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20 Concordância Nominal

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— 250 —<br />

<strong>20</strong> <strong>Concordância</strong> <strong>Nominal</strong><br />

I. <strong>Concordância</strong> do adjetivo<br />

Regra geral<br />

O adjetivo e as palavras adjetivas (artigo,<br />

numeral, pronome adjetivo) concordam em<br />

gênero e número com o substantivo a que se<br />

referem.<br />

Observe:<br />

Os nossos dois melhores livros são de ficção.<br />

artigo<br />

pronome<br />

numeral<br />

Anteposto a dois ou mais<br />

substantivos<br />

Concorda em gênero e número com o<br />

mais próximo.<br />

Exemplos:<br />

adjetivo<br />

substantivo<br />

↓<br />

Você escolheu bom lugar e hora para o<br />

espetáculo. ↓ ↓ ↓<br />

adj. subst. subst.<br />

↓<br />

Escolheste mau lugar e hora.<br />

Era dotado de extraordinária coragem e<br />

talento.<br />

<br />

↓<br />

→ Observação:<br />

Referindo-se a nomes próprios, de parentesco<br />

ou a títulos, deve o adjetivo ir para o<br />

plural.<br />

Exemplos:<br />

Reli os grandes Machado de Assis e<br />

José de Alencar.<br />

O vestiba comemorou com suas elegantes<br />

mãe, irmã e noiva.<br />

O repórter entrevistou os afamados Vice-<br />

Presidente e Secretário de Estado.<br />

Posposto a dois ou mais<br />

substantivos<br />

Quando o adjetivo se refere a dois ou mais<br />

substantivos e vem depois destes, há duas<br />

construções possíveis:<br />

A) O adjetivo concorda com o mais<br />

próximo:<br />

↓<br />

Aquele foi um beijo e um abraço demorado.<br />

↓ ↓ ↓<br />

subst. subst. adj.<br />

B) O adjetivo vai para o plural (se os<br />

gêneros são diferentes, prevalece o masculino):<br />

Aquele foi um beijo e um abraço demorados.<br />

↓<br />

subst.<br />

↓ ↓<br />

subst. adj.pl.<br />

Os homens e as mulheres seminus,<br />

↓<br />

subst.<br />

↓<br />

subst.<br />

↓<br />

adj.<br />

masc.<br />

desgrenhados...<br />

↓<br />

adj. masc. pl.<br />

fem. masc. pl.


