i vestibular simulado fi-qu-hi-le - 1ª série - questões fechadas 2007

SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA
MANTENEDORA DA PUC Minas E DO
COLÉGIO SANTA MARIA
FÍSICA FÍSICA
FÍSICA
PROVAS: QUÍMICA
QUÍMICA
HISTÓRIA
HISTÓRIA
INGLÊS INGLÊS / / ESPANHOL
ESPANHOL
INSTRUÇÕES
SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO
1. Este caderno contém 40 questões numeradas. Confira-o.
2. Não perca tempo em questões cuja resposta lhe pareça difícil.
Volte a elas, se lhe sobrar tempo.
1º SEMESTRE
1ª SÉRIE / ENSINO MÉDIO
05 05 de de maio
maio
3. A Prova terá 3 horas/aula de duração, incluindo o tempo destinado à transcrição das
respostas.
4. Assinale a resposta que você julgar correta, representada por uma das letras ( A, B, C, D ).
5. Marque sua resposta, no caderno de prova, antes de transcrevê-la para a Folha de
Respostas.
6. Marque o gabarito na Folha de Respostas, SEM RASURA, usando caneta esferográfica com
tinta azul ou preta, conforme orientação do Fiscal de Sala.
7. Antes de entregar sua prova, verifique se não deixou questões sem resposta nem marcou
mais de uma opção para uma mesma questão.
8. A Folha de Respostas não deve ser dobrada, amassada ou rasurada.
9. Assine a Folha de Respostas no espaço próprio.
01 A) B) C) D)
02 A) B) C) D)
03 A) B) C) D)
04 A) B) C) D)
05 A) B) C) D)
06 A) B) C) D)
07 A) B) C) D)
08 A) B) C) D)
09 A) B) C) D)
10 A) B) C) D)
11 A) B) C) D)
12 A) B) C) D)
13 A) B) C) D)
14 A) B) C) D)
15 A) B) C) D)
16 A) B) C) D)
17 A) B) C) D)
18 A) B) C) D)
19 A) B) C) D)
20 A) B) C) D)
GABARITO
21 A) B) C) D)
22 A) B) C) D)
23 A) B) C) D)
24 A) B) C) D)
25 A) B) C) D)
26 A) B) C) D)
27 A) B) C) D)
28 A) B) C) D)
29 A) B) C) D)
30 A) B) C) D)
31 A) B) C) D)
32 A) B) C) D)
33 A) B) C) D)
34 A) B) C) D)
35 A) B) C) D)
36 A) B) C) D)
37 A) B) C) D)
38 A) B) C) D)
39 A) B) C) D)
40 A) B) C) D)

Prezado(a) Aluno(a)
Coloque o seu nome, número e turma nos espaços abaixo.
________________________________________________________________________________ ________
Nome Nº Turma
QUESTÃO 01 (FUVEST-SP)
PROVA DE FÍSICA
Um barco é erguido 24 m, no interior de uma eclusa, num intervalo de tempo de 40 min. Sua velocidade
média de ascensão é:
A) 2,5 x 10 -3 m/s.
B) 5 x 10 -3 m/s.
C) 10 -2 m/s.
D) 7,2 x 10 -3 m/s.
QUESTÃO 02 (UEL-PR)
Um motorista dirige um automóvel a 72 km/h quando percebe que o semáforo a sua frente está fechado.
Ele pisa, então, no pedal do freio e a velocidade do automóvel diminui como mostra o gráfico abaixo.
A menor distância que o automóvel deve estar do semáforo, no instante em que o motorista pisa no freio,
para que não avance o semáforo é, em metros:
v(km/h)
A) 144
72
B) 72
C) 50
D) 30
QUESTÃO 03 (FUVEST-SP)
Considere o movimento de uma bola abandonada em um plano inclinado no instante t = 0.
O par de gráficos que melhor representa, respectivamente, a velocidade (em módulo) e a distância
percorrida, é:
0
A) II e IV
B) IV e III
C) III e II
D) I e IV
I
t
0
II
t
3
0
0
III
t
0
5,0
t(s)
IV
t
QUESTÃO 04 (UFMG)
Uma pessoa lança uma bola verticalmente para cima. Sejam v o módulo da velocidade e a o módulo da
aceleração da bola no ponto mais alto de sua trajetória.
