i flere år vært en populær del av<br />
eurytmirepertoaret for skolens 10. klassinger. Gjennom eurytmiske romformer<br />
og med bruk av lange trestokker vil denne gruppen øve inn Kjempeviseslåtten.<br />
(For eurytmister og andre interesserte)<br />
Stikkord: Form, fart og spenning<br />
Sted: Eurytmirommet 4. etg<br />
Antall: 16
13. TANKE – FØLELSE og VILJE i Engelskundervisningen<br />
Engelskundervisningen i ungdomsårene må også ha som mål at hele<br />
menneskets organisme skal oppta språket. Hvordan kan undervisningen gi<br />
næring til tanke, følelse og vilje? Hanne Alterhaug er en meget erfaren<br />
engelsklærer ved SIT. I denne arbeidsgruppen får hun med seg Kristine<br />
Evjen, nyutdannet engelsklektor fra NTNU. Sammen vil de komme med<br />
eksempler på oppbygging av en engelsktime – og innlede til samtale om<br />
temaet.<br />
Stikkord: Variasjon, systematikk<br />
Sted: Klasserom 3. videregående<br />
Antall: 22<br />
15. Generalisering – matematikkens frigjørende kraft<br />
I denne gruppen vil du møte Øyvind Andersen Lundeby. Han har vært<br />
matematikklærer ved <strong>Steinerskolen</strong> i <strong>Trondheim</strong> i en årrekke. Øyvind tok<br />
nettopp en mastergrad i matematikkdidaktikk der han særlig fokuserte på<br />
generalisering av mønstre.<br />
Stikkord: Forestillingsevne, dristighet<br />
Sted: 9. klasserommet<br />
Antall: 21<br />
17. Kjemi, et møte med elementene<br />
I denne gruppen vil Dan Fosse, mangeårig kjemilærer ved <strong>Steinerskolen</strong> i<br />
<strong>Trondheim</strong> og ved flere andre steinerskoler, vise hvordan vi kan presentere<br />
noen utvalgte stoffer for elevene slik at det kan finne sted et genuint møte og at<br />
stoffenes egenart kan komme til syne.<br />
Stikkord: Observasjon, innlevelse<br />
Sted: Kjemisal 3. etg<br />
Antall: 21<br />
<strong>14</strong>. Friluftsliv<br />
I denne gruppen vil Arve Husby, daglig leder ved <strong>Steinerskolen</strong> i <strong>Trondheim</strong>,<br />
fortelle om sine erfaringer med friluftsliv på timeplanen. Han vil også dele av<br />
sine erfaringer som sydpolfarer og mangeårig guide for ekstremturer. Arve er<br />
særlig opptatt av den sosiale dimensjonen ved friluftslivet.<br />
Stikkord: Samarbeid, fysiske/psykiske utfordringer<br />
Sted: Klasserom 1. videregående<br />
Antall: 21<br />
16. Fantasi, selvtillit og drama.<br />
Synnøve Levang er en av skolens dramalærere. Hun vil i denne<br />
arbeidsgruppen vise hvordan vi kan benytte dramaøvelser/teatersport for å øve<br />
elevenes innlevelsesevne(empati) og selvtillit. <strong>Kurs</strong>et egner seg særlig for<br />
lærere med lite eller ingen dramaerfaring.<br />
Stikkord: Perspektivendring, samarbeid<br />
Sted: Kantina<br />
Antall: 15<br />
18. Land Art/Art of land<br />
Heidi Mostad er kunst- og håndverkslærer ved <strong>Steinerskolen</strong> i <strong>Trondheim</strong>. Hun<br />
har arbeidet mye med tegning og maling og har en særlig interesse for Land<br />
Art. Hun vil lede gruppa sammen med Randi Lurås Berge, fra <strong>Steinerskolen</strong> på<br />
Rotvoll. I Land Art skal det lages et utendørs kunstverk med materialer fra<br />
naturen. Etter en kort teoretisk innføring, vil deltakerne få skape og<br />
dokumentere sine egne kunstverk.<br />
Stikkord: Samarbeid, stramme rammer<br />
Sted: 2. klasserommet/Skansen<br />
Antall: 22
Særlig for videregående<br />
19. Årsoppgaven – veiledning<br />
Sigrun Konstad har i flere år arbeidet med de timeplanfestede<br />
årsoppgavetimene og med veiledning av enkeltelever. I denne<br />
arbeidsgruppen inviterer hun til en samtale omkring spørsmålet: Hvordan<br />
veilede elever på en best mulig måte?<br />
Stikkord: Nærvær, samspill og utvikling<br />
Sted: 8. klasserommet<br />
Antall: 21<br />
21. Grenseløs kreativitet: Boksen med det rare i..<br />
Wenche Ødegård og Trond Rømo er ansvarlige for skolens<br />
billedkunstlinje. I denne gruppa vil de se på forskjellige metoder for å<br />
fremme kreativitet og ideskaping. Målet er å hjelpe elevene å komme i gang<br />
og forbi det tomme arket. <strong>Kurs</strong>et passer både i forhold til kunstfag og norsk,<br />
til billedskaping og tekst.<br />
Stikkord: Kreativitet og ideskaping<br />
Sted: Malesal 4. etg<br />
Antall: 22<br />
23. Redesign,”Found Objects” og ”Ready Mades”<br />
Greta Hembre, en erfaren kunst- og håndverkslærer ved <strong>Steinerskolen</strong> I<br />
<strong>Trondheim</strong>, vil vise hvordan vi kan skape nye kunstverk av gammelt<br />
”søppel” (=kasserte metallmaterialer). Det vil handle om å se muligheter og<br />
kaste seg ut i det uforutsigbare. Alle deltakerne lager sin egen ”skulptur”.<br />
Som medleder i gruppa får hun med seg Elisabeth Ulsund fra<br />
steinerskolen på Rotvoll.<br />
Stikkord: kreativitet, mot<br />
Sted: Smia<br />
Antall: 17<br />
20. Underveisvurdering<br />
Hilde Søraas er videregåendesekretær i Steinerskoleforbundet. I denne<br />
arbeidsgruppen vil hun, sammen med lærere som har deltatt i prosjektet<br />
”Vurdering for læring”, vise eksempler fra arbeidet med vurderingspraksis. Viktige<br />
prinsipper: klare forventninger, klare tilbakemeldinger, klare fremovermeldinger<br />
og egenvurdering.<br />
Stikkord: Prosess, refleksjon, dialog, elevmedvirkning<br />
Sted: 2. videregåenderommet<br />
Antall: 21<br />
22. Sosiallæreren – psykisk helse<br />
Liv Jergan Kaasen er sosiallærer ved <strong>Steinerskolen</strong> i <strong>Trondheim</strong>. I denne<br />
arbeidsgruppen vil hun, sammen med Kristin Steinkjer (rådgiver) løfte<br />
spørsmålet om hvordan vi kan fremme selvtillit, empati og den gode vilje i de<br />
utenomfaglige relasjonene. Denne duoen har i flere år vært opptatt av elevenes<br />
psykiske helse.<br />
Stikkord: Samtale, ansvarlighet<br />
Sted: 10. klasserommet<br />
Antall: 22<br />
Alle kursene foregår på<br />
<strong>Steinerskolen</strong> i <strong>Trondheim</strong> (Mellomila 1c)<br />
Bortsett fra kurs nr 2: ”Førsteklasse friluft”<br />
og kurs nr 7: ”Hønsehold på 1-2-3
Change language