Outro exemplos:<br />

1 — Contratamos uma artesã e um artesão<br />

habilidoso.<br />

* Contratamos uma artesã e um artesão<br />

habilidosos.<br />

2 — Encomendei as cadeiras e a mesa<br />

claras.<br />

* Encomendei as cadeiras e a mesa clara.<br />

3 — Decorei a sala com as cortinas e os<br />

lustres novos.<br />

* Decorei a sala com os lustres e as cortinas<br />

novos.<br />

* Decorei a sala com os lustres e as cortinas<br />

novas.<br />

4 — Trata-se de vaidade e orgulho excessivo.<br />

* Trata-se de vaidade e orgulho excessivos.<br />

* Trata-se de orgulho e vaidade excessiva.<br />

* Trata-se de orgulho e vaidade excessivos.<br />

Observações:<br />

→ 1. Se, no caso do sujeito composto<br />

posposto, o verbo vier concordando com<br />

o sujeito mais próximo, com ele também<br />

concordará o predicativo anteposto àqueles<br />

sujeitos. Ex.:<br />

↓<br />

* «Estava deserta, a vila, a casa, o templo.»<br />

↑ ↓<br />

suj. comp.<br />

«Estavam desertos a vila, a casa, o templo».<br />

→ suj. comp.<br />

↑<br />

«A vila, a casa, o templo estavam desertos.»<br />

— 251 —<br />

→ 2. Se o predicativo se antepuser a dois<br />

ou mais núcleos do objeto, pode também<br />

concordar com o mais próximo. Ex.:<br />

↓<br />

* Tenho como aprovada a aluna e o aluno.<br />

predicat. obj.<br />

*Tenho como aprovados a aluna e o aluno<br />

↑<br />

Tenho a aluna e o aluno como aprovados.<br />

Exemplos:<br />

Ficaram mudos o menino e a menina.<br />

↓ ↓ ↓<br />

adj. pl. subst. subst.<br />

↓<br />

Ficou mudo o menino e a menina.<br />

↓ ↓ ↓<br />

adj. subst. subst.<br />

— Tens como aprovados a aluna e os<br />

alunos?<br />

— «Vi setas e carcás espedaçados.»<br />

(G. Dias)<br />

<strong>Concordância</strong> especial<br />

Quando o adjetivo se pospõe a dois ou<br />

mais substantivos, concorda em gênero e<br />

número com o mais próximo nos seguintes<br />

casos:<br />


a. Substantivos sinônimos<br />

Quando os substantivos são sinônimos<br />

entre si, o adjetivo concorda com o mais<br />

próximo.<br />

↓<br />

«O furor e raiva humana...» (Arrais) —<br />

«... com ímpeto e braveza desmedida.»<br />

(Camões)<br />

«As maldições se cumpriram no povo e<br />

gente hebréia.» (Vieira)<br />

«A aplicação e amor intenso aos livros<br />

fazem dele o primeiro aluno da classe.»<br />

(N. Carneiro)<br />

b. Substantivos e gradação<br />

Quando os substantivos se alinham em<br />

gradação (progresso ascendente ou descendente<br />

de idéias):<br />

Exemplos:<br />

«A inteligência, o esforço, a dedicação extraordinária<br />

venceu tudo.”<br />

↑<br />

«O seu zelo, a sua intervenção, a sua iniciativa<br />

valiosa...»<br />

«Um ser, uma força, uma inteligência infinita<br />

ordenou o mundo.»<br />

c. Exigência do sentido<br />

Quando o sentido assim o exigir:<br />

Exemplos:<br />

↓<br />

— Trouxe-nos sabão e torta deliciosa.<br />

— Conheci meninos e mulheres adultas.<br />

— 252 —<br />

Um só substantivo e mais<br />

de um adjetivo<br />

Quando um único substantivo vem qualificado<br />

por mais de um adjetivo, ocorrem, de<br />

modo geral, as seguintes concordâncias:<br />

1— O substantivo fica no singular e<br />

repete-se o artigo antes de cada adjetivo.<br />

Exemplos:<br />

O produto conquistou o mercado europeu<br />

e o americano.<br />

Estudo a língua portuguesa e a inglesa.<br />

2 — O substantivo vai para o plural e não<br />

se repete o artigo antes de cada adjetivo.<br />

Exemplos:<br />

O produto conquistou os mercados europeu<br />

e americano.<br />

Estudo as línguas portuguesa e inglesa.<br />

Outro exemplo:<br />

Os poderes temporal e espiritual ou<br />

O poder temporal e o espiritual.<br />

Exercícios<br />

1. Agora, escreva nos espaços em branco<br />

os adjetivos entre parênteses, de acordo<br />

com as normas de concordância nominal:<br />

a) Tinha a barba e o cabelo ..............<br />

(preto)<br />

b) Tinha o cabelo e a barba ..............<br />

(preto)<br />

c) Tinha ............. a barba e o bigode.<br />

(preto)<br />

d) Estou com a mão e o rosto ............<br />

(sujo)<br />

e) Estavam à procura de meninos e meninas..........<br />

no bosque. (perdido)