Assim sendo, é correto afirmar que, nesse ponto,
A) v = 0 e a ≠ 0.
B) v ≠ 0 e a ≠ 0.
C) v = 0 e a = 0.
D) v ≠ 0 e a = 0.
QUESTÃO 05 (UFMS)
Dados os vetores A e B , a melhor representação para o vetor A + B é:
a) b) c) d)
QUESTÃO 06 (PUC-MG)
Quatro esferas pequenas de mesmo raio, denominadas A, B, C e D, têm massas iguais a 50 g. Elas
movimentam-se sobre uma mesa horizontal, sem atrito, e dirigem-se para uma borda com velocidades
constantes de 5,0 m/s, 4,0 m/s, 3,0 m/s e 2,0 m/s, respectivamente, e no mesmo instante abandonam a
mesa e iniciam uma queda para o chão. Despreze a resistência do ar.
Em relação à chegada ao solo, é correto prever que:
A) a esfera A chegará primeiro.
B) a esfera B chegará primeiro.
C) a esfera C chegará primeiro.
A B
D) todas as esferas chegam ao solo ao mesmo tempo.
QUESTÃO 07 (PUC-MG)
Leia com atenção a tira da Turma da Mônica, mostrada a seguir, e analise as afirmativas que se seguem,
considerando os princípios da Mecânica Clássica.
I. Cascão encontra-se em movimento em relação ao skate e também em relação ao amigo Cebolinha.
II. Cascão encontra-se em repouso em relação ao skate, mas em movimento em relação ao amigo
Cebolinha.
III. Em relação a um referencial fixo fora da Terra, Cascão jamais pode estar em repouso.
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Estão CORRETAS
A) I, II e III.
B) I e II.
C) I e III.
D) II e III.
QUESTÃO 08 (PUC-RJ)
Um disco está girando com uma rotação constante em torno de um eixo vertical que passa pelo seu
centro. Um certo ponto Q está duas vezes mais afastado desse centro do que um outro ponto P. A
velocidade angular de Q, num certo instante, é:
A) a mesma que a de P.
B) duas vezes maior que a de P.
C) duas vezes menor que a de P.
D) quatro vezes maior que a de P.
QUESTÃO 09 (UFMG-MODIFICADA)
Um carro percorre o trecho de estrada, mostrado na figura, com o velocímetro marcando o tempo todo 60
km/h.
N
A aceleração do carro foi nula
A) em todos os pontos.
B) apenas no ponto P.
C) apenas nos pontos M, N e O.
D) em nenhum dos pontos.
QUESTÃO 10
M
O gráfico da figura poderia representar, EXCETO:
A) Um móvel com velocidade constante num gráfico posição X tempo.
B) Um corpo caindo em queda livre num gráfico velocidade X tempo.
C) Um carro diminuindo a velocidade com aceleração constante num gráfico velocidade X tempo.
D) Um móvel com aceleração diminuindo num gráfico aceleração X tempo.
O
5
P
PROVA DE QUÍMICA
QUESTÃO 11 (UFMG)
Na produção caseira de pães, usando-se fermento, é comum colocar-se uma bolinha de massa em um
copo com água. Inicialmente, a bolinha afunda na água e, decorrido algum tempo, ela flutua, indicando o
momento de assar os pães.
Considerando-se o fenômeno descrito, é CORRETO afirmar que a bolinha flutua porque ela
A) fica cheia de água.
B) se dissolve parcialmente na água.
C) se torna menos densa que a água.
D) tem sua massa diminuída.
QUESTÃO 12 (UFJF-MG)
Sabendo-se que um copo contendo água líquida e pedras de gelo é um exemplo de sistema heterogênio,
responda quais afirmativas abaixo estão CORRETAS.
A) I e III.
I. Um sistema homogêneo só pode ser formado por substâncias simples.
II. Um sistema heterogêneo possui mais de uma fase.
III. Substâncias compostas são constituídas por átomos de um mesmo elemento.
IV. Um sistema heterogêneo pode ser constituído por uma substância pura.
V. Água mineral é um sistema homogêneo formado por uma mistura.
B) II, III e IV.
