Utdrag av boken: Påskevandringen - en vandring i tid og rom som kan ha evighetsbetydning
Denne boken vil presentere tre forslag til påskevandring. Den store påskevandringen er gjennomført i Ålgård Baptistkirke gjentatte ganger. Den har vært et tverrkirkelig prosjekt. Alle barneskolene i kommunen har vært invitert, samt menighetenes barnegrupper og andre interesserte. Det har vist seg at 3.-4.klassinger er den beste gruppen å henvende seg til med påskevandring. De lever seg inn i fortellingen på en fantastisk måte. Påskevandring i mindre skala er brukt i barnehager og søndagsskolesammenheng. Påskevandring i hjemmet er blitt til etter ønske fra Ung Baptist og baptistsamfunnets fokus på konseptet ”Levende tro”. Der er tanken at troen som blir delt i hjemmet er vesentlig. En 4.klassing sier etter en forestilling: ”Jeg forsto jo at soldatene ikke var på ordentlig, men engelen var ekte! ” Du kan nesten ta på stillheten ved korset når Johannes forteller om sin sorg og smerte over Jesu død. Og det selv om en halv skoleklasse står der og ser på. Du opplever at barna heftig forsøker å overbevise en nedbrutt disippelflokk om at Jesus virkelig har stått opp igjen, de har sett inn i grava og Jesus var ikke der, ”vi har selv sett det med egne øyne.” Og så er det elleville hyl når ekte fisk dras opp av vannet. Slike sterke opplevelser er betaling nok for dagevis med arbeid.
Denne boken vil presentere tre forslag til påskevandring. Den store påskevandringen er gjennomført i Ålgård Baptistkirke gjentatte ganger. Den har vært et tverrkirkelig prosjekt. Alle barneskolene i kommunen har vært invitert, samt menighetenes barnegrupper og andre interesserte. Det har vist seg at 3.-4.klassinger er den beste gruppen å henvende seg til med påskevandring. De lever seg inn i fortellingen på en fantastisk måte.
Påskevandring i mindre skala er brukt i barnehager og søndagsskolesammenheng.
Påskevandring i hjemmet er blitt til etter ønske fra Ung Baptist og baptistsamfunnets fokus på konseptet ”Levende tro”. Der er tanken at troen som blir delt i hjemmet er vesentlig.
En 4.klassing sier etter en forestilling:
”Jeg forsto jo at soldatene ikke var på ordentlig, men engelen var ekte! ”
Du kan nesten ta på stillheten ved korset når Johannes forteller om sin sorg og smerte over Jesu død. Og det selv om en halv skoleklasse står der og ser på.
Du opplever at barna heftig forsøker å overbevise en nedbrutt disippelflokk om at Jesus virkelig har stått opp igjen, de har sett inn i grava og Jesus var ikke der, ”vi har selv sett det med egne øyne.” Og så er det elleville hyl når ekte fisk dras opp av vannet.
Slike sterke opplevelser er betaling nok for dagevis med arbeid.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
MARIA: Jeg <strong>ha</strong>r sett Ham! Jeg <strong>ha</strong>r sett Ham! Jesus lever!<br />
Jeg, Maria, var ved gr<strong>av</strong><strong>en</strong> <strong>tid</strong>ligere i dag. Jeg var i samm<strong>en</strong> med mine v<strong>en</strong>ninner. Vi<br />
gikk dit for å ta hånd om d<strong>en</strong> døde Jesus. På vei dit snakket vi om hvordan vi skulle<br />
klare å få vekk d<strong>en</strong> store stein<strong>en</strong>, <strong>som</strong> var foran inngang<strong>en</strong> til gr<strong>av</strong><strong>en</strong>. M<strong>en</strong>, da vi kom<br />
fram, var stein<strong>en</strong> rullet bort! jeg gikk inn i gr<strong>av</strong><strong>en</strong>. Da så jeg at d<strong>en</strong> var tom. Jesus var<br />
borte. Det <strong>en</strong>este <strong>som</strong> var igj<strong>en</strong> var det klede Jesus <strong>ha</strong>dde ligget i. Plutselig så jeg at<br />
det var to <strong>en</strong>gler der. De sa til meg: ”Hvorfor leter du etter d<strong>en</strong> lev<strong>en</strong>de blant de døde?”<br />
Jeg ble så forskrekket! Visste ikke hva jeg skulle tro. M<strong>en</strong>s jeg stod der, forsto jeg at<br />