f) Solicitamos tecnologia e financiamento<br />

.......... (estrangeiro)<br />

g) Manifestaram ......... dor e pesar. (profundo)<br />

h) Piano, órgão e viola ............ (afinado)<br />

i) ............ o vale e a montanha. (deserto)<br />

j) O vale e a montanha ............. (deserto)<br />

I) Os corpos e as mentes ............ (sadio)<br />

m) ..... os braços e as pernas. (bronzeado)<br />

n) O furor e a raiva .............. (humano)<br />

o) Visitei meu avô e avó ............ (idoso)<br />

p) Oitava, sétima, sexta e quinta ........(série)<br />

q) Terminou o primeiro e o segundo ...(grau)<br />

2) Escreva nos parênteses:<br />

(A) se for correta apenas a frase 1.<br />

(B) se for correta apenas a frase 2.<br />

(C) se forem corretas as frases 1 e 2.<br />

(D) se nenhuma das frases for correta.<br />

I. ( ) 1. Estava abandonada a casa, a vila<br />

e o campo.<br />

( ) 2. Refiro-me aos antigos cursos ginasial<br />

e primário.<br />

II. ( ) 1. O produto brasileiro agradou o<br />

mercado europeu e americano.<br />

( ) 2. O produto brasileiro agradou o<br />

mercado europeu e o americano.<br />

III. ( ) 1. O idioma grego e latino influenciaram<br />

o português.<br />

( ) 2. Socorreu-se da marinha americana<br />

e inglesa.<br />

IV. ( ) 1. Estavam silenciosos o bosque e<br />

o arvoredo.<br />

( ) 2. O continente americano é banhado<br />

pelo oceano Atlântico e Pacífico.<br />

— 253 —<br />

II. Adjetivo em função<br />

de predicativo<br />

O adjetivo, em função de predicativo do<br />

sujeito ou do objeto, concorda em gênero e<br />

número com o substantivo a que se refere:<br />

— O céu estava nublado.<br />

— Os céus estavam nublados.<br />

— Achei-o simpático.<br />

— Achei-as simpáticas.<br />

Concordando com mais<br />

de um substantivo<br />

1 — PREDICATIVO POSPOSTO<br />

Quando o adjetivo está posposto a dois<br />

ou mais substantivos, vai para o plural e conserva<br />

o gênero dos substantivos; se forem de<br />

gêneros diferentes, vai para o masculino<br />

plural.<br />

Exemplos:<br />

O menino e a menina ficaram mudos<br />

↓ ↓ ↓<br />

subst. subst. adjetivo<br />

no plural<br />

diante do espetáculo.<br />

Mãe e filha viajavam caladas.<br />

Pai e filha viajavam calados.<br />

2 — PREDICATIVO ANTEPOSTO<br />

Quando o adjetivo está anteposto a dois<br />

ou mais substantivos, vai para o plural ou<br />

concorda com o mais próximo.<br />

Exemplos:<br />

Tenho como aprovada a aluna e o aluno.<br />

Tenho como aprovados a aluna e o<br />

aluno.


Adjetivo ≠ advérbio<br />

Há palavras que, na frase, podem funcionar<br />

ora com valor adverbial, ora com valor adjetivo.<br />

Pode-se descrever o comportamento da<br />

seguinte maneira:<br />

a) São advérbios — portanto invariáveis<br />

— quando se referem a verbos ou adjetivos.<br />

Ex.:<br />

↓<br />

Falaram bastante sobre o assunto.<br />

↓<br />

Os seres melhor adaptados sobrevivem.<br />

↓<br />

Suas opiniões são bastante discutíveis.<br />

↓<br />

Os artigos custam barato.<br />

b) São adjetivos — portanto variáveis —<br />

quando se referem a substantivos.<br />

Ex.:<br />

↓<br />

Havia bastantes razões para confiarmos.<br />

↓<br />

Venceram as melhores propostas.<br />

↓<br />

Preços baratos são a alma do negócio.<br />

Estão, nesse caso, palavras como pouco,<br />

muito, bastante, caro, meio, longe etc.<br />

Portanto:<br />

Advérbio → Invariável → acompanha<br />

verbo e adjetivos.<br />

Adjetivo → Variável → acompanha<br />

substantivo<br />

— 254 —<br />

Casos particulares<br />

Anexo, incluso, junto, leso<br />

Concordam com a palavra a que se referem:<br />

Remeto-lhe anexas as certidões.<br />

Remeto-lhe anexo o mapa.<br />

Remeto-lhe inclusas as procurações.<br />

Remeto-lhe inclusa a procuração.<br />

Seguem juntas as faturas.<br />

Segue junta a fatura.<br />

«Os parnasianos eram réus de lesa-independência.»<br />

(R. Bopp)<br />

Anexas, seguem as fotocópias pedidas.<br />

Observação:<br />

→ «EM ANEXO» é invariável:<br />

Remeto-lhe em anexo as certidões.<br />

→ JUNTO, funcionando como advérbio<br />

(juntamente) ou compondo locução prepositiva<br />

(junto com, junto de) é invariável.<br />

Junto, remeto-lhe as certidões.<br />

As mercadorias seguem junto com as<br />

fotocópias.<br />

Pseudo/alerta/menos<br />

Pseudo (prefixo grego usado como adjetivo),<br />

menos e alerta, advérbios, são invariáveis:<br />

Os vigias estavam alerta.<br />

Sempre desprezou os pseudoprofetas.<br />

Há menos alunas do que eu imaginava.<br />

→ Observação: Apenas o advérbio todo<br />

pode ser flexionado:


Os meninos chegaram todos molhados.<br />

A menina chegou toda (ou todo) molhada.<br />

PSEUDO (prefixo): hifen antes de H — R<br />

— S — Vogal.<br />

Mesmo/próprio/obrigado<br />

Concordam com a palavra a que se referem:<br />

Ele mesmo, ela mesma.<br />

Eu próprio, ela própria.<br />

O rapaz disse «Muito obrigado».<br />

A moça disse «Muito obrigada».<br />

→ Observação: Mesmo, quando significa<br />

«de fato», «realmente», é invariável:<br />

Ela fará mesmo parte da banca examinadora.<br />

Só — Sós — A Sós<br />

→ Só, empregado como adjetivo, significando<br />

«sozinho, desacompanhado, solitário,<br />

único», deve concordar em número com<br />

a palavra que modifica:<br />

Pedro e Teresa partiram sós.<br />

Maria passeou só.<br />

Vocês sós prepararam tudo?<br />

→ Empregado como advérbio, com o<br />

sentido de «somente, apenas, unicamente»,<br />

permanece invariável.<br />

Só eles tiveram coragem.<br />

Vocês só fizeram isso?<br />

→ Observação: A sós é invariável.<br />

Ex.: Gostaria de ficar a sós por uns momentos.<br />

— 255 —<br />

Quite — Quites<br />

Quite (= livre, desobrigado), adjetivo,<br />

deve concordar com o nome a que se refere:<br />

Eu estou quite.<br />

Eu e você estamos quites.<br />

Você está quite com o serviço militar?<br />

Meio — meia<br />

Concordam, normalmente, com o substantivo<br />

a que se referem:<br />

Compramos meio quilo de alcatra.<br />

É meio-dia e meia. (hora)<br />

→ Observação: Meio, advérbio, é invariável.<br />

Encontrei-a meio triste.<br />

Eles estavam meio nervosos.<br />

É proibido, é bom,<br />

é necessário<br />

Nos predicados nominais em que ocorre<br />

o verbo SER mais um adjetivo, formando expressões<br />

do tipo é bom, é necessário, é<br />

proibido, é claro etc., há duas construções:<br />

1) Se o sujeito não vem precedido de artigo,<br />

ou qualquer modificador, a expressão fica<br />

invariável, portanto, no masculino.<br />

É necessário organização.<br />

É proibido entrada. Entrada é proibido.<br />

2) Se o sujeito vem precedido de artigo,<br />

ou qualquer modificador, a expressão concorda<br />

normalmente com o sujeito.<br />

É necessária a organização.<br />

É proibida a entrada. A entrada é proibida.