C) I e V.
D) II, IV e V.
QUESTÃO 13 (FCMMG)
Destila-se uma mistura de água e etanol, como mostrado na figura. As temperaturas de ebulição do etanol
e da água são, respectivamente, 78,4 ºC e 100 ºC e a pressão ambiente é igual a 1 atm.
Em relação a esse sistema e aos processos que nele ocorrem, a afirmativa INCORRETA é:
A) A fase líquida V é constituída de etanol puro.
B) A fase II, durante a destilação, é mais rica em vapor de etanol do que em vapor de água.
C) A temperatura indicada pelo termômetro III, durante a destilação estará entre 78,4 ºC e 100 ºC.
D) O calor absorvido pela mistura I é, em parte, liberado em IV.
6

QUESTÃO 14 (UFJF-MG)
Relacione os processos de separação de I a IV, respectivamente, com as características das misturas
apresentadas no quadro abaixo.
PROCESSO DE SEPARAÇÃO CARACTERÍSTICAS DAS MISTURAS
I. Filtração simples (A) líquidos imiscíveis com densidades diferentes.
II. Destilação simples
III. Decantação utilizando funil de bromo
7
(B) homogênea envolvendo sólido dissolvido em
líquido.
(C) líquidos miscíveis com temperaturas de
ebulição próximas.
IV. Destilação fracionada (D) heterogênea envolvendo sólido e líquido.
Assinale a alternativa que apresenta as relações CORRETAS.
A) IB, IIC, IIID, IVA
B) ID, IIB, IIIA, IVC
C) IC, IIB, IIID, IVA
D) ID, IIA, IIIC, IVB
QUESTÃO 15 (PUC-MG)
Assinale a afirmativa que descreve ADEQUADAMENTE, a teoria atômica de Dalton.
Toda matéria é constituída de átomos:
A) os quais são formados por partículas positivas e negativas.
B) os quais são formados por um núcleo positivo e por elétrons que gravitam livremente em torno desse
núcleo.
C) os quais são formados por um núcleo positivo e por elétrons que gravitam em diferentes camadas
eletrônicas.
D) e todos os átomos de um mesmo elemento são idênticos.
QUESTÃO 16 (UFMG)
Na experiência de espalhamento de partículas alfa, conhecida como "experiência de Rutherford", um
feixe de partículas alfa foi dirigido contra uma lâmina finíssima de ouro, e os experimentadores (Geiger e
Marsden) observaram que um grande número dessas partículas atravessava a lâmina sem sofrer desvios,
mas que um pequeno número sofria desvios muito acentuados.
Esse resultado levou Rutherford a modificar o modelo atômico de Thomson, propondo a existência de um
núcleo de carga positiva, de tamanho reduzido e com praticamente, toda a massa do átomo.
Assinale a alternativa que apresenta o resultado que era previsto para o experimento de acordo com o
modelo de Thomson.
A) A totalidade das partículas ricochetearia ao se chocar contra a lâmina de ouro, sem conseguir
atravessá-la.
B) A totalidade das partículas atravessaria a lâmina de ouro sem sofrer nenhum desvio.
C) A maioria das partículas sofreria grandes desvios ao atravessar a lâmina.
D) A maioria das partículas atravessaria a lâmina de ouro sem sofrer desvios e um pequeno número
sofreria desvios muitos pequenos.
QUESTÃO 17 (UFV-MG)
O ânion cloreto (Cl – ), o argônio (Ar) e o cátion potássio (K + ) têm em comum o mesmo número de
A) elétrons
B) massa
C) nêutrons
D) prótons
QUESTÃO 18 (CEFET-MG)
De acordo com a tabela periódica dos elementos químicos afirma-se:
I. O raio atômico cresce com o número atômico nos períodos.
II. A segunda energia de ionização de qualquer átomo é sempre menor do que a primeira.
III. Uma das causas da baixa reatividade dos gases nobres é a elevada energia de ionização de seus
átomos.
IV. A camada de valência de um metal alcalino terroso do 4º período possui configuração eletrônica
4s 2 .
V. Os átomos de elementos em um mesmo período têm configuração eletrônica semelhante para os
elétrons de valência.
