24.09.2013 Views

Last ned rapport (pdf) - Nordnorsk Kunstnersenter

Last ned rapport (pdf) - Nordnorsk Kunstnersenter

Last ned rapport (pdf) - Nordnorsk Kunstnersenter

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Den Kulturelle skolesekken Meløy 2007<br />

Kulltegning av et fjell som du ser daglig<br />

Hvem er jeg ?<br />

Tegning/maling med Tine Lundkvist


Prosjektet er et samarbeid<br />

mellom DKS Meløy kommune<br />

DKS Nordland Fylke<br />

<strong>Nordnorsk</strong> <strong>Kunstnersenter</strong><br />

og billedkunstner<br />

Tine Lundkvist<br />

Ide og opplegg:<br />

Tine Lundkvist


Vi samlet alle barn og lærere med en liten presentasjon.<br />

Starta med oppmjuknings tegning eller lufttegning<br />

Lufttegning av ett dyr eller troll som vinker<br />

Tre modelltegninger<br />

Vi deler opp i 3 grupper<br />

Gruppe 1<br />

Tegne kosedyr med tegneblyant<br />

Og var bor kosedyret<br />

Kolltegning av et fjell som du ser daglig<br />

Gruppe 2<br />

Tegne rundt handen foten arm med tegneblyanten<br />

Kort prat om fargeton sirkel<br />

Oljekritt<br />

Bruk varme farger der kroppen varm<br />

Mal over med akryl farg med mye vann i kall blå eller kall grøn<br />

Gruppe 3<br />

Vi tegne av flere barn til en figur. En arm fra et barn fot fra en annen.. i<br />

heilfigur på kraftpapir, hvor figuren dekoreres og fylles med farger, Underveis<br />

samtaler man med elevene om denne personen; hvor han bor, hva den liker<br />

å gjøre, hva den liker å spise osv. Flere språk? skolen kanskje har flerespråklige<br />

barn<br />

Alle foto: Tine Lundkvist<br />

Ann-Cathrine Tine Lundkvist<br />

Box 417<br />

N-8301 Svolvær<br />

tine.lundkvist@online.no<br />

www.tinelundkvist.com


Tegne kosedyr med tegneblyant<br />

Og hvor bor kosedyret?


Når man tegner noe som man kjenner veldig godt, blir det gode tegninger<br />

Det ser vi her. Kosedyret vet man mye om:<br />

Både hvordan det ser ut og hvordan det er å ta på det.


«Streken» forteller at denne bamsen<br />

er både myk og veldig kosete!


Til høyre ser du eksempel på<br />

at samme kosedyr er<br />

tegnet fra flere sider.<br />

Fin, tredimensjonal erfaring.


Tegne rundt hånden, foten, armen, med tegneblyanten<br />

Kort prat om fargesirkelen<br />

Oljekritt<br />

Bruk varme farger der kroppen var<br />

Mal over med akrylfarge med mye vann i kald blå eller kald grønn.


Croquis


Godt jobba av Sander!<br />

Ikke tvil om hvem modellen er!


Tør vi gjette at dette er samme<br />

modell??<br />

Elevene greier virkelig å fortelle<br />

hva de ser, i sitt eget språk.<br />

Det er det som er så fint!


Tegn av arm, fot hånd<br />

Pastellkritt og varme farger


Mal over med tynn akrylmaling, kald blå eller grønn


Vi tegner av flere barn til en<br />

figur.<br />

En arm fra et barn fot fra en<br />

annen..<br />

i heilfigur på kraftpapir,<br />

hvor figuren dekoreres og fylles<br />

med farger,<br />

Underveis samtaler man med<br />

elevene om denne personen;<br />

hvor han bor,<br />

hva den liker å gjøre,<br />

hva den liker å spise osv.<br />

Flere språk?<br />

Skolen kanskje har flerespråklige<br />

barn


Hvem er jeg?


Et fjell jeg kjenner godt


Artige og livfulle<br />

tegninger


<strong>Nordnorsk</strong> <strong>Kunstnersenter</strong><br />

takker Tine for et godt og<br />

gjennomført prosjekt<br />

og en fantastisk <strong>rapport</strong>.<br />

Usedvanlig god dokumentasjon,<br />

i bilder, av hva det har blitt<br />

jobbet med disse dagene.<br />

Vi ser at elevene har forstått<br />

noe og at de har greid å fortelle<br />

om det med sine svært levende<br />

bilder.<br />

Den personlige streken<br />

kommer så godt til uttrykk.<br />

Vi gratulerer 1. til 3. klasse<br />

og de voksne medhjelperne<br />

med et flott stykke arbeid.<br />

Svolvær, 27/3 -07<br />

Kristin Risan, kunstpedagog

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!