Bastante — bastantes<br />

Bastantes → Adjetivo = muitos/as<br />

Bastante → Advérbio = muito<br />

Bastantes alunos vieram à aula. (= muitos)<br />

Há bastantes apartamentos para alugar.<br />

(= muitos)<br />

Há vários dias chove bastante. (= muito)<br />

Chove há bastantes dias. (= muitos)<br />

As alunas são bastante esforçadas.<br />

(= muito)<br />

O mais ....... possível<br />

Os mais ...... possíveis<br />

A expressão o mais (menos, maior, menor,<br />

melhor, pior) possível, fica invariável, a<br />

não ser que o artigo esteja no plural, caso<br />

em que o adjetivo possível também vai para<br />

o plural:<br />

Vencia obstáculos o mais difíceis possível.<br />

Vencia obstáculos os mais difíceis possíveis.<br />

Vencia obstáculos o mais possível difíceis.<br />

Vencia obstáculos os mais possíveis difíceis.<br />

Um e outro/nem um<br />

nem outro<br />

Com estas expressões, deve o substantivo<br />

ficar no singular e o adjetivo, no plural:<br />

Um e outro automóvel modernos lograram<br />

êxito de vendas.<br />

Nem um nem outro aluno estudiosos<br />

ficaram apreensivos.<br />

Um e outro teste fáceis foram resolvidos.<br />

— 256 —<br />

Exercícios<br />

1) Preencha as lacunas, efetuando a concordância<br />

cabível:<br />

1. Remeto-lhe em .......... as certidões.<br />

(anexo)<br />

2. Cometeu crime de ....... -patriotismo.<br />

(leso)<br />

3. Os soldados estavam .................. (alerta)<br />

4. Seguem ............ os requerimentos.<br />

(incluso)<br />

5. É ...... cautela com os ....... Iíderes.<br />

(necessário/ pseudo)<br />

6. As declarações devem seguir ..........<br />

ao processo. (anexo)<br />

7 .............. alunos sabem esta lição.<br />

(bastante)<br />

8. Os alunos sabem ............. esta lição.<br />

(bastante)<br />

9. Foi acusado de crime de ................<br />

-justiça. (leso)<br />

10. Antônio e Maria chegaram .............<br />

(junto)<br />

11. Daqui a alguns minutos será meio-dia<br />

e ..... (meio)<br />

12. Os rapazes estavam .......... entusiasmados.<br />

(bastante)<br />

13. Ela parecia .......... desanimada. (meio)<br />

14. ..... com a carta segue a encomenda.<br />

(junto)<br />

15. É ......... entrada a pessoas estranhas.<br />

(proibido)<br />

16. Ela ........ tomou a decisão. (mesmo)<br />

17. Água-de-colônia é ................. (bom)<br />

18. Ela .......... tomou a decisão. (próprio)<br />

19. É ......... a entrada a pessoas estranhas.<br />

(proibido)


— 257 —<br />

<strong>20</strong>. A água-de-colônia é ............. (bom) d. ( ) Permitam-me que as deixe só.<br />

21. Ouvi da moça um «Muito .........» e. ( ) Ele sentiu que precisava ficar a sós.<br />

sincero. (obrigado)<br />

4) Nas frases que seguem, encontramos a<br />

22. O rapaz disse à moça: «Muito .........» palavra SÓ. Marque:<br />

(obrigado)<br />

23. Eles seguem ......... para Pelotas.<br />

(mesmo)<br />

A) se ela for um adjetivo (equivalente a<br />

sozinho);<br />

B) se ela for um advérbio (equivalente a<br />

2) Nas frases que seguem, preencha o es- somente).<br />

paço em branco com a palavra que ocorre<br />

entre parênteses, fazendo a concordância<br />

exigida pela estrutura:<br />

1. «Rubião abriu os olhos, ........ fechados,<br />

e deu com o cocheiro (...)» (meio)<br />

(Machado de Assis)<br />

2. «Os cavalos, metidos até ........... canela<br />

na correnteza, dobravam o pescoço (...)»<br />

a) «Vivia só; podia ser que se retirasse<br />

para Minas.» (Machado de Assis)<br />

Resposta: ...................................................<br />

b) «Derrubou-se a casa velha, que era só<br />

um ranchinho de capim.» (Guimarães Rosa)<br />

Resposta: ...................................................<br />

(meio) (Guimarães Rosa)<br />

3. Não temos razões ......... para impug- Questões discursivas<br />

nar sua candidatura. (bastante)<br />

4. Estavam ........ preocupados com a<br />

situação. (bastante)<br />

1. (CEFET-PR) Escolha a forma correta dentre<br />

as dos parênteses e complete a lacuna:<br />

5. «A carteira era ............. velha e ela É ..................... muita coragem e pru-<br />

não ligou muito.» (meio)<br />

dência. (necessário-necessária)<br />

(Lygia Fagundes Telles)<br />

6. «Mãe Cândida, ela ........., tomou parte<br />

nessa violenta luta (...)» (mesmo)<br />

(Dinah Silveira de Queiroz)<br />

7. «(...) a melancolia da paisagem está<br />

em nós...........» (mesmo)<br />

(Machado de Assis)<br />

8. «A conversa era longa, mas cada um<br />

2. (FUVEST) «Disse com cuidado e sabedoria<br />

de ancião, como se precisasse tomar esse ar<br />

para falar como velho (...)». (Clarice Lispector)<br />

a) Se, em vez da locução adjetiva de<br />

ancião, usássemos o adjetivo venerando,<br />

que formas o adjetivo poderia assumir, segundo<br />

a concordância nominal?<br />

prestava atenção às ................. palavras (...)» Resp.: ..............................................<br />

(próprio) (Graciliano Ramos) b) E se colocássemos o mesmo adjetivo<br />

3) Assinale a alternativa em que ocorra antes dos substantivos cuidado e sabedoria?<br />

algum erro de concordância nominal: Resp.: ..............................................<br />

a. ( ) Saiba que você cometeu um crime<br />

de lesa-majestade.<br />

b. ( ) Estejam alerta, pois o inimigo não<br />

manda aviso.<br />

3. (FUVEST) Qual a seqüência correta obtida<br />

a partir do seguinte código:<br />

A) Só a I está correta.<br />

c . ( ) Há menos indecisão do que parece. B) I e II estão corretas.