São INCORRETAS apenas as afirmativas:
A) I, II e IV.
B) I, II e V.
C) I, III e IV.
D) II, III e V.
QUESTÃO 19 (UFOP-MG)
O césio apresenta um forte efeito fotoelétrico devido a sua energia de ionização muito baixa e, por isso, é
utilizado em fotocélulas de condutividade. O bário, devido a sua alta reatividade com a água e com o
oxigênio, não é utilizado na sua forma livre. A segunda energia de ionização do césio é maior que a do
bário devido ao fato de:
A) o bário ser mais eletronegativo que o césio.
B) o bário ser mais eletropositivo que o césio.
C) o césio apresentar uma carga nuclear menos que a do bário.
D) o segundo elétron a ser retirado do césio estar em um nível de energia mais interno.
QUESTÃO 20 (UFMG)
A maioria dos elementos químicos são metais.
Comparando-se as características de metais e de não-metais situados em um mesmo período da tabela
periódica, é CORRETO afirmar que os átomos de metais têm
A) menores tamanhos.
B) maior eletronegatividade.
C) menor número de elétrons de valência.
D) maiores energias de ionização.
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PROVA DE HISTÓRIA
QUESTÃO 21
O feudalismo pode ser caracterizado, dentre outros, pelos seguintes elementos:
A) Economia agrária, forte mobilidade social, vassalagem nobre-camponês.
B) Regionalização da defesa, sociedade estamental, economia urbana.
C) Fragmentação política, mentalidade fortemente religiosa, sociedade de ordens.
D) Cultura clericalizada, economia agrícola tendente à auto-suficiência, Estado monárquico forte.
QUESTÃO 22 (FUVEST)
A prosperidade das cidades medievais (séculos XII e XIV), com seus mercadores e artesãos, suas
universidades e catedrais, foi possível graças:
A) ao aumento da produção agrícola feudal, decorrente tanto da incorporação de novas terras quanto de
novas técnicas.
B) à união que se estabeleceu entre o feudalismo, que dominava a vida rural, e o capitalismo, que
dominava a vida urbana.
C) à subordinação econômica, com relação aos camponeses, e política, com relação aos senhores
feudais.
D) à diminuição do poder político dos senhores feudais sobre as comunidades camponesas, que passaram
a ser protegidas pela Igreja.
QUESTÃO 23 (PUC-SP)
As Cruzadas tiveram caráter:
A) exclusivamente religioso, buscando resgatar a Terra Santa das mãos dos árabes e expandir Catolicismo.
B) exclusivamente comercial, buscando novas terras para a agricultura e mercado para os produtos
europeus.
C) político e religioso, buscando ampliar o poder do Papado e produzir uma fusão entre o Catolicismo e
Islamismo.
D) religioso e comercial, buscando conciliar a ação expansionista religiosa à abertura de novas rotas
comerciais.
QUESTÃO 24 (FGV)
Num manuscrito do século XIII, pode-se ler: “Os usurários são ladrões, pois vendem o tempo, que não lhes
pertence, e vender o bem alheio, contra a vontade do possuidor, é um roubo”.
Apud LE GOFF, J. A bolsa e a vida. A usura na Idade Média. Trad., São Paulo: Brasiliense, 1989. p. 39.
A respeito da usura, é CORRETO afirmar:
A) A usura foi tolerada pelos teólogos medievais que viviam nas cidades e criticada pelos teólogos que se
dedicavam à vida contemplativa nos mosteiros rurais.
B) A usura era considerada um pecado pelos teólogos cristãos porque o usurário podia se apropriar,
como um ladrão, de qualquer bem de seu devedor.
C) A prática da usura passou a ser considerada virtuosa pelos teólogos católicos, convencidos de que as
críticas desferidas por Lutero eram pertinentes.
D) A usura foi condenada pelos teólogos medievais num contexto em que se desenvolvia uma economia
monetária gerada no interior do feudalismo.
QUESTÃO 25 (UFES)
O século XIV, na Idade Média, corresponde a uma fase em que o feudalismo já estava enfrentando sérios
problemas, que impunham mudanças.
