Técnico em Informação Aeronáutica
Técnico em Informação Aeronáutica
Técnico em Informação Aeronáutica
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TERMINAIS AÉREOS MARINGÁ SBMG S/A.<br />
R E F . E D I T A L N º 0 0 1 / 2 0 0 9 - C O N C U R S O P Ú B L I C O<br />
INSTRUÇÕES<br />
REALIZAÇÃO<br />
Você está recebendo do fiscal um Caderno de Questões com 40 (quarenta) questões numeradas sequencialmente que<br />
compõ<strong>em</strong> a prova objetiva.<br />
Você receberá, também, a Folha de Respostas personalizada para transcrever as respostas da prova objetiva.<br />
ATENÇÃO<br />
1- É proibido folhear o Caderno de Questões antes da autorização do fiscal.<br />
2- Após autorização, verifique se o Caderno de Questões está completo, s<strong>em</strong> falhas de impressão e se a numeração está<br />
correta. Confira também se sua prova corresponde ao cargo para o qual você se inscreveu. Caso haja qualquer divergência,<br />
comunique o fato ao fiscal imediatamente.<br />
3- Confira seu nome completo, o número de seu documento e o número de sua inscrição na Folha de Respostas. Caso<br />
encontre alguma divergência, comunique o fato ao fiscal para as devidas providências.<br />
4- Você deverá transcrever as respostas das questões objetivas para a Folha de Respostas, que será o único documento<br />
válido para a correção das provas. O preenchimento da Folha de Respostas é de inteira responsabilidade do candidato.<br />
5- Leia atentamente cada questão da prova e assinale, na Folha de Respostas, a opção que a responda corretamente.<br />
6- A Folha de Respostas não poderá ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação fora dos campos<br />
destinados às respostas.<br />
7- Na correção da Folha de Respostas, será atribuída nota 0 (zero) às questões não assinaladas, que contiver<strong>em</strong> mais de uma<br />
alternativa assinalada, <strong>em</strong>enda ou rasura, ainda que legível.<br />
8- Você dispõe de 3h (três horas) para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. Faça-a com tranquilidade,<br />
mas controle seu t<strong>em</strong>po.<br />
9- Você somente poderá deixar definitivamente a sala de prova após 60 (sessenta) minutos de seu início. Caso queira levar o<br />
caderno de questões, só poderá sair da sala após o término da prova, devendo, obrigatoriamente, devolver ao fiscal a Folha<br />
de Respostas devidamente assinada. As provas estarão disponibilizadas no site da FAFIPA (www.fafipa.org/concurso), a<br />
partir da divulgação do Gabarito Preliminar.<br />
10- Os 03 (três) últimos candidatos da sala só poderão sair juntos, após a conferência de todos os documentos da sala e<br />
assinatura da ata.<br />
11- Durante a prova, não será permitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos, n<strong>em</strong> a utilização de<br />
livros, códigos, manuais, impressos ou anotações, calculadoras, relógios, agendas eletrônicas, pagers, telefones celulares,<br />
BIP, Walkman, gravador ou qualquer outro equipamento eletrônico. A utilização desses objetos causará eliminação imediata<br />
do candidato.<br />
12- Os objetos de uso pessoal, incluindo telefones celulares, deverão ser desligados e mantidos dessa forma até o término da<br />
prova e entrega da Folha de Respostas ao fiscal.<br />
13- Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará <strong>em</strong> imediata denúncia à autoridade competente, que tomará as<br />
medidas cabíveis, inclusive com prisão <strong>em</strong> flagrante dos envolvidos.<br />
ED03
QUESTÃO<br />
RESP.<br />
QUESTÃO<br />
RESP.<br />
FOLHA PARA ANOTAÇÃO DAS RESPOSTAS DO CANDIDATO<br />
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20<br />
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS<br />
Questão 01<br />
Assinale a alternativa que relaciona corretamente o<br />
número da ICA com o assunto.<br />
(A) 53-1 – PRENOTAM.<br />
(B) 53-2 – Serviço de NOTAM.<br />
(C) 53-3 – Horário de Trabalho.<br />
(D) 53-4 – Sala AIS.<br />
(E) 53-5 – Coleta de Dados Estatísticos AIS.<br />
Questão 02<br />
O Sr. João marcelo, Comandante da aeronave PT-<br />
AIS, gostaria de realizar um voo VFR de Campo<br />
Grande (MS) para Cuiabá (MT). Qual Publicação ele<br />
deverá utilizar para saber o horário do pôr-do-sol<br />
na localidade de destino?<br />
(A) ICA 53-1.<br />
(B) TCA 63-1.<br />
(C) ICA 53-2.<br />