( ) I. «Era-me necessária a carreira política<br />

(...)». (Machado de Assis)<br />

II. Era-me necessário a carreira política.<br />

( ) I. «Aos espiões nunca foi necessária<br />

essa liberdade (...)». (Mário de Andrade)<br />

( ) II. «Aos espiões nunca foi necessário<br />

liberdade.<br />

I. «(...) para melhor compreender a existência<br />

é necessário um pouco de ignorância<br />

(...)». (Millôr Fernandes)<br />

II. Para melhor compreender a existência<br />

é necessária ignorância.<br />

Resp.: .......................................................<br />

...................................................................<br />

4. (CEFET-PR) Indique as formas dos parênteses<br />

que completam corretamente as<br />

lacunas:<br />

— Ainda não estou ................. (quite —<br />

quites) com o Serviço Militar.<br />

— É meio-dia e ............ (meio — meia)<br />

5. (FEI-SP) Passe para o plural:<br />

Houve uma conversa meio longa.<br />

Resp.: .......................................................<br />

...................................................................<br />

6. (FAAP-SP) Observando as regras de concordância<br />

nominal e verbal, reescreva a<br />

frase que segue:<br />

Ao meio-dia e meio, depois de penosa<br />

escalada, durante a qual houveram perigos o<br />

mais surpreendentes possíveis, o grupo de<br />

alpinistas franceses atingiu o ponto mais elevado<br />

da cordilheira.<br />

...................................................................<br />

...................................................................<br />

...................................................................<br />

...................................................................<br />

— 258 —<br />

7. (FMU-SP) Complete, fazendo a concordância<br />

das palavras entre parênteses:<br />

«Vai ...... (incluso) à carta minha fotografia.<br />

Essas pessoas cometeram crime de .......<br />

(leso)-patriotismo. Elas ....... (mesmo) não<br />

quiseram colaborar.»<br />

8. (UNESP) Complete com a forma adequada:<br />

As moças, estando ......., tiveram, elas<br />

......, de tomar as providências que a situação<br />

exigia. (só, mesmo)<br />

9. (PUC-RIO) Preencha as lacunas com a<br />

forma adequada das palavras entre parênteses,<br />

fazendo a flexão quando necessário:<br />

a) Por ........ que sejam as conseqüências,<br />

esta é a única tentativa possível. (pior)<br />

b) Seus propósitos são ............. claros.<br />

(bastante)<br />

c) As informações prometidas seguem<br />

....... a esta carta. (anexo)<br />

10. (FUVEST) Complete os espaços vazios<br />

das frases que seguem com a palavra só:<br />

Elas estão .................................................<br />

Os gatos estão .........................................<br />

A árvore está ............................................<br />

11. (UFGO) Complete os espaços com as<br />

palavras (obrigado, certo, sensato), respectivamente,<br />

flexionando-as se necessário:<br />

«Muito ...., disse ela. Vocês procederam<br />

...., considerando meu ponto de vista e minha<br />

argumentação ........»<br />

12. (CEFET-PR) Faça a concordância com<br />

as palavras indicadas nos parênteses:<br />

a) Essas meninas são ............ a mãe.<br />

(tal qual)<br />

b) Há sempre menos ocorrências, quando<br />

os bombeiros estão ..................... (alerta)