NÃO fez parte dessa fase de crise do feudalismo o(a):
A) escassez da mão-de-obra servil, devido a epidemias como a “Peste Negra”, doença que dizimou
grande parcela da população.
B) política oficial explícita de contenção da produção agrícola e do crescimento demográfico.
C) aumento da mortalidade provocada pela Grande Fome, que produziu a miséria no campo.
D) desorganização da produção causada pela incidência de guerras, como a Guerra dos Cem Anos.
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QUESTÃO 26 (PUC)
Oriundo da crise do feudalismo, o Estado Absolutista representou a organização política dominante na
sociedade européia entre os séculos XV e XVIII, podendo ser caracterizado pela:
A) supressão dos monopólios comerciais, possibilitando o desenvolvimento das manufaturas nacionais.
B) quebra das barreiras regionalistas do feudo e da comuna, agilizando e integrando a economia
nacional.
C) abolição das formas de exploração das terras típicas do feudalismo, tornando a sociedade mais
dinâmica.
D) ascensão política do grupo burguês, que passa a gerir o Estado segundo seus interesses particulares.
QUESTÃO 27
Sobre as associações de importantes grupos sociais da Idade Média, um historiador escreveu: “Eram
cartéis que tinham por objetivo a eliminação da concorrência no interior da cidade e a manutenção do
monopólio de uma minoria de mestres no mercado urbano”.
(Jacques Le Golf. A civilização do Ocidente Medieval)
O texto caracteriza de maneira típica:
A) as universidades medievais.
B) a atuação das ordens mendicantes.
C) as corporações de ofício.
D) o domínio dos senhores feudais.
QUESTÃO 28 (PUC)
O Mercantilismo representa um conjunto de práticas econômicas vigente durante o período histórico da
Revolução Comercial (século XVI a XVIII).
Podem ser apontados como aspectos gerais do Mercantilismo, EXCETO:
A) identificação da riqueza com a posse de metais preciosos.
B) valorização da agricultura como única via para o desenvolvimento.
C) balança comercial favorável como condição para o progresso.
D) comércio externo orientado por uma política protecionista.
QUESTÃO 29 (IFMG)
Todas as alternativas apresentam fatores que caracterizam os Estados Nacionais formados a partir do
século XV, EXCETO:
A) Criação de um exército permanente.
B) Organização de um sistema nacional de impostos.
C) Manutenção dos privilégios das corporações.
D) Ordenação de uma administração centralizada.
QUESTÃO 30 (PUC)
“O Estado sou eu.”
Essa frase de Luís XIV, rei da França, expressa de fato:
A) a indefinição de funções no Antigo Regime.
B) o conceito de nação nos Tempos Modernos.
C) o nacionalismo exacerbado da transição feudal — capitalista.
D) o poder ilimitado dos reis no Estado Absolutista.
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ATENÇÃO! Você deverá fazer apenas a prova de língua estrangeira pela qual fez a opção:
Nesta página você encontra a prova de Língua Inglesa.
Na página 13, você encontra a prova de Língua Espanhola.
PROVA DE INGLÊS
Choose the option that best completes the following statements according to the texts:
(Adapted – PUC MINAS)
TEXT I
Mr. Hodges
Mr. Hodges was the owner and editor of a small newspaper. He always tried to bring
his readers the latest news.
One day, he received an excited telephone call from someone who claimed that he had just
come through a big flood in a village up in the mountains. He described the flood in great
detail, and Mr. Hodges wrote it down and printed it in his newspaper that evening. He was
delighted to see that no other paper had got hold of the story.
Unfortunately, however, angry calls soon showed that he had been tricked, so in the next
day’s paper he wrote: “We were the first and only newspaper to report yesterday that the
village of Greenbridge had been destroyed by a flood. Today, we are proud to say that we are
again the first newspaper to bring our readers the news that yesterday’s story was quite
false.”
(from: Hill, L. A. – Advanced Steps to Understanding- London: Oxford university Press, 1980, p.56)
FLOOD: a large amount of water that covers an area that was dry before
QUESTION 31
Mr. Hodges
A) was a newspaper employer.
B) published a magazine.
C) was a newspaper reader.
D) edited his own newspaper.