(D) TCA 53-1.<br />
(E) MCA 63-2.<br />
Questão 03<br />
Assinale a alternativa que apresenta uma função do<br />
Operador AIS.<br />
(A) Inspecionar o CRN e as salas AIS sob sua jurisdição.<br />
(B) Empenhar-se, junto ao serviço de manutenção local,<br />
para que as condições técnicas dos equipamentos<br />
sejam mantidas com a necessária eficiência.<br />
(C) Supervisionar o processo de <strong>em</strong>issão das licenças e<br />
certificados de habilitação técnica relativos ao<br />
especialista AIS.<br />
(D) Estudar e propor ações, visando a elaboração e a<br />
atualização das normas para a criação, ativação e<br />
desativação de posições operacionais e órgãos AIS.<br />
(E) Colocar à disposição dos usuários os atos legislativos<br />
relacionados com a circulação de aeronaves e com a<br />
proteção ao voo.<br />
Questão 04<br />
Qual o documento, assinado por autoridade do<br />
SISCEAB, que contém informações de interesse<br />
para a navegação aérea, ou seja, aquelas que<br />
possam influir direta ou indiretamente na<br />
segurança, eficiência e regularidade da navegação<br />
aérea?<br />
(A) NOTAM.<br />
(B) PRENOTAM.<br />
(C) AIC.<br />
(D) Supl<strong>em</strong>ento AIP.<br />
(E) AIP BRASIL.<br />
Questão 05<br />
Analise as assertivas e assinale a alternativa que<br />
aponta as corretas.<br />
I. Todo PRENOTAM é originado de um NOTAM.<br />
II. Para que o NOTAM atinja sua finalidade, é<br />
necessário que o usuário o receba com pelo<br />
menos 7 dias para tomar qualquer medida<br />
que a informação requeira, exceto nos casos<br />
de cancelamento, substituição e situações<br />
de <strong>em</strong>ergência.<br />
III. Os NOTAM PERM permanec<strong>em</strong> <strong>em</strong> vigor até<br />
que a informação neles contida seja<br />
incorporada às publicações e cancelados<br />
por um NOTAMC.<br />
TÉCNICO EM INFORMAÇÃO AERONÁUTICA<br />
3<br />
IV. Os NOTAM sobre procedimentos<br />
RESERVADOS só poderão ser<br />
confeccionados pelo CGN.<br />
V. todas as solicitações de NOTAM ou<br />
PRENOTAM dev<strong>em</strong> ser enviados somente<br />
para as SAIS-DO dos CINDACTA ou para o<br />
Centro Geral de NOTAM.<br />
(A) Apenas I, II e IV estão corretas.<br />
(B) Apenas II e III estão corretas.<br />
(C) Apenas III, IV e V estão corretas.<br />
(D) Apenas I e V estão corretas.<br />
(E) Apenas III e V estão corretas.<br />
Questão 06<br />
Qual dos Órgãos abaixo possui competência para<br />
originar um PRENOTAM?<br />
(A) SDTE do DECEA.<br />
(B) COMAR.<br />
(C) Aeroclube.<br />
(D) Comando do Exército.<br />
(E) CGNA.<br />
Questão 07<br />
Preencha as lacunas abaixo e, e, seguida, assinale<br />
a alternativa correta.<br />
Caso a solicitação de divulgação da informação<br />
aeronáutica implique na divulgação de Supl<strong>em</strong>ento<br />
AIRAC, esta deverá ser divulgada de forma que o<br />
usuário o receba com pelo menos ______ dias<br />
antes da entrada <strong>em</strong> vigor, diferent<strong>em</strong>ente do<br />
Supl<strong>em</strong>ento comum, que deve ser de pelo menos<br />
______ dias.<br />
(A) 28 / 14<br />
(B) 14 / 28<br />
(C) 28 / 7<br />
(D) 14 / 7<br />
(E) 56 / 14<br />
Questão 08<br />
Entre as alternativas abaixo, assinale a que<br />
apresenta a situação na qual deve ser expedido o<br />
NOTAM.<br />
(A) Ativação, desativação ou modificação que afete a<br />
operacionalidade dos serviços aeronáuticos.<br />
(B) Suspensão nos procedimentos de navegação aérea <strong>em</strong><br />
virtude de inoperância dos auxílios-rádio que os balizam.<br />
(C) Modificação do nome do município ou aeródromo.<br />
(D) Impossibilidade de se utilizar sinais indicadores de<br />
localização, direção ou outra informação na área de<br />
movimento do aeródromo.<br />
(E) Trabalhos de manutenção de pista de táxi que não<br />
afet<strong>em</strong> o movimento das aeronaves nesses locais, <strong>em</strong><br />
aeródromos onde exista órgão ATC.<br />
Questão 09<br />
Como é denominado o NOTAM que adverte sobre a<br />
entrada <strong>em</strong> vigor de mudanças importantes para<br />
operações permanentes ou t<strong>em</strong>porárias, divulgadas<br />
como <strong>em</strong>enda AIRAC às publicações ou<br />
Supl<strong>em</strong>ento AIP?<br />
(A) SNOWTAM.<br />
(B) ASTHAM.<br />
(C) NOTAMC.<br />
(D) NOTAMR.<br />
(E) NOTAM Iniciador.