13. (CEFET-PR) Reescreva o período, substituindo<br />

o termo destacado pelo do parênteses,<br />

estabelecendo a concordância devida:<br />

Não há meio termo. (palavras)<br />

..............................................................<br />

14. (UFSC) Reescreva o período abaixo.<br />

Corrija-o, se necessário, quanto à concordância.<br />

Justifique, porém, sempre a sua<br />

resposta:<br />

É proibido a entrada de pessoas estranhas<br />

no recinto.<br />

Correção:<br />

Justificativa:<br />

Testes<br />

1. (UEPG-PR) Vão ......... as faturas e os<br />

documentos ...........<br />

a) anexo — requisitados.<br />

b) anexas — requisitados.<br />

c) anexos — requisitadas.<br />

d) em anexo — requisitadas.<br />

e) em anexo — requisitados.<br />

2. (UFPb) Há concordância inadequada<br />

em:<br />

a) campo e restingas devastadas.<br />

b) campo e restinga devastados.<br />

c) restingas e campo devastadas.<br />

d) restingas e campo devastado.<br />

e) restingas e campo devastados.<br />

3. (UFPR) Assinale a alternativa que contém<br />

adjetivos corretamente empregados,<br />

quanto à concordância nominal, em:<br />

1. Comprei um terno e um sapato escuros.<br />

2. Comprei capas e sapatos escuros.<br />

3. Comprei uma capa e um sapato escuro.<br />

— 259 —<br />

a) 1 d) 1 e 2<br />

b) 2 e) 1, 2 e 3<br />

c) 3<br />

4. (PUC-PR) Completando o período com<br />

o elemento que falta:<br />

1. Ofereceram prêmios para os primeiro e<br />

segundo ........<br />

2. Ofereceram prêmios para o primeiro e<br />

segundo .......<br />

3. Hastearam ......... brasileira e inglesa.<br />

4. Hastearam ........ brasileira e a inglesa.<br />

A seqüência correta deve ser:<br />

a) colocado, colocados, a bandeira, as<br />

bandeiras.<br />

b) colocados, colocados, as bandeiras,<br />

as bandeiras.<br />

c) colocados, colocado, as bandeiras, a<br />

bandeira.<br />

d) colocado, colocado, a bandeira, a bandeira.<br />

e) colocado, colocados, a bandeira, a bandeira.<br />

5. (MACK-SP) Aponte a alternativa em que<br />

há erro:<br />

a) Ante o perigo, os guardas se mantinham<br />

alertas.<br />

b) Sua família tinha muito menos riquezas<br />

que a nossa.<br />

c) Há bastantes meses, falou-me de seu<br />

grande amor.<br />

d) Seus quadros eram os mais clássicos<br />

possíveis.<br />

e) n.d.a.<br />

6. (FMU-SP) Assinale a alternativa que<br />

preenche corretamente as lacunas das<br />

frases a seguir:


— 260 —<br />

Vão ...... aos processos várias fotografias. b) anexo, quites, alertas, meia.<br />

Paisagens as mais belas ...................... c) anexa, quite, alerta, meio.<br />

Ela estava ...................... narcotizada. d) anexo, quites, alertas, meio.<br />

a) anexas, possíveis, meio.<br />

e) anexa, quite, alertas, meia.<br />

b) anexas, possível, meio.<br />

10. (CESGRANRIO) Há concordância ina-<br />

c) anexo, possíveis, meia.<br />

d) anexo, possível, meio.<br />

e) anexo, possível, meia.<br />

7. (PUC-MG) Elas .............. providenciaram<br />

os atestados, que .................. enviadequada<br />

em:<br />

a) clima e terras desconhecidas.<br />

b) clima e terra desconhecidos.<br />

c) terras e clima desconhecidas.<br />

d) terras e clima desconhecido.<br />

ram às procurações, como instrumentos e) terras e clima desconhecidos.<br />

............... para os fins colimados. 11. (UFPE) Assinale a alternativa em que ocor-<br />

a) mesmas, anexos, bastante.<br />

ra algum ERRO de concordância nominal:<br />

b) mesmo, anexos, bastantes.<br />

a) Seguem em anexo as faturas.<br />

c) mesmas, anexo, bastante.<br />

b) Estou quite com meus credores.<br />

d) mesmo, anexo, bastante.<br />

c) Cometeu um crime de lesa-majestade.<br />

e) mesmas, anexos, bastantes.<br />

8. (FEI-SP) Assinale a alternativa em que a<br />

concordância nominal está errada:<br />

a) Os braços e as mãos trêmulas erguiamse<br />

para o céu.<br />

b) Chegada a sua hora e a sua vez, intimidou-se.<br />

d) Incluso estão os processos.<br />

e) Maria saiu meio decepcionada.<br />

12. (UEPG-PR) Marque a frase absolutamente<br />

inaceitável, do ponto de vista da<br />

concordância nominal:<br />

a) É necessária paciência.<br />

b) Não é bonito ofendermos aos outros.<br />

c) Tinha belos olhos e boca.<br />

c) É bom bebermos cerveja.<br />

d) Todos se moviam cautelosamente aler- d) Não é permitido presença de estranhos.<br />

tas ao perigo.<br />

e) Água de melissa é ótimo para os nervos.<br />

e) A terceira e a quarta série tiveram bom Para resolver as questões 13 a 15, assinale<br />