QUESTION 32
Mr. Hodges
A) always had a fascinating piece of news to offer his old boss.
B) was extremely delighted in breaking bad news to his family.
C) used to broadcast the most recent events in the country.
D) always made an effort to offer the readers the most recent news.
QUESTION 33
Mr. Hodge was delighted because.
A) other newspapers reported the story incompletely.
B) his newspaper was the only one to report the story.
C) he had nothing to report to other newspaper.
D) other newspapers did not want to report the story.
QUESTION 34
The underlined word in “… he had been tricked…” means:
A) praised.
B) pleased.
C) provoked.
D) cheated.
11
QUESTION 35
Although Mr. Hodges realized he had been tricked, he did not seem to be
A) interested.
B) ashamed.
C) intrigued.
D) amused.
TEXT II
(Adapted - CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA)
“Dr. Walker’s Advice” is a special column in a women’s magazine. It deals mainly with health
problems. Read this article carefully.
STRESS
All of us experience some stress in our lives. A little stress can help us to work more
efficiently. But too much stress can lead to health problems.
Last week, I treated a woman for her third throat infection in three months. She’s a
very conscientious person and I’m sure stress is causing them.
Her job is stressful – she is a New York City high school teacher. And her personal life
is stressful. She spends most evenings looking after her sick mother on the other side of
town. Because of traveling backwards and forwards to her mother’s apartment, she doesn’t
have time to prepare for her classes. So she has to work almost every weekend.
She is showing all signs of stress. She can’t concentrate and often gets headaches.
She finds it hard to relax. And she’s not sleeping well. Because of this, she always feels
tired and irritable. She drinks a lot of coffee in the daytime to keep her awake.
And although the coffee is making her insomnia worse, she can’t give it up. Most nights she
takes sleeping tablets.
Work is another major cause of stress. Jobs with a lot of responsibly can cause severe
stress. So can jobs where you aren’t allowed to make any decisions. Jobs with high physical
danger, financial insecurity or difficult deadlines also cause stress.
We can’t eliminate stress, but we can find ways of reducing it. Learn to say no to bosses and
family. Learn to relax. Be open about your feelings. Exercise every week. Do something for fun at
least once a week. Cut down on alcohol and coffee.
QUESTION 36
One common sign of stress mentioned in the text is the
A) absence of concentration.
B) facility to sleep.
C) physical exercise.
D) depression.
QUESTION 37
The woman treated by Dr. Walker is stressed mainly due to
A) constant headaches.
B) alcohol and coffee.
C) frequent insomnia.
D) her stressful job and personal life.
(From: Adrian-Vallence, D’Arc, 1994, Right Track, Longman)
12

QUESTION 38
In “…she can’t give it up”. It refers to
A) stress.
B) coffee.
C) insomnia.
D) sleeping tablets.
QUESTION 39
According to Dr. Walker, stress can be
A) totally eliminated.
B) important sometimes.
C) reduced in some ways.
D) necessary to your job.
QUESTION 40
This article is about
A) irritability and insomnia.
B) stressful jobs and activities.
C) health problems caused by stress.
D) ways of reducing stress.
13
PUC/RIO V. DE INVERNO 2003 - ADAPTADO
PROVA DE ESPANHOL
Lea el texto y a continuación seleccione la alternativa adecuada para cada cuestión.
PAPÁ, ¿JUEGAS?
Los niños, además de esperar que sus padres les compren
muchos juguetes (el 30% de los niños españoles admite que le
regalan todo lo que quiere y mitad dice que recibe más juguetes
de los que pide), quieren, sobre todo, que los adultos jueguen
con ellos.
"A mis padres no les gustan los videojuegos, ni quieren aprender a usarlos. La madre
de mi amigo juega con él y además le gana. Eso sí que es una madre enrollada". "Habría
que conseguir que los padres tuvieran más tiempo para estar con nosotros, pero no sólo
para cosas serias, sino también jugando". Así opinan dos niños de entre 8 y 10 años que
viven en Coslada, un municipio del extrarradio de Madrid con casi 10.000 niños. Sus
preocupaciones se recogieron en el Libro Blanco de la infancia y uno de los problemas
identificados fue: "Padres que juegan poco con sus hijos y/o no tienen tiempo porque
trabajan muchas horas".