Questão 10<br />
Qual o Órgão responsável pela distribuição, dentro<br />
do território nacional, dos NOTAM estrangeiros.<br />
(A) CGN<br />
(B) CRN<br />
(C) NOF<br />
(D) CGNA<br />
(E) Subdepartamento de Operações do DECEA<br />
Questão 11<br />
Qual o prazo de validade das listas de verificação<br />
de NOTAM publicados pelos Centros Expedidores<br />
no Brasil?<br />
(A) 7 dias.<br />
(B) 14 dias.<br />
(C) 10 dias.<br />
(D) 12 dias.<br />
(E) 28 dias.<br />
Questão 12<br />
Qual o período relativo a 1 (um) ciclo AIRAC?<br />
(A) 14 dias.<br />
(B) 7 dias.<br />
(C) 21 dias.<br />
(D) 28 dias.<br />
(E) 56 dias.<br />
Questão 13<br />
Modificações, atrasos e cancelamentos de um<br />
plano de voo pod<strong>em</strong> ser apresentados até<br />
(A) 25 minutos além da EOBT.<br />
(B) 35 minutos além da EOBT.<br />
(C) 45 minutos antes da EOBT.<br />
(D) 35 minutos antes da EOBT.<br />
(E) 50 minutos além da EOBT.<br />
Questão 14<br />
O comandante do PTNBR preencheu um Plano de<br />
Voo com EOBT para às 1000 UTC. Devido ao mau<br />
t<strong>em</strong>po houve suspensão regulamentar das<br />
operações no aeródromo às 1020 UTC e a aeronave<br />
ainda não havia decolado. O AD somente voltou a<br />
operar normalmente às 1100 UTC. De acordo com o<br />
fato acima citado, o Plano de Voo apresentado do<br />
PTNBR, com EOBT prevista para 1000UTC, terá<br />
validade até<br />
(A) 1045 UTC.<br />
(B) 1130 UTC.<br />
(C) 1200 UTC.<br />
(D) 1145 UTC.<br />
(E) 1105 UTC.<br />
Questão 15<br />
Entre as alternativas abaixo, assinale a que<br />
apresenta somente el<strong>em</strong>entos do IAIP.<br />
(A) ROTAER, AIP BRASIL, AIP MAP e ENRC.<br />
(B) AIP MAP, NOTAM, AIC e Resumo de aeródromos.<br />
(C) PIB, ENR, NOTAM e Lista de Aeródromos.<br />
(D) AIP BRASIL, AIC, ENRC e PIB.<br />
(E) NOTAM, Supl<strong>em</strong>ento AIP, ROTAER e Lista de<br />
verificação.<br />
Questão 16<br />
Entre as alternativas abaixo, assinale a que<br />
apresenta uma situação <strong>em</strong> que a apresentação do<br />
Plano de Voo é dispensável.<br />
(A) Voo de aeronave <strong>em</strong> missão militar de rotina.<br />
(B) Voo <strong>em</strong> missão SAR, da qual o RCC deve ter<br />
condições de fornecer os dados do Plano de Voo.<br />
(C) Antes da partida de aeronave transportando o<br />
Presidente da República.<br />
(D) Voo transportando enfermo.<br />
(E) S<strong>em</strong>pre que se pretender evoluir <strong>em</strong> espaço aéreo<br />
controlado.<br />
TÉCNICO EM INFORMAÇÃO AERONÁUTICA<br />
4<br />
Questão 17<br />
A avaliação teórica do Especialista deverá observar<br />
o Órgão onde ele exerce sua atividade e fará um<br />
teste específico, com questões de conhecimentos<br />
gerais da especialidade e específicos de sua área<br />
de atuação. Qual o percentual utilizado,<br />
respectivamente?<br />
(A) 75% e 25%.<br />
(B) 60% e 40%.<br />
(C) 25% e 75%.<br />
(D) 40% e 60%.<br />
(E) 30% e 70%.<br />
Questão 18<br />
Assinale a alternativa que apresenta a descrição<br />
correta sobre a finalidade da Carta.<br />
(A) A FPC é obrigatória para todos os aeródromos abertos<br />
ao tráfego aéreo comercial, onde existir<strong>em</strong> obstáculos.<br />
(B) A ENRC proporciona informação que permita seguir a<br />
rota de chegada padrão por instrumento designada.<br />
(C) A ARC facilita nas transições entre o voo <strong>em</strong> rota e a<br />
aproximação para um aeródromo.<br />
(D) A SID proporciona informações para realizar<br />
aproximação perdida e órbita de espera.<br />
(E) A ADC t<strong>em</strong> por finalidade proporcionar a representação<br />
gráfica vista <strong>em</strong> planta de uma aproximação e a órbita<br />
de espera.<br />
Questão 19<br />
Analise as assertivas e assinale a alternativa que<br />
aponta as corretas.<br />
I. O possuidor do Curso AIS 005 está<br />
habilitado a exercer a supervisão da<br />
execução das atividades das d<strong>em</strong>ais<br />
posições operacionais existentes.<br />
II. O Curso AIS 001 habilita o Operador a<br />
assessorar outra posição operacional nas<br />
tarefas inerentes ao AIS.<br />
III. A posição “Operador acumulando” é<br />
executada somente por especialista<br />
BCO/OEA e BMT/OBM possuidor de Curso<br />
AIS002 ou o CNS005.<br />
IV. A posição operacional “Operador auxiliar” é<br />
ativada com a finalidade de auxiliar outra<br />
posição operacional nas tarefas AIS e é<br />
exercida por Cabos.<br />
V. A posição Operador Assistente é ativada<br />
para assessorar outra posição operacional<br />
nas tarefas inerentes ao AIS.<br />
(A) Apenas I e V estão corretas.<br />
(B) Apenas I e II estão corretas.<br />
(C) Apenas II, III e IV estão corretas.<br />
(D) Apenas III, IV e V estão corretas.<br />
(E) Apenas II e V estão corretas.