índice de aprovação.<br />

as alternativas e some seus valores.<br />

9. (PUC-PR) Assinale a opção que preen- 13. (UFPR) Em que casos a forma entre<br />

che corretamente os pontilhados: parênteses deve ficar no plural?<br />

1. Segue, ............. a procuração.<br />

1. O advogado se muniu de argumentos<br />

2. Pedro está ........ com o serviço militar. (bastante) para inocentar seu cliente.<br />

3. Os vigias estão sempre ...........<br />

4. Maria estava .............. encabulada.<br />

a) anexo, quites, alerta, meio.<br />

2. Seguem (anexo) os comprovantes<br />

solicitados.<br />

4. Eles (mesmo) admitiram que tudo não<br />

passou de farsa.


8. Os livros estão muito (caro).<br />

16. Eles vestiam calças (cinza).<br />

32. Encontraram os portões (meio) abertos.<br />

64. Os brinquedos de madeira custam mais<br />

(barato).<br />

14. (PUC-SP) Assinale a(s) alternativa(s)<br />

incorreta(s) quanto à concordância nominal:<br />

1. Entrada proibida.<br />

2. É proibido entrada.<br />

4. A entrada é proibida.<br />

8. Entrada é proibido.<br />

16. Para quem a entrada é proibido?<br />

32. É proibida a entrada.<br />

— 261 —<br />

Respostas da unidade <strong>20</strong> — <strong>Concordância</strong> <strong>Nominal</strong><br />

Exercícios — pág. 252<br />

1) a) preto/s b) preta/os c) preta d) sujo/s<br />

e) perdidas/dos f) estrangeiro/s g) profunda h) afinada/dos<br />

i) Deserto j) deserta/tos e) sadias/os<br />

m) Bronzeados n) humana o) idosa/os p) série/s<br />

q) grau/s.<br />

2) I-C II-B III-D IV-A<br />

Exercícios — pág. 256<br />

1) — 1. anexo 2. leso- 3. alerta 4. inclusos 5. necessário<br />

6. anexas 7. bastantes 8. bastante 9. lesa- 10. juntos<br />

11. meia 12. bastante 13. meio 14. junto 15. proibido<br />

16. mesma 17. bom 18. própria 19. proibida <strong>20</strong>. boa<br />

21. obrigada 22. obrigado 23. mesmo.<br />

2) — 1. meio 2. meia 3. bastantes 4. bastante 5. meio<br />

6. mesma 7. mesmos 8. próprias.<br />

3) — d<br />

4) — a) A b) B<br />

Questões discursivas — pág. 257<br />

1) necessária.<br />

2) a) veneranda/os b) venerando.<br />

64. Será proibido a entrada aos retardatários.<br />

15. (UFBA) Assinale a(s) alternativa(s) correta(s)<br />

quanto à concordância nominal:<br />

1. Cerveja é boa para a saúde.<br />

2. É necessário paciência.<br />

4. É necessária muita paciência.<br />

8. O governo destinou bastante recursos<br />

ao BNH.<br />

16. Seguem anexo três certidões.<br />

32. Julguei-os capacitados, o aluno e a<br />

aluna.<br />

64. Dado as circunstâncias, retirou-se.<br />

3) A, B, A.<br />

4) quite, meia.<br />

5) Houve umas conversas meio longas.<br />

6) Ao meio-dia e meia... houve perigos os mais...<br />

7) inclusa, leso-, mesmas.<br />

8) sós, mesmas.<br />

9) piores, bastante, anexas.<br />

10) sós, sós, só.<br />

11) obrigada, certo, sensata/os.<br />

12) a) tal qual b) alerta.<br />

13) meias palavras.<br />

14) É proibida a entrada de pessoas estranhas no recinto.<br />

JUSTIFICATIVA: o adjetivo proibida concorda com<br />

o substantivo entrada, que está determinado.<br />

Testes — pág. 259<br />

1 - e 4 - c 7 - e 10 - c 13 - 15<br />

2 - c 5 - a 8 - d 11 - d 14 - 80<br />

3 - e 6 - a 9 - c 12 - a 15 - 38

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