"El niño necesita incentivos y aprobación", señala la pedagoga Petra Perez, "le gusta
que el adulto intervenga en su vida, que juegue con él. En todas las culturas, en todas las
épocas". Nunca va a estar más cerca de sus padres que jugando con ellos. Es una forma de
estar juntos que los iguala y hace olvidar por un momento quien manda. Pero sin prisas. "Si
no le damos tiempo para jugar a su ritmo, o le interrumpimos con otras demandas,
impediremos que aprenda a concluir experiencias y solucionar problemas".
Jugar con los niños es la mejor manera de conocerlos. La Escuela de Clínica
Psicoanalítica de niños y adolescentes de Madrid recomienda a los padres investigar por
qué los niños piden determinado juguete, porque a veces el niño usa el juguete para
sentirse más valorado por sus compañeros. El recurso de usar el juguete como premio
puede estar bien siempre que el objeto sirva para enriquecer su relación con los adultos y
no para que el niño se entretenga y los deje en paz.
Los niños de las grandes ciudades no tienen espacio ni tiempo para jugar. Los pisos
no disponen de trasteros o patios donde los niños puedan jugar en grupo, y el tráfico de
las calles tampoco permite muchas libertades. En países como España, donde la natalidad
es baja, los niños tienen pocos hermanos o primos, no conocen a los vecinos y el juego se
ha convertido en un acto sedentario y solitario. "Por eso los críos de las ciudades se alegran
de volver al colegio cuando terminan las vacaciones, han sustituido los patios y buhardillas
por la escuela, y volver a clase supone el reencuentro y la posibilidad de jugar con sus
colegas".
Unicef hizo una prueba en Holanda. Se permitió que algunos terrenos urbanos
recuperaran su forma salvaje y los niños terminaron creando un espacio para jugar que en
nada se parecía a los parques infantiles que conocemos. Los niños de Coslada proponen
que al parque sólo entren niños, que los bancos se pongan en corros y las papeleras estén
a su altura. En el medio rural es diferente. No hay tanta prisa y la calle es de todos. "En el
Valle del Pas (Cantabria) aún juegan a vacas, un juego que consiste en imitar las labores
ganaderas de los mayores", señala Juan Peralta, director del Museo del Niño.
14
El País Semanal. Domingo, 5 de enero de 2003

CUESTIÓN 31
Se advierte en el texto que:
A) Los niños se sienten más valorados cuando se les regalan muchos juguetes.
B) La mayor parte de los niños españoles recibe menos juguetes de lo que desean.
C) Muy pocos son los niños que ganan todo lo que quieren.
D) Lo más importante para ellos es jugar con sus padres.
CUESTIÓN 32
El 2º párrafo presenta puntos de vista de algunos niños, además de la determinación de un problema. Se
puede constatar que:
A) No hay ninguna relación entre lo que dicen los niños y lo que revela el problema.
B) Quedó probado que dicho problema no es determinante de las quejas de los niños.
C) No hay relación de causa y efecto entre las revelaciones de los niños y el problema denunciado.
D) El problema detectado es consecuencia de la evaluación de la entrevista con los niños.
CUESTIÓN 33
Al título del artículo se puede vincular una de las opciones abajo:
A) Los niños esperan que sus padres les compren muchos juguetes.
B) Ellos quieren, sobre todo, que los adultos jueguen con ellos.
C) Los niños de las grandes ciudades no tienen espacio ni tiempo para jugar.
D) "A mis padres no les gustan los videojuegos (...)".
CUESTIÓN 34
Indica la única opción que está en desacuerdo con lo que dicen los especialistas en los párrafos 3 y 4:
A) Es importante la participación del adulto en las actividades lúdicas del niño.
B) Desde siempre al niño le es placentera la intervención del adulto en sus juegos.
C) Hay que respetar el ritmo del niño no exigiéndole prisa.
D) Hay culturas que desprecian el papel de la participación de los adultos en la formación del niño.
CUESTIÓN 35
Señala la opción que NO impone límites al juego de los niños, según lo que consta en los párrafos 5 y 6:
A) Las grandes ciudades.
