Stafettvekslingen - Det teologiske Menighetsfakultetet
Stafettvekslingen - Det teologiske Menighetsfakultetet
Stafettvekslingen - Det teologiske Menighetsfakultetet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Side 16<br />
nye studietilbud<br />
Tekst og Foto: Tone Stangeland Kaufman<br />
Chap og Maria er enige<br />
om at det er viktig å<br />
integrere seriøst faglig<br />
arbeid med relevant<br />
erfaring fra praksis.<br />
Maria Bjørdal studerer hos professor Chapman Clark ved Fuller:<br />
Når læring blir refleksjon<br />
over erfaring og praksis<br />
<strong>Det</strong> er lunsjtid ved Fuller<br />
Theological Seminary i<br />
Pasadena, California. Professor<br />
Chapman Clark har invitert sin<br />
norske student Maria og MF’s<br />
utsendinger på lunsj. En rekke<br />
andre studenter slår seg ned<br />
sammen med oss, og vi kan<br />
ikke unngå å legge merke til at<br />
forholdet mellom lærer og student<br />
er mindre formelt her enn<br />
hjemme i Norge. Temaet er<br />
mastergraden i Youth, Family<br />
and Culture som Chap har<br />
bygd opp og nå leder ved<br />
Fuller. Den hyggelige og joviale<br />
professoren er en ledende<br />
skikkelse innen ungdomsarbeid<br />
og ungdomsteologi i<br />
USA.<br />
Maria Bjørdal fra Norge er<br />
en av mange internasjonale<br />
studenter ved Fuller. Hun har<br />
tatt turen til USA for å utdanne<br />
seg innen ungdomsarbeid.<br />
Maria har tidligere studert<br />
kristendomskunnskap ved MF,<br />
og har de siste årene vært med<br />
på å bygge opp et bærekraftig<br />
ungdomsarbeid i Uranienborg<br />
kirke i Oslo, hvor hun også var<br />
ansatt før hun dro til Fuller.<br />
– <strong>Det</strong> var ikke noe lignende<br />
studietilbud i Norge da jeg<br />
søkte Fuller, forklarer Maria. –<br />
Derfor måtte jeg reise utenlands,<br />
for jeg ønsket meg mer<br />
kompetanse på ungdomsarbeid.<br />
Når hun kommer tilbake<br />
til Oslo denne høsten, kan MF<br />
imidlertid tilby en bachelorgrad<br />
i Ungdom, kultur og tro.<br />
Maria gleder seg over dette.<br />
Hun er en av dem som har<br />
banket på døra til dekanus<br />
Gunnar Heiene for å gjøre ham<br />
oppmerksom på at en slik<br />
utdannelse er tiltrengt i Norge.<br />
– Maria, hva er det i undervisningen<br />
som har blitt særlig viktig<br />
for deg?<br />
- Jeg har blitt mer bevisst på<br />
hvor viktig forholdet til eget<br />
åndelig liv og egen ungdomstid<br />
er for meg som ungdomsarbeider.<br />
Et slikt studium bør<br />
være sterkt studentfokusert.<br />
<strong>Det</strong> er jo studentene som skal<br />
utdannes og dannes til å bli<br />
gode ledere. Jeg tror også det<br />
er avgjørende at lærerne har<br />
jobbet med seg selv og at de<br />
har integrert sine egne erfaringer<br />
i den teologien og<br />
teorien de underviser. Hele<br />
teologien er her rettet inn mot<br />
den praktiske tjenesten. Jeg følger<br />
for eksempel en forelesningsrekke<br />
om «The Gospels».<br />
Den har mange felles trekk<br />
med NT- og ST-undervisningen<br />
jeg fikk på MF, men den er<br />
mer spisset mot et tema i tillegg<br />
til at Bibelen leses ut fra et<br />
dannelsesperspektiv. Den historisk-kritiske<br />
metode er ikke<br />
tilstrekkelig. Her utfordres vi<br />
til å anvende og integrere<br />
bibeltekstene og teologien i<br />
livet vårt og i det ungdomsarbeidet<br />
vi er engasjert i. Tekstene<br />
er også valgt ut fra hva<br />
som kan brukes i et ungdomsarbeid.<br />
- Noe som kjennetegner<br />
Fuller er vekten på en integrasjon<br />
av akademisk arbeid og<br />
relevant erfaring fra praksis,<br />
forteller Chap<br />
<strong>Det</strong>te er også et viktig kriterium<br />
for rekruttering av lærekrefter<br />
til Fuller. De ønsker seg<br />
dyktige praktikere med mye<br />
erfaring som også har en relevant<br />
akademisk utdanning,<br />
noe Chap selv har.
Change language