Caligrafia 2 - Aprender com Alegria
Caligrafia 2 - Aprender com Alegria
Caligrafia 2 - Aprender com Alegria
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Existem vários tipos de letra.<br />
As letras coloridas, enfeitadas, de diferentes<br />
tamanhos:<br />
A letra cursiva ou manuscrita, que costumamos<br />
usar em várias situações do dia a dia, <strong>com</strong>o na<br />
escrita de bilhetes, em cadernos, nas lições da<br />
escola:<br />
aprender <strong>com</strong> alegria<br />
Prepare-se para deixar a sua letra manuscrita<br />
registrada em todas as páginas deste livro.<br />
Descubra o que acontecerá <strong>com</strong> a sua letra<br />
manuscrita <strong>com</strong> o passar do tempo...<br />
iluStrAÇÕeS: neCA<br />
3
4<br />
Sumário<br />
1. nosso alfabeto ...................................................................................................... 6<br />
2. as vogais e as consoantes ...................................................................... 8<br />
meus escritos: lista de nomes .......................................................... 10<br />
3. Encontros vocálicos ......................................................................................... 12<br />
4. Sílabas ....................................................................................................................... 14<br />
5. F ou V ? ...................................................................................................... 16<br />
6. P ou B ? ....................................................................................................... 18<br />
7. D ou T ? ..................................................................................................... 20<br />
8. Frases e sinais de pontuação ......................................................... 22<br />
meus escritos: entrevista ........................................................................ 24<br />
9. C ou G ? ..................................................................................................... 26<br />
10. L ou U ? ..................................................................................................... 28<br />
11. GU ou QU ? ...................................................................................................... 30<br />
12. o til e os sons nasais ............................................................................ 32<br />
meus escritos: receita ................................................................................... 34<br />
13. R ou RR entre vogais? ................................................................... 36<br />
meus escritos: texto descritivo .......................................................... 38<br />
caligrafia<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
14. Cedilha ........................................................................................................................ 40<br />
15. S ou SS entre vogais? .................................................................. 42<br />
16. NH ................................................................................................................................. 44<br />
17. CH ................................................................................................................................. 46<br />
18. LH ................................................................................................................................. 48<br />
meus escritos: avisos ................................................................................. 50<br />
19. M ou N ? .................................................................................................... 52<br />
20. L depois de consoante ....................................................................... 54<br />
21. S ou Z entre vogais ..................................................................... 56<br />
22. R depois de consoante ....................................................................... 58<br />
23. R no final de sílaba ......................................................................... 60<br />
meus escritos: convite ................................................................................ 62<br />
24. Sons do X ...................................................................................................... 64<br />