B) El medio rural.
C) La ausencia de patios.
D) El tráfico de las calles.
CUESTIÓN 36
Sobre el último párrafo del texto sólo NO se puede afirmar que los niños:
A) no quieren ser los únicos a frecuentar el parque.
B) pidieron la adecuación de la altura de los basureros.
C) crearon un nuevo espacio para divertirse.
D) pidieron que se pusiesen los bancos en círculos.
CUESTIÓN 37
Los términos destacados en "Pero sin prisas." (párrafo 3) y "... aún juegan a vacas" (último párrafo),
podrían reemplazarse respectivamente por:
A) Mas – hasta
B) No obstante - porque
C) A pesar de – todavía
D) No obstante – todavía
15
CUESTIÓN 38
Según el texto la mejor forma de conocer a los niños es:
A) comprarles muchos regalos.
B) jugar con ellos.
C) llevarlos al parque.
D) comprarles pocos regalos.
CUESTIÓN 39
“Los niños, además de esperar que sus padres les compren muchos…” ( párrafo 1 ) Se puede afirmar que
la expresión destacada en este fragmento pasa la idea de:
A) oposición.
B) tiempo.
C) adición.
D) explicación.
CUESTIÓN 40
Señala la opción que corresponde, respectivamente, a los referentes de los pronombres les (1ª línea); y los
(4ª línea) del 1er. párrafo:
A) sus padres - juguetes
B) sus padres - adultos
C) los niños - juguetes
D) los niños - los niños españoles
1
H
1,008
3
Li
6,9
11
Na
23,0
19
K
39,1
37
Rb
85,5
55
Cs
132,9
87
Fr
(223)
4
Be
9,0
12
Mg
24,3
20
Ca
40,1
38
Sr
87,6
56
Ba
137,3
88
Ra
(226)
Lantanídios
Actinídios
21
Sc
45,0
39
Y
88,9
22
Ti
47,9
40
Zr
91,2
57/71 72
Hf
178,5
89/103 104
Ku
(261)
57
La
138,9
89
Ac
(227)
58
Ce
140,1
90
Th
232,0
DCN/IAOM/MSM/MSCB/ERC/gmf
23
V
50,9
41
Nb
92,9
73
Ta
180,9
105
Ha
(260)
59
Pr
140,9
91
Pa
(231)
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
Nº Atômico
Elemento
Massa Atômica
24
Cr
52,0
42
Mo
95,9
74
W
183,8
60
Nd
144,2
92
U
238,0
25
Mn
54,9
43
Tc
(99)
75
Re
186,2
61
Pm
(147)
93
Np
(237)
26
Fe
55,8
44
Ru
101,1
76
Os
190,2
62
Sm
150,4
94
Pu
(242)
27
Co
58,9
45
Rh
102,9
77
Ir
192,2
63
Eu
152,0
95
Am
(243)
16
N
E
M
28
Ni
58,7
46
Pd
106,4
78
Pt
195,1
64
Gd
157,3
96
Cm
(247)
29
Cu
63,5
47
Ag
107,9
79
Au
197,0
65
Tb
158,9
97
Bk
(249)
30
Zn
65,4
48
Cd
112,4
80
Hg
200,6
66
Dy
162,5
98
Cf
(251)
5
B
10,8
13
Al
27,0
31
Ga
69,7
49
In
114,8
81
Tl
204,4
67
Ho
164,9
99
Es
(254)
6
C
12,0
14
Si
28,1
32
Ge
72,6
50
Sn
118,7
82
Pb
207,2
68
Er
167,3
100
Fm
(253)
7
N
14,0
15
P
31,0
33
As
74,9
51
Sb
121,8
83
Bi
209,0
69
Tm
168,9
101
Md
(256)
8
O
16,0
16
S
32,1
34
Se
79,0
52
Te
127,6
84
Po
(210)
70
Yb
173,0
102
No
(253)
9
F
19,0
17
Cl
35,5
35
Br
79,9
53
I
126,9
85
At
(210)
71
Lu
175,0
103
Lr
(257)
2
He
4,0
10
Ne
20,2
18
Ar
39,9
36
Kr
83,8
54
Xe
131,3
86
Rn
(222)