A importância da Matemática para o Administrador de Empresas

Portanto, a resolução dos problemas matemáticos desenvolve a capacidade do
raciocínio lógico e isso pode, e deve ser utilizado em muitas outras áreas do conhecimento e
da nossa vida e essa é a grande mais valia que esta disciplina traz para os indivíduos.
Podemos, inclusive, parafrasear o pensamento do escritor britânico H.G Wells (1895), quando
diz que “pensar estatisticamente será um dia, para a eficiente prática da cidadania, tão
importante como a habilidade de ler e escrever.”
Conclusão
Podemos concluir que espera-se do administrador, habilidade no que diz respeito à
tomar decisões. E, infelizmente para alguns, mas felizmente para o desenvolvimento do país e
da profissão, a matemática é elemento crucial desse processo. Quer seja na conferência da
contabilidade, nas análises dos demonstrativos estatísticos, nas apreciações mercadológicas,
programas financeiros ou planejamentos econômicos, ela sempre está presente. A matemática
configura instrumento elementar, ampliando a perspectiva do administrador e permitindo
estruturação de técnicas mais arrojadas, assim como planejamentos mais consistentes do
emprego dos mais variados recursos. Num período de ampla competição de mercado, otimizar
os resultados e minimizar os riscos é a competência mais requisitada aliada, obviamente, à
criatividade e versatilidade do profissional. Não cabe, em um mundo globalizado, uma visão
medíocre ou cerceada. Portanto, apesar de ser uma disciplina temida e odiada por grande parte
dos estudantes, incluindo os de administração, a matemática é indispensável. É necessário
vencer o temor e colocá-la ao nosso lado, desenvolvendo nossas habilidades para tornarmo-
nos profissionais diferenciados.
2. O debate
O objetivo do debate foi demonstrar aos discentes a importância de agregar uma gama
de conhecimentos matemáticos durante o curso de administração, sendo que a matéria
oferecerá ao futuro administrador capacidade de analisar, relacionar, comparar, sintetizar,
criar e resolver problemas.
Após a apresentação inicial os pontos levantados no debate foram:
a. Se os alunos consideram a Matemática importante para o curso.