25. Sons do X ..................................................................................................... 66<br />
26. Sons do X ...................................................................................................... 68<br />
meus escritos: carta .................................................................................... 70<br />
Consulte o Manual do Professor durante o trabalho <strong>com</strong> a obra. A<strong>com</strong>panhe este símbolo: MP .<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
caligrafia 5
Lição 1<br />
1. desenhe você, um amigo e uma amiga e escreva o seu nome e os deles.<br />
6<br />
caligrafia<br />
Nosso alfabeto<br />
no nome de mariana<br />
Eu descubro maria e ana.<br />
Isa e Bela ficam juntas<br />
no nome de Isabela.<br />
Também há letras iguais<br />
Em Gilberto e anacleto.<br />
quantos nomes são escritos<br />
Com as letras do alfabeto!<br />
mariana<br />
ana<br />
Bela<br />
Gilberto<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
neCA<br />
maria<br />
Isa<br />
Isabela<br />
anacleto
2.<br />
As letras do alfabeto são escritas nesta ordem.<br />
A<strong>com</strong>panhe <strong>com</strong> o dedo o traçado das letras.<br />
a<br />
e<br />
i<br />
m<br />
q<br />
u<br />
y<br />
b<br />
f<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
j<br />
n<br />
r<br />
v<br />
z<br />
MP<br />
c<br />
g<br />
k<br />
o<br />
s<br />
w<br />
d<br />
h<br />
l<br />
p<br />
t<br />
x<br />
caligrafia 7
8<br />
caligrafia<br />
As vogais e as consoantes<br />
Letras que representam vogais: a, e, i, o, u.<br />
Letras que representam consoantes: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t,<br />
v, w, x, y, z.<br />
A letra k representa uma consoante. A letra y representa uma vogal.<br />
A letra w tanto pode representar uma vogal <strong>com</strong>o uma consoante,<br />
dependendo da palavra em que aparece.<br />
MP<br />
Lição 2<br />
1. leia e copie.<br />
a e i o u<br />
a e i o u<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
2.<br />
leia e copie.<br />
b c d f g h j<br />
k l m n p q r<br />
s t v w x y z<br />
b c d f g h j<br />
k l m n p q r<br />
s t v w x y z<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
caligrafia 9
10<br />
MEUS EScriTOS<br />
LiSTA DE NoMES<br />
MP<br />
Sabrina<br />
Benedito<br />
abel<br />
Diego<br />
zilmara<br />
caligrafia<br />
lucas<br />
Francisca<br />
Tatiana<br />
Eleomar<br />
Gabriela<br />
hayan<br />
Carla<br />
yaguarê<br />
kelly<br />
xaiene<br />
leia os crachás <strong>com</strong> os<br />
nomes das crianças.<br />
Vinícius<br />
new on<br />
ricardo<br />
quitéria<br />
Waldecy<br />
uiki<br />
Ísis<br />
melissa<br />
patrícia<br />
Oto<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
iluStrAÇÕeS:<br />
neCA<br />
júlio
Escreva os nomes das crianças<br />
nesta lista, seguindo a ordem<br />
alfabética.<br />
abel new<br />
on<br />
Benedito Oto<br />
Carla patrícia<br />
Diego quitéria<br />
Eleomar ricardo<br />
francisca Sabrina<br />
Gabriela Tatiana<br />
hayan uiki<br />
Ísis Vinícius<br />
júlio Waldecy<br />
kelly xaiene<br />
lucas yaguarê<br />
melissa zilmara<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z caligrafia 11
iluStrAÇÕeS:<br />
neCA<br />
Lição 3<br />
1. leia, junte e copie.<br />
12<br />
Oi!<br />
caligrafia<br />
Encontros vocálicos<br />
au! ai! Ei!<br />
au!<br />
Oi!<br />
Oi!<br />
uau!<br />
au! au!<br />
ui! uau!<br />
u<br />
o<br />
a<br />
a<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
i<br />
u<br />
u<br />
oi<br />
au<br />
uau<br />
oi<br />
au<br />
uau
2. escreva.<br />
miau!<br />
3. reúna as sílabas e escreva.<br />
miau! leite?<br />
neCA<br />
tou ro ma ma dei ra<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
mifliPPo/dreAmStime.Com<br />
leite?<br />
touro mamadeira<br />
caligrafia 13<br />
mike fliPPo/ShutterStoCk
Lição 4<br />
MP<br />
1. Continue a separar as sílabas.<br />
14<br />
neCA<br />
lhi<br />
o<br />
amigo<br />
elefante<br />
igreja<br />
óculos<br />
urubu<br />
caligrafia<br />
Sílabas<br />
es co<br />
a<br />
e<br />
i<br />
ó<br />
u<br />
uni, duni, tê<br />
u-ni, du-ni, tê.<br />
Sa-la-mê, min-guê.<br />
um sor-ve-te co-lo-rê.<br />
o es-co-lhi-do foi vo-cê!<br />
do foi vo<br />
- mi - go<br />
- le - fan - te<br />
- gre - ja<br />
- cu - los<br />
- ru - bu<br />
Parlenda.<br />
cê!<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