Questão 20<br />
O Operador AIS Onofre da Silva trabalhava na Sala<br />
AIS de Bacacheri (SBBI) há cinco anos. Por<br />
solicitação própria, foi transferido para a Sala AIS<br />
do aeroporto Afonso Pena (SBCT). Sabendo-se que<br />
o referido Operador exerceu funções AIS nesses<br />
cinco anos, <strong>em</strong> que situação de estágio ele se<br />
enquadrará ao se apresentar <strong>em</strong> SBCT?<br />
(A) De adaptação, com duração mínima de 120 horas.<br />
(B) De ingresso, com duração mínima de 60 horas.<br />
(C) De manutenção, com duração máxima de 30 horas.<br />
(D) De adaptação, com duração mínima de 60 horas.<br />
(E) Não necessitará de estágio porque os dois aeroportos<br />
estão na mesma TMA.<br />
Questão 21<br />
Assinale a alternativa correta.<br />
(A) Cabe à Seção AIS da Divisão de Operações do<br />
CINDACTA a expedição de PRENOTAM sobre<br />
aeroporto coordenado/monitorado.<br />
(B) É atribuição da sala AIS de órgão ATC do SRPV-SP a<br />
atualização de todas as publicações inerentes ao<br />
funcionamento do ACC.<br />
(C) É atribuição da Sala AIS fiscalizar, através de lista<br />
fornecida pela INFRAERO, as aeronaves, ao receber<br />
um plano de voo.<br />
(D) É atribuição do ICEA elaborar o programa de trabalho<br />
anual do SDOP.<br />
(E) Cabe ao CGNA a harmonização do fluxo de tráfego<br />
aéreo.<br />
Questão 22<br />
Ao consultar o ROTAER, um usuário encontrou a<br />
seguinte informação: PCN 40/R/B/W/T. É correto<br />
afirmar que<br />
(A) a avaliação da característica do pavimento foi teórica,<br />
pois baseou-se no conhecimento do piso e no peso das<br />
aeronaves.<br />
(B) a RWY possui pavimento flexível.<br />
(C) a resistência do subleito do pavimento é baixa.<br />
(D) a pressão máxima admissível dos pneus é média.<br />
(E) o método de avaliação da resistência do pavimento foi<br />
técnica.<br />
Questão 23<br />
Plano de Voo apresentado por radiotelefonia a um<br />
órgão ATS, cuja decolag<strong>em</strong> tenha sido de um<br />
aeródromo desprovido de órgão ATS, é a definição<br />
de<br />
(A) Plano AFIL.<br />
(B) Plano Completo.<br />
(C) Plano Simplificado.<br />
(D) Notificação de Voo.<br />
(E) Plano repetitivo.<br />
Questão 24<br />
Entre as alternativas abaixo, assinale a correta.<br />
(A) Caso a aeronave seja aprovada para realizar voo sobre<br />
área com cobertura RVSM deverá inserir no CAMPO<br />
10 (equipamento) a letra W.<br />
(B) Um Plano de Voo de uma aeronave militar, <strong>em</strong><br />
qualquer missão, pode ser recebido com um CAMPO<br />
preenchido incorretamente.<br />
(C) O operador da Sala AIS, ao receber um Plano de Voo<br />
de uma aeronave estrangeira com a letra G no CAMPO<br />
8, deverá informar imediatamente à SAC local.<br />
(D) Um Plano de Voo pode ser recebido com rasura, desde<br />
que o piloto faça a correção e rubrique ao lado da<br />
rasura.<br />
(E) O Plano de Voo nunca poderá ser autorizado <strong>em</strong><br />
momento anterior à EOBT.<br />
TÉCNICO EM INFORMAÇÃO AERONÁUTICA<br />
5<br />
Questão 25<br />
O piloto do PTUAI preencheu um Plano de Voo e,<br />
no it<strong>em</strong> 15, colocou a seguinte informação:<br />
N0200F130 DCT LON 171040/N0210F075 VFR DCT.<br />
Como será preenchido o it<strong>em</strong> 8 (regra de voo)?<br />
(A) I<br />
(B) V<br />
(C) Y<br />
(D) Z<br />
(E) W
PORTUGUÊS<br />
As pazes com a aprendizag<strong>em</strong><br />
Médicos e psicólogos aprimoram terapia para tratar<br />
a discalculia e a disortografia, distúrbios pouco<br />
conhecidos que afetam a compreensão da escrita e<br />
da mat<strong>em</strong>ática<br />
Para a maioria dos estudantes, a mat<strong>em</strong>ática é<br />
considerada uma das disciplinas mais difíceis. Mas,<br />
para qu<strong>em</strong> sofre de discalculia, compreender os<br />
conceitos dessa disciplina é uma tarefa quase<br />
impossível. Sofrimento s<strong>em</strong>elhante passam as crianças<br />