no<strong>en</strong> var bak meg. Jeg snudde meg, <strong>og</strong> så <strong>en</strong> mann. Jeg trodde det var gartner<strong>en</strong>, <strong>og</strong><br />
spurte om <strong>ha</strong>n visste hvor Jesus var. Han så på meg, <strong>og</strong> sa ”Maria.” DA så jeg hvem det<br />
var. Det var Jesus. Jeg sprang så fort jeg kunne inn til by<strong>en</strong>. V<strong>en</strong>n<strong>en</strong>e <strong>ha</strong>ns må få vite<br />
det! Jeg er på vei dit nå for å fortelle dem hva jeg <strong>ha</strong>r sett!<br />
GUIDEN: Kan vi få bli med deg?<br />
MARIA: (nøl<strong>en</strong>de) Jeg vet ikke riktig, det er ganske risikabelt å gå så mange samm<strong>en</strong>.<br />
M<strong>en</strong> ok, bare vær veldig forsiktig. Det er <strong>rom</strong>erske soldater overalt her. Kom, gå like bak<br />
meg. Vi tar sjans<strong>en</strong>.<br />
Forrest<strong>en</strong>, <strong>kan</strong>skje ikke alle dere vet hvor Jesus var d<strong>en</strong> siste <strong>tid</strong><strong>en</strong> før <strong>ha</strong>n døde?<br />
Inn<strong>en</strong>for her skal dere få se da Jesus <strong>og</strong> disipl<strong>en</strong>e spiste samm<strong>en</strong> siste gang før <strong>ha</strong>n<br />
døde. Sid<strong>en</strong> Jesus visste at <strong>ha</strong>n snart skulle dø, sa <strong>ha</strong>n til disipl<strong>en</strong>e at dette mål<strong>tid</strong>et<br />
med brød <strong>og</strong> vin skulle hjelpe dem til å t<strong>en</strong>ke på Ham.<br />
GUIDEN: Er det dette vi kaller for nattverd? (Han h<strong>en</strong>v<strong>en</strong>der seg til Maria)<br />
MARIA: (nikker, <strong>og</strong> viser dem inn i tilstøt<strong>en</strong>de <strong>rom</strong>)<br />
Sc<strong>en</strong>e 4. Nattverd<strong>en</strong> (disipl<strong>en</strong>es <strong>rom</strong>)<br />
(Guid<strong>en</strong> <strong>og</strong> barnegrupp<strong>en</strong> går stille inn i <strong>rom</strong>met med nattverdsbordet. Der sitter 4-5<br />
disipler. Maria går stille <strong>og</strong> setter seg samm<strong>en</strong> med dem. Sang<strong>en</strong> ”Dere er mine v<strong>en</strong>ner”<br />
spilles på cd-spiller. Jesus deler ut nattverd<strong>en</strong> til sine v<strong>en</strong>ner. Først brødet. Så vin<strong>en</strong>.<br />
Refr<strong>en</strong>get på sang<strong>en</strong> står skrevet på <strong>en</strong> plakat <strong>som</strong> h<strong>en</strong>ger synlig, slik at barnegrupp<strong>en</strong><br />
<strong>kan</strong> bli med <strong>og</strong> synge. Når sang<strong>en</strong> er slutt, reiser Maria seg <strong>og</strong> går ut <strong>av</strong> fiksjon<strong>en</strong>. )<br />
MARIA: Etter at Jesus <strong>og</strong> disipl<strong>en</strong>e <strong>ha</strong>dde spist, ville Jesus be i <strong>en</strong> <strong>ha</strong>ge. I<br />
Getsemane<strong>ha</strong>g<strong>en</strong>. Kom, så skal jeg vise dere.<br />
Sc<strong>en</strong>e 5. Tollbod<br />
TOLLER: (Et skrin fullt <strong>av</strong> mynter står på bordet. En str<strong>en</strong>g <strong>og</strong> fint kledd TOLLER må <strong>ha</strong><br />
plass<strong>en</strong> sin her. Hans jobb er å kreve <strong>en</strong> mynt fra hver person <strong>som</strong> passerer.)<br />
Guid<strong>en</strong>: (Forklarer barna at de må betale <strong>en</strong> mynt til toller<strong>en</strong>.)<br />
Sc<strong>en</strong>e 6. Tiggersted<br />
TIGGEREN: (Slitte filleryer <strong>og</strong> striesekker på gulvet. TIGGEREN sitter eller ligger et sted<br />
der grupp<strong>en</strong> passerer.)<br />
Guid<strong>en</strong>: (Forklarer barna at de <strong>kan</strong> gi det de <strong>ha</strong>r igj<strong>en</strong> <strong>av</strong> mynter til tigger<strong>en</strong>.)<br />
40<br />
Manuskript til påske<strong>vandring</strong>
Change language