2. Separe e conte. Quantas sílabas?<br />
elegante<br />
ônibus<br />
neve<br />
luz<br />
ca<br />
me<br />
ja<br />
ne<br />
bo<br />
ni<br />
fo<br />
ne<br />
pa<br />
e<br />
ô<br />
ne<br />
luz<br />
3. reúna as sílabas, mude a letra destacada e forme outras palavras.<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
ca<br />
ta<br />
na<br />
go<br />
la<br />
to<br />
4. Copie o texto Uni, duni, tê, juntando as sílabas.<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
-<br />
-<br />
-<br />
le<br />
ni<br />
ve<br />
-<br />
-<br />
caneta<br />
-<br />
bola - boca<br />
menino<br />
jogo<br />
uni, duni, tê.<br />
Salamê, minguê.<br />
um sorvete colorê.<br />
o escolhido foi você!<br />
gan<br />
bus<br />
te 4<br />
canela - panela<br />
cato - fato - gato - jato - lato - mato - rato<br />
3<br />
2<br />
1<br />
caligrafia 15
Lição 5<br />
MP<br />
16<br />
caligrafia<br />
F ou V?<br />
a velha a fiar<br />
Estava a velha no seu lugar, veio a<br />
mosca lhe in<strong>com</strong>odar.<br />
a mosca na velha e a velha a fiar.<br />
Estava a mosca no seu lugar, veio a<br />
aranha lhe fazer mal.<br />
a aranha na mosca, a mosca na<br />
velha e a velha a fiar.<br />
Lenga-lenga.<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
neCA<br />
neCA
1. Copie, trocando os desenhos por palavras.<br />
a na , a<br />
na e a<br />
a fiar.<br />
a aranha na mosca, a mosca na<br />
velha e a velha a fiar.<br />
2. 2. Copie o nome das fi guras.<br />
foca foto faca voto<br />
foca foto faca voto<br />
3. Brincadeira: labirinto.<br />
Para chegar à à colmeia a abelha deve deve <strong>com</strong>pletar só só as palavras escritas escritas <strong>com</strong> <strong>com</strong> v.<br />
vassoura<br />
varal<br />
ivela<br />
viola<br />
amília atia<br />
vela<br />
cou ve<br />
ga veta<br />
valente<br />
a b c d e f g h<br />
i j k l m n<br />
o p q r<br />
s t u<br />
v w<br />
x y z<br />
caligrafia<br />
neCA<br />
iluStrAÇÕeS:<br />
neCA<br />
ca valo<br />
caligrafia 17
Lição 6<br />
MP<br />
1. Pinte e responda.<br />
Quem está lavando roupa para o casamento?<br />
2. escreva nomes de animais <strong>com</strong> as letras b e p.<br />
18<br />
caligrafia<br />
P ou B?<br />
pombinha branca,<br />
o que está fazendo?<br />
lavando roupa<br />
pro casamento.<br />
pomba,<br />
MP<br />
pombinha branca<br />
Cantiga popular.<br />
a pombinha branca.<br />
pato, polvo, bode, barata<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
iluStrAÇÕeS:<br />
neCA
3. Complete <strong>com</strong> b ou p e copie.<br />
bote<br />
pote<br />
bule<br />
bote<br />
4. Brincadeira: ditado.<br />
Seu colega vai ditar cinco palavras do quadro para você escrever <strong>com</strong> b ou p.<br />
depois é a sua vez.<br />
bicada<br />
picada<br />
batata<br />
patada<br />
bula<br />
pula<br />
boboca<br />
pipoca<br />
pote<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
bule<br />
iluStrAÇÕeS: neCA<br />
caligrafia 19
Lição 7<br />
MP<br />
1. escolha a resposta, pinte o quadro e copie.<br />
20<br />
adivinha!<br />
caligrafia<br />
D ou T?<br />
o bode e o bote<br />
o bode pode entrar no bote?<br />
não. o bode fura o bote.<br />
Sim. o bode entra no bote.<br />
não. o bode cai do bote.<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
neCA
2. troque a letra e descubra outras palavras.<br />
p b<br />
d t<br />
f v<br />
pode<br />
gado<br />
fila<br />
3. Complete a cruzadinha.<br />
b<br />
p<br />
o<br />
m<br />
b<br />
a<br />
bode<br />
gato<br />
vila<br />
a r a<br />
o d e<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
g p<br />
t<br />
o<br />
t a<br />
t<br />
o<br />
neCA<br />
caligrafia 21
Lição 8<br />
MP<br />
1. leia e copie.<br />
22<br />
caligrafia<br />
Frases e sinais de pontuação<br />
Veja abaixo alguns sinais de pontuação.<br />
Os sinais de pontuação nos ajudam na leitura e na escrita a entender as<br />
ideias, as emoções e as intenções que o autor do texto quis transmitir.<br />
. . ? ?<br />
O ponto fi nal é usado nas<br />
frases afi rmativas.<br />
O ponto de exclamação é<br />
usado nas frases exclamativas.<br />
As aspas indicam<br />
pensamentos.<br />
O ponto de interrogação é<br />
usado nas frases interrogativas.<br />
! ! – –<br />
O travessão indica pergunta<br />
e resposta.<br />
“ ” “ ” : :<br />
Os dois-pontos indicam que<br />
uma explicação será dada ao<br />
leitor.<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