e adolescentes portadores de disortografia quando se<br />
deparam com textos e gramática. Porém, <strong>em</strong>bora<br />
estejam entre as principais causas de<br />
comprometimento da aprendizag<strong>em</strong>, os dois<br />
transtornos ainda são pouco conhecidos. O primeiro<br />
interfere no raciocínio aritmético. As pessoas<br />
apresentam dificuldade acentuada para entender a<br />
tabuada, resolver cálculos que envolvam adição e<br />
subtração, por ex<strong>em</strong>plo, para escrever corretamente<br />
números ou cifras ou mesmo para agrupar objetos <strong>em</strong><br />
conjunto. Já a disortografia é caracterizada pela<br />
limitação para compor textos, acentuar e fazer a<br />
pontuação correta nas palavras e frases, entre outros<br />
probl<strong>em</strong>as.<br />
Entender os mecanismos que levam a essas alterações<br />
t<strong>em</strong> sido alvo de esforço de médicos e psicólogos. O<br />
que se sabe até agora é que essas manifestações<br />
seriam resultado de alguma falha no funcionamento do<br />
sist<strong>em</strong>a nervoso central que ocorreria <strong>em</strong> regiões do<br />
cérebro ligadas ao aprendizado.<br />
Um estudo feito na University College London, por<br />
ex<strong>em</strong>plo, indicou que a área envolvida pode ser o lobo<br />
parietal, no qual são processadas informações<br />
associadas à linguag<strong>em</strong>. Estuda-se, ainda, o papel da<br />
hereditariedade. "Quando traz<strong>em</strong> os filhos ao<br />
consultório, muitos pais se identificam com os sintomas<br />
das crianças" diz o neuropediatra Jobair Ubiratan<br />
Aurélio, do Centro de Referência <strong>em</strong> Distúrbios da<br />
Aprendizag<strong>em</strong> (CRDA), de São Paulo.<br />
Normalmente, o diagnóstico é feito quando a criança<br />
está <strong>em</strong> idade escolar um pouco mais adiantada.<br />
Contudo, os primeiros sinais pod<strong>em</strong> ser percebidos<br />
antes. "Aos cinco anos, a criança já consegue fazer<br />
algumas correlações. Mas qu<strong>em</strong> t<strong>em</strong> os distúrbios<br />
apresenta dificuldade para contar de um a dez, não<br />
consegue pintar dentro de uma figura e n<strong>em</strong> elaborar<br />
um desenho, mesmo quando estimulada", afirma<br />
Aurélio.<br />
Para ter os transtornos reconhecidos, a criança precisa<br />
apresentar sintomas como esses, é claro, mas<br />
manifestar nível médio ou superior de inteligência e ter<br />
boa saúde física. Estes dois fatores d<strong>em</strong>onstram que<br />
não há outros probl<strong>em</strong>as que poderiam estar na orig<strong>em</strong><br />
das dificuldades. A estudante Giovanna Faiser, 12<br />
anos, teve o diagnóstico de discalculia confirmado. "Ela<br />
não entendia o enunciado dos exercícios n<strong>em</strong><br />
tampouco conseguia fazer cálculos. Mesmo que fosse<br />
uma simples conta de somar", conta a mãe, a<br />
professora Rosivet Cardoso Faiser.<br />
A partir das informações que estão sendo levantadas,<br />
os especialistas estão aperfeiçoando o tratamento. Já<br />
está certo que a melhor abordag<strong>em</strong> é a multidisciplinar,<br />
envolvendo fonoaudiólogos, psicólogos e<br />
psicomotricistas (profissional que estimula a<br />
coordenação motora). E também há indicações de que<br />
o mais eficiente é aplicar a terapia <strong>em</strong> grupo. É o<br />
método que está sendo adotado no CRDA, por<br />
ex<strong>em</strong>plo. Lá, são atendidos grupos de quatro crianças.<br />
"Juntas, elas se sent<strong>em</strong> à vontade, expõ<strong>em</strong>-se,<br />
conversam, vão à lousa escrever", explica a<br />
TÉCNICO EM INFORMAÇÃO AERONÁUTICA<br />
6<br />
psicopedagoga Carminha Holler. "É um comportamento<br />
muito diferente do praticado na sala de aula."<br />
Com auxílio certo, os dois distúrbios ficam sob controle.<br />
Samuel Gustavo, 10 anos, apresenta muitos<br />
progressos desde que iniciou o tratamento. "Ele já<br />
consegue escrever s<strong>em</strong> tantos erros e confusões<br />
ortográficas" diz a mãe, a pedagoga Leila Oliveira. O<br />
mesmo está acontecendo com Giovanna. Hoje, com o<br />
tratamento e um esforço extra, <strong>em</strong> casa, ouvindo as<br />
aulas gravadas, ela já pode com<strong>em</strong>orar uma nota 8 <strong>em</strong><br />
mat<strong>em</strong>ática.<br />
Texto disponível <strong>em</strong><br />
. Acesso <strong>em</strong> 18 out 2009.<br />
Questão 26<br />
Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao<br />
conteúdo do texto.<br />
(A) A discalculia está relacionada com o aritmético, com a<br />
dificuldade para entender a tabuada e resolver cálculos<br />
que envolvam adição e subtração.<br />
(B) Para ter os transtornos reconhecidos, a criança precisa<br />
apresentar esse sintomas, mas também manifestar<br />
nível médio ou superior de inteligência e ter boa saúde<br />
física.<br />
(C) O diagnóstico é realizado na fase escolar da criança,<br />
mas os primeiros sinais pod<strong>em</strong> ser percebidos antes<br />
desse período.<br />
(D) A disortografia relaciona-se com a limitação para<br />
compor textos, acentuar e fazer a pontuação correta<br />
nas palavras e frases.<br />
(E) Estudos indicaram que a área envolvida se encontra no<br />
lobo parietal, no qual são processadas as informações<br />
associadas ao desenvolvimento motor.<br />
Questão 27<br />
Em "’Ela não entendia o enunciado dos exercícios<br />
n<strong>em</strong> tampouco conseguia fazer cálculos.’”, o valor<br />
da conjunção destacada é o de<br />
(A) adição.<br />
(B) alternância.<br />
(C) conclusão.<br />
(D) explicação.<br />
(E) adversidade.<br />
Questão 28<br />
Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao<br />
sentido apresentado pelas conjunções destacadas.<br />
(A) “Para ter os transtornos reconhecidos...” (finalidade)<br />
(B) “...quando se deparam com textos e gramática.”(t<strong>em</strong>po)<br />
(C) “Contudo, os primeiros sinais pod<strong>em</strong> ser percebidos<br />
antes.” (explicação)<br />
(D) “Mas qu<strong>em</strong> t<strong>em</strong> os distúrbios apresenta dificuldade para<br />
contar de um a dez...” (adversidade)<br />
(E) “...<strong>em</strong>bora estejam entre as principais causas de<br />
comprometimento da aprendizag<strong>em</strong>...” (concessão)<br />
Questão 29<br />
Assinale a alternativa correta quanto à função<br />
sintática des<strong>em</strong>penhada pelas expressões <strong>em</strong><br />
destaque.<br />
(A) “Samuel Gustavo, 10 anos, apresenta muitos<br />
progressos desde que iniciou o tratamento.” (adjunto<br />
adnominal)<br />
(B) “Estes dois fatores d<strong>em</strong>onstram que não há outros<br />
probl<strong>em</strong>as...” (sujeito simples)<br />
(C) "’Aos cinco anos, a criança já consegue fazer algumas<br />
correlações.’” (sujeito simples)<br />
(D) “Com auxílio certo, os dois distúrbios ficam sob<br />
controle.” (sujeito composto)<br />
(E) "...compreender os conceitos dessa disciplina é uma<br />
tarefa quase impossível.” (predicativo do sujeito)
Questão 30<br />
Assinale a alternativa cujo el<strong>em</strong>ento destacado NÃO<br />
é uma preposição.<br />
(A) “...quando se deparam com textos e gramática.”<br />
(B) “...passam as crianças e adolescentes portadores de<br />
disortografia...”<br />
(C) “...que ocorreria <strong>em</strong> regiões do cérebro ligadas ao<br />
aprendizado.”<br />
(D) “...ou cifras ou mesmo para agrupar objetos <strong>em</strong><br />
conjunto.”<br />
(E) “...que ocorreria <strong>em</strong> regiões do cérebro ligadas ao<br />
aprendizado.”<br />
Questão 31<br />
Assinale a alternativa correta quanto à separação<br />
das sílabas.<br />
(A) Pro – ces – sa – das<br />
(B) Mul – ti – di – sci – pli – nar<br />
(C) A – do – le – scen – tes<br />
(D) P – si – co – mo – tri – cis – ta<br />
(E) Co – rre – ta – men – te<br />
Questão 32<br />
“’...elas se sent<strong>em</strong> à vontade, expõ<strong>em</strong>-se,<br />
conversam, vão à lousa escrever...’"<br />
No período acima, t<strong>em</strong>os, respectivamente,<br />
(A) duas orações subordinadas adverbiais t<strong>em</strong>porais e<br />
duas subordinadas substantivas subjetivas.<br />
(B) duas orações coordenadas assindéticas e duas<br />
subordinadas adverbiais consecutivas.<br />
(C) quatro orações coordenadas assindéticas.<br />
(D) duas orações coordenadas assindéticas e duas<br />
coordenadas sindéticas conclusivas.<br />
(E) quatro orações subordinadas adverbiais consecutivas.<br />
Questão 33<br />
Assinale a alternativa correta quanto ao sentido<br />
apresentado, no texto, pelas expressões<br />
destacadas.<br />
(A) “...para escrever corretamente números ou cifras ou<br />
mesmo para agrupar...” (modo)<br />
(B) “Contudo, os primeiros sinais pod<strong>em</strong> ser percebidos<br />
antes.” (t<strong>em</strong>po)<br />
(C) “Já está certo que a melhor abordag<strong>em</strong> é a<br />
multidisciplinar...” (t<strong>em</strong>po)<br />
(D) “Hoje, com o tratamento e um esforço extra, <strong>em</strong> casa,<br />
ouvindo as aulas gravadas...” (t<strong>em</strong>po)<br />
(E) “Normalmente, o diagnóstico é feito quando a criança<br />
está <strong>em</strong> idade...” (modo)<br />
Questão 34<br />
Assinale a alternativa cuja expressão entre<br />
parênteses NÃO retoma a expressão destacada no<br />
fragmento.<br />
(A) “Com auxílio certo, os dois distúrbios ficam sob<br />
controle.” (retoma discalculia e disortografia)<br />
(B) “Estes dois fatores d<strong>em</strong>onstram que não há outros<br />
probl<strong>em</strong>as...” (retoma discalculia e disortografia)<br />
(C) "Ela não entendia o enunciado dos exercícios...”<br />
(retoma A estudante Giovanna Faiser, 12 anos)<br />
(D) “O mesmo está acontecendo...” (retoma já consegue<br />
escrever s<strong>em</strong> tantos erros e confusões ortográficas)<br />
(E) “Lá, são atendidos grupos de quatro crianças.” (retoma<br />
CRDA)<br />
Questão 35<br />
As palavras fonoaudiologia e psicologia são<br />
formadas, respectivamente, por<br />
(A) derivação sufixal e derivação sufixal.<br />
(B) derivação sufixal e derivação prefixal.<br />
(C) derivação prefixal e sufixal e derivação sufixal.<br />
(D) composição e composição.<br />
(E) composição e derivação sufixal.<br />
TÉCNICO EM INFORMAÇÃO AERONÁUTICA<br />
7<br />
CONHECIMENTOS GERAIS E<br />
ATUALIDADES<br />
Questão 36<br />
“Após cinco anos, a atuação das forças brasileiras<br />
na pacificação do Haiti é considerada um caso de<br />
sucesso. A ONU agora quer nossos soldados <strong>em</strong><br />
outros países” (Leandro Loyola, Revista Época, nº<br />
592, 21 set 2009. A respeito da História e cultura<br />
haitiana, assinale a alternativa INCORRETA.<br />
(A) A capital do Haiti é Porto Príncipe.<br />
(B) É o país mais pobre do h<strong>em</strong>isfério sul.<br />
(C) O idioma oficial do Haiti é o francês.<br />
(D) Os brasileiros formam hoje o maior contingente de<br />
soldados da ONU no Haiti.<br />
(E) Foi o último país a abolir a escravidão no Continente<br />
Americano.<br />
Questão 37<br />
A Ponte Hercílio Luz, no ano de 2009 recebe obras<br />
de revitalização iniciadas ainda na década de 1960.<br />
Ela liga a cidade de Florianópolis ao continente do<br />
Estado de Santa Catarina. Assinale a alternativa<br />
INCORRETA.<br />
(A) A Ponte Hercílio Luz t<strong>em</strong> extensão total de 821,055<br />
metros, sendo formada pelos viadutos de acesso do<br />
Continente, com 222,504 metros, e da Ilha, com<br />
259,080 metros, e pelo vão central pênsil com extensão<br />
de 339,471 metros, composta por 28 vãos no total, 2<br />
torres principais e 12 secundárias.<br />
(B) Foi originalmente construída para sustentar a pista de<br />
rolamento, uma via férrea, uma passarela de pedestres<br />
e a adutora de abastecimento de água de Florianópolis,<br />
possibilitando o fluxo de transportes entre o Continente<br />
e a Ilha de Santa Catarina.<br />
(C) Em 04 de agosto de 1.992, o então Prefeito Municipal<br />
de Florianópolis – Antônio Henrique Bulcão Vianna –<br />
assina o Decreto nº 637/92, tombando a Ponte Hercílio<br />
Luz como Patrimônio Histórico, Artístico e Arquitetônico<br />
do Município de Florianópolis.<br />
(D) A ponte foi projetada por Lúcio Costa e Oscar<br />
Ni<strong>em</strong>eyer, constituindo uma das primeiras obras<br />
idealizadas <strong>em</strong> conjunto pelos dois arquitetos que,<br />
posteriormente planejariam a capital da federação,<br />
Brasília.<br />
(E) O principal motivo da construção de tão esperada obra<br />
viária, deu-se pelo fato que a travessia entre a Ilha e o<br />
Continente era realizado por balsas e pequenas<br />
<strong>em</strong>barcações, o que dificultava o abastecimento da<br />
cidade e isolava a capital do resto da cidade<br />
Questão 38<br />
A televisão brasileira contou com o talento de um<br />
grande apresentador batizado pelo nome Abelardo<br />
Barbosa de Medeiros, mas famoso pelo nome<br />
CHACRINHA, o Velho Guerreiro. Muitos artistas<br />
brasileiros tiveram sua carreira alavancada <strong>em</strong> seu<br />
programa “Discoteca do Chacrinha”. As frases<br />
criadas pelo “Velho guerreiro” tornaram-se jargões<br />
até os dias de hoje. Assinale a alternativa<br />
INCORRETA para identificar aquela que não é uma<br />
de suas famosas frases.<br />
(A) "Eu vim pra confundir, não pra explicar."<br />
(B) “Ô louco, meu !”<br />
(C) "Na TV nada se cria, tudo se copia."<br />
(D) "Alô, Dona Maria, seu dinheiro vai dar cria."<br />
(E) "Qu<strong>em</strong> não se comunica, se trumbica."
Questão 39<br />
Uma das descobertas mais recentes no campo das<br />
pesquisas espaciais envolvendo o planeta Marte foi<br />
conquistada pela sonda européia Mars Express, <strong>em</strong><br />
2009. A sonda instalou <strong>em</strong> Marte o equipamento<br />
Omega, que combina uma câmera e um<br />
espectrômetro. O instrumento é capaz de decompor<br />
radiação de um corpo <strong>em</strong> um espectro de energias,<br />
que pod<strong>em</strong> ser estudadas separadamente e ajudar<br />
a entender a composição desse corpo. A<br />
descoberta desse aparelho poderá abrir caminho<br />
para futuras missões tripuladas ao planeta.<br />
Assinale a alternativa correta para o que foi<br />
detectado no solo martiano por essa missão.<br />
(A) Cristais de dióxido de carbono.<br />
(B) Um ínfimo lençol freático.<br />
(C) Água <strong>em</strong> forma de gelo.<br />
(D) Pequeno vestígio de petróleo.<br />
(E) Uma mina de águas cristalinas.<br />
Questão 40<br />
Neste ano de 2009, o mundo vivencia uma crise<br />
econômica global como não acontecia desde 1929.<br />
Assinale a alternativa correta.<br />
(A) A crise foi precipitada pela falência de um banco dos<br />
Estados Unidos da América e se espalhou pelo mundo.<br />
(B) O Brasil nada teve a ver com a crise, mas por<br />
generosidade, <strong>em</strong>prestou duzentos milhões de dólares<br />
aos Estados Unidos para receber de volta <strong>em</strong> forma<br />
tecnologia.<br />
(C) O Japão deixou de pagar uma dívida exorbitante aos<br />
Estados Unidos da América, o que gerou uma grande<br />
crise financeira ao país de Barack Obama.<br />
(D) Cuba teve suspensa ajuda anual de cinquenta milhões<br />
de dólares que recebe anualmente dos Estados<br />
Unidos.<br />
(E) O Presidente Luiz Inácio Lula da Silva afirmou que a<br />
crise seria apenas “uma marolinha” por aqui porque o<br />
nosso país exporta material de caça e pesca aos<br />
E.U.A.<br />
TÉCNICO EM INFORMAÇÃO AERONÁUTICA<br />
8
TÉCNICO EM INFORMAÇÃO AERONÁUTICA<br />
9