iluStrAÇÕeS: neCA
2. leia o texto de uma entrevista entre uma criança e seus familiares.<br />
Pinte as frases assim:<br />
frase afi rmativa frase interrogativa<br />
pergunta: Vovô, quem eu sou? vermelho<br />
resposta: Você é o meu netinho<br />
querido, filho da minha filha. azul<br />
pergunta: mamãe, quem eu sou? vermelho<br />
resposta: Você é o meu filho querido,<br />
neto do seu avô. azul<br />
3. escolha frases para copiar.<br />
Frase afi rmativa<br />
Frase interrogativa<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
caligrafia 23
24<br />
MEUS EScriTOS<br />
ENTREViSTA<br />
MP<br />
Nome do<br />
parente:<br />
Pergunta:<br />
Resposta:<br />
Nome do<br />
parente:<br />
Pergunta:<br />
Resposta:<br />
Nome do<br />
parente:<br />
Pergunta:<br />
Resposta:<br />
caligrafia<br />
agora é sua vez!<br />
Escolha pessoas da sua família para fazer<br />
uma entrevista. Escreva o nome delas e o<br />
parentesco. Você pergunta e elas respondem.<br />
— quem sou eu?<br />
— quem sou eu?<br />
— quem sou eu?<br />
não se esqueça de usar corretamente os<br />
sinais de pontuação.<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
Nome do<br />
parente:<br />
Pergunta:<br />
Resposta:<br />
Nome do<br />
parente:<br />
Pergunta:<br />
Resposta:<br />
Nome do<br />
parente:<br />
Pergunta:<br />
Resposta:<br />
— quem sou eu?<br />
— quem sou eu?<br />
— quem sou eu?<br />
Troque seu livro <strong>com</strong> um colega.<br />
Compare sua entrevista <strong>com</strong> a dele.<br />
Existem semelhanças entre elas?<br />
E diferenças?<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z caligrafia 25
Lição 9<br />
MP<br />
1. Copie o que você já pode fazer.<br />
26<br />
caligrafia<br />
C ou G?<br />
a gente pode...<br />
... andar numa bicicleta maior e sem<br />
rodinha.<br />
... brincar muito.<br />
a gente não pode...<br />
... abrir a porta de casa pra quem a<br />
gente não conhece. [...]<br />
... andar sozinho na rua, se morar na<br />
cidade grande, nem andar de ônibus<br />
sozinho.<br />
Anna Cláudia Ramos. A gente pode. São Paulo: Difel, 2002.<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
2. Copie o que você ainda não pode fazer.<br />
3. descubra e escreva a sílaba que falta. depois indique quantas sílabas há em<br />
cada palavra.<br />
tan gerina cerejeira<br />
má gico 3 cidade<br />
ba cia 3 cebola<br />
reló gio geladeira<br />
4.<br />
escreva nomes <strong>com</strong> c e G.<br />
Pessoas Cidades<br />
Carla, Cassiano, Carmem, Carolina, Carlos, Camila,<br />
Geraldo, Gabriela, Gemael, Gioconda, Geórgia, Gina<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
4 4<br />
3 4<br />
Campinas, Crato, Carapicuíba, Caetité, Concórdia,<br />
Corumbataí.<br />
Goiânia, Guaporé, Guarapari, Gramado, Goianésia,<br />
Gravatá, Gravataí.<br />
caligrafia 27<br />
3<br />
3
LIÇÃO 10<br />
MP<br />
1. Complete <strong>com</strong> l ou u.<br />
2.<br />
Continue a <strong>com</strong>pletar <strong>com</strong> l ou u.<br />
28<br />
CALIGRAFIA<br />
L ou U?<br />
Manuel desceu correndo<br />
E escorregou no degrau.<br />
Ele caiu da escada<br />
E sentiu-se muito mal.<br />
A escola ainda não abri u .<br />
As aulas vão <strong>com</strong>eçar no mês de<br />
abri l .<br />
Em fi nal de sílaba, o l e o u,<br />
após vogal, têm o mesmo som.<br />
canil funil<br />
cacau<br />
jornal<br />
túnel céu<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
NECA
3. Cante, leia e copie o que o lobo mau quer fazer.<br />
Eu sou o lobo mau,<br />
lobo mau, lobo mau.<br />
Eu pego as criancinhas<br />
pra fazer mingau.<br />
4. Ajude a prender o o lobo mau para salvar as crianças.<br />
• fixe o olhar por um minuto na fi gura do lobo mau.<br />
• depois, no outro quadro, encontre a sombra do lobo mau dentro da grade.<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
neCA<br />
neCA<br />
caligrafia 29
Lição 11<br />
3. Copie a frase exclamativa.<br />
30<br />
caligrafia<br />
GU ou QU?<br />
preguiça<br />
- preguiça, quer <strong>com</strong>er?<br />
- quero!<br />
- Então venha buscar.<br />
- não quero mais...<br />
Parlenda.<br />
1. Pinte, no texto, os sinais de pontuação que você já conhece.<br />
2. Copie a frase interrogativa.<br />
- preguiça, quer <strong>com</strong>er?<br />
- quero!<br />
MP<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z<br />